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ITABELA-BA
2014
INTRODUO
Este projeto tem como temtica da influncia das drogas lcitas e ilcitas no percurso
educativo do educando. O mesmo busca identificar os fatores que levam os jovens ao uso
dessas drogas, desenvolvido atravs de um diagnstico, baseado em pesquisa de entrevista
dos alunos, apontando que comum o uso de drogas licitas e ilcitas por alunos, notadamente
os menores, do Colgio Estadual Antonio Carlos Magalhes localizado no municpio de
Itabela/Bahia.Realiza ao mesmo tempo uma reflexo a respeito da fundamentao sobre o
tema apresentado, uma vez que se faz necessrio uma apropriao do conhecimento terico
para a partir da relacionar com a pratica cotidiana e s ento partir para uma proposta
interventiva com o objetivo de sensibilizar os aluno. Proposta esta desenvolvida na escola
acima citada, com a participao de professores, equipe tcnica e gestora, no sentido de
analisar as dificuldades encontradas por professores e busca de solues para o problema
detectado.Espera-se que ao final desta proposta interventiva que nossos jovens se
conscientizem dos perigos do uso das drogas licitas e ilcitas tornando-se protagonistas de
uma mensagem para uma sociedade pensante, saudvel e acima de tudo transformadora.
2. Dados norteadores da pesquisa
2.1. SITUAO PROBLEMA
Em nosso contexto escolar, percebemos que o uso de drogas lcitas e ilcitas encontra-se cada
vez mais prximo de nossa juventude. comum adolescentesfaltando s aulas para fazer uso
de drogas e h casos em que chegam instituio de ensino j sobre o efeito de drogas.
Esta atitude vem provocando serias dificuldades no desenvolvimento cognitivo e social de
nossos educandos, cabendo escola desenvolver aes que possam solucionar o problema.
2.2. JUSTIFICATIVA
O projeto surgiu da necessidade de se falar abertamente sobre os perigos
das drogas lcitas e ilcitas, em nossa comunidade escolar, especialmente
para os alunos da turma do 1 F Vespertino, onde identificamos alunos
diretamente ligados ao consumo desses tipos de drogas.
O uso de drogas um fenmeno sociocultural complexo, o que significa dizer que sua
presena em nossa sociedade no simples. No s existem variados tipos de drogas, mas
tambm so diferentes os efeitos por elas produzidos e a adolescncia, perodo marcado por
mudanas e curiosidades sobre um mundo que existe alm da famlia representa um
momento especial no qual as drogas so de grande apelo comercial e exercem forte atrativo.
Muitas vezes nos enganamos pensando que adolescentes aparentemente sem problemas nunca
experimentaram drogas. Por isso importante informar ao aluno sobre os malefcios do vicio
e da dependncia. Em nossa comunidade percebemos que esta se tornando comuns os jovens
terem contato com drogas e isso preocupante, alm do que dentro da escola isso vem
trazendo prejuzos, uma vez que o desenvolvimento desses alunos vem diminuindo.
conhecimento poderemos evitar o uso indevido e generalizado das drogas, quer sejam lcitas
ou ilcitas.
2.5. METODOLOGIA DE TRABALHO
Este estudo tem por finalidade identificar fatores que esto relacionados com o consumo de
drogas por alunos adolescentes do Colgio Estadual Antnio Carlos Magalhes em
Itabela/Ba.Atendendo finalidade e a natureza especifica sobre a descoberta de relaes que
levam os adolescentes a tal consumo e a influncia deste problema para o percurso educativo,
optou-se por uma metodologia que inclua palestras, trabalhos em grupos, pesquisas,
depoimentos, exibio de filmes, elaborao de uma curta metragem e um momento esportivo
e cultural.
