Agresividad Premeditada e Impulsiva Según Estilos de Socialización Parental en Adolescentes Del Distrito de La Esperanza

AGRESIVIDAD PREMEDITADA E IMPULSIVA SEGN ESTILOS DE
SOCIALIZACIN PARENTAL EN ADOLESCENTES DEL DISTRITO DE LA

ESPERANZA
Iriarte Rebaza Athina Noem *

Universidad Cesar Vallejo Trujillo
RESUMEN
El presente estudio comparativo busco identificar las diferencias en la
agresividad premeditada e
impulsiva segn los estilos de socializacin
parental en adolescentes. Se utiliz una muestra de 398 alumnos de ambos
sexos, entre doce y diecisiete aos del distrito de la Esperanza; evaluados con
la Escala de Estilos de Socializacin Parental (ESPA29) y el Cuestionario de
Agresividad Premeditada e Impulsividad en Adolescentes (CAPIA).Se
encontraron diferencias significativas
en la agresividad premeditada e
impulsiva segn los estilos de socializacin parental (p < .05). Segn los estilos
de socializacin parental
madre en agresividad impulsiva, se evidencia
diferencias altamente significativa (p < .01), y en agresividad premeditada,
tambin se encontraron diferencias altamente significativa (p < .01). Segn los
estilos de socializacin parental padre en agresividad impulsiva, se evidencia
diferencias significativas (p < .05), y en agresividad premeditada, tambin se
encontraron diferencias significativas (p < .05).
Palabras clave:
Socializacin.
Agresividad,
Impulsividad,
Premeditada,
Parental,
ABSTRACT
This comparative study sought to identify differences in the willful and
impulsive aggression according to the styles of parental socialization in
adolescents. A sample of 398 students of both sexes, between 0:17 years of
the District of Hope was used ; assessed with the Scale of Parental Socialization
Styles ( ESPA29 ) and Premeditated Aggression Questionnaire and
Impulsiveness in Adolescents ( ICSC ) .The found significant differences in the
willful and impulsive aggression as parental socialization styles ( p < .05 ) .
According to parental socialization styles mother in impulsive aggression ,
highly significant differences ( p < .01 ) is evident , and premeditated
aggression, highly significant differences ( p < .01 ) were also found . According
to parental socialization styles father in impulsive aggression , significant
differences ( p < .05 ) is evident , and premeditated aggression, significant
differences ( p < .05 ) were also found .
Keywords: aggressiveness, impulsivity, Premeditated , Parental , Socializa
RESUMO
Este estudo comparativo procurou identificar diferenas na agresso intencional e
impulsivo de acordo com os estilos de socializao parental em adolescentes. Uma
amostra de 398 estudantes de ambos os sexos, entre 0:17 anos do distrito de
Esperana foi utilizado; avaliada com a Escala de Estilos Parentais de Socializao
(ESPA29) e premeditado Agresso Questionnaire e Impulsividade em Adolescentes
(ICSC) .O encontradas diferenas significativas na agresso intencional e impulsivo
como estilos parentais de socializao (p <0,05). De acordo com parental estilos de
socializao me em agressividade impulsiva, diferenas altamente significativas (p
<0,01) evidente, e agresso premeditada, diferenas altamente significativas (p
<0,01) tambm foram encontrados. De acordo com estilos de socializao parental pai
em agressividade impulsiva, diferenas significativas (p <0,05) evidente, e agresso
premeditada, diferenas significativas (p <0,05) tambm foram encontrados.
Palavras-chave: agressividade, impulsividade, premeditado, Parental, Socializao.
*Alumna de XI Ciclo Esc. Psicologa Universidad Cesar Vallejo. Tesis para Licenciatura. Correspondencia:
athina.iriarte25@gmail.com
fueron equivalentes, o mejores,

que
identificar las
diferencias en la
agresividad
premeditada
impulsiva segn los estilos de

socializacin
parental
en
adolescentes
de
dos
educativas
del
distrito de La Esperanza.
Prez
(2012),
quien
busco determinar el estilo de

socializacin
Espaa,
ms
idneo
midiendo
indicadores
de
en
mltiples
ajuste
en
los
hijos. Contaron con una muestra

representativa nacional de 1.103
padres con hijos de 6 a 14 aos
(47%
hijas)
.Las
clasificaron
familias
partir
de
se
las
respuestas de los padres en una

de las cuatro tipologas clsicas
(autorizativa,
indulgente
estudio revelo
autoritaria,
negligente).
El
que el estilo
familiar ms idneo en Espaa

es el indulgente, ya que las
puntuaciones de los hijos de
familias
indulgentes
familias
Torre,
Garca
Casanova.
(2014).La investigacin titulada

Relaciones
entre
Estilos
Educativos
Parentales
Agresividad en Adolescentes. El
objetivo residi en examinar la
relacin
existente
entre
la
percepcin que un grupo de
Se han realizado estudios, tal es

caso
las
Asimismo, tal es el caso De la
La presente investigacin busc
el
de
autorizativas.
INTRODUCCIN
instituciones
los
siempre
jvenes adolescentes tena del

estilo educativo exhibido por sus
progenitores (madres y padres) y
el nivel de agresividad fsica,
verbal,
ira
hostilidad
que
manifestaban hacia sus iguales.

