INSTITUCION EDUCATIVA

DR. LUIS ALBERTO SANCHEZ

CARPETA
PEDAGGICA 2015
DOCENTE:

AREA:

DISTRITO GREGORIO ALBARRACIN LANCHIPA

VISIN, MISIN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

DR. LUIS ALBERTO SANCHEZ

VISIN
Ser reconocidos regional y nacional por la integralidad de la propuesta
educativa, centrada en la formacin del ser y el desarrollo de competencias que
responden a altos estndares de calidad, mediante procesos pedaggicos que
reconoce la individualidad y promueven la autonoma del estudiante. Apoyados
por una comunidad educativa comprometida con el mejoramiento institucional y
el de su entorno

MISIN

Formar personas respetuosas, autnomas, responsables y competentes.

Ciudadanos globales con capacidad de liderar procesos de cambio
fundamentados en el bien comn con conciencia ambientalista e inclusiva.

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA DR. LUIS ALBERTO
SANCHEZ

DIRECCIN

CONEI
APAFA

SUB DIRECCION
ADMINISTRACIN
BIBLIOTECARIA
OFICINISTA
BIBLIOTECARIA
AUXILIAR DE
LABORATORIO

P. SERVICIO

COORD. NIVEL
INICIAL

SUB DIRECCIN
PRIMARIA

SUB DIRECCION
F. GENERAL
COORDINACIN
TOE Y ACTIVIDADES

AUXILIARES
EDUCACIN

AUXILIARES
EDUCACIN
DOCENTES DE
INICIAL

DOCENTES DE
PRIMARIA

ALUMNOS

DOCENTES DE
SECUNDARIA

DE LOS LINEAMIENTOS DE POLITICA EDUCATIVA DRET

Nivel de Educacin Secundaria
Se promover el desarrollo de proyectos curriculares inter-reas (todas las reas),
generndose condiciones y mecanismos para su prctica.
La ampliacin de la jornada laboral de los profesores en dos horas (de 24 a 26
horas
semanales), implica permanencia en la institucin educativa. El director definir el
uso de las horas adicionales atendiendo a la demanda de los estudiantes y
priorizando las siguientes acciones:
Planificar y evaluar en forma colegiada las unidades didcticas y sesiones de
aprendizaje.
Realizar asesora personalizada a los estudiantes en el rea de su competencia.
Elaborar materiales y desarrollar actividades destinadas a la recuperacin y
nivelacin de los aprendizajes de los estudiantes (el horario de esta ltima
actividad se realizar en coordinacin con la direccin de la institucin educativa
y con los padres de familia).
Brindar atencin a la familia del estudiante, concertando entrevistas que
permitan recoger informacin relevante, as como ofrecer pautas de
intervencin.
Apoyar al equipo directivo en el monitoreo y acompaamiento a sus pares en
aula.
Participar en procesos de planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de
actividades institucionales que fortalezcan y consoliden las relaciones entre la
institucin educativa y la comunidad.
Realizar investigacin diagnstica de la realidad de los estudiantes a nivel
cognitivo, emocional y social

OBJETIVOS ESTRATGICOS Y PERFILES QUE PROMUEVE LA INSTITUCIN EN

LOS ALUMNOS
OBJETIVOS ESTRATGICOS DEL PCI
1.

Elevar el nivel acadmico y la calidad del servicio educativo, utilizando tcnicas y estrategias
didcticas para mejorar el rendimiento acadmico y la eficiencia educativa.

2.

Reconocer las necesidades e intereses de los educandos respetando las diferencias en el marco de
una educacin inclusiva.

3.

Capacitar y actualizar a los docentes en aspectos tcnico pedaggicos y de tutora considerando la

problemtica Institucional integrando los valores cristianos y ticos orientados en una toma de
conciencia en beneficio de la comunidad educativa.

4.

Promover y organizar actividades: cvico patriticas, artsticas, deportivas, recreativas y culturales

promoviendo el cuidado de la salud fsica y mental del educando y la conservacin del ambiente.

5.

Coordinar con Instituciones pblicas y privadas para prevenir situaciones de riesgo y fortalecer
factores protectores en beneficio del educando.

6.

Promover e implementar espacios de participacin estudiantil (Municipios Escolares, Asamblea de

aula y otros) fortaleciendo la democracia.

7.

Programar unidades de aprendizaje diversificadas considerando los temas transversales para

fortalecer la identidad personal y social del educando.

8.

Planificar y adaptar ficha de asesoramiento y monitoreo en el aspecto tcnico pedaggico de nuestra

I.E.

9.

Evaluar la ejecucin de las actividades programadas por cada uno de los comits existentes en la
I.E. Promoviendo la participacin de la comunidad educativa

PERFIL IDEAL DE LOS DE LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCIN:

Dimensiones

Rasgos

Para que

Desarrollo personal

Ejercicio de la
ciudadana

Sociedad del
conocimiento
Vinculacin al
mundo del
Trabajo

- Afirme su identidad
Personal y social.
- Solucione problemas con
Autonoma.
- Tome decisiones para
Resolver conflictos.
- Comunique asertivamente sus
Ideas.
- Manifiesta slida formacin
tica y moral.

- Se desarrolle personal y
Socialmente
- Alcance mejores niveles de
Vida
- Afirme su carcter y se
Inserte socialmente
- Construya consensos y los
Respete
- Se desarrolle como
Persona integralmente

- Practique un estilo de vida

Democrtica.
- Demuestre una slida
Formacin ciudadana.

- Desarrolle actitudes
de
Tolerancia, empata y Respeto por las
diferencias.
- Se comprometa con su Cultura local,
regional

- Desarrolle su capacidad
Creativa y crtica.

- Construya su proyecto de
Vida y pas.

- Valore el trabajo
- Maneje conocimientos
cientficos y tecnolgicos

- Desarrolle una cultura Emprendedora

- Se incorpore a la vida
productiva y social

CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2015

BIMESTRE

INICIO-TRMINO

N DE DIAS

9 de Marzo al 15 de Mayo

45

II

18 de Mayo al 24 de Julio

48

P.V.E. ()

27 de julio 07 de agosto

III

10 de Agosto al 9 de Octubre

45

IV

12 de Octubre al 18 de Diciembre

49

TOTAL

187

() Periodo vacacional para estudiantes

PRIORIZACIN Y CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA EDUCATIVA

PROBLEMAS
PRIORIZADOS

DEMANDA EDUCATIVA

TEMAS TRANSVERSALES
CONTEXTUALIZADOS DEL

(necesidades de aprendizaje)

Baja autoestima

Bajo rendimiento
acadmico

Poca identidad
nacional, regional e
institucional

Contaminacin
ambiental y uso
irracional del agua

Los talentos individuales

Inteligencia mltiples.
Habilidades sociales
para Interrelacionarse entre
pares.
Realidad Local en torno
a tipo de violencia.
Sustancias Psicoactivas
y sus efectos en el organismo
humano y la convivencia
familiar.
Proyecto de vida
personal y vocacional.
Orientacin Vocacional.
Sexualidad
responsabilidad saludable.
Higiene personal e
higiene comunitaria.
Infracciones juveniles
por conductas inapropiadas.

DCN-LIPER

Educacin para el
desarrollo y la superacin
personal.

Tcnica y estrategias de
estudio y lectura.
Valor nutricional de los
alimentos.
Hbitos alimenticios
saludables.
Prevencin de
adicciones de diferente
ndole.
Escuela acogedora para
una inclusin efectiva.
Enseanza difrenciada
basada en estilos de
aprendizaje
Valores cvico
patriticos.
Cultura regional y local
Deberes y derechos
de los nios y adolescentes
de la comunidad educativa.
Problemtica del recurso
hdrico a nivel local y
mundial.
Actividades de difusin
y extensin para el
conocimiento del entorno
ecolgico.
Tcnicas de reciclaje.
Manejos de residuos
slidos.
Tacna zona libre de la
mosca de la fruta

Educacin para la
preservacin del medio
ambiente y el uso
racional del recurso
hdrico.

