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MDULO DE ORTOGRAFA
Material de Apoyo Olimpiadas de Lenguaje
Nivel: 5 a 8 bsico
Objetivo: Nivelar los conocimientos en torno a los dominios de la ortografa en sus distintos mbitos.
Capacidad: Expresin escrita
Actitudes: Disciplina orden
Instrucciones:
1. Lee con mucha atencin las indicaciones que se te entregan en cada pgina del mdulo. No omitas creyendo
que no te sirven o que de antemano sabes lo que te van a pedir.
2. Lee los contenidos que se te entregan y trata de estar muy atento a obtener conclusiones de lo que se te ha
presentando.
3. Recuerda que todo se relaciona; por consiguiente, lo que leste en la primera pgina te servir hasta la ltima.
Internaliza y complementa la informacin, no la vayas olvidando a medida que pasen las distintas partes de
este mdulo.
4. Desarrolla los ejercicios sin omitir ninguno, cada uno, por repetido que te parezca, puede presentar un nuevo
problema o desafo y puedes estar desechndolo.
5. A la hora de buscar las respuestas y comprobarlas con las tuyas S SINCERO, SLO T FINALMENTE
SABRS SI TE ENGAAS y SI REALMENTE ESTS APRENDIENDO.
6. Si tienes dudas en cualquier seccin, pide ayuda a tu profesora, si no puede en ese momento trata de avanzar,
pero, NO TE QUEDES CON DUDAS.
I PARTE
ORTOGRAFA ACENTUAL
Escribir correctamente es un arte. Aprenderlo requiere de una prctica constante, pues la nica manera de perfeccionar
nuestro lenguaje es usarlo. El trmino ortogrfico viene del latn y ste del griego:
Orths : Correcto
Graph : Escribir
Por lo tanto el trmino ortografa significa escribir correctamente.
EL ACENTO
Para comenzar el estudio de la ortografa debemos partir por la separacin de slabas en una palabra. Realizarlo en
forma adecuada nos permite determinar dnde van acentuadas.
Lee en voz alta las siguientes palabras y trata de separarlas en slabas:
Amor
Azul
Zanahoria
Cliz
Entrgalo
Corazn
Comentario
Bistur
Sinceridad
Cortesa
Zcalo
Creacin
Ministerio
Construido
Homogneo
Desnivel
Oxgeno
Constatar
Aerosol
Ahuyentar
RECUERDA!!!!!
Una slaba es un sonido o el conjunto de sonidos que pronunciamos en un solo golpe de voz. Existen slabas tonas y
tnicas.
Las slabas tonas son aquellas que se pronuncia con menos Intensidad en una palabra.
La slaba tnica es aquella donde se carga ms el tono de voz dentro de una palabra.
Hiatos, diptongos y triptongos:
Hiato significa separacin de vocales contiguas.
Diptongo significa unin de dos vocales contiguas.
Triptongo significa unin de tres vocales contiguas.
Para separar correctamente las slabas de una palabra existen algunas reglas que debemos tener presente:
Clases de vocales
FUERTES

DBILES

AO- E

I-U

HIATOS (separacin de vocales)

1. Cuando en una palabra encontramos continuas dos vocales fuertes, stas siempre deben ir separadas
constituyendo parte de slabas diferentes. Ejemplos:
A-e-re-o
Pa-e-lla
Ca-er
Pe-tro-le-o
A-e-re-o-puer-to
Co-ar-tar
Po-e-ta
Ve-o
Po-se-er

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2. Cuando en una palabra se encuentran continuas una vocal dbil y una vocal fuerte y la dbil contiene el acento,
stas siempre irn separadas constituyendo parte de slabas diferentes. En este caso, la vocal dbil siempre debe llevar
tilde, aunque se oponga a la regla general de acentuacin, a este acento lo llamaremos acento diertico. Ejemplos:
Ra-z
Ra--do
Ma-z
Ca-b-a
Lu-c-a
Va-h-do
Ra-l
o--do
B-ho
DIPTONGOS (unin de vocales)
1. Cuando en una palabra se encuentran continuas una vocal fuerte y una vocal dbil y el acento se encuentra
contenido en otra vocal distinta a la dbil, stas siempre irn unidas constituyendo parte de la misma slaba. Ejemplos:
Deu-da
Es-tu-dio
Con-cien-cia
Bai-le
Bien-ve-ni-dos
Hus-ped
Rei-no
Ahu-yen-tar
Neu-trn
2. Cuando en una palabra se encuentran continuas dos vocales dbiles stas siempre irn unidas formando parte de la
misma slaba, independientemente de la posicin del acento. Ejemplos:
Diur-no
a-tri-bu
Ciu-dad
Jui-cio
Con-tri-buir
Ciu-da-da-no
TRIPTONGOS (unin de tres vocales)
El triptongo es la unin de tres vocales que se pronuncian en una misma slaba tnica. Se forman por una vocal abierta
entre dos cerradas. Se acenta ortogrficamente la vocal abierta. Ejemplos:
Fiis
di-fe-ren-ciis
Ac-tuis
a-ve-ri-guis
a-pre-ciis
Co-piis
Des-pre-ciis
Es-tu-diis

Recuerda!!!!!!
La h no interrumpe el
hiato ni el diptongo.
Ejercicio N 1:
Separa las slabas de las siguientes palabras, guate por el ejemplo e indica la presencia de hiatos, diptongos o
triptongos segn corresponda.
1. opulencia: o-pu-len-cia (diptongo)
2. colegiado:.......................................
3. tergiversar:......................................
4. repuesto:.........................................
5. angelical:........................................
6. maniobra:........................................
7. estropeado:.....................................
8. intil:...............................................
9. repugnante:....................................
10. suntuoso:......................................
11. chorrear:......................................
12. convocatoria:................................
13: incienso:.......................................
14. vieja:.............................................
15. memoria:.......................................
16. egosta:........................................
17. teraputica:...................................
18. idneo:..........................................
19. miopa: .........................................
20. destruir: .......................................
21. coagular: ......................................
22. iniciis: .........................................
23. cudate: ........................................
24. presagio: ......................................
25.aislar: ............................................
26.viuda: ............................................
27.huida: ............................................
28.hasto: ...........................................
29.heroico: .........................................
30.nefito: ..........................................
31.premio: ..........................................
32.cada: ............................................
33.pa: ...............................................
34.ocenico: ......................................

