Evaluación Unidad 1

2/4/2015
EvaluacinUnidad1
PginaPrincipal en es
Font12
UstedsehaidentificadocomoMARIELAHERRERA(Salir)
LOGICAMATEMATICA90004B_220
reapersonal90004B_220EvaluacinySeguimientoEvaluacinUnidad1
Navegacinporel
cuestionario
4
Pregunta 1
10 11 12 13 14
Finalizado
IndiquelaoperacinquegeneraelconjuntoC,dadoselsiguienteconjuntouniversalysubconjuntosA
yB.
Puntacomo1,0
Conjuntouniversal={Ana,Diego,Juan,Camilo,Sandra}
Marcar
pregunta
ConjuntoA={Ana,Diego}
ConjuntoB={Ana,Juan,Camilo}
ConjuntoC={Juan,Camilo}
15
Terminarintento...
Seleccioneuna:
Tiemporestante0:59:20
a.AB
b.BA
c.B'
d.A'
Comprobar
Pregunta 2
Finalizado
Puntacomo1,0
Marcar
pregunta
Comoloaprendimoseneltextoanteriorunaproposicincondicionaltienevariasvariacionesdela
proposicindirectapentoncesq,delascualesunaesequivalente.
Dadalaproposicindirectapentoncesq,dondep=estecuerpocelesteesunplaneta,q=estecuerpo
celesteorbitaalrededordelsol.
Seleccioneuna:
a.Sinoorbitaalrededordelsol,noesunplaneta
b.SiorbitaalrededordelSol,esunplaneta
c.Sinoesunplaneta,noorbitaalrededordelsol
d.Siorbitaalrededordelsol,noesuncuerpoceleste
Comprobar
Pregunta 3
DadoslosconjuntosAyB,encontrarlaoperacinentreconjuntosquegeneraelconjuntoC.
Finalizado
UniversalU={Juan,Ana,Carlos,Diego,Mara}
Puntacomo1,0
A={Juan,Ana}
Marcar
pregunta
B={Ana,Diego}
C={Juan,Ana,Carlos,Mara}
Seleccioneunaomsdeuna:
a.U(BA)
b.B'
c.A'
d.(AUB)'UA
Comprobar
Pregunta 4
PREGUNTADESELECCINMLTIPLECONMLTIPLERESPUESTA
Finalizado
Puntacomo1,0
Marcar
pregunta
Estetipodepreguntasconstadeunenunciado,problemaocontextoapartirdelcualse
planteancuatroopcionesenumeradasde1a4,usteddeberseleccionarla
combinacindedosopcionesquerespondaadecuadamentealapreguntaymarcarlaen
elcampoderespuesta:
Pormediodetablasdeverdadoleyesdeinferenciaesposibledeterminarsidos
proposicionessononoequivalentes.Entelasopcionesseleccionadosexpresionesque
correspondenaprosposicioneslgicas:
http://152.186.37.83/ecbti01/mod/quiz/attempt.php?attempt=15245&scrollpos=4173#q2
1/5
2/4/2015
EvaluacinUnidad1
1.Enelprogramadepsicologahayqueestudiarmatemtica
2.Enlosprogramasdeingenierahayqueestudiarmatemtica
3.QubuenoesestudiarenlaUNAD
4.Elprogramadepsicologaesgenial
Tengaencuentaque>representaelcondicional,^representalaconjuncin,v
representaladisyuncinyel<>representaelbicondicional,negacin"".
Seleccioneuna:
a.1y3soncorrectas
b.2y4soncorrectas
c.3y4soncorrectas
d.1y2soncorrectas
Comprobar
Pregunta 5
Finalizado
Puntacomo1,0
Marcar
pregunta
TEMSDESELECCINMLTIPLECONNICARESPUESTA
Acontinuacin,ustedencontrarunapreguntaquesedesarrollarentornoa
un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar
aquella opcin que responda correctamente al tem planteado entre cuatro
identificadasconlasletrasA,B,C,D.Unavezlaseleccione,mrquelaensu
hojaderespuestasrellenandoelvalocorrespondiente.
Cuando un razonamiento lgico es vlido, la conclusin se deriva de las premisas. Una forma de
determinar la validez de un razonamiento es determinar si su forma sigue alguna de las leyes de
inferencia.
Si definimos que un razonamiento es deductivo este toma el carcter de un

