EVALUACIN CUARTO BIMESTRE

TERCER GRADO

ALUMNO: ________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ N.L:___________

INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIN EL TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 13.

Masilla para jugar

Proceso de elaboracin.

1.- Primero, se disuelve un sobre de colorante del color que te guste en una taza de agua tibia. Se
agregan tres cucharaditas de aceite vegetal o de bebe y se mezcla.
2.- Despus, en el tazn, se revuelven los polvos: cuatro cucharaditas de crmor trtaro, dos tazas de
harina y una taza de sal fina. Luego, se vaca la mezcla del paso anterior, se agrega una taza de agua y
se amasan los ingredientes hasta que tenga una consistencia moldeable sin grumos.
3.- Finalmente, se forman objetos con la masilla. Una vez que tengan la forma deseada, se dejan secar.
MASA
1.- El texto que acabas de leer es un ejemplo de: .........................
..................... (

A
B
C
D

Cuento.
Autobiografa.
Instructivo.
Explicacin.

2.- La finalidad de ese tipo de textos es: .. (

A Preparar un producto.
B Conocer el proceso de elaboracin.
C Recetario.
D Ninguna.

5.- Verbo que se encuentra en tiempo indicativo:

.............. (

A
B
C
D

Agregar.
Rodear.
Cocinar.
Amarra.

3.- La parte ms importantes est sealada con

la letra: ................................................. (

A
B
C
D

6.- Cul es la funcin de las fotografas e

imgenes dentro del instructivo?: ........ (

C.
A.
B.
Ninguna.

A
B
C

Aprender ms.
Ver cmo hacerlo fcil.
Presentar las etapas de elaboracin.

7.- Es la exposicin detallada y ordenada de las

4.- Dentro de la parte: Luego, se vaca la mezcla

fases del mismo, donde se indica que y como

sucede cada etapa: ......... (
)

del paso anterior, se agrega una taza de agua.

El nexo temporal es: .............................. (
)

A
B
C
D

A
B
C
D

Luego.
Anterior.
Se vaca.
Se agrega.

Descripcin del proceso.

Instructivo.
Listado.
Fotografas.

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8.- Cul opcin presenta una mejor descripcin de un rbol?: ........................................................ (
)

A Objeto de una sola pieza.

B Enredadera de hojas.
C Integrante del reino vegetal.
D Vegetal de races profundas, con un tronco generalmente de color caf y un follaje
frondoso de hojas verdes.
9.- Es otra manera en que se pueden usar los verbos en un instructivo: ........................................... (
A Infinitivo.
B Pretrito.
C Futuro.
D Presente.

10.- Las palabras sealadas en negritas estn escritas en maysculas debido a: .............................. (
A Porque son ms importantes.
B Porque son nombres propios.
C Porque se encuentran despus de un punto.
D Porque son nombres comunes y son la primera palabra escrita.

11.- Por qu en el segundo prrafo la frase subrayada uso una coma al escribirlo?: ....................... (
A Porque enumero una lista de cosas.
B Para leerlo mejor.
C Porque es una indicacin futura.
D Todas las anteriores.

12.- Para describir un proceso es muy importante: .......................................................................... (

A Mencionar claramente el orden de los pasos.
B Hacerlo varias veces hasta aprenderlo de memoria.
C Detallar el escenario donde ocurri la demostracin.
D Enfatizar en el acabado final que se le da al producto.

13.- Al describir un proceso es comn utilizar palabras como: ......................................................... (

A Haba una vez, hace muchos aos, en algn lugar lejano.
B Primero, despus, enseguida, mientras tanto, finalmente.
C Por lo tanto, en resumen, en conclusin.
D No obstante, sin embargo, para finalizar.

INSTRUCCIONES: LEE EL TEXTO Y CONTESTA.

Ttulo: ___________________________
En un lugar muy lejano haba una pequea nia que le gustaba usar una caperuza roja que le dise su
abuelita; cierta maana fra de invierno, su mam le pidi a la pequea nia que fuera diariamente a
casa de su abuela enferma a dejar una cesta con comida.
Con mucho gusto y velozmente, caperucita se dirigi a la casa de su abuelita por el bosque nuboso y
escalