Unidad III:

Personalidad y
Evaluacin
Mtodos y tcnicas para el estudio
de la Personalidad.
Ps. Beln Arnguiz E

Mtodos para la medicin de

los rasgos de personalidad
O Entrevista
O Pruebas proyectivas
O Inventarios de personalidad
O Anlisis factorial e inventarios de

personalidad

Entrevista: La entrevista Psicodiagnstica

en la Evaluacin de Personalidad
Para el Proceso Psicodiagnstico se adaptar la Entrevista
Psicolgica, la cual ser:
-

Semidirigida o Semiestructura, con libertad de expresin,

pero con intervencin del entrevistador con el fin de sealar:
Vectores cuando no sabe cmo empezar
Situaciones de bloqueo por angustia
Inquirir sobre lagunas
Puede comenzar directiva, luego libre para permitir la
expresin del motivo de consulta, para finalizar
directiva.

La entrevista es semidirigida o semiestructura porque:

Se debe conocer al paciente de forma exhaustiva

Se debe obtener datos para formular hiptesis, elegir la

batera de test e interpretar la informacin.

La entrevista es una tcnica irremplazable se puede

prescindir de los test en el proceso psicodiagnstico la mayora
de las veces.

Objetivos de la Entrevista:
1.

Percibir al paciente como se nos presenta: si hay cambios en

los distintos momentos.

2.

Atender a lo que verbaliza: Caractersticas del lenguaje

(precisin), contenidos (Secuencia), motivo manifiesto de
consulta.

3.

Establecer coherencia o discrepancia: lenguaje verbal v/s no

verbal.

4.

Planificar batera de prueba: Elementos, secuencia y ritmo.

5.

Establecer un buen rapport: reducir bloqueos.

6.

Captar los elementos transferenciales y contratransferenciales

del vnculo.

7.

Vnculo de y entre la familia.

8.

Establecer el motivo de consulta: Manifiesto: Sntoma que

preocupa/ seal de alarma. (quin la da?) o Latente: El
verdadero, ms serio y relevante.

Debido a que la entrevista psicodiagnstica busca obtener la mayor cantidad

de informacin en muy poco tiempo se sugiere ordenar la entrevista
Psicodiagnstica en reas temticas tales como:
Datos Personales (entre otros):
Nombre
Edad
Fecha de nacimiento
Ocupacin
Educacin
Motivo de Consulta (MC), preguntas tales como:
Porqu consulta?
Si se trata de un nio y/o adolescente MC de los padres y del
evaluado.
Si se trata de un nio y/o adolescente si sabe porqu est ah,
porqu es llevado
Desde cundo empez el problema
Cmo se siente? Qu siente?
Ha intentado soluciones? Cules?
Por qu consulta ahora y no antes?

Antecedentes Familiares, preguntas tales como:

Con quin vive?
Cmo se llaman sus padres? Qu edad tienen? Qu hacen?
Tiene hermanos? Cuntos aos tienen? Qu hacen?
Cmo se lleva con los padres?
Cmo se lleva con los hermanos?
Tiene abuelos? Qu edad tienen? Qu hacen o qu
hicieron?
Cmo se lleva con los abuelos? Los visita?
Tiene tos? Tiene primos (as)?
Dnde naci?
Quin pens en su nombre?
Se sugiere al ir completando con las respuestas dadas
acerca de la familia, realizar un genograma.
Cuando se trata de nios (as) y/o adolescentes se debe
realizar la Anamnesis, donde sern los responsables de
los menores quienes respondern a varias de las
preguntas que anteriormente se sealan, adems de
datos del desarrollo. La anamnesis ser revisada en
profundidad ms adelante.

 Relaciones Sociales y mbitos de inters:

Tiene amigos? Cuntos? Cada cunto se rene con
ellos?
Participa de reuniones sociales? De qu tipo?
Participa de algn grupo o comunidad?
Realiza actividades extra-programticas? (Como deporte,
yoga, talleres, caminatas, pintura, etc.)
Con la familia realiza actividades extra-programticas
Cules? Con qu frecuencia?
Cules son sus intereses?
Qu le gusta hacer?
Qu le desagrada?
Pasatiempos

