PROYECTO INAUGURACIN BIBLIOCRA

Escuela Bsica D-88 Salvador Sanfuentes

Viviana Giselle Salazar Salazar Jorge Esteban Toloza Ramrez

A travs de la siguiente propuesta, se expondr el proyecto para la prxima inauguracin de

la Biblioteca CRA, el cual ser llevado a cabo durante el mes de noviembre del presente ao en
el Centro de Recursos de Aprendizaje de nuestro establecimiento educacional.
Es necesario destacar el riguroso proceso de catalogacin que se ha llevado a cabo para
implementar y poner en marcha el Centro de Recursos de aprendizaje de manera formal con el
inventario y el sistema computacional correspondiente. Todo este proceso, se ha materializado
mediante el ingreso digital de cada uno de los volmenes disponibles en la biblioteca, para luego
proceder a la impresin y etiquetado de estos dando paso a un sistema propicio a las necesidades
informticas que requiere un Centro de Recursos de Aprendizaje de nuestro tiempo.
Considerando lo planteado anteriormente, antes de dar a conocer la secuencia de acciones
que sern llevadas a cabo por el equipo CRA durante los meses de noviembre y diciembre del
ao 2014, resulta primordial dar a conocer el equipo que llevar a cabo el proceso.

Nmina del personal de trabajo CRA 2014:

Nombre
Gloria Lagos

Cargo
Encargada

N de horas CRA
44

Viviana Salazar

Biblioteca CRA
Coordinadora

44

Pedaggica CRA
Profesora

de

Lenguaje

Comunicacin
Jorge Toloza

OBJETIVOS:

segundo ciclo.
Encargado CRA

20

1.

OBJETIVOS GENERALES:
Inaugurar la Biblioteca/CRA y promover el uso de recursos de aprendizaje en educacin
bsica, favoreciendo as el mejoramiento de la calidad del aprendizaje de los alumnos,
apoyando el logro de competencias lectoras, indagatorias y culturales.
Promover el uso de la BiblioCRA en nuestro establecimiento educacional como un real
apoyo a la labor educativa para que se transforme en un soporte efectivo para el aprendizaje
y desarrolle en los usuarios las habilidades lectoras, de informacin e investigacin y el
fomento lector.

2.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Apoyar los procesos de aprendizaje, buscando una alineacin ms consistente con el marco
curricular y los recursos de aprendizaje.

Mostrar un mundo complejo, diverso y fascinante en el cual un estudiante puede conocer,

entender y recrear ya sea slo en colaboracin con los otros, por medio de recursos ya sea
video, Internet, textos, msica, poesa, etc.

PLAN DE TRABAJO BIBLIO CRA 2014:

Objetivos Esperados
- Fortalecer y desarrollar
habilidades que permitan
estimular el hbito lector y las
habilidades de manejo de

Destinatarios
- Alumnos/as.
- Profesores.

Actividades

Recursos

Responsables

- Preparacin de material
(Lecciones de cada curso)
- Recepcin de cursos en la
BiblioCRA.

- Lecciones
CRA.
- Cuentos,
libros, material

Encargado del
CRA.

- Recepcin de cursos de PreKinder a 8 Bsico.

- Registro de actividades.

concreto y
Sala de
Enlace.
- Material
Digital,
impreso y
audiovisual.
- Computador.
- Internet.

1
informacin en los nios y
nias de Pre-Kinder a 8
Bsico.

- Proporcionar a los
estudiantes y docentes un
continuo apoyo a los procesos
enseanza aprendizaje que
contribuya al desarrollo de los
nuevos conocimientos,
habilidades y destrezas en los
alumnos y alumnas.

- Alumnos/as.
- Profesores.
- Asistentes
de Educacin.
- Usuarios del
Sector.

- Atencin de usuarios de
acuerdo a horario de
funcionamiento.
- Registro de Prstamos.
- Prstamos y recepcin de
materiales.

Encargado del
CRA.

Objetivos Esperados

Destinatarios

Actividades

Recursos

Responsables

- Adquirir material bibliogrfico

necesario para incrementar la
coleccin.

- MINEDUC
- Comunidad
Educativa.
- Usuarios.

- Subscripcin a Publicaciones
Peridicas del MINEDUC.
- Campaa: Yo colaboro con
materiales para mi BiblioCRA,

-Subscripcin
- Carteles.
- Afiches.

