Concordancia, cohesin y coherencia en los diferentes

tipos de texto
LA COHERENCIA TEXTUAL
La coherencia es una propiedad de los textos que consiste en seleccionar y
organizar la informacin que el hablante quiere transmitir para que pueda ser
percibida de una forma clara y precisa por el receptor. Es una propiedad que
est relacionada con la organizacin de la informacin y con el conocimiento
que comparten el emisor y el receptor sobre el contexto.
. Coherencia: continuidad de sentido que deriva de la marcha que el texto produce en
su desarrollo. Cuando se trata de significados o sentidos estamos en el campo de la
coherencia. sta regula que las distintas ideas del texto sean compatibles entre s, que
en su conjunto forme un sentido aceptable. La coherencia afecta a la estructura
profunda del texto, que est mediatizada por la semntica y la pragmtica.

Coherencia textual
La coherencia es una forma de los textos bien formados que permite
concebirlos como entidades semnticamente unitarias, de manera que las
diversas ideas secundarias aportan informacin relevante para llegar a la idea
principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global
del texto. As, del mismo modo que los diversos captulos de un libro, que vistos
por separado tienen significados unitarios, se relacionan entre s, tambin las
diversas secciones o prrafos se interrelacionan para formar captulos, y las
oraciones frases para formar prrafos. La coherencia est estrechamente
relacionada con la cohesin; con la diferencia de que la coherencia es un
procedimiento macrotextual y la cohesin es un procedimiento microtextual.

Tipos de coherencia
Se suele hablar de coherencia global, y coherencia local. La coherencia global
tiene que ver con la unidad temtica del texto (o sea el tema central que da
sentido al texto como totalidad); que las distintas partes mantengan relaciones
de significado, y que haya una adecuada progresin temtica; y la coherencia
local se refiere a la unidad temtica de sus segmentos (al sentido cabal de
cada enunciado).

Causalidad: se establecen relaciones de causa-efecto; sus nexos son

porque, puesto que, pues, a causa de, supuesto que, como que.

Certeza: refuerzan las ideas que el autor presenta en el texto; sus nexos
son evidentemente, seguramente, de hecho, desde luego, claro,
adems.

Consecuencia: relaciona la continuidad de las ideas plasmadas en las

frases, oraciones o prrafos. Algunos de sus nexos son pues, de este
modo, luego, por lo tanto, ahora bien, conque, por consiguiente.

Condicin: son aquellos que establecen un requisito para que se cumpla lo

expresado en la oracin principal. Entre los elementos que se utilizan para este
fin estn con tal que, ya que, as que, siempre que
Qu es la coherencia?
La coherencia se refiere a la relacin que se establece entre las distintas partes
de un texto. Se busca que el texto tenga una estructura, que est bien
organizado, que tenga sentido lgico y no presente contradicciones.
Por el contrario, un texto se considera incoherente cuando la estructura no es
clara, no est bien organizada, presenta contradicciones y repeticiones
innecesarias, y no tiene sentido lgico.

2. LA COHERENCIA
La coherencia es la propiedad bsica del texto1, que puede ser definido como
un conjunto sgnico coherente. La coherencia se manifiesta en la estructura
profunda del texto, es una propiedad semntica, no sintctica. Los conceptos y
sus relaciones son coherentes porque no se contradicen, porque desarrollan un
tema2 y sus implicaciones
correspondientes en apartados, subapartados, subtemas
Cuando el receptor lee o escucha un texto, tiene unas expectativas de
coherencia acerca de l, espera percibirlo como una continuidad de sentido.
Pero si se rompen estas expectativas, el texto se convierte en un sinsentido
para l,en una experiencia lamentable o merecedora de olvido, en una
comunicacin fallida.

