Kimberly)Walter)-)S00121564))

Global&Teaching&Resource&

2014)
)

Global&Education&

Social&Justice&and&Human&
Rights&

1)

Kimberly)Walter)-)S00121564))

Rationale&

)
)

2014)

This)Teaching)Resource)is)underlying)to)Global)Education)and)bringing)awareness)to)
student)of)the)issues)outside)of)their)own)country.)Global)Education)helps)to)connect)the)
community)to)the)whole)world)by)ties)of)culture,)economics,)and)politics,)which)enhances)
communication)and)travel)in)the)shared)environment,)creating)a)global)village.))
Teaching)students)through)Global)Education)enables)young)people)to)participate)in)shaping)
a)better)future)for)the)world)and)this)emphasizes)the)unity)and)interdependence)of)the)
human)society.)Students)are)encouraged)and)taught)to)develop)a)sense)of)self)and)
appreciation)for)the)greater)community,)including)cultural)diversity,)upholding)of)social)
justice,)building)peace,)as)well)as)creating)actions)for)a)sustainable)future.))
This)Teaching)Resource)promotes)open-mindedness)leading)to)new)thinking)about)the)
world)and)predisposition)to)take)action)for)change)and)appreciate)the)actions)in)which)they)
take.))
)
This)Teaching)resource)looks)at)Social)Justice)and)Human)Rights)focusing)on)the)health)and)
wellbeing)of)people)and)the)impact)of)unequal)access)to)resources.))
The)resources)used)to)assist)this)unit)are)a)range)of)websites)and)books)that)allow)the)
students)to)use)at)their)own)pace)to)assist)with)their)learning)and)research.))
)
This)Resource)allows)students)to)participate)in)Inquiry-Based)Learning)where)they)will)be)
guiding)their)own)learning.)The)Resources)included)are)to)be)used)as)a)guide)and)assist)the)
students)in)their)learning.)The)Resource)encourages)the)use)of)Parents)within)the)classroom)
to)assist)with)the)Group)work)and)learning.))
)
The)resources)will)be)provided)to)the)students)after)the)first)lesson)of)the)unit,)after)they)
have)gained)an)idea)of)the)topic,)where)they)will)be)given)time)to)explore)and)glance)to)find)
what)they)feel)may)be)helpful)information)to)assist)with)the)unit.))
)
The)resources)are)designed)for)a)variety)of)ages)and)issues,)however)students)are)able)to)
use)these)resources)in)a)way)they)feel)appropriate)to)assist)with)their)findings.)A)variety)of)
the)resources)that)are)provided)will)extend)the)students,)however)they)may)be)quite)
confronting)to)some)students)and)therefore)the)use)of)these)need)to)be)monitored.))
)
)
The)lessons)in)this)kit)are)sequential)to)allow)students)to)work)towards)an)end)goal)and)
build)on)their)knowledge.)The)lessons)allow)the)students)to)be)in)control)of)their)learning)
and)participate)in)research)that)is)of)interest)to)them)in)relation)to)the)topic)that)is)relative)
to)global)education.))
)

2)

Kimberly)Walter)-)S00121564))

Learning&Approach&

)
)

2014)
)

This)unit)is)Inquiry-based)learning.)
Students)will)participate)in)research)tasks)to)produce)a)presentation,)which)looks)at)Social)Justice)
and)Human)Rights)in)the)Global)world.))
Inquiry)Based)Learning)is)designed)to)become)a)journey)of)discovery,)and)within)this)unit)
students)will)go)on)a)journey)to)discover)the)quality)of)life)others)live.))
Inquiry)Based)Learning)creates)a)strong)sense)of)purpose)and)promotes)critical)thinking)and)
allows)for)students)to)take)responsibility)for)their)own)learning.)Students)will)be)responsible)for)
their)learning)in)this)unit)and)how)they)learn)is)up)to)them.)
This)resource)follows)the)model)of)inquiry)learning:)
Tuning)in)-)Identifying)and)defining)an)issue)with)questions)for)investigation.)
Finding)Out)-)Collecting)data)to)develop)understandings)
Drawing)Conclusions:)Drawing)conclusions,)expressing)understandings)and)
communicating)them)to)others.)
Considering)social)action)-)Taking)action)in)response)to)new)understanding)and)
conclusions)about)the)issue.)
Reflection)and)Evaluation:)Reflecting)on)the)outcomes)of)their)actions)and)using)this)
information)for)further)planning)and)inquiry.))