35.urologa: ...................................................
36.lad: .........................................................
37.disuelto: ....................................................
38.la: .............................................................
39.murcilago: ..............................................
40.individual:.................................................
41.consegua:.................................................
42.vigoroso:....................................................
43.cre:............................................................
44.reno:.........................................................
45.miopa:.......................................................
46.evacuar:......................................................
47.odo:...........................................................
48.vocero:.....................................................
49.omisin:....................................................
50.desenvainar:..............................................
51.sonre:.......................................................
52.viruela:.....................................................
53.juzguis:...................................................
54.predominio:..............................................
55.lineal:.......................................................
56.desahogo:.................................................
57.habais:.....................................................
58.rubidio:.....................................................
59.egosta:.....................................................
60.va:...........................................................
61.atesmo:...................................................
62.inexpugnable:.........................................
63.cortesa:..................................................
64.bacteriano:.............................................
65.porcentual:.............................................
66.austral:.....................................................
67.Sal:.........................................................

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Destaca o subraya en el ejercicio N 1 la slaba tnica de cada palabra.
EL ACENTO PROSDICO:
Lee en voz alta las siguientes palabras y determina en qu slaba cargas ms la voz, subryala.
Reloj
Corts
Escasez
Dosis
Lmpara
Consom
Extraeza
Porttil
Invento
Libertad
Frtil
Alhel
Noticia
Exmenes
Husped

Peridico
Conclusin
Provocar

Como te puedes dar cuenta siempre hay una slaba dentro de una palabra
donde se intensifica el golpe de voz. A esto se le llama acento prosdico.
La slaba que recibe el acento prosdico se llama slaba tnica.
La slaba que no contiene el acento prosdico se llama slaba tona.
Se le llama acento ortogrfico a aquel acento que va marcado con una
marca grfica llamada tilde.
NORMAS GENERALES DE ACENTUACIN
Las normas generales de acentuacin son cinco:
1. Las palabras agudas son aquellas que se acentan en la ltima slaba y slo llevan tilde slo cuando terminan en
vocal o en consonantes n o s. Ejemplos:
Ca- lor
Fe-liz
Ra-zn
De-lan-tar
Ca-f
2. Las palabras graves son aquellas que se acentan en la penltima slaba y slo llevan tilde cuando terminan en
consonante. (Menos n, s y vocal). Ejemplos:
Fuer-za
r-bol
La-bo-ra-to-rio
Si-lla
Re-fres- co
3. Las palabras esdrjulas son aquellas que se acentan en la antepenltima slaba y siempre se tildan, sin
excepcin. Ejemplos:
C-mi-co
Geo-gr-fi-co
l-ce-ra
Lu-cir-na-ga
4. Las palabras sobresdrjulas son aquellas que se acentan en las slabas anteriores a la antepenltima y siempre
se tildan, sin excepcin. Ejemplos.
D-ga-me-lo
Tri-ga-me-lo
T-ma-te-lo
P-da-me-lo
5. Las palabras monosilbicas (una slaba) no se tildan, pues como tienen una sola slaba no es necesario marcar cul
slaba tiene ms acento. Ejemplos.
Sal
Fe
Piel
Fue
Vio
Pie
Tres
Sin
Fin
No olvides, que cuando en una palabra hay hiato, debes tildar la vocal dbil, aunque vaya en contra de las reglas
generales, ya que es un acento especial,
Acento diertico!!!!
OBSERVA:

PE - NN - SU - LA.
Anteriores a la antepenltima penltima ltima
antepenltima

Ejercicio N 2:
Clasifica las siguientes palabras de acuerdo a la posicin del acento, seala si debe llevar tilde o no, especificando a qu
norma o regla corresponde, guate por los ejemplos.
1. musulmn: aguda.
Se tilda.
Porque termina en n.
2. ganza:
grave.
Se tilda.
Acento diertico (hiato).
3. burstil:
grave.
Se tilda.
Porque termina en consonante l.
4. polvo:
5. consome:
6. optica:
7. salud:
8. infimo:
9. certamen:
10. viudez:
11. ingles:
12. aspero:
13. poner:
14. ti:
15. exhausto:
16. rosaceo:
17. ruin:
18. meteoro:
19. cuidamenla:
20. caotico:
21.virtud:

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22. cosmos:
23. album:
24. electrnica.
25. Esteban:
26. confieis:
27. egloga:
28. mirame.
29.arabe.
30.automvil:
31.genoves:
32.volantin.
33.amais:
34. palidez:
35.manjar:
36.alamo:
37.mantel:
38.croar.
39.alel:
40.Libano:
41.sntesis:
Ejercicio N 3:
Mi primera noche solo en el Caribe.
A las cuatro de la tarde se calm la brisa. Como no vea ms que agua y cielo, como no tena puntos de referencia,
transcurrieron ms de dos horas antes de que me diera cuenta de que la balsa estaba avanzando. Pero en realidad,
desde el momento en que me encontr dentro de ella, empez a moverse en lnea recta, empujada por la brisa, a una
velocidad mayor de la que yo habra podido imprimirle con los remos. Sin embargo, no tena la menor idea sobre mi
posicin ni direccin. No saba si la balsa avanzaba hacia la costa o hacia el interior del Caribe. Esto ltimo me pareca lo
ms probable.
Durante mis primeras dos horas segu mentalmente, minuto a minuto, el viaje del destructor. Pens que si haban
telegrafiado a Cartagena, haban dado la posicin exacta del lugar en que ocurri el accidente, y que desde ese
momento haban enviado aviones y helicpteros a rescatarnos. Hice mis clculos: antes de una hora los aviones estaran
all, dando vueltas sobre mi cabeza.
En: Relato de un nufrago. Gabriel Garca Mrquez. Tusquets Editores, Barcelona, 1970. (Fragmento)

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Subraya todas las palabras del texto que tengan acento grfico (sin repetirlas) y luego hace un listado de ellas
justificando la razn del tilde, guate por el ejemplo:
Calm: Palabra aguda terminada en vocal.
..............................................................................................................................
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..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
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Separa en slabas y encierra en un crculo la slaba tnica de las siguientes palabras:

lgido: l gi do.
Cnico:..............................................................
Dselo:.............................................................
rbol:............................................................
Prosperidad:................................................
Entrgamelo:................................................
Devulvemelo:..............................................
Hiptesis:.....................................................
Carcter:......................................................
Alegre:..........................................................
Burln:...........................................................
Srvemelo:...................................................