TIPOS DE COHERENCIA
Se suele hablar de coherencia global y coherencia local. La coherencia global
tiene quever con la unidad temtica del texto (sea el tema central que da
sentido al texto comototalidad); y la coherencia local se refiere a la unidad
temtica de sus segmentos (alsentido cabal de cada enunciado).
COHERENCIA GLOBAL.Los textos contienen referencias diversas, informaciones, datos, pero en ello
hay uncomponente semntico que organiza, articula y da coherencia a todas
esasinformaciones. Es la idea central, el tema que da cuenta de la coherencia
global del texto.El tema puede estar muy patente en el texto ya desde el ttulo
y en escaso proporcionauna gran ayuda para las inferencias del lector.En los
textos literarios hay adems una intencin formativa de tipo esttico o potico
que juega con ambigedades, dobles sentidos, evocaciones, y hace
que el tema del texto sedifumine sea menos precisable.
COHERENCIA LOCAL.-

En este contexto con ejemplada quedan enmarcadas tambin las estrategias

paraestablecer la coherencia local. De modo que procederemos aqu a una
primeraexplicacin. Por qu se llama coherencia local?En primer lugar, para
distinguirla de la coherencia global.En segundo lugar, porque estas estrategias
se activan en niveles diferentes.La coherencia local asigna los significados del
texto en el nivel de la estructura de las oraciones individuales y relaciona la
coherencia y cohesin de unas oraciones con otras.
4. La coherencia es decir las cosas de forma que se entienda una propiedad de los
textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera
que las diversas ideas secundarias aportan informacin relevante para llegar a la idea
principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto.
As, del mismo modo que los diversos captulos de un libro, que vistos por separado
tienen significados unitarios, se relacionan entre s, tambin las diversas secciones o
prrafos se interrelacionan para formar captulos, y las oraciones y frases para formar
prrafos. La coherencia est estrechamente relacionada con la cohesin; con la
diferencia de que la coherencia es un procedimiento macro textual y la cohesin es un
procedimiento micro textual.

CONCORDANCIA GRAMATICAL
La concordancia gramatical es un recurso de las lenguas para marcar las
relaciones gramaticales entre los diversos constituyentes mediante referencias
cruzadas. Se lleva a cabo requiriendo que la palabra que ocupa una
determinada posicin sintctica tome una u otra forma segn algn rasgo
determinado por otra palabra con la que "concuerda" en ese rasgo o accidente
gramatical.
En muchas lenguas indoeuropeas con flexin la concordancia afecta por
ejemplo a alguno de estos rasgos: gnero gramatical, nmero gramatical, caso
gramatical o persona gramatical). Tambin dentro de las lenguas europeas se
distinguen al menos dos tipos de concordancia: la nominal y la verbal. En las
lenguas romances, en griego y en lenguas eslavas existe la concordancia de
polaridad, por la cual en una oracin negativa los indefinidos que aparezcan
deben tener forma negativa.
En el enfoque de la gramtica generativa la concordancia gramatical ya sea
dentro de un sintagma nominal (o sintagma determinante), la concordancia
sujeto-verbo o la concordancia de polaridad, requieren que un elemento (el que
obliga la concordancia) est en una relacin de reccin propia respecto a los
otros elementos concordantes.
Concordancia:
concordancia. 1. Es la coincidencia obligada de determinados accidentes
gramaticales (gnero, nmero y persona) entre distintos elementos variables de
la oracin. Se pueden distinguir dos tipos de concordancia.

 2. a) Concordancia nominal (coincidencia de gnero y nmero). Es la que

establece el sustantivo con el artculo o los adjetivos que lo acompaan: la
blanca paloma; esos libros viejos; el pronombre con su antecedente o su
consecuente: A tus hijas las vi ayer; Les di tu telfono a los chicos; o el sujeto
con el atributo, con el predicativo o con el participio del verbo de la pasiva
perifrstica: Mi hijo es un santo; Ella se encontraba cansada; Esas cosas
fueron construidas a principios de siglo.
3. b) Concordancia verbal (coincidencia de nmero y persona). Es la que se
establece entre el verbo y su sujeto: Esos cantan muybien.
2. Reglas generales
a) La coordinacin de dos o ms sustantivos o pronombres en singular,
siempre que cada uno de ellos se refiera a un ente distinto, forma un grupo que
concuerda en plural con el adjetivo o el pronombre, o con el verbo del que son
sujeto.
4. La coherencia es decir las cosas de forma que se entienda una propiedad
de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias,
de manera que las diversas ideas secundarias aportan informacin relevante
para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el
significado global del texto. As, del mismo modo que los diversos captulos de
un libro, que vistos por separado tienen significados unitarios, se relacionan
entre s, tambin las diversas secciones o prrafos se interrelacionan para
formar captulos, y las oraciones y frases para formar prrafos. La coherencia
est estrechamente relacionada con la cohesin; con la diferencia de que la
coherencia es un procedimiento macro textual y la cohesin es un
procedimiento micro textual.
5. La adecuacin es la propiedad textual basada en el cumplimiento de las
normas relacionadas con el emisor, receptor, el tema y la situacin, y que
afecta a la constitucin de un texto.Se puede decir que respecto a los
destinatarios un texto puede ser apropiado o inapropiado, en relacin con el
tema, adecuado o inadecuado, y en cuanto a la situacin, oportuno o
inoportuno
concordancia y tipos :
Conformidad de accidentes entre dos o ms palabras variables. Todas estas,
menos el verbo, concuerdan en gnero y nmero; y el verbo con su sujeto, en
nmero y persona.
En espaol, los elementos que forman parte de un mismo sintagma que sean
variables es decir, que admitan flexin gramatical, como en el caso de los

