Planificacin: Bienvenidos nios.

PREKINDER A
Educadora Responsable:
Fecha de Aplicacin:

Claudia del Valle

Marzo 2015

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Bienvenida

mbito :

Formacin personal y social

Ncleo de aprendizaje:

convivencia

Eje de aprendizaje
Aprendizaje Esperado ( Programa Pedaggico)

Aprendizaje Esperado especifico:

Interaccin social
Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar, para ampliar sus
prcticas de convivencia social, en contextos protegido
Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar, para ampliar sus
prcticas de convivencia social, en contextos protegido

Fecha:

MARZO
Inicio

La educadora esperar y recibirn junto a

la tcnico los nios que ingresan al primer
nivel de transicin.

2015

Desarrollo
Formados en una fila junto a la Educadora y
tcnico los nios recibir el Saludo De
bienvenida de la directora del colegio en un
ambiente de acogida y respeto.

Recursos Humanos

Nios/as,apoderados,docentes,direccion

Evaluacin

,COEVALUACION

Cierre
Al finalizar se invitar a los nios a conocer la
sala de clases y el espacio educativo.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Jugando con las tas

mbito :

Formacin personal y social

Ncleo de aprendizaje:

convivencia

Eje de aprendizaje
Aprendizaje Esperado ( Programa Pedaggico)

Aprendizaje Esperado especifico:

Fecha:
Inicio
La educadora junto a la tcnico con
afectividad reciben y acogen a los nios y
nias en la sala de clases.

Recursos Pedaggicos

Evaluacin

Interaccin social
Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar, para ampliar sus
prcticas de convivencia social, en contextos protegido
Interactuar con otras personas fuera de su entorno familiar, para ampliar sus
prcticas de convivencia social, en contextos protegido
Marzo 2015
Desarrollo
Se invita a los nios y nias a participar de
juegos dirigidos por la educadora de prvulos
para afianzar la integracin entre pares. (Silla
musical, corre corre la guaraca, un dos tres
momia es, gallinita ciega, tutti fruti, etc.)

-cuerdas
-pelotas
-aros
AUTOEVALUACION-COEVALUACION

Cierre
Se hace un crculo de conversacin para que
los nios expresen sus sentimientos de
acuerdo a la experiencia vivida.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Todos a jugar

mbito :

Formacin personal y social

Ncleo de aprendizaje:

convivencia

Eje de aprendizaje
Aprendizaje Esperado ( Programa Pedaggico)

Aprendizaje Esperado especifico:

Formacin Valrica
Aplicar algunas estrategias pacficas en la resolucin de conflictos cotidianos con
otros nios, intentando comprender la posicin, derechos y sentimientos del otro.
Aplicar algunas estrategias pacficas en la resolucin de conflictos cotidianos con
otros nios, intentando comprender la posicin, derechos y sentimientos del otro

Fecha:
Inicio
La educadora junto con la tcnico invitan a jugar a la sala de
juego usando las pelotas y aros que all se encuentren, se les
pide que compartan y respeten el juego del otro,

Recursos Pedaggicos

Evaluacin

Marzo 2015
Desarrollo
Se deja que cada nio/a
realice su juego o actividad
de preferencia.

-pelotas
-aros
Observacin directa
Registro de la observacin
Piden disculpas
Resuelven conflictos.

Cierre
Al cantar a guardar a ordenar nios/as todos
cooperan a guardar las pelotas y aros

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: escuchando un cuento

mbito :

Comunicacin

Ncleo de aprendizaje:

Lenguaje verbal

Eje de aprendizaje
Iniciacin a la lectura
Aprendizaje Esperado ( Programa Pedaggico)

Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audicin atenta de narraciones

y poemas para ampliar sus competencias lingsticas, su imaginacin y conocimiento
del mundo.
Disfrutar de la escucha de un cuento infantil

Aprendizaje Esperado especifico:

Fecha:
Inicio
La educadora junto a la tcnico en un
ambiente de acogida sientan a los nios y
nias en un semicrculo, motivndolos a
escuchar un cuento.

Marzo 2015
Desarrollo
La Educadora frente a los nios y nias
apoyada por un texto literario relata un
cuento utilizando recursos personales
motivante.

Cierre
Finalizado el cuento, la educadora formula a
los nios y nias preguntas implcitas y
explicitas referidas al cuento

Recursos Pedaggicos
- cuento
Evaluacin

Lista de cotejo
Responde preguntas.

,.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: As soy yo

mbito :
Ncleo de aprendizaje:

Formacin personal y social.

Identidad

Eje de aprendizaje
Aprendizaje Esperado ( Programa Pedaggico)

Reconocimiento y aprecio de s mismo.

Iniciarse en la aceptacin de sus caractersticas corporales, expresando a travs
de diversas formas, contribuyendo as a la construccin de su imagen corporal

Aprendizaje Esperado especifico:

Iniciarse en la aceptacin de sus caractersticas corporales.
Fecha:
Inicio
Se presenta una lmina de un hombre y una
mujer, preguntando Qu ven? En qu se
parecen?En qu son diferentes?Cmo
somos nosotros?.

Recursos Pedaggicos

Evaluacin

Marzo 2015
Desarrollo
Se invita a los nios/as a dibujarse a s
mismos, utilizando hojas y lpices de colores.

Lminas, lpices de colores, hojas.

Escala de apreciacin
Indicador: dibuja su cuerpo.

Cierre
Luego que todos terminan se invita algunos a
exponer su trabajo. Preguntando Qu
aprendimos? Cmo son nuestros cuerpos?