Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
ISU
MATLAMAT
INDIKATOR
PENGUNJURAN
2013 2014
2015
2016
2017
60%
70%
80%
90%
100%
80%
85%
90%
95%
100%
80%
85%
90%
95%
100%
60%
0%
80%
90%
100%
Meningkatkan tahap
masih rendah
kepimpinan pengawas
masalah disiplin
Peratusan keupayaan untuk
mengendalikan majlis di sekolah
Peratusan kekemasan diri
pengawas
Peratusan kesediaan mengetuai
kerja serta aktiviti secara
sukarela
ISU
MATLAMAT
INDIKATOR
PENGUNJURAN
2013 2014
2015
2016
2017
60%
70%
80%
90%
100%
8%
6%
4%
2%
0%
80%
85%
90%
95%
100%
Meningkatkan tahap
9.2.4 OBJEKTIF
Maka, strategi untuk menyelesaikan isu kepimpinan pengawas dan juga isu disiplin, sahsia, dan disiplin adalah seperti yang
berikut:
Strategi 1
-Membentuk pelajar yang mempunyai potensi kepimpinan yang tinggi serta
Berkualiti
Strategi 2
-Meningkatkan motivasi dan kemahiran pelajar
Strategi 3
- Membentuk pelajar yang mempunyai kualiti daripada segi sahsia, dan akademik untuk menjadikan yang unggul dan
menjadi contoh kepada sekolah yang lain.
KELEMAHAN (W)
W1
W2
W3
W4
PELUANG (O)
O1
O2
O3
O4
C1
C2
C3
LUARAN
KELEMAHAN(W)
W1 5% murid luar selalu lewat.
W2 Ramai guru tidak mempunyai pengalaman
mengendalikan pelajar bermasalah.
W3 Asrama melebihi kapasiti.
W4 Pelajar tidak pandai menguruskan masa
belajar.
PELUANG(O)
Strategi SO:
O1 Sokongan padu daripada Polis, PPD,
JPNS & PIBG.
O2 Sebahagian besar ibu bapa prihatin
tentang disiplin anak mereka.
O3 Masyarakat sekeliling sangat yang
prihatin.
O4 NGO yang sering membantu
Sekolah.
Strategi WO:
S1+O2
W2+O1
Mewujudkan sistem pemantauan disiplin yang Memantapkan kemahiran pengendalian kes disiplin
bersepadu dengan kerjasama ibu bapa.
dalam kalangan guru melalui kerjasama PPD.
S4+O4
Melaksanakan program HEM untuk
memantapkan sahsiah pelajar melalui bantuan
NGO.
W4+O1
Meningkatkan kemahiran pengurusan diri muridmurid dengan sokongan PPD.
CABARAN(C)
Strategi SC:
C1 Ada pusat siber bebas dekat sekolah.
Masalah sosial persekitaran sekolah. S1+C3
C2 Sikap ibubapa yang defensif kepada Mewujudkan forum khas pemantapan disiplin
murid melibat sekolah dan komuniti.
C3 anak-anak.
Strategi WC:
W1+C1
Memberi galakan dan motivasi kepada murid
bermasalah agar mereka mempunyai semangat
Peningkatan tahap
CADANGAN
STRATEGIK
Membentuk pelajar
PELAN TAKTIKAL
SITUASI
SOKONGAN
KEKANGAN
HARAPAN
1. Mendapat
sambutan daripada
untuk mengikuti
motivasi pelajar
kepada masalah
untuk menjadikan
jenayah juvenile
2. memberi
disiplin kerana
sekolah sebagai
(Kem Muhasabah
pendedahan untuk
bimbang dilabel
tinggi.
Cemerlang)
