E191031

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Qumica
Seccin Fsico Qumica y Matemticas
Matemticas
Evaluacin a distancia
4 Crditos
Titulaciones
Ciclo
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras

Economista
II
Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas

Ingeniero en Contabilidad y Auditora
Ingeniero en Administracin de Empresas
Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
Profesora principal:
Andrade Pazmio Elsa Geovany

TUTORAS: El profesor asignado publicar en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su nmero telefnico y horario de tutora, para
contactarlo utilice la opcin Contactar al profesor
Ms informacin puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, lnea gratuita
1800 88758875 o al correo electrnico callcenter@utpl.edu.ec
Abril-Agosto 2015
Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
La Universidad Catlica de Loja
Evaluaciones a distancia: Matemticas
PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2015

Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
PRIMER PARCIAL
2 al 18 de mayo/2015
TITULACIONES
FECHAS DE ENVO
GENERAL
CICLOS
ENVO POR TITULACIN
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:

-- Educacin Bsica
-- Fsico Matemticas
-- Qumico Biolgicas
-- Lengua y Literatura
13 y 14 de mayo/2015
Todos los
ciclos
Ingeniero en Gestin Ambiental

Economista
Licenciado en Psicologa
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
14 y 15 de mayo/2015
Todos los
ciclos
Derecho
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas
y Religiosas
15 y 16 de mayo/2015
Todos los
ciclos
17 y 18 de mayo/2015
Todos los
ciclos

Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
Ingeniero en Informtica
Licenciado en Comunicacin Social
Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Foro acadmico a travs el EVA

En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Chat acadmico a travs del

EVA
Videocolaboracin a travs
del EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos)

En el parntesis de la izquierda escriba V si son verdaderos los siguientes enunciados
o F si son falsos.
1.()
El conjunto de los nmeros racionales consiste en nmeros como

1 5
y que pueden escribirse como una razn (cociente) de dos
2 3
nmeros enteros.
2.()
Los nmeros decimales pueden representarse como nmeros

racionales y viceversa.
3.()
Los nmeros irracionales son decimales peridicos.
4.()
Los nmeros reales son puntos que pueden ser representados en

una recta numrica.
5.()
La distancia unitaria es una medida estndar de distancia de la

recta numrica.
6.()
En el plano cartesiano el eje x representa a todas las ordenadas.
7.()
En el siguiente ejercicio la propiedad aplicada es la asociativa
8.()
En el siguiente ejemplo determine si el principio fundamental de

las fracciones est correctamente aplicado
2 2 = 2 +2
7 7.8 56
=
=
= 56
1 1
.8 1
8 8
9.()
Todo nmero real tiene su reciproco
10.()
El inverso aditivo de 7 es
11.()
Determine si el proceso aplicado es correcto: ( x + 2)(4) = 4 x + 8
12.()
Determine
13.()
Determine si el proceso aplicado es el correcto:
si
el
1
7
proceso
aplicado
3[2(3) + 6(2)] = 3[6 + 12] = 3(6) = 18
es
correcto:
x
y 2 x xy
= 2.
z
y z
xy
0
=0
0
14.()
Es correcta la siguiente divisin:
15.()
Determine si es correcta la respuesta del siguiente enunciado
16.()
Determine si el siguiente enunciado es verdadero o falso
17.()
Determine si es falsa o verdadera la respuesta del siguiente

enunciado 2[27 + ( x + y )] = 2[( y + 27) + x ]
18.()
Determine si es correcta la simplificacin del siguiente ejercicio
19.()
Determine si es falso o correcto el resultado de la siguiente

simplificacin
x + y = y + x
x+2 x
= +1
2
2
z 3 zz 2 = z 5
w2 s 3
w4 s5
=
y 2
y4
20.()
Determine si es falso o correcto el resultado de la siguiente

simplificacin
3
8 2
=
27
3
21.()
Cuando se multiplican entre s dos o ms expresiones, estas reciben