Segn las reglas generales de acentuacin, las palabras agudas se tildan cuando
terminan en N , S o Vocal, las graves; cuando terminan en consonante menos N y S;
las esdrjulas y sobresdrjulas se tildan siempre.
EL ACENTO DIACRTICO
Acento Diacrtico:
En castellano, existen algunas palabras monosilbicas y polisilbicas que cumplen funciones gramaticales distintas y
tienen distinto significado. Para evitar ambigedades se marca grficamente una de las formas para distinguirla de la
otra. Esta marca recibe el nombre de acento diacrtico y se ocupa en las siguientes palabras espaolas:
Tu
Se
Cual
Estas
Estas
Cuando
El
De
Solo
Ese
Aquel
Cuales
Mi
O
Aun
Esos
Aquella
Quienes
Si
Que
Este
Este
Aquellos
Cuanto
Te
Quien
Esta
Esta
Aquellas
Cuanta
Mas
Cuan
Estos
Estos
como
Cuantos
EL, TU, MI:
Las formas el, tu, mi tienen acento diacrtico cuando cumplen con la funcin de pronombres personales, no llevan
acento diacrtico cuando cumplen con las funciones de artculo (el) y de adjetivo posesivo (tu, mi). Ejemplo:
Con tilde
Sin tilde
Cmo es l
El gato es blanco
Lo trajo para m
Esa es mi casa
T se lo dijiste
Choc tu auto
a) TE :
La forma TE lleva acento cuando funciona como sustantivo y no lo lleva cuando es un pronombre. Ejemplo:
Con tilde
Sin tilde
Me gusta el t con limn
Te acompaar a tu casa
b) SI:
La forma SI tiene acento diacrtico cuando cumple funciones de: adverbio de afirmacin, sustantivo y pronombre, no lleva
acento cuando cumple con la funcin de conjuncin condicional y/o sustantivo ( nota musical). Ejemplo:
Con tilde
Sin tilde
S, yo se lo dir
Si llueve no podr asistir
En la iglesia dar el s
Lo hara si pudiera
Nadie se re de s mismo
La cancin empieza en si mayor
c) SE , DE:
Las formas se y de llevan acento cuando funcionan como verbos, no llevan acento en cualquier otra funcin. Ejemplo.
Con tilde
Sin tilde
Yo s que no volvers
Se vende esta propiedad
S obediente
Ellos se peinan
Quiero que me d mil pesos
Vienen de Rancagua
d) MAS:
La forma mas lleva acento cuando funciona como adverbio de cantidad y no lleva acento cuando funciona como
conjuncin. Ejemplo.
Con tilde
Sin tilde
No comas ms pan
Fui, mas ya era tarde
e)

QUE, QUIEN, QUIENES, CUAL, CUALES, CUAN, COMO, CUANTO, CUANTA, CUANTOS, CUANTAS,
DONDE.
Estas formas llevan acento cuando cumplen con una funcin interrogativa o exclamativa, ya sea directa o indirecta.
Ejemplo:
Con tilde
Sin tilde
Qu me quieres decir?
Dijo que no vendra
Quin se lo iba a imaginar?
Quien no se arriesga no cruza en ro
No se sabe cmo, cundo ni dnde lo hizo
Era tal como lo describas
Cunto ha tardado?
En cuanto lo vea, le dir
Cul es tu marca preferida?
A cada cual lo suyo
Cun cansado estoy!
Cay cuan largo era
f) SOLO:
La forma solo tiene acento diacrtico cuando funciona como adverbio (sustituible por solamente), no tiene tilde cuando
funciona como adjetivo. Ejemplo:
Con tilde
Sin tilde
Slo t pudiste hacerlo
El pan solo me gusta
g) ESTE, ESTA, ESTOS, ESTAS; ESE, ESA, ESOS, ESAS; AQUEL, AQUELLA, AQUELLOS, AQUELLAS.
Estas formas deben llevar acento cuando funcionan como pronombres demostrativos, no deben llevar cuando funcionan
como adjetivos demostrativos.
Ejemplo:

Con tilde
Con stos no llego a ninguna parte
Se lo dije a ste, a se y a aqul
Mi casa es ms grande que sa
En sos, no confo

Sin tilde
Estos dulces son de la Ligua
En esa montaa encontraron un pud
Durante este verano visitar esas ruinas
De aquellas personas, tengo la mejor impresin.

h) O:
La conjuncin disyuntiva O tiene acento diacrtico cuando est ubicada entre nmeros, no lleva acento cuando va entre
letras.
Ejemplo:
Con tilde
Sin tilde
Trajimos 5 6 libros.
Jugaremos ftbol o tenis
i) Aun:
La forma aun lleva acento diacrtico cuando cumple la funcin de adverbio (sustituible por todava), no lleva tilde cuando
se puede sustituir por incluso, tambin y hasta.
Con tilde
Sin tilde
An no lo han terminado.
Aun en los momentos difciles deber ser fuerte.
Ejercicio N4:
Coloca tilde cuando corresponda.
1.- Cual es su casa?
2.- Que crees tu?
3.- Como habia luz me atrevi a entrar.
4.- De ti no es mucho lo que espero.
5.- informate leyendo el panel.
6.- No sabemos como amanecera.
7.- Aun el tiene dudas ortograficas.
8.- Te servire el te con poca azucar.
9.- De quien es ese veston?
10.- Tu y tu amigo dormiran alli.
11.- Si ayudas te recompensare.
12.- Aun no ha llegado el helicoptero.
13.- Como puedes hacer eso?
14.- se que no lo diras.
15.- El dijo que hablaba por ti.
16.- Calle, mas tu no dijiste nada.
17.- Que cauce tiene ese rio?
18.- Los mapas los venden en el Instituto Geografico Militar.
19.- Si, si te pregunta algo le cuentas todo.
20.- A mi no me vienen con cosas.
21.- Se carioso con tus padres
Ejercicio N 5:
1. Coloca en el siguiente texto las tildes que faltan.
El Dragon de Papel.
Matias dibujo un dragon en su cuaderno, le hizo un cuello y una cola muy largos, tan largos que el dragon parecia estar
apretado dentro de la hoja. Tambien, le dibujo alas porque le gustaria un dragon que volara, lo pinto de verde, y
desparramo sobre el enorme cuerpo algunas manchas amarillas. Cuando termino el dibujo, se lo mostro a Paulina, su
hermana -esta muy lindo. le dijo ella. Pero le falta el fuego, tienes que pintarle una llamarada saliendo de la boca.
No, porque si hago eso el fuego me va a quemar el cuaderno. Que bobo!. Se burlo Paula. El fuego pintado es
como tu dragon, solo un dibujo, en cambio, un dragon sin fuego aunque sea dibujado no es un dragon. Matias penso
seriamente en las palabras de su hermana mayor, le parecio que tenia razon, entonces tomo pintura roja y pinto una
poderosa llamarada saliendo de las fauces del animal. Ahora si, es un dragon de verdad!. Aprobo Paula- Chicos a
tomar la leche!. llamo la mama desde la cocina.
Matias y su hermana dejaron lo que estaban haciendo y obedecieron. Matias se apuro en merendar, porque tenia
muchas ganas de seguir dibujando, cuando volvieron a su cuarto los dos vieron con asombro que salia humo del
cuaderno, Matias corrio y abrio alli donde habia dibujado el dragon, solo quedaba una hoja chamuscada y el dragon , con
sus hermosas alas pintadas de verde se habia volado....

