Cuadernillo Refuerzo Oxford 3º ESO

TRABAJO DE VERANO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3 ESO

Las siguientes propuestas estn dirigidas a los alumnos que hayan superado el curso.
Los ejercicios deben entregarse durante la primera semana de clase recopilados en un
dossier. Este trabajo se valorar dentro del primer trimestre.
Actividades del libro de texto Lengua castellana y literatura de la editorial Oxford, serie
Trama.
Lectura de Tirant lo Blanc (pg. 142)

Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de la pg. 143
Vocabulario (pg. 144). Ejercicios: 13, 14, 15, 16, 17, 18 y 19
Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la pg. 149l
Lectura de El capitn Alatriste (pg. 164)
Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 de la pg. 165
Vocabulario (pg. 166). Ejercicios: 15, 16, 17, 18 y 19
Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 de la pg. 171
Lectura de Romeo y Julieta (pg. 182)
Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10
Vocabulario (pg. 184) Ejercicios: 12, 14, 16, 17, 18 y 19
Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 de la pg. 189
Lectura de Tartufo (pg. 202)
Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6 y 7
Vocabulario (pg. 204) Ejercicios: 10, 11, 12, 13, 14 y 15
Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5
Lectura de Tristram Shandy
Ejercicios de la lectura: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 10.
Vocabulario (pg. 222) Ejercicios: 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 y 23
Ortografa: ejercicios 1, 2, 3, 6, 7, 8 y 9 de la pg. 227
A continuacin vers las actividades para los alumnos que deben recuperar la asignatura
en septiembre.
La presentacin de las siguientes tareas es obligatoria para realizar el examen.
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CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
ADAPTACIONES CURRICULARES
MULTICULTURALIDAD
REFUERZO
1. Las lenguas de Espaa. Variedades de la lengua
Marca con una X las lenguas del siguiente listado

que proceden del latn.
Indica al menos una palabra derivada de cada

una de las que has escrito en la actividad 4.
gallego
portugus
finlands
a) homo: homnido
castellano
alemn
italiano
b) filius
holands
francs
sueco
c) pater
cataln
vasco
rabe
d) stilus
chino
rumano
ingls
e) mater
hindi
irlands
checo
f) terra
Completa el mapa indicando en qu territorios

se hablaba cada uno de los primitivos romances
peninsulares.
g) speculum
h) porta
Investiga en una enciclopedia o en Internet las
siguientes cuestiones:
Cunto tiempo permanecieron los romanos en la
Pennsula Ibrica?
EVALUACIN DE COMPETENCIAS
PRUEBAS DE EVALUACIN
ACTIVIDADES DE REFUERZO
OS3LLMF(R)20010.01
Cunto dur la dominacin rabe de la Pennsula?
Numera las palabras del listado segn la leyenda

adjunta.
Castellano
Gallegoportugus
Cataln
Mozrabe
Navarroaragons
Asturleons
Leyenda:
1. Arabismo
2. Italianismo
3. Indigenismo
4. Galicismo
5. Anglicismo
aceituna
ajedrez
gazpacho
alquimia
balcn
novela
fachada
patata
cacao
chicle
hotel
gurm
chef
corbata
ftbol
Lenguas prerromanas.
estrs
golf
acequia
Romanizacin: latn.
soneto
alguacil
capricho
Romances peninsulares.
tequila
crner
club
Averigua qu palabra ha originado en espaol

cada uno de los siguientes trminos latinos.
sof
aguacate
alczar
fragata
albail
tomate
filius
lgebra
chocolate
chaqueta
pater
stilus
hippy
hobby
chalet
mater
terra
almazara
eslogan
stop
speculum
porta
bricolaje
cabar
marketing
Ordena cronolgicamente las siguientes fases

sobre la evolucin del castellano.
Expansin del castellano.
Fragmentacin del latn.
homo
hombre
Lengua castellana y Literatura 3. ESO
MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
OS3LLMF(R)20010.01
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LXICO
REFUERZO
2. Los prstamos lingsticos
Lee con atencin las definiciones del recuadro y

clasifica los siguientes prstamos lingsticos, segn
se traten de adaptaciones o de xenismos.
Adaptacin: el prstamo se adapta a la ortografa
del espaol (por ejemplo, escner).
Xenismo: el prstamo mantiene la ortografa originaria (por ejemplo, rock).
Los calcos son prstamos en los que se adopta el

significado traduciendo el significante. Asocia los
siguientes calcos semnticos con su palabra originaria.
capa de ozono
kindergarten
jardn de infancia
sky-scrapper
autoservicio
top secret
chal
espnsor
samuri
asesino en serie
firewall
rock
holding
logotipo
calentamiento global
acid rain
yogur
chip
ayatol
rascacielos
week end
business
mailing
estrs
escner
glamur
informtica
perrito caliente
serial killer
gisqui
ftbol
troica
alto secreto
ozone layer
tranva
renting
piercing
lluvia cida
hot dog
tunning
aparcar
rugbi
cortafuegos
self-service
crquet
casting
eslogan
golf
hardware
bnker
fin de semana
global warming
loft
voleibol
chamn
software
sndwich
club
eyeliner
sari
sir
trust
mobbing
gol
mrquetin
lord
pizza
taxi
lifting
spa
talibn
puzle
gurm
Adaptaciones
Clasifica en la tabla los prstamos lingsticos de

la pizarra segn su procedencia. Si tienes dudas, consulta un diccionario.
cacahuete
bar
bistec
guitarra
chile
mezcal
chfer
maz
almendra
alcanca
almohada
pantis
albacea
lder
cap
escopeta
estropear
azteca
cors
naranja
ojal
gisqui
tiza
sabotaje
atacar
vedet
tour
chovinismo
hobby
albail
ktchup
albahaca
penalti
bisbol
taracea
tomate
buqu
men
disquete
Arabismos
Xenismos
Anglicismos
Escribe la palabra de la lengua espaola que

equivale a cada uno de los siguientes prstamos.
MULTICULTURALIDAD
Indigenismos
sndwich
renting
voleibol
show
club
casting
eslogan
footing
espnsor
glamur
business
filme
Galicismos
Italianismos
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REFUERZO
2. Los prstamos lingsticos
Algunas palabras procedentes del latn han dado

origen a dos trminos distintos. Escribe el trmino
que falta en cada pareja.
PALABRAS DERIVADAS
cadera
regula
reja
senior
seor
magister
maestro
collocare
colgar
clavis
llave
auscultare
escuchar
delicatus
delgado
ctedra
a) Coloca las palabras de la ficha Idiomas europeos

en la columna correspondiente, segn la lengua a la
que pertenecen.
b) Averigua y escribe su significado en espaol.
c) Indica la palabra latina de la que proceden.
IDIOMAS EUROPEOS
homme citt
povo muito
cidade
popolo
fim libert
uomo fine
PALABRAS LATINAS
homo
Indica qu significado tienen las siguientes expresiones latinas, utilizadas en el espaol moderno.
populus
Espaol
Francs
civitas
multus
Italiano
fin
Portugus
libertas
Latn
cit
a) sine de
fin
libert
b) a priori
beaucoup
libertade
molto
peuple
c) tem
homem
d) ex aequo
Relaciona mediante flechas cada palabra con su

significado tradicional y con el significado que ha
adoptado a partir del ingls.
e) ibdem
f) honoris causa
cadena
obra de
ingeniera
torneo
no restrictivo
g) alma mter
canal
astro
luminoso
Utiliza las expresiones de la actividad 6 para completar las siguientes oraciones.
un solo
documento
informtico
abierto
serie de
eslabones
grupo de
tiendas
archivo
conjunto de
documentos
cadena de
televisin
cumbre
coincidir en
un punto
reunin
a) El comienzo del congreso mdico se ha pospuesto

b) Finalmente, el artculo cientfico se ha dividido en
cinco
c) Ella ha obtenido el doctorado
duro
cima de
montaa
encuentro
que permite
la entrada
estrella
fuerte,
resistente
por la Universidad Politcnica.

d) La Universidad de Granada es mi
e) Todas sus intenciones parecan claras
luego se revel que no era as.

f) El Premio Prncipe de Asturias de las Letras distingui,
y Gonzalo Torrente Ballester.
g) dem e
PALABRA LATINA
cathedra
Lee las palabras de las fichas y realiza los siguientes pasos:
LXICO
persona
que destaca
programas
de servicio
informtico
ratn
instrumentos
de hierro o
acero
cuadrado
en pantalla
ventana
abertura
cuadrada
herramientas
son expresiones que se
reunin
de alto nivel
roedor
, a Miguel Delibes
utilizan para remitir a un libro ya citado.
en cine,
personaje
violento
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aparato
que mueve
el cursor
MULTICULTURALIDAD
OS3LLMF(R)20010.01
OS3LLMF(R)20010.02
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REFUERZO
1. Las palabras y sus relaciones
Escribe una palabra derivada de las siguientes

palabras simples.
Subraya los morfemas flexivos en estas palabras

y explica qu indican estos morfemas.
lindo
playa
nios
caballos
maduro
fruta
caminaban
decais
gil
puerta
dormirn
hormigas
alumno
ventana
rpidos
dbiles
correr
caja
indicamos
tranquilas
da
caf
Clasifica las siguientes palabras en derivadas o

compuestas.
Completa la tabla con las palabras simples de las

que proceden estas derivadas.
a) sacacorchos
h) abrecartas
b) envejecer
i) bocacalle
c) panadera
j) restablecer
d) contrariedad
k) parachoques
e) prevenir
l) simultaneidad
reestructurar
distincin
extraterrestre
marejada
agilidad
empanadilla
indiferente
violinista
superponer
deshacer
f) correveidile
m) felicidad
blancura
crueldad
g) arboleda
n) blanquinegro
Rodea los lexemas de las siguientes palabras.

a) submarino
b) librera
c) abuelos
d) presidentes
Palabras
derivadas
Palabras
compuestas
Separa los dos lexemas de las palabras compuestas de la actividad anterior.
e) encaminar
f) desobedecer
MULTICULTURALIDAD
g) campanario
h) frutero
i) arboleda
j) hidroavin
k) poetas
l) equilibrar
Forma palabras derivadas con los sufijos -al, -dor,

-eza, -ura y -dad a partir de las siguientes.
m) reverdecer
semana
investigar
n) belleza
volar
arena
) biznieto
negro
cruel
Indica qu palabras de la actividad 3 presentan

morfemas derivativos.
noble
operar
ambiente
triste
afilar
amargo
moderno
ambiguo
ansia
cierto
loco
actual
fresco
mirar
dulce
feliz
Presentan morfemas derivativos las palabras
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REFUERZO
1. Las palabras y sus relaciones
Forma palabras derivadas utilizando los prefijos

in-, extra- y ante-.
ordinario
ojos
estable
muros
pasado
quieto
equvoco
radio
Explica el significado de las palabras polismicas

subrayadas en cada uno de los enunciados.
a) He cogido una manzana del rbol.
b) Mi casa est a dos manzanas de aqu.
c) Este rbol tiene una raz profunda.
Clasifica las siguientes palabras en cuatro campos semnticos y pon el nombre que corresponda a
cada campo.
a) trono
m) camello
b) ftbol
n) parchs
c) divn
) damas
d) cabra
o) naipes
e) sof
p) vaca
f) tenis
q) oca
g) escao
r) domin
h) silla
s) golf
i) baloncesto
t) crquet
j) cebra
u) ciervo
k) ajedrez
v) bdminton
l) hipoptamo
w) taburete
d) La raz cuadrada de nueve es tres.

e) El mdico me dio un volante para la prxima cita.
f) El volante del coche en Inglaterra est a la derecha.
g) Me he cortado con la hoja de afeitar.
h) En otoo caen las hojas de los rboles.
Completa las siguientes oraciones con palabras
de la familia lxica de mar.
submarino
bajamar
marinero
marejada
a) Un nudo
amarar
marino
marea
ultramar
Completa al menos con tres trminos ms los

campos asociativos de estas palabras.
arpa, micrfono
es difcil de deshacer.
b) Hay una fuerte
y los barcos
Msica
estn en el puerto.
c) Su profesin es
d) Con la
mercante.
animal, jaula
Zoolgico
es cuando la playa
parece ms grande.
e) Estos productos son de
vender, dependiente
, es decir,
Tienda
est alta.
Deportes
de invierno
proceden de Amrica.
f) Isaac Peral construy el primer
g) Hoy hay luna llena y la
h) El hidroavin
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24/3/10
esqu, nieve
junto al islote.
MULTICULTURALIDAD
OS3LLMF(R)20010.02
OS3LLMF(R)20010.02
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LXICO
REFUERZO
2. La polisemia
Las palabras banco y orden son polismicas.

Explica el significado que tienen en cada una de las
siguientes oraciones.
Utiliza las palabras del recuadro para completar

las oraciones.
gancho
a) En el parque hay muchos bancos de madera.

a) Tir un
MULTICULTURALIDAD
b) Mi padre tiene un banco para hacer bricolaje.
letra
bao
a canasta espectacular.
b) Tienes una
ilegible: debes
hacer ms caligrafa.
c) Esta cala tiene unos bancos muy peligrosos para
navegar.
d) Voy al banco a abrir una cuenta.
e) Cerca de Barbate se observan grandes bancos de
atunes.
f) Lamentablemente, aquel hospital tiene un banco
de sangre muy escaso.
c) El viejo boxeador tumb a su contrincante de un

de izquierda.
d) Voy a tomar un
de sales
marinas para relajarme.

e) Me encanta la
de esa vieja cancin.
f) Eva le ha comprado a su marido una cadena con

un
de oro.
g) Usa este
para arrastrar el remolque.
h) Este mes tienes que pagar dos
al banco.
i) Esta casa tiene tres cuartos de

g) Antes de salir, quiero que dejes tu habitacin en
orden.
h) El orden de los acontecimientos tras el accidente
fue catico.
i) La bibliotecaria coloca los libros en orden alfabtico de autores.
j) El director dio la orden de archivar estos expedientes.
Asigna cada uno de los significados a la palabra

que le corresponde.
1. cola
2. busto
3. puente
4. ventana
Extremidad posterior del cuerpo de algunos animales.

