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Bienvenidos a un nuevo ao escolar!

En esta primera unidad debers ser capaz de:
Comprender cuentos
Aprender palabras nuevas
Producir un cuento

A continuacin te invito a desarrollar las siguientes actividades.

1. Lee el siguiente cuento.
La canasta de huevos
Mi esposa y yo fuimos a ver a unos parientes al pueblo vecino. Al despedirnos, nos
regalaron una canasta de huevos. Por el camino ya se me haca agua la boca pensando
en el montn de tortillas que hara Margarita. Cuando se lo dije, mi mujer me replic:
Tortillas? Qutatelas de la cabeza, Jeremas! No nos
comeremos los huevos; los llevar al mercado y los vender. Hay
sesenta. Nos darn un montn de dinero y comprar una gallina.
La mataremos! grit yo.
No! No la mataremos dijo mi mujer. Pondr huevos.
Margarita ech a volar su imaginacin sobre cunto produciran
los huevos que les haban regalado.
Margarita! grit yo. Gracias al cielo que eres mi mujer. Me mareo solo de pensar
en tanta riqueza. Ojal que el diablo no se asome en el camino, querida Margarita.
Cmo? me pregunt riendo.
Por ejemplo, haciendo que los huevos de la canasta estn pasados. Y entonces, qu?
Son frescos!
Cmo lo sabes? Lo puedes saber a simple vista?
En lugar de responder, Margarita cogi la canasta, sac un huevo y lo rompi.
Aqu tienes la prueba dijo de que mis parientes no regalan huevos pasados.
Margarita objet yo, este es un huevo de sesenta. Pinsalo!
Pero los otros cincuenta y nueve asegur mi mujer son igual de frescos.
Comprubalo t mismo si dudas.
Margarita esparci los huevos por el suelo. Luego empez a romperlos uno detrs de
otro. Los olimos y comprobamos que no haba ni uno malo.
Ahora ya sabemos que puedes venderlos sin mala conciencia dije.
Volvimos a meter los sesenta huevos quebrados en la canasta, los tapamos con paja y
nos dimos prisa en regresar a casa.
Cuando llegamos a casa, levantamos la tapa de la canasta. Dios mo! Apareci una
mezcla pastosa, compuesta de paja, cscaras de huevo, clara y yema.

 Ay, Margarita, Margarita! dije con tristeza. Creo que nos hemos alegrado
demasiado pronto!
Y enterramos nuestros planes mientras llevamos a la basura la canasta con los restos de
los sesenta huevos.
Otfried Preussler: Los locos Villasimplona.

Ediciones SM. (Adaptacin)

Te cuento que Otfried Preussler es un escritor alemn que

ha ganado muchos premios. En sus cuentos, las brujas y los
monstruos no dan miedo y los nios ganan siempre.

2. Contesta las siguientes preguntas:

a) Qu quera hacer Jeremas con los huevos?
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b) Qu quera hacer Margarita con los huevos?
__________________________________________________________
c) Por qu Margarita rompi los huevos?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
d) Explica con tus palabras qu quiere decir la expresin los huevos estn
pasados.
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__________________________________________________________________
e) Alguna vez has hecho planes y despus se te han estropeado? Cuenta qu
planes eran y por qu se estropearon.
__________________________________________________________
__________________________________________________________

3. Ordena estas frases segn ocurrieron en el cuento.

______ Margarita pens venderlos poco a poco para ir haciendo una fortuna.
______ Para comprobar que eran frescos los rompi.
______ Unos parientes le regalaron a Margarita una canasta de huevos.
______ Con los huevos rotos se tuvieron que olvidar de todos los plane

Nombre: _______________________________ Fecha: ____________

Para poder resumir es importante tener claras las ideas ms

importantes de un texto tambin debes respetar el orden en que
suceden los hechos.

1. Vuelve a leer el cuento, subrayando las ideas ms importantes.

Completa el siguiente esquema con las ideas ms importantes del cuento.