Commonwealth of Australia (2008). Global Perspectives: A framework for global education in

Australian schools, Carlton South, Curriculum Corporation
)

3)

Kimberly)Walter)-)S00121564))

Learning&Goal&&
)
)

2014)

)
Knowledge)and)Understandings)
Social)Justice)and)Human)Rights)
o Health)and)Physical)Education)
! Explore)the)health)and)physical)wellbeing)of)people)in)other)countries,)
including)the)impact)of)unequal)access)to)resources.)
)

KLA&Outcomes&
PSS3.5))
Suggests,)considers)and)selects)appropriate)alternatives)when)resolving)problems.))
GDS3.9))
Explains)and)demonstrates)strategies)for)dealing)with)life)changes.))
SLS3.13))
Describes)safe)practices)that)are)appropriate)to)a)range)of)situations)and)environments.))
COS3.1)
Communicates)confidently)in)a)variety)of)situations.))
EN3-1A))
)Communicates)effectively)for)a)variety)of)audiences)and)purposes)using)increasingly)
challenging)topics,)ideas,)issues)and)language)forms)and)features)
EN3-8D)-)
Identifies)and)considers)how)different)viewpoints)of)their)world,)including)aspects)of)
culture,)are)represented)in)texts)

4)

Kimberly)Walter)-)S00121564))

Introduction&

)
)

2014)

This)teaching)resource)provides)a)framework)for)building)global)education)in)schools.)
It)looks)at)5)Learning)Emphases)developed)from)AusAID)and)the)Global)Education)Project,)
which)are)themes)across)global)education.)
These)5)learning)emphases)are:)
Interdependence)and)globalization)
Identity)and)cultural)diversity)
Social)justice)and)human)rights)
Peace)building)and)conflict)resolution)
Sustainable)futures.)
As)well)as)
Spatial)dimension)
Temporal)dimension.)

Commonwealth of Australia (2008). Global Perspectives: A framework for global

education in Australian schools, Carlton South, Curriculum Corporation

5)

Kimberly)Walter)-)S00121564))

Assessment&

2014)

)
)

)Students)will)be)assessed)through)out)the)5)lessons.)
)
Students)will)be)assessed)through)Observation)during)all)5)Lessons.)
Teacher)will)be)observing:)
)
Student)Participation)in)group)conversation)
Student)cooperation)in)group)activity)
Student)participation)in)class)conversation.)
)
During)Lesson)4)and)5)students)will)film)their)mocumentary)and)later)watch)it.)Students)will)be)
assessed)on)their)film.)The)mocumentary)is)to)be)created)with)educating)younger)children)in)
mind.))
Students)will)be)assessed)on)their)contribution)to)the)group)work)and)their)ability)to)share)their)
knowledge)with)the)rest)of)the)class.))

Resource&List&
Climate)Change)-)a)topic)generating)a)lot)of)heat)-)Global)Education)Project)
Lifting)the)lid)-)Global)Education)Project)
Food)for)All)-)Global)Education)Project)
Global)Poverty:)Teachers)toolkit)Issue)3)-)Care)Australia)
Child)Fund)-)Health)and)Food)Security)
Global)Issues)and)Sustainable)Solutions)
Adra)Guide)
Get)Connected)Issue)5)
World)Vision)Health)and)Food)Secuirty)
The)Right)Start)-)LIFT)OFF)Initiative)
Students)will)be)encouraged)to)find)a)range)of)resources)in)their)groups)to)assist)with)their)
research)assignment.))
Please&Find&Resources&attached&in&Appendix/folder.&&