verbos, los sustantivos, los adjetivos, los artculos y los participios deben
concordar entre s en gnero, nmero, persona y caso.
Adems, para que una oracin sea correcta, siempre deben concordar el sujeto
y el predicado.
La concordancia se basa en tres factores:
la forma gramatical (nmero, persona y gnero);
el sentido;
la proximidad.
Aunque la concordancia normalmente se basa en la forma gramatical (l canta,
ellos bailan, la mesa negra), hay casos en que se basa en el sentido (la
mayora de las personas me gustan, donde el ncleo del sujeto es mayora, en
singular). Un ejemplo de concordancia por proximidad es La indispensable
vigilancia y control nocturnos, con la indispensable corcordando solo con
vigiliancia, aunque afecta tambin a control (DPD).

Este esquema pretende seguir las orientaciones de Andrs Bello, quien

enunci las dos reglas bsicas de la concordancia en espaol del siguiente
modo:

la primera afirma que cuando el verbo se refiere a un solo sujeto,

concierta con l en nmero y persona; y cuando el adjetivo se refiere a un solo
sustantivo, concierta con l en gnero y nmero.

la segunda dice que cuando el verbo se refiere a varios sujetos, debe ir

en plural y, si concurren personas diferentes, la segunda es preferida a la
tercera y la primera a todas; y cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos,
va tambin en plural y, si los sustantivos son de distinto gnero, predomina el
masculino.

cohesin
. La cohesin se consigue mediante los enlaces extra oracionales:

Conectores: elementos lingsticos que relacionan semnticamente las

ideas de un texto.
o Adicin: expresan una relacin de suma entre enunciados cuando
el nuevo enunciado aumenta la informacin con respecto al
anterior. Ej. : adems, asimismo, igualmente, tambin, incluso, no
slo... sino tambin...
o Tiempo: se expresa una relacin temporal entre los enunciados.
Ej. : antes, despus, luego...
o Causa-efecto: expresan relaciones de consecuencia, causa... Ej. :
as pues, porque, pues, en consecuencia...
o Oposicin: expresa oposicin entre las ideas. Ej. : en cambio, por
el contrario, sin embargo...
o Comparacin: subrayan semejanzas entre los enunciados. Ej. :
igualmente, del mismo modo...
o De ordenacin: se utilizan para ordenar el estado. Los hay de
comienzo de discurso (en primer lugar, para comenzar, ante
todo...) y de cierre de discurso (para terminar, por ltimo, en
suma, para finalizar, en resumen...)

La recurrencia: consiste en la repeticin, a lo largo de un texto, de alg

elemento o de alguna parte de ese texto.
o Sinonimia: evita la repeticin de algunos trminos, que resulta
inelegante para la lengua escrita
o Parfrasis o explicacin de algunas partes del texto
o Campos semnticos: aparicin de palabras que pertenecen a la
misma zona significativa, es decir, que tienen en comn algn
sema
o Repeticiones: para facilitar la comprensin del texto, a veces es
conveniente repetir algunas palabras que aparecen en l

La sustitucin: se utilizan mecanismos de sustitucin para evitar la

excesiva repeticin de trminos
o Uso de pronombres anafricos o categricos: los primeros
reproducen algo que ya se ha dicho; los segundos se refieren a
algo que aparecer despus.
o Los pro adverbios: sustituyen a otros elementos que tienen
funcin adverbial.

