SENARAI SEMAK TINGKAH LAKU DAN EMOSI

NAMA : Ku Harsya Julia bt Ku Rasyid

TARIKH : Oktober 2014

KELAS : Anggerik
JENIS KURANG UPAYA : Lewat Perkembangan
1 Selalu

BIL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

1.
2.
3.
4.
5.

3. Tiada

Jenis Tingkah Laku

A Agresif
Hiperaktif
Suka memukul
Suka mencubit
Cepat marah
Suka berkelahi
Suka bertumbuk
Suka mencederakan diri sendiri
Suka mencederakan orang lain
Suka merosakkan harta sendiri
Suka merosakkan harta orang lain
Suka mengejek kawan atau orang lain
Suka mengganggu kawan
Suka menjerit-jerit
Membaling benda-benda kepada kawan
Membaling buku dan lain-lain alat ke atas meja / lantai
Menggoyang-goyangkan badan
Mengetuk-ngetuk di tempat duduk
Menyanyi, bersiul, dan ketawa sendirian
Menggunakan bahasa kesat
Cuba menonjolkan diri untuk menarik perhatian

1 Selalu

BIL

2.Kadang-kadang

2. Kadang-kadang

3
/

/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/

3. Tiada

Jenis Tingkah Laku

1
B Pasif
Hipoaktif (berdiam diri)
Mengasingkan diri / bersendirian
Suka berkhayal
/
Suka membebel / berleter seorang diri
Tiada keyakinan pada diri sendiri. Selalu kata saya tidak /
boleh

3
/

/
/

6.
7.

Mudah puas hati pada kerja yang kurang sempurna

Tidak mahu mencuba sesuatu tugas baru yang dianggap

8.
9.
10.

susah
Mempunyai pergerakan yang lambat
Memencilkan diri daripada aktiviti berkumpulan
Lambat dalam menjalankan tugas

BIL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Jenis Tingkah Laku

C Masalah Emosi dan Sosial
Suka menghisap jari
Suka menggigit kuku
Kelihatan sugul
Merasa takut dan cemas
Takut pada situasi baru
Terlalu malu dan kurang bergaul
Suka meminta perhatian
Suka berbohong
Suka mengambil barang orang
Tidak suka berkawan
Menyalahkan orang lain
Keluar dari tempat duduk tanpa meminta izin guru
Menggangu apabila guru bercakap
Tidak boleh menerima orang baru dengan mudah

/
/
/
/
/

/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/

15.
16.
17.
18.
19.
20.

Susah hendak bertenang dalam kelas selepas rehat

Tidak memberi kerjasama pada orang lain
Suka menceritakan perkara rekaan dan khayalan
Tidak suka pada rancangan yang diatur
Mengubah kerusi meja ke tempat lain tanpa izin
Tidak bertindakbalas apabila berbual

1 Selalu
BIL

2. Kadang-kadang

/
/
/
/
/
/

3. Tiada

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Jenis Tingkah Laku

D Masalah Pembelajaran (kognitif)
Kurang tumpuan perhatian
Tidak boleh menyiapkan kerja-kerja
Tidak boleh ikut arahan
Kurang daya ingatan
Kurang kefahaman
Kurang daya taakulan
Lambat menyiapkan kerja dan terpaksa digesakan
Kerja comot, tidak lengkap, dan tidak sempurna
Tidak cukup perbendaharaan kata apabila menerangkan

10.
11.

sesuatu
Tidak peka terhadap bising
Tidak dapat menyesuaikan diri apabila terdapat bunyi

12.
13.
14.
15.

bising
Kebersihan diri tidak memuaskan
Tidak boleh menulis huruf sendiri
Tidak tahu menulis nama sendiri
Tidak boleh membuat kerja dengan sendiri

/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/

SENARAI SEMAK TINGKAH LAKU DAN EMOSI

NAMA : Mohd Shahrul Arif Bin Zakaria

TARIKH : Oktober 2014

KELAS : Anggerik
JENIS KURANG UPAYA : Slow Learner
1. Selalu

BIL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

2.Kadang-kadang

3. Tiada

Jenis Tingkah Laku

E Agresif
Hiperaktif
Suka memukul
Suka mencubit
Cepat marah
Suka berkelahi
Suka bertumbuk
Suka mencederakan diri sendiri
Suka mencederakan orang lain
Suka merosakkan harta sendiri
Suka merosakkan harta orang lain
Suka mengejek kawan atau orang lain
Suka mengganggu kawan
Suka menjerit-jerit
Membaling benda-benda kepada kawan
Membaling buku dan lain-lain alat ke atas meja / lantai
Menggoyang-goyangkan badan
Mengetuk-ngetuk di tempat duduk
Menyanyi, bersiul, dan ketawa sendirian
Menggunakan bahasa kesat
Cuba menonjolkan diri untuk menarik perhatian

1. Selalu

2. Kadang-kadang

3
/
/
/
/

/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/

3. Tiada

BIL
1.
2.
3.
4.
5.

Jenis Tingkah Laku

1
F Pasif
Hipoaktif (berdiam diri)
Mengasingkan diri / bersendirian
Suka berkhayal
/
Suka membebel / berleter seorang diri
Tiada keyakinan pada diri sendiri. Selalu kata saya tidak /

6.
7.

boleh
Mudah puas hati pada kerja yang kurang sempurna
Tidak mahu mencuba sesuatu tugas baru yang dianggap

8.
9.
10.

susah
Mempunyai pergerakan yang lambat
Memencilkan diri daripada aktiviti berkumpulan
Lambat dalam menjalankan tugas

BIL
1.
2.
3.