II PARTE
ORTOGRAFA LITERAL
Las reglas de la ortografa literal rigen sobre las letras que se deben utilizar para escribir las palabras de nuestro idioma.
Para tener buena ortografa literal no basta con saber las reglas, ya que la mayora de las palabras de nuestro idioma se
escriben de la forma en que lo hacen sin que exista para ello regla alguna, ms que su origen. Para esto ltimo son tiles
las normas, para poder asegurarnos en los casos en que no sabemos cmo se escribe una palabra, o para memorizar el
uso de aquellas letras que nos son ms difciles.
USO DE B
Las palabras que en su idioma de origen (latn, rabe, etc.) tienen b o p. Pueden agruparse aqu bien, bueno,
bondad, bendecir, benemrito, beato, biblia, biblioteca y todas las relacionadas etimolgicamente con ellas,
igual que las formadas con el prefijo bi-, equivalente a dos, como bigamia, bipolar. Por su etimologa se
escriben con b por ejemplo: cabeza, obispo, lobo, e infinidad de palabras que el uso nos sealar, aunque
desconozcamos su procedencia.
2. Las palabras derivadas o compuestas de otras castellanas que lleven esa letra, segn la regla general de que
las derivadas se escriben como las primitivas y compuestas, como las simples. Esta regla tiene sus
excepciones impuestas por la pronunciacin o simplemente por el uso autorizado. Ejs. : bailarn, derivada de
baile, y barbirrubio, compuesta de barba y rubio. Por tener b la palabra riba, se escriben con b ribera, ribazo,
Ribadeo, Ribadesella, etc. Existe la voz rivera, que lleva v.
3. Las que comienzan con las slabas bu-, bur- y bus-, como bufanda, burla, busto ; y las que empiezan con sub- ,
como subasta y subalterno.
4. Las terminadas en -bundo, -bunda y -bilidad, como tremebundo, moribunda y amabilidad. Se exceptan
movilidad y sus compuestos y civilidad.
5. Todos los tiempos de los verbos deber, beber y sorber y sus compuestos..
6. Todos los tiempos de los verbos cuyos infinitivos terminen en -aber , como haber, saber y caber ; en -bir , como
escribir, recibir , y en -buir , como distribuir . Las nicas excepciones son precaver, hervir, servir y vivir , y
sus compuestos ( convivir, sobrevivir , etc.).
7. Las desinencias o terminaciones -ba, -bas, -bamos, -bais y -ban de los pretritos imperfectos de indicativo
correspondientes a los verbos de la primera conjugacin, como lloraba, estudiabas, danzbamos, mirabais,
fumaban. .
8. El pretrito imperfecto de indicativo de ir: iba, ibas, etc.
9. La letra final de toda palabra que acaba con el sonido b, como Jacob, baobab. .
10. Las slabas bra, bre, bri, bro,bru, bla, ble, bli, blo, blu y cualquier otro caso en que el sonido b preceda a otra
consonante. Ejs.: bloque, desbrozar, obnubilar, obstruccin.
1.

Uso de la V
1.

Las palabras cuya procedencia o etimologa as lo requiera, como convivencia, valenciano, prvulo. Pueden
agruparse aqu las palabras compuestas formadas con el prefijo vice- (que indica que la persona puede hacer
las veces de otra), como vicealmirante, vicepresidente; los nombres de lugares geogrficos que empiezan con
villa-, villar-, vila-, como Villafranca, Villalba, Villarcayo, Vilaboa, y los tambin compuestos con valle-, vall- o
val-, como Vallehermoso, Valparaso, Valladolid.

2.

Las que empiezan con las slabas ad, cla, di, pri, seguidas de este sonido, como adversidad, clavel, diversin,
privilegio, etc. Se exceptan dibujo y sus derivados.
3. Las voces terminadas en -viro, -vira y en -voro, vora, como triunviro, Elvira, carnvoro, omnvora. Se excepta
vbora.
Los adjetivos terminados en:
-ava -ave -avo
-eva -eve -evo
-iva
-ivo
como:
nueva
suave octavo
diva
nieve
longevo
superlativo
4.
5.

6.

Se exceptan rabe y sus compuestos y slaba y sus compuestos.

Los tiempos de los verbos cuyos infinitivos no llevan b ni v. Ejs.: voy, ve, vais, vayamos, etc., del verbo ir;
anduve, anduviste, del verbo andar; estuve, estuviste, del estar; tuve, tuvieron, del tener, etc. Se exceptan
siempre, como ya sabemos, las desinencias, -ba, -bas, -bamos, -bais y ban, de los pretritos
imperfectos de indicativo.
Los verbos precaver, hervir, servir y vivir y sus respectivos compuestos, desvivir, convivir, sobrevivir, etc. y los
terminados en servar, como conservar.

8
Escribe sobre el guin una de estas letras: b, v
Ejemplo: ha_lar, escribe, escribe hablar

equili_rista

pasi_idad

pat_ulo

pensati_o

perci_ir

perspecti_a

posi_ilidad

pre_alecer

primiti_o

pro_ar

equi_alencia

fo_ia

pasi_o

polisla_a

preser_ar

glo_o

prima_era

posi_le

pro_lema

producti_o

equi_ocarse

ft_ol

persuasi_o

pu_ertad

reci_idor

relati_o

reno_ar

re_ersible

re_ista

ri_alidad

espa_ilado

fa_uloso

gara_ato

pa_imento

re_elin

redo_lar

rele_o

res_alar

resol_er

respeta_le

Uso de la c
1.
2.
3.
4.
5.
6.