LA COHESIN TEXTUAL
La cohesin es una propiedad de los textos que consiste en la relacin
gramatical y semntica entre los enunciados que forman ese texto.
Los mecanismos para conseguir esa cohesin, esa relacin entre los
enunciados que forman el texto son:
Mecanismos de recurrencia que consisten en la repeticin de palabras,
grupo de palabras u oraciones.
Ej: Juan est jugando con el baln. Es el baln que le regalaron sus padres
Ej: Vimos a su nia. La pequea cumpli ayer siete aos

Mecanismos de sustitucin que consisten en evitar la repeticin de

palabras, grupos de palabras u oraciones.
Ej: Ayer colisionaron dos vehculos en la carretera. El hecho se produjo a las cuatro
Ej: Pedro trabaja. Juan hace lo mismo
Ej: Juan y Mara prepararon el examen. l aprob, pero ella no pudo presentarse.
Ej: Los encontramos en el monte. All estaba tambin Juan

Elipsis que consiste en suprimir lo que se sobreentiende.

Ej: Hoy van de excursin los chicos de primero; maana, los de segundo

Marcadores textuales que ayudan al receptor a interpretar el sentido del

mensaje, ya que informan sobre la actitud del emisor ante el enunciado:
Ej: Afortunadamente, toda ha terminado.

Conectores textuales que establecen relaciones entre las distintas partes

de un texto. Dentro de este grupos estn, entre otros:
Conectores sumativos: y, adems, tambin
Conectores de oposicin: pero, sin embargo
Conectores de consecuencia o causa: luego, por lo tanto, por
consiguiente
Ordenadores del discurso: en primer lugar, para terminar, a
continuacin

1. Cohesin: principio clave que, de alguna forma, regula la disposicin de los

componentes de un texto. La cohesin de un texto viene dada por el nivel
lxico y el nivel morfosintctico. Estos se manifiestan en la superficie textual.
Las unidades lingsticas estn dispuestas de manera que se relacionan entre
s a travs de una serie de mecanismos de concordancia. Toda palabra tiene
que estar preparada para contribuir a la cohesin textual. Un texto es una
sucesin de unidades lingsticas ordenadas.

LA COHESIN
La cohesin es la conexin de significados, la trabazn lingstica de las partes
del texto, la referencia que las partes posteriores hacen a las anteriores, de
manera que el texto da idea de unidad, totalidad y gramaticalidad. A diferencia
de la coherencia, que es una propiedad semntica, de la estructura profunda
del texto, la cohesin es una propiedad sintctica, de la estructura superficial
textual. La cohesin se consigue gracias a determinados mecanismos que
pasamos a estudiar:

3.1. Gramaticalidad, concordancia y reccin

La cohesin depende de las reglas de gramaticalidad, de los vnculos y
relaciones de concordancia que se establecen entre los elementos del texto. Es
a la vez sintctica y semntica, porque determinadas palabras excluyen otras,
imponen determinadas restricciones. Por ejemplo, *Ir ayer a Madrid es una
oracin imposible, el futuro Ir exige que lo complemente un adverbio o
sintagma con el significado de maana (= posterioridad, no anterioridad en el
tiempo). Ej.: Ir la semana prxima / el mes que viene / pasado maana a
Madrid.
La concordancia es tambin un mecanismo de cohesin, exigido por la
gramtica. En el texto no debe haber faltas de concordancia, pues entonces se
producira la agramaticalidad, el texto dejara de estar cohesionado. A veces,
sin embargo, se producen esas faltas de concordancia, lo que revela un emisor
poco educado lingsticamente o procedencia de algunas zonas geogrficas
concretas. Por ejemplo, en Valencia es muy frecuente la construccin de
impersonales con el verbo en tercera persona del plural: *Haban muchos
coches, *Hacan aos que no nos veamos. Otro ejemplo: Yo soy de los que
*pienso que... (Yo soy de los que piensan que...)
Un fenmeno relacionado con la gramaticalidad y la concordancia es la reccin
verbal, es decir, el rgimen preposicional que impone el verbo. Hay verbos en
espaol que necesariamente se construyen con preposicin (+ Complemento
de Rgimen), rigen una preposicin determinada: pensar en, arrepentirse de,
prestarse a, acordarse de... Ignorar el rgimen preposicional del verbo produce
textos no cohesionados, errores lingsticos como el quesmo y el dequesmo:
*Se trata que vengas, *Pienso de que no...

