Curso: Tecnlogo em Processos Gerenciais

Nome da Disciplina: Lngua Portuguesa

Nome do Tutor (a): Thailla Fabiane Kataoka Lopes
Nome do Aluno (a): Valdicia da silva Lopes
Nmero do RGM: 1344066
Nome da Unidade II: Unidade II - Estratgias de Leitura
Respostas:
1-

O tema traz uma abordagem critica a respeito dos discursos

exagerados e longos que fazem parte dos processos judiciais. Essa
linguagem usada pelos juzes excessivamente longa, que usa
palavras demasiadas e que cansa. Muito se fala e pouco se entende.

Na viso do autor a lentido em analisar os processos culpa do prprio

sistema, ao qual tem uma linguagem rebuscada e polmica.
Podemos notar esse ponto de vista do autor por duas citaes do texto:
Ningum esperaria encontra tamanho talento (referindo se a Abrahan Lincoln)
para a conciso no supremo tribunal federal brasileiro: mas o contraste ressalta
que falar no significa ter muito a dizer. Os maus hbitos da linguagem
empolada e da expresso prolixa continua a prosperar no judicirio: no
supremo, ainda mais em julgamento momentoso como o do mensalo chegam
ao seu apogeu.
Um dos argumentos do autor o fato de que assistir a um julgamento nos
passa uma sensao de leigo; outro argumento do autor que com toda essa
loquacidade parece que eles adotam uma estratgia de lentido para o
processo.
Na minha opinio, concordo com o autor, se caso disseminasse uma
disciplina retorica mais objetiva, direta e suscita os benefcios seriam
incalculveis.

2- A) - Para compreender esse trecho necessrio que o leitor tenha um

conhecimento de mundo, saber quem foi Abrahan Lincoln e saber porque ele
fez o discurso em Gettysburg, vai ajudar muito o leitor a compreender e
interpretar melhor o texto.

(B) - Para compreender esse trecho necessrio que o leitor tenha um

conhecimento textual, o leitor necessita ter conhecimento de diferentes gneros
de leitura que possibilite para ele saber o que uma retrica breve e resumida.