el nombre de factores del producto.
22.()
El siguiente enunciado expresa la factorizacin por factor comn
23.()
Determine si es verdadero o falso el resultado de factorizar
xy + xz = x( y + z )
8 a 5 x 2 y 3 6 a 2 b 3 yz 2 a 4 b 4 xy 2 z 2 = 2 a 2 y(4 a 3 x 2 y 2 3b 3 z a 2 b 4 xyz 2 )
24.()
Determine
si
es
correcta
25.()
Es posible simplificar expresiones algebraicas que son fracciones

utilizando El principio fundamental de las fracciones.
26.()
Es
8 x 3 = (2 x )(4 + 2 x + x 2 )
correcta
la
simplificacin
x x6
x+2
=
2
x 7 x + 12 x 4
2
de
la
la
factorizacin
siguiente
de
expresin
27.()
El denominador puede racionalizarse al sumarlo por una expresin

que lo convierta en una diferencia de cuadrados.
28.()
Indique si el enunciado siguiente es verdadero o falso Para sumar

(o restar) dos fracciones con denominadores diferentes, utilice el
principio fundamental de las fracciones para rescribirlas como
fracciones equivalentes que tengan el mismo denominador.
29.()
Es correcto el siguiente enunciado El MCD es el producto de cada

uno de los distintos factores que aparecen en los denominadores,
cada uno elevado a la potencia ms grande con la que aparece en
alguno de los denominadores.
30.()
Una ecuacin es una proposicin que indica que dos expresiones

son iguales.
31.()
Ecuaciones equivalentes son aquellas que tienen las mismas

soluciones.
32.()
Multiplicar ambos lados de una ecuacin por una expresin que

involucre la variable dar como resultado una fraccin equivalente.
33.()
Una ecuacin lineal en la variable x es aquella que puede escribirse

de la forma ax 2 + bx + c = 0
34.()
Una desigualdad es un enunciado que establece que un nmero es

menor o mayor que otro.
35.()
Si un mismos nmero se suma o resta en ambos lados de una

desigualdad, la desigualdad resultante tendr el mismo sentido
que la original.
En los siguientes ejercicios verifique si es correcto el proceso de resolucin.

36.
37.
(ab 3c )8 a 8 b 24 c 8 a 5 c14
= 3 6 = 24
(a 1c 2 )3
ac
b
3. 3 y 2
3. 3 y 2
3
3
y 23 y
=
3y
y
38.
(2 x + 3)(5 x 4) = 10 x 2 8 x + 15 x 12 = 10 x 2 + 7 x 12
39.
2x 3
2x
+
=1
2 x + 5 3x + 1
(2 x 3)(3x + 1) + 2 x(2 x + 5)
=1
(2 x + 5)(3x + 1)
6 x 2 + 2 x 9 x 3 + 4 x 2 + 10 x
=1
(2 x + 5)(3x + 1)
10 x 2 + 3x 3
=1
(2 x + 5)(3x + 1)
10 x 2 + 3x 3 = (2 x + 5)(3x + 1)
10 x 2 + 3x 3 = 6 x 2 + 2 x + 15 x + 5
10 x 2 + 3x 3 = 6 x 2 + 17 x + 5
4 x 2 14 x 8 = 0
2x2 7x 4 = 0
2 x 2 7 x 4 = ( x 4)(2 x + 1) = 0
x4 =0 x = 4
40.
2x +1 = 0
1
2
x2 < 4
4 < x 2 < 4
4 + 2 < x < 4 + 2
2 < x < 6
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
PARTE A: OPCIN MLTIPLE (VALOR 2 PUNTOS)