TEMAS TRANVERSALES
TEMAS
TRANSVERSALE
S DEL DCN

TEMAS
TRANSVERSALES DEL
LPER

Educacin
para la
convivencia, la
paz y la
ciudadana

Educacin para la
generacin trabajo.

Educacin
para la gestin
de riesgos y la
conciencia
ambiental

Educacin para el uso

racional del recurso
hdrico.

Educacin para el
desarrollo humano.

Educacin para la
prevencin de
desastres

TEMAS
TRANSVERSALES
DE LA I.E.
Educacin para el
desarrollo y la
superacin
personal.

Educacin para la
preservacin del
medio ambiente y
el uso racional del
recurso hdrico.

VALORES

PERSEVERANCIA

RESPONSABILIDAD

RESPETO

VALORES INSTITUCIONALES

ACTITUDES

VALORE
S

PERSEVERANCIA

RESPONSABILIDAD

RESPETO

Toma iniciativa en el
trabajo en equipo.

Cumple con las tareas y

proyectos en forma
oportuna
Es puntual.

Acepta las
diferencias.

Cuida el patrimonio
institucional.

Cuida la propiedad
ajena.

Contribuye con la
conservacin del orden e
higiene del aula.

Permanece en el
aula.

Se esfuerza por
conseguir el logro.
Participa en forma
permanente y
autnoma.
Persiste a pesar de sus
errores.
Muestra entusiasmo y
dedicacin en las
tareas que emprende.

Es corts en su trato.

Cumple con los

acuerdos y normas
establecidas

CRONOGRAMA DE SIMULACROS
SIMULACRO

FECHA

HORARIO

ALCANCE

SE CONMEMORA

PRIMERO

Mircoles
23 de Abril
Viernes 29
de Mayo
Martes 23
de Junio
Jueves 09
de Julio

3.00 pm

Nacional

Da de la Tierra

3.00 pm

Nacional

Da de la Solidaridad

3.00 pm

Regional

Terremoto 2001

3.00 pm

Nacional

Martes 13
de Octubre
Jueves 12
de
Noviembre

3.00 pm

Nacional

3.00 pm

Nacional

Da Mundial de la
Poblacin y
Poblamiento del
territorio
Da Internacional de la
reduccin de desastres
Da mundial del
reciclaje y del aire
limpio

SEGUNDO
TERCERO
CUARTO

QUINTO
SEXTO

DOCUMENTOS QUE DEBE CONTENER EN LOS SIGUIENTES ASPECTOS

ASPECTO TCNICO PEDAGGICO

Horario de Trabajo
1. Programacin Curricular Anual
2. Carteles de capacidades y contenidos diversificados
1. Unidades y/o Proyectos de Aprendizaje
2. Hoja de Aprendizaje para el educando.
3. Sesin de aprendizaje
4. Instrumentos de Evaluacin
5. Registros auxiliares de evaluacin (virtual y fsico)
6. Registros auxiliares de asistencia (virtual y fsico)
7. Plan de Horas Adicionales ( 2 horas)
8. Informe de Horas Adicionales mensual
9. Plan de Trabajo por reas
10. Informe de Plan de Trabajo
11. Plan de Comits (SEGN LOS COMITES QUE CONFORMA CADA DOCENTE)
12. Informe de Comits
13. Calendario Cvico Escolar
14. Inventario de aula ( si es tutor(a) )
ARCHIVO
3. Documentos recibidos: Memorando, Oficios, Comunicados, etc.
4. Documentos emitidos:Solicitud, Oficios, etc.
5. Archivo - modelo de evaluaciones aplicadas fsico y virtual