En los plurales y derivados de las palabras terminadas en Z. Por ejemplo, el plural y derivados de cruz: cruces,
crucifijo, crucificar.
En los verbos terminados en ciar, cer, cir, ceder, cender, cibir y cidir, y en sus conjugaciones correspondientes.
Por ejemplo, los verbos despreciar, conocer, reducir, conceder, ascender, recibir y decidir. Son excepciones a
esta regla los verbos ansiar, anestesiar, ser, coser (con hilo), toser, asir, residir y presidir.
En las palabras que terminan en una vocal seguida de la combinacin ncia, como Francia, carencia, provincia,
ortodoncia y denuncia. Son excepciones a esta regla las palabra ansia y Hortensia.
En las palabras terminadas en cin que sean derivadas de una palabra que termine en "to" o "do". Por ejemplo,
la palabra bendicin, que deriva de bendito. Lo mismo ocurre cuando la palabra deriva de un verbo terminado
en ar o en gir, como estacin, de estar, y direccin, de dirigir.
En la mayora de palabras terminadas en cia y cio, como gracia y socio. Algunas excepciones son
idiosincrasia, antonomasia, autopsia, gimnasio, potasio, magnesio, y los nombres propios Asia,
Anastasia, Gervasio, Nicasio.
En los diminutivos formados con la terminacin cito, cita, cillo y cilla, por ejemplo, pancito, madrecita, ratoncillo
y viejecilla. Naturalmente, los diminutivos de las palabras terminadas en s, o que incluyen una s en su raz, se
forman agregando solo las terminaciones ito, ita, illo, illa, y conservan las de la palabra original: Andresito, de
Andrs; bolsita, de bolsa.
Uso de la s

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

En los adjetivos terminados en oso y osa, como generoso, hermoso, temerosa y graciosa.
En los adjetivos terminados en aso, eso, oso y uso, como escaso, travieso, perezoso y confuso.
En las palabras terminadas en sin que sean derivadas de una palabra que termina en so o sor; como la
palabra recesin, que proviene de la palabra receso, o ascensin, que deriva de ascensor.
En la mayora de los sustantivos terminados en eso, por ejemplo, peso, hueso, ileso, etctera. Son excepcin a
esta regla, entre otras, las palabra aderezo, pescuezo, cerezo y tropiezo.
En los adjetivos que forman su grado superlativo con las terminaciones simo e sima, como buensimo
(extremadamente bueno) o bellsima, (extremadamente bella).
En los gentilicios terminados en ense y es, como pascuense y genovs.
En las palabras terminadas en isco y usco, como mordisco y pardusco. Las excepciones son blanquizco,
blancuzco, y negruzco.
En las palabras derivadas que terminan en esco y esca, por ejemplo, caballeresco y picaresca. No hay que
olvidar que existen terminaciones verbales terminadas en ezco, que no tienen relacin con esta regla, puesto
que no son palabras derivadas, sino formas verbales, por ejemplo, merezco, crezco, ofrezco, etctera.
En las palabras derivadas que terminan en sivo y sible, como excesivo y comprensible.
Uso de la z

1.
2.

En los adjetivos agudos terminados en az y en oz, como tenaz y veloz.

En los sustantivos terminados en anza, zn, ozo y azgo, como venganza, corazn, pozo y hallazgo.
Constituyen excepciones las palabras bolsn, tesn, camisn, rasgo y otras de escaso uso.

9
3.
4.
5.
6.
7.

En la mayora de verbos terminados en izar, y en sus formas verbales correspondientes, como aterrizar.
Constituyen algunas excepciones los verbos alisar, avisar, divisar, guisar, improvisar, requisar y
revisar, entre otros.
En los sustantivos despectivos terminados en zuelo y zuela, como ladronzuelo y mujerzuela.
En los sustantivos abstractos terminados en ez y eza, como honradez y pereza.
En la terminacin azo, que aporta el significado de "golpe dado con algo", por ejemplo, martillazo, portazo y
cabezazo.
En los aumentativos formados con la terminacin azo y aza, por ejemplo, hombronazo y barcaza.

Completa con S,Z,C segn corresponda

La llegada del Viking I a Marte con__tituy todo el ini__io de una __erie de conjeturas a__erca de si haba o
no vida en e__e planeta. La distan__ia entre Marte y la Tierra no con__tituy una gran dificultad para ha__er el
anli__is de su roco__a y areno__a superfi__ie. Los re__ultados pare__en mo__trar que los __ismos son de
relativa frecuen__ia.
Parnimos de C, S, Z.
A cada uno de los siguientes parnimos bscales su origen, su significado y emplalos en una oracin:
01. Haz
Has
As
02.Azahar
Azar
Asar
03.Casa
Caza
04.Ceda
Seda
05.Cima
Sima
06.Cocer
Coser
07.Peses
Peces
08.Cegar
Segar
09.Meses
Meces
10.Cien
Sien
11.Risa
Riza
12.Rosa
Roza
Completa las series:
Diente
Ave
Hombre
Mujer
Ratn
Nube
Raz
Pez
Paz

dientecito
Ave

races

nuez
nariz
luz

dientecillo

audaz
lombriz
coz

cruz
disfraz
tenaz

Uso de la ll
1.
2.
3.

En los verbos terminados en llar y sus conjugaciones, como callar, sellar y trillar. Se exceptan los verbos rayar
y payar, entre otros.
En las palabras terminadas en illo e illa, como membrillo y silla.
En las mayora de las palabras terminadas en allo, ello, illo, ollo y ullo, como tallo, cuello, criollo y arrullo.
Algunas de las excepciones ms usadas son: Mayo, desmayo, ensayo, rayo, playa, raya, apoyo, arroyo,
hoyo, chirimoya y joya.

cru

10
4.
5.

En los diminutivos formados con la terminacin illo e illa, como chiquillo y vaquilla.
Antes o despus de la i, como en las palabras cepillo y aullido.
Uso de la y

1.
2.

En algunas conjugaciones de los verbos terminados en uir, como huir, contribuir, disminuir: huy, contribuye,
disminuyamos.
En palabras que finalizan por diptongos o triptongos con el sonido i, por ejemplo, debe escribirse Paraguay (y
no Paraguai). Otros ejemplos son: voy, estoy, ley, buey, convoy y rey.

Escribe sobre el guin una de estas letras: y, ll. Ejemplo: ma__or, escribe mayor; casti__o, escribe castillo

cu_o

mu_

co_ar

bue_

pesadi_a

po_o

jerse_

cuadri_a

pa_aso

esca_ola

zancadi_a

reji_a

alca_ata

patru_a

asti_a

atala_a

ave_ana

be_ota

_ugo

bocadi_o

apo_ar

torti_a

bo_o

desa_unar

bombi_a

in_eccin

ca_e

came_o

ma_scula

ca_ar

_ave

_evar

maravi_a

_o

ani_o

antea_er

calzonci_o

atrope_ar

a_er

chi_ar

Uso de la j
1.
2.
3.
4.

En la mayora de los sustantivos terminados en je, como canje, monje, y paisaje. Algunas de las excepciones
son cnyuge, laringe, faringe, auge y esfinge.
En la conjugacin de los pretritos de los verbos terminados en ducir, como conducir, producir, deducir y
muchos otros. Por ejemplo, conduje, produjiste, y dedujo.
En los verbos terminados en jear y sus conjugaciones, como en flojear, flojeamos; callejear, callejaban.
En la mayora de los sustantivos terminados en jero y jera, como cajero, relojero, conserjera y extranjera.
Uso de la g

1.
2.
3.
4.
5.
6.