condicional. Si empleamos reglas vlidas para construir pruebas,
observaremosque:
Seleccioneuna:
a.Existeunaconexinlgicaentrelashiptesisylaconclusin
b.Lasproposicionescompuestaspuedenexpresarseenlenguajesimblico
c.Esposibledeterminarsidosproposicionessononoequivalentes
d.SonlabaseparaquetengalugarlaformacindelosSilogismosCategricos.
Comprobar
Pregunta 6
Finalizado
Puntacomo1,0
Marcar
pregunta
Cuandoeltutorsolicitaenelencuentrotutorialdegrangrupoquelevantenlamanolosestudiantesque
nomatricularonlgicaperomatricularontica,seestarrealizandolaoperacinde:
Seleccioneuna:
a.Diferencia
b.Interseccin
c.Diferenciasimtrica
d.Unin
Comprobar
Pregunta 7
Finalizado
Puntacomo1,0
A={Juan,Ana}
Marcar
pregunta
B={Ana,Diego}
C={Mara}
Seleccioneuna:
a.AUB'
b.(AUB)'
c.B'
2/5
2/4/2015
EvaluacinUnidad1
d.(AB)U(BA)
Comprobar
Pregunta 8
Analizaconatencinlasiguientetabladeverdadeidentificaelnmerodeerrores,siloshay:
Finalizado
Puntacomo1,0
Marcar
pregunta
pqr||p>(qVr)
VVV||V
VVF||V
VFV||F
VFF||F
FVV||V
FVF||F
FFV||V
FFF||V
Seleccioneuna:
a.Enlatablahaytreserrores
b.Enlatablahayunerror
c.Enlatablahayerrores
d.Enlatablahaydoserrores
Comprobar
Pregunta 9
Finalizado
Puntacomo1,0
Marcar
pregunta
TEMSDEANLISISDERELACIN
Este tipo de tems consta de dos proposiciones as: una Afirmacin y una
Razn,unidasporlapalabraPORQUE.Usteddebeexaminarlaveracidadde
cadaproposicinylarelacintericaquelasune.
Pararesponderestetipodetems,debeleerlacompletamenteysealarenla
hojaderespuesta,laelegidadeacuerdoconlassiguientesinstrucciones:
Larepresentacin simblica como en su significado para luego establecer un
lenguaje simblico artificial, que le permita simplificar argumentos lgicos
complicados porque la claridad y generalidad, la consigue en la medida en
queelusuariosefamiliarizaconloselementosbsicosdeunargumentolgico
Seleccioneuna:
a.LaafirmacinylaraznsonVERDADERAS,perolaraznNOesunaexplicacinCORRECTA
delaafirmacin.
b.LaafirmacinesVERDADERA,perolaraznesunaproposicinFALSA.
c.LaafirmacinylaraznsonVERDADERASylaraznesunaexplicacinCORRECTAdela
afirmacin
d.LaafirmacinesFALSA,perolaraznesunaproposicinVERDADERA.
Comprobar
Pregunta 10
Finalizado
yB.
Puntacomo1,0
Marcar
pregunta
ConjuntoC={Juan,Camilo}
Seleccioneuna:
a.AB
b.A'
c.A'nB
d.B'
Comprobar
Pregunta 11
3/5
2/4/2015
EvaluacinUnidad1
Finalizado
yB.
Puntacomo1,0
Marcar
pregunta
ConjuntoC={Ana,Diego,Sandra}
a.B'U(AnB)
b.(AUB)'UA
c.(AnB)'UA
d.U(BnA)
Comprobar
Pregunta 12
Finalizado
Puntacomo1,0
Marcar
pregunta
TEMSDESELECCINMLTIPLECONMLTIPLERESPUESTA
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir
del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deber
seleccionarlacombinacindedosopcionesquerespondaadecuadamenteala
pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente
informacin:
Existendos clasesdecuantificadoreselcuantificador universalqueseutiliza
para afirmar que todos los elementos de un conjunto cumplen con una
determinada propiedad, mientras que el cuantificador existencial se usa para
indicarquehayunoomselementosenelconjunto.
Entrelascuatroproposicionespropuestas,seleccionelasquecorrespondena
proposicionesconcuantificadorexistencial.
1. Algunos estudiantes de lgica matemtica abandonaron sus
responsabilidadesacadmicas.
2.Todoslosmatriculadosenelcampusvirtualpermanecenactivos.
3.Existealmenosunestudiantequesevaagraduar.
4.Ningnestudiantecumpleconsusactividades.
Seleccioneuna:
a.1y2soncorrectas
b.1y3soncorrectas
c.3y4soncorrectas
d.2y4soncorrectas
Comprobar
Pregunta 13
Finalizado
Puntacomo1,0
A={Juan,Ana}
Marcar
pregunta
B={Ana,Diego}
C={Diego,Juan}
Seleccioneuna:
a.A'
b.(AB)U(BA)
c.AUB
d.B'
Comprobar
Pregunta 14
Finalizado
Puntacomo1,0
Marcar
pregunta
ESCOGENCIAMLTIPLECONMLTIPLERESPUESTA
Paraobtenerpuntosenestetipodepreguntadebesseleccionarentrelascuatro(4)opcionesde
respuestalasdos(2)quecorrespondenalarespuestacorrecta.Noexisteunarespuestaparcialmente
correcta,raznporlacualslorecibepuntosquienhayaseleccionadolasdosopcionescorrectas.
Tenencuentaqueestapreguntaesdeescogenciamltipleconmltiplerespuesta,porlotantotiene
msdeunarespuestacorrecta.Esdecir,lasopcionescorrectaspuedenser2,3olas4opciones.Este
tipodepreguntalapuedesdiferenciardelaspreguntasdeescogenciamltipleconnicarespuesta
porquecadarespuestaseseleccionahaciendoclicenuncuadritoynoenuncrculo,yalhacerlo
4/5
2/4/2015
EvaluacinUnidad1
apareceunchulo(gancho)ynounpunto.Deestamanera,lasopcionesderespuestaaumentande4a
10,haciendomsdifcilacertarenlarespuestacorrectasinunalecturaconscientedelostextos
propuestos.
Entrelossiguientesconjuntosidentificalosconjuntosquepuedenserconsideradoscomobien
definidos:
a.{b,c,c,e,e}
b.{b,c,e}
c.ConjuntodepoemasdeRafaelPombo
d.Conjuntodecancionesalegres
Comprobar
Pregunta 15
Entrelassiguientesproposiciones,identificalaproposicinFALSA:
Finalizado
Puntacomo1,0
Marcar
pregunta
Seleccioneuna:
a."LateoradeconjuntosesuncaptulodelaprimeraunidaddelmdulodeLgicaMatemticade
laUNAD"esunaproposicinatmica
b.unaproposicinlgicaesgeneralmenteunaformagramaticaldeoracinenunciativa.
c."Cuantosaostienes?"esunaproposicinatmica
d."Elconectivolgico"Siyslosi",tambinseconocecomocondicinnecesariaysuficiente"es
unaproposicinatmica
Comprobar
Siguiente
5/5

Evaluación Unidad 1

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Evaluación Unidad 1

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

2/4/2015

Si definimos que un razonamiento es deductivo este toma el carcter de un

Das könnte Ihnen auch gefallen