GARIS-GARIS PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Judul Mata Kuliah

: ELEKTRONIKA DAYA

Nomor Kode / sks

: TKE 408 / 2 sks

Diskripsi Singkat

: Mata kuliah ini membahas mengenai bagaimana mendesain dan menganalisa bermacam-macam konverter.

Tujuan Instruksional Umum

: Setelah mengikuti Kuliah Elektronika Daya mahasiswa diharapkan mampu merancang, menganalisis dan mendesain
rangkaian elektronika daya sebagai konverter AC-DC, DC-DC, DC-AC DAN AC-AC.

No
1

Tujuan Instruksional Khusus

Setelah mengikuti kuliah ini

Pokok Bahasan
1. Pendahuluan

mahasiswa diharapkan

[1],[2],[3],[4],[5]

menit

1.3. Macam-macam piranti

bagaimana cara memicunya

Setelah menyelesaikan topik

2. Penyearah

diskusi ini, mahasiswa mampu

(Konverter AC ke

mendesain dan menganalisa:

DC)

suplai linier

2 X 2 X 50

Sumber Kepustakaan

pemicuan

elektronika daya beserta

phase, tiga phase dan power

Est. waktu

1.2. Komponen sistem dan teknik

komponen semikonduktor

rangkaian penyearah satu

1.1. Perkembangan dan fungsi

konverter statis

memahami jenis-jenis

Sub Pokok Bahasan

semikonduktor daya
2.1. Penyearah tak terkontrol satu
phasedan tiga phase
2.2. Penyearah terkontrol satu
phase dan tiga phase

2 X 2 X 50
menit

[1], [2],[4],[5]

Setelah menyelesaikan topik

3. DC Choppers

3.1. Class A

diskusi ini, mahasiswa mampu

(Konverter DC ke

3.2. Class B

mendesain dan menganalisa:

DC)

3.3. Class C

rangkaian elektronika daya

3.4. Class D

konverter DC-DC dengan

3.5. Class E

pulse-width-modulation

3.6. Aplikasi DC Chopper

3 X 2 X 50

[1], [2],[4]

3 X 2 X 50

[1], [2],[5]

[1], [2]

sebagai teknik pengatur

tegangan
Ujian Tengah semester (UTS)
4

Setelah menyelesaikan topik

4. Inverter

4.1. Definition and Properties

diskusi ini, mahasiswa mampu

(Konverter DC ke

4.2. Inverter satu phase

mendesain dan menganalisa:

AC)

4.3. Inverter tiga phase

rangkaian inverter dan PWM

4.4 Modulasi Lebar Pulsa (PWM)

sebagai pengatur tegangan

4.5. Inverter Bertingkat banyak

4.6. Aplikasi Inverter

Setelah menyelesaikan topik

5. Cycloconverter

5.1. Cycloconverter satu phase

2 X 2 X 50

diskusi ini, mahasiswa mampu

(Konverter AC ke

5.2. Cycloconverter tiga phase

menit

mendesain dan menganalisa:

AC)

5.3 Cycloconverte berbeban

rangkaian Cycliconverte satu

phase dan tiga phase, dengan

resistip atau inductip

beban resistip maupun induktip

Setelah menyelesaikan topik
6. Konverter
diskusi ini, mahasiswa mampu

7.

Resonan

6.1. Pendahuluan Konverter

Resonan

mendesain dan menganalisa:

6.2. Konverter Resonan Seri

Konverter resonan baik seri

6.3. Konverter Resonan Paralel

maupun paralel
Evaluasi proses belajar

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

2 X 2 X 50

[1], [2],[4]

menit

2 X 50 menit

[1] Mohan N., Undeland T.M. and Robbins W.P., Power Electronics, Converters, Applications and Design, John Wiley and Sons.
[2] Rashid M.H., Power electronics, Circuits, Devices and Applications, Prentice-Hall.
[3] Heumann K., Basic Principles of Power Electronics, Springer-Verlag Heidelberg New-York London Paris Tokyo.
[4] Thorborg, K, Power electronics, Prentice-Hall International, Inc., Cambridge, 1988.
[5] B.W. Williams, Power electronics, ELBS with Macmillan, 2nd edition, 1992.

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

ELEKTRONIKA DAYA

Kode Mata Kuliah

TKE 408

Bobot sks

2 sks

Waktu Pertemuan

2 X 50 Menit

Pertemuan Ke-

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti Kuliah Elektronika Daya mahasiswa diharapkan mampu

merancang dan menganalisis rangkaian elektronika daya sebagai konverter
AC-DC, DC-DC, DC-AC DAN AC-AC.

2. Khusus

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami dan

menjelaskan: konsep dasar elektronika daya, jenis-jenis komponen
semikonduktor elektronika daya beserta bagaimana cara memicunya minimal
80% benar

B.

Pokok Bahasan :

Pendahuluan

C.

Sub Pokok Bahasan

:
1. Perkembangan dan fungsi konverter statis
2. Komponen sistem dan teknik pemicuan
3. Macam-macam piranti semikonduktor daya

D.

Kegiatan Belajar Mengajar dan Media Alat Mengajar

No

TAHAP

1.

PENDAHULUAN

KEGIATAN MENGAJAR
1.

