PRCTICA 6: UNIDAD DIDCTICA.

Trabajo realizado por:

Carmen M Flores Ayala
Anabel Colomo Martos
Marta Jimnez Cantn
Estefana Elas Snchez
Mara de la Hoz Daz

INTRODUCCIN

En esta prctica nmero 6 vamos a llevar a cabo una unidad

didctica acerca de las estaciones del ao. Tambin, dentro de
la misma incluiremos y relacionaremos los sentidos. Para tratar
los temas que hemos escogido trataremos diversos aspectos
que les subyacen como por ejemplo: las frutas caractersticas
de cada estacin, los elementos ms significativos de cada una
de ellas, la ropa etc.
Desarrollaremos diversas actividades para realizar con los
alumnos, as como los objetivos que pretendemos alcanzar y la
correspondiente evaluacin.

JUSTIFICACIN

Hemos escogido el tema de las estaciones del ao relacionado

con los sentidos, ya que consideramos que es fundamental que
desde edades tempranas los nios conozcan y perciban el
entorno y el medio que les rodea. Partiendo del conocimiento
de la realidad en la que se desenvuelven podemos conseguir un
mayor desarrollo personal en el nio que le ayude en su
evolucin posterior.
Adems de ser un tema curricular es bastante atractivo para
los nios y resulta divertido y fcil de trasladar al aula.

TEMPORALIZACIN
El tiempo estimado para la puesta en prctica de esta
unidad didctica ser de 1 semana lectiva, abarcando todas
las reas de conocimiento. Llevaremos a cabo 5 sesiones en
toda la semana.
Esta presentacin va dirigida a alumnos de Educacin
Infantil de 2 Ciclo, concretamente de 1er nivel.
Como podemos observar lo que trabajamos son contenidos
curriculares incluidos dentro del currculum de Educacin
Infantil.

OBJETIVOS
Conocer los diferentes cambios climatolgicos y fsicos que existen en
las diferentes estaciones.
Comprender e interiorizar el cuento (Manzanito de mi jardn).
Fomentar la memorizacin de poesas y canciones.
Aprender vocabulario asociado a las estaciones del ao.
Aprender las frutas tpicas de cada una de las estaciones.
Conocer las ropas que se utilizan en cada estacin.
Conocer y percibir las estaciones a travs de los sentidos.
Conocer diferentes adivinanzas.

Interpretar imgenes.

CONTENIDOS

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Estaciones del ao

Lectura de imgenes

Colaboracin grupal

Cambios climticos y
fsicos de cada estacin

Reconocimiento de las
frutas

Respeto por turnos

Cuento

Comidas con frutas

Actitud positiva en las

diferentes actividades

Frutas y ropas tpicas de

cada estacin

Aprendizaje de
adivinanzas, poesas y
canciones

Disfrute de la actividad

Poesas, canciones y
adivinanzas

Exploracin sensorial

Asociacin de los
sentidos a cada estacin

METODOLOGA
Los principios metodolgicos que vamos a emplear son los siguientes:

RECURSOS MATERIALES
Los recursos que vamos a emplear en esta unidad didctica son
los siguientes:

Cuento, poesas, adivinanzas, canciones.

Apoyos visuales: pictogramas, fotografas, material audiovisual.
Frutas variadas de las distintas estaciones.
Hojas de otoo, colonia, flores.
Papel continuo.
Plastilina.
Pintura de dedos y colores.
Ropa.

1 SESIN.

ACTIVIDADES

Lectura del cuento El Manzanito de mi jardn. Tras la lectura del cuento

realizaremos una asamblea con preguntas de comprensin tales como: Qu le
gustaba al osito? Qu le pasaba el jardn en primavera?
Tras una breve charla sobre las diferentes estaciones, introduciremos la
primera, en este caso la Primavera a travs de una poesa.
Susana es una rana
que vive en eljardn,
que anuncia alborotada:
Laprimaveraest aqu!
Despierta a nuestra
tortuga
croando, siempre ruidosa:
Levntate, esprimavera!,
no seas tan perezosa!

Croando y dando
saltos,
con sus patas
delanteras
saluda a miles de
pjaros
que vuelven
enprimavera.

Hormigas trabajadoras,
salid de vuestro agujero,
venid todas al jardn
que ya ha comenzado el
juego!
Se abrieron todas las flores
al llegar lasmariposas
y revoloteando gritan:
Laprimaveraes hermosa!

