Manual prctico de

Armona funcional
Segunda Parte

Javier Costa Cscar

Nota de la editorial:
Existe un libro complementario a
este volumen con la solucin de
los ejercicios. ste se vende por
separado o puede descargarse en
la siguiente direccin web o
leyendo el siguiente cdigo QR:
http://pilesmusic.net/images/pilesmusic.net/material/armoniafuncionalvol2_soluciones.pdf

Para mis hijos, Javier y Alejandro

Copyright 2014. Javier Costa Cscar. VALENCIA.

Edicin autorizada en exclusiva para todos los pases a
PILES, Editorial de Msica, S. A. VALENCIA (Espaa).
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correspondiente. Asimismo queda prohibida la retransmisin total o
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Introduccin
Este Manual prctico de armona funcional, nace desde el esfuerzo por compendiar,
estructurar y secuenciar un conjunto de materiales curriculares preparados para mis
clases de armona en el Conservatorio Profesional Maestro Vert de Carcaixent.
En esta segunda parte se estudia todo aquello relacionado con los acordes de
cuatro y cinco sonidos, en lo que constituye el corpus tradicional de los estudios
de la asignatura: formacin del acorde, duplicaciones, estado, enlace y tcnica del
movimiento de las voces.
La modulacin, entendida como un proceso que incluye diversas fases en su
manifestacin hasta provocar la consolidacin de la nueva tonalidad, se estudia
detenidamente en sus procedimientos tcnicos y desde la perspectiva de la funcin
tonal.
Se atiende tambin al estudio de las notas de adorno y su relacin intrnseca con el
ritmo armnico y el tratamiento de la disonancia. Asimismo las funciones tonales
secundarias y la armona alterada -como elementos indispensables en la manifestacin
y ampliacin de la tonalidad-, ocupan un captulo importante del Manual.
El Coral, aunque es una pieza de cortas dimensiones, constituye una pequea obra
acabada, y su discurso musical se articula a partir de las dos fuerzas complementarias
que integran y cohesionan la tonalidad: la cadencia como elemento de resolucin
y la modulacin como elemento de contraste. Este sentido formal unitario de obra
completa que posee el Coral, ofrece un campo extraordinariamente interesante
para el alumno de armona. Por esta razn, el Manual dedica especial atencin a su
armonizacin, a las peculiaridades de su meloda y a las armonizaciones que J. S. Bach
realiz en los diferentes corales que se trabajan.
Aunque se facilita informacin del cifrado intervlico, el manual utiliza de forma
prioritaria el cifrado funcional, con el nimo de que el alumno piense, oiga y sienta, la
funcin tonal del acorde.
Las diferentes unidades didcticas denominadas prcticas, persiguen que el alumno
se ejercite en escoger una adecuada secuencia de funciones tonales que le permita
armonizar musicalmente las diferentes melodas, atendiendo adems a parcelas
concretas en el trabajo de armonizacin: la utilizacin del ritmo armnico y de
las notas de adorno para la obtencin de una segunda voz escrita en contrapunto
armnico, el estudio de la repeticin y la variacin en la meloda y su valor integrador
en la forma musical, el acompaamiento pianstico, la eleccin de acordes en base a
la direccin tonal de la meloda, la aportacin de las funciones tonales secundarias y la
introduccin a la msica neomodal.

La vertiente prctica del manual y su posible transversalidad con los estudios de

piano complementario- incluye la utilizacin casi constante de ejercicios cifrados
funcionalmente, con el fin de que el alumno los estudie directamente al piano, de
manera que tenga la opcin de comprobar y escuchar en el instrumento, aqullos
conceptos estudiados tericamente.
Las soluciones de los ejercicios de algunas unidades didcticas son abiertas ya que
ofrecen opciones de estudio y comentario, o atienden parcelas que los complementan.
La distribucin en dos partes de este Manual busca una adecuada secuenciacin de
contenidos, ms que una correspondencia con los dos cursos del currculo de las
enseanzas profesionales de la msica, considerando que la formacin armnica del
alumno debe ser permanente y constituye condicin indispensable para acometer
posteriormente las asignaturas de anlisis o de fundamentos de composicin (en el
caso de elegir esta asignatura como optativa).