Pieza metlica que usan los dentistas.
Espacio delimitado en la pantalla de un ordenador.
Escultura o pintura de la cabeza y parte superior
del trax.
Clase de peinado.
k) Este edificio es de orden neoclsico.
Da que se suma entre dos festivos.
l) La Orden del Temple fue fundada en el siglo XII.
Cada uno de los orificios de la nariz.
PALABRA OCULTA. Adivina qu palabra polismica

corresponde a las definiciones.
Parte superior del cuerpo humano.
1. Parte saliente de la cabeza de las aves, compuesta de dos piezas crneas, que le sirve para tomar
alimento. 2. Herramienta de cantero que sirve principalmente para desbastar la piedra. 3. Cspide aguda
de una montaa. 4. Paal triangular de los nios,
generalmente de tejido afelpado.
Solucin:
Pecho de la mujer.
Hilera de personas que esperan a la vez.
Construccin que se hace sobre un ro o valle
para poder pasarlo.
Abertura que se deja en una pared para dar luz.
Localiza una palabra polismica en la siguiente
cita de Francisco de Quevedo.
Sali de la crcel con tanta honra, que le acompaaron doscientos cardenales, salvo que a ninguno
llamaban eminencia.
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REFUERZO
2. La polisemia
a) Juan tiene una cabeza bastante grande.
Escribe dos oraciones con cada una de las

siguientes palabras. En cada oracin, la palabra debe
tener un significado distinto.
a) aguja
b) La cabeza de este alfiler es muy pequea.

c) La cabeza de aquella viga se est doblando por el
peso que habis puesto encima.
d) Te metes en muchos los y siempre acabas de cabeza de turco.
e) La cabeza de la manifestacin llevaba una pancarta de grandes dimensiones.
b) caa
c) estado
d) servicio
e) madre
CRUCIGRAMA. Lee las definiciones y completa el
crucigrama. Todas las palabras son polismicas y
aparecen al menos dos veces.
f) Luis es un hombre de buena cabeza.
4
7
g) Sus primos de Len tienen tres mil cabezas de ganado.
2
1
h) La cabeza de partido de esta comarca es Laujar.
2
3
5
6
3
i) Ser cabeza de familia conlleva una enorme responsabilidad.
4
1
5
j) La avanzadilla estableci una cabeza de puente

y comenz las primeras escaramuzas.
7
k) Necesito dos cabezas de ajo para hacer salmorejo

para toda la familia.
6
8
l) Joaqun es un cabeza de chorlito, pero es muy

buena persona.
Escribe al menos tres significados distintos de las
siguientes palabras polismicas. Si lo necesitas, consulta el diccionario.
a) derecho
b) cresta
c) capital
Horizontales. 1. En el ajedrez, reina. 2. Antigua

moneda de Portugal. 3. Libro donde se apuntan noticias y datos. 4. Viaje de recreo en barco. 5. Latido del
corazn. 6. Espacio abierto en una pared para entrar
y salir de la habitacin. 7. Mamfero felino. 8. Mujer
noble y distinguida.
Verticales. 1. Arma defensiva. 2. Agujero que sirve
para entrar en una cueva. 3. Accin y efecto de registrar. 4. Espacio en que se cruza la nave mayor de una
iglesia y la que la atraviesa. 5. Accin y efecto de golpear. 6. Padrn y matrcula. 7. Mquina para levantar
grandes pesos a poca altura, por ejemplo, el coche.
Explica el significado de la palabra cabeza en

cada uno de los siguientes enunciados.
LXICO
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24/3/10
MULTICULTURALIDAD
OS3LLMF(R)20010.02
OS3LLMF(R)20010.03
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1. Las categoras gramaticales
Soledad
No puedo encontrar palabras bastante enrgicas para expresar los
ardientes y extraos deseos que este naufragio suscit en mi alma y que me
hacan exclamar: Oh, si uno o dos, al menos, solo un alma se hubiese salvado
de este naufragio, o hubiese podido escapar para tener un compaero, un
semejante con quien poder hablar y conversar! En todo el transcurso de mi
vida solitaria nunca dese tan ardientemente la sociedad humana, ni sent
tan profunda pena por haber sido apartado de ella. []
Tal era el ferviente deseo que senta por la conversacin de un solo hombre,
que repeta una y otra vez las siguientes palabras: Oh, que alguien se haya
salvado; oh, aunque solo fuese uno! Y estaba tan trastornado por este deseo,
que mis manos se entrelazaban y los dedos presionaban en las palmas de mis
manos con tanta vehemencia, que, si hubiese tenido algo frgil entre ellas, lo
hubiese quebrado involuntariamente. Y los dientes castaeteaban y se apretaban con tanta fuerza dentro de la boca, que a veces no poda separarlos.
REFUERZO
Daniel DEFOE
Robinson Crusoe, Anaya
Subraya los sustantivos que encuentres en el texto

y clasifcalos en la tabla.
SINGULAR
Completa la siguiente tabla con las formas verbales indicadas.
PLURAL
PRESENTE
Masculino
PRET. PERF.
SIMPLE
FUTURO
SIMPLE
volar
Femenino
comer
Rodea todos los adjetivos calificativos que encuentres en el fragmento de Daniel Defoe.
Localiza los adjetivos del texto que no estn
en grado positivo. Cpialos e indica en qu grado
aparecen.
dormir
Seala, en los siguientes grupos de palabras, cul

es el sustantivo, cul es el adjetivo y cul el verbo.
a) mar / mareado / marear
b) volcar / volcado / volquete
Escribe los artculos que acompaan a los

siguientes nombres.
c) cabeza / cabezn / cabecear
a)
volcn
f)
cepillos
e) ensimismado / ensimismar / ensimismamiento
b)
bailarinas
g)
raqueta
f) memorstico / memoria / memorizar
c)
viaje
h)
coches
d)
flores
i)
sorteo
e)
razn
j)
gora
d) sueo / somnoliento / soar
SUSTANTIVOS
ADJETIVOS
VERBOS
MULTICULTURALIDAD
Aade un sustantivo a los siguientes adjetivos.

lenta
terminal
estudioso
impredecible
radiante
inverosmil
Qu adjetivos de la tabla tienen la misma forma

en masculino y femenino?
Indica, en las siguientes oraciones, cul de las

palabras subrayadas es adjetivo y cul adverbio.
a) Hace un da claro.
c) Ella explica claro.
b) Ha trado bastante.
d) Eso es bastante difcil.
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1. Las categoras gramaticales
Seala si las palabras subrayadas son pronombres o adjetivos determinativos.
Identifica el ncleo de los siguientes sintagmas

nominales. Qu clase de palabra es?
a) Esa casa es nuestra.
a) Un rayo de sol.
b) Nuestra casa tiene cuatro dormitorios.
b) Este tiempo fro.
c) Dos coches de bomberos llegaron al incendio.
c) Esa del pantaln azul.
d) Solo quiero dos.
d) Todos sus amigos.
e) Las he trado todas.
e) Los suyos.
f) Todas las salidas estn cerradas.
f) Esa libreta verde.
Rodea las preposiciones que aparecen en las

g) Un da aburrido.
a) Hoy llegu tarde al instituto, pero no me olvid de

la tarea para la clase de ingls.
i) Nuestro barco de recreo.
b) Hacia las ocho sale el tren de Cercanas para la

ciudad de Murcia.
k) Aquel desierto de arena.
c) Durante el primer trimestre, todo esto queda bajo

tu responsabilidad.
h) Una lmpara de gas.

j) Aquella divertida excursin.
l) Una extraordinaria aventura.
Analiza los siguientes sintagmas nominales.
d) Desde que la conoci en msterdam qued enamorado de ella.
a) La mansin de aquel poltico.
Subraya el ncleo de los siguientes sintagmas e

indica de qu tipo es cada uno.
c) Tres peridicos de deportes.
Cerca de mi casa.
Comprende rpidamente.
Un ejercicio complicado.
Un oasis de palmeras fnix.
Explica con claridad.
Mi perra negra.
Muy extrao.
El sur de Espaa.
Bastante menos difcil.
La parte norte del campanario.
Esa chica rubia
e) Veinte fabulosos das de vacaciones.
Completa la tabla con un ejemplo de los siguientes tipos de sintagmas.
b) D (Adj Ind) Ady (Adj Cal) N (Sust)
b) Nuestra clase de primero.

d) Un saco de manzanas verdes.
f) Mi decimotercer cumpleaos.
g) Mi amigo Eduardo.
h) Aquel rbol enorme.
i) El traje del director.
j) Obama, el presidente.
Construye sintagmas nominales con las siguientes estructuras.
a) D (Adj Pos) N (Sust) Ady (Adj Cal)
c) D (Adj Num) N (Sust)+ Ady (Adj Cal)

Sintagma nominal
Sintagma verbal
Sintagma adjetival
d) D (Art) N (Sust) Ap (SN)

e) D (Adj Dem) Ady (Adj Cal) N (Sust)
f) D (Adj Dem) N (Sust) Ady (Const Prep)
g) D (Adj Pos) N (Sust) Ap (Sust)
Sintagma adverbial
h) D (Art) N (Sust) Ady (Const Prep)
REFUERZO
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9/4/10
MULTICULTURALIDAD
OS3LLMF(R)20010.03
OS3LLMF(R)20010.03
9/4/10
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Pgina 30
LXICO
REFUERZO
2. Los campos lxicos y semnticos

del campo semntico de agua.
a) Esas nubes negras presagian
b) Entre Amrica y Europa est el
c) No sufri el
Universal.
d) El Amazonas es el
ms
caudaloso de Amrica.
e) Este jardn tiene
automtico.
f) En esta habitacin hay mucha

y crece moho en las paredes.
g) Una capa de
cubre el csped
Todas las palabras de la pizarra pertenecen al

campo semntico muebles. Clasifcalas en cuatro
campos semnticos ms pequeos y pon un nombre
a cada uno de ellos.
taburete guardarropa silla cama

catre
tocador
pupitre
trono butaca escao armario
aparador
divn
lecho
mostrador
ropero cmoda bargueo escritorio
litera
piltra
banqueta
mesa
bufete
vitrina
estantera
por las maanas.

h) El
MUEBLES
del
Guadalquivir disminuye en los meses de verano.
i) El
separa Europa de frica.
Organiza las siguientes palabras en cuatro campos semnticos y pon nombre a cada uno.
avin
circular
piloto
travesa
camin
autopista
capitn
transitar
conductor
calle
volar
maquinista
navegar
carretera
globo
ferry
barco
tranva
tren
camino
reactor
autova
autobs
avenida
chfer
caada
zepeln
Campo
semntico I
Campo
semntico II
Campo
semntico III
Campo
semntico IV
Escribe cuatro palabras de cada uno de los

siguientes campos semnticos.
MULTICULTURALIDAD
REVUELTO DE LETRAS. Ordena las letras de cada una

de las palabras para obtener trminos del campo
semntico calzado.
Solucin
del campo lxico de comer.
comidas
comedor
comiln
comensales
Planetas
a) Aquel restaurante ha abierto un nuevo
Recipientes
b) A la boda asistirn ciento cincuenta
Zodaco
c) Tu hermano est muy gordo: es un
Flores
d) Es sano hacer cinco
Reptiles
largo del da.
ligeras a lo
Pgina 31
LXICO
REFUERZO
2. Los campos lxicos y semnticos

Escribe al menos tres palabras que pertenezcan al
mismo campo lxico que los trminos indicados, y
otras tres que pertenezcan al mismo campo semntico.
Clasifica estos trminos en tres campos lxicos y

pon nombre a cada uno (elige para ello una de las
siguientes palabras).
a) alinear
e) bello
i) compaero
b) acompaar f) lnea
CAMPO LXICO
j) belleza
hierro
c) delineante g) embellecer k) compaa

d) alineado
h) linealidad
CAMPO SEMNTICO
14:58
l) acompaamiento
hierba
hielo
huevo
Escribe una breve composicin sobre uno de los

temas propuestos.
Indica el lexema comn de cada uno de los

siguientes campos lxicos.
a) Las energas renovables (solar, elica).

biblioteca
9/4/10
b) Los derechos de los animales.
bibliotecario
Lexema
Qu palabras del texto que has escrito pertenecen a un mismo campo semntico? Y a un mismo
campo lxico?
biblifilo
novela
novelista
Lexema
novelar
editar
edicin
Lexema
editorial
OS3LLMF(R)20010.03
leer
GRAN SOPA DE LETRAS. Busca en la sopa de letras palabras pertenecientes a la familia lxica de piedra.
R
MULTICULTURALIDAD
Lexema
lectura
lector
Pgina 33
3. Acentuacin de compuestos y de adverbios

en -mente
Forma adverbios acabados en -mente a partir de

los adjetivos de la tabla.
Corrige las siguientes palabras colocando tilde

en las que deban llevarla.
antiguo
fiel
a) vistete
j) olvidosele
tmida
difcil
b) vayamonos
k) vayase
gil
rpida
c) dile
l) mirame
fra
digna
d) damelo
m) poneoslo
prctico
cmoda
e) habiendosenos
n) compradselo
buena
lenta
f) vendedselo
) traetelo
fcil
gentil
g) marchemonos
o) oyeme
vana
magnfica
h) limpiate
p) llevatelo
i) pidiendoselo
q) explicadnoslo
Escribe la tilde en aquellos adverbios que deban

llevarla y justifica su uso.
a) tristemente
i) linealmente
Sustituye por pronombres enclticos los sintagmas subrayados.
b) lentamente
j) ultimamente
a) Pide a Juan el coche.
c) placidamente
k) inutilmente
d) decorosamente
l) educadamente
e) extraordinariamente
m) soberanamente
f) calidamente
n) estrictamente
g) opiparamente
) desgraciadamente
h) proximamente
o) olimpicamente
b) Escribe una redaccin.

c) Devuelve a Luis el sacapuntas.
d) Ponte este traje.
e) Cuenta esta historia a Ana.
Justifica por qu llevan tilde o no las palabras
subrayadas.
Noche de venganza
Escribe la 2. persona del singular de los verbos
indicados y une los pronombres enclticos de la tercera columna. Presta atencin a la nueva palabra y
pon la tilde si es necesario.
VERBO
caer
IMPERATIVO PRONOMBRE
cae
te
pedir
me + lo
devolver
nos + lo
volver
te
sentar
te
sacar
se + los
contar
se + las
sumar
se + lo
decir
me + lo
ayudar
me
SOLUCIN
cete
No haba luna y arrastrbanse al amparo de la oscuridad, sorteando peas y adivinando barrancos, por el
estrecho sendero que bajaba de la montaa al mar.
Aunque los bandoleros conocan el terreno palmo a
palmo, caminaban con grandes precauciones. Nada se
oa sino sus propios pasos, alguna piedrecilla que se
despeaba y, de cuando en cuando, el rumor de un riachuelo. La oscuridad arropbalos y se ocupaba de
mantenerlos en la zozobra.
De pronto, el lgubre canto del bho oyose en el
silencio de la noche. Los moriscos se detuvieron sobresaltados. Renovose el canto una vez ms y la voz del
ave llen tristemente de temor las sombras. Callose el
bho y envolviolos el silencio. Prosiguieron con inquietud el camino, sintindose amenazados en la oscuridad, temiendo a cada paso, sobresaltndose con los
crujidos de la maleza.
Concha LPEZ NARVEZ
La tierra del sol y la luna, Espasa Calpe (Adaptacin)
REFUERZO
ORTOGRAFA
14:58
9/4/10
MULTICULTURALIDAD
OS3LLMF(R)20010.03
3/2/10
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Pgina 40
LXICO
REFUERZO
2. La sinonimia
Escribe junto a cada palabra su correspondiente

sinnimo. Utiliza para ello los trminos escritos en la
pizarra.
avergonzar
antifaz
seccionar
antipata
antojo
austral
augurio
diligente
bloquear
cosido
corteza
guarnecer
despreciable
extinguir
fabuloso
exterminio
estrecho
antologa
antdoto
salud
cortesa
honradez
delicioso
audacia
aumentar
abarrotar
dinero
creyente
ensear
corts
honorarios
extraer
extenuar
falsedad
amplio
permiso
a) El director le dio
carretera
calle
a) En mi
autopista
hay una panadera y un
quiosco de prensa.
b) Aquella
de montaa tena algunas
curvas peligrosas.
c) No se deben tirar papeles en la
d) Gracias a la nueva
pblica.
llegaremos
a Len en solo tres horas.