La
muestra estuvo conformada
por 371 estudiantes con edades

comprendidas entre los 12 y los
16
aos
emitieron
sus
respuestas a varias medidas de

auto inform: la Escala de Afecto
(EA) y la Escala de Normas y
Exigencias (ENE) as como, al
Cuestionario de Agresividad. Los
resultados
varianza
del
anlisis
revelaron
adolescentes
que
que
atribuan
de
los
a
madres y padres un estilo de
socializacin
democrtico
adolescentes entre los 11 y 16
obtenan menores puntuaciones
aos de edad mencionando la
en las dimensiones agresividad
frecuencia con la que haban
fsica y verbal que sus iguales
manifestado
que etiquetaron a sus madres y
agresivas,
padres
hacia sus iguales a lo largo del
como
autoritarios.
Adicionalmente,
los
chicos
ltimo
conductas
fsicas
ao.
verbales,
Adicionalmente,
informaron ser fsicamente ms
informaron sobre la facilidad y
agresivos
dificultad
que
Asimismo
las
chicas.
concluyeron
que
la
existente
en
la
comunicacin familiar mantenida
percepcin de un estilo parental
con
autoritario parece asociada al
resultados obtenidos revelaron
incremento
que
de
las
padres
la
madres.
existencia
de
Los
una
manifestaciones de agresividad.
comunicacin abierta con ambos
La percepcin de un bajo nivel
progenitores se relacionaba de
de afecto y un elevado grado de
forma negativa con la cantidad
control,
estilo
de comportamientos agresivos
autoritario, se vincula con la
exhibidos mientras que el mal
expresin
entendimiento
agresivas que podran deteriorar
comunicacin
entre
seriamente el ajuste que los
hijos se asoci con una mayor
adolescentes
frecuencia
propia
de
de
un
conductas
exhiben
en
diferentes contextos como el de

las interacciones con los iguales.
Del
mismo
Musitu
exploraron
cuestiones
padres
el
conducta
padres
informada
e
de
conductas agresivas.
El inters de investigar en este
Estvez,
tema, nos permite profundizar
Herrero
(2005),
en los conocimientos acerca de
entre
otras
papel
que
existente
agresiva
psicosocial.
participaron
de
modo,
desempeaban
relacin
falta
en
agresividad
los
impulsiva
la
incidencia
premeditada
tienen
alguna
segn los estilos de
entre
socializacin
parental
en
ajuste
adolescentes
de
dos
ello,
instituciones
educativas
del
Para
una
la
muestra
de
distrito de La Esperanza. Tema
de gran impacto social y en l se
referida como la respuesta no
han
planificada,
encontrado
limitados
derivada
estudios a nivel internacional,
fundamentalmente de la ira y
nacional y local respecto a estas
basada
en
dos
daar
variables,
es
importancia
resultados
de
suma
conocer
los
para
futuras
investigaciones. Es por ello que

se escogi zonas urbanas de
Trujillo teniendo La Esperanza el
mayor ndice de adolescentes de
12 a 18 aos (Instituto Nacional
de
Estadstica
Informtica,
INEI, 2007).
Andreu
define
la
motivacin
la
vctima
de
como
resultado de una provocacin

percibida. (Andreu, 2010).
Es por ello que el proceso de
socializacin
cumple,
consecuencia,
una
en
funcin
radicalmente social, puesto que

es, esencialmente, un proceso
de inmersin cultural que en
gran
(2010)
la
medida
determinara
la
futura forma de actuar del nio,
agresividad como un constructo
adolescente
que
un
aprendern las limitaciones de
de
los
hace
complejo
referencia
psicolgico
a
que,
roles;
y
que
el
les
joven;
permitirn
forma directa o indirecta, tendra
expresarse
por objetivo producir un dao,
existencia
de
los
fsico o verbal, que pone en
Asimismo
las
pautas
peligro, activa o pasivamente, la
comportamiento de los padres
vida y supervivencia de otro
con
individuo
situaciones, permitiendo definir
integridad. Asimismo refiere dos
un estilo de actuacin de los
tipos
de
agresividad
medio
su
bienestar
agresividad:
La
padres
premeditada,
un
denominar
instrumentalizado
dirigido a la obtencin de un
objetivo a daar a la vctima,
logrando ser elogiado por otros.
(Andreu, 2010). A diferencia que
la
los
Agresividad
Impulsiva
es
considerando
hijos
que
un
en
la
dems.
de
mltiples
podramos
estilo
de
socializacin (Musitu & Garca ,

2004).
Dado que las figuras parentales
son la primera y principal fuente
de socializacin de los hijos, al
tiempo que un modelo para el
establecimiento
de
relaciones
Musitu, Garca & Camino, 2003 ;
con los iguales y promotores de
citado en Musitu & Garca
bienestar,
2004).
distintas
investigaciones han centrado su

atencin en conocer la posible
incidencia de tales prcticas o
estilos sobre la manifestacin de
la
conducta
agresiva,
en
su
forma fsica, verbal o relacional,

de nios y adolescentes (Raya,
Pino & Herruzo, 2009).
En este importante proceso de

socializacin
se
consigue,
al
menos tres objetivos: El primer

objetivo control del impulso y la
capacidad
para
autorregulacin
primero
se
establecen
la
infancia,
en
normalmente
la
travs
de
la
Segn Arnett (1995;citado en
socializacin por los padres y
Musitu
otros
&
Garca,
socializacin
es
2004)
un
la
adultos,
hermanos
proceso
iguales (Gottfredson y Hirschi ,
interactivo mediante el cual se
1990 ;Wilson y Herrnstein,1985 ;
transmiten
citado en Musitu & Garca
los
contenidos
culturales que se incorporan en
2004).Por otro lado;
forma de conductas y creencias
autocontrol
a la personalidad de los seres
problemas en el adolescente, el
humanos.
autores
joven y el adulto en reas que
definen a la socializacin como
incluyen las relaciones sociales,
un proceso de aprendizaje no
la
formalizado y en gran parte no
ocupacional,
consciente, en el que a travs de
conducta criminal (Gottfredson y
un
Hirschi ,1990;citado en Musitu &
Diferentes
entramado
complejo
proceso de interacciones, l nio

