Dinmica - BARMETRO DE VALORES

Yolanda jb / Lunes 4 de diciembre de 2006

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+ EN TOMA DE DECISIONES

Dividimos el espacio central en dos partes. Si es posible pintamos con tiza una raya en el
suelo como si de una pista de tenis se tratara. Toda la gente se agrupa en el centro. Una
persona leer una frase un tanto ambigua, desde el centro, como si fuera jueza del partido.
Les pediremos que se posicionen totalmente a la izquierda las personas que estn a favor
del contenido de la frase. Las que estn en contra se colocarn totalmente a la derecha.
Comienza el debate. Si alguna persona quiere suavizar su posicionamiento extremo dar un
paso al centro expresando sus razones. Otras personas que puedan sentirse convencidas
por esta opinin pueden tambin modificar su posicin. As irn hablando de una en una
hasta que toda la gente haya podido participar.
Aqu van algunas frases a modo de referencia pero cada persona que coordina el taller
puede aportar las suyas.
La violencia siempre genera ms violencia
Siempre ha habido guerras y no lo podemos cambiar
Educar para la paz es educar para la desobediencia
La nica forma de evitar una invasin es la violencia
Donde hay justicia siempre hay paz
La noviolencia es poner la otra mejilla
La protesta violenta puede estar justificada por las situaciones de injusticia en la que
viven algunos pueblos.
Es mejor no alargar el Barmetro demasiado. Probablemente con dos o tres frases ser
suficiente para ir escuchando opiniones. .
OTRA VARIACIN.

Yo veo el nombre de esta actividad que viene de lo que es un barmetro. Una linea
alargada y gaduada.
As que practico esta dinmica de debate en una sala alargada en la que nos imaginamos
una lnea recta.
En un extremo est la postura ms negativa. En el otro la ms positiva.
Digo una frase y cada cual se coloca sobre la lnea de manera gradual adecuando su
acuerdo o desacuerdo desde el extremo ms negativo hasta el ms positivo.
A continuacin cada cual expresa su opinin explicatoria de la postura.
Quien quiere se cambia de lugar en base a los debates que se van produciendo.
Podemos intentar redactar la frase con una redaccin por acuerdo mutuo.
Y repetimos la actividad con otra frase.