En los verbos terminados en ger, gir, giar, y en las conjugaciones y derivados de estos verbos que lo requieran.
Por ejemplo, de proteger, protegiendo, protegern; de exigir, exigido, exigencia; de elogiar, elogio, elogiemos.
El verbo tejer constituye una excepcin a esta regla.
En las palabras terminadas en gia y gio, y sus derivados y compuestos, como colegio y contagio, de las cuales
derivan colegiatura y contagiado.
Las palabras que comienzan por el prefijo griego geo: geometra, geografa, geologa, y otras.
La mayora de las palabras en las que aparece el grupo gen, donde quiera que sea: gente, general, argentino,
urgente, origen, imagen. Las excepciones ms comunes son ajeno y berenjena.
En las mayora de las palabras que incluyen el grupo igi o agi, a menos que sean derivadas de una apalabras
que se escribe con j. Por ejemplo, vertiginoso, original, magia y agitado.
Los sustantivos terminados en ga, como antologa y ciruga. Se exceptan las palabras buja, hereja, y
otras poco usadas.

Escribe sobre el guin una de estas letras: g, gu, g, j. Ejemplo: me__or, escribe mejor; para__as, escribe
paraguas

o_o

cuadra_simo

homo_neo

di_e

11

ana_sico

a_eno

len_eta

menin_e

pedi_eo

_ento

_eomtrico

ima_en

maquilla_e

mar_en

mensa_e

olea_e

ori_en

paisa_e

_eografa

pluma_e

_amo

_arrn

_ol

fue_o

le_a

p_ina

_a

p_aro

para_ero

pi_ama

anti_edad

dibu_ar

ca_a

ci_ea

co_n

co_o

hala_o

con_unto

deba_o

desa_e

Uso de la x
1.
2.

En la palabras formadas por los prefijos ex y extra, como exalumno y extraoficial.

Antes de la combinacin pr y pl, como en exprimir, expresin, explicacin y explorar. Son excepcin a esta
regla las palabras esplendor y esplndido.
Uso de la h

1.
2.

En las palabras que comienzan por los diptongos ua, ue, ui, como en huaso, huella y huida.
En palabras que comienzan por los prefijos griegos hipo, hiper, hidro, hemi, homo, heter, helio, hexa, hecto y
hepta, como hipoptamo, hipersensible, hidrofobia, hemisferio, homnimo, heterogneo, heliotropo, hexgono,
hectolitro y heptaslabo.

Escribe sobre el guin una h o nada Ejemplo: bien__echor, escribe bienhechor; __oler, djalo sin escribir nada,
__oler.

_arrabal

_idralico

_iperespacio

_impecable

pro_eza

_ipotenusa

_urbano

_ovino

_uerto

an_elo

re_usar

re_r

Sa_ara

_undimiento

Ma_n

_oscuridad

_onrar

_orror

_imbcil

_ospedar

_a ciegas

_e servido

_a comer

_a correr

_e hecho

_a gatas

_a jugar

_ayamos ido

_a medias

_as llegado

_oguera

_arreglar

_ermana

_ormiga

_arrancar

_igo

_istoria

_apellido

_ombro
Uso de la r

1.
2.
3.

Todas las palabras que tienen el sonido vibrante simple en posicin intervoclica o despus de b, c, d, f, g,
k, p y t. Ejemplos: cara, pereza, brazo, cromo, drama, fresa, grande, krausismo, prado, tramo.
Las palabras que tienen el sonido vibrante mltiple en posicin inicial de palabra. Ejemplos; razn, regla, risco,
rosa, rumor.
Las palabras que tienen el sonido vibrante mltiple detrs de cualquier otra consonante que pertenezca a
slaba distinta. Ejemplos: alrededor, malrotar, honra, rumrum, israelita.

12
4.

Las palabras que tienen el sonido vibrante en final de slaba. Ejemplos: arpegio, perla, olivar, amor.
Uso de la rr

1. Las palabras que tienen el sonido vibrante mltiple en posicin intervoclica. Ejemplos: parra, cerro, barra, cerrojo,
arrullo.
2. Las palabras compuestas cuyo segundo formante comienza por r, de manera que el sonido vibrante mltiple
queda en posicin intervoclica. Ejemplos: andarros, contrarrplica, prorrata, vicerrector.
Escribe sobre el guin una de estas letras: r o rr. Ejemplo: co__er, escribe correr; Ma__a, escribe Mara.

aga_ar

ama_illo

amo_

Ando_ano

a_cilla

a_astrar

_ubio

a_odillar

_osa

a_oz

ba_aca

mal_otar

a_epentirse

bo_n

son_isa

en_oscar

zu_a

en_abiar

p_afo

en_iquecer

aga_ado

ama_illo

al_ededor

son_ojar

para_ayos

_ebelde

semi_ecta

go_n

_ebosar

_ecoveco

Ando_a

amo_

mal_otar

son_isa

banca_ota

_abiar

mata_atas

ba_oco

_ebelin

mazmo_a

III PARTE
ORTOGRAFA PUNTUAL Y USO DE SIGNOS AUXILIARES
Coma( ,)
Es un signo que nos permite ordenar los elementos de la frase, de manera que seams comprensible. Despus
de coma, se escribe en la misma lnea en minscula.
Se emplea en:
Enumeraciones de nombres, adjetivos o verbos. Ejemplo:
Las primeras palabras que escribi Sara en aquel cuaderno de tapas duras fueron ro, luna y libertad.

