Colegio departamental Gilberto lzate

Juan Jos Burgos Piamonte

Libro: Faltan 77 das

Grado: 8-1
Profesora: Blanca Leguizam
Villavicencio

17/10/2014

Tema

El tema es la vida de un joven al que se le podra decir

que viva una vida comn y corriente, hasta que en su
colegio el da menos pensado ocurrir (edades
doradas), historias que como personajes principales
son los adolescentes que tienen problemas, crisis que
como jvenes .Son fros, antisociales, tmidos, pero
sobre todo su paso por una etapa que todos pasaron y
otros estn en ella esta etapa ese da despus de la
etapa de la niez y se da entre los trece a los diez y
ocho aos.
Est basado en la sexualidad, sexo, conversaciones
con los padres, timidez, y sobre todo la curiosidad.
Bip-bip es el sonido del corazn al latir en trance de
una grave al sentir una presin grupal de sus amigos y
padres.

Accin
Planteamiento:
El inicio de este libro comenz al tener que ir al bao a
sonarse la nariz (en realidad comenz a llorar por
sentir un nudo en su garganta con un sentimiento
inexplicable) pero tener miedo a los comentarios y los

pensamientos ofensivos de su profesora a la que no

dejaba ir al bao peor para sonarse la nariz as que se
arriesga y decide pedir permiso pero se cuestiona y
piensa algunas hiptesis de que pasara si su
profesora le va a decir o qu pensara de l. l pens
de lo que iba a hacer no era malo era normal as que
pidi permiso y fue al bao cuando de pronto se ve
encerrado en su pensamiento y dura hora y horas en
el bao
Esta es una de muchas historias que hay dentro de
este libro bip-bip que su tema central es el tipo de
situaciones bochornosas en que estn los
adolescentes.

Personajes
Pues los personajes varan pero los personajes en general son
los padres e hijos adolescentes.

Espacio
La obra se desarrolla en diferentes lugares como:

El colegio.
El bao.
El cuarto.
La playa.

La cocina.
La farmacia.
La ventana.
Aula de clase o saln de clase.

Tiempo
La historia ocurre en un lapso de tiempo de unos das ya que
cada historia es breve y cambia de tiempo (das y meses)

Anlisis de forma
Plan:
La obra va organizada con algo de drama al comienzo ya que
de una vez se muestra el personaje principal y la historia
principal despus viene una serie de sucesos los cuales
ayudan a complementar la historia y el final que es algo
agradable para el lector.

Recursos expresivos:
Los recursos expresivos utilizados son:
-con una de caratula de colores desvados
-no habra sancin para mi alevosa
-Sentir un nudo en mi garganta
-Levanto el vilo y se mete corriendo a su casa
-Entonces del puro pique
-Como para sacarme del infierno de una vez y para siempre

-Da pena gastar los ahorros en pendejadas

-Mi ao deca que estas muecas le haca falta

Vocabulario
La obra maneja un tipo de vocabulario colombiano (que nadie
dice porque tiene miedo de hablarlo o pena de esas palabras
o estas palabras son tradicionales, del habla de cada uno)

Gnero literario
La obra es un gnero literario pico porque se narra los
acontecimientos que pueden pasar en la adolescencia,
situaciones bochornosas y con miedo hablar del tema.

Comentario personal critico

La verdad me gust mucho esta lectura que curiosamente me
parece que es para todo tipo de lector y destaca que los
adultos y nosotros los adolescentes piensan que hay temas
que nosotros no manejamos cuando la verdad es que tenemos
conocimiento de tal.
Me gusta el modo en el que se va narrando la lectura y me
parece que el libro tiene temas muy originales.

TEMAS
Familia.
Crecimiento.

Dialogo
conversacin.
Aceptacin.
Pensamiento.
Autonoma.
Pensamiento.

VALORES
Superacin.
Honestidad.

Valoracin.
Empata.
Ignorancia.
Igualdad.
Respeto.
Confianza.

Biografa
LUCRECIA MALDONADO