Menjelaskan cakupan

KEGIATAN

MEDIA DAN ALAT

MAHASISWA
Memperhatikan

PENGAJAR
White Board, LCD

Memperhatikan

White Board, LCD

Memperhatikan

White Board, LCD

Memperhatikan-

White Board, LCD

materi dalam pertemuan

ke-1
2.

Menjelaskan gambaran
umum tentang sistem
rangkaian elektronika daya.

3.

Menjelaskan kompetensi
dalam TIU dan TIK untuk
pertemuan ke-1

2.

PENYAJIAN

4.

Menjelaskan bagian-bagian
yang menyusun system

mencatat

rangkaian elektronika daya.

5.

Menjelaskan system dan

teknik pemicuannya.

6.

Menjelaskan jenis-jenis
piranti semikonduktor daya.

Memperhatikan-

White Board, LCD

mencatat
Memperhatikanmencatat

White Board, LCD

3.

PENUTUP

7.

Merangkum secara ringkas

Memperhatikan

dan membahas keterkaitan

dengan materi mendatang
E.

Evaluasi
Memberikan pertanyaan secara lisan kepada mahasiswa tentang konsep dasar elektronika daya, jenis-jenis
komponen semikonduktor elektronika daya beserta bagaimana cara memicunya, untuk mengetahui tingkat
penyerapan materi oleh mahasiswa

F. Referensi
[1] Mohan N., Undeland T.M. and Robbins W.P., Power Electronics, Converters, Applications and Design,
John Wiley and Sons.
[2] Rashid M.H., Power electronics, Circuits, Devices and Applications, Prentice-Hall.
[3] Heumann K., Basic Principles of Power Electronics, Springer-Verlag Heidelberg New-York London Paris
Tokyo.
[4]

Thorborg, K, Power electronics, Prentice-Hall International, Inc., Cambridge, 1988.

[5]

B.W. Williams, Power electronics, ELBS with Macmillan, 2nd edition, 1992.

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah

ELEKTRONIKA DAYA

Kode Mata Kuliah

TKE 408

Bobot sks

2 sks

Waktu Pertemuan

2 X 50 Menit

Pertemuan Ke-

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti Kuliah Elektronika Daya mahasiswa diharapkan mampu

merancang dan menganalisis rangkaian elektronika daya sebagai konverter
AC-DC, DC-DC, DC-AC DAN AC-AC.

2. Khusus

Setelah menyelesaikan topik diskusi ini, mahasiswa mampu mendesain dan

menganalisa: rangkaian penyearah satu phase, tiga phase dan power suplai
linier

B.

Pokok Bahasan :

Penyearah (Konverter AC ke DC)

C.

Sub Pokok Bahasan

:
1. Penyearah tak terkontrol satu phasedan tiga phase
2. Penyearah terkontrol satu phase dan tiga phase

D.

Kegiatan Belajar Mengajar dan Media Alat Mengajar

No

TAHAP

1.

PENDAHULUAN

KEGIATAN MENGAJAR
1. Menjelaskan cakupan

KEGIATAN

MEDIA DAN ALAT

MAHASISWA
Memperhatikan

PENGAJAR
White Board, LCD

Memperhatikan

White Board, LCD

Memperhatikan

White Board, LCD

Memperhatikan-

White Board, LCD

White Board, LCD

White Board, LCD

materi pertemuan ke-2

2. Menjelaskan gambaran
umum tentang penyearah
3. Menjelaskan kompetensi
dalam TIU dan TIK untuk
2.

PENYAJIAN

4.

pertemuan ke-2
Menjelaskan jenis
komponen yang digunakan

mencatat

pada penyearah
5.

Menjelaskan macammacam rangkaian

Mengemukakan
pendapat

penyearah tak terkontrol

baik satu phase maupun tiga

Memperhatikan-

phase

mencatat

4. Menjelaskan macammacam rangkaian

penyearah terkontrol baik
satu phase maupun tiga
phase

3.

PENUTUP

5. Merangkum secara ringkas

Memperhatikan

dan membahas keterkaitan

dengan materi mendatang
E.

Evaluasi
Memberikan pertanyaan, latihan soal dan tugas kepada mahasiswa tentang penyearah

F. Referensi
[1] Mohan N., Undeland T.M. and Robbins W.P., Power Electronics, Converters, Applications and Design,
John Wiley and Sons.
[2] Rashid M.H., Power electronics, Circuits, Devices and Applications, Prentice-Hall.
[3] Heumann K., Basic Principles of Power Electronics, Springer-Verlag Heidelberg New-York London
Paris Tokyo.
[4]

Thorborg, K, Power electronics, Prentice-Hall International, Inc., Cambridge, 1988.

[5]

B.W. Williams, Power electronics, ELBS with Macmillan, 2nd edition, 1992.

Kriteria Penilaian
Penilaian akan dilakukan oleh dosen dengan menggunakan kriteria sebagai berikut.
Nilai
A

Point
4

Range
80

70-79

55-69

45-54

44

Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut:

A. Tugas kelompok (membuat resume makalah/buku berbahasa inggris kemudian dibuat makalah dan
dipresentasikan didepan kelas, yang dinilai: makalah, presentasi, cara menjawab pertanyaan dan cara
menjawab pertanyaan)

40%

B. Evaluasi tengah semester

10%

C. Evaluasi akhir semester

50%

D. Kehadiran

minimum 75% boleh mengikuti ujian