Clasificacin de teoras o corrientes

pedaggicas
Las clasificamos segn cmo analizan e interpretan la relacin entre
la Sociedad y la
Educacin en dos grandes grupos:
Corrientes liberales

Corrientes crticas

La sociedad: es vista como

esencialmente armoniosa: tiende a
la integracin de todos sus
miembros.
El lugar que cada uno ocupa en la
sociedad depende del esfuerzo y la
iniciativa individual
La desigualdad y la pobreza son
considerados fenmenos
accidentales que pueden y deben
ser corregidos.
Existe optimismo social y
pedaggico.

La sociedad est marcada por la

divisin en clases sociales
antagnicas con intereses opuestos
La desigualdad y la pobreza son
fenmenos estructurales,
consecuencia de las condiciones de
produccin de la sociedad
capitalista.
Su superacin depender de la lucha
de clases que dar lugar a una
sociedad sin ellas

La educacin:
Es una fuerza homogeneizadora
Tiene amplio margen de autonoma
para transformar la sociedad.
Funciones:
Promueve la cohesin social
Garantiza la integracin de todos los
individuos al cuerpo social.
Forma al ciudadano capaz de decidir
por s mismo
Se incluyen:
La pedagoga tradicional ( Durkheim,
Varela)
La escuela nueva (Dewey)
La pedagoga no directiva (Neill)
Pedagoga tecnicista (Skinner)

La educacin:
Est fuertemente condicionada por
la estructura social
Es imposible comprender la funcin
que cumple sin analizar estos
condicionamientos.
Tal como existe en las sociedades
capitalistas, su funcin principal es
la reproduccin de las condiciones
de dominacin.

Se incluyen:
Las que denuncian la reproduccin
social
(Althusser, Bourdieu)
Las liberadoras o revolucionarias
( Freire, Saviani)
Las antiautoritarias
(Ferrer i Guardia)