3.2. Cohesin temporal

Un aspecto relacionado con la gramaticalidad, la concordancia y la reccines el
que tiene que ver con el uso de las formas verbales, en el que rige la llamada
"consecutiotemporum", correlacin o correspondencia de tiempos, que obliga a
utilizar uno u otro tiempo verbal, uno u otro modo.
COHESIN

Es la propiedad que tiene un texto cuando su desarrollo no presenta

repeticiones innecesarias y no resulta confuso para el receptor. la cohesin es
una caracterstica de todo texto bien formado, consistente en que las diferentes
frases estn conectores entre si
mediante diversos procedimientos lingsticos que permiten que cada frase sea
interpretada en relacin con las dems.

PROCEDIMIENTOS DE COHESIN DE UN TEXTO

Para lograr la cohesin en un discurso, es necesario tener en consideracin una serie de
elementos, que son llamados mecanismos de cohesin, los que permiten establecer
conexiones entre las muchas ideas que se entregan en un texto. Estos factores se unen
unos con otros, cumpliendo la funcin de dar unidad a la estructura textual.

LOS CONECTORES
Son palabras que sirven de nexos al interior de las oraciones y permiten dar claridad y
organizacin a las ideas que se van planteando; estos conectores son elementos de
sintaxis, tales como:

Las Conjunciones: enlazan palabras en las frases u oraciones (y, ni, o, u, e)

Las Preposiciones: se utilizan de nexo para unir una idea principal con las

ideas que la apoyam y sirven de complemento (a, ante, con, para, por, segn, sin;
de, desde, hacia, etc.)
Los Pronombres Relativos: estos nexos sirven para reemplazar a un
sustantivo, adjetivo o adverbio que ya ha sido mencionado en el texto (quien, que,
cual, etc.)

LA ELIPSIS
Consiste en no dar explcita la informacin en el texto, pues ya est dada a conocer con
anterioridad y, de esta forma, el lector puede inferir de modo muy fcil.
Ella estaba hablando sobre la lluvia de anoche, otros del viento que hubo y las cadas de
los rboles.
En el ejemplo anterior, la palabra otros est expresando que personas tambin hablan, al
igual que ella, pero su idea principal es de otra ndole, a pesar que siguen la misma lnea
temtica. Lo que se hizo en ese ejemplo fue suprimir el verbo hablaban, pues sera una
reiteracin innecesaria, ya que se subentiende que eso se contina diciendo en la oracin.

LA SUSTITUCIN
Es un elemento estilstico, donde se reemplaza una palabra o una expresin por otra, pero
la que sustituir debe tener una relacin semntica con la sustituda; esta tcnica favorece
la claridd de ideas y su no reiteracin literal. Existen dos tipos de sustitucin:

Sustitucin Sinonmica: es cuando se reemplaza una palabra por un sinnimo

de la misma. Ejemplo: Joudy era una nia de 13 aos, un poco introvertida pero
amable. Esta tmida muchacha no quera ir al colegio, pues le daba temor lo que
otros pensaran de ella.
Sustitucin Metafrica: es el reemplazo de una palabra o un trmino real por
una palabra de carcter irreal o imaginario. Ejemplo: Ella era tan bella que

cuando entraba al saln todo pareca resplandecer. Tena un cabello dorado con
el sol y esa cascada tambin iluminaba el lugar. Sus dientes eran como hermosas
perlas inmaculadas y todo su ser causaba sensacin.

LA CORREFERENCIA
A lo largo de un texto, en sus diferentes prrafos conformados por oraciones, hay palabras
que se van reiterando; la idea de la correferencia es utilizar sinnimos para esas palabras,
ideas o lugares ya mencionados, de modo que el texto mantenga una semntica lgica. La
correferencia busca mencionar al sujeto de la oracin o al tema de un texto, con
expresiones diferentes a la palabra original utilizada.
Rosario entr a la universidad despus de un largo proceso de estudio. Ella se prepar
por un ao completo, asistiendo a clases en un preuniversitario y repasando en su casa. A
todo eso, se suma que esta muchacha se esforz por tener excelentes calificaciones en la
enseanza media, pues saba (Rosario) que ello era fundamental para el puntaje de base
con que postulara a la universidad.