Sustituye ahora la palabra camino por un sinnimo que no aparezca en la actividad anterior.
a) Es mejor que sigamos por este camino: llegaremos antes.
b) Hay un antiguo camino romano que pasa por Mrida.
c) Construyeron un camino a nivel sobre las vas del
tren.
d) Sierra Nevada dispone de multitud de caminos
para ir de excursin.
e) Los caminos por los que trashumaba el ganado
estn hoy en desuso.
f) El camino de vuelta a casa discurre entre rosaledas y setos de boj.
Escribe al menos cuatro sinnimos de los siguientes adjetivos.
a) trrido
b) glido

de la actividad 1.
para asistir
Utiliza sinnimos de la palabra movimiento para

completar las siguientes oraciones.
a) El
de magma origin una fuerte
erupcin.
al evento.
b) Las estaciones se originan por la
b) Este postre est
de la Tierra alrededor del Sol.
c) El blanqueo de
MULTICULTURALIDAD
Utiliza los sinnimos indicados de la palabra

camino para completar las oraciones.
va
ruborizar mscara educacin

sabroso devoto capital
atestar prediccin vil salario
apagar cansar vasto
sitiar remiendo crecer dividir
capricho atrevimiento defender
cscara atento autorizacin
aversin mentira sacar educar
bienestar remedio meridional
recopilacin matanza fantstico
angosto esforzado honor
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est perseguido
c) Se durmi con el
del tren.
por la Ley.
d) La
del pndulo es constante.
d) Oceana est en el hemisferio
e) La
de coches durante el fin de
e) La
semana fue intensa.
de este melocotn es muy suave.
f) Estn investigando un
gripe A.
para la
f) En esta calle el
de vehculos provoca
constantes atascos.
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10:59
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1. Sujeto y predicado. El verbo y las perfrasis verbales
Subraya el verbo en las siguientes oraciones y

sigue estos pasos:
Analiza los sintagmas nominales en funcin de

sujeto de la actividad anterior.
Cambia el verbo de nmero (de singular a plural, o

de plural a singular).
Seala cules de las siguientes oraciones son impersonales y cules presentan sujeto omitido. Aade
en este ltimo caso un sujeto explcito a la oracin.
Escribe de nuevo la oracin modificando los sintagmas nominales necesarios.

a) Aquel nio caminaba entre las rocas.
a) Se come bien en este restaurante.

b) Se alquil una casa en la playa.
c) Aqu se est muy bien.
b) Maana llegamos a la estacin de Santa Justa.
d) Siempre est sentado en el sof.

e) Trajiste el encargo a tiempo.
f) No hay entradas para la sesin de esta tarde.
c) Decididamente, ella va a ganar la carrera.
g) A m me sobra con un minuto.

h) Vendan entradas para el teatro.
i) Hace calor.
d) Tu amiga me invit a su graduacin.

REFUERZO
j) Hoy est lloviendo.

k) Votamos el pasado domingo.
e) Me encanta tu maceta.
l) Se eligi a los representantes en una votacin secreta.

m) Es temprano.
f) Mis primos me han trado un precioso regalo de

Noruega.
n) Dame un minuto para terminar.

Subraya el sujeto de las siguientes oraciones y clasifcalas segn se trate de sujeto agente o paciente.
a) Estos obreros han trabajado duro toda la semana.
g) Siempre invitas a todos.
b) La edicin del libro fue presentada oficialmente.
c) El carpintero barniz aquella puerta.

d) Todos los das pregunto la leccin en clase.
h) Yo no he dibujado ese graffiti en la pared.
e) Este cartel ha sido colocado por el conserje.

f) Se ha levantado un muro en medio del parque.
Comprueba que se cumple la concordancia entre

sujeto y predicado, y subraya el sujeto en las siguientes oraciones.
g) Se divulg la noticia con mucha rapidez.

h) Las nias estn contentas con su clase de armona.
i) La pera fue magnfica.
b) A l su novia le trajo un ramo de rosas.
j) La evaluacin del proyecto est programada para

esta tarde.
c) Mi hermano y su amigo juegan en el parque.
k) El equipo ha diseado un nuevo programa.
a) Me gusta tu nuevo baador.
d) A m me agradan todas sus historias.
SUJETO AGENTE
SUJETO PACIENTE
MULTICULTURALIDAD
e) Este bonsi lo compr mi mujer en Japn.

f) Ella ha escrito un nuevo libro de aventuras.
g) l y sus amigos irn al campo el sbado.
h) La presentacin del libro se har en horario escolar.
i) Este ingeniero dise el nuevo puente.
j) A las siete de la maana despeg el cohete.
Pgina 39
REFUERZO
1. Sujeto y predicado. El verbo y las perfrasis verbales
Fjate en el ejemplo y analiza las formas verbales

que aparecen a continuacin.
Ejemplo habr llegado 3. pers. sing., futuro
perfecto de indicativo, 1. conjugacin.
a) eligen
Subraya los verbos de los siguientes pares de

oraciones e indica cules contienen una perfrasis
verbal.
a) Luisa anda pensando en sus problemas. / Luisa
piensa en sus problemas.
b) Estudia todos los das. / Debes estudiar todos los

das.
b) decidimos
c) comprarais
c) Juan tiene que hacer sus deberes. / Juan hace sus

deberes.
d) viajaris
e) hube decidido
d) Esta tarde llegar tu hermana. / Esta tarde puede

que llegue tu hermana.
f) habais dicho
g) haya dibujado
e) Mi compaero vuelve a repetir sus fallos. / Mi

compaero repite sus fallos.
h) digo
f) Esa chica debe de ser su novia. / Esa chica es su

novia.
i) trajisteis
j) decidais
10:59
g) Elisa y Juan acaban de marcharse a la plaza. / Elisa

y Juan se han ido a la plaza.
k) pusimos
l) cantaron
m) compres
Rodea las perfrasis verbales que aparecen en las

siguientes oraciones y clasifcalas en la tabla.
n) hubisemos hablado
a) Tienes que leer este libro: es magnfico.
) habis roto
b) Tu amiga empieza a resultar muy pedante.
o) ha dicho
c) Hay que recoger la mesa ahora mismo.
p) distraes
d) Debes levantarte antes por las maanas.
Subraya el sujeto y rodea el predicado de las

a) Las latas de conserva estn vacas.
e) Sigo pensando en tu excusa.

f) Este alumno vuelve a repetir las mismas faltas de
ortografa.
b) Hemos preparado las reservas de gasleo para el

invierno.
g) Ella puede nadar durante dos horas.
c) Tu encargado ha preguntado por ti.
i) Debes de haber estudiado mucho.
d) Esta maana ha ocurrido un accidente de circulacin terrible.

e) El mdico practic la autopsia al cadver.
f) Este navo desplaza una carga de dos mil toneladas.
g) Durante toda la noche son una sirena en la oscuridad.
h) Probablemente el garaje est cerrado hoy.
h) l lleva repasadas cinco unidades.
Perfrasis
temporales
Perfrasis
modales
Clasifica las perfrasis modales de las oraciones

de la actividad anterior segn sean de obligacin,
posibilidad o capacidad.
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OS3LLMF(R)20010.04
Completa la tabla con ejemplos de perfrasis.

DE GERUNDIO
DE PARTICIPIO
Perfrasis
de obligacin
MULTICULTURALIDAD
DE INFINITIVO
Perfrasis
de posibilidad
Perfrasis
de capacidad
MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A
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REFUERZO
1. El predicado y sus complementos (I)
Subraya el complemento directo en las siguientes oraciones y sustityelo por un pronombre adecuado.
a) El fontanero arregl la tubera.
Identifica el complemento directo en estas oraciones. Cules de ellos son complementos directos
de persona? Sustityelos por el pronombre personal
tono adecuado.
b) Susana compr un montn de libros en el mercadillo.
a) Prefiero este cuaderno.
c) Necesito papel nuevo para la impresora.
c) Por fin encontramos a Raquel.
d) l prepar rpidamente una tortilla de patatas.
d) Ha ledo un libro de aventuras.
e) Hemos limpiado todas las ventanas de la casa.
e) Dame un vaso de agua.
f) Han descubierto una nueva especie de rana en el

Amazonas.
f) Trajeron a Luis en la moto.
g) Habis preparado el caf?
b) Ayer vimos a tu primo.
COMPLEMENTO DIRECTO DE PERSONA
h) Javi hizo un examen extraordinario.

i) El prximo sbado realizaremos dos visitas culturales.
j) La polica inspeccion aquellos barcos.
Subraya el complemento indirecto de las siguientes oraciones y sustityelo por el pronombre correspondiente.
k) Ella ha trado un paquete de galletas.
a) Diste los resultados a tus profesores?
Lee las siguientes oraciones y sigue los pasos

indicados en el recuadro:
b) Hemos comprado un traje a Jos.
1. Indica cul es su complemento directo.

2. Transfrmalas en oraciones pasivas.
3. Subraya el sujeto de las oraciones pasivas que
has escrito.
a) Los alumnos de cuarto visitarn hoy el museo de
Ciencias.
c) Adela no entreg los resultados del anlisis a su

padre.
d) Ella arregl el pelo a su novio.
e) Abre la puerta a Juan.

b) He visto una galaxia nebular por el telescopio.
f) Ella lee cuentos a sus hijos por la noche.
c) Aquella chica ha compuesto un relato breve.
d) He corregido todos los exmenes.
g) Has echado comida a la gata?

Indica qu funcin cumplen los sintagmas subrayados.
MULTICULTURALIDAD
a) Su actitud molesta a sus compaeros.

b) A Juan le ha gustado mucho el libro.
e) Carmen escribi una novela entretenida.
c) Le diste la vuelta de la compra a tu madre?

d) Cmprale a Juan un regalo de bienvenida.
e) Plantearon buenas preguntas a la escritora.
f) Todos escuchamos su voz alta y clara.

f) A m me encanta su estilo de ropa.

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REFUERZO
1. El predicado y sus complementos (I)
Seala el sujeto de las siguientes oraciones y

cmbialo de gnero y de nmero.
Qu sintagmas concuerdan con l?
Completa las siguientes oraciones con un sintagma preposicional adecuado e indica qu funcin
desempea en cada caso.
Qu funcin realizan?
a) Ella an depende
a) Ella est plida a menudo.
b) Siempre se est quejando
b) Este alumno esperaba ansioso los resultados.
c) Ella piensa
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e) Me basta
f) Este barrio carece
Seala qu funcin desempean los sintagmas
subrayados.
Distingue, entre los sintagmas subrayados, cul

realiza la funcin de atributo y cul la de predicativo.
a) Yo tambin coincido con tu hermana en su opinin.
b) Ella lleg cansada del viaje.

c) El delantero marc eufrico un gol.
c) Te acuerdas de los fiordos de Noruega?
d) El portero parece triste.

e) Corran contentos por la playa.
d) Este libro trata de una historia entre vampiros y

hombres lobo.
f) Mi sobrino es feliz con nosotros.

g) Todos los das me haces dichoso.
PREDICATIVO
e) Esta calle est cerrada por obras.
b) Han inaugurado una nueva seccin en la biblioteca.
a) Esta lata est oxidada.
ATRIBUTO
d) Confo
Sustituye los atributos de la actividad anterior

por el pronombre lo.
g) Vi a Fabio en la cafetera.
h) Hoy pienso en ti.
i) Fran se ocupa de su hermana pequea.
j) No te arrepientes de aquello?
Completa la informacin del recuadro.

El atributo es un sintagma
cuyo ncleo concuerda
El complemento predicativo es un sintagma
cuyo ncleo concuerda
Realiza el anlisis sintctico de la siguiente oracin.

Elas ha comprado un nuevo baln de ftbol.
MULTICULTURALIDAD
k) Esta habitacin carece de las mnimas comodidades.
que siempre acompaa
que acompaa
f) Siempre habla de todo en los sitios ms inesperados.
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LXICO
REFUERZO
2. Formacin de verbos
Completa la tabla con los verbos correspondientes a los siguientes sustantivos.

mancha
escritura
vestido
mirada
comida
prdida
bebida
saludo
sueo
botella
corte
trozo
vista
plan
camino
disparo
juego
salida
fluido
nacimiento
Forma a partir de las siguientes palabras el verbo

correspondiente. Todos deben terminar en -ificar.
Qu sufijo has utilizado para formar los verbos

de la actividad 3?
CRUCIGRAMA. Lee las definiciones y resuelve el
crucigrama.
C 1
R2

5
L4
C
6
7
A
A 8
MULTICULTURALIDAD
Ejemplo: verso versificar

a) bono
l) clase
b) dulce
m) piedra
c) amplio
n) significado
d) paz
) falso
e) santo
o) identidad
f) nido
p) tono
g) dosis
q) edificio
h) intensidad
r) ejemplo
i) escena
s) dao
j) gas
t) electricidad
k) puro
u) desierto
9
C
10
3
1. Comportarse de forma coqueta.

2. Evocar, traer un recuerdo a la memoria.
3. Llamar por telfono.
4. Meter en un lo.
5. Ponerse ms claro.
6. Llamar de t.
7. Causar temor.
Escribe los verbos que se pueden formar a partir

de los siguientes sustantivos.
8. Llegar a un acuerdo.
a) aguijn
k) broma
10. Dudar, vacilar con titubeos.
b) balbuceo
l) torpedo
c) contoneo
m) aire
d) carcajada
n) alarde
Contina el relato y compn un breve texto en el

que aparezcan al menos dos verbos derivados de un
sustantivo y otros dos derivados de un adjetivo. Puedes utilizar ejemplos de estas pginas.
e) burbuja
) cabeza
f) gota
o) boicot
g) olfato
p) aleteo
h) golpe
q) boxeo
i) bomba
r) tecla
j) voz
s) prpado
9. Observar con curiosidad.
Aquella maana, Zoe se levant de mal humor
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REFUERZO
1. El predicado y sus complementos (II).

