Psicolingstica

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La psicolingstica o psicologa del lenguaje, es una disciplina hibrida dentro de la
psicologa y la lingstica, interesada en el estudio de los factores psicolgicos y
neurolgicos que capacitan a los humanos para la adquisicin, uso y comprensin del
lenguaje.
La psicolingstica nace de los estudios del lingista francs Gustave Guillaume, motivo
por el cual tambin se la conoci a principios del siglo XX como guillaumismo.
Guillaume llam a su teora del psicosistema y en ella vincul los elementos lingsticos
con los psicolgicos.
Esta disciplina analiza cualquier proceso que tenga que ver con la comunicacin
humana, mediante el uso del lenguaje (sea este el que sea, oral, escrito, etc.). A grandes
rasgos, los procesos psicolingsticos ms estudiados pueden dividirse en dos
categoras, unos llamado de codificacin (produccin del lenguaje), otros llamado de
decodificacin (o comprensin del lenguaje). Comenzando por los primeros, aqu se
analizaran los procesos que hacen posible que seamos capaces de formar oraciones
gramaticalmente correctas partiendo del vocabulario y de las estructuras gramaticales.
Estos procesos se denominan codificacin. La psicolingstica tambin estudia los
factores que afectan a la decodificacin, o con otras palabras, las estructuras
psicolgicas que nos capacitan para entender expresiones, palabras, oraciones, textos,
etc. La comunicacin humana puede considerarse una continua percepcincomprensin-produccin. La riqueza del lenguaje hace que dicha secuencia se
desarrolle de varias formas. As, dependiendo de la modalidad visual o auditiva del
estmulo externo, las etapas sensoriales en percepcin sern diferentes. Tambin existe
variabilidad en la produccin del lenguaje, podemos hablar, gesticular o expresarnos
con la escritura. Finalmente, el acceso al significado vara segn si la unidad de
informacin considerada es una palabra, una oracin o un discurso.
Otras reas de la psicolingstica focalizan en temas tales como el origen del lenguaje
en el ser humano (natural vs. cultura). Por ejemplo, en psicolingstica se trata el
estudio de preguntas tales como el modo en que la gente aprende una segunda lengua,
as como los procesos de adquisicin lingstica en la infancia. Segn Noam Chomsky,
mximo exponente de la escuela generativista, los humanos tienen innata una Gramtica
Universal (concepto abstracto que abarca todas las lenguas humanas). Los
funcionalistas, que se oponen a esta tesis, afirman que el lenguaje tan solo se aprende
mediante el contacto social. Sin embargo, est probado cientficamente que todo ser
humano que no padezca ninguna enfermedad que se lo impida, tiene la innata capacidad
de aprender lenguas, siempre y cuando est expuesto a ellas durante un perodo de
tiempo suficiente. Este perodo de tiempo se extiende considerablemente despus de la
pubertad. Por lo cual, un nio puede aprender rpidamente cualquier lengua, mientras
que un adulto puede necesitar aos para aprender una segunda o tercera lengua.
Tambin parece probado que cuantas ms lenguas se sabe, resulta ms sencillo aprender
otra.

Aunque Piaget nunca se ocup de la escritura como tal, ni de los procesos que implica
el aprendizaje de la lengua escrita, su teora inspir el inicio de estudios, indagaciones e
investigaciones especialmente sobre los procesos que se desarrollan en el aprendizaje
del lenguaje en general y de la escritura en particular; partiendo de los esquemas y
fundamentos de la psicognesis, puesto que el legado que dej Piaget respecto al
enfoque del nio se constituye en el punto de referencia obligado para cualquier
psiclogo, pedagogo o lingista que se interesa por el desarrollo del conocimiento en el
mbito de la escritura, ya que para comprender un proceso psicolgico hay que
comprender su gnesis. En consecuencia, la psicolingstica se origina cuando la
psicologa trata de analizar las funciones del lenguaje, principalmente el funcionamiento
de la palabra (Ferreiro, 1999).
De esta manera, los revolucionarios cambios comentados ms arriba derivaron en la
creacin oficial de la psicolingstica, entendida como la disciplina cientfica cuyo
objeto de estudio es la adquisicin y uso de las lenguas naturales comprensin y
produccin de enunciados orales y escritos- desde la perspectiva de los procesos
mentales subyacentes.