ndice

UD 1.- Formacin y estado de los acordes de sptima............................................................ 9

UD 2.- Clasificacin de los acordes de sptima....................................................................... 13
UD 3a.- Disposicin del acorde de sptima. Duplicaciones y supresiones.
Preparacin y resolucin. Cifrado. Serie de sptimas............................................................16
UD 4a.- Prctica 1: La funcin tonal en el modo mayor (Repaso)...........................................25
UD 5a.- El acorde de subdominante con sexta aadida........................................................ 30
UD 6a.- El acorde de sptima de dominante......................................................................... 35
UD 7a.- Prctica 2: La funcin tonal en el modo menor (Repaso)...........................................57
UD 8a.- El acorde de sptima disminuida................................................................................61
UD 9a.- El acorde de sptima de sensible...............................................................................81
UD 10a.- Las notas de adorno................................................................................................. 99
UD 11a.- Prctica 3: El ritmo armnico. Las notas de adorno................................................ 124
UD 12.- Acordes comunes. Cambio de funcin tonal.......................................................... 132
UD 13.- La modulacin: definicin, acorde inicio y tipos......................................................140
UD 14.- Funcin tonal del acorde inicio de la modulacin....................................................145
UD 15.- Establecimiento de la modulacin.......................................................................... 153
UD16.- La modulacin como proceso..................................................................................158
UD 17a.- Prctica 4: La repeticin en la meloda. El acompaamiento pianstico.................163
UD 18a.- Estudio de la modulacin diatnica.........................................................................171
UD 19a.- Estudio de la modulacin cromtica.......................................................................184
UD 20a.- Estudio de la modulacin enarmnica...................................................................198
UD 21a.- Prctica 5: El modo menor como modo.
Introduccin a la msica neomodal...................................................................................... 205
UD 22a.- Funciones tonales secundarias. ............................................................................ 215
UD 23a.- El acorde de novena de dominante. Otros acordes de novena.
El acorde de novena como dominante secundaria. Serie de acordes de novena...............233
UD 24a.- Prctica 6: Las funciones tonales secundarias. Direccin tonal de la meloda...... 250
UD 25a.- Armona alterada: la sexta napolitana, los acordes de sexta aumentada.
Otros acordes alterados....................................................................................................... 254

UD 26a.- Prctica 7: Resumen: los acordes de sptima, la armona alterada,

la eleccin del ritmo armnico y las funciones tonales secundarias.................................... 268
UD 27a.- Armonizacin de melodas coral.............................................................................272
UD 28.- El cifrado de los acordes de sptima y novena.
Cifrado de los acordes alterados y de las funciones tonales secundarias.......................... 283
SOLUCIN DE EJERCICIOS
UD 3b.- Disposicin del acorde de sptima. Duplicaciones y supresiones.
Preparacin y resolucin. Cifrado. Serie de sptimas......................................................... 299
UD 4b.- Prctica 1: La funcin tonal en el modo mayor (repaso)......................................... 303
UD 5b.- El acorde de subdominante con sexta aadida...................................................... 307
UD 6b.- El acorde de sptima de dominante....................................................................... 308
UD 7b.- Prctica 2: La funcin tonal en el modo menor (repaso)......................................... 317
UD 8b.- El acorde de sptima disminuida............................................................................. 321
UD 9b.- El acorde de sptima de sensible............................................................................ 328
UD 10b.- Las notas de adorno............................................................................................... 334
UD 11b.- Prctica 3: El ritmo armnico. Las notas de adorno............................................... 348
UD 17b.- Prctica 4: La repeticin en la meloda. El acompaamiento pianstico............... 349
UD 18b.- Estudio de la modulacin diatnica........................................................................ 351
UD 19b.- Estudio de la modulacin cromtica..................................................................... 358
UD 20b.- Estudio de la modulacin enarmnica.................................................................. 368
UD 21b.- Prctica 5: El modo menor como modo.
Introduccin a la msica neomodal.......................................................................................372
UD 22b.- Funciones tonales secundarias.............................................................................. 378
UD 23b.- El acorde de novena de dominante. Otros acordes de novena.
El acorde de novena como dominante secundaria. Serie de acordes de novena.............. 392
UD 24b.- Prctica 6: las funciones tonales secundarias.
Direccin tonal de la meloda................................................................................................ 402
UD 25b.- Armona alterada: la sexta napolitana, los acordes de sexta aumentada.
Otros acordes alterados....................................................................................................... 407
UD 26b.- Prctica 7: Resumen: los acordes de sptima, la armona alterada,
la eleccin del ritmo armnico y las funciones tonales secundarias.....................................416
UD 27b.- Armonizacin de melodas coral............................................................................419