Este projeto foi direcionado para a turma do 1 Ano F do Ensino Mdio do turno vespertino,
pois foi onde identificamos 3 alunos usurios de drogas e outros que esto sobre suspeita de
serem usurios. Para avaliao do trabalho foram coletadas informaos atravs de um
questionrios feito com os alunos contendo 4 questes abertas: 1) Antes da palestra, voc teve
informaes sobre as medidas preventivas e o risco do uso de drogas para a sade do usurio,
da famlia e da comunidade?2) Voc recebeu oferta para usar drogas aps a palestras? Qual
foi a sua reao? 3) Aps a palestras, percebeu em sua sala pessoas que so usurias de
drogas? 4) Quais os pontos positivos e negativos da palestra para voc? As questesno
possuem identificao nominal, exatamente para evitar o constrangimento.
Tal procedimento tem como objetivo avaliar se os trabalhos realizados sensibilizaram os
alunos da turma do 1Ano F do Ensino Mdio do turno vespertino.
2.6. RESULTADOS
Quadro 1 Aes a serem desenvolvidas na interveno.
Ao
Reuniescom:Enfermeiro,
Comandante de polcia do
municpio
e
Equipe
Gestora.
Palestra,
seminrios,
debate com participao
de profissionais de sade
bem como de pessoas que
foram dependentes e
conseguiram
se
Responsvel Prazo
(is)
Recurso(s)
necessrio(s)
Como esta ao
contribui
para
alcanar o objetivo
da interveno?
Professores: Concludo Internet, xrox, Com a ampliao do
Jssicleidy e
livros,
conhecimento
dos
Sandra
computador,
alunos
sobre
as
data show.
implicaes do uso
de drogas lcitas e
ilcitas.
Enfermeiro,
Participando
das
Concludo Comandante
aes
de
de polcia do conscientizao.
municpio,
Diretor e vice.
Representantes Conscientizao
e
dos
Alcolatras
informao
dos
Concludo
Annimos,
perigos do uso de
Psiclogos,
bebida de alcolicae
Enfermeiro,
outras drogas para a
Ex-viciados
sade fsica e mental.
restabelecer.
em outros tipos
de
drogas
(lcitas
e
ilcitas).
Demonstrar que a
prtica de esporte
requer boa sade e
que
o
lazer
proporciona melhores
momentos pessoais e
sociais.
Comunidade
Data
show, Chamar a ateno
escolar
atravs dos filmes
Concludo dvds, som.
que o lcool e outras
drogassoprejudiciais
para a vida estudantil
e social.
Comunidade Concludo Filmadora
Atingir
o
maior
escolar
nmero possvel de
grupos
na
comunidade escolar
divulgando as aes
preventivas contra o
uso
das
(drogas
lcitas e ilcitas).
Grfico-1
1 F
Usurios
Suspeitos
Medic.
ALUNOS
Mac/cocana
Alcoocol
Medic.
CONCLUSO
CONCLUSES
Diante do comportamento apresentado pelos alunos frente ao tema e pela a percepo dos
professores, conclumos que os alunos foram sensibilizados sobre as medidas preventivas e os
riscos que o uso das drogas trazem para sade do usurio, da famlia e da comunidade. No
entanto, entendemos que o conhecimento adquirido atravs de medidas isoladas e o simples
repasse de informaes se perdem com o tempo, desta forma, h a necessidade de
implementao de medidas inter setoriais contnuas entre educao,sade, esporte, sociedade
civil, ONG, etc. No entanto se outras medidas de combate s drogas lcitas e ilcitas devem ser
estabelecidas, a educao continuada parte essencial no processo de alterao de hbitos de
vida e requer tempo,espao, planejamento, materiais didticos e profissionais capacitados. A
escola o espao crucial para o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades junto aos
seus integrantes e comunidade, visando garantia de mudanas de comportamento que
garantam sade a populaopor meio da qualidade de vida.
REFRNCIAS BIBLIOGRAFICAS
KNAPP, P. Princpios fundamentais da terapia cognitiva. In: Knapp, P. (e col).