OPERACIN ALGEBRAICA
(8 x 2 6 y 2 ) + (4 y 2 2 x 2 6)
x1/4 + x 5/4
OPCIN DE RESPUESTA
a.
6 x 2 2 y2 6
b.
6 x 2 + 2 y2 6
c.
6 x 2 + 2 y2 + 6
a.
x1/4 (1 x )
b.
x1/4 (1 + x )
c.
x1/4 ( x 1)
RESPUESTA
2( x + 2)
a. ( x 3)( x + 1)( x + 3)
3
1
1
+ 2
x 2x 3 x 9
2
2( x 2)
b. ( x 3)( x + 1)( x + 3)
( x + 2)
c. ( x 3)( x + 1)( x + 3)
( 6 + 2 3)
a.
3
2
3 6
b.
c.
( 6 + 2 3)
3
( 6 2 3)
3
4 { 3( x + 5) x[1 ( x + 1)]}
a.
b.
4 x 2 12 x + 60
c.
4( x 2 + 3x + 15
a.
22 x 3 + 20 x 2 6 x
2 x { 3x[2 x (3 x )] + ( x + 1)(2 x 3)} b. 22 x 3 20 x 2 + 6 x

c.
4 x 2 + 12 x 60
x 1
1
x + 5x + 6 x + 2
x7
3x
3
2
2 x (11x 2 10 x 3)
12
2
a. ( x + 3)( x + 2)
12
2
b. ( x + 3)( x + 2)
12
2
c. ( x 3)( x + 2)
2
3
a. ( x + x + 1)( x x + 1)
x5 + x4 +1
b.
( x 2 + x + 1)( x 3 + 1)
c.
x( x 2 + x + 1)( x 1)( x + 1)
2
a. (3 + 2 x )(9 + 6 x + 4 x )
27 + 8 x 3
2
b. (3 + 2 x )(9 6 x + 4 x )
2
c. (3 + 2 x )(9 6 x 4 x )
10
x 3 + 3ax 2 + 3a 2 x + a 3
a.
( x + a )3
b.
( x + 3a )3
c.
(3x + a )3
ESTRATEGIA DE TRABAJO: Revise el captulo 0 de su texto bsico, pginas 120

y los temas 1.3 y 1.4 de su gua didctica, estudie el procedimiento y los ejercicios
resueltos que se presentan para la resolucin de operaciones con polinomios,
luego desarrolle las operaciones detalladas en esta actividad y seleccione la
respuesta correcta, colocando el literal que corresponde a la solucin en cada
operacin.
PARTE B: ECUACIONES Y DESIGUALDADES (VALOR 2 PUNTOS)

Desarrolle las siguientes ecuaciones y desigualdades luego relacione a cada
uno con la respuesta correcta.
ECUACIONES
1
2
3
4
5
1
1
x9 = x+5
3
4
1
3
( x + 1) = (2 x + 3)
4
5
2 x 1 3x + 4 7( x + 3)
+
=
3
4
10
2
2
(2 x + 1) (3x 2) = 5 x (2 x )
1
2
=0
x
5x 2
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
a
x = 3/2
[3, 5]
1
2
(, 3] (2, )
x = 24
x=
( x + 3)( x 5) 0
x=2
(2 x 3)( x 1) 0
3
x ; x 1
2
x+3
0
x2
x=
4<
x 3 , x 2
x 2 o x 5
x<
( 3) (2, )
10
2
x+5
3
2x 3
1
7
2
3
27
3
x>
2
2
(1] [1, )
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2015

Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
SEGUNDO PARCIAL
29 de junio al 15 de julio/2015
CICLOS
TITULACIONES
FECHAS DE ENVO
GENERAL
ENVO POR TITULACIN
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:

-- Educacin Bsica
-- Fsico Matemticas
-- Qumico Biolgicas
-- Lengua y Literatura
29 de junio al 10 de
julio/2015
14 y 15 de julio/2015
Todos
los ciclos
Ingeniero en Gestin Ambiental

Economista
Licenciado en Psicologa
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
29 de junio al 9 de
julio/2015
13 y 14 de julio/2015
Todos
los ciclos
Derecho
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas
y Religiosas
29 de junio al 8 de
julio/2015
12 y 13 de julio/2015
Todos
los ciclos
29 de junio al 8 de
julio/2015
10 y 11 de julio/2015
Todos
los ciclos

Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
Ingeniero en Informtica
Licenciado en Comunicacin Social
Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Foro acadmico a travs el EVA

En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Chat acadmico a travs del

EVA
Videocolaboracin a travs
del EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
11
PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos)

En los parntesis de la izquierda escriba V si son verdaderos los siguientes
enunciados o F si son falsos (2 puntos)
1.()
Una recta es una sucesin infinita de puntos.
2.()
El dominio de una funcin se encuentra expresado por todos los

elementos del conjunto de llegada.
3.()
Una funcin que puede expresarse como el producto de dos

funciones polinomiales se llama funcin racional.
4.()
El grafico que representa a una ecuacin cuadrtica es una lnea

recta
5.()
Si decimos que el inters ganado est en funcin del tiempo de

inversin, entonces el tiempo corresponde al rango de la funcin.
6.()
Una funcin es una regla que asigna a cada nmero de entrada

exactamente un nmero de salida. Al conjunto de nmeros de
entrada para los cuales se aplica la regla se le llama el dominio de la
funcin. Al conjunto de todos los nmeros posibles de salida se le
llama rango o codominio.
7.()
La variable que representa los nmeros de entrada para una funcin

se denomina variable independiente.
8.()
Todas las ecuaciones en x e y definen a y como una funcin de x.
9.()
f(x), que se lee f de x, representa el nmero de salida en el rango

de f que corresponde al nmero de entrada x en el dominio de f.
10.()
Si f(x)=x+2 , f(5)=8
11.()
Los nmeros de salida se llaman valores de la funcin.
12.()
Si dos funciones f y g son iguales significa que el dominio de f es

igual al dominio de g.
13.()
La pendiente indica el grado de inclinacin que tiene una recta,

mientras que el coeficiente de posicin seala el punto en que la
recta interceptar al eje de ordenadas.
14.()
Son iguales las siguientes funciones f ( x ) =
12
x2
y g( x ) = x
15.()
A la funcin valor absoluto puede considerarse como una funcin

definida por partes.
16.()
Si k( x ) =
17.()
El siguiente grfico corresponde a una funcin constante
18.()
La composicin de f con g es la funcin fg est definida por
19.()
El siguiente grfico corresponde a una funcin cuadrtica
20.()
Si f( x ) = x + 3
x 3 entonces k(12) = 3
( f g )( x ) = f ( g( x ))
g( x ) = x + 5
( f g )( x ) = x + 8
21.()
Dos rectas son paralelas, si y solo si, sus pendientes son iguales, o
bien, si sus pendientes estn indefinidas.
22.()
Al igual que las ecuaciones, las desigualdades nos pemiten

solucionar problemas y/o situaciones.
23.()
Una funcin algebraica es aquella que est formada por un nmero

finito de operaciones algebraicas sobre la funcin identidad y la
funcin constante.
24.()
Una funcin que puede expresarse como el cociente de dos

funciones polinomiales se llama funcin racional.
13
25.()
Cuando la recta es creciente, es decir cuando al aumentar los

valores de x, aumentan los valores de y, la pendiente es negativa.
26.()
Una funcin lineal es una funcin polinomial de grado 1.
27.()
Si la pendiente es igual a cero, la recta es horizontal.
28.()
La forma cannica de una ecuacin cuadrtica viene dada por: f(x)

= a(x x1) (x x2)
29.()
El grfico adjunto corresponde a la funcin y = f ( x ) = x + 3
30.()
La ecuacin perpendicular a la recta y=-2x+3 es y=4x-3
31.()
El costo semanal de producir un artculo depende del nmero de

artculos producidos; en este caso, decimos que, el costo es una
funcin del nmero de artculos.
32.()
Si las unidades de consumo de cierto artculo dependen del

precio de venta; diremos entonces, que la cantidad de consumo
(demanda) es una funcin del precio.
33.()
La funcin logartmica de base a es la funcin inversa de la

exponencial en base a.
34.()
La suma de funciones viene definida por la expresin (f+g)