Unidad Didctica 16
La modulacin como proceso
La modulacin constituye un proceso en tres fases:
a) Fase de inicio: representada por la aparicin del acorde inicio del nuevo tono. Recuerda que el
acorde inicio es el primer acorde del nuevo tono; aporta las alteraciones del nuevo tono y la manera
en que stas aparecen, determina el tipo de modulacin: diatnica, cromtica o enarmnica.
b) Fase de establecimiento: representada por el recorrido hacia la nueva tonalidad. Fragmento
ms o menos extenso en el que aparecen -de forma insistente- las alteraciones del nuevo tono,
de manera que la sonoridad e influencia del tono de partida desaparece progresivamente. Los
compositores pueden utilizar en este recorrido el ciclo de quintas, como elemento discursivo que
propicia y facilita la modulacin (la distancia entre dos tonalidades, puede establecerse en virtud
de la distancia en quintas que las separa).
c) Fase de confirmacin: representada por el momento de consolidacin del nuevo tono. La
modulacin se confirma slo si encontramos una cadencia o combinacin de cadencias (lo que se
denomina un proceso cadencial) en el nuevo tono, o tono de llegada.
Slo si aparecen estas tres fases entendemos que se produce modulacin.
Ejemplo 16.1

158

Observa el siguiente ejemplo: muestra las tres fases de la modulacin.

Tcalo al piano.

En el ejemplo anterior observars que:

1.- La modulacin es diatnica: el acorde inicio se obtiene mediante un intervalo diatnico modulante
(que aporta alguna de las alteraciones del nuevo tono) en la voz del bajo: LA - SI becuadro.
2.- Al tratarse de modulacin diatnica, aparece un acorde puente (el anterior al acorde inicio) que
es el que cambia de funcin tonal: acorde formado por notas comunes a las dos tonalidades:
Ejemplo 16.2

3.- A continuacin del acorde puente aparece el acorde inicio de la modulacin (el primer acorde que
posee alguna alteracin del nuevo tono: aqu la nota SI becuadro).
4.- El nuevo tono comienza a orse, de forma paulatina, con la insistencia y aparicin de los acordes
que contienen el SI becuadro: fase de establecimiento del nuevo tono, en la que aparece un ciclo
de quintas: DO - FA - SI - MI - LA - RE - SOL (la nica quinta disminuida es aqulla que inicia la nueva
tonalidad: FA - SI).
5.- Al llegar a la dominante del nuevo tono desaparece el ciclo de quintas y se inicia un proceso
cadencial: aparecen diversas cadencias seguidas o combinacin de cadencias en el nuevo tono, que
confirman la nueva tonalidad.
Ejemplo 16.3

Invencin n 4. BWV 775 de J. S. Bach.

El siguiente ejemplo aparece cifrado funcionalmente para facilitar su anlisis

Bach modula en el fragmento desde la tonalidad de re menor ( t ) a la tonalidad de su relativo mayor
FA Mayor ( tP ).
Escrito en un ritmo armnico homogneo de acorde por comps.