13
Intercalaciones o incisos. Ejemplo:
Edgar Wolf, cada da ms alterado a causa de estos informes, haba perdido el sueo.
Separacin de frases que se intercalan en una misma explicacin. Ejemplo:
Sara estaba plida como el papel, tena los ojos perdidos en el vaco y no se mova.
Separacin del vocativo en las frases. Ejemplo:
Por favor, Vivian, te preocupa todo.
Tienes razn, Lynda;
Calla, mujer, no seas agorera...
Explicacin o especificacin
Una coma puede cambiar el sentido de una frase:
La chica que tiene el pelo rubio sonre.
La chica, que tiene el pelo rubio sonre.
En la primera frase, slo se habla de una chica, que es rubia. En la segunda, se habla de muchas, de las que slo una
es rubia. La primera explica, la segunda, especifica.
Cambios en orden de los elementos de la frase. Ejemplo:
Sara, a la abuela, la recordaba tal como la haba visto por primera vez.
(Ordenada lgicamente sera: Sara recordaba a la abuela tal como la haba visto por primera vez).
El da de su cumpleaos, que era viernes, Sara estren un conjunto de falda plisada y jersey en punto rojo.
Aposiciones de nombres. Ejemplo:
Peter, su chfer de ms confianza, se vea obligado a aparcar en los sitios ms inverosmiles.
Exclamaciones o interjecciones e interrogaciones. Ejemplo:
Ah, tienes un plano!
Oh, por favor!
Uf, que peste de gato!
Separacin de adverbios y locuciones. Ejemplo:
Qu se debe, por favor, de dos ccteles de champn y un batido grande de chocolate?
La nia, efectivamente, temblaba como una hoja.
Introduccin de frases adversativas. Ejemplo:
No tena ganas de escapar, pero el corazn le lata cada vez ms deprisa.
Guin( -)
Signo que se utiliza en los dilogos directos, cada vez que interviene un interlocutor:
Estos signos, los guiones, tambin pueden utilizarse, en un escrito, para insertar una aclaracin, con una
funcin similar a los parntesis.
Ejemplos:
-Qu pasa?-pregunt la nia.
-No lo s, hija. Voy a ver. Parece alguna noticia mala.
Deca que ya me haba devuelto la novela -no se lo crea ni ella.
En los dilogos de los textos impresos, el guin suele ser ms largo, y se llama raya o placa.
Orientaciones para saber usar los signos de admiracin:
Se debe distinguir entre la intervencin directa de alguna persona y las explicaciones que forman parte del texto.
Dos puntos( : )
Signo que introduce una explicacin, una muestra, un ejemplo. La frase no termina antes de los dos puntos,
sino al final de la explicacin o ejemplo. Despus de los dos puntos, se escribe con letra minscula.
Tambin se utilizan los dos puntos cuando se introduce un dilogo.
Despus del saludo de una carta, tambin se emplean los dos puntos. Ejemplos:
En el bolsillo tena un poco de todo: papel de plata, chapas, piedrecitas...
El hombre se volvi y dijo:
Quin me ha tirado la piedra?
Querido amigo:
Orientaciones para saber usar los dos puntos:
Debemos fijarnos en el sentido general de la frase y conocer algunas convenciones en la escritura de cartas.
Las comillas( )
Signos que se utilizan para citar frases o expresiones que ha dicho alguna persona que no est presente en
aquel momento.
Se utilizan tambin para marcar palabras extranjeras o empleadas con intencin.
Ejemplos:
Mi amigo dijo: No quiero saber nada de tus problemas
Qu vas a hacer el prximo week end?
Los parntesis ( )

14

Signos que se utilizan en un escrito para intercalar una aclaracin. Es una funcin similara los guiones.
En las obras de teatro, se ponen entre parntesis las observaciones dirigidas a los actores. Ejemplos:
Mi amiga deca que su perro hablaba (eso no se lo cree ni ella).
Punto y seguido( . )
El punto y seguido delimita las frases de un texto. La entonacin, y muy especialmente el sentido, nos indica el
lugar donde hay que ubicar este signo.
Despus de punto y seguido, se empieza con mayscula en la misma lnea.
En un texto, el punto marca las frases de un prrafo. La entonacin suele indicar el final de frase. Ejemplo:
Sara, antes de saber leer bien, a aquellos cuentos les aada cosas y les inventaba finales diferentes. La vieta que ms
le gustaba era la que representaba el encuentro de Caperucita Roja con el lobo en un claro del bosque; coga toda una
pgina y no poda dejarla de mirar. En aquel dibujo, el lobo tena una cara tan buena, tan de estar pidiendo cario, que
Caperucita, claro, le contestaba findose de l, con una sonrisa encantadora.
Sara tambin se fiaba de l, no le daba ningn miedo.
Orientaciones para saber cmo separar las frases de un prrafo:
Para saber separar las frases de un prrafo, es conveniente la lectura en voz alta. La entonacin, que tiende a bajar, y
muy especialmente el sentido nos indican el final de frase.
Punto y coma (;)
El punto y coma separa, como el punto, las distintas ideas que componen un prrafo.
Se utiliza el punto y coma cuando hay ms relacin entre las frases. Su uso depende bastante del estilo del autor del
texto.
Despus del punto y coma, se empieza en la misma lnea en minscula. Ejemplo:
La vieta que ms le gustaba era la que representaba el encuentro de Caperucita Roja con el lobo en un claro del
bosque; coga toda una pgina y no poda dejarla de mirar.
Orientaciones para saber usar el punto y coma:
Para saber si hay que usar un punto o un punto y coma, debemos fijarnos en el sentido.
Si el sentido de las frases est muy relacionado, podemos poner punto y coma. En
caso de menos relacin, se suele usar punto y seguido.
Puntos suspensivos ...
Los puntos suspensivos se emplean cuando se deja una frase incompleta, una idea expresada a medias, sin acabar. A
menudo expresa duda o vacilacin, fallo de memoria, enumeraciones que empiezan, pero no terminan...
Si los puntos suspensivos se utilizan al final de frase, la palabra que viene a continuacin deber escribirse en
mayscula. Si va en medio de una frase, la palabra que viene a continuacin, se escribir en minscula. Ejemplo:
-Calla, mujer, no seas agorera...
-Ya que ests t sola ah..., he dejado el dormitorio muy revuelto. Me quieres recoger unos papeles que tengo por
encima de la cama y metrmelos en el secreter?
Orientaciones para saber usar los puntos suspensivos:
Para saber cundo debemos utilizar puntos suspensivos, debemos atender a la entonacin, y muy especialmente al
sentido. La entonacin queda en suspensin, como quisiramos continuar.
Signos de admiracin / exclamacin (!)
Signos que se emplean al principio y al final de las frases que indican emocin, miedo, alegra, tristeza, gritos, asombro,
exhortacin... A menudo hay partculas como ay, huy, ah, oh, ojal que se llaman interjecciones, que forman parte de
frases admirativas. Ejemplos:
Qu maravilla!
No lo saba!
Llvame all, por lo que ms quieras!
Ojal me dejaras en paz t a m!
Orientaciones para saber usar los signos de admiracin:
Para utilizar adecuadamente los signos de admiracin, debemos atender a la intencin de la frase y a la entonacin.