asimila conocimientos, actitudes,
valores,
necesidades,
costumbres,
sentimientos
adems patrones culturales que

caracterizan para toda la vida su
estilo de adaptacin al ambiente.
(Musitu & Allatt ,1994 ; Martnez,
relaciona
estabilidad
Garca
Un
se
el bajo
y
e
el
con
xito
incluso,
la
,2004).
segundo
objetivo
es
la
preparacin para la ejecucin de

roles sociales tiene numerosos
aspectos, y continua a travs del
desarrollo
vital.
adolescentes
aprendizaje
de
Para
los
significa
el
roles
en
las
relaciones
heterosexuales
experimentar
una
preparacin
ms intensiva para el rol de

adulto. (Brush & Simmons ,1981;
citado en Musitu & Garca, 2004).
(Darling
&
Steinberg,
citado Musitu et al. 2007).

Musitu
&
Garca
fundamenta
los
socializacin
dimensiones:
tendencia
socializacin
para
(2004),
estilos
en
Por ltimo; el tercer objetivo, la

humana
1993;
El
de
de
dos
estilo
los
de
padres
descubrir fuentes de significado
implicacin /aceptacin en la que
es altamente flexible y variable,
medida que expresan reacciones
pero todas las personas deben
de aprobacin y afecto cuando
desarrollarlas de alguna manera
los
con el fin de proveer estructura y
acuerdo
sentido
familiares. Por otro la lado el
generalmente, lo encuentran con
estilo de socializacin de los
la ayuda e instruccin de su
padres Coercin / imposicin es
cultura
un estilo que se utiliza cuando
sus
vidas,
travs
de
la
hijos
socializacin. (Musitu & Garca ,
los
2004).
manera
Musitu & Garca (2004), refieren

a los Estilos de
Socializacin
se
con
hijos
se
comporten
las
de
normas
comportan
discrepante
normas
de
de
con
las
funcionamiento
familiar.
Parental como la persistencia de
Musitu & Garca (2004), para su
ciertos patrones de actuacin y
mejor
las
desarrollado cuatro tipologas:
consecuencias
patrones
de
que
actuacin
esos
tienen
para la propia relacin paterno

filial
para
los
miembros
implicados .De igual modo, se

define el estilo parental como
una constelacin de actitudes
hacia el hijo que, consideradas
conjuntamente, crean un clima
emocional en el que se expresan
las
conductas
de
los
padres
El
comprensin;
Estilo
se
autorizativo,
han
son
aquellos padres que se esfuerzan

en dirigir las actividades del hijo
pero de una manera racional y
orientada al proceso; estimulan
el dialogo verbal y comparten
con el hijo el razonamiento que
subyace a su poltica; valoran
tanto los atributos expresivos
como
los
instrumentales,
decisiones
autnomas
las
con indefensin que sean los
la
propios hijos quienes las definan;
conformidad disciplinada.
aceptan
Estilo Indulgente el prototipo de

padre/madre
indulgente
es el
que intenta comportarse de una

manera afectiva, aceptando los
impulsos, deseos y acciones del
hijo.
Consulta
con
ello
las
decisiones internas del hogar y
con
dificultades
los
cambios evolutivos de sus hijos y

tienen
pocas
expresiones
de
efecto; no se implican en las

interacciones
supervisan
con
ellos
constante
no
y
consistentemente las actividades

de los hijos.
les proporciona explicaciones de
Segn Baumrind (1971, 1977,
las reglas familiares.
1978) (citado en Musitu et al.
Estilo
Autoritario:
unos
padres
expresan
que
intentan:
modelar, controlar y evaluar la

conducta y actitudes del hijo de
acuerdo
con
un
conjunto
forma
absoluta.Valoran
de
la
obediencia como una virtud y

favorecen medidas punitivas y
de
fuerza
para
doblegar
la
voluntad cuando las acciones del

hijo o las creencias personales
de este entran en conflicto con lo
que
piensan
que
es
una
conducta correcta.
2007) a los padres autoritarios

les
correspondan
unos
conflictivos,
hijos
irritables,
descontentos y desconfiados; a
los
permisivos,
unos
hijos
impulsivos y agresivos; y a los

autorizativos,
unos
hijos
enrgicos, amistosos, con gran

confianza en s mismos, alta
autoestima y gran capacidad de
autocontrol. La idea fundamental
que
se
estudios
desprende
es
que
autoritarismo
de
estos
tanto
como
el
la
permisividad se relacionan con
Estilo Negligente aquellos padres
caractersticas no deseables en
que
los hijos.
tienen
serias
dificultades
para relacionarse e interactuar

con sus hijos, al igual que para
definir
los
limites
en
sus
relaciones con ellos, permitiendo
Por
otro
lado,
en
hogares
negligentes son tambin menos

competentes
socialmente
tienen problemas de autoestima,
a lo que se aaden problemas de
permisividad, la negligencia y
ansiedad y depresin y falta de
ausencia (fsica y/o psicolgica)
empata. Estas experiencias de
de la figura paterna como una
negligencia y maltrato (fsico y/o
constante educativa en los hijos
psicolgico) en edad infantil se
maltratadores, desestimando la
han
sobreproteccin
asociado
con
comportamientos
posteriores
violentos
delictivos.
distintas investigaciones se ha
constatado
que
un
ambiente
familiar positivo, caracterizado

por la comunicacin abierta y
el
estilo
autoritario como causa en este

tipo
Segn Musitu et al. (2007) .En
de
progenitores
maltratados.
Adems,
parece
relevante que la no coincidencia