Jenis Tingkah Laku

G Masalah Emosi dan Sosial
Suka menghisap jari
Suka menggigit kuku
Kelihatan sugul

3
/
/

/
/
/
/
/

3
/
/
/

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Merasa takut dan cemas

Takut pada situasi baru
Terlalu malu dan kurang bergaul
Suka meminta perhatian
Suka berbohong
Suka mengambil barang orang
Tidak suka berkawan
Menyalahkan orang lain
Keluar dari tempat duduk tanpa meminta izin guru
Menggangu apabila guru bercakap
Tidak boleh menerima orang baru dengan mudah
Susah hendak bertenang dalam kelas selepas rehat
Tidak memberi kerjasama pada orang lain
Suka menceritakan perkara rekaan dan khayalan
Tidak suka pada rancangan yang diatur
Mengubah kerusi meja ke tempat lain tanpa izin
Tidak bertindakbalas apabila berbual

1. Selalu
BI

2. Kadang-kadang

Jenis Tingkah Laku

/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/

3. Tiada
1

L
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

H Masalah Pembelajaran (kognitif)

Kurang tumpuan perhatian
Tidak boleh menyiapkan kerja-kerja
Tidak boleh ikut arahan
Kurang daya ingatan
Kurang kefahaman
Kurang daya taakulan
Lambat menyiapkan kerja dan terpaksa digesakan
Kerja comot, tidak lengkap, dan tidak sempurna
Tidak
cukup
perbendaharaan
kata
apabila /

10.
11.

menerangkan sesuatu
Tidak peka terhadap bising
Tidak dapat menyesuaikan diri apabila terdapat bunyi

12.

bising
Kebersihan diri tidak memuaskan

/
/
/
/
/
/
/
/

/
/
/

13.
14.
15.

Tidak boleh menulis huruf sendiri

Tidak tahu menulis nama sendiri
Tidak boleh membuat kerja dengan sendiri

/
/
/

SENARAI SEMAK TINGKAH LAKU DAN EMOSI

NAMA : Nurul Asnida Bt Ridzuan

TARIKH : Oktober 2014

KELAS : Anggerik
JENIS KURANG UPAYA : Slow Learner
1. Selalu

BIL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

2.Kadang-kadang

Jenis Tingkah Laku

I Agresif
Hiperaktif
Suka memukul
Suka mencubit
Cepat marah
Suka berkelahi
Suka bertumbuk
Suka mencederakan diri sendiri
Suka mencederakan orang lain
Suka merosakkan harta sendiri
Suka merosakkan harta orang lain
Suka mengejek kawan atau orang lain
Suka mengganggu kawan
Suka menjerit-jerit
Membaling benda-benda kepada kawan

3. Tiada

3
/
/
/
/

/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/

15.
16.
17.
18.
19.
20.

Membaling buku dan lain-lain alat ke atas meja / lantai

Menggoyang-goyangkan badan
Mengetuk-ngetuk di tempat duduk
Menyanyi, bersiul, dan ketawa sendirian
Menggunakan bahasa kesat
Cuba menonjolkan diri untuk menarik perhatian

1. Selalu

BIL

2. Kadang-kadang

/
/
/
/
/
/

3. Tiada

1.
2.
3.
4.
5.

Jenis Tingkah Laku

1
J Pasif
Hipoaktif (berdiam diri)
Mengasingkan diri / bersendirian
Suka berkhayal
/
Suka membebel / berleter seorang diri
Tiada keyakinan pada diri sendiri. Selalu kata saya tidak /

6.
7.

boleh
Mudah puas hati pada kerja yang kurang sempurna
Tidak mahu mencuba sesuatu tugas baru yang dianggap

8.
9.
10.

susah
Mempunyai pergerakan yang lambat
Memencilkan diri daripada aktiviti berkumpulan
Lambat dalam menjalankan tugas

3
/
/

/
/
/
/
/

BIL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Jenis Tingkah Laku

K Masalah Emosi dan Sosial
Suka menghisap jari
Suka menggigit kuku
Kelihatan sugul
Merasa takut dan cemas
Takut pada situasi baru
Terlalu malu dan kurang bergaul
Suka meminta perhatian
Suka berbohong
Suka mengambil barang orang
Tidak suka berkawan
Menyalahkan orang lain
Keluar dari tempat duduk tanpa meminta izin guru
Menggangu apabila guru bercakap
Tidak boleh menerima orang baru dengan mudah
Susah hendak bertenang dalam kelas selepas rehat
Tidak memberi kerjasama pada orang lain
Suka menceritakan perkara rekaan dan khayalan
Tidak suka pada rancangan yang diatur
Mengubah kerusi meja ke tempat lain tanpa izin
Tidak bertindakbalas apabila berbual

1. Selalu
BI

2. Kadang-kadang

Jenis Tingkah Laku

/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/

3. Tiada
1

L
1.
2.
3.
4.
5.
6.

L Masalah Pembelajaran (kognitif)

Kurang tumpuan perhatian
Tidak boleh menyiapkan kerja-kerja
Tidak boleh ikut arahan
Kurang daya ingatan
Kurang kefahaman
Kurang daya taakulan

/
/
/
/
/
/

7.
8.
9.

Lambat menyiapkan kerja dan terpaksa digesakan

Kerja comot, tidak lengkap, dan tidak sempurna
Tidak
cukup
perbendaharaan
kata
apabila /

10.
11.

menerangkan sesuatu
Tidak peka terhadap bising
Tidak dapat menyesuaikan diri apabila terdapat bunyi

12.
13.
14.
15.

bising
Kebersihan diri tidak memuaskan
Tidak boleh menulis huruf sendiri
Tidak tahu menulis nama sendiri
Tidak boleh membuat kerja dengan sendiri

/
/

/
/
/
/
/
/