Clases de oraciones
Transforma las siguientes oraciones a voz pasiva

y subraya el complemento agente.
a) El alcalde inaugurar un nuevo polideportivo.
Vuelve a leer la actividad 3, subraya el sujeto de

las oraciones personales y seala cul es en aquellas
que presentan sujeto omitido.
Clasifica en la tabla las oraciones impersonales

de la actividad 3.
b) Esta empresa construye la autova de la costa.
Verbo haber
Verbo hacer
V de fenmenos
meteorolgicos
c) El poeta redact unas notas en la servilleta.
Indica cules de las siguientes oraciones son predicativas y cules atributivas, y subraya su atributo.
a) No admiten nuevos socios en el club de golf.
d) Joaqun ha preparado un arroz muy bueno.
MULTICULTURALIDAD
b) Abre el tarro de pat.

c) Aquella chica del parque es rubia.
Subraya los complementos circunstanciales en
las siguientes oraciones e indica de qu tipo son.
d) Juan se siente tranquilo.

e) Hoy tengo el da libre.
a) Esta maana haba grandes olas en el mar.
f) Este concertista toca el piano de fbula.
b) Adriana prepara la comida con cuidado y esmero.
g) Juan parece cansado hoy.
c) En el parque haba un gran estanque con cisnes.
h) Todos los alumnos estn muy ansiosos.
d) Los libros de la biblioteca estn colocados en amplias estanteras de madera por orden alfabtico.
i) Esta manzana est podrida.
e) Encontr las llaves en su bolsillo.
k) Elas se ha comido un plato de fideos con almejas.
f) Comes demasiado por la noche.
l) Carolina es una gran atleta.
g) No te quejes demasiado.
m) Ella vive estupendamente en Tenerife.
h) Tuvo un accidente por negligencia al volante.
n) Salvador es una persona nerviosa.
Marca con una X las oraciones impersonales.
) Hemos incluido un nuevo anexo en el catlogo.
a) Esta tarde hace fro.
b) Has comprado ya el pan?
c) Hay bastante agua caliente en la caldera?
d) Hemos trado nuevas noticias.
e) Hay tres pisos en oferta en aquel bloque.
f) El pescador atrap un besugo en su red.
g) Hace mucho tiempo desde su partida.
h) Aquel cocinero hace un arroz magnfico.
i) Est lloviendo esta noche.
j) En la sierra cay una nevada impresionante.
k) Aquel rayo parti un rbol por la mitad.
l) El fin de semana graniz en Valencia.
j) Joaqun lee una gua de viajes.
o) Ayer compraron unos muebles en aquella tienda

de saldos.
O. PREDICATIVAS
O. ATRIBUTIVAS
Indica qu oraciones predicativas de la actividad 6

son transitivas y cules intransitivas. En las transitivas,
rodea el complemento directo.
O. TRANSITIVAS
O. INTRANSITIVAS
Pgina 59
1. El predicado y sus complementos (II).

Clases de oraciones
Hablar en prosa
FILSOFO.Entonces, qu queris que os ensee?

JOURDAIN.Enseadme la ortografa.
FILSOFO.[] Comenzar por deciros que las letras se dividen en vocales, as llamadas porque expresan las voces, y consonantes, llamadas de este modo porque suenan acompaadas de las vocales y no hacen sino
marcar las diversas articulaciones de las vocales. Hay
cinco vocales o voces: a, e, i, o, u. []
JOURDAIN.Pues es verdad! Esto es muy interesante. []
FILSOFO.Maana examinaremos las otras letras, o sea,
las consonantes. [] Ya os explicar a conciencia
todas estas curiosidades.
JOURDAIN.Os lo ruego. Y ahora es preciso que os haga una
confidencia. Estoy enamorado de una dama de la mayor distincin. Deseara que me ayudarais a redactar
una misiva que quiero depositar a sus plantas. []
FILSOFO.Sin duda alguna. Y son versos los que queris
escribirle?
JOURDAIN.No, no; nada de versos.
FILSOFO.Prefers la prosa?
JOURDAIN.No. No quiero ni verso ni prosa.
FILSOFO.Pues una u otra ha de ser!
Clasifica las siguientes oraciones en activas (OA) y

pasivas (OP). Subraya en todas ellas el ncleo del predicado.
a) El desage ha sido arreglado por
el fontanero.
b) Hemos puesto una lavadora esta maana.
JOURDAIN.Por qu?
FILSOFO.Por la sencilla razn, seor mo, de que no hay
ms que dos maneras de expresarse: en prosa o en verso. []
JOURDAIN.Y cuando uno habla, en qu habla?
FILSOFO.En prosa.
JOURDAIN.Cuando yo le digo a Nicolasa: Treme las zapatillas o Dame el gorro de dormir, hablo en prosa?
FILSOFO.S, seor.
JOURDAIN.Por vida de Dios! Ms de cuarenta aos que
hablo en prosa sin saberlo! No s cmo pagaros esta
leccin
MOLIRE
El ricachn en la corte, Espasa Calpe (Adaptacin)
Lee el texto de Molire y clasifica las oraciones

subrayadas segn la actitud del hablante.
Escribe, a partir de la oracin del recuadro, seis
oraciones, correspondientes a las seis modalidades
segn la actitud del hablante.
Cerrar la puerta.
c) El cuadro Las meninas fue pintado

por Velzquez.
d) El uniforme del equipo ha sido renovado

completamente.
e) Ha ganado el torneo en el ltimo segundo.
f) Dos goles fueron marcados por Dominique,

el lateral zurdo.
Analiza sintcticamente las siguientes oraciones.
g) No cierres esa ventana.
a) Estar en Pars las prximas Navidades.
h) Levantaron este muro en una semana.
i) El puente fue desbordado por la riada.
b) Aquel puente fue diseado por un conocido arquitecto.

c) Recuerdas los fiordos de Noruega?
j) El asfalto se parti por la mitad durante

el terremoto.
d) Esta calle est cerrada por obras.
k) La vidriera fue reparada por el cristalero.
e) Nos vemos a las cinco en la cafetera.
l) Han colocado un llamativo cartel

en la entrada de la autopista.
f) Siempre pienso en ti.
g) Todas las noches, mi madre me lea un cuento.
REFUERZO
15:01
9/4/10
MULTICULTURALIDAD
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OS3LLMF(R)20010.06
9/4/10
REFUERZO
3. Uso de las letras g, j
Completa con las letras g, j o gu las siguientes

palabras.
erra
indilla
ori
ir
beren
ena
ercicio
ce
era
inteli
contagio
resignacin
sico
elogio
presagio
eza
ida
urado
re
isante
esticular
olea
inoso
biol
ico
imnstico
e
errillero
pi
meo
alber
li
ero
pere
il
ecutar
en
ibre
enial
ubilado
errido
mar
en
au
el
espe
Completa con g o con j las siguientes oraciones.

a) La nueva ley confirma que ese ultra
mente ile
b) El caballero le
endario era de ori
Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro.
c) La A
encia para la Proteccin de Datos prote
de ataques ile
a) La formacin de la Tierra se analiza en perodos
a cru
e al caminar sobre ella.
f) Nos baamos en aquella la

ua estaba
h) Mi
una de alta montaa
lida.
avera est en las bu
enio para averi

as del coche.
i) Es hi
de representacin del universo.

c) En lo alto de aquella cumbre hay instalado un
estudia la fsica terrestre.
e) Necesito que traigas un mapa para la clase de
elical.
inico lavarse las manos con frecuencia

ios y aler
ias.
j) El in eniero se mantuvo a
versacin.
b) Ptolomeo ide un sistema
uar que la
oven sobrino me miraba con cara an
para evitar conta
d) La
ena es un buen remedio
ar el hambre.
e) Esta tarima vie

y el a
timos los ordenadores personales.
g) No hay que ser un

geolgicos geocntrico geodsico
geografa geofsica geomtricos gegrafo
en desco-
nocido.
para ale
ismo
e es total-
al.
d) La tortilla de beren
vrtice
MULTICULTURALIDAD
Se escribe g ante e, i en las formas conjugadas

de los verbos acabados en
ero
Completa la informacin del recuadro sobre el

uso de la letra g.
er
ito
eno
erencia
te
salva
chirin
cancer
ear
ente
e
anal
etreado in
equipa
aco
ignorancia
oroba
ba
recogida
etacin here
aca
erar
i
oxgeno
illo
mona
eleccin
barati
timo
ali
deba
otado
co
asa
le
refugio
farin
ulio
cru
refrigeracin
hormi
era
Forma verbos a partir de los siguientes sustantivos.
arro
en
ve
ilidad
re
aula
man
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ORTOGRAFA
cnyu
15:01
eno a nuestra con-
Completa las siguientes normas de uso de la

letra j.
Se escribe j ante e, i:
En las formas conjugadas de los verbos que en
infinitivo
f) Los rabes decoraban sus edificios con motivos
En las formas de los verbos que llevan en el

lexema o raz
g) Un famoso
atlas.
ha realizado este
Las palabras que terminan en
MULTICULTURALIDAD
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LXICO
REFUERZO
2. Formacin de sustantivos y adjetivos
Escribe el sustantivo abstracto que corresponde

a los siguientes trminos.
Emplea los sufijos -ez y -eza para completar los

siguientes sustantivos.
accesible
austero
Ejemplo crud-eza
vital
brutal
a) inmadur-
j) baj-
r) impur-
invisible
breve
b) timid-
k) estrech-
s) simpl-
homogneo
voltil
c) per-
l) mal-
t) asper-
virtual
caballero
d) fortal-
m) delgad-
u) vil-
natural
culpable
e) natural-
n) torp-
v) pur-
brusco
curioso
f) cert-
) fij-
w) llan-
ambiguo
divino
g) tibi-
o) exquisit-
x) gentil-
gil
dcil
h) valid-
p) agud-
y) enter-
riguroso
excntrico
i) bell-
q) extra-
z) rigid-
superficial
falso
espontneo
feo
activo
grandioso
ansia
idneo
necio
suave
susceptible
tenaz
vago
agresivo
Qu sufijos has empleado para formar los sustantivos de la tabla?
Utiliza el sufijo -ura para formar los sustantivos

correspondientes a los adjetivos de la tabla.
bravo
culto
curvo
hermoso
diablico
gordo
fresco
dulce
travieso
alto
primognito
musculoso
angosto
rico
conjurado
verde
MENSAJE OCULTO. Averigua qu sustantivos corresponden a las definiciones y tchalos en la sopa de

letras. Copia las letras que quedan libres y descubrirs un mensaje oculto.
L
E
R
G
Z
1. Presteza, agilidad, levedad.

2. Tamao excesivo, majestad, poder.
3. Cualidad de sutil.
4. Abundancia de bienes.
5. Cualidad de duro.
6. Cualidad de noble.
7. Ansia, codicia.
8. Tontera, bobada, sandez.
9. Habilidad.
10. Cualidad de desnudo.
Mensaje oculto
10:37
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LXICO
REFUERZO
2. Formacin de sustantivos y adjetivos
Completa la tabla con los adjetivos y sustantivos

correspondientes a cada uno de los verbos.
VERBO
ADJETIVO
SUSTANTIVO
Completa la tabla con las ocupaciones del recuadro y averigua cmo se llaman las personas que las
llevan a cabo.
escritura agricultura licenciatura candidatura
puericultura avicultura arquitectura
amargar
blanquear
cerrar
Cultivar fruta
espesar
fruticultura
fruticultor
Hacer escritos
calentar
Disear edificios
enloquecer
Labrar el campo
torcer
Criar aves
soltar
Cuidar bebs
abreviar
Proponerse
para un cargo
empuar
quemar
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Terminar una
carrera
romper
Completa las oraciones con el sustantivo derivado

del trmino que aparece entre corchetes.
REVUELTO DE LETRAS. Ordena las letras y obtendrs

los nombres de diez profesiones.
a) Navegaron hasta la [desembocar]

del ro.
b) Me puede indicar la [directo]
de
este hotel?
c) Aquel hombre gan la lotera en Navidad y ahora
aadir
vive en la [abundante]
d) La [correcto]
del examen estar
para maana.
e) Este ejercicio parece difcil, pero se realiza con gran
Solucin
[sencillo]
f) En la [actual]
Internet es un
importante medio de comunicacin para los jvenes.

Completa las palabras del listado con los sufijos
-bundo y -ble.
Clasifica en la tabla las palabras de la actividad 9.
g) bebi-
m) treme-
b) apeteci-
h) furi-
n) mori-
SUFIJO
c) controla-
i) posi-
) inoxida-
-ero
d) computa-
j) comprensi-
o) vaga-
-ista
e) impugna-
k) indescripti-
p) nausea-
-ante
f) pota-
l) via-
q) solu-
-or
A qu categora gramatical (sustantivos, adjetivos, verbos) pertenecen los trminos resultantes?
PROFESIN
MULTICULTURALIDAD
a) amplia-
-logo
-ario
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ORTOGRAFA
REFUERZO
3. Uso de la letra h
Completa con la letra h aquellas palabras que

deban llevarla.
PALABRAS OCULTAS. Averigua qu palabras se esconden detrs de las definiciones.
umedad
ilarante
extrao
1. Cien litros.
iriente
injuria
ervido
/LITRO
errante
aza
orrar
alrededor
2. Cien gramos.
onradez
idrulico
ipo
orfanato
ierbabuena
esperpento
acienda
uella
ipoglucemia
etreo
ar
ibernar
ormiguero
alfizar
3. Prdida de sangre en grandes cantidades.

/RRAGIA
orrible
ipotenusa
ulla
arrabal
lcera
iperespacio
/GONO
epatitis
albergue
5. Competicin atltica que consta de siete pruebas.
erida
gado
/TLN
alabar
mero
inyeccin
6. Verso de seis slabas.
ilo
uerto
alimaa
/SLABO
atravesar
brido
ucha
ambre
alcantarilla
ambruna
bitat
incoloro
abichuela
atreverse
errtico
orno
uerto
bo
ina
anzuelo
Utiliza las palabras del recuadro para completar

los siguientes enunciados.
heliocntrica hemoglobina hidrodinmicos
hipertensin hemofilia helio hemiciclo
a) La teora
sostiene que la Tierra
y los dems planetas giran alrededor del Sol.

b) El
es un gas que se utiliza para
llenar globos y dirigibles.

c) Al Congreso de los Diputados se le llama tambin
por su forma de medio crculo.
d) La
es una enfermedad que afecta
a la coagulacin de la sangre.
e) La protena que transporta el oxgeno en la sangre
MULTICULTURALIDAD
/GRAMO
f) En las presas se utilizan sistemas
//GNEO
8. Compuesto de un solo elemento.
GNEO
9. Palabras que suenan igual.
FONAS
Rodea la palabra correcta para completar las
a) Ya he [hecho / echo] los ejercicios de rehabilitacin
que me mandaste.
b) Cristina [hech / ech] un poco de aceite y zanahoria rallada en la ensalada.
c) La [honda / onda] expansiva de la explosin de
gas se oy a kilmetros de distancia.
d) Estos versos hablan de la [honda / onda] tristeza
del poeta.
e) Juan [habra / abra] la puerta cuando el gato se
escap con agilidad.
f) Yo [habra / abra] asistido a la reunin si lo hubiera
sabido con suficiente antelacin.
h) Carolina no ha [deshecho / desecho] todava la

maleta.
de produccin de energa.
estrs laboral.
7. Compuesto de diversos elementos.
g) El alpechn es un [deshecho / desecho] del aceite

de oliva.
se llama
g) Tu padre sufre de
4. Polgono de siete lados.
arterial por
i) [Ay / hay]! Me he golpeado con ese trasto que

tienes [ah / hay].
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ORTOGRAFA
REFUERZO
3. Uso de la letra h
Completa la tabla con la primera persona del singular de los tiempos indicados del modo indicativo.
PRET. PERF.
SIMPLE
PRET.
IMPERF.
PRET. PERF.
COMPUESTO
hacer
Escribe correctamente las siguientes palabras y

construye con cada una de ellas una oracin.
a) des
uso
b) pro
ibir
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deshacer
c) re
utilizar
d) bo
emio
deshinchar
cohabitar
rehabilitar
hermanar
nte
e) transe
austo

crucigrama. (Pista: todas las palabras llevan h.)
10

a) Deberas des
abilitar ese enchufe porque puede
provocar un cortocircuito.
b) El precio de los tomates es
Completa los huecos de las siguientes oraciones

con la letra h en aquellos casos que sea necesaria.
c) El b
ulula en las noches
ielo de los glaciares es una consecuencia
ms del efecto
e) Me ad

8
invernadero.
iero completamente
f) Necesitas a
tener una
2. Persona que tiene tendencia a huir.
g)
3. Vegetal que trepa por las paredes.
asamblea de
5. Persona que se hospeda.

