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El protocolo muestra los diferentes puntos en el desarrollo del curso y cules

son los temas a desarrollar:


La ficha tcnica: muestra la informacin acadmica en general de curso y los
fundamentos bsicos de este
La introduccin: la informacin general de curso como se compone y la
informacin bsica de este para su reconocimiento.
La justificacin: las herramientas metodolgicas del curso las tcnicas y el
reconocimiento de las tecnologas usadas en el curso y el optimo anlisis de
los resultados recolectados
Las intencionalidades formativas que son las siguientes:
Propsitos: contribuye a la comprensin de de los estemas expuestos en el
curso de estadstica descriptiva y su manejo y por siguiente da los conceptos,
fundamentos de la disciplina
Objetivos: Interpretar con eficacia el comportamiento estadstico de cualquier
clase de informacin recolectada en el fenmeno que se investiga y Aplican el
mtodos estadstico y es ms sencillos para describir, analizar y sintetizar
informacin recolectada en la investigacin.
Metas: al terminar el curso solucionara con las herramientas tericas y
tcnicas que se
proporcionan en el curso acadmico, los problemas
enunciados referentes a la interpretacin de un conjunto de datos y Demostrar
la valorizacin de las bases, conceptos y herramientas de la Estadstica
Descriptiva.
Competencias: El estudiante interpreta, discriminara y relacionara los datos
bsicos y a travs del anlisis de datos recolectados en la investigacin propia
de su disciplina.
Mapa conceptual: se encuentra el contenido temtico que tiene del curso los
temas a desarrollar y la jerarqua de los temas
Contexto terico: El propsito es de sacar las conclusiones de la poblacin de
estudio, examinando solamente una parte de ella denominada muestra
Metodologa: que el estudiante culmine con gran xito el curso y de manera
individual, grupal y planifique las actividades para su aprendizaje

Sistema de evaluacin: se har la evaluacin del estudiante de manera


individual y grupal y de esta manera se medir los conocimientos adquiridos
por el estudiante

Realizar un listado de mnimo 15 conceptos de forma jerarquizada, los cuales


usted considere relevantes y pertinentes para lograr el reconocimiento del
curso y definirlos.
Los conceptos, ms relevantes y pertinentes para el reconocimiento del curso
son:

Estadstica descriptiva: hace referencia a la recoleccin, presentacin,


descripcin, anlisis e interpretacin de una coleccin de datos.

Investigacin estadstica: La investigacin estadstica, requiere atender


mltiples aspectos que generan una variedad de funciones. El resultado
depende en gran parte de la finalidad que se persiga, de la naturaleza
de los fenmenos que se desean estudiar y de la facilidad que se tenga
para observar los elementos.

Variables estadsticas: es aquella que se puede escribir como una


pregunta, cuyas respuestas pueden ser tabuladas o clasificadas por
rangos.

Tabulacin: es el proceso de creacin de una tabla de contingencia


desde la distribucin de frecuencias multivariadas de las variables
estadsticas.

Tablas de contingencia: ofrece una completa distribucin de la


informacin, ya que tiene en cuenta las diferentes clases que se pueden
establecer para cada una de las variables estadsticas.

Planeacin: La planeacin de una investigacin estadstica debe abarcar


el conjunto de lineamientos, procedimientos y acciones que conlleven a
la resolucin satisfactoria para la cual se estableci la investigacin.

Recoleccin: es el conjunto de operaciones de toma de datos que puede


ser por observacin, encuestas o tomadas de publicaciones y fuentes
confiables que han verificado investigaciones estadsticas.

Organizacin de la informacin: Luego de tomar la informacin


necesaria en la investigacin que se sigue, se obtiene una gran cantidad
de datos que requieren ser interpretados y sobre los cuales se busca
concluir algo especfico. Para esto se debe depurar y clasificar la
informacin aplicando tcnicas adecuadas.

Rango o recorrido: es la diferencia entre el lmite superior y el inferior de


un conjunto de datos, es la medida de dispersin ms fcil de calcular.

Puntaje tpico o estandarizado: es una medida de dispersin muy


utilizada como variable estadstica denominada distribucin normal.

Moda: se trata del valor ms frecuente en un conjunto de datos, es


considerado como el valor ms representativo o tpico de una serie de
valores, se simboliza as: Mo. si dos valores tienen la misma frecuencia
se dice que el conjunto es bimodal. Cuando ms de dos valores ocurren
con la misma frecuencia y esta es la ms alta, todos los valores son
modas, por lo que el conjunto de datos recibe el nombre de multimodal o
polimodal.

Media aritmtica: es la medida ms conocida y la ms fcil de calcular.


Se define como la suma de los valores de una cantidad dada de
nmeros divididos entre la cantidad de nmeros.

La mediana: Se define como el valor que divide una distribucin de


datos ordenados en dos mitades, es decir, se encuentra en el centro de
la distribucin. La mediana se simboliza como Me. Es menos usada que
la media aritmtica. Para su clculo es necesario que los datos estn
ordenados.

Varianza: Se define como la media aritmtica de los cuadrados de las


desviaciones respecto a la media aritmtica. Se simboliza s2 para la
varianza muestral y 2 para la varianza poblacional.

Medidas de asimetra y apuntamiento: Su objetivo es expresar mediante


un valor la forma simtrica o asimtrica de la distribucin.

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