Vase tambin:

Neurolingstica

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La "Neurolingstica" estudia los mecanismos del cerebro humano que posibilitan la
comprensin, produccin y conocimiento del lenguaje, ya sea hablado, escrito o con
signosestablecidos a partir de su experiencia o de su propia programacin.
Debido a su naturaleza interdisciplinar, la lingstica, la neurobiologa, y la lingstica
computacional, entre otras, participan aportando diversas tcnicas experimentales, as
como perspectivas tericas marcadamente distintas.
Histricamente, el trmino neurolingstica se ha asociado a menudo con el estudio de
las afasias, el estudio de las carencias lingsticas causadas por formas especficas de
dao cerebral.
Aunque la afasiologa es la base histrica de la neurolingstica, durante los ltimos
aos este campo se ha desarrollado considerablemente y nuevas tecnologas se han ido
incorporando a la disciplina. El lenguage es un tema de inters central para la
neurologa cognitiva, y las modernas tcnicas de imagen cerebral han contribuido
considerablemente a un mayor entendimiento de la organizacin anatmica de las
funciones del lenguaje. Tales tcnicas incluyen PET (Tomografa emisin de positrones)
y fMRI, que aportan imgenes de alta resolucin espacial del uso de la energa en varias
regiones del cerebro durante la realizacin de tareas de procesamiento del lenguaje. Los
resultados de estas tcnicas no han contradicho los resultados existentes de la
afasiologa. Sin embargo, estas tcnicas no posibilitan la alta resolucin temporal de
tareas cerebrales tales como la comprensin o produccin de oraciones. Al ser la
resolucin temporal de extrema importancia en estas cuestiones, los estudiosos tambin

emplean las tcnicas electrofisiolgicas EEG (Electroencefalografa) y EMG

(Electromiografa). Ellas proveen una resolucin al nivel de los milisegundos, aunque la
naturaleza del mecanismo cerebral que genera las seales elctricas en el cuero
cabelludo todava no es conocido, difcultando su interpretacin. Como resultado, EEG y
MEG se usan principalmente para probar teoras cognitivo/computacionales de la
arquitectura del lenguaje, sin tener en cuenta la precisa implementacin neurobiolgica.
Por ejemplo, alguien podra sospechar que de tres categoras distintas de palabras con
las que puede terminar una oracin, en realidad, dos se representan mediante el mismo
mecanismo, pero la tercera lo hace de manera distinta. Advirtiendo que estas dos
categoras muestran una respuesta electrofisiolgica idntica que difiere de la tercera
apoyara tal hiptesis.
La disciplina de la psicolingstica est estrechamente relacionada con la
neurolingstica, la psicolingstica trata de aclarar los mecanismos cognitivos del
lenguaje mediante las tcnicas tradicionales de la psicologa experimental, incluyendo
anlisis de indicadores tales como el tiempo de reaccin, movimiento ocular,etc.
Otra metodologa significativa en la neurologa cognitiva del lenguaje es el modelo
computacional que puede demostrar la inconsistencia de las hiptesis especficas a cerca
de la organizacin neuronal del lenguaje, mientras promueve nuevas predicciones para
futuros estudios empricos. Actualmente, diseadores (modelers) computacionales
colaboran ms activamente con diseadores (imagers) cerebrales coordinados tambin
con psiclogos en programas interdisciplinares de estudio. Estos programas han
producido nuevas y significativas aproximaciones en el estudio de la naturaleza del
lenguaje, as como en disfunciones en el lenguaje que afectan a millones de personas,
tales como el tartamudeo y la dislexia.