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Aprendendo

com Flash Cards

Prof. Milton Araujo

Sumrio
1

INTRODUO ................................................................................................................................ 4

2.1
2.2
2.3

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6

O QUE UM FLASH CARD? ................................................................................................................ 7

COMO CONFECCIONAR UM FLASH CARD? ............................................................................................. 7
COMO MEMORIZAR O CONTEDO DE UM FLASH CARD? .......................................................................... 8

NEGAO ..................................................................................................................................... 10
CONJUNO ................................................................................................................................. 10
DISJUNO INCLUSIVA .................................................................................................................... 11
DISJUNO EXCLUSIVA.................................................................................................................... 12
CONDIO.................................................................................................................................... 12
BICONDIO ................................................................................................................................. 13

4.1

USO DE FLASH CARDS EM TAUTOLOGIA, CONTRADIO E CONTINGNCIA................................. 18

6.1
6.2
6.3

TAUTOLOGIA ................................................................................................................................. 18
CONTINGNCIA.............................................................................................................................. 19

USO DOS FLASH CARDS NAS NEGAES ...................................................................................... 20

7.1
LEIS DE DE MORGAN ...................................................................................................................... 20
7.2
NEGAO DA CONDIO ................................................................................................................. 20
7.3
NEGAO DA BICONDIO .............................................................................................................. 21
7.4
NEGAO DAS PROPOSIES CATEGRICAS ........................................................................................ 21
7.4.1 Negao da Proposio Categrica Universal Afirmativa (TODO) ....................................... 21
7.4.2 Negao da Proposio Categrica Universal Negativa (NENHUM) .................................... 22
7.4.3 Negao da Proposio Categrica Particular ou Existencial Afirmativa (ALGUM) ............. 22
7.4.4 Negao da Proposio Categrica Particular ou Existencial Negativa (ALGUM NO ) .... 22

"A oportunidade uma deusa desdenhosa, pois no perde tempo com os despreparados."
[George S. Clason]

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Ateno! Nosso material didtico passa por constantes revises e

atualizaes, seja para corrigir erros, seja para melhorar as explicaes em
alguns tpicos. Isto feito com base nas centenas de dvidas e sugestes que
recebemos mensalmente.
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"No se pode ensinar coisa alguma a um homem; apenas ajud-lo a encontr-la dentro de si
mesmo." [Galileu]

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1 Introduo
"As dores do aprendizado so infinitamente menores do que
as dores do arrependimento." [Flvio Raimundo]

Muitos me perguntam porque os resultados1 atingidos pelos nossos alunos no

Teste ANPAD so to expressivos. Qual seria o nosso "segredo", afinal?
Eu diria que no h segredo, nem mgica, mas sim mtodo.
Utilizamos tcnicas de aprendizagem conhecidas para potencializar o
desempenho dos nossos alunos, transformando-os em supercandidatos.
Dentre as tcnicas que utilizamos esto:
1. Mapas mentais;
2. Flash Cards (abordaremos neste e-book);
4. Meditao pela moderna tcnica Omsica;
5. Controle Mental (The Silva Mind Control Method);
6. Alimentos que lubrificam e turbinam o crebro;
7. Exerccios fsicos;

Figura 1

Cinco dos nossos alunos j gabaritaram a prova de Raciocnio Lgico no Teste ANPAD; seis j atingiram
a pontuao mxima. Nossas turmas esto sempre lotadas! J preparamos mais de 1.200 candidatos
(em 15 anos) e nosso ndice de aprovao superior a 75%.
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Todas essas tcnicas, reunidas, constituem um arsenal que d aos nossos alunos
uma vantagem indecente diante da concorrncia.
Um candidato bem treinado nas tcnicas acima, juntamente com o contedo
apresentado de uma forma simples, clara e fcil de ser assimilado geram o que
chamamos de "sistema 20 x 1", capaz de possibilitar aos nossos alunos
assimilarem em apenas uma hora, um contedo que um candidato comum levaria
20 horas para assimilar.
E ainda com uma vantagem extra: 100% de reteno!
Mas veja bem: tudo isto s funciona com muito trabalho e esforo pessoal. Nada
se aprende por osmose... Por exemplo, se eu lhe der um pen drive com um
poderoso programa de computador, para resolver uma classe especfica de
problemas, mas, ao invs de instalar o programa no seu HD, voc passar a
desfilar por a com o pen drive no bolso ou na bolsa, jamais conseguir
resultados com ele... E no poder reclamar, dizendo que o programa no
funciona.
Se voc no estiver disposto a pagar o preo para chegar sua meta, melhor
parar a leitura por aqui, pois tudo isto ser uma completa perda de tempo para
voc. Aguarde a chegada daquele mago poderoso que, com uma poo mgica,
far voc aprender tudo, sem sequer abrir um livro...
Estou me dirigindo aqui ao restrito grupo de pessoas que querem realmente
aprender Raciocnio Lgico Formal, e no mediro esforos para chegar l.
nessa classe de pessoas que gosto de investir o meu tempo! E nunca me
decepcionei, pois os resultados so fantsticos.
tive mais dificuldades do que qualquer outro estudante de Lgica Formal.
Tambm j bati todos os recordes de erros no assunto. Nem tente me superar
neste item!
Ento, vai aqui um recado direto para aqueles que ficam se torturando ou se
achando desprovidos de capacidade para aprender a matria:
A culpa no sua!
Voc s precisa melhorar suas escolhas...
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Voc uma pessoa com timo nvel de escolaridade, com lucidez e