 Estado de Salud:
Salud Fsica del evaluado y de la familia (enfermedades)
Se sugiere preguntar sobre enfermedades crnicas (hipertensin,
diabetes, etc.)
Hospitalizaciones del evaluado
Tratamientos del evaluado
Enfermedades terminales en la familia
Salud Mental del evaluado y de la familia
Ha consultado anteriormente
Si consult anteriormente sigui algn tratamiento, por cunto
tiempo
Concluy el tratamiento o no
Hay otros familiares qu hayan sentido o vivido algo similar
Consumo de alcohol y/o drogas:
Consume alcohol? En qu ocasiones? Qu cantidad?
Ha consumido drogas? Cules? Desde cundo? Qu cantidad?
Si consume alcohol y/o drogas en demasa, se constituye en un
problema de salud, por tanto, se debe indagar si para la persona
es un problema o no y si tiene alguna intensin de dejar de
consumir.

En algunas ocasiones se recomienda indagar acerca de la sexualidad:

O Si es adolescente y/o adulto se le puede preguntar si mantiene
relaciones sexuales
O Cundo fue la primera vez que tuvo relaciones sexuales? Con
quin? Cmo fue esa experiencia (agradable o desagradable)?
O Tiene una pareja estable?
O Cuntas parejas ha tenido?

Otras preguntas:
O En este apartado se le puede sealar al evaluado/a Hay algo
que usted (t) cree (s) que es importante que me cuente (s)
y yo no se (te) lo he preguntado y que quiera agregar?
O Cmo se siente concluida esta entrevista?
O Tambin se pueden agregar preguntas que anteriormente se
quisieron hacer, pero por el contenido de la conversacin no era el
momento ms adecuado.
O Finalmente, este espacio sirve como cierre para indagar acerca de
las expectativas que tiene el/la evaluado/a acerca del proceso
psicodiagnstico y para explicarle que prosigue y/o si tiene alguna
duda al respecto.

La informacin obtenida a lo largo de la Entrevista Psicodiagnstica responde

a reas de la personalidad que se deben tener presente constantemente, por
lo cual quizs no importe el orden de las preguntas realizadas, pero s que se
intenten abordar la mayor cantidad de mbitos de la vida del sujeto evaluado.
Las reas de la personalidad a tener presente van a ser:

rea cognitiva
Que va a incluir: capacidad de rendimiento, capacidad intelectual,
adaptacin, planificacin y metas, juicio y sentido de realidad,
etc.

rea afectiva
Que va a incluir: respuestas a los estmulos afectivos, tonalidad
afectiva (alegre, depresivo, angustiado, etc.), tolerancia a la
frustracin, necesidades afectivas, rasgos de personalidad, etc.

rea interpersonal
Que va a incluir: inters por relacionarse con otros, cmo son los
vnculos que establece, adaptacin a las normas sociales, etc.

Inventarios de personalidad:
O

Los inventarios de personalidad son instrumentos

psicomtricos utilizados en la evaluacin de personalidad

Intentan medir aspectos y rasgos generales de la

Personalidad y la forma de hacerlo variar de un inventario
a otro dependiendo principalmente de la teora a la base.

Enfatizan aspectos en que sujetos normales puedan

diferir, para as poder diferenciar normalidad/anormalidad

Intentan observar, describir e interpretar manifestaciones

conductuales, pues stas son la expresin de la
personalidad

Algunas caractersticas generales a todos los

inventarios:
O Son instrumentos auto descriptivos de la personalidad
O Son de lpiz y papel
O Pueden ser de aplicacin colectiva o individual
O No buscan exactitud en lo medido, sino la concepcin que
el sujeto tiene sobre s mismo
O Presenta estmulos verbales estandarizados y las
respuestas se califican en funcin de los correlatos
conductuales.
Los inventarios de Personalidad ms utilizados son:
O Inventario multifactico de personalidad de Minnesota
(MMPI)
O Inventario de preferencias personales (Edwards)
O Cuestionario de los 16 factores (16 PF)
O Inventario Multiaxial clnico (Millon)

Inventario multifactico de personalidad de Minnesota

(MMPI):
O

Creado en la dcada del `30, el MMPI fue durante casi

medio siglo, el test de personalidad ms utilizado e
investigado en el mundo.