de los estilos educativos del
padre y la madre es un factor de
riesgo a considerar.
por la presencia de afecto y
En los ltimos aos hay ms de
apoyo entre padres e hijos es
158 millones de jvenes entre 10
uno
importantes
y 24 aos en Amrica Latina y el
garantes de bienestar psicosocial
Caribe, representando 30 % de la
en la adolescencia (Musitu y
poblacin total, el mayor nmero
Garca, 2004), mientras que un
en la historia de la regin. Los
ambiente familiar negativo con
107
frecuentes conflictos y tensiones,
entre 10 y 19 aos representan
dificulta el buen desarrollo de los
20% de la poblacin total, 80%
hijos y aumenta la probabilidad
de ellos viven en zonas urbanas.
de
(United
de
que
los
ms
surjan
problemas
de
millones
de
Nations
adolescentes
International
disciplina y conducta (Dekovic,
Children's Emergency Fund
Wissink & Mejier, 2004).
UNICEF ,2008).
Segn Aroca, Lorenzo y Miro

(2014) la violencia filio-parental
s
parece
directamente
correlacionar
con
prcticas
educativas que no facilitan el

ajuste emocional y social de los
hijos.
Apuntan
hacia
la
Asimismo en la ciudad de Trujillo

tenemos 38377 adolescentes de
12 a 18 aos, uno de los distritos
con mayor poblacin
Esperanza
con
es
La
23593
adolescentes. (Instituto Nacional
de Estadstica e Informtica; INEI,
en
2007).
cometidos como en el nmero de
Segn
un
estudio
de
la
el
nmero
sujetos
que
de
se
delitos
implican
en
Organizacin Mundial de la Salud
conductas delictivas, de manera
(citado en Andreu ,2010) estimo
que
que 1.430.000 individuos al ao,
cometido
en todo el mundo, fallecieron a
delictiva
causa de violencia auto infligida o
durante
la
interpersonal
.Adems
,este
(excluyendo
los
,sujetos
que
no
ninguna
haban
actividad
comienzan
hacerlo
adolescencia
incremento
conflictos armados),con una cifra
durante la adolescencia declina
incluso mucho ms elevada de
en la temprana madurez hasta
vctimas no mortales, siendo la
alcanzar proporciones
mayora de los episodios de esta
similares a las que se dan en los
violencia actos no planificados
periodos
que
adolescencia
reflejan
agresividad
claramente
impulsiva.
(Siever,
previos
bajas y
a
la
(Leblanc,1999;
Moffitt,1993
,citado
en
2008 ; citado en Andreu ,2010)
Pereira,2011).
Asimismo se
De igual modo en la ciudad de
estima que entre
50% y 70% de los nios de
Trujillo mensualmente,
primaria y secundaria han sido
promedio de 100 personas, que
testigos o vctimas de bullying en
intentan suicidarse cuyas edades
Amrica
2004,
oscilan entre los 15 y 25 aos de
citado en Diario El Liberal ,24 de
edad, siendo uno de las causas
Abril 2014).
falta de orientacin, ausencia de
En lo que va del ao, en La
los padres y abandono familiar
Libertad se han perpetrado 92
(Diario La Industria, 5 de Mayo
homicidios,
37
2012).
ejecutados
Segn
latina. (UNICEF
de
los
(40%) fueron
cuales
los
datos
estadsticos
por menores de 18 aos.(Diario El
presentados
Comercio
(2008) Amrica Latina y el Caribe
Per,
de
Mayo
tasa
la
ms
UNICEF
2014).El incremento en la tasa de
tienen
infracciones
cometidas
por
homicidio entre adolescentes de
adolescentes
parece
el
15 a 17 aos, con un promedio de
resultado de un aumento tanto
22 homicidios (37,7 hombres y
ser
la
por
hay un
alta
de
6,5 mujeres) por cada 100.000
adolescentes de dos
habitantes.
educativas
Lo anteriormente expuesto nos
Esperanza.
lleva a la necesidad de conocer si
Metodologa
la
agresividad
tiene
alguna
incidencia sobre los estilos de

socializacin
parental
en
los
adolescentes por ello se plantea

la formulacin del problema:
Qu diferencias existe en la
agresividad
premeditada

socializacin
parental
en
adolescentes
de
dos
instituciones
educativas
del
distrito de La Esperanza?
As pues, el objetivo de nuestra
residi
en
identificar las
diferencias en la
agresividad
premeditada

socializacin
parental
en
adolescentes
de
dos
instituciones
educativas
distrito
de
La
Descriptivo consiste en describir,

analizar
interpretar
sistemticamente un conjunto de
hechos o fenmenos y sus variables
que les caracterizan de manera tal
como
se
dan
en
el
presente.
(Snchez & Reyes, 2006)

Tipos de estudio
La investigacin es tipo sustantiva,
es definida como aquella que trata
de responder los problemas tericos
o sustantivos, en tal sentido, est
Objetivos
investigacin
del
instituciones
del
MARCO
METODOLGICO
Hiptesis
orientada
describir,
explicar,
predecir o retrodecir la realidad, con

la cual se va en bsqueda de
principios y leyes generales que
permita
organizar
una
teora
cientfica. (Snchez & Reyes, 2006)

