GUIA DE CLASE PARA CUARTO GRADO

FICHA 1
Se inicia la clase con la rutina: Se inicia la clase saludando en ingls. Se hace la pregunta:
What date is today? (ut dit is tudei)= Qu fecha es hoy?. Se les gua en la respuesta,
mientras se escribe la fecha en el tablero. today is January the first (ferst)= primero,
second(=)=segundo, third (zerd)=tercero, fourth(forz)

=cuarto,

. .

Las fechas se irn aprendiendo durante el ao: February, March, April, May, June, July,
August, etc. 1st, 2nd,3rd,
4th,5th,6th,7th,8th,9th,10th,11th,12th,13th,14th,15th,16th,17th.18th.19th,20th.21st,22nd,23rd,24th,
25th, 26th, 27th, 28th, 29th, 30th, 31st.
Vocabulary
Teacher (tcher) = professor(a)
Kids(=)=nios
Student(stdent)=estudiante
Beautiful(bitifol)=Hermosa, bella,
etc
Pretty(prri)=linda
Ugly (gli)= feo, fea

Conversation
Good morning, Miss Debbie(gud mrning mis
Dbi)=Buenos dias seorita Debbie.
Good morning mathew(gud mrning, Mziu)=Buenos
das Mathew.
How are you?(jao ar iu)=cmo est?- se marca la
palabra are.
Im fine, Paul, thanks(aim fin, Pol, zanks)=Estoy
bienPaul , gracias.
How are you?(jao are i?)=cmo est t?- se marca la
palabra you.
Fine, thank you(fin znkiu)=bien, gracias.
Hello Miss Debbie. You look very pretty.(jelu mis Dbi.
I lUk very priri)=hola seorita Debbie, se ve muy linda.
Thank you, Gina.(zankiu Yina)= gracias Gina.
You look beautiful, too.(i lUk bitifol, tu)=Luces linda,
tambin.
El (la)professor(a) comienza la clase saludando en Ingls. Se sugiere saludarlos a todos con
un good morning kids(gud mrning kids)= buenos das nios. Luego se saluda mas
informalmente a varios, en forma personal: hello Matias (jelu )= Hola Matias. Se les anima
a responder hello, teacher(jelu tcher)=hola profe. Se les puede escribir en el tablero: I
am Mrs. Vlez(ai am msis .)=yo soy la seora Velez. Es la forma como en otros pases se
refieren a sus profesores: Mr.(mster)=seor, Miss(=)=seorita y luego el apellido- o el
nombre en caso de ms confianza. Luego de esta explicacin, se practica con ellos por otros
minutos, esta vez ellos responden hello Mrs. ..
Se dibuja en el tablero un par de caras: una bonita y se les seala diciendo beautiful
(bitifol)=bonita. Se hace la otra cara fea y se les dice Not beautiful(not bitifol), this is
ugly(dis is gli)= esta es fea. Se hace que ellos repitan.
Se trabaja la ficha C001. Ellos observan comando look(luk), y dicen lo que ven. Se hace la
lectura del dialogo, empezando por el personaje de la izquierda y la primera respuesta de
Miss Debbie. Luego el dialogo se mueve hacia el nio del centro, luego viene la respuesta de
la profesora y una contra pregunta que el mismo nio responde. El ltimo saludo es de la nia
y trae un comentario. Mis Debbie da las gracias y devuelve un buen comentario. Se les lee
la conversacin frase por frase varias veces y ellos repiten. Cuando la hayan interiorizado, se
asignan los papeles para que los representen en equipos. Se les deja que practiquen,
observando que lo hagan en la forma adecuada. La representacin por grupos o role play
(rolplei) puede dejarse para la siguiente clase, como evaluacin.

Para trabajar la ficha, se repasa la fecha, para que la escriban -comando write(rait) the date
(de dit)= escrobam la fecha. Write your name(rait yor nim)=esciban su nombre. Se les
puede preguntar por los personajes: Who is Gina?(j is Yina?)=Quin es Gina? Ellos deben
responder, sealando. Anmenlos a decir This is Gina(dis is Yina)=Esta es Gina. As con
cada personaje: Who is Mathew?(ju is Mziu?) Who is Paul(j is Pol?), etc. Al final, colorean
los personajes, puede ser en forma guiada, para practicar colores, o de forma libre.
More vocabulary: book bag(buk bag)=morral, t-shirt(t shert)=camiseta, pants(=), uniform(iniform)
white coat(uit cout)=bata de lavoratorio, glasses(glases)=gafas, shoes(shus)=zapatos, High heels(ji
jils)=tacones, bottle(botl)= botella