Actualmente la versin original (MMPI) se ha reformulado

en dos versiones MMPI-2 y MMPI- A

Su uso se ha expandido desde lo clnico a la consejera,

organizacional, mdico, militar y forense

Posee 13 escalas compuestas de 10 escalas clnicas y 3

de validez

Tiene 566 reactivos

MMPI:

En su inicio se crea que se podran establecer

clasificaciones clnicas ms precisas y que cada escala
representara cada grupo psiquitrico, pero esto no se
cumple.

Busca medir personalidad de manera objetiva y dar con un

perfil del sujeto con fines de investigacin y prctica
clnica.

Permite formarse una idea de conductas, rasgos, dinmica

subyacente, nivel de ajuste, contacto con la realidad,
actitud hacia el mundo y creencias de un sujeto.

Cuestionario de Preferencias Personales (Edwards):

O

Creado por Edwards en 1954, actualmente se utiliza la

edicin revisada de 1959.

El EEPS se desarroll en un inicio para counselling e

investigacin, intentando medir variables de
personalidad no patolgicas.

La teora a la base es la teora de Personalidad de Murray

(sistema de necesidades manifiestas) y a partir de ah se
seleccionan 15 variables.

Cuando el organismo se encuentra con las presiones se

da lugar a un impulso o necesidad que origina una
conducta compleja.

Edwards:
O

Consta de 210 pares de afirmaciones, de las cuales se

debe elegir la que mas lo caracteriza.

Busca proporcionar una medicin rpida y conveniente

de la personalidad no patolgica (a diferencia del MMPI y
el Millon).

El objeto de estudio es un organismo individual

fundamentalmente organizado e integrado que responde
no solo a estmulos externos sino tambin interno, por lo
que tambin se le puede caracterizar como
esencialmente dinmico.

Cuestionario de los 16 Factores (16 PF):

O

El 16 PF fue creado por Cattel a partir de su teora de

personalidad alrededor de los 50.

Desde el instrumentos se define personalidad aquello

que permite predecir lo que una persona har en una
situacin dada.

Por lo tanto, el objetivo de este inventario es establecer

leyes acerca de lo que diferentes personas haran ante
todo tipo de situaciones sociales y ambientales.

Su creacin se basa en un anlisis factorial a partir de

diferentes caractersticas de personalidad

16 PF:
O

Busca lograr una clasificacin sistemtica de los rasgos

de personalidad, por lo que es necesario reducirlos a
categoras y as explicar los fenmenos conductuales.

Se obtienen 16 factores que explican las dimensiones de

personalidad.

Se compone de 185 reactivos.

Posee adems, preguntas de resolucin de problemas, las

que permiten medir capacidad intelectual.

Inventario Multiaxial Clnico Millon:

O

Creado por Millon en 1977, actualmente se utiliza la versin del

1994

Su base conceptual proviene de los trastornos del Eje II del DSMIII

Su propsito, al igual que el MMPI, es medir personalidad en base

a teoras clnicas, es decir, diagnosticar psicopatologa.

Sin embargo, contiene innovaciones metodolgicas importantes.

Contiene 177 afirmaciones autodescripitvas de verdadero o falso

Incluye 24 escalas clnicas

Millon adems a partir de este primer cuestionario que crea,

construye posteriormente nuevos instrumentos para evaluar la
personalidad de manera especfica por ejemplo en adolescentes.

Pruebas Proyectivas
O Principalmente han sido muy tiles en el mbito

dinmico.
O surgen desde el modelo psicodinmico y este es el
que las soporta.
O En un primer momento se desarrollan con el objetivo
de analizar el mundo inconsciente del sujeto, pero
cada vez se utilizan ms para valorar el mundo
cognitivo del sujeto (cmo piensa), las utilizan
diferentes modelos y se aplican en diversos campos
de la psicologa.
O Ests tcnicas fueron un exponente de la forma de
evaluar de los psiclogos desde 1950 a la dcada de
los 80.

O Entre 197080 surgen crticas pues ests tcnicas se consideran

instrumentos que no estn validados y que no cumplan las

garantas cientficas necesarias.
O Las tcnicas proyectivas no se pueden validar con la teora
clsica de los test pues buscan la ley individual (ideogrfica),
cmo es el sujeto en concreto.
O En la actualidad se ve que hay que buscar nuevas formas de
validar las tcnicas para que se ajusten a sus objetivos. An as
los dinmicos las siguen utilizando y existe evidencia emprica de
que se utilizan cada vez ms (p.e. es la 3 tcnica ms utilizada
en Espaa).
O Se han desarrollado ms de 500 tcnicas proyectivas, de las
cuales unas 100 aproximadamente con garantas mnimas de
cmo aplicarlas e interpretarlas, pero a veces son poco conocidas
y mal utilizadas.
O Un 20 % de tcnicas se utilizan en la evaluacin de la
personalidad, dan idea de lo peculiar del sujeto que en otras
tcnicas no se obtiene.