discernimento acima da mdia. No h qualquer razo para pensar que no
poder aprender um assunto novo... Alis, talvez este seja o nico problema aqui:
a novidade! Tudo o que novo, assusta e causa um desconforto inicial. Vena
essa etapa e o assunto terminar se tornando uma diverso.
Eu acredito em voc! Agora s falta voc concordar comigo...
Abraos e Sucesso!
Prof. Milton Arajo.

"Se voc a pessoa mais inteligente da sala, voc est na sala errada." [Annimo]

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2 O Flash Card
"Com organizao e tempo, acha-se o segredo
de fazer tudo e bem feito." [Pitgoras]

2.1 O que um Flash Card?

Um flash card um carto de memria, que traz uma informao relevante sobre
um determinado assunto, que precisa estar disponvel para uso imediato. Como
se diz popularmente, algo que precisa estar na ponta da lngua.

2.2 Como confeccionar um Flash Card?

Para cada assunto que voc precisar ter acesso imediato s informaes
relevantes, voc escolher uma cor especfica. Por exemplo: em nosso curso
presencial, associamos a verdade com a cor verde. Assim, para o assunto
abordado a seguir (operaes lgicas), usamos uma cartolina na cor verde, para
que o crebro crie uma chave de memria que, literalmente, chaveia a
informao a ser retida com a cor.
Ento, mos obra:
1. Compre uma cartolina na cor verde;
2. Corte-a no formato de cartes de crdito, para que possam ser levados na
carteira, como se fossem cartes de crdito. Para o nosso exemplo, bastam 5
cartes;
3. Em um dos lados de cada carto, escreva a pergunta, e, no outro, a resposta
(veja os modelos a seguir). Escreva, preferencialmente, mo livre;

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4. Carregue sempre 3 (trs) cartes por dia na carteira. No coloque na carteira

uma quantidade grande de flash cards, pois isso far volume e, alm disso, voc
no conseguir trabalhar com todos eles durante o dia.

2.3 Como memorizar o contedo de um Flash Card?

A cada intervalo disponvel, retire os trs cartes da carteira; leia a pergunta e
tente se lembrar da resposta. Caso a resposta no surja na sua mente em um
segundo, vire o carto e leia a resposta, passando para o carto seguinte. No
fique se torturando cada vez que no se lembrar imediatamente da resposta. O
objetivo aqui no ficar levantando barreiras cognitivas, mas sim ajudar o
crebro a criar sua prpria chave de memria, de uma forma tranquila.

Figura 4

Repita o exerccio no mnimo trs vezes em sequncia, lendo rapidamente cada

carto.
Realize o exerccio vrias vezes por dia.
Quando um carto estiver 100% memorizado (isto ocorrer quando voc
conseguir se lembrar tanto da pergunta, quanto da resposta, sem a necessidade de
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olhar o carto), retire-o, definitivamente, da carteira, substituindo-o por outro, de

modo a carregar sempre trs de cada vez.
Se estiver em casa, procure ler cada carto em voz alta. Isto ajudar o crebro a
criar uma chave auditiva de memria.
Repita o exerccio vrias vezes por dia.

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10

3 Uso de Flash Cards nas Operaes Lgicas

"De nada vale tentar ajudar aqueles que no
se ajudam a si mesmos." [Confcio]

No abordarei em detalhes aqui o funcionamento das operaes lgicas, mas to

somente o uso dos flash cards para a memorizao de pontos importantes do
assunto.
Aconselho ao leitor uma reviso prvia do assunto, para tirar o melhor proveito
da tcnica.
Baixe o livro Raciocnio Lgico Formal neste link:
ou neste: http://is.gd/RLF_livro
3.1 Negao
Esta operao no necessita de flash card.
3.2 Conjuno
Smbolo:
Linguagem simblica: p q

1
2
3
4

p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pq
V
F
F
F

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Flash Card:
Pergunta

Resposta

Quando
AMBAS
proposies
simples

(p q)

as
so

3.3 Disjuno Inclusiva

Smbolo:
Linguagem simblica: p q

1
2
3
4

p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pq
V
V
V
F

Flash Card:
Pergunta
Quando que a Disjuno
Inclusiva
(p q)

Resposta

Quando PELO MENOS UMA

das proposies simples

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3.4 Disjuno Exclusiva

Smbolo:
Linguagem simblica: p q

1
2
3
4

p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pq
F
V
V
F

Flash Card:
Pergunta
Quando que a Disjuno
Exclusiva
(p q)

Resposta

Quando APENAS UMA das

proposies
simples

3.5 Condio
Smbolo:
Linguagem simblica: p q

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13

1
2
3
4

p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pq
V
F
V
V

Flash Card:
Pergunta

Resposta

Quando que a Condio

Quando NO OCORRER VF,
NESTA ORDEM.