Diseo
El tipo de diseo es descriptivo
comparativo este diseo parte de la
consideracin
de
dos
investigaciones
simples;
informacin
esto
ms
descriptivas
es
relevante
recolectar
en
varias
Existen diferencias en la agresividad
muestras con respecto a un mismo
premeditada e impulsiva segn los
fenmeno de los datos recogidos,
Estilos de socializacin parental en
pudiendo hacerse esta comparacin
en los datos generales o en una
estudio, y para la seleccin de los
categora
elementos representantes de cada
de
ellos.
(Snchez
&
Reyes, 2006)
estrato se utiliza el mtodo de
Poblacin
muestreo aleatorio o al azar, para
El
total
de
alumnos
estuvo
compuesta por 1180 adolescentes

del sexo femenino y masculino de
1ero a 5to del nivel secundario de
ello se tom en cuenta el sexo y

edad de los participantes.
Tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos
colegios nacionales del Distrito de la
El instrumento que se utiliz es
Esperanza, para ello se cont con la
cuestionario
participacin de los colegios: Santa
Premeditada
Mara
962
Adolescentes (CAPIA) cuyos autores
alumnos y el colegio Cristo Rey
Jos Manuel Andreu, consta de 32
quien cuenta con 218 alumnos. Para
tems, es aplicable a adolescentes
este estudio la poblacin objetivo es
de 12 a 17 aos, con una duracin
un total 398 alumnos con padre y
de
madre de las dos instituciones.
aproximadamente, su finalidad es la
Muestra
evaluacin
quien
cuenta
con
En la presente investigacin, para

calcular el tamao de la muestra, se
utiliz la frmula de poblaciones
10
de
Agresividad
premeditada
Impulsiva
15
de
e
en
minutos
la
agresividad
impulsiva,
los
materiales que se utilizaron son el

manual y ejemplar autocorregido.
finitas, con un nivel de confianza del
Para este estudio se trabaj con la
95 % (Z= 1,96), y la probabilidad de
versin
error de 4%, lo que dio como
(2012), que hizo una adaptacin de
resultado 398 alumnos.
cinco
Muestreo
siendo estos modificados y sujetos a
El tipo de muestreo empleado fue
diez jueces.
de tipo probalstico, puesto que se
El
divide a la poblacin en grupos o
utiliz es
estratos
socializacin
con
representatividad
el
fin
a
los
de
dar
adaptada
tems
segundo
de
fueron
Miranda
intangibles,
instrumento
que
se
Escala de Estilos de
Parental
(ESPA29)
distintos
cuyos autores son Gonzalo Musitu
factores que integran poblacin de
Ochoa y Jos Fernando Garca Prez,
consta de 29 tems, es aplicable a
Posteriormente segn las hiptesis
adolescentes de 10 a 18, con una
comparativas se comprobaron con
duracin
el estadstico ANOVA de un factor.
de
20
minutos
aproximadamente, su finalidad es la
evaluacin
del
Estilo
de
socializacin de cada padre, los

materiales que se utilizaron son el
manual y ejemplar autocorregido.
Aspectos ticos
Antes de llegar a evaluar a los
adolescentes se pidi permiso al
director de la Institucin Educativa.
Presentando
la
carta
de
Para este estudio se trabaj con la
consentimiento informado la cual se
versin adaptada de Jara (2013),
firm por el director y los tutores de
que hizo una adaptacin lingstica
cada saln. Luego se explic a los
los tems 3,4, 5, 6 y 9.
alumnos
Para el anlisis de los datos en la

presente investigacin. Se empez
con la construccin de la base de
datos en el Microsoft Excel, para lo
previamente
se
seleccion
aquellos instrumentos que no han

sido viciados, luego se pas asignar
un cdigo a cada prueba para su
respectiva
enumeracin,
procesamiento
para
anlisis
el
se
migraron los datos al programa

SPSS-15, en seguida se hizo uso de
los estadsticos inferenciales de KSKolwogorov
Smirnov
para
determinar la distribucin de los

datos
de
RESULTADOS
Tabla 01
la
objetivo
de
su
participacin consiste en contestar
Mtodos de anlisis de datos
cual
el
muestra.
un Cuestionario de Agresividad e
Impulsividad (CAPI-A) y una Escala
de Estilos de Socializacin Parental
(SPA29), cuya informacin obtenida
ser
manejada
con
absoluta
confidencialidad
sin
que
se
identifique
la
identidad
del
alumnado
mencionndole
la
finalidad de la aplicacin de pruebas

y los resultados de este estudio
sern parte de una investigacin,
teniendo la libertad de retirarse de
la investigacin si as lo consideran
conveniente.
Asimismo
mi
compromiso a responder cualquier

pregunta o duda relacionada a la
investigacin.
Distribucin de frecuencias en los estilos parentales de socializacin

parental madre y padre en adolescentes de dos instituciones del
Estilos
Madre
Parentales
N
101
91
99
107
398
Autoritario
Autorizativo
Negligente
Indulgente
TOTAL
Padre
f%
25%
23%
25%
27%
100%
N
111
99
88
100
398
f%
28%
25%
22%
25%
100%
En la tabla 1; se determina
la socializacin madre el
los porcentajes de estilos
estilo indulgente (27 %)
de
con un mayor porcentaje
parentales
en
la
adolescencia para el cual
.Por
se
manera
socializacin con el padre
independiente de madre y
el estilo autoritario (28%)
padre. Segn se observa
es los que obtienen mayor
en la tabla segn niveles y
porcentaje.
calcula
de
otro
lado,
en
los porcentajes en cuanto a

Premeditada
Impulsiva
en adolescentes de dos
Tabla 02
instituciones del distrito de

Distribucin de frecuencias
La Esperanza.
segn niveles Agresividad
Niveles de
agresividad
Premeditada
N
f%
Impulsiva
N
f%
alto
24
6%
44
11%
ESTILOS
DE SOCIALIZACIN
PARENTAL
DE LA
MADRE 43%
medio
115
29%
172
Agresivida
Autoritario
Autorizativo
Negligent
Indulgente
Sig.
bajo
259
65%
182
46%
TOTAL
398
100%e
398
100%
d
(p)
Premeditad
27.07
26.34
28.76
25.43
0.00
a
Impulsiva
34.08
33.15
32.85
31.59
0
0.00
0
de
En la tabla 2; se determina
los porcentajes y niveles de
socializacin
parental
madre en adolescentes de
dos instituciones del distrito
de La Esperanza.
impulsiva para el cual se

calcula
medio
en
y
observa
niveles
bajo.
en
alto,
Segn
se
agresividad
premeditada un nivel bajo

con
un
(65%)
agresividad
impulsiva
en
un
nivel bajo con (46%) en los

adolescentes.
En la tabla 3; se observa
diferencias
altamente
significativas
en
la
agresividad premeditada

socializacin parental madre,
encontrndose en agresividad
Tabla 03
premeditada
negligente
Diferencias
en
la
impulsiva segn los estilos
promedio
menor
un
con
de
el
(28.76)
promedio
indulgente
estilo
de
un
mayor
y
el
estilo
(25.43).En
agresividad
impulsiva
un
Diferencias
en
la
estilo autoritario con el mayor
promedio
menor
de
(34.08)
promedio
un
el
estilo
indulgente de (31.59).
de socializacin
adolescentes
padre en
de
dos
instituciones del distrito de

La Esperanza.
ESTILOS DE SOCIALIZACIN PARENTAL DEL PADRE
Agresivid
Autoritario
ad
Premedita
da
Impulsiva
26.72
33.95
Autorizativo
26.43
33.40
Negligente
28.38
33.14
Indulgente
Sig.
26.21
(p)
0.04
31.02
6
0.04
8
Tabla 04
En la tabla 4; se observa
diferencias significativas en la
agresividad premeditada

socializacin parental padre,
encontrndose en agresividad
premeditada
negligente
con
promedio
menor
un
de
el
mayor
(28.38)
promedio
indulgente
estilo
un
de
agresividad
el
estilo
(26.21).En
impulsiva
un
estilo autoritario con el mayor

promedio
menor
de
(33.95)
promedio
un
el
estilo
indulgente de (31.02).
este
discuten
los
se
principales
del
presente
estudio; de este modo se

inicia
con
una
breve
sntesis de las variables de

estudio; luego se pasa a
analizar el funcionamiento
de
los
aplicados
instrumentos
para
esta
investigacin.
Seguidamente se examina
las
diferencias
en
la
de
socializacin
parental
en
adolescentes
de
instituciones
de
dos
educativas
La
Esperanza Trujillo.
La agresividad constituye
un fenmeno en el que se
recogen, bajo una misma
etiqueta,
diversos
comportamientos que van

a
diferir
en
mltiples
aspectos. Dicha diversidad

ha
llevado
modelos
entre
de
los
plantear
clasificacin
que
cabe
destacar la diferencia entre

impulsiva
considerada
apartado,
hallazgos
distrito
agresividad
DISCUSIN
En
del
como
reaccin
una
defensiva,
asociada a reacciones de
ira,
miedo
,irritabilidad
,hostilidad
provocacin
percibida,
sea
real
imaginaria .Y la agresividad
premeditada ; definida por
su carcter proactivo ; que
surgira
de
manera
consciente , deliberada y
sopesada
constituyndose
una
estrategia que el agresor

pone
en
marcha
para
resolver un conflicto o para

obtener
algn
(Andreu, 2010)
beneficio.
Los Estilos de Socializacin
adolescentes (Raya, Pino &
Parental
Herruzo, 2009).
hacen referencia
a la persistencia de ciertos
patrones de actuacin y las
consecuencias
patrones
tienen
que
de
esos
actuacin
para
la
propia
relacin paterno filial y

para
los
miembros
implicados. Las
distintas
tipologas predominantes y
universales son: el estilo
autorizativo,
estilo
indulgente,
estilo
autoritario,
estilo
negligente
(Musitu
&
Garca ,2004).
Dado
que
Teniendo
en
anterior,
estudio
cuenta
el
presente
asumi
hiptesis
lo
como
general
que
existen diferencias en la
de
socializacin
parental
en
adolescentes
de
instituciones
del
dos
educativas
distrito
de
La
Esperanza Trujillo.
Por
otra
parte,
con
respecto a los instrumentos

las
figuras
utilizados en el presente
parentales son la primera y
estudio, el cuestionario de
principal
de
socializacin de los hijos, al
impulsiva en adolescentes
tiempo que un modelo para
(CAPI-A) y escala de estilos
el
de
fuente
establecimiento
de
relaciones con los iguales y

promotores de bienestar,
distintas
investigaciones
han centrado su atencin

en
conocer
incidencia
la
posible
de
tales
prcticas o estilos sobre la

manifestacin
de
la
conducta agresiva, en su
forma
fsica,
relacional,
de
verbal
nios
socializacin
parental
(ESPA29).
De esta manera, para este
estudio se
versin
trabaj con la
adaptada
de
Miranda (2012) que hizo

una adaptacin de cinco
tems
fueron
intangibles,
siendo estos modificados y

sujetos a diez jueces .El
anlisis de la validez en el
CAPI-A , se valid utilizando
En lo que se refiere a la
una
hiptesis
validez de contenido
mediante
el
jueces
criterio
alcanzando
igual
aprueba la existencia de
un
diferencias
en
forma
instrumento
escala
otro
utilizado
de
(ESPA29).
premeditada
segn
los
impulsiva
estilos
de
en
parental
adolescentes
de
dos
instituciones
educativas
la
se
versin
dichos instrumentos
en una muestra de 398

