BCLB 760 II

: . - . -, . . , . .
e-mail: sgjuzeleva@nbu.bg, stashevska@nbu.bg, milenchip@hotmail.com
:


.
:
:
1) /:
,
;

(, , ..);

.
2) :
;

,
;
;


;

;

;
.
:
/ :
( -
)
:
- ,
,
.

 / /
1-10 ,

()
11-22
( & )
23-24
,
()
25-26
- ()
27-30
( & )

:
MOODLE,
( . . ) 40 % (
- 12 2010 .);
/ ,
( . - . . .
) 30 % (
6 )
( )
, OODLE ( . - .
. . ) 30 % ( 23 2010 .;

. 2011 .)

Byram, M. (1997) Teaching and assessing intercultural communicative competence. Multilingual Matters
Damen, L. (1987) Culture learning: The fifth dimension in the language classroom, Addison-Wesley
Davcheva, L. et al. (1998) Branching out: a cultural studies syllabus, The British Council
Dudney, G. (2000) The Internet and the Language Classroom. Cambridge: Cambridge University Press
Eastment, D. (1999) The Internet and ELT. London: The British Council/ Oxford: Summertown Publishing
Ellis, G. and Sinclair, B. (1989) Learning to learn English: A Course in Learner Training. Cambridge:
Cambridge University Press
Ellis, R. (1985). Understanding Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press
Gitsake, C. and R. P. Taylor. (1999) Internet English: WWW-Based Communication Activities. Oxford:
Oxford University Press
Gower, R., Phillips, D. and Walters, S. (1995) Teaching Practice Handbook. Oxford: Heinemann
Harmer, J. (2001) The Practice of English Language Teaching (third edition, completely revised and
updated). London: Longman Pearson Education Limited
Hedge, T. (2000) Teaching and Learning in the Language Classroom. Oxford: Oxford University Press
Larsen-Freeman, D. (1986) Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford: Oxford University
Press
McDonough, J. and Shaw, C. (2003) Materials and Methods in ELT (2nd edition). Oxford: Blackwell
Publishing

Nunan, D. (1989) Designing Tasks for the Communicative Classroom. Cambridge: Cambridge University
Press
Richards, J. C. and Rogers, T. S. (1986) Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge:
Cambridge University Press
Scriverner, J. (1994) Learning Teaching. Oxford: Heinemann
Stanley, C. (1999) Learning To Think, Feel & Teach Reflectively. Cambridge: Cambridge University Press
Teeler, D. and P. Gray. (1999) How to Use the Internet in ELT. Harlow: Longman
Ur, P. (1996) A Course in Language Teaching. Practice and Theory. Cambridge: Cambridge University
Press
Windeatt, S., Hardisty, D. and Eastment, D. (2000) The Internet. Oxford: Oxford University Press

:
http://www.themoderninstitute.eu/introduction-communicative-methodology-english.htm
http://www.youtube.com/watch?v=tvyoevK-dh0    &nbsp (TESOL methods)
http://www.youtube.com/watch?v=41a-nq2MlK8   &nbsp
http://www.youtube.com/watch?v=4PK_5TtTS-E  &nbsp

Funk, Hermann und Koenig, Michael (2003). Grammatik lehren und lernen. Langenscheidt Berlin/Mnchen
Kast, Bernd (2002). Fertigkeit Schreiben. Langenscheidt Berlin/Mnchen
Mller, Bernd-Dietrich (2002). Wortschatzarbeit und Bedeutungsvermittlung. Langenscheidt
Berlin/Mnchen
Neuner, Gerhard und Hunfeld, Hans (2003). Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts. Eine
Einfhrung. Langenscheidt Berlin/Mnchen
Westhof, Gerhard (2002). Fertigkeit Lesen. Langenscheidt Berlin/Mnchen

