Juego

Uno, dos, tres

En grupo. Se colocan en dos crculos
concntricos, con un nio delante y otro detrs
(uno de cada circulo). Cuando se dice uno de
los nmeros asignados, tiene que realizar los
siguientes ejercicios:
Correr por fuera del crculo en el contenido de
las agujas del reloj. Cambiar de sentido.
Pasar por debajo de las piernas del compaero
que primero pillas.
Montarte a caballo de compaero con el que te
encuentres delante.
Se puede utilizar un modelo para que fije como
hacerlo. Para terminar el juego es necesario
que todos estn realizando o hayan terminado
la terea por lo que se les permite la ayuda para
conseguir dicho objetivo.

Adecuacion

Producto 2 extracto 4 Trastornos psicomotores

De la lista que a continuacin se presenta Pautas para el manejo de la inquietud motora analiza
cada una de ellas, da un ejemplo, menciona en que competencia del campo formativo desarrollo
fsico y salud en su aspecto coordinacin fuerza y equilibrio podra ser incluida y si alguna se
relaciona con alguna trastorno del desarrollo psicomotor, menciona con el cual.
Pautas para el manejo de
la inquietud motora
1. Dar un propsito
a su necesidad de
movimiento
2. Presente
dificultad en la
representacin
grafica de su
esquema
corporal
3. Alternar el
trabajo que bebe
realizar en el
pupitre con otras
actividades que
le permitan
levantarse y
moverse un
poco.
4. Permitir
pequeas
actividades en
clase en donde
pueda trabajar su
lateralidad
5. Fomentar la
actividad
controlada en
donde pueda
manejar
agitndose
motriz.
6. Controlar los
estmulos.
7. Extincin de la
conducta
inadecuada. En
donde puedan
evitarse los

Ejemplo

competencia

Trastornos del
desarrollo psicomotor.

movimientos
involuntarios,
repentinuos y
absurdos.
8. Permitir cierto
grado de
movimiento y
murmullo.
9. Evitar que los
compaeros
imiten o animen
al alumno a
realizar
movimientos
inadecuados
10. Ayudarles a
descartar en
aquello que
saben hacer bien