de
del
distrito
de
La
Esperanza Trujillo. Esto
Por ende, se pas evaluar
adolescentes
agresividad
parental
adaptada de Jara (2013).
con
la
socializacin
Asimismo
con
significativas
de
estilos
socializacin
trabaj
el
se
de
ndice de 0.80.
De
general,
ambos
por
haberse
diferencias
encontrado
significativas
(p < ,05).
Las
pautas
de
sexos, las cuales oscilaron
comportamientos
entre
padres con los hijos en
12
17
aos,
pertenecientes
dos
instituciones
educativas
mltiples
de
los
situaciones
permiten definir un estilo
nivel
de actuacin de los padres
secundario, del distrito de
que podramos denominar
La Esperanza.
estilos de socializacin. Las
estatales
del
Pasando
tratar
los
resultados puntuales de la
presente investigacin, se
ha
podido
existencia
evidenciar
de
significativas
la
diferencias
en
la
de socializacin parental.
formas ms concretas con

que los padres socializan a
sus
hijos
pueden
ampliamente,
punto
de
repertorio
variar
hasta
reunir
extenso
el
un
y
exhaustivo de todas ellas

es prcticamente inviable
y,
posiblemente
inadecuado. Gran nmero

de
investigaciones
han
constatado que los estilos
especfica uno. Debido a
educativos de los padres
que existen diferencias en
juegan
la
un
papel
muy
agresividad impulsiva
significativo .Refiriendo que
segn
un estilo orientado al amor
socializacin
tiene ms capacidad que
madre en adolescentes.
un estilo orientado al poder
Asimismo,
para promover en los hijos
hiptesis
el
Existen diferencias en la
sentimiento
responsabilidad
de
en
sus
los
estilos
de
parental
se
acepta
especfica
dos.
agresividad
premeditada
propios actos. (Musitu &
segn
estilos
Garca
socializacin
,2004)
Orlansky (1949; citado en

Musitu
&
despus
Garca
de
,2004),
revisar
un
los
de
parental
madre en adolescentes.
Se ha podido evidenciar
en el estilo de socializacin
rango amplio de prcticas
parental
parentales y sus relaciones
existencia
con la personalidad de los
altamente significativas (p
hijos,
<
conclua
que
era
madre
de
la
diferencias
.01).Analizando
los
difcil establecer relaciones
resultados sealados en el
consistentes
cuadro
una
entre
disciplina
ellas:
de
frecuencias
personal
donde la actuacin de la
especifica no ejerce una
madre era en general ms
influencia
ponderada
psicolgica
en
un
estilo
invariable y concreta en los
indulgente, este prototipo
nios,
educativo
el
efecto
que
es
donde
los
tenga en estos nicamente
hijos participan del elevado
se
ponderar
grado
actitudes
implicacin,
puede
estudiando
las
de
aceptacin
donde
/
las
parentales asociadas con
figuras parentales intenta
su administracin.
comportarse
Del
mismo
aprueban
modo
se
hiptesis
afectiva,
impulsos,
de
manera
aceptando
los
deseos
acciones del hijo. (Musitu &
del
Garca ,2004).
coercin /imposicin con el
De igual modo, se acepta
problema aadido de que
hiptesis
la
especfica
tres.
elevado
baja
grado
de
aceptacin
Existen diferencias en la
implicacin,
agresividad
normalmente muestran un
segn
impulsiva
los
parental
sus padres y un menor

auto
Por ultimo de igual forma,

acepta
que
mayor resentimiento hacia
padre en adolescentes.
se
lo
de
estilos
socializacin
por
hiptesis
concepto
familiar.
(Musitu & Garca ,2004).

Segn
Musitu
et
al.
especfica cuatro. Existen
(2007).Menciona
diferencias
la
autores que han estudiado
agresividad
premeditada
este tema refiriendo que
segn
estilos
de
un indicador fundamental
parental
de la no existencia de un
padre en adolescentes de
clima familiar saludable es
dos
la
en
los
socializacin
instituciones
varias
calidad
de
la
educativas del distrito de
comunicacin entre padres
La Esperanza.
Se ha podido evidenciar en
el estilo de socializacin
parental
existencia
padre
de
significativas
la
diferencias
(p
<
.05).
Analizando los resultados