Bange P. (2002) Lusage de la rgle, dans Cicurel F et Vronique D. (coord.), Discours, action et
appropriation des langues, Paris, Presses Sorbonne Nouvelle, 21-36
Beacco, J.-C., Bouquet, S. & Porquier, R. (2004) Niveau B2 pour le franais. Textes et rfrences. Division
des politiques linguistiques, Strasbourg. Paris: Didier.
Brard, E. (1991) Lapproche communicative. Thories et pratiques, Paris, CLE International, Coll.
Didactique des langues trangres.
Besse H. (1995) Mthodes et pratiques des manuels de langue, Paris, Crdif/Didier.
Bogaards P. (1994) Le vocabulaire dans lapprentissage des langues trangres, Paris, Hatier, coll. Langues
et apprentissage des langues.
Charaudeau, P. (1992) Grammaire du sens et de lexpression. Paris: Hachette.
Conseil de lEurope (2001) Cadre europen de rfrence pour les langues, Paris, Didier.
Courtillon, J. (2001) La mise en uvre de la grammaire du sens dans lApproche Communicative.
Analyse de grammaires et de manuels, in LA, n122, Paris, Didier rudition, p.153-164.
Cuq, J.-P. (1996) Une introduction la didactique de la grammaire en franais langue trangre, Paris,
Didier Hatier, Coll. Didactique du franais.
Cuq, J.-P., Gruca I. (2002) Cours de didactique du franais langue trangre et seconde, Grenoble, PUG
Cuq J.-P. (2003) Dictionnaire de didactique du franais langue trangre et seconde, Paris, Cl
International.
Cyr P. (1998) Les stratgies dapprentissage, Paris, Cl International, coll. Didactique des langues
trangres.
Dat M.-A. (2006) Didactique prsecondaire des langues trangres : l'influence de la prsentation
multimodale du lexique sur la mmorisation chez des enfants de 8 11 ans, Thse de Sciences du Langage,
Toulouse, Universit Toulouse II Le Mirail
Defays J.M. & Deltour S. (2003) Le franais langue trangre et seconde. Enseignement et apprentissage,
Lige, Ed. Mardaga.
Fougerouse, M.-C. (2001) Lenseignement de la grammaire en classe de franais langue trangre. Etudes
de linguistique applique, 122, 165-178.
Gaonach D. (1991) Thories dapprentissage et acquisition dune langue trangre, Hatier-Didier
Germain C. (1993) Evolution de lenseignement des langues: 2000 ans dhistoire, Paris, CLE International

Germain, C., Sguin, H. (1998) Le point sur la grammaire, Paris, CLE International, Coll. Didactique des
langues trangres.
Giacobbe J. (1992) Acquisition dune langue trangre, Cognition et interaction, CNRS Editions
Falardeau, E., Fisher, C., Simard, Cl. & Sorin. N. (2007) La didactique du franais: les voies actuelles de la
recherche. Qubec: Les Presses de lUniversit Laval.
Halt, J.-F. (1992/1998) La didactique du franais, Paris, PUF.
Klein W. (1989) Lacquisition de langue trangre, Paris, Armand Colin
Lancien T. (1998) Le multimdia, Paris, Cl International.
Mackey, W.F. (1972) Principes de didactique analytique. Paris: Didier
Martinez P. (1996) La didactique des langues trangres, Paris, PUF.
Merlet, S. (1998) Niveaux de traitement et intgration des informations multimdias. Lexemple de la
comprhension orale en langue trangre, In Tricot, A., Rouet, J.F., (dir.), Les hypermdias Approches
cognitives et ergonomiques, Herms, Paris, pp.141-156.
Pekarek Doehler, S. (2006) Comptence et langage en action. Bulletin Vals-Asla, 84, 9-45.
Pottier B. (1992) Thorie et analyse en linguistique, Paris, coll. Langue Linguistique Communication,
Hachette Suprieur.
Puren, Ch., (1988) Histoire des mthodologies de lenseignement des langues, Paris, Nathan CLE
International, Coll. Didactique des langues trangres.
Schneuwly, B. (2000) Les outils de lenseignant - Un essai didactique. Repres, 22, 19-38.
Schneuwly, B., Dolz, J. & Ronveaux, Ch. (2006) Le synopsis: un outil pour analyser les objets enseigns.
In M.-J. Perrin-Glorian & Y. Reuter (Ed.), Les mthodes de recherche en didactique, pp. 175-190.
Valette, Rebecca M. (1975) Le test en langues etrangeres. Guide pratique. Classiques Hachette
Vigner, G. (2004) La grammaire en FLE, Paris, Hachette, Coll. F.
Le Franais dans le Monde,

Bello, P., Feria, A., Ferra, Jos Mara y otros: Didctica de las segundas lenguas. Santillana, ISBN: 84294-5998-7.
Pastor Cesteros, S. (2004) Aprendizaje de segundas lenguas. Lingstica aplicada a la enseanza de
idiomas. Alicante: Universidad de Alicante
Senz Barrio, O. (Dir.) (1994) Didctica General. Un enfoque curricular. Alcoy: Marfil
Canale, Michael, Merrill Swain (1996) Fundamentos tericos de los enfoques comunicativos I., Gijn,
Espaa, p. 56-61
Breen, Michael P. (1996) Paradigmas contemporneos en el diseo de programas de lenguas I., Gijn,
Espaa, p. 52-71
Lomas, Carlos (1997) La educacin lingstica y el limbo de los justos., Gijn, Espaa, p 62.

, . , ., 1974
, . , ., 1974
, . , ., 1989
, .. , .,
1977
, .. , .. . ,
., 2007
, .. , .. ,
., 1999
.. , ., 1989
, .., , .., , .
( ). , ., 2007
, .. (.)
., ., 1972
, .. . , ., 1974
, .. , ., 2003

, . , . (2004). - .
:
, . (2007) , :

, . , . (1996) , :
.

, . (1999). . : .
, . (2007). : , , . : .

, . (1998) (
). : .
, . (2002) . : .