6. Agua congelada.
7. Interrupcin colectiva de la actividad laboral.
8. Al revs, persona sin padres.
9. Tambin al revs, robo.
10. Persona admirada por sus hazaas. En mitologa,
se llama as al hijo de un dios y un humano.
a vuestra pro-
puesta de nombrar nuevo delegado de curso.
1. Elemento rgido que compone el esqueleto humano.
4. Espacio vaco.
eladas de
invierno.
d) El des
exorbitante.
orrar bastante ms dinero para no
ipoteca demasiado gravosa.
ay una ex
ibicin ecuestre en la prxima
f) ex
ejecutivos.
h) La vegetacin que crece junto al el ro Amazonas

es
exuberante.
i) No debes conducir un ve
rido algo de alco
culo si
ser
inge-
ol.
j) Creo que la rueda del coche se

k) La Pre
as
a des
istoria comprende desde el
umano hasta la
inflado.
origen del
aparicin de la escritura.
MULTICULTURALIDAD
herir
humear
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1. La oracin compuesta (II)
Sustituye por un adverbio las proposiciones

subordinadas subrayadas y clasifcalas en la tabla
inferior.
a) Comieron donde yo les recomend.
b) Resolvi el problema como pudo.
REFUERZO
c) Donde nos conocimos, existe un olivo centenario.

d) Nos despertamos cuando cantaba el gallo.
Clasifica las oraciones de la actividad 2 en la tabla

y sustituye las propias por un adverbio.
PS ADV PROPIAS
Realiza el anlisis sintctico de las oraciones propuestas siguiendo el ejemplo.

ANLISIS
[SO: T]
Coloca las cosas como estaban.

D (Art) N (Sust)
N (V)
e) El mago asenta con la cabeza mientras sonrea

malignamente.
PS ADV IMPROPIAS
CD (SN)
CCM (PS Adv)
P (SV)
a) Pon el libro donde estaba.

f) Me acerco a tu fiesta en cuanto tenga un hueco.

g) Mont la estantera segn se indicaba en las instrucciones.
h) He aparcado el coche donde me aconsejaste.
i) Cuando haga buen tiempo saldremos de excursin.
b) El detective recibi una extraa llamada mientras

caminaba con el sospechoso.
Lee las siguientes oraciones y sigue los pasos
indicados a continuacin.
1. Identifica la palabra o locucin que sirve de
nexo.
2. Subraya la proposicin subordinada.
3. Indica si la proposicin es causal o final y especifica su funcin.
MULTICULTURALIDAD
a) No cambi la rueda porque no encontr el gato.

PS Adv de lugar
b) Acrcate para que te vea bien.
PS Adv de tiempo
c) Se ha hecho una colecta televisiva con objeto de

recaudar dinero para el Tercer Mundo.
PS Adv de modo
Subraya las proposiciones subordinadas adverbiales de las siguientes oraciones.

a) Iremos al cine cuando t quieras.
b) Deberas filtrar el aceite para quitarle impurezas.
c) Hizo la rehabilitacin como le ense la fisioterapeuta.
d) Hoy los barcos no salen al mar ya que hace demasiado viento.

e) Dibuja unos cmics estupendos porque tiene una
gran imaginacin.
f) Han venido a fin de que les informes de las novedades.
g) He batido dos huevos para hacer una tortilla.
d) Debes hacer ejercicio porque ests muy gordo.
h) Llam al fontanero, pues sala agua de la tubera.
e) Juan ahorra dinero a fin de comprarse una nueva

moto.
i) No pudimos salir del aeropuerto ya que las pistas

estaban heladas.
f) Nos veremos donde acaba el paseo martimo.
j) El atleta griego gan la maratn porque entrena a

diario.
g) Aunque no nadaba bien, Alina se dio un chapuzn en el mar.

h) Ha encerado los esqus, puesto que sube a la sierra el prximo fin de semana.
k) Te escribir a diario para que no me olvides.

l) Esta tarde no ir a la reunin puesto que no tengo
tiempo.
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EDUCACIN LITERARIA
REFUERZO
4. Cervantes y el Quijote
Encuentro en Baeza
De pronto vieron en la oscuridad una multitud de luces
como estrellas que se movan. Se pasm Sancho y tir de
la cuerda del burro, y don Quijote de las riendas de Rocinante, y los dos se quedaron quietos, observando las luces
que se les iban acercando, hasta que Sancho empez a
temblar como un azogado1, y a don Quijote se le erizaron
los pelos de la cabeza.
Esta, Sancho, debe de ser grandsima y peligrossima
aventura.
Desdichado de m! respondi Sancho. Pobres
costillas mas, si esta aventura es de fantasmas!
Ten buen nimo, que no consentir que te toquen ni
un pelo de la ropa dijo don Quijote.
Al acercarse ms las luces, descubrieron que era una
veintena de encamisados, todos a caballo y con hachas2
encendidas en las manos, que murmuraban entre s con
voz baja y compasiva. Detrs del cortejo vena una litera
de pao negro rodeada de seis jinetes enlutados hasta la
pezua de las mulas.
Tan extraa visin, a tales horas y en aquel despoblado,
llen de miedo el corazn de Sancho, que empez a dar
diente con diente, como si tuviera escalofros de fiebre. Don
Quijote, en cambio, se figur que en la litera vena un malherido o muerto caballero al que deba vengar, as que se
enderez en la silla, enristr la lanza y, bien plantado en
mitad del camino, alz la voz y dijo:
Alto, caballeros! Dadme cuenta de quin sois, de
dnde vens, adnde vais y a quin llevis.
1
azogado: envenenado por inhalar mercurio.
Responde las cuestiones sobre el texto:

Cmo comienza este episodio? Qu sienten los
protagonistas al ver el cortejo?
Seala qu elemento de la realidad confunde don

Quijote. Qu se imagina que es en su fantasa?
Miguel DE CERVANTES
Don Quijote de la Mancha, Vicens Vives
2
hachas: velas de cera, grandes y gruesas.
Explica cmo reacciona el primer encamisado

cuando don Quijote les da el alto y cul es la respuesta
de este.
Segn este fragmento, qu sentimientos religiosos tiene don Quijote? Raznalo.
Indica las escenas de carcter cmico que aparecen en el relato.
Qu rasgos de la personalidad de don Quijote

refleja este enunciado?
MULTICULTURALIDAD
Vamos de prisa y no nos podemos parar dijo el

primer encamisado. Y pic la mula para pasar de largo,
pero don Quijote agarr al animal por la brida, mientras
replicaba:
O me dais cuenta de lo que he preguntado, o conmigo sois todos en batalla.
Como la mula era asustadiza, se espant de manera
que, alzndose sobre sus patas traseras, dio con su dueo
en el suelo. Entonces un mozo comenz a insultar a gritos
a don Quijote, el cual, ya encolerizado, arremeti lanza en
ristre contra uno de los enlutados y dio con l en tierra.
[] Don Quijote se acerc al primero que haba derribado
y le puso la punta del lanzn en el rostro.
Rndete, o eres muerto.
Rendido estoy, y con una pierna quebrada dijo el
aterrorizado cado. Suplico a vuestra merced que no
me mate, si es caballero cristiano, pues soy hombre de
Iglesia.
Pues, quin diablos os ha trado aqu?
Mi desventura, seor. Vengo de Baeza con otros once
sacerdotes y voy a Segovia acompaando a un cuerpo
muerto que va en la litera. All le daremos sepultura.
Y quin lo mat?
Dios, por medio de unas fiebres.
Entonces no tengo que vengar su muerte, porque
siendo l hay que callar y resignarse.
Esta, Sancho, debe de ser grandsima y peligrossima

aventura.
Qu piensa Sancho de esta aventura? Qu rasgos de su carcter deduces de ello?
Qu temas del Quijote se reflejan en Encuentro

en Baeza?
A qu parte del Quijote crees que pertenece este
fragmento? Argumenta tu respuesta.
Expn brevemente algunos datos significativos
sobre la vida y la obra de Miguel de Cervantes.
MULTICULTURALIDAD
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LXICO
REFUERZO
2. La antonimia
Relaciona cada palabra del listado con su antnimo en la tabla.
Sustituye las palabras subrayadas por trminos

equivalentes de la activad 3.
Qu palabra carece de antnimo? Propn t uno.

a) necedad
h) olvido
) hallar
Ejemplo: Juan no sabe dnde vive Luis. Juan

desconoce dnde vive Luis.
b) odio
i) absurdo
o) confusin
a) Ella no trabaja en los meses de verano.
c) incultura
j) victoria
p) llorar
d) luz
k) desierto
q) paz
e) ardiente
l) duda
r) incomprensin
f) distraccin
m) locura
s) torpe
g) deshacer
n) mentira
t) ignorancia
inteligencia
razn
cordura
atencin
verdad
perder
memoria
certidumbre
comprensin
cultura
sabidura
guerra
distincin
habitado
hbil
derrota
hacer
cario
helado
oscuridad
rer
problema
Escribe al menos tres antnimos de los trminos

feliz y caro.
b) Los rabes no comen durante el ramadn.
c) Creo que Joaqun no est despierto.
d) Ella no calla: siempre est parloteando.
e) No le han concedido la beca.
f) No arrugues esos papeles.
g) Su abuelo no est vivo.
Muchos antnimos se forman aadiendo prefijos

a una palabra. Forma con prefijos los antnimos de
los siguientes trminos.
a) leal
b) normal
c) seguro
d) puntual
Indica un trmino antnimo de cada uno de los
verbos de la tabla.
e) legible
f) apreciar
entrar
apagar
g) amor
abrir
vivir
h) ordenado
descansar
entregar
i) real
comer
conceder
j) fiel
calentar
asistir
k) realizable
dormir
arrugar
hablar
enderezar
l) inhibido
subir
limpiar
amanecer
saber
m) armar
Qu prefijos has utilizado para formar los antnimos?
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COMUNICACIN
REFUERZO
1. El texto y sus propiedades

Texto I
Restaurante La Medusa
Roma. Va Vespasiano, 25.
MEN ESPECIAL
PRIMER PLATO
Espagueti a la boloesa
Macarrones con pimientos
Lasaa
Ravioli
Tallarines a la carbonara
Tallarines a la matriciana
SEGUNDO PLATO
Pollo al vino
Ternera a la plancha
Ternera con tomate
Filetes empanados
Mozzarella con tomate (caprese)
POSTRE
Helado, macedonia, tiramis
Bebidas incluidas.
Texto II
Ponga mucho cuidado cuando lleve la cmara.
Le recomendamos que no deje la cmara en el bolsillo
de sus pantalones cuando se siente ni la inserte a la fuerza
dentro de una bolsa que est llena o sea estrecha. Puede
ocasionar daos al monitor LCD o una herida personal.
Tenga cuidado de no golpear ni de hacer caer la bolsa
estuche de la cmara, ya que el golpe podra daarla.
No una ningn elemento a la correa de la mueca de
la que est dotada la cmara, ya que puede impactar sobre
el monitor LCD y daarlo.
No utilice una bolsa de papel para transportar la
cmara: podra romperse haciendo caer el aparato.
Texto III
PROHIBIDO ACERCARSE AL ANDN HASTA QUE EL TREN
EST PARADO.
ES NECESARIO FACTURAR EL EQUIPAJE ANTES DE SUBIR
AL AVIN
Texto IV
Vuestra merced dijo Sancho sera mejor predicador que caballero andante.
De todo han de saber los caballeros andantes, Sancho. Pero dame ac la mano y tcame con el dedo,
y mira bien cuntos dientes y muelas me faltan de este lado derecho [].
Meti Sancho los dedos, y mientras tanteaba, le dijo:
Cuntas muelas tena vuestra merced en esta parte?
Cuatro, y la del juicio, todas enteras y muy sanas.
Mire bien lo que dice, seor.
Digo cuatro, o cinco respondi don Quijote, porque en toda mi vida me han sacado diente ni muela
de la boca.
Pues en esta parte de abajo tiene dos muelas y media; y en la de arriba, ni media, ni ninguna, que est
rasa como la palma de la mano.
Desventurado de m! dijo don Quijote. Mejor me hubieran derribado un brazo, porque la boca sin
muelas es como molino sin piedra, y hay que estimar un diente ms que un diamante. Sube a tu asno, amigo,
y guame, que yo te seguir.
Miguel DE CERVANTES
Don Quijote de la Mancha, Vicens Vives
Lee los textos anteriores y responde:
MULTICULTURALIDAD
Qu fragmento de los cuatro no tiene coherencia?
Presta atencin al fragmento del Quijote y realiza

estas actividades:
Seala los sustantivos que aparecen repetidos.
En qu situacin comunicativa se podran encontrar los textos I y II?
A qu sustantivo se refiere el pronombre cuatro

utilizado en el texto de Cervantes?
Cul es el tema en los textos mencionados?
Indica un sinnimo de parte que aparece en el

fragmento.
Indica de cuntos enunciados consta el texto II.