MARCADORES DISCURSIVOS
Son las palabras o expresiones que van ubicando las diferentes partes que componen o
en que se organiza un texto. Dentro de los marcadores discursivos podemos mencionar:

Presentacin del tema: el fin de estas lneas, la idea de escribir este texto

es, etc.
Comienzo del tema: primeramente, para empezar, antes que todo, etc.
Desarrollo del tema: en primer lugar, en segundo lugar, para finalizar, etc.
Continuacin del tema: a continuacin, seguidamente, siguiendo con lo

anterior, etc.
Resumen del tema: sintetizando, en resumen, en sntesis, recapitulando, etc.
Conclusin del tema: para terminar, concluyendo, finalizando, para cerrar, etc.
Transicin del tema: por otro lado, por otra parte, vindolo de otro modo, etc.
Digresivos: a propsito, a todo esto, por cierto, etc.
Espacio temporal del tema: hasta ahora, hasta el momento, hasta aqu, etc.
(seala anterioridad); ahora mismo, en este instante, mientras, etc. (sealan
presente, simultaneidad); posteriormente, despus de, luego que, ms adelante,
prximamente, etc. (indican posterioridad)

LA PRONOMINALIZACIN
Es cuando se hace uso de pronombres personales, relativos y/o demostrativos, para
referirnos a palabras que estn siendo partcipes en el texto, con la intencin de no causar
iteracin en el mismo.

PRONOMBRES PERSONALES
Son los que indican las diferentes personas gramaticales, siendo el emisor el yo o
nosotros de la oracin (dependiendo si el nmero es singular o plural), el receptor ocupa
el puesto del t o del vosotros y el mensaje se halla en la persona de l o ellos (ella
o ellas).
Persona
Gramatical

Sujeto

Pronombre Personal Pronombre

Personal tono

1 Singular

Yo

Yo, conmigo, m

2 Singular

T / Usted

T, contigo,
usted

3 Singular

l / Ella

l , ella, a l, a ella

1 Plural

Nosotros / Nosotras

Nosotros, a nosotras Nos

2 Plural

Vosotros
Ustedes

3 Plural

Ellos / Ellas

(as)

/ Vosotros,
vosotras

Me
a

ti, Te, le, lo, la

Lo, la, le, se

para Os, se, los, las

Ellos, a ellas, para Los, las, les,

ellos
se

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
Son los pronombres que muestran y ubican en el tiempo y en el espacio en qu sitio se
encuentran los objetos o sujetos.
Singular

Plural

Femenin
o

Masculino

Neutro

Femenino

Masculino

Indica algo
que se
encuentra
cercano al
emisor

sta

ste

Esto

stas

stos

Indica lo que
est cercano
del que se
habla

sa

se

Eso

sas

sos

Indica lo que
est alejado

Aquella

Aqul

Aquello

Aqullas

Aqullos

PRONOMBRES RELATIVOS
Este tipo de pronombres se utilizan para referirnos a un nombre ya mencionado (rol
anafrico) y sirven para establecer relaciones entre dos oraciones.
Femenino

Masculino

Singular

Plural

Singular

Plural

Que (la que)

Que (las que)

Que (el que)

Que (los que)

La cual

Las cuales

El cual

Los cuales

Quien

Quienes

Quien

Quienes

Cuya

Cuyas

Cuyo

Cuyos

LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

Son los elementos de expresin grfica, es decir, las pausas o entonaciones existentes al
interior de un texto, quedan reflejados por medio de signos escritos, que son los signos de
puntuacin.

Signos de Pausas: utilizados para dar descanso y coherencia al discurso,

pues si no existiesen la lectura o exposicin del mismo sera una lluvia y

aglutinacin de ideas sin sintaxis ni semntica. Ac se hallan la coma, los dos
puntos, el punto y coma y el punto.
Signos de Apoyo: son los que se utilizan para agregar elementos de

informacin extra al texto, es as que conocemos los signos de parntesis, los

guiones y asteriscos para las notas al pie.
Signos de Entonacin: estos signos dan el nfasis necesario para que una
idea tenga la fuerza que requiere, asimismo, entrega el ritmo y la entonacin
pertinente para la comprensin del discurso. Signos interrogativos, exclamativos y
el uso de las comillas estn en este tem.