Website&List&

)
)
)

http://www.survivalsuppliesaustralia.com.au/newsart/coming-global-food-shortage.php)
)
http://www.unrefugees.org.au/programs/child-health#overview)
)
http://www.cbm.org.au)
)
https://www.oxfam.org.au/media/home/online-resource-centre/)
)
http://www.savethechildren.org.au)
)
http://www.tear.org.au/resources/)
)
http://www.actionaid.org/australia/learn/food-rights)
))

6)

Kimberly)Walter)-)S00121564))

2014)
)
)
)
)

Annotated&Bibiliography&(5)&

1. The)Care)Australia)Website:)Care)Australia.)(2009).)CARE.)Retrieved)from)
https://www.care.org.au/)
The)Care)Australia)Website)is)one)that)provides)both)the)teacher)and)student)with)a)variety)of)
resources)that)look)at)global)issues,)with)a)focus)on)Social)Justice)and)Human)Rights.)
The)Care)Australia)website)is)easy)to)navigate)and)students)can)be)selective)and)what)they)want)
to)find.)The)website)has)a)variety)of)resources)from)written,)to)images)and)videos.)This)caters)to)
all)students)learning)styles)and)allows)them)to)find)the)information)in)a)way)suitable)to)their)
learning)needs.))
)
2. Make)Poverty)History)Website:)Make)Poverty)History.)(n.d.))Movement,to,End,Poverty,.,
Retrieved)from,http://www.makepovertyhistory.com.au/)
The)Make)Poverty)History)Website)is)a)useful)resource)for)both)teachers)and)students)as)it)
provides)a)range)of)information)on)issues)relevant)to)students)interest.)These)resources)are)
provided)to)the)students)in)a)way)that)is)appropriate)for)their)learning)and)captivating.))
The)website)allows)students)to)explore)ways)in)which)they)can)help.)It)also)provides)a)film)in)
which)they)can)watch)to)help)them)with)ideas)for)their)film)that)they)are)creating.))
)
3. Amnesty)International:)Amnesty)International.)(n.d).)Primary,School,Resources.,
Retrieved)from)http://www.amnesty.org.au/hre/archive/C228?)
Amnesty)International)has)booklets)online)that)can)be)used)in)the)classroom)as)resources.)They)
have)one)book)called)Ideas)for)Human)Rights)Education.)This)booklet)can)be)used)to)assist)the)
students)with)their)searching)to)complete)some)activities)that)will)guide)them)to)helping)
combat)human)inequality.)This)document)is)a)worthwhile)resource)that)allows)students)to)pick)
from)many)tasks)and)gain)information)from)these.))
)
4. PLAN)Australia)website:)PLAN)International)Autralia.)(2010))The,Issues.,Retrieved)from)
http://plan.org.au/Our-Work/Issues-we-focus-on.aspx)
Plan)Australias)website)is)one)that)is)very)educational)and)captivating)for)the)students.)The)
website)can)be)explored)by)each)country)that)PLAN)works)in)and)the)issues)that)they)are)
working)with.)It)provides)information)on)poverty)and)inequality)around)the)globe)and)issues)
related)to)health)and)wellbeing.)It)has)resources)that)are)dedicated)to)teaching)and)educating)
people)about)global)issues.))
)
5. Caritas)Australia:)Caritas)Australia/)(2014).)Global,Issues.,Retrieved)from)
http://www.caritas.org.au/learn/global-poverty-issues)
The)Caritas)Australia)Website)can)educate)the)students)about)the)current)global)issues.)It)
allows)the)students)to)investigate)the)12)main)areas/issues)that)are)present)in)developing)
countries)and)how)they)need)to)be)catered)to,)to)create)and)allow)for)change)and)equality.)This)
website)will)be)appealing)to)the)students)as)they)can)have)a)look)at)a)variety)of)topics)which)
will)help)with)their)overall)assessment.))
)
These)5)websites)provide)students)with)a)range)of)resources)as)well)as)links)to)further)
resources)that)can)be)used.))