Son todos oraciones?
a) dientes
Piensa qu sinnimos de estos trminos podra

haber empleado Cervantes.
b) muelas
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Pgina 92
ORTOGRAFA
REFUERZO
3. Uso de las letras s, x y r, rr
Completa los huecos de las siguientes palabras

con s o x.
menes
traar
clavo
exponer
celente
tircol
cenario
exclamar
enofobia
au
ilio
cursin
exculpar
cla
on
cudera
excavar
fle
ionar
into
ila
icar
refle
in
Completa con s o x las palabras del recuadro y

utilzalas para completar las oraciones.
osfera
pectacin e
traperlo
plicar
clu
ivo e
cptico
aminador e
cuchar
tantera
clamacin e
perimento e
malte
tropicio
cone
ceder
pectro
finge
cluir
traviar
labn
pansin
clarecer
plendor
ia
capar
conve
d) Ese actor tiene una gran
en el rostro.
carcha
ilio
pediente
e) Hemos venido a Madrid
a ver
pecial
tablecer
cavar
el Museo del Prado.
plosin
coger
se
to
asfi
e
e
e
periencia
in
Indica a qu palabras corresponden las siguientes

definiciones. Todas comienzan con el prefijo extraa) Fuera de la Tierra.
b) Fuera del radio.
c) Fuera de lo judicial.
MULTICULTURALIDAD
Escribe al menos dos palabras que pertenezcan a

la misma familia lxica que los vocablos de la tabla.
25/3/10
d) Fuera del territorio.

e) Fuera de los muros.
f) Fuera del currculo.
g) Salirse fuera de los lmites.
h) Fuera de lo oficial.
i) Fuera del tero.
j) Fuera de lo ordinario.
primidor
presionistas
propiacin
e
e
e
prs
presividad
presamente
a) Me han regalado una cafetera

b) Dnde pusiste el
? Quiero hacer
un zumo de naranja.
c) Iremos a ver una coleccin de pinturas
f) El Ayuntamiento comenz la
de los
terrenos para edificar el parque.

Completa los huecos de los siguientes enunciados con palabras de las familias lxicas de expulsar,
exigir, estructura y exquisito.
a) Los vehculos de motor
dixido
de carbono a la atmsfera.
b) Deberas
un presupuesto antes
de reparar el coche.
c) El chef es muy
con la limpieza
de la cocina.
d) La
del puente se est viniendo
abajo.
e) Prueba este postre: es una
Construye seis palabras con el prefijo ex- junto a

las slabas que se proponen.
f) Dos alumnos fueron
a) -er-tra
g) Estoy harto de tantas
b) -mar-hu
h) Deberas
c) -cn-co-tri
para que el texto tenga cohesin.
d) -dien-pe-te
i) El equipo de ingenieros va a
e) -car-lar-ce
proyecto, ya que no estn satisfechos con el resultado
f) -por-tar
obtenido.
del examen
por copiar.
!
mejor las oraciones
el
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Pgina 98
COMUNICACIN
REFUERZO
1. Las modalidades textuales
Los recuerdos de Tita

Ya instalada en la cocina, Tita se propuso poner ms atencin en lo que
haca. Tena que poner coto a los recuerdos que la atormentaban o la furia de
Mam Elena podra estallar de un momento a otro.
Desde que empez a preparar el bao de Mam Elena dej reposando el
chorizo, por tanto ya haba pasado tiempo suficiente como para proceder a
rellenar las tripas. []
Por ms empeo que Tita pona en evitar que los recuerdos acudieran a ella
y le hicieran cometer ms errores no pudo evitarlos al tener en las manos un trozo grande de chorizo y rememorar la noche de verano en que todos salieron a
dormir al patio. En la poca de cancula se colgaban del patio grandes hamacas,
pues el calor se haca insoportable. En una mesa se pona una tinaja con hielo
y dentro se colocaba una sanda partida por si alguien a media noche se levantaba acalorado con deseos de refrescarse comiendo una rebanada. Mam Elena
era especialista en partir sanda: tomando un cuchillo filoso, [] haca varios
cortes en la cscara, de una perfeccin matemtica tal que cuando terminaba
tomaba entre sus manos la sanda y le daba un solo golpe sobre una piedra,
pero en el lugar exacto, y mgicamente la cscara de la sanda se abra como
ptalos en flor, quedando sobre la mesa el corazn intacto. [] Desde que
Mam Elena muri nunca nadie ha podido volver a realizar esa proeza.
La entrada de Mam Elena a la cocina ahuyent sus recuerdos.
Laura ESQUIVEL
Como agua para chocolate, Mondadori
Lee atentamente el texto de Laura Esquivel y

contesta las cuestiones:
A qu modalidad textual pertenece?
Qu tiempos verbales predominan en el texto?

Divdelo atendiendo al contenido de la siguiente
tabla.
Marca con una X los adjetivos que definen cul
es el lugar de la accin.
Marco narrativo
Desarrollo de la accin
Situacin final
Subraya las expresiones que indican tiempo.

Indica el nombre de los personajes que aparecen.
Ordena los acontecimientos segn aparecen

narrados en Los recuerdos de Tita. Para ello, utiliza la
primera casilla.
MULTICULTURALIDAD
Vuelve a ordenar los acontecimientos pero ahora

segn ocurrieron en el tiempo real. Utiliza para ello la
segunda casilla.
Recuerda la noche de verano.

Tita empez a preparar el bao.
Tita se instala en la cocina.
Deja reposando el chorizo.
Comienza a rellenar las tripas.
Mam Elena parte la sanda.
abierto
cerrado
urbano
rural
real
imaginario
Qu tipo de narrador aparece en este fragmento?

Copia algunos verbos que justifiquen tu respuesta.
Indica qu tcnica narrativa se utiliza en el texto.
Se trata de una narracin literaria o no literaria?

Justifica tu respuesta.
A qu subgnero narrativo pertenece el texto

de Laura Esquivel?
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1. Las modalidades textuales
Texto I
Texto II
Al llegar a la cima de la escalera entramos, por

el torren septentrional, en el scriptorium, ante cuyo
espectculo no pude contener un grito de admiracin.
El primer piso no estaba dividido en dos como el de
abajo, y, por tanto, se ofreca a mi mirada en toda su
espaciosa inmensidad. Las bvedas, curvas y no demasiado altas (menos que las de una iglesia, pero, sin
embargo, ms que las de cualquiera de las salas capitulares que he conocido), apoyadas en recias pilastras,
encerraban un espacio baado por una luz bellsima,
pues en cada una de las paredes ms anchas haba tres
enormes ventanas, mientras que en cada una de las
paredes externas de los torreones se abran cinco ventanas ms pequeas, y, por ltimo, tambin entraba luz
desde el pozo octogonal interno, a travs de ocho ventanas altas y estrechas.
Esa abundancia de ventanas permita que una luz
continua y pareja alegrara la gran sala, incluso en
una tarde de invierno como aquella [] y desempeara as su funcin especfica, que era la de iluminar
el trabajo de lectura y escritura.
Oye, t, ven ac, que voy a hacerte un regalo.

Qu quies, Rubio? me dice el Moreno, porque
all toto el mundo me llamaba el Rubio.
Hombre, que vengas ac, que se me ha olvidao
ensearte una reliquia.
El geso de algn santo?
Yo no te enseo a ti nunca un geso, guasn.
Pos no me ensees ya ms na, porque yo ya no
tengo ms haberes que gastarme.
Si no vas a gastar nata; si lo que vas a hacer es
recrear los ojos de tu cara en una cosa maravillosa, una
pana que acabo de recibir, y que ya tengo venda;
una pana que solo las personas de gusto, como t, son
capaces de apreciarla.
Yo no quiero ya ms pantalones de pana, que dan
mu mal resultao.
Pero si yo no quiero ms sino que lo veas, y no pienses t que te voy a cobrar na por verlos []. Te los voy a
ensear de balde, pero que completamente de balde.
Umberto ECCO
El nombre de la rosa, Lumen
Arturo REYES
Cuentos andaluces, Castalia
Lee el fragmento de Umberto Ecco y responde

las cuestiones:
Segn la realidad descrita, se trata de una descripcin de
a) Personas.
c) Objetos, plantas o animales.
b) Lugares.
d) Procesos.
Cmo se denomina este tipo de descripciones?
a) Etopeya.
c) Prosopografa.
b) Retrato.
d) Topografa.
Identifica qu tipo de descripcin es segn la
intencin del emisor y justifica tu respuesta.
Subraya algunas expresiones del texto I que reflejen la subjetividad del autor.
Identifica en el texto I expresiones que se perciban con los siguientes sentidos.
Contesta las siguientes cuestiones sobre el texto

de Arturo Reyes:
Identifica en el texto estos rasgos lingsticos
caractersticos del dilogo.
Pronombres personales.
Enunciados interrogativos.
Vocativos.
Se trata de una conversacin espontnea o de un
dilogo literario? Justifica tu respuesta.

Una exposicin es un texto cuya finalidad es
o proporcionar
a) Vista.
al receptor sobre un tema determinado.
b) Odo.
La argumentacin es un tipo de texto en el que
Rodea los adjetivos calificativos del fragmento de

Umberto Ecco.
se aportan razones (
Qu tiempo verbal predomina en el texto I?

Copia algunos ejemplos que justifiquen tu respuesta.
REFUERZO
COMUNICACIN
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15:03
9/4/10
) para justificar
).
Enumera los principales rasgos lingsticos de los

textos expositivos.
MULTICULTURALIDAD
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LXICO
REFUERZO
2. La homonimia
Lee la definicin de homnimo y compltala al

menos con dos ejemplos.
Palabra que, siendo igual que otra en la forma,
tiene distinta significacin; por ejemplo, Tarifa,
ciudad, y tarifa de precios,
Usa los homnimos del recuadro para completar

las siguientes oraciones.
vino
viste
casa
vela
a)
haz
cojo
como
copa
a) traje (Sust)
b) traje (V traer)
c) falla (Sust)
d) falla (V fallar)
estos ejercicios de pilates para
e) sobre (Prep)
mejorar tu flexibilidad
b) Necesito comprar un
de lea para
encender la chimenea.
Construye oraciones con los siguientes hom nimos.
c) Juan
f) sobre (Sust)
con retraso porque la carretera

g) sobre (V sobrar)
estaba cortada.
d) Os he trado para cenar un
de
h) bajo (Prep)
La Mancha.
e) Alonso
los primeros puestos en
las estadsticas de Frmula I.

f) Alza tu
y brindemos por el nuevo
ao.
g) Carol
con mucha elegancia y a la
i) bajo (Adj)
j) bajo (V bajar)
ltima moda.
h)
i)
cmo llova anoche?

no te acabes las lentejas, no
a) No dejes que
habr postre.
j) Hoy
arroz con caracoles en casa

yo la bolsa de basura.
l) Su amigo se ha quedado
despus
n) La
da una luz muy tenue.

mayor se rompi durante
el temporal.
MULTICULTURALIDAD
tiene las patas manchadas de barro.
Indica a qu categora gramatical pertenecen los

homnimos del ejercicio anterior.
Hay algn par de homnimos de la actividad
anterior que pertenezcan a la misma clase de palabras? Cules?
t y yo: no le digas a
nadie que he venido.

c) Este paquete no
d) Ya solo
del accidente de trfico.

m) Esta
el perro en la casa:
b) Que quede
de mis padres.
k) Ya
Utiliza palabras homnimas para completar las

en el bal.
esperar una respuesta de
direccin.
e) Este ramo de rosas es
f) Por qu no
g) Mete esta carta dentro del
ti.
ya de decir tonteras?
azul
antes de enviarla.
h) He puesto el libro
aquella alacena.
Qu preposiciones has utilizado en el ejercicio

anterior?
Pgina 101
REFUERZO
2. La homonimia
Escribe el trmino homnimo que corresponde a

cada pareja de definiciones.
L
2. Profunda. Tira de cuero o camo

para arrojar piedras con violencia.
H
3. Signo del zodiaco. Primera persona

del presente del verbo leer.

crucigrama. Todas las palabras son homnimas.
4. Prenda de tela con que se cubre la cabeza.

Forma del presente del verbo tocar.
T
1/5
A
4
7. Herramienta cortante para talar rboles.

Vela de cera grande y gruesa.
H
5. Parte alargada por la que se agarra un instrumento.

Fruto originario de Amrica.
M
O
6. Angostura en un valle profundo.
Utensilio para segar la mies.
8. Vertebrado acutico de respiracin branquial con

extremidades en forma de aleta. Sustancia resinosa y
slida de color pardo.
P
2/9
10
Completa estas oraciones con algunas de las

palabras de la actividad 8.
7
a) Siempre que puedo

el peridico.
b) Aquel msico toca una antigua
c) Ella
el piano con muy buen comps.
d) Voy a preparar una ensalada con
y
aguacate.
e) La Laguna Negra es muy
f) La
del ro Duratn forma un
angosto y precioso paisaje natural
g) La
italiana despareci con la
adopcin del euro.
h) El agricultor ala la
antes de
empezar a segar las mieses.
i) El
de la sartn est muy
caliente: ten cuidado.
j) Los que nacen en agosto son del signo
k) Necesitamos un
ms alada
para cortar la lea.
l) David venci a Goliat con una
m) La anciana se cubri la cabeza con una
n) El amo del castillo encendi el
para
recorrer los pasillos.
1. Antigua moneda italiana.

Instrumento musical.
Escribe dos oraciones con el homnimo haya.

Qu significado tiene en cada caso? Qu clase de
palabra has utilizado en cada oracin?
LXICO
Definiciones
1. Tercera persona del singular del presente de indicativo de palmar. Hoja de la palmera.
2. Pasta fuerte y translcida que sirve para pegar.
Extremidad posterior del cuerpo de algunos animales.
3. Descripcin, oral o escrita, de las caractersticas y
circunstancias de un suceso o asunto. Que no tiene
forma.
4. Tercera persona del singular del presente de indicativo de nadar. Carencia absoluta de todo ser.
5. Tercera persona del singular del presente de indicativo de pasar. Uva seca.
6. Hembra del oso. l se atreve, l
7. Punto cardinal por donde sale el sol. Pronombre
demostrativo.
8. Lugar donde se habita. Cosa que es de color entre
azul y carmn.
9. Elemento qumico metlico. Tercera persona del
singular del presente de subjuntivo de cobrar.
10. Primera persona del singular del presente de indicativo de cazar. Recipiente de cocina cilndrico y con
mango para verter lquidos.
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MULTICULTURALIDAD
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LXICO
REFUERZO
2. La sufijacin
Forma a partir de los adjetivos y verbos de la

tabla el correspondiente sustantivo abstracto.
ignorar
puro
existir
viejo
exigir
pulcro
admirar
dulce
libre
plural
bello
doler
triste
difcil
maduro
tierno
Qu sufijos has utilizado?
a) abismo
i) astro
b) adicin
j) banalidad
c) adverbio
k) campo
d) ambiente
l) diente
e) constitucin
m) flor
f) clero
n) semana
g) rbitro
) bestia
h) sociedad
o) mente
Todas las palabras del listado son

MENSAJE OCULTO. Localiza en la sopa de letras las
palabras resultantes de la actividad 4. Si las tachas,
podrs leer una clebre sentencia del Quijote.
L
Indica en qu lugar se efectan las siguientes

actividades. Forma los correspondientes trminos
con los sufijos -dor, -ero y -ario.
a) Tender la ropa
b) Comer (las personas)
c) Tocar las campanas
d) Lavar la ropa
e) Recibir visitas
f) Vestirse
g) Beber agua los animales
h) Comer (los animales)
Mensaje oculto
i) Matar animales
j) Arrojar basura
Usa uno de los sufijos anteriores para sealar el
lugar donde se depositan los siguientes elementos.
a) fruta
b) ceniza
MULTICULTURALIDAD
Utiliza el sufijo -al para formar nuevos vocablos

con las palabras del listado. A qu categora gramatical pertenecen?
c) huevo
Escribe al menos tres diminutivos formados con

los siguientes sufijos. Cules aportan un sentido
positivo a la palabra? Y negativo?
d) joyas
-illo / -illa
e) jabn
-ito / -ita
f) ropa
-uco /-uca
g) papel
-ucho / -ucha
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2. La sufijacin
Ordena las slabas y localiza el nombre de las cras

de los animales que aparecen en la tabla.
El sufijo -ismo indica creencia referente a religin

o doctrina. Qu palabras se forman con este sufijo y
los siguientes trminos?
islam
anarqua
Cristo
positivo
protesta
comn
Buda
Confucio
Consulta un diccionario y explica el significado

de las palabras que has formado en la actividad 10.
ballena
cabra
jabal
guila
perdiz
pollo
liebre
lobo
oso
ciervo
Indica qu trmino designa el golpe dado con los

siguientes elementos.
a) ltigo
b) espalda
Une cada sufijo con su significado y con la palabra que sirve de ejemplo.
SUFIJOS
c) guante
d) mano
-izo
-ejo
-teca
-era
-ecer
-ero
-ense
-ote
e) cabeza
EJEMPLOS
f) puerta
g) garrote
h) bastn
i) rodilla
Qu sufijo has empleado?
refranero
animalejo
fontanera
biblioteca
londinense
cobrizo
machote
reverdecer
1. Lugar donde se guarda algo o donde se desarrollan ciertas actividades.