O Todas

las
definiciones,
independientes
del
modelo,
coinciden en:
O Con ests tcnicas se puede evaluar
el mundo interno del sujeto.
O Es un material con un mnimo de
estructuracin
y
que
provoca
respuestas muy creativas del sujeto.
O El desacuerdo se da en cmo
interpretar la tcnica y el propio
concepto de proyeccin.

Prue
bas
de
Perso
nalid
ad

Test de Rorschach

Test de Rorchach
O Test inestructurado
O Consta de 10 laminas que

representan manchas de tintas.

O Las imgenes tienen una cierta
simetria, que proviene de la tecnica
la cual se utilizo para su formulacion.
O H. Rorchach fue encontrando
perceptos muy sugerentes que
daban lugar por su carcter no
configurativo a multiples respuestas

Test de Zulliger

Test de Zulliger
O Instrumento

proyectivo
de
personalidad, ampliamente utilizado
en el aspecto laboral.
O Posee la misma lgica que el test de
Rorschach.
O Consta de 3 laminas de mancha de
tinta, inestructuradas, la cual el
sujeto debe estructurar en una
respuesta

Test de Relaciones Objetales

de Phillipson (TRO)

Test de relaciones objetales

de Phillipson
O Compuesto por 13 laminas.
O Diseado para analizar y valorar las actitudes

hacia las relaciones objetales, modos de

articulacin del aparato mental, y a como las
primeras experiencias con objetos del mundo
determinan los posteriores modos de
relaciones significativas.
O Las personas perciben el mundo que las
rodean de un modo particular y dinmico, y
que en todas las interacciones existe un juego
entre factores conscientes e inconcientes.

Anlisis Factorial
O El

anlisis
factorial,
es
la
herramienta esencial de las teoras
analtico-factoriales de los rasgos.
O Es un procedimiento estadstico que
se basa en el concepto de
correlacin.
O El anlisis factorial proporciona una
forma de describir de manera ms
simple
grandes
nmeros
de
variables al identificar un nmero
menor de dimensiones. (factores)

Anlisis Factorial e
Inventarios de Personalidad
O La contribucin mas importante de

Catell a la personalidad fue su

descripcin sistemtica de la misma.
O La taxonoma de las diferencias
individuales, es esencial antes de
poder comenzar a investigar la
personalidad.
O La descripcin requiere medicin,
por lo que Catell y sus colegas
desarrollaron muchos test de
personalidad.

Catell Sixteen Personality

Factor (16PF)
O Nace con el fin de poder evaluar las diferencias

de personalidad en la poblacin en su conjunto.

O Tiene 16 escalas de opcin mltiple, cada una
de las cuales mide un rasgo de origen
subyacente de la personalidad normal.
O Cada factor es identificado con una letra que
indica el orden en que emergi del anlisis
factorial
O La primera docena de factores son los mas
importantes en la descripcin de las diferencias
individuales.

Factores de Personalidad de
Catell
O A Afabilidad
O B Razonamiento
O C Estabilidad
O E Dominancia
O F Animacin
O G Atencin normas
O H Atrevimiento
O I Sensibilidad
O L Vigilancia
O M Abstraccin
O N Privacidad
O O Aprensin
O Q1 Apertura cambio
O Q2 Autosuficiencia
O Q3 Perfeccionismo
O Q4 Tensin

Escala NEO FFI

O El test NEO-PI-R, Revised Neo Personality

Inventory (Costa y McCrae 1992), publicado

en el 2008 bajo el nombre Inventario de
Personalidad NEO Revisado.
O El NEO FFI es la versin breve del NEO-PI-R
O Este instrumento evala los principales
factores de personalidad: Neuroticismo,
Extraversin, Apertura, Amabilidad y
responsabilidad.
O Compuesto por sesenta tems, 12 por factor.

O Esta prueba se utiliza en todos

aquellos contextos evaluativos en los

que es conveniente medir la
personalidad (clnico, educativo,
organizacional)