(x)=f(x)+g(x).
14
35.()
3Las traslaciones pueden ser horizontales y verticales, pero nunca

una combinacin de ambos.
36.()
El ingreso (r) se define como el producto del precio (p) por la

cantidad (x). Si el precio a su vez est definido por la funcin de
demanda que involucra a la cantidad p=a-bx, la cantidad producida
para el ingreso mximo estara dada por: r = a
mx
2b
37.()
Un sistema lineal de ecuaciones puede tener: Una solucin nica
38.()
Si la funcin de oferta de una compaa naviera es p=10x y la

funcin de demanda es, p=40/x el punto de equilibrio es x=2.
39.()
El dominio de una funcin es el conjunto de valores para los cuales

la funcin est definida.
40.()
La ecuacin de la recta est definida por x+y=0
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
A.
RESUELVA (1 PUNTO)
Analice los problemas expuestos a continuacin y determine primero si para su
solucin es necesaria la aplicacin de ecuaciones o de desigualdades, resulvalo
e indique la respuesta correcta. Para ayudarse revise las aplicaciones que se
encuentran al inicio del II Bimestre de su gua didctica en la que encontrar la
solucin de problemas similares a los expuestos a continuacin:
1.
Al probar una dieta experimental para gallinas, se determin que el peso

promedio w (en gramos) de una gallina fue, segn las estadsticas, una
funcin lineal del nmero de das d despus de que se inici la dieta,
donde 0d50. Suponga que el peso promedio de una gallina al inicio la
dieta fue de 40 gramos, y 25 das despus fue de 675 gramos. Determine
la ecuacin que define w en funcin de d?
a.
w=
127
d + 40
5
b.
w=
127
d 40
5
c.
w=
127
d + 40
5
15
2.
Imagine que la demanda por semana de un producto es de 100 unidades,

cuando el precio es de $58 por unidad, y 200 a un precio de $51 cada una.
Determine la ecuacin de la demanda, suponga que es lineal.
a.
b.
c.
3.
7
q + 65
100
7
P=
q + 65
100
7
P=
q 65
100
P=
Una editorial determina que el costo de publicar cada ejemplar de una

cierta revista es de $1.50. El ingreso recibido de los distribuidores es $1.40
por revista. El ingreso por publicidad es 10% del ingreso recibido de los
distribuidores por todos los ejemplares vendidos por arriba de 10.000.
Cul es la ecuacin que determina el nmero mnimo de revistas que
deben venderse de modo que se obtengan utilidades?
(Estrategia: Utilidad=ingreso total costo total)
4.
5.
16
a.
1.40q+(0.10)[(1.40)(q-10.000)]-150q>0
b.
1.40q+[(1.40)(q-10.000)]-150q>0
c.
1.40q+(0.10)[(q-10.000)]-150q>0
Una persona desea invertir $200000. Puede invertir sus fondos en bonos
del gobierno a un 8% y al 13% con bonos hipotecarios. Cmo debera
invertir su dinero de tal manera que obtenga $25000 al final del ao?
a.
$25000 en bonos de gobierno y la diferencia en bonos hipotecarios
b.
$20000 en bonos de gobierno y la diferencia en bonos hipotecarios.
c.
$35000 en bonos de gobierno y la diferencia en bonos hipotecarios.
d.
$30000 en bonos de gobierno y la diferencia en bonos hipotecarios
Una fbrica que elabora computadoras, gasta en mano de obra y

materiales $530 por computador. Los costos fijos por otro lado son de
$65000. El precio de venta al pblico es de $900 por computador, Cuntas