7)

Lesson&Two&
&
Research)and)
Discussion)
)

Lesson&Overview&

Kimberly)Walter)-)S00121564))

Introduction)
Lesson&One&
)
Class)Discussion)
and)Discovery)
)

)
)
)
)
)

)
)
)
)
)

Research)
Lesson&Three&
&
Research)&

2014)

8)

Filming)and)Presenting)
Lesson&Four&
Lesson&Five&
&
&
Filming)
Watching)Films)and)
)
Reflection)
)
)

)
)
)
Students)will)be)looking)at)the)Health)and)physical)wellbeing)of)people)in)other)countries)as)well)as)the)impact)unequal)access)to)resources)has)on)
others.)Students)will)work)in)groups)and)be)asked)to)choose)a)country)of)choice)after)a)class)discussion.)Students)will)then)present)their)research)in)
the)form)of)a)mocumentary)to)be)shown)to)the)class.)
)
)

Kimberly)Walter)-)S00121564))

)
)
)
)

Topic)
Introduction)to)Global)Education)and)
Social)Justice)and)Human)Rights)

Lesson&One&
Timing)
45mins)

Outcomes)

2014)

PSS3.5)-)Suggests,)considers)and)selects)
appropriate)alternatives)when)resolving)
problems.))
GDS3.9)-)Explains)and)demonstrates)
strategies)for)dealing)with)life)changes.))
SLS3.13)-)Describes)safe)practices)that)are)
appropriate)to)a)range)of)situations)and)
environments.))
COS3.1-)Communicates)confidently)in)a)
variety)of)situations.))
EN3-1A)-)communicates)effectively)for)a)
variety)of)audiences)and)purposes)using)
increasingly)challenging)topics,)ideas,)issues)
and)language)forms)and)features)
EN3-8D)-)identifies)and)considers)how)
different)viewpoints)of)their)world,)including)
aspects)of)culture,)are)represented)in)texts)
)

Student)Activities)
Students)and)Teacher)will)be)grouped)together.)
)
Students)will)be)asked)to)Think,)Pair,)Share)with)the)
person)next)to)them)and)discuss)what)they)believe)
Global)Education)is)and)what)are)some)Global)Issues.)
)
Students)will)then)share)these)ideas)with)the)rest)of)
the)class.))
Through)discussion)the)class)will)create)a)
What)I)know,)and)What)I)want)to)know)chart.)
From)this)chart)students)will)then)discuss)and)explore)
the)health)and)physical)wellbeing)of)people)in)other)
countries,)including)the)impact)of)unequal)access)to)
resources.))
Students)will)then)form)groups)in)which)they)will)
begin)research)on)this)topic.))
Teacher)to)put)students)into)mixed)ability)groups.))
Students)to)move)into)groups)and)discuss)the)
assessment)task.)Students)will)be)given)a)topic)to)
focus)there)research)on)-)food,)education,)
employment,)sanitation)levels,)health.)
Teacher)to)guide)students)to)focus)on)the)access)to)
resources)and)food)in)a)particular)country)and)how)
this)impacts)their)health)and)wellbeing.))Students)will)
be)in)groups)and)assisted)with)Parents)to)help)guiding)
the)learning.))
Assessment&Task-)Students)will)work)in)groups)to)
produce)a)presentation)of)their)choice)that)informs)
others)of)the)Social)Justice)and)Human)Rights)of)those)
around)the)globe)and)the)health)and)wellbeing)of)
others)-)their)presentation)is)to)be)filmed)and)created)
into)a)mocumentary)that)can)used)in)classrooms)to)
inform)others)of)the)global)issue.)

9)

)
)
)
)
)
)

Topic)
Global)Education)and)Social)Justice)and)
Human)Rights)
Inquiry)Based)Learning)

Lesson&Two&

Kimberly)Walter)-)S00121564))
)

)
Timing)
50mins)

Outcomes)

2014)

PSS3.5)-)Suggests,)considers)and)selects)
appropriate)alternatives)when)resolving)
problems.))
GDS3.9)-)Explains)and)demonstrates)
strategies)for)dealing)with)life)changes.))
SLS3.13)-)Describes)safe)practices)that)are)
appropriate)to)a)range)of)situations)and)
environments.))
COS3.1)-)Communicates)confidently)in)a)
variety)of)situations.))
EN3-1A)-)communicates)effectively)for)a)
variety)of)audiences)and)purposes)using)
increasingly)challenging)topics,)ideas,)
issues)and)language)forms)and)features)
EN3-8D)-)identifies)and)considers)how)
different)viewpoints)of)their)world,)
including)aspects)of)culture,)are)
represented)in)texts)
)

