COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA

DIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA PROGRAMÁTICA

INFORMÁTICA 1
HERMOSILLO, SONORA; AGOSTO DE 2004
 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA

DIRECCIÓN ACADÉMICA
Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280

INFORMÁTICA 1
Guía Programática
Copyright ©, 2000 por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
todos los derechos reservados.
Quinta edición 2004. Impreso en México.

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 Informática 1

INFORMÁTICA 1

DATOS DEL PROFESOR

Nombre: ________________________________________________________

Plantel: _________________________________________________________

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 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA

INFORMÁTICA 1
Guía Programática
PRIMER SEMESTRE

COMISIÓN ELABORADORA:
Elaboración:
Francisco Peralta Varela
Mario Benedicto González León
Corrección de Estilo:
Yolanda Galván Parra
Supervisión Académica:
Patricia Pérez Munguía
Edición:
Francisco Peralta Varela
Coordinación Técnica:
Guadalupe López Montaño
Coordinación General:
Víctor Mario Gamiño Casillas

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 Informática 1

UBICACIÓN CURRICULAR

NÚCLEO: CAMPO DE CONOCIMIENTO:

FORMACIÓN BÁSICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Esta asignatura se ubica en el primer semestre. No tiene asignatura precedente,

se relaciona con las asignaturas de Informática 2 y Paquetes de Informática.

HORAS SEMANALES: 4 CRÉDITOS: 8

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RECOMENDACIONES PARA EL PROFESOR

La presente Guía Programática constituye un importante apoyo para el docente, ya que en

ella se presentan los contenidos mínimos a desarrollar en la asignatura de Informática 1. En
atención al modelo académico del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, que propone un
aprendizaje activo mediante la investigación, análisis y discusión, elaboración de productos de
lectura, etc., es importante atender las siguientes recomendaciones:

• Utilizar la Guía Programática como apoyo orientador de las actividades a realizar en clase.

• Consultar la Guía Programática con la finalidad de establecer el sistema de evaluación

para el curso.

• Realizar y/o actualizar todas las actividades sugeridas para los docentes y alumnos.

• Considerar la Guía Programática como un instrumento de discusión y acuerdos en las

reuniones de academias.

INTRODUCCIÓN AL CURSO

Debido al gran avance tecnológico que se está viviendo actualmente, es importante

destacar que los jóvenes bachilleres deben de estar actualizados en el uso de la computadora,
ya que es una herramienta importante y de gran aplicación en su desarrollo académico.

El curso de Informática 1, pretende ofrecer a los alumnos del Colegio un programa

integrado donde el estudiante pueda interrelacionar la teoría y práctica, así como su aplicación
en la vida cotidiana y en el resto de las asignaturas que componen el plan de estudios del
Colegio de Bachilleres.

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 Informática 1

COMPETENCIAS ACADÉMICAS

Al término del curso, el alumno será competente para:

• Valorar el desarrollo de la computación como un factor determinante de cambio en la

sociedad.
• Usar paquetes computacionales como herramientas para capturar, organizar, procesar y
transmitir la información.
• Conocer y emplear el procesador de textos como una forma de editar y administrar
documentos aprovechando sus recursos en procesos de reproducción y ajuste, tanto en
diseño como en contenido, de acuerdo a necesidades específicas.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

El alumno:

Conocerá el proceso evolutivo de las computadoras y utilizará el sistema operativo

Windows y el procesador de palabras Word como herramientas para introducir y organizar
información en la computadora.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

• Exposición por parte del profesor.

• Exposición por parte de los alumnos sobre sus investigaciones.
• Utilizar video proyector para explicar a los alumnos, la forma de usar los diferentes
programas estudiados en esta asignatura.
• Elaborar prácticas en el laboratorio con el fin de reafirmar los conocimientos adquiridos
en el aula.
• Basado en un cuadro sinóptico, explicar las clasificaciones que conforman el hardware.

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CONTENIDO TEMÁTICO

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA.

1.1. Historia y evolución de las computadoras.

1.2. Conceptos Informáticos.
1.3. Hardware y Software.
1.4. Sistemas Operativos.
1.5. Cuidados del Hardware.

UNIDAD 2. SISTEMA OPERATIVO WINDOWS.

2.1. Introducción a Windows.

2.2. Características de las ventanas.
2.3. Explorador de Windows.
2.4. Manejador de impresión.
2.5. Accesorios.
2.6. Aplicaciones de Windows.

UNIDAD 3. PROCESADORES DE TEXTOS.