Encargado del
CRA.

estimulando a la comunidad
educativa y usuarios a donar
material impreso, digital,
audiovisual, etc.
- Coordinar y establecer
acuerdos con otras BiblioCRA
y el DIBAM, proporcionando
intercambios de una variada
gama de material a los
usuarios.

- Alumnos/as.
- Profesores.
- Usuarios.

- Enviar carta al DIBAM para

establecer los prstamos
interbibliotecarios.
- Coordinar prstamo de libros
interbibliotecario.
- Visitas a otras BiblioCRA y
Bibliotecas Pblicas, utilizando
el servicio de Prstamo
Interbibliotecario de sus
recursos existentes.

- Materiales y Direccin
coleccin de
Encargado del
otras
CRA.
BiblioCRA y
Bibliotecas
Pblicas.

- Fortalecer el Fomento Lector

en los alumnos y/o alumnas.

- Alumnos/as.
- Profesores.

- Recepcin y proceso tcnico

de los libros.
- Entrega Biblioteca de aula y
Mis Lecturas Diarias a los

- Biblioteca
de Aula.
- Mis
Lecturas

Encargado del
CRA.
Jefe de U.T.P
Profesor Jefe

profesores Jefes.
- Recepcin del material al
finalizar el ao.

Diarias

Profesor de
Lenguaje

Las acciones que sern efectuadas por el equipo CRA, con el fin de solventar las
necesidades lectoras, sumado a la imperiosa necesidad de fomentar el gusto lector de los
estudiantes, sern las siguientes:
Poner nfasis al Desarrollo de la calidad lectora, por medio de la generacin de espacios
ldicos que motiven a los estudiantes a una lectura sistemtica. Para esto se instal el
llamado rincn del cuento, el cual no exista anteriormente y que con elementos
llamativos como cojines, videos y gran diversidad de libros, incitar a los estudiantes a
acercarse an ms a la lectura como actividad visionaria hacia la fantasa.
Fomentar el trabajo semanal con los estudiantes al interior de la biblioteca CRA, por medio
del desarrollo de las llamadas lecciones y actividades como cuenta cuentos que
contribuyan a incrementar el gusto e inters por la lectura.

Apoyar a los estudiantes de primer y segundo ciclo bsico, para guiarlos en la consecucin
de un nivel de lectura de calidad que articule la comprensin y fluidez de diversos tipos de
textos.
Efectuar una ayuda ms directa al realizar una intervencin al interior del CRA, sustentada
en el trabajo sistemtico de lminas con diversos tipos de textos, a travs de las cuales, los
estudiantes irn ejercitando, con el fin de mejorar paulatinamente su calidad lectora.
Implementar una estrategia efectiva que contribuya al mejoramiento de los resultados del
nivel de calidad y velocidad lectora arrojados durante el primer semestre del presente ao.
Esto se debe principalmente a que los resultados obtenidos no han logrado alcanzar un nivel
sobresaliente dentro de las expectativas esperadas para los estudiantes de la escuela
Salvador Sanfuentes.

Conclusin:
En definitiva, por medio de las herramientas aportadas por el CRA, como Centro de
Recursos de Aprendizaje, as como tambin de la ejercitacin de la calidad y velocidad lectora, a
travs de intervenciones directas al interior de la sala de clases, el presente proyecto
materializado en clases de una hora pedaggica, en coordinacin con el correspondiente
profesor/a Jefe, pretende ser llevado a cabo como un aporte real al rendimiento acadmico del
establecimiento escolar y como una ayuda hacia aquellos estudiantes que no reciben en sus
hogares el refuerzo lector necesario, para elevar el desarrollo de las habilidades requeridas en lo
referido a la calidad y velocidad lectora.
Tambin cabe destacar que todos los aspectos expuestos anteriormente, constituyen una
sntesis detallada referente a las acciones que el equipo del Centro de Recursos de Aprendizaje,

en conjunto con la Unidad tcnico pedaggica del establecimiento llevarn a cabo, como un
aporte real al rendimiento acadmico y lector del Establecimiento educacional y como una
efectiva motivacin para crear en los alumnos el inters y gusto por el fascnate mundo de la
lectura.