La canasta de huevos

Inicio

Desarrollo

Final

Considerando el esquema anterior, resume con tus palabras lo que sucedi en el

cuento.
Inicio o comienzo: Puedes usar las siguientes frases para iniciar tu resumen.
Una vez

- Una tarde

- Cierto da

Desarrollo:
De repente

- De pronto

Final o desenlace:
Al final Lamentablemente

- Finalmente

Al escribir recuerda hacerlo con letra clara,

ordenada y fcil de leer.

Resumen:

Una tarde Jeremas y Margarita______________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

En el camino________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Finalmente
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
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Muestra tu trabajo al profesor, corrige los errores. Lee tu trabajo en la
puesta en comn.

Un cuento es una narracin breve en la que participan personajes a

los que les suceden acontecimientos en un tiempo y en un lugar
Nombre:
____________________________Fecha:________
determinado.
Todos los cuentos presentan:

Un principio o introduccin: ah se expone la situacin y los

personajes.
En el desarrollo, comienzan a surgir los hechos o problemas
que los personajes intentan solucionar.
Por ltimo, de un modo u otro, la situacin se resuelve, lo que

Observa atentamente las ilustraciones de los recuadros. Luego, de acuerdo a

ellas, escribe un breve cuento.

Un da_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Luego _____________________________________________________
__________________________________________________________
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__________________________________________________________
Finalmente _________________________________________________
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A continuacin lee el cuento:

La historia del gato Renato

Haba una vez un gato que se llamaba Renato, tena una panza muy ancha, todos los
das su dueo le preparaba una olla de lentejas muy hechas.

El gato Renato, viva en lo alto de un gran castillo amarillo. Su dueo cuidaba con esmero
el jardn del palacio, en l se encontraban las ms bellas y exticas plantas de todo el mundo y al
castillo acudan viajeros de distintos reinos para poder admirar aquel precioso jardn.
Cada da Renato paseaba por su oasis de vegetacin despus de comer su olla de
lentejas.

Sucedi que un da hall la flor ms hermosa all plantada. Estaba rodeada de espinas y
con ptalos color ail, tena dos grandes hojas verdes aterciopeladas que la protegan del viento y
la lluvia.
Renato como buen gato, curioso y juguetn, se acerc y la toc. La planta carnvora de su

letargo despert y al pobre Renato ni un suspiro se le escuch, la hermosa planta de la que se

enamor de un solo mordisco se lo trag.
Al da siguiente, el dueo de Renato, una olla de lentejas muy hechas le prepar, aunque para su
sorpresa, el gato no acudi.
Pero desde entonces y para siempre en aquel bello jardn podis encontrar una hermosa y
extica planta con una peculiar forma de panza muy ancha.

TRIS, TRAS, PARA MAANA MS

Autora: Eva Arias.

Escribe un final diferente para historia del Gato Renato

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Subraya el vocabulario desconocido, busca en el diccionario y escribe en el

cuaderno de lenguaje.

Ahora sobre qu escribirs ya conoces la estructura de un cuento Busca en el

rincn de lenguaje lminas de cuentos y escribe su historia.
*Dnde ocurrir la historia?
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* Quines sern los personajes?
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*De qu tratar la historia?

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*Qu problemas enfrentarn los personajes?
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*Qu hechos importantes ocurrirn?
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*Cmo se resolver el problema?
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*Cmo finalizar la historia?
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*Qu intentar comunicar esta historia?
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Algunos Conectores tiles al momento de redactar

Tambin-adems-pero- as- entonces- por esoluego- finalmente- ms tarde.

A redactar!
Ttulo del cuento: _________________________________________

Inicio:
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Desarrollo:
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Final:
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2. Con una compaera o compaero, revisen los cuentos que escribieron.
Guense con la siguiente pauta.
Revisa tu cuento
La letra es ordenada y fcil de leer?
Las ideas son claras y precisas?
Se diferencian las tres partes del cuento?
Utiliz sinnimos para no repetir palabras?
Us adecuadamente el punto seguido, aparte y final?
Emple la mayscula adecuadamente?

Si

No

3. Despus de la evaluacin de tu compaero, reescribe el relato en tu

cuaderno para mejorar los aspectos deficientes.