REPASO INTEGRAL 2010

SOLUCIONARIO DEL TERCER SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIÓN

RAZONAMIENTO VERBAL

ANALOGÍAS

1. Entre el término FERAZ es a PROLÍFICO, se establece la relación de

sinonimia, y la idea común de productividad. De manera análoga los
términos FACUNDO es a VERBOSO presentan dicha relación e idea
común. En cambio, las otras alternativas solo presentan la misma
relación.

CLAVE:
B

2. En el par base GUSANO es a SEDA, existe el tipo analógico de agente

obra. La característica de la relación que se establece es de animal
invertebrado que produce un telar en base a secreciones, el cual le
sirve de defensa. Dicha relación hallamos en el par ARAÑA es a
TELARAÑA.

CLAVE:
E

3. Entre los términos HUESO es a ARTICULACIÖN, observamos que la

articulación tiene la función de unir y contribuir al movimiento de los
huesos. De la misma forma los términos RUEDA es a ENGRANAJE se
relacionan en cuanto al engranaje es la unión de las ruedas y permite su
movimiento.

CLAVE:
E

RELACIONES DE INCLUSIÓN

4. En el presente ejercicio se pide una relación de concepto general y dos

conceptos específicos perteneciente al anterior. Ello lo observamos en la
relación CEREAL comprende entre otras especies al ARROZ y CEBADA.

CLAVE:
C

5. El siguiente ejercicio, el concepto que en su definición incluye a los

demás es INVECTIVA. Para corroborarlo definimos dicho vocablo de la
siguiente manera: discurso escrito acre y violento hacia alguien o
algo.

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CLAVE:
C

6. En el ejercicio, las palabras vaca, oveja y llama están incluidos en el

concepto o género próximo RUMIANTE.

CLAVE:
D

ORACIONES INCOMPLETAS

7. En esta oración se evidencia el anhelo de un escritor por volver a vivir su

pasado, pero se ve impedido por no existir una máquina del tiempo.
Dicho ejercicio presenta los siguientes rastros verbales: nostálgicos,
vive e inventado un tren. Por ello se completaría con LAMENTÁNDOSE
y MOMENTOS

CLAVE:
B

8. En esta oración se enfatiza que la base del respeto hacia un profesor se

debe a sus conocimientos mas no a otras medidas. Teniendo como
rastros verbales a poder, maestro, respeto y alumnos. Por ende las
palabras más pertinentes que completan la coherencia son DRÁSTICAS
y CONVICCIÓN.

CLAVE:
A

9. En esta proposición se resalta el papel de la mayoría de una nación

como factor que sustenta e impulsa el avance y este rol no está
solamente en manos de un grupo reducido “la élite”. Sus rastros
verbales son renuevan, cumbre, sabiduría y omnipotentes. Por eso los
términos que completan la idea son BASE; PUEBLO y CASTA.

CLAVE:
C

ELIMINACIÓN DE ORACIONES

10. El presente ejercicio tiene como tema central las características

esenciales de la jerga. En cambio, la quinta oración se aleja de esta
idea por centrarse por el lenguaje formal y carácter frio. Por lo tanto
eliminamos esta oración por el criterio de disociación.

CLAVE:
B

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11. El texto se centra en destacar el papel del arte

comprometido, que es esencialmente expresar la emoción social y
contribuir al cambio de la misma. Entonces se excluye la cuarta oración
por el criterio de disociación, ya que se refiere al efecto que genera en
las dictaduras.

CLAVE:
B

12. El tema central del presente ejercicio es la arbitrariedad de la

justicia peruana, la cual se maneja en función al poder económico. Por
ello se excluye la tercera oración también por el criterio de disociación,
ya que resalta la ambición de los ricos por el dinero.

CLAVE:
D

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

13. El presente texto tiene por tema al industrialismo, el autor plantea

una pregunta de interpretación, en la cual se debe deducir cuál es su
concepción en torno al industrialismo. Él considera que esta etapa del
capitalismo es fundamental para la expansión del mercado, en otras
palabras, considera que el industrialismo es el actor que
determinó la existencia del mercado.

CLAVE:
E

14. En este caso se nos plantea una pregunta de interpretación, por

tanto e necesario establecer cual será la consecuencia del desarrollo
industrial. Así, en el texto se plantea que el industrialismo permite
expandir y desbordar el consumo, es decir, trae consigo la
abundancia o proliferación de mercados y fábricas.

CLAVE:
B

15. Esta pregunta de interpretación nos pide llegar a una deducción;

así, en el texto se puede interpretar que surgen dos fuerzas opuestas
o antagónicas y estas son el proletariado y la burguesía. Dicha relación
se establece a partir del gran desarrollo de la industria.

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CLAVE:
D

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