2 Bimestre

2015
DATA: ____ / ____ / 2015

HISTRIA

ATIVIDADE

9 ANO __ ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSOR: Luiz Henrique Portela Faria
NOME:
N:

VALOR

NOTA

1,0

1) Leia o texto para responder as questes abaixo:

O coronel Ramires Bastos contemplava tudo aquilo como se fosse propriedade sua. E assim o era
um pouco, pois eles e os seus governavam Ilhus desde muitos anos... Seus olhos pequenos
conservavam um brilho de comando, de homens acostumados a dar ordens. Sendo um dos
grandes fazendeiros da regio, fizera-se chefe poltico respeitado e temido. O poder lhe viera s
mos durante as lutas pela posse da terra. Fora duas vezes intendente, era agora senador
estadual. De dois em dois anos mudava o intendente, em eleio de bico-de-pena, mas nada
mudava na realidade, pois quem continuava a mandar era o coronel Ramiro... Amigos
incondicionais ou parentes revezavam no cargo, no moviam uma palha sem sua aprovao...
Jorge Amado. Gabriela, cravo e canela.
1) Identifique os elementos ligados ao coronelismo revelados no texto.
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
___
2) Durante a Repblica Velha, algumas oligarquias polticas, com o intuito de dominar outras,
criaram a poltica do caf com leite e a poltica dos governadores, ambas relacionadas entre si e
ao coronelismo.
a) Explique como funcionava a poltica caf-com-leite.
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
___
b) Explique o que era a poltica dos governadores
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
___
c) Aponte quem era o coronel? Por que ele possua importncia to significativa na poltica
oligrquica da Repblica Velha?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
___
2) Leia as sentenas e marque C, caso se refiram s causas da Primeira Guerra
Mundial, ou D, caso correspondam a aes durante o conflito (0,5).
( ) As trincheiras consistiam em redes de valas cavadas no solo, onde os soldados tentavam se
proteger dos tiros e dos bombardeios inimigos.
( ) Crises na pennsula Balcnica.

( ) A Srvia buscava a unio de todos os povos eslavos da pennsula Balcnica e ambicionava

obter uma sada para o mar Adritico, incorporando a Bsnia-Herzegovina.
( ) O Imprio Austro-Hngaro atacou a Srvia em 28 de julho de 1914. A Rssia, que apoiava o
nacionalismo nos Blcs, tomou o partido dos srvios.
( ) Em 28 de junho de 1914, um jovem militante srvio assassinou o arquiduque Francisco
Ferdinando, herdeiro do Imprio Austro-Hngaro.
3) Leia a clusula do Tratado de Versalhes e responda s questes.
VIII Parte
Reparaes
Artigo 231. Os governos aliados e associados declaram e a Alemanha reconhece que a
Alemanha e seus aliados so responsveis, por t-los causado, por todas as perdas e danos
sofridos pelos governos aliados e associados e pelos seus nacionais em consequncia da guerra,
que
lhes
foi
imposta
pela
agresso
da
Alemanha
e
de
seus
aliados.
a) O tratado se refere a qual acontecimento?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
b) Como a Alemanha retratada?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
c) Quais as consequncias desse tratado para a nao alem e para a Segunda Guerra Mundial?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
4) Durante a Primeira Guerra Mundial, milhares de mulheres passaram a trabalhar
nas fbricas de armamentos e munies. Ao trmino da guerra, na Frana e na
Alemanha, mais de 40% dos operrios eram mulheres. Se antes da guerra o principal
papel das mulheres era o de dona de casa, aps o conflito houve mudanas.
Atualmente, no Brasil, a situao das mulheres se assemelha ao cenrio anterior ou
posterior Primeira Guerra? Justifique.
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_____
5) Leia o texto e responda as questes:
O otimismo, a certeza da prosperidade e a exaltao do progresso foram marcas do esprito que
predominou na Europa entre 1871 e 1914, perodo que recebeu o nome de Belle poque. No
campo da cincia, grandes descobertas e invenes incrveis, como o automvel, o avio e o
cinema, prometiam melhorar e facilitar a vida de quem pudesse pagar por isso. A expanso das
ferrovias, o uso cada vez mais frequente do telgrafo e a inveno do telefone ajudavam a
aproximar as pessoas. Nesse perodo de prosperidade para a Europa, a cultura francesa era a
mais influente. As roupas elegantes e a vida nos cafs viraram moda nessa poca de festa, de
culto s aparncias e de crena no futuro.
No campo da arte, foi a poca do estilo chamado Art Nouveau (Arte Nova), marcado por prdios
e objetos de decorao cheios de ornamentos e curvas sinuosas baseadas nas formas de plantas
e animais.
a) De acordo com o texto, como podemos caracterizar a Belle poque do final do sculo XIX
europeu?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
b) Extraia do texto dois elementos que denotem essa prosperidade do final do sculo XIX.

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__
6) Observe a imagem:
a) Crie um ttulo para a fotografia:
_____________________________________________________
b) Descreva a cena:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________