Signos de interrogacin (? )
Signos que se emplean al principio y al final de las frases que expresan preguntas o dudas. Son frases interrogativas.
No se utilizan estos signos cuando la pregunta es indirecta. Ejemplos:
Por qu miras a este seor?
Y por qu se fue de aquella casa?
Orientaciones para saber usar los signos de admiracin:
Para utilizar adecuadamente los signos de interrogacin, debemos atender a la intencin de la frase y a la entonacin.
Ejercicios:
I. Correccin de textos sin puntuar A

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A continuacin hay textos de chicos y chicas que dan su opinin sobre temas diversos a travs del portal de
Internet. www.educalia.org. Enseguida te dars cuenta de que la lectura y comprensin de estos textos no es nada
fcil porque los autores olvidaron la puntuacin. Escribe los signos de puntuacin que falta en cada uno de los textos...
Texto 1. Un chico explica su estancia en un hospital:
En un hospital se est bien porque las enfermeras y los enfermeros te atienden muy bien y lo que echo de menos es que
me traan el desayuno a la cama y yo sin levantarme ya poda desayunar lo ms sorprendente es que tena que pagar
para ver la televisin y a m eso no me gusta y tampoco me gustaba que no me dejaran dormir porque cada media hora
me cambiaban el lquido del gota a gota en fin que no me disgust
Texto 2. Una chica da su opinin sobre la msica que ms le gusta:
A m me gusta mucho la Oreja de Van Gogh me gusta or la msica cuando estoy estudiando o cuando estoy en el
ordenador porque me relaja tambin me lo paso bien bailando por eso siempre que puedo y mis padres me dejan me voy
con mis amigas y amigos a bailar
Texto 3. Una chica da su opinin sobre deportes:
Yo opino que es muy importante que hagas deporte para tener un cuerpo sano a m personalmente me gusta el bsquet
porque te permite tener un cuerpo fuerte sobre todo los brazos y piernas que son muy importantes para tu cuerpo pienso
que el ftbol es ms pesado para una mujer y por eso la mayora de chicas preferimos el bsquet
Texto 4. Dos chicas opinan sobre si es mejor playa o montaa:
Ftima prefiere la montaa por la tranquilidad la temperatura la vegetacin yo no s lo que prefiero me encanta baarme
en el mar el agua la luz el calor del sol me encanta tambin la montaa con su vegetacin su aroma sus sonidos si
tuviera que elegir creo que alternara una semana playa y otra montaa
II. Organizacin de un texto en prrafos
El texto que tienes a continuacin no est organizado por prrafos. Una lectura atenta te servir para descubrir que el
texto podra redistribuirse en cuatro prrafos o partes.
El pjaro elefante
El mayor pjaro del mundo lleg a medir de pie 3 m de alto y a pesar casi 454 Kg. Este pjaro elefante (Aepyornis
maximus) peculiar de Madagascar pero ahora extinguido, era 30 cm ms alto y tres veces ms pesado que un avestruz.
Sin volar, e incapaz de correr con rapidez, el pjaro elefante era un vegetariano de csped y forraje. Con su largo cuello
poda coger tambin las hojas de las ramas ms bajas de los rboles. Los antepasados del pjaro elefante procedan de
frica, pero quedaron aislados en Madagascar cuando la isla empez a separarse de tierra firme, hace unos 60 millones
de aos. Los zologos creen que ese pjaro y otras seis especies ms fueron llevadas a la extincin por los humanos
procedentes del sureste de Asia, que colonizaron la isla hace menos de 2.000 aos. Todava se siguen descubriendo
huevos gigantes enterrados por los pjaros que pesan aproximadamente 9 Kg., o sea, ocho veces el peso del huevo de
avestruz, miden 35 cm de longitud y tienen una capacidad de 9 litros.
RUPERT, O. MATHEWS. Prodigios de la Naturaleza. Editorial Debate. Madrid, 1990: p. 82
Como has podido comprobar, este texto nos describe un pjaro del que hoy slo podemos encontrar algunos huevos
petrificados. Esta informacin corresponde aproximadamente a los enunciados que encontrars a continuacin, pero con
el orden cambiado. Cada enunciado corresponde a un prrafo.
Cmo son los huevos del animal.
Por qu desaparecieron.
De dnde procedan.
Cmo era el pjaro.
El texto que vas a encontrar a continuacin tampoco tiene puntos y aparte. Lelo atentamente comprobars que podra
reestructurarse en cuatro prrafos.
El ro Amazonas
Se conocen ms de 1.500 especies diferentes de peces que viven en las aguas del Amazonas. Esta cifra supone 10
veces las de todos los ros de Europa combinados y tres veces la cifra de peces del ro Zaire, en frica. Una de esas
especies, el pirarucu (Arapaima gigas) tiene fama de ser el pez de agua dulce ms grande del mundo. Este pez de
lengua sea, que pesa por trmino medio unos 200 kg, y tiene la considerable longitud de 5 m, vive en las pobremente
oxigenadas aguas pantanosas del ro. La piraa roja (Serrasalmus attereri) es el pez ms notorio del Amazonas. Aunque
slo crecen una longitud mxima de 30 cm, las piraas cazan en grupos y, con sus dientes afilados como cuchillas de
afeitar, son conocidas por reducir en pocos segundos a esqueletos desnudos animales grandes, aunque ya heridos. Este
comportamiento devorador es, no obstante excepcional. La dieta ms corriente de la piraa consiste en otros peces, as
como tambin en semillas y frutos. El mayor depredador de la cuenca del Amazonas es el caimn negro (Melanosuchus
nger) una especie en elevado riesgo de extincin que puede llegar a medir 5,4 m de longitud y que tambin es conocido
por atacar a los seres humanos. Su dieta usual consiste en mamferos acuticos, tales como el manat, y moradores del
bosque, como el capibara y el tapir, que se aventuran hasta el borde del agua para beber.
RUPERT, O.
MATHEWS. Prodigios de la Naturaleza. pg. 178.
III. Transformacin de frases simples A
Cuando se escribe un texto, el autor debe ir tomando decisiones: pongo un punto, una coma, dos puntos, o bien algn
conector como porque, pues, aunque, no obstante, y, a pesar de, como? Suelen ser decisiones que modifican el ritmo
e incluso el significado del texto en cuestin.
Las frases que tienes a continuacin pueden rescribirse en una sola frase, pero con muchas combinaciones posibles.
Antes de empezar, fjate en el ejemplo:
Se puso en marcha la moto. Omos un gran estruendo.

16
Se puso en marcha la moto y omos un gran estruendo.
Omos un gran estruendo porque se puso en marcha la moto.
Omos un gran estruendo cuando se puso en marcha la moto.
Frases para transformar:
a) No saldremos de excursin. Llueve.
b) Teresa est enferma. No ir a la playa.
c) Gan nuestro equipo. Jug un buen partido.
d) No puedo montar en bici. Me romp un pie.
e) La casa estaba vaca. Daba un poco de miedo.

Bibliografa
Taller de ortografa y redaccin bsicas: Culebra y Vives, Cecilia.
Primera edicin, 2004.
Manual de ortografa: Pontificia Universidad Catlica de Chile
1986.
Guas Praxis: Universidad Autnoma de Barcelona.
2006.
Taller de ortografa: Editorial Santillana
http://www.si-educa.net/basico/ficha433.html
http://www.aplicaciones.info/