Encontramos:
1.- Confirmacin de la tonalidad de partida: cadencias iniciales en rem.
2.- Acorde inicio de la modulacin: comps 9: acorde de DO
3.- Acorde puente: acorde de sol comps 8: notas comunes.
4.- La modulacin es diatnica: aparece un intervalo diatnico modulante (SIb - DO) que
introduce el acorde inicio: cambio del comps 8 al comps 9.
5.- Establecimiento de la nueva tonalidad: aparecen dos ciclos de quintas, en dos secuencias
seguidas.
6.- Confirmacin de la tonalidad: procesos cadenciales en la nueva tonalidad.
159

Del estudio de este fragmento deducimos que:

1.- En el inicio de la modulacin, puede haber varios acordes que posean notas comunes a las dos
tonalidades, la de partida y la de llegada. Diramos que existe ms de un acorde puente en estos
casos de modulacin diatnica. Esta circunstancia puede darse sobre todo cuando la modulacin
se establece entre tonalidades vecinas en el crculo de quintas, dado que son las tonalidades que
ms notas comunes poseen.
160

En la Invencin de Bach as se observa: los ltimos acordes de la tonalidad de rem t - s estn

formados por notas comunes con los dos primeros acordes de la tonalidad de FAM : Tp - Sp .
Los compositores utilizan esta caracterstica para entretenerse ms o menos con el cambio de
tonalidad, creando de esta forma una gran expectativa y obteniendo finalmente un cambio de
tono muy preparado y suave.
2.- Fjate cmo se confirma la nueva tonalidad mediante varias cadencias completas seguidas en
FAM, en lo que denominamos proceso cadencial.
3.- Sin embargo de todas ellas una se distingue: la aceleracin del ritmo armnico en la ltima
cadencia completa perfecta en la tonalidad de FAM, colabora a dar ms conclusividad al final de este
fragmento: fjate cmo coloca Bach dos acordes distintos en un solo comps.
Esta cadencia completa formada con la aceleracin del ritmo armnico, est situada en un punto
importante del discurso musical. La aceleracin del ritmo armnico es aqu la manera de articular
y sealar el final de la primera seccin en la Invencin de Bach. Tambin es el punto en el que
finalmente se confirma la modulacin. Por ello podemos decir que la modulacin posee un sentido
estructural, es decir, colabora a la estructura de la msica. El sentido de la modulacin, entre otros,
es establecer en el discurso musical objetivos de estructura musical.
Si realizamos un extracto armnico del fragmento, es decir, escribimos nicamente los acordes
que aparecen y en estado fundamental, eliminando adems las notas de adorno:

Ejemplo 16.4

Extracto armnico de la Invencin BWV 775 de J. S. Bach (primera seccin):

161

En el anterior ejemplo se observa que:

a) La alternancia de los acordes t - D en re menor del primer fragmento (como presentacin
del tono de partida).
b) La primera secuencia constituye junto con el ciclo de quintas, el elemento discursivo que
propicia la modulacin: el ciclo de quintas expresa la distancia en quintas a que se encuentran
las dos tonalidades, rem de FAM: RE - SOL - DO- FA.
c) Este primer ciclo de quintas se inicia en re menor e introduce ya el acorde inicio de FAM
(acorde de DO : D )
d) Tambin se observa cmo aparecen dos acordes con notas comunes a las dos tonalidades
(compases 7 - 8).
e) Vemos con claridad las sucesin de cadencias completas perfectas en el nuevo tono, que
como proceso cadencial, confirman la modulacin al relativo mayor.
f) Asimismo se observa la funcin diferente de las dos secuencias: la primera como elemento
que propicia la modulacin; la segunda, como elemento discursivo dentro de la tonalidad de
FA mayor, iniciando la confirmacin del relativo mayor.

162