computadoras deber vender para que la fbrica obtenga utilidades?
B.
a.
Deber vender al menos 175 computadoras.
b.
Deber vender al menos 176 computadoras.
c.
Deber vender entre 1 y 175 computadoras.
d.
Deber vender entre 1 y 176 computadoras.
RESUELVA (1 PUNTO)
Analice los grficos expuestos a continuacin y determine la funcin a la cual
est representando. Para ayudarse revise su texto bsico desde la pgina 94
desde Grficas de Coordenadas rectangulares, en el encontrar la solucin de
problemas similares a los expuestos a continuacin:
1.
a.
b.
c.
y = x2 + 2x + 3
y = x2 + 2x 3
y = x2 2x 3
2.
17
a.
y=x+5
b.
y = 2x - 5
c.
y = 2x + 5
3.
a.
y = 1/x
b.
y=x
c.
y = 10/x
4.
18
1
2
a.
y= x+
b.
y = x +
1
2
c.
y = x
1
2
5.
a.
b.
c.
C.
y = x3 + 2
y = x2 + 2
y = x3 2
RESUELVA (1 PUNTO)
Relacione segn corresponda
Revise su texto bsico en las pginas 109 a 114, ah encontrar desarrollado el
tema correspondiente a lgebra de funciones y la resolucin de varios ejemplos
paso a paso, con esta informacin, resuelva las operaciones con las funciones
que a continuacin se detallan y relacione la operacin con la solucin que le
corresponde.
Considere las siguientes funciones:
f ( x ) = x + 3y
g( x ) = 2 x 2 y
( f + g )( x )
2 x 2 + 12 xy + 18 y 2 y
2 x 2 + x + 4 y
( f .g )( x )
2 x 2 + 18 y 2 y
f
g ( x )
Cociente
2x2 y
x + 3y
Suma
Diferencia
Producto
( f g )( x )
19
D.
Composicin
f g( x ) = f ( g( x ) )
2x2 + x + 2y
Composicin
g f ( x ) = g( f( x ) )
x + 3y
2x2 y
2( x 2 + y )
2 x 2 + 6 x 2 y xy 3y 2
RESUELVA (1 PUNTO)
Relacione segn corresponda
En los siguientes sistemas de ecuaciones, relacione con el literal al que
corresponde la respuesta correcta. Para ello revise en su texto bsico las pginas
251 a 265, ah encontrar desarrollado el tema correspondiente a esta seccin y
la resolucin de varios ejemplos paso a paso, con esta informacin y la ayuda de
su gua didctica, resuelva los siguientes tems.
ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
20
x y
+ =9
5 3
x y
=3
3 9
x 3 y 3 x + y 1
+
=
3
4
6
2 x + 3 + 3y + 3 = 4 x + y + 5
5
8
6
5 x 3y + 2 z = 5
3x + 4 y 3z = 2
2 x + 3y 2 z = 2
x = 15 ,
x = 1,
y= 18
y=2
z=3
Indeterminado
x 2 y + 3z = 4
2 x 4 y + 6z = 5
x+ y+z = 9
x+ y+z = 6
y+z+u = 9
z+u+ x = 8
u+x+y= 7
1
x= ,
3
sin solucin
y=
x = 6,
y=7
x = 5,
y=2
1
4
x = 1, y = 2, z = 3, u = 4
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
21

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras

Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas

Andrade Pazmio Elsa Geovany

Evaluaciones a distancia: Matemticas

PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2015

ENVO POR TITULACIN

Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:

Ingeniero en Gestin Ambiental

Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas

Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec

Foro acadmico a travs el EVA

Chat acadmico a travs del

La Universidad Catlica de Loja

Evaluaciones a distancia: Matemticas

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

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Determine si es falso o correcto el resultado de la siguiente

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Evaluaciones a distancia: Matemticas

En los siguientes ejercicios verifique si es correcto el proceso de resolucin.

La Universidad Catlica de Loja

Evaluaciones a distancia: Matemticas

PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

PARTE A: OPCIN MLTIPLE (VALOR 2 PUNTOS)

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Evaluaciones a distancia: Matemticas

2 x { 3x[2 x (3 x )] + ( x + 1)(2 x 3)} b. 22 x 3 20 x 2 + 6 x