Student)Activities)
Students)and)Teacher)will)be)grouped)together.)
)
Students)will)be)asked)to)move)into)their)small)
groups)and)discuss)what)was)covered)in)previous)
lesson)-)thinking)about)the)chart)they)made.))
Students)to)discuss)as)a)class)the)impact)this)topic)
has)on)them)and)how)they)feel)they)can)help)to)
prevent)unequal)access)to)resources.))
)
Students)will)then)move)off)into)their)groups)in)
which)they)will)continue)research)on)this)topic.))
Teacher)to)monitor,)help)and)observe)groups)
ensuring)that)they)are)on)task.))Students)will)be)
given)a)topic)to)focus)there)research)on)-)food,)
education,)employment,)sanitation)levels,)health.)
Teacher)to)guide)students)to)focus)on)the)access)to)
resources)and)food)in)a)particular)country)and)how)
this)impacts)their)health)and)wellbeing.))Students)
will)be)in)groups)and)assisted)with)Parents)to)help)
guiding)the)learning.)
Assessment&Task-)Students)will)work)in)groups)to)
produce)a)presentation)of)their)choice)that)informs)
others)of)the)Social)Justice)and)Human)Rights)of)
those)around)the)globe)and)the)health)and)
wellbeing)of)others)-)their)presentation)is)to)be)
filmed)and)created)into)a)mocumentary)that)can)
used)in)classrooms)to)inform)others)of)the)global)
issue.))

10)

)
)
)
)
)
)

Topic)
Global)Education)and)Social)Justice)and)
Human)Rights)
Inquiry)Based)Learning)

Lesson&Three&

Kimberly)Walter)-)S00121564))
)

)
Timing)
65mins)

)
)

Outcomes)

2014)

PSS3.5)-)Suggests,)considers)and)selects)
appropriate)alternatives)when)resolving)
problems.))
GDS3.9)-)Explains)and)demonstrates)
strategies)for)dealing)with)life)changes.))
SLS3.13)-)Describes)safe)practices)that)are)
appropriate)to)a)range)of)situations)and)
environments.))
COS3.1-)Communicates)confidently)in)a)
variety)of)situations.))
EN3-1A)-)communicates)effectively)for)a)
variety)of)audiences)and)purposes)using)
increasingly)challenging)topics,)ideas,)
issues)and)language)forms)and)features)
EN3-8D)-)identifies)and)considers)how)
different)viewpoints)of)their)world,)
including)aspects)of)culture,)are)
represented)in)texts)
)

Student)Activities)
Students)and)Teacher)will)be)grouped)together.)
)
Students)will)be)asked)to)move)into)their)small)
groups)and)discuss)what)was)covered)in)previous)
lesson)-)thinking)about)the)chart)they)made)and)
the)discussion)about)access)to)resources.))
Students)to)discuss)with)their)groups)what)they)
have)discovered)so)far.))))
)
Students)will)then)move)off)into)their)groups)in)
which)they)will)continue)research)on)this)topic.))
Teacher)to)monitor,)help)and)observe)groups)
ensuring)that)they)are)on)task.))Students)will)be)
given)a)topic)to)focus)there)research)on)-)food,)
education,)employment,)sanitation)levels,)health.)
Teacher)to)guide)students)to)focus)on)the)access)to)
resources)and)food)in)a)particular)country)and)how)
this)impacts)their)health)and)wellbeing.))Students)
will)be)in)groups)and)assisted)with)Parents)to)help)
guiding)the)learning.)
Assessment&Task-)Students)will)work)in)groups)to)
produce)a)presentation)of)their)choice)that)informs)
others)of)the)Social)Justice)and)Human)Rights)of)
those)around)the)globe)and)the)health)and)

wellbeing)of)others)-)their)presentation)is)to)be)
filmed)and)created)into)a)mocumentary)that)
can)used)in)classrooms)to)inform)others)of)the)
global)issue.)