sealados en el cuadro de
frecuencias
donde
la
actuacin del padre era en

general ms ponderada en
un estilo autoritario, este
prototipo
educativo
es
donde los hijos participan
hijos
el
conflicto
miembros
grado
entre
de
Respecto
de
los
la
familia.
de
la
comunicacin familiar, se
ha
observado
que
los
adolescentes implicados en
conductas
violentas
delictivas
informan
ambientes
negativos
por
y
de
familiares
caracterizados
pautas
de
escasa
comunicacin
comunicacin
negativa,
fundamentada
de
en
mensajes crticos y poco
Por otro lado, evaluando
claros. Por el contrario, la
las
comunicacin
promedios se encontr una
abierta
puntuaciones
fluida, con intercambios de
mayor
puntos de vista de forma
clara
impulsiva segn estilo de
emptica
entre
puntuacin
padres e hijos, constituye
socializacin
un
autoritario
factor
de
proteccin
en
parental
y
negligente.
explicacin
frente a la implicacin en
Una
posible
conductas delictivas y la
para
este
ruptura de normas sociales
menciona Segn Baumrind
y escolares.
(1971, 1977, 1978) (citado
Del mismo modo, Estvez,
en Musitu et al. 2007) los
Musitu y Herrero (2005),
padres
exploraron
correspondan
entre
otras
resultado
lo
autoritarios
unos
les
hijos
cuestiones el papel que los
conflictivos,
padres desempeaban en
descontentos
la relacin existente entre
desconfiados.
conducta agresiva y ajuste
de padres negligentes son
psicosocial. Los resultados
tambin
obtenidos revelaron que la
competentes socialmente y
existencia
tienen
de
una
irritables,
y
Y
los hijos
menos
problemas
de
comunicacin abierta con
autoestima, a lo que se
ambos
aaden
problemas
ansiedad
negativa con la cantidad de
falta
empata.
comportamientos agresivos
experiencias
exhibidos mientras que el
negligencia
mal entendimiento o falta
(fsico y/o psicolgico) en
de
edad
progenitores
relacionaba
de
comunicacin
se
forma
entre
de
depresin
Estas
de
infantil
maltrato
se
han
padres e hijos se asoci
asociado
con una mayor frecuencia
comportamientos violentos
informada
y delictivos.
agresivas.
de
conductas
con
de
posteriores
Continuando
con
lo
desarrollo
de
conductas
anterior, una investigacin
agresivas reactivas (Vitaro,
similar,
Gendreau,
cuyos
resultados
Tremblay
son iguales a los de la
Oligny,
presente investigacin, es
Lpez,
la realizada por
Gonzlez ,2011).
De la
Torre, Garca y Casanova

(2014).Concluyeron que la
percepcin
de
un
estilo
parental autoritario parece

asociado al incremento de
las
manifestaciones
de
agresividad. La percepcin
de un bajo nivel de afecto
y un elevado grado de
control, propia de un estilo
autoritario, se vincula con
la expresin de conductas
agresivas
que
deteriorar
podran
seriamente
el
ajuste que los adolescentes

exhiben
en
diferentes
contextos como el de las

interacciones
con
los
iguales.
1998;
Romero
puntuaciones promedios se
encontr
una
premeditada
segn
autoritario,
impulsiva
de
socializacin
indulgente.
parental
Los
hijos
de
estos hogares son los que

slidamente
las
internalizan
normas
de
comportamiento social, la
ausencia
de
coerciones
fuerte de los padres, sea el

motivo
por
encuentre
el
que
se
especialmente
orientados
hacia
y
valoradas
parental
estilo
el
estilo
menor
puntuacin en agresividad
actividades
un
&
mencionar evaluando las
De este modo, parece que

de
en
De igual modo se puede
iguales
empleo
citado
&
hacia
sus
las
sociales
por
adolescentes
(Musitu
los
&
basado en la coercin y el
Garca
castigo,
Tambin, cabe considerar
presencia
familiares
podr
as
de
como
la
relaciones
empobrecidas
favorecer
el
que
,2004)
los
obtenidos
justificacin
resultados
confirman
del
la
presente
estudio,
respecto
escasos
estudios
los
con el fin de facilitar de
sobre
este modo, el desarrollo de
programas
impulsiva
que mejoren el estilo de
tienen
incidencia
estilos
alguna
segn
de
los
socializacin
parental en adolescentes.
Tema
de gran impacto
social y en el que se han

encontrado
limitados
investigaciones
en
zonas
apropiados,
socializacin
parental
de
padres con los hijos.

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profundizar
en
el
conocimiento
de
esta
problematica
con
solucin
la
esta
problemtica que afecta a

los adolescentes; ya que
los
estudios
internacional,
local
nivel
nacional
son muy limitados
respecto
variables,
importancia
resultados
estas
es
de
suma
conocer
para
investigaciones
necesario,
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AGRESIVIDAD PREMEDITADA E IMPULSIVA SEGN ESTILOS DE

SOCIALIZACIN PARENTAL EN ADOLESCENTES DEL DISTRITO DE LA

Iriarte Rebaza Athina Noem *

fueron equivalentes, o mejores,

impulsiva segn los estilos de

busco determinar el estilo de

hijos. Contaron con una muestra

respuestas de los padres en una

familiar ms idneo en Espaa

(2014).La investigacin titulada

percepcin que un grupo de

Se han realizado estudios, tal es

Asimismo, tal es el caso De la

La presente investigacin busc

jvenes adolescentes tena del

manifestaban hacia sus iguales.

muestra estuvo conformada

por 371 estudiantes con edades

respuestas a varias medidas de

madres y padres un estilo de

adolescentes entre los 11 y 16

obtenan menores puntuaciones

aos de edad mencionando la

en las dimensiones agresividad

frecuencia con la que haban

fsica y verbal que sus iguales

que etiquetaron a sus madres y

hacia sus iguales a lo largo del

informaron ser fsicamente ms

informaron sobre la facilidad y

comunicacin familiar mantenida

percepcin de un estilo parental

autoritario parece asociada al

resultados obtenidos revelaron

comunicacin abierta con ambos

La percepcin de un bajo nivel

de afecto y un elevado grado de

forma negativa con la cantidad

autoritario, se vincula con la

exhibidos mientras que el mal

agresivas que podran deteriorar

seriamente el ajuste que los

hijos se asoci con una mayor

diferentes contextos como el de

tema, nos permite profundizar

en los conocimientos acerca de

segn los estilos de

distrito de La Esperanza. Tema

de gran impacto social y en l se

referida como la respuesta no

estudios a nivel internacional,

nacional y local respecto a estas

investigaciones. Es por ello que

resultado de una provocacin

radicalmente social, puesto que

futura forma de actuar del nio,

agresividad como un constructo

aprendern las limitaciones de

forma directa o indirecta, tendra

por objetivo producir un dao,

fsico o verbal, que pone en

peligro, activa o pasivamente, la

comportamiento de los padres