mendisiplinkan diri
sebagai pelajar
sendiri
bermasalah
2. Pelajar kurang
secara tindak
ambil perhatian
Pintar Pelajar
langsung membantu
menaikkan motivasi
perlu dipatuhi
pelajar
3.Motivasi pelajar
yang tidak konsisten
BIL
PROGRAM
TANGGUNGJAWAB TEMPOH/
KOS
OUTPUT
MASA
1
2 hari
Kepimpinan
PRESTASI
RM 2500 Pengawas dapat
Bengkel
Pembentukan Kendiri
Pengurangan
PETUNJUK
HEM
1 hari
di sekolah
Pengawas
pada pelajar
tinggi
lain daripada
segi kekemasan
diri
PELAN
KONTIGENSI
1 hari
RM1000
Pengawas lebih
Peningkatan
prihatin dalam
nilai kesediaan
BIL
PROGRAM
TANGGUNGJAWAB TEMPOH/
KOS
OUTPUT
MASA
1
2 hari
PETUNJUK
PRESTASI
Peningkatan
mempunyai
kecemerlangan
keyakinan yang
pelajar
PELAN
KONTIGENSI
memupuk disiplin di
kalangan pelajar
2
Kem Muhasabah
HEM
2 hari
Cemerlang
Penurunan
mempunyai
masalah disiplin
kekuatan disiplin
di sekolah dan
peningkatan
pelajar
yang tinggi
3
HEM
1 hari
RM 500
Pelajar akan
Penampilan
mempunyai ilmu
pelajar menjadi
Perancangan
1. Penyediaan kertas kerja.
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH/MASA
4 hari
1 hari
2. Penubuhan jawatankuasa
Setiausaha
3. Penetapan tarikh
Setiausaha
1 hari
1 hari
Guru Pengawas
1 hari
Setiausaha
Pelaksanaan
Guru Pengawas
sekali
PK HEM
2 kali
CATATAN
Setiausaha
1 hari
PK HEM
1 hari
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH/MASA
2 hari
Murid(PK HEM)
1 hari
Setiausaha
1 hari
Setiausaha
Guru Pengawas
1 hari
Setiausaha
1 hari
Guru Pengawas
sekali
PK HEM
1 kali
Pelaksanaan
1. Pengawas yang terpilih dikumpul untuk taklimat program
kepimpinan ini bagi memudahkan pemahaman mereka
terhadap program yang akan dilaksanakan
Pemantauan
1. .Pemantauan tentang program yang akan dijalankan seperti
tempat program serta aktiviti-aktiviti yang bersesuai
dengan pelajar
CATATAN
Penilaian
1. Penyediakan borang penilaian
1 hari
1 hari
Setiausaha
PK HEM
1 hari
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH/MASA
PK HEM
2 hari
2. Penubuhan jawatankuasa
Setiausaha
1 hari
3. Penetapan tarikh
Setiausaha
1 hari
Perancangan
Guru Pengawas
Setiausaha
1 hari
1 hari
Pelaksanaan
CATATAN
Guru Pengawas
sekali
PK HEM
1 kali
Setiausaha
1 hari
Pemantauan
1. .Pemantauan tentang program yang akan dijalankan seperti
tempat program serta aktiviti-aktiviti yang bersesuai dengan
pelajar
Penilaian
1. Penyediakan borang penilaian
2. Peserta diminta mengisia borang penilaian secara ikhlas
sebagai respon kepada program yang sudahpun dijalankan
1 hari
PK HEM
1 hari
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH/MASA
CATATAN
Perancangan
1. Penyediaan kertas kerja.
Guru Kaunseling
2 hari
2. Penubuhan jawatankuasa
Setiausaha
1 hari
3. Penetapan tarikh
Setiausaha
1 hari
Guru Kaunseling
Setiausaha
1 hari
1 hari
Pelaksanaan
1. Pelajar yang terpilih dikumpul untuk taklimat program
kepimpinan ini bagi memudahkan pemahaman mereka
Guru Kaunseling
sekali
1 kali
Kaunseling
dengan pelajar
Penilaian
1. Penyediakan borang penilaian
2. Peserta diminta mengisia borang penilaian secara ikhlas
Setiausaha
Guru Kaunseling
1 hari
1 hari
Guru Kaunseling
1 hari
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH/MASA
Guru Kaunseling
2 hari
2. Penubuhan jawatankuasa
Setiausaha
1 hari
3. Penetapan tarikh
Setiausaha
1 hari
Perancangan
Guru Kaunseling
Setiausaha
1 hari
1 hari
Pelaksanaan
1. Pelajar yang terpilih dikumpul untuk taklimat program
kepimpinan ini bagi memudahkan pemahaman mereka
terhadap program yang akan dilaksanakan
Guru Kaunseling
sekali
CATATAN
1 kali
Kaunseling
Penilaian
1. Penyediakan borang penilaian
2. Peserta diminta mengisia borang penilaian secara ikhlas
Setiausaha
Guru Kaunseling
1 hari
1 hari
Guru Kaunseling
1 hari
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH/MASA
Guru Kaunseling
2 hari
2. Penubuhan jawatankuasa
Setiausaha
1 hari
3. Penetapan tarikh
Setiausaha
1 hari
Perancangan
Guru Kaunseling
Setiausaha
1 hari
1 hari
Pelaksanaan
1. Pelajar yang terpilih dikumpul untuk taklimat program
kepimpinan ini bagi memudahkan pemahaman mereka
terhadap program yang akan dilaksanakan
2. Membuat penapisan pelajar yang wajar menyertai kem ini
3. Menetapkan aktiviti yang sesuai dijalankan melalui kem ini
4. Menyediakan peralatan-peralatan bengkel secara
terperinci
Pemantauan
Guru Kaunseling
sekali
CATATAN
1 kali
Kaunseling
dengan pelajar
2. Kesesuaian aktiviti dikaji.
Penilaian
1. Penyediakan borang penilaian
2. Peserta diminta mengisia borang penilaian secara ikhlas
Setiausaha
1 hari
Guru Kaunseling
1 hari
Guru Kaunseling
1 hari