3.1. Introducción de textos.

3.2. Guardar, cerrar y abrir documentos.
3.3. Formato de texto.
3.4. Diseño de página.
3.5. Ortografía y sinónimos.
3.6. Manejo de imágenes, tablas y columnas.
3.7. Impresión.

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 Informática 1

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UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA.
OBJETIVOS DE UNIDAD
El alumno:
¾ Describirá el proceso histórico de las computadoras, así como los términos técnicos
comunes dentro de la Informática.
¾ Identificará los componentes (hardware y software) de un sistema de cómputo, para su
correcta utilización.

TEMA ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA

1.1. Historia y evolución de las • Elaboración de un mapa SANDERS, Donald H.

computadoras.
1.2. Conceptos informáticos.
conceptual del orden cronológico
de los acontecimientos que
marcaron los cambios de una
generación a otra de
computadoras.
• Realizar una investigación de los
conceptos técnicos más utilizados
en un centro de cómputo o en un
centro de distribución y venta de
tu localidad.
Informática: Presente y Futuro.
Editorial Mc Graw–Hill.
México, D.F., 1985.
ALAN Freedman. Diccionario
de Computación. Editorial
McGraw–Hill. México, D.F.,
1993.
Guía visual “Introducción a la
Informática”. Multimedia.
Enciclopedia Microsoft Encarta
2002. © 1993-2002 Microsoft
Corporation. Multimedia.

1.3. Hardware y software. • Elaboración de un álbum o de un

periódico mural de recortes de
revistas, periódicos, imágenes
bajadas de Internet, que muestren
los dispositivos y avances
tecnológicos, del equipo de
cómputo hasta nuestros días.
• Entrevistas a distribuidores o
vendedores de equipos de
cómputo, en las que se señalen las
características de operación más
modernas y disponibles.

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TEMA ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA

1.4. Sistemas operativos. • Realizar una investigación

bibliográfica o de campo sobre
tipos de sistemas operativos
empleados en tres empresas de la
localidad, destacando las ventajas
de usar estos sistemas.

1.5. Cuidados del hardware. • El profesor elaborará una

convocatoria para la elaboración
de carteles que inculquen el
cuidado del equipo de cómputo en
el laboratorio del plantel.
• Exposición de los carteles
presentados, por parte del alumno.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

En esta unidad se tomarán como base para evaluar el aprendizaje del alumno, respecto al
objetivo planteado, los siguientes criterios:

1. Participación en clase 5%
2. Tareas. 15%
3. Investigaciones 15%
4. Examen no calendarizado 20%
5. Examen calendarizado 45%
Total 100%

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U
UNIDAD 2. SISTEMA OPERATIVO WINDOWS.
El alumno:
Utilizará las herramientas del sistema operativo Windows, mismas que le servirán de
apoyo para el estudio de las aplicaciones que se ejecutan en este ambiente.
TEMA
2.1. Introducción a Windows.
2.2. Características de las ventanas.
2.3. Explorador de Windows.
2.4. Manejador de impresión.
Informática 1
OBJETIVO DE UNIDAD
ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA
• Exposición del profesor sobre MAZZOLA Nicolas. Windows
todos los elementos que XP. Colección Manuales
conforman el escritorio de USSERS. Ed. MP Ediciones
Windows, resaltando la S.A. 2002.
importancia de la barra de tareas,
mediante la ejecución de varios
programas simultáneamente.
• Elaborará una lámina en donde
aplique con sus propios conceptos
y ejemplos, las características de
Windows.
• Empleará la aplicación
Bienvenido a Windows, en la
ventana. Descubra Windows 98 en
la sección fundamentos
informáticos, recorrer los temas:
utilizar el menú inicio, utilizar el
mouse, trabajar con ventanas y
explorar el escritorio de Windows.
• Emplear la aplicación Bienvenido
a Windows, en la ventana
Descubra Windows 98 en la
sección Información general de
Windows 98, recorrer los temas:
iniciar un programa y exploración
de archivos y carpetas.
• Crear y manipular carpetas y
archivos con el explorador de
Windows, comparándolas con mi
PC.
• Conocer todas las partes del
cuadro de diálogo del manejador
de impresión, así como cada una
de sus funciones.
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TEMA ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA

2.5. Accesorios. • Mediante una práctica de

laboratorio se explicará el uso de
cada uno de los accesorios que
contiene Windows.

2.6. Aplicaciones de Windows. • Mediante una práctica de

laboratorio y explicación por parte
del profesor se practicará el uso de
cada una de las aplicaciones que
contiene Windows.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

En esta unidad se tomarán como base para evaluar el aprendizaje del alumno, respecto al
objetivo planteado, los siguientes criterios:

1. Participación en clase 5%
2. Tareas 5%
3. Prácticas de laboratorio 30%
4. Examen no calendarizado 20%
5. Examen calendarizado 40%
Total 100%

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 Informática 1

U UNIDAD 3. PROCESADORES DE TEXTO.

OBJETIVO DE UNIDAD
El alumno:
Utilizará las herramientas necesarias para elaborar documentos con presentación
profesional, utilizando los recursos con los que cuentan los procesadores de palabras y la
capacidad de compartir información con otros programas en el ambiente de Windows.

TEMA ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA

3.1. Introducción de textos. • En una práctica el profesor PASCUAL Francisco. Domine

señalará los procedimientos Microsoft Office XP
correctos recomendados en la Professional. Ed. Alfaomega
captura de textos, como son: no Ra-ma. Edición especial 2002.
emplear la tecla Enter al terminar
renglón, seleccionar un texto con
el Mouse y con el teclado,
recorrido del texto con las teclas
de movimiento de cursor,
corrección de un texto, entre otros.

3.2. Guardar, cerrar y abrir • En una práctica, sin guía del

documentos. profesor los alumnos pondrán en
práctica los procedimientos
correctos para:
capturar varios párrafos, guardar
el documento en la unidad
indicada, cerrar el archivo y abrir
de nuevo el mismo documento.

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TEMA ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA

3.3. Formato de texto. El alumno realizará las siguientes

actividades:
• En un documento guardado con
anterioridad, se aplicará la
enfatización de textos empleando
los botones de la barra de
herramientas para aplicar
alineaciones, así como el
subrayado, y remarcado (negritas).
• Visitar el centro de redacción de
un periódico local, para investigar
la enfatización que emplean en los
artículos publicados.
• Consultar la ayuda para
complementar la explicación con
términos como relieve, grabados,
sombras entre otros.

3.4. Diseño de página. El alumno realizará las siguientes

actividades:
• Transcribir varios párrafos de un
periódico o una revista, para
después darles edición, empleando
los botones de la barra de
herramientas.
• Buscar y remplazar en el texto
señalado los términos que el
profesor sugiera.
• Copiar un párrafo dos veces, con el
fin mover algunos términos en el
segundo y en el tercer párrafo
aplicar sangrías e interlineado de
párrafos, dejando el primer párrafo
sin modificación alguna para
contrastarlo con los otros.
• Investigar cómo se crea un texto
animado.

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 Informática 1

TEMA ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA

3.5. Ortografía y sinónimos. • Con la autorización del profesor,

intercambia los discos de trabajo
con un compañero y aplica el
corrector de ortografía y sinónimos
al documento que te indique el
profesor.
• Consulta en la ayuda del programa
en qué consiste la revisión
ortográfica mientras se escribe, la
revisión gramatical y escritura
inteligente.

3.6. Manejo de imágenes, tablas y • En equipos de dos o tres personas,

columnas. elaborar varios artículos para
integrar un boletín escolar que
incluya: una tabla de los primeros
lugares de aprovechamiento de
cada grupo, artículos organizados
en columnas periodísticas
ilustrados con imágenes acordes al
tema abordado en el artículo, una
portada y un índice.

3.7. Impresión. El alumno realizará las siguientes

actividades:
• Hacer la impresión de un mismo
documento; una en orientación
vertical y la otra en orientación
horizontal, modificando a la vez el
tamaño de papel entre oficio y
carta.
• Investigar qué características
presentan los cuadros de diálogo de
una impresora de inyección de tinta
y una impresora de matriz de
puntos para su análisis y
comparación.

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 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

En esta unidad se tomarán como base para evaluar el aprendizaje del alumno, respecto al
objetivo planteado, los siguientes criterios:

1. Participación en clase 5%
2. Tareas 10%
3. Prácticas de laboratorio 40%
4. Examen no calendarizado 15%
5. Examen calendarizado 30%
Total 100%

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 Informática 1

DIRECTORIO

Director General
Profr. Héctor Parra Enríquez

Director Académico
Lic. Víctor Mario Gamiño Casillas

Director Administrativo
Lic. José Gerardo Silva Macías

Director de Planeación
Lic. Abel Sierra Paniágua

Director Financiero
C.P. Gilberto Contreras Vásquez

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Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de agosto de 2004.

Diseñada en la Dirección Académica y reproducida en la imprenta del Departamento
Editorial del del Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora,
Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur.
Hermosillo, Sonora, México.

La edición consta de 300 ejemplares.

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