2. Gentilicio, lugar del que se procede.
3. Profesin y lugar.
4. Conjunto de
Seala el nombre del lugar donde predominan

los rboles que aparecen a continuacin.
5. Aumentativo. Puede ser despectivo o carioso.
a) haya
7. Comienzo de una accin o cambio de estado.
b) lamo
8. Diminutivo. Tiene valor despectivo.
c) roble
Aade un nuevo ejemplo a cada uno de los sufijos

de la actividad anterior.
d) pino
6. Semejanza o cualidad.
e) castao
-izo
-ejo
f) palmera
-teca
-era
g) olivo
-ecer
-ero
h) encina
-ense
-ote
REFUERZO
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MULTICULTURALIDAD
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ORTOGRAFA
REFUERZO
3. El punto, la coma, el punto y coma
El Tablet de Apple
El consejero delegado de Apple mostr en un abarrotado Yerba Buena Center en San Francisco un artilugio
que inaugura una nueva categora de dispositivo situada entre un ordenador porttil y un smartphone aunque mucho ms ntimo que el primero y con mucha
mayor capacidad que el segundo segn Jobs En cualquier caso un equipo capaz de hacer cualquier cosa:
navegar por Internet ver e-mails leer libros y peridicos
jugar ver vdeos fotos or msica Ningn contenido
multimedia escapa al Tablet de Apple Tampoco en la
vertiente ms profesional porque la compaa present tambin durante el evento un paquete de aplicaciones denominado iWork para escribir textos hacer presentaciones y hojas de clculo
En presencia de Al Gore consejero de Apple y del histrico inversor John Doerr que acudieron como espectadores Jobs seal que el iPad tiene un grosor de solo
0,5 pulgadas y pesa unos 680 gramos Asimismo cuenta
Apple seal que el iPad estar disponible en todo el

mundo en marzo El precio en Estados Unidos ser de
499 dlares (unos 355 euros) para el modelo de diecisis gigas de 599 dlares para el de 32 gigas y de 699
dlares para el de 64 gigas Los modelos con conexin
Wifi y 3G estarn disponibles en abril en Estados Unidos y en una serie de pases no desvelados a unos precios de 629 729 y 829 dlares respectivamente La
empresa precis que los precios y disponibilidad internacional sern anunciados posteriormente En todo
caso Jobs aclar que se trata de un precio muy agresivo
para que la gente nos los quite de las manos
www.cincodas.com (Adaptacin)
Lee el texto anterior y escribe punto, coma, y

punto y coma donde consideres necesario.
Utiliza la coma y el punto y coma para corregir las

Coloca los signos de puntuacin precisos en las

siguientes enumeraciones.
a) Esa pregunta no tiene sentido Ftima.
a) Hemos comprado semillas de rosas azucenas y

claveles.
b) Necesito lpiz papel y bolgrafo para terminar el
trabajo.
c) Este verano hemos viajado por Roma Pars msterdam y Viena.
d) Dnde has puesto las sartenes las ollas y las
cacerolas?
e) En Londres vimos el Big Ben en Pars la Torre Eiffel
y en Atenas el Partenn.
f) Adela Berta Toms y Marta no vendrn al partido
de maana.
g) El prximo fin de semana comemos con Ftima la
sevillana Trini su hermana y Joaqun su primo.
h) Para hacer el cuadro necesito los siguientes materiales: pinturas acrlicas disolvente dos pinceles
medianos una paleta y sobre todo tiempo libre.
MULTICULTURALIDAD
con una pantalla tctil de color El dispositivo est equipado con un chip el A4 diseado por la propia Apple
que facilita una duracin de la batera de diez horas
Suficiente para un vuelo entre San Francisco y Tokio
dijo un Jobs ataviado con su indumentaria habitual
i) Los mejores del equipo de ftbol del centro son

Hugo que juega de lateral Felipe de delantero y Francisco de portero.
j) Un texto narrativo se divide en tres partes: la primera es el marco narrativo la segunda el desarrollo y
la ltima la situacin final.
b) Carolina puedes reservar sitio en este restaurante para maana?

c) Estoy de acuerdo Luis: este libro es muy bueno.
d) No s yo Alba si lograremos arreglar la situacin.
e) Hoy amigo Sancho debes andar precavido en esta
aventura.
f) Te apetece venir al cine Diego?
g) Cecilio por favor cierra esa ventana.
h) Ave Csar los que van a morir te saludan.
i) Francisco sale con Teresa Patricia con Jess.
j) El Poema de Mio Cid se divide en tres cantares: el
primero se llama del destierro el segundo de las
bodas y el tercero de la afrenta de Corpes.
k) Vernica se qued con el jersey rojo Patricia con
el verde.
l) A Paloma le encantan los libros de viajes a m los
de narrativa histrica.
m) Juan juega con el ordenador Javier con la videoconsola.
n) Yo no quiero ir l s.
Justifica el uso de la coma y del punto y coma en
las oraciones de la actividad 3.
Pgina 113
REFUERZO
3. El punto, la coma, el punto y coma
Ejemplo Raquel es la mejor alumna de la clase. /

Raquel aprob el examen. Raquel, la mejor
alumna de la clase, aprob el examen.
a) Ana trabaja como profesora de educacin fsica. /
Ana es mi amiga de Asturias.
Utiliza el punto y coma para corregir los siguientes enunciados.

a) Hoy hace un da de perros mejor salimos de
paseo maana.
b) Han cortado este rbol estaba ya muy viejo y casi
seco.
c) Maana levantan la veda de la perdiz te vienes
de cacera?
d) Estoy tremendamente cansado no par de andar
en todo el da.
b) Roma es una ciudad monumental. / Roma es la

capital de Italia.
e) No lo tengo claro a ver si t me resuelves la duda.

f) No pude llegar a tiempo cerraron el aeropuerto.
g) Me gustara preparar croquetas para cenar te
acuerdas de la receta?
c) Los rabes construyeron preciosos edificios. / Los

rabes ocuparon la Pennsula en el siglo VIII.
d) Las cigeas anidan cada ao en la provincia de

Huelva. / Las cigeas son aves migratorias.
e) Este programa informtico sirve para crear grficos en tres dimensiones. / Este programa informtico
es el ms reciente de su serie.
f) Este diccionario es de sinnimos. Este diccionario

ha sido publicado este ao.
h) No s si lo entend bien Raquel me repites la pregunta?

Escribe un breve texto a partir de los siguientes
enunciados. Para ello, sigue las instrucciones de la
ficha.
Debes usar todos los signos de puntuacin estudiados en esta unidad.
Utiliza conectores para dar coherencia al texto.
Realiza los aadidos necesarios o suprime palabras
para mejorar tu redaccin.
Al final, incluye tu opinin sobre el tema.
La comunidad de hispanohablantes suma ya 450
millones de personas en todo el mundo
Los usuarios en espaol de la red social Twitter
solo suponen un 4 por ciento del total
g) Tienes que separar los plsticos para proteger el

medio ambiente. / Los plsticos se tiran al contenedor amarillo.
h) Su trabajo le tiene muy ocupado. / Su trabajo es

controlar el trfico de mercancas.
i) Aquella calle apareca gris y sombra. / En esa calle

viva el viejo Augusto.
j) Flix Lope de Vega naci en Madrid. / Flix Lope

de Vega es el autor de El caballero de Olmedo.
Fjate en el ejemplo y une las siguientes oraciones de manera que una de ellas sirva de aclaracin
dentro de la otra.
ORTOGRAFA
11
13:03
Los usuarios japoneses de Twitter llegan al 14 por

ciento
El V Congreso Internacional de la Lengua se celebrar entre el 2 y el 5 de marzo en la ciudad chilena de Valparaso
25/3/10
El V Congreso Internacional reunir a las veintids

academias que cuidan del castellano
El castellano no tiene la relevancia necesaria
especialmente en Internet
El castellano no tiene la relevancia necesaria en el
mbito tecnolgico
La finalidad es que el espaol halle su sitio en la
red
MULTICULTURALIDAD
OS3LLMF(R)20010.11
OS3LLMF(R)20010.10
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EDUCACIN LITERARIA
REFUERZO
4. El teatro barroco (I)
Los amores de don Sancho y doa Elvira
SANCHO.Sal, hermosa prenda ma;

sal, Elvira de mis ojos.
(Sale ELVIRA.)
ELVIRA.Ay, Dios! Con cuntos enojos
teme amor y desconfa!;
que la esperanza prendada,
presa de un cabello est.
SANCHO.Tu padre dice que ya
tiene la palabra dada
a un criado de don Tello.
Mira qu extraas mudanzas!
10
ELVIRA.No en balde mis esperanzas

colgaba amor de un cabello.
Que mi padre me ha casado,
Sancho, con hombre escudero?
Hoy pierdo la vida, hoy muero.
Vivid, mi dulce cuidado;
que yo me dar la muerte.
SANCHO.Paso; que me burlo, Elvira.
El alma en los ojos mira,
dellos la verdad advierte;
que, sin admitir espacio,
dijo mil veces que s.
ELVIRA.Sancho, no lloro por ti,
sino por ir a palacio;
que el criarme en la llaneza
desta humilde casera,
era cosa que poda
causarme mayor tristeza.
Y que es causa justa advierte.
SANCHO.Qu necio amor me ha engaado!
Vivid, mi necio cuidado;
que yo me dar la muerte.
Engaos fueron de Elvira,
en cuya nieve me abraso.
20
25
30
Flix LPE DE VEGA

El mejor alcalde, el rey, Ebro
Lee el fragmento de El mejor alcalde, el rey y contesta las cuestiones:
Completa la tabla sobre los personajes caractersticos de la comedia nueva.
Qu personajes intervienen en este pasaje? Qu

sentimientos los unen?
Con quin va a casar a Elvira su padre? Est ella

conforme con este matrimonio?
Galn
Dama
ANTAGONISTAS
CRIADOS
Criado y confidente del galn
Por qu dice doa Elvira que la esperanza prendada presa de un cabello est?
Dnde se ha criado Elvira?
MULTICULTURALIDAD
15
Expn las caractersticas de la comedia nueva.

No olvides comentar sus temas principales y su finalidad.
Expn brevemente el tema de este texto y resume

su contenido.
Mide los cuatro primeros versos y contesta:
Qu tipo de rima emplea Lope de Vega?
Qu forma estrfica aparece en el texto?
Define el concepto de honra en el teatro barroco.

Ests de acuerdo con l?
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24/3/10
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COMUNICACIN
REFUERZO
1. Textos de la vida cotidiana
Texto I
Texto II
Informe Clnico de Francisco Ruiz
31 de mayo de 1919
Hace un montn de horas que doy vueltas a la conversacin que
tuve ayer con mi padre. Por temperamento, ms bien tiendo a ver las
dificultades que el aspecto amable de las cosas. As y todo, no me
considero abocado a una situacin opresiva. La inconsciencia, probablemente, me hace mirar las cosas con confianza. No es una situacin grata, pero quiz tiene alguna salida.
Creo que el plan tendra que ser este: primero, irme a Barcelona de
un momento a otro; segundo, no volver a la pensin de la calle Pelai;
tercero, [instalarme] en una pensin ms importante; cuarto, aferrarme a la idea de que la solucin a mi caso se encuentra en el Ateneo, no en la biblioteca sino en la pea del doctor Borralleras [];
quinto, aceptar cualquier solucin mientras est de acuerdo con mi
mana literaria y rechazar frontalmente todas las dems.
Despus de haber escrito estas cosas, siento una sensacin de
tranquilidad. Por qu ser que, cuando tengo una cosa que me preocupa y la escribo, la preocupacin en gran parte y por lo menos
momentneamente se me va?
Paciente de 58 aos de edad con antecedentes de tabaquismo, HTA, DM tipo II que

acude a la consulta por presentar hematuria asintomtica. Tras la realizacin de cistoscopia se aprecia un tumor vesical que
ocupa la totalidad de la cara lateral
izquierda vesical.
Tras la reseccin del mismo en diciembre
de 2007 se obtiene una anatoma patolgica compatible con tumor vesical infiltrante. El estudio de extensin es negativo,
por lo que en enero de 2008 se le realiza
una cistectoma radical.
Desde entonces pasa revisiones peridicas
por la consulta, encontrndose todas ellas
dentro de la normalidad.
Almera, 2 de febrero de 2010
Fdo. Jos Rodrguez
FEA Urologa
Josep PLA
El cuaderno gris, Destino
Lee el texto I y responde las cuestiones que se

plantean a continuacin:
Contesta estas cuestiones sobre el texto II:
Indica qu hechos se detallan y cul es el propsito

fundamental de este escrito.
Resume brevemente el contenido del fragmento

de Josep Pla.
Qu estado de nimo crees que presenta el emisor
en el momento de escribir esta pgina de su diario?
Busca en un diccionario los trminos que no comprendas y copia con tus palabras su definicin.
Seala las dolencias que presenta el paciente

antes de llegar a la consulta. Qu se encuentra al
realizarle las pruebas?
Escribe quin es el emisor y quin el receptor del

texto I.
MULTICULTURALIDAD
Seala quin es el emisor y quin el receptor.
Explica el significado del siguiente pasaje.

aceptar cualquier solucin mientras est de acuerdo
con mi mana literaria y rechazar frontalmente todas
las dems.
Por qu crees que Josep Pla escribe un diario?
Justifica tu respuesta con frases del texto.
En este fragmento de El cuaderno gris, Josep Pla

reflexiona sobre su porvenir profesional. Escribe un
breve texto, en forma de diario, en el que expreses
tus inquietudes y tus esperanzas sobre tu futuro.
Recuerda que debes
Anotar tus reflexiones, deseos o estados de nimo.
Dirigir el texto bien al propio diario, bien a un amigo
real o imaginario.
Qu tipo de texto es?

a) Informe.
b) Acta.
Qu modalidad textual se utiliza?
c) Circular
Encabezar el texto con la fecha correspondiente.
Pgina 119
1. Textos de la vida cotidiana
Texto III
Artculo 5. []
a) Como elementos privativos de cada propietario de apartamento le corresponden los pavimentos del mismo, balcones, terrazas, y cualquier otro, con obligacin de mantener con carcter individual y en la debida forma, siempre dentro de la esttica general del inmueble y conforme a los acuerdos de la junta de propietarios.
b) El uso de la cubierta del edificio habilitada como solrium est atribuido en exclusiva a las viviendas de la planta
sexta. El usuario est obligado a la limpieza y cuidado de la parte de solrium cuyo uso exclusivo se le asigna y a sufragar las reparaciones ordinarias que corresponden a desperfectos producidos por el uso.
c) Las viviendas que tienen el uso y disfrute de los respectivos patios de luces y terrazas [] tienen la obligacin de su
debido cuidado, sin poder alterar su natural destino.
Artculo 6. Para el adecuado sostenimiento del inmueble, sus servicios interiores y exteriores, tributos, cargas y responsabilidades, cada apartamento o plaza de garaje tiene atribuida [] una cuota de participacin, en relacin al
total de la finca [], siendo la misma la que resulta de la divisin horizontal de la edificacin.
Artculo 7. Estas cuotas de participacin servirn de mdulo o criterio proporcional para determinar la participacin en las cargas y beneficios [].
Libro de la vivienda: edificio Turaniana, La Tapuela
Contesta las siguientes cuestiones sobre el texto III:

Quines tienen uso y disfrute del solrium del
edificio?

Una convocatoria es
. En ella deben constar
De acuerdo con el artculo 6, cmo se pagan los

gastos del inmueble?
Elabora un breve resumen del texto.
Qu aspecto de la vida cotidiana regula?
Qu tipo de texto es?
Una circular es
Lee el siguiente foro y realiza las actividades que

se proponen.
LA GRAN PANTALLA
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Moderador: Bogart
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Tema: Las secuencias que ms nos han hecho rer
Indica en cuntos apartados y subapartados se

divide. Cmo vienen marcados?
Indica qu tipo de texto utilizaras para
a) Anotar reflexiones personales.
b) Organizar unas jornadas deportivas en el instituto.
c) Dejar constancia de los acuerdos adoptados en
una reunin de vecinos.
d) Evaluar el estado de la biblioteca del instituto.
Mabuse
Publicado: 05/03/2010, 11:04 pm

La ma es una de Chaplin, en La quimera del
oro, cuando se sujeta los pantalones con la
correa de un perro y se pone a bailar con
el perro atado a sus pantalones.
Qu papel crees que cumple el moderador?
Qu modalidad textual predomina en un foro?
e) Organizar un viaje de estudios al extranjero.

f) Indicar los resultados y ventajas de la adquisicin
de nuevo material informtico.
g) Confeccionar las normas de uso del pabelln polideportivo.
REFUERZO
COMUNICACIN
12
12:18
24/3/10
Inventa un nick o apodo y aade tu opinin al

foro: qu pelcula es la que ms te ha hecho rer?
Por qu?
MULTICULTURALIDAD
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LXICO
REFUERZO
2. Los homfonos
Lee la definicin de homfono que da el Diccionario de la Real Academia y compltala con un ejemplo.
Tacha la palabra incorrecta en cada una de las

homfono, na. Dicho de una palabra: que suena de

igual modo que otra, pero que difiere en el significado;
p. ej., tubo y tuvo,
a) No encuentro la bobina / bovina de hilo para

coser el pantaln.
Empareja estas palabras con su significado.

ingerir
gravar
acervo
rebelar
basto
injerir
grabar
acerbo
revelar
vasto
a) Conjunto de bienes morales o culturales acumulados por tradicin o herencia.
d) El prximo domingo vamos a botar / votar en las

elecciones europeas.
e) Te bienes / vienes hoy al cine?
f) Los bienes / vienes familiares no se repartieron
en la herencia.
c) Grosero, tosco, sin pulimento.
g) Mi hermano tuvo un precioso nio barn / varn.
d) Dilatado, muy extendido o muy grande.
h) El barn / varn de Mnchhausen acudi a la

audiencia con el rey.
f) Imponer un gravamen.
i) Son una extraa voz en la oscuridad y a Javier se

le puso el bello / vello de punta.
g) Sublevar, levantar a alguien haciendo que falte

a la obediencia debida.
j) Ese busto de bronce de Pablo Gargallo es muy

bello / vello.
h) Descubrir o manifestar lo ignorado o secreto.

i) Introducir por la boca comida, bebida o medicamentos.
j) Entremeterse, introducirse en una dependencia o
negocio.
Completa las siguientes oraciones con las palabras de la actividad 2.
a) Aquel delegado se
c) Est prohibido jugar y botar / votar el baln en

esta urbanizacin.
b) spero al gusto.
e) Captar y almacenar imgenes o sonidos de manera que se puedan reproducir.
k) Al cortar el rbol la sabia / savia brotaba por sus

anillos.
l) La diosa Minerva demostr en sus decisiones ser
muy sabia / savia.
Completa las oraciones con las palabras del
recuadro.
hasta
en los temas de
contabilidad.
asta
haya
aya
la cicuta venenosa.
c)
en vdeo la actuacin de
tu hermana en el festival escolar.

d) El IVA
bayas
contra
de
toro.
b) Me gusta el
que plantamos en
c)
que no facturemos el equipaje no
podemos embarcar.
el capitn y los oficiales.

f) Pedro
vayas
el jardn.
el consumo.
e) La tripulacin del barco se
las fotos del viaje a Roma
d) Espero que
y vino a ensernoslas.
en el hotel.
g) Tienes unos modales muy
e) Quiero que
extensin de marismas
reservado habitacin
a la biblioteca y
devuelvas los libros.
en el parque de Doana.
f) David
i) Este potaje tiene especias que resultan
prctica a sus problemas.

g) El
al paladar.
j) El
halla
a) Ese torero sufri una herida por
b) Sneca, triste,
h) Hay una
MULTICULTURALIDAD
b) La cabaa bobina / bovina asturiana produce una

excelente leche.
cultural europeo forma parte
esencial de las instituciones comunitarias.
siempre una solucin

se encarg del cuidado del nio.
h) Hemos recogido unas
buensimas
en el bosque.
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REFUERZO
2. Los homfonos
b) asta
c) halla
Construye tres oraciones con las palabras de la

actividad anterior; en cada una de ellas debe aparecer
una pareja de homfonos.
Ejemplo Atila, el huno, se detuvo delante de uno
de los hombres asustados.
d) haya
gira / jira
e) aya
huso / uso
tubo / tuvo
Escribe los homfonos de los trminos del recuadro

y completa con la palabra adecuada estas oraciones.
f) bayas
g) vayas
Utiliza los verbos errar / herrar, caer / callar y rayar
/ rallar para completar las oraciones. Debes conjugarlos en el tiempo que se indica entre corchetes.
a) No deberas
[infinitivo] la solucin,
hojear
recabar
hierba
hora
poyo
onda
a) Me parece que voy a

b)
amenaza tormenta.
b) Alicia se
c) Deberas
informacin sobre el
cuando el profesor le llam la atencin.
destino al que vais.
c) Estas cuatro reses no tienen marca y hoy las vamos
d) Hay que
poco profunda.
[infinitivo].
d) Necesito que
[pres. subjuntivo]
queso para poner en los espaguetis.

e) Me ests
[gerundio] con tanta
palabrera.
esta zanja: parece
e) Las vacas comen
en los pastos.
f) Deja que el agua
antes de
echar la pasta.
g) El
f) Creo que esta situacin
[pres.
indicativo] en lo ridculo.
g) El trozo de queso se
[pret. perfecto
simple] del pico del cuervo.

h) Felipe
[pret. imperf. indicativo]
en sus pensamientos.
i) Me ayudas a
[infinitivo] al potro?
Ha perdido una herradura.

j) No uses el bolgrafo encima de este mueble de
madera porque lo vas a
[infinitivo].
Relaciona cada palabra con su significado.
este libro.
las nubes antes de salir porque
porque el ejercicio es muy fcil.

[pret. perfecto simple]
arroyo
hola
callado
baja muy caudaloso este
invierno porque llovi mucho.

h) Casi te
al bajar las escaleras.

en ingls.
i) Hello significa
j) Haca una fuerte resaca en el mar y las

daban miedo.
k) En una
os alcanzo.
l) En la iglesia de San Ignacio un feligrs

en silencio.
m) No te sientes en el
, que est
muy sucio.
n) A mi hermano le encanta el
uno
Cilindro
con patatas.
huso
Verbo tener
) El agua del estanque formaba amplias
tubo
Instrumento que sirve para hilar
tuvo
Verbo usar
o) Una
jira
Viaje o excursin
a distancia.
uso
Pedazo grande de tela
p) Qu te pasa? Ests muy
huno
Pueblo mongol que ocup en el s. V

las tierras entre el Volga y el Danubio
maana.
gira
Adjetivo indefinido
de madera para conducir el ganado.
Indica la categora gramatical de las palabras que

has usado en la actividad anterior.
a) hasta
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asado
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cuando lanc la piedra.

sirve para lanzar piedras
esta
q) Aquel pastor siempre llevaba un
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MULTICULTURALIDAD
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EDUCACIN LITERARIA
REFUERZO
4. La literatura del siglo XVIII
La fbula de la cigarra y la hormiga

Cantando la cigarra
pas el verano entero,
sin hacer provisiones
all para el invierno;
los fros la obligaron
a guardar el silencio
y a acogerse al abrigo
de su estrecho aposento.
Viose desproveda
del precioso sustento:
sin mosca, sin gusano,
sin trigo, sin centeno.
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10
Habitaba la hormiga
all tabique en medio,
y con mil expresiones
de atencin y respeto
la dijo: Doa hormiga,
pues que en vuestro granero
sobran las provisiones
para vuestro alimento,
prestad alguna cosa
con que viva este invierno
esta triste cigarra,
que alegre en otro tiempo,
nunca conoci el dao,
15
20
nunca supo temerlo.

No dudis en prestarme;
que fielmente prometo
pagaros con ganancias,
por el nombre que tengo.
La codiciosa hormiga
respondi con denuedo,
ocultando a la espalda
las llaves del granero:
Yo prestar lo que gano
con un trabajo inmenso!
Dime, pues, holgazana,
qu has hecho en el buen tiempo?
Yo, dijo la cigarra,
a todo pasajero
cantaba alegremente,
sin cesar ni un momento.
Hola! conque cantabas
cuando yo andaba al remo1?
Pues ahora, que yo como,
baila, pese a tu cuerpo.
30
35
40
45
Flix Mara DE SAMANIEGO

Fbulas, Ctedra
25
andar a remo: trabajar.
Lee con atencin La fbula de la cigarra y la hormiga y responde las cuestiones:
Seala qu tipo de recursos utiliza el autor en los

siguientes versos.
Qu personajes aparecen? Qu virtud o defecto

representa cada uno de ellos?
a) sin mosca, sin gusano, / sin trigo, sin centeno
Cmo se dirige la cigarra a la hormiga? Por qu

crees que adopta esta actitud?
Reflexiona sobre los comportamientos de la cigarra

y la hormiga. Cmo los valoras? Crees que actan
correctamente?
Cul es la principal finalidad de la literatura neoclsica? Relaciona tu respuesta con la anterior fbula
de Samaniego.
Cul es la respuesta de la hormiga?
La hormiga responde con denuedo. Localiza sinnimos de este trmino entre las palabras del listado.
a) bro
c) decisin
e) enfado
g) orgullo
b) ira
d) angustia
f) arrojo
h) pereza
Marca con un aspa (X) los rasgos de la personalidad

de la cigarra y con un crculo () los de la hormiga.
despreocupada
previsora
trabajadora
holgazana
constante
aduladora
b) conque cantabas / cuando yo andaba al remo?
Elabora una breve exposicin sobre el ensayo

ilustrado. Debes atender los siguientes aspectos:
Finalidad.
Principales autores espaoles y sus obras.
Temas tratados.
Quin es el principal representante de la lrica
del siglo XVIII? Qu tipo de poesa cultiv?

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TRABAJO DE VERANO

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3 ESO

Lectura de Tirant lo Blanc (pg. 142)

1. Las lenguas de Espaa. Variedades de la lengua

Marca con una X las lenguas del siguiente listado

Indica al menos una palabra derivada de cada

Completa el mapa indicando en qu territorios

Cunto dur la dominacin rabe de la Pennsula?

Numera las palabras del listado segn la leyenda

Averigua qu palabra ha originado en espaol

Ordena cronolgicamente las siguientes fases

Lengua castellana y Literatura 3. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

2. Los prstamos lingsticos

Lee con atencin las definiciones del recuadro y

Los calcos son prstamos en los que se adopta el

Clasifica en la tabla los prstamos lingsticos de

Escribe la palabra de la lengua espaola que

Lengua castellana y Literatura 3. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

2. Los prstamos lingsticos

Algunas palabras procedentes del latn han dado

a) Coloca las palabras de la ficha Idiomas europeos

Relaciona mediante flechas cada palabra con su

Utiliza las expresiones de la actividad 6 para completar las siguientes oraciones.

a) El comienzo del congreso mdico se ha pospuesto

por la Universidad Politcnica.

luego se revel que no era as.

Lee las palabras de las fichas y realiza los siguientes pasos:

son expresiones que se

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

utilizan para remitir a un libro ya citado.

Lengua castellana y Literatura 3. ESO

1. Las palabras y sus relaciones

Escribe una palabra derivada de las siguientes

Subraya los morfemas flexivos en estas palabras

Clasifica las siguientes palabras en derivadas o

Completa la tabla con las palabras simples de las

Rodea los lexemas de las siguientes palabras.

Separa los dos lexemas de las palabras compuestas de la actividad anterior.

Forma palabras derivadas con los sufijos -al, -dor,

Indica qu palabras de la actividad 3 presentan

Presentan morfemas derivativos las palabras

Lengua castellana y Literatura 3. ESO

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

1. Las palabras y sus relaciones

Forma palabras derivadas utilizando los prefijos

Explica el significado de las palabras polismicas

d) La raz cuadrada de nueve es tres.

Completa al menos con tres trminos ms los

b) Hay una fuerte

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Lengua castellana y Literatura 3. ESO

Las palabras banco y orden son polismicas.

Utiliza las palabras del recuadro para completar

a) En el parque hay muchos bancos de madera.

b) Mi padre tiene un banco para hacer bricolaje.

c) El viejo boxeador tumb a su contrincante de un

marinas para relajarme.

de esa vieja cancin.

f) Eva le ha comprado a su marido una cadena con

para arrastrar el remolque.

h) Este mes tienes que pagar dos

i) Esta casa tiene tres cuartos de