1 SESIN.

ACTIVIDADES

Llevaremos a clase frutas de Primavera, tales

como: cerezas, fresas, albaricoques, aguacate, etc.
para que los nios puedan conocerlas, saborearlas y
tocarlas.
Realizar flores con papel de seda.
La profesora a travs de una serie de imgenes
con paisajes, las mostrar a los nios y ellos irn
diciendo qu ven.
La profesora llevar una caja con distintas
prendas de ropa, los nios debern identificar cual
es la de primavera.
Dibujar un paisaje de primavera.

2 SESIN
Continuaremos con el
Verano, con una serie de
adivinanzas:

Llevaremos a clase frutas

de Verano, tales como:

ACTIVIDADES

2 SESIN

ACTIVIDADES

La profesora a travs de una serie de imgenes con paisajes,

las mostrar a los nios y ellos irn diciendo qu ven.

La profesora explica la ropa caracterstica del Verano y a

continuacin en una ficha debern colorear de entre todas las
prendas las que se utilicen en Verano.

2 SESIN

ACTIVIDADES

Por ltimo se escuchar una cancin del Verano de Vivaldi, y

luego se hablar de los sonidos que han podido escuchar en ella.
http://www.youtube.com/watch?v=qjn7EOT4Zxw&feature=fvwrel

3 SESIN

ACTIVIDADES

Para introducir el Otoo, escucharemos esta cancin:

El viento de otoo ya llega hasta aqu, el rbol del parque
se quiere dormir, sus hojas marrones volando se van, con las
golondrinas hacia otro lugar, barre, barre, barrendero,
barre, barre con salero, barre, barrendero que el otoo ya
est aqu.
Llevaremos las frutas tpicas de Otoo, para saborearlas,
tocarlas y olerlas.

3 SESIN

ACTIVIDADES

Les mostramos la ropa que se utiliza en Otoo y le decimos que

hagan un dibujo de ella.
Salimos al patio para que los nios cojan hojas de Otoo y en clase
realizaremos en papel continuo un gran rbol con hojas que hemos
pintado con pintura de dedos.
La profesora les ensear varios paisajes y ellos discriminarn los
de Otoo.

4 SESIN

ACTIVIDADES

Para introducir el invierno, hemos utilizado una poesa con

pictogramas.

4 SESIN

ACTIVIDADES

Llevaremos frutas tpicas del invierno para poder comerlas,

tocarlas y saborearlas.

Se realizar una ficha en la que los nios utilizarn el punzn para

marcar la ropa caracterstica del invierno.

4 SESIN

ACTIVIDADES

Escuchamos y aprendemos la cancin del invierno.

http://www.youtube.com/watch?v=huz6P1srks8&feature=related

Realizamos un mueco de nieve con plastilina.

Trabajamos la lluvia: realizaremos el sonido de la lluvia ,

pintaremos con pintura de dedos grandes nubes y dibujaremos

la lluvia (pintura, bolas de algodn...).

5 SESIN

ACTIVIDADES

Comenzaremos con una asamblea para recordar las distintas

estaciones que hemos visto a lo largo de la semana.
Una vez realizada, escucharemos la cancin sobre las cuatro
estaciones del ao.

http://www.youtube.com/watch?v=lIp85dFZQAk

5 SESIN

ACTIVIDADES

La maestra realizar una serie de preguntas sobre la

vestimenta en las diferentes estaciones:
Qu nos llevamos a la playa?

y si vamos a la nieve?

5 SESIN

ACTIVIDADES

Realizamos un mural en papel continuo, para ello la

maestra delimitar cuatro apartados correspondientes a
las cuatro estaciones.

Por ltimo, realizaremos una fiesta de las estaciones

para invitar a la familia y ensearle todo lo aprendido.

EVALUACIN
TEMS

Conoce los diferentes cambios climatolgicos

y fsicos que existen en las diferentes
estaciones.
Comprende e interioriza el cuento.
Memoriza las poesas.
Memoriza las canciones.
Memoriza las adivinanzas.
Domina vocabulario asociado a las estaciones
del ao.

SI

NO

A
VECES

TEMS

Aprende las frutas tpicas de cada una de las

estaciones.

Conoce las ropas que se utilizan en cada

estacin.
Sabe y percibe las estaciones a travs de los
sentidos.
Interpreta imgenes.

SI NO

A
VECES

FIN