11)

Kimberly)Walter)-)S00121564))

Topic)
Global)Education)and)Social)
Justice)and)Human)Rights)
Inquiry)Based)Learning)

Lesson&Four&

Timing)
60mins)

)
)
)
)

)
)
)

Outcomes)
PSS3.5)-)Suggests,)considers)and)selects)
appropriate)alternatives)when)resolving)
problems.))
GDS3.9)-)Explains)and)demonstrates)
strategies)for)dealing)with)life)changes.))
SLS3.13)-)Describes)safe)practices)that)are)
appropriate)to)a)range)of)situations)and)
environments.))
COS3.1-)Communicates)confidently)in)a)
variety)of)situations.))
EN3-1A)-)communicates)effectively)for)a)
variety)of)audiences)and)purposes)using)
increasingly)challenging)topics,)ideas,)
issues)and)language)forms)and)features)
EN3-8D)-)identifies)and)considers)how)
different)viewpoints)of)their)world,)
including)aspects)of)culture,)are)
represented)in)texts)
)

2014)

Student)Activities)
Students)and)Teacher)will)be)grouped)together.)
)
Students)will)be)asked)to)move)into)their)small)groups)
and)discuss)what)was)covered)in)previous)lesson)-)
thinking)about)the)chart)they)made)and)the)discussion)
about)access)to)resources.))
)
Students)will)then)move)off)into)their)groups)in)which)
they)will)continue)research)on)this)topic.))
Teacher)to)monitor,)help)and)observe)groups)ensuring)
that)they)are)on)task.))
Teacher)to)guide)students)to)focus)on)the)access)to)
resources)and)food)in)a)particular)country)and)how)this)
impacts)their)health)and)wellbeing.))
Students)will)be)given)15minutes)to)finish)off)their)
research)and)discussion.))
Assessment)Task-)Students)will)work)in)groups)to)
produce)a)presentation)of)their)choice)that)informs)others)
of)the)Social)Justice)and)Human)Rights)of)those)around)
the)globe)and)the)health)and)wellbeing)of)others)-)their)
presentation)is)to)be)filmed)and)created)into)a)
mocumentary)that)can)used)in)classrooms)to)inform)
others)of)the)global)issue.)
)
Students)will)then)be)invited)into)the)green)room)to)begin)
filming)of)their)mocumentary)-)teacher)to)be)involved)in)
this)procedure.)Students)are)to)continue)working)on)their)
work)until)it)is)their)turn)to)film.))

12)

Lesson&Five&

Kimberly)Walter)-)S00121564))
)
)
)
)
)
)
)
Timing)
Topic)
50mins)
Global)Education)and)Social)Justice)and)
Human)Rights)
Inquiry)Based)Learning)Presentation)
Reflection)

)
)
)
)
)

2014)

Outcomes)
PSS3.5)-)Suggests,)considers)and)selects)
appropriate)alternatives)when)resolving)
problems.))
GDS3.9)-)Explains)and)demonstrates)
strategies)for)dealing)with)life)changes.))
SLS3.13)-)Describes)safe)practices)that)are)
appropriate)to)a)range)of)situations)and)
environments.))
COS3.1-)Communicates)confidently)in)a)
variety)of)situations.))
EN3-1A)-)communicates)effectively)for)a)
variety)of)audiences)and)purposes)using)
increasingly)challenging)topics,)ideas,)
issues)and)language)forms)and)features)
EN3-8D)-)identifies)and)considers)how)
different)viewpoints)of)their)world,)
including)aspects)of)culture,)are)
represented)in)texts)
)

Student)Activities)
Teacher)to)finish)filming)any)presentations)
that)have)not)been)done)in)previous)lesson.)
)
Students)will)then)return)to)their)small)groups)
and)discuss)what)they)have)learnt)comparing)
it)to)the)chart)from)Lesson)ONE.)))
)
Students)will)then)regroup)as)a)class)and)share)
-)filling)in)a)mind)map)about)what)they)have)
learnt.)
)
Students)films)will)then)be)played)to)the)class-)
students)are)asked)to)give)a)small)description)
of)their)film)and)what)each)students)role)was.)))

13)