(p q)

3.6 Bicondio
Smbolo:
Significado: ... se, e somente se...
Linguagem simblica: p q

1
2
3
4

p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pq
V
F
F
V

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14

Flash Card:
Pergunta

Resposta

(p q)

Quando NO OCORRER VF,

NEM FV.

"Nada - nem dinheiro, poder ou fama - pode trazer sua famlia e amigos de volta depois que eles
partem." [Guy Kawasaki]

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4 Aplicaes dos Flash Cards das Operaes

Lgicas
"Somos aquilo que fazemos repetidamente." [Aristteles]

4.1 Aplicao dos Flash Cards Verdes no Argumento

Lgico Dedutivo
Antes de passarmos aplicao dos flash cards que voc confeccionou (Captulo
3), vamos fazer dois flash cards para o Argumento Lgico Dedutivo:
Flash Card 1:
Pergunta

Quando que um Argumento

Lgico Dedutivo vlido?

Resposta
Para que um argumento seja
vlido, necessrio que sua
sempre que todas as suas

Flash Card 2:
Pergunta

Resposta

Na Lgica Formal, o que

significa
a
expresso
raciocnio dedutivo?

No
raciocnio
dedutivo,
qualquer informao que no
esteja presente nas premissas,
no poder estar na concluso.

Dica: Para confeccionar os flash cards, escolha a cor de sua preferncia para cada
captulo da matria.

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Baixe o arquivo a seguir e veja como fica fcil resolver questes de argumento
lgico dedutivo pelo mtodo da Tabela-Verdade, sem precisar desenvolver a
(Associe-se comunidade Sou Integral para baixar o arquivo)

"Voc pode conseguir tudo o que quiser na vida, desde que ajude um nmero suficientemente
grande de pessoas a conseguirem o que elas querem." [Zig Ziglar]

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5 Uso

de

Flash

Cards

nas

Equivalncias

Lgicas Notveis
"A ignorncia a me da felicidade." [Provrbio chins]

cards.
Flash Card 1:
Pergunta

Resposta
I. p q ~(p ~q)

Quais so
equivalncias
condio?

as principais
notveis da

II. p q ~p q
III. p q ~q ~p

Flash Card 2:
Pergunta

Qual a principal equivalncia

notvel da bicondio?

Resposta

p q (p q) (q p)

Consulte no livro
outras equivalncias lgicas notvel de fcil memorizao.

"O invejoso sofre mais com o sucesso alheio do que com os prprios fracassos." [Provrbio
chins]

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6 Uso

de

Flash

Cards

em

Tautologia,

"Cuidado com quem tem a lngua doce e uma espada na cintura.
Inimigo declarado ruim, mas falso amigo bem pior." [Tibetano]

6.1 Tautologia
Flash Card:
Pergunta

O que Tautologia?

Resposta
Tautologia uma proposio
composta que sempre ter

Flash Card:
Pergunta

Resposta
composta que sempre ter

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19

6.3 Contingncia
Flash Card:
Pergunta

O que Contingncia?

Resposta
Contingncia

uma
proposio composta que tanto
pode ser falsa.

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20

7 Uso dos Flash Cards nas Negaes

"Falta de tempo a desculpa daqueles que perdem tempo
por falta de mtodos." [Albert Einstein]

Dica: Sempre estude o captulo correspondente primeiro! Os flash cards no

funcionaro se voc no tiver entendido as regras e os conceitos.
7.1 Leis de De Morgan
Flash Card:
Pergunta

Resposta

Onde se aplicam as Leis de De

Morgan?

S se aplicam as Leis de De
Morgan nas negaes de:
conjuno;
disjuno inclusiva

Flash Card:
Pergunta

Como se estabelece a negao

da condio?

Resposta
~(

"Aprende a presentear com a tua ausncia aqueles que no sabem valorizar a tua presena."
[Dr. Fbio Augusto]

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Flash Card:
Pergunta

da bicondio?

Resposta
~(
~(

( ~
ou

(~
( )

7.4 Negao das Proposies Categricas

7.4.1 Negao da Proposio Categrica Universal Afirmativa
(TODO)

Flash Card:
Pergunta

de "Todo P Q"?

Resposta
A negao da
"Todo P Q."

proposio

"Algum P no Q."

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22

(NENHUM)

Flash Card:
Pergunta

Resposta

Como se estabelece a negao

de "Nenhum P Q"?

7.4.3 Negao

da

Proposio

A negao da proposio
"Nenhum P Q."
"Algum P Q."

Categrica

Particular

ou

Flash Card:
Pergunta

Resposta

de "Algum P Q"?

7.4.4 Negao

da

Proposio

A negao da
"Algum P Q."

proposio

"Nenhum P Q."

Categrica

Particular

ou

Flash Card:
Pergunta

Como se estabelece a negao

de "Algum P no Q"?

Resposta
A negao da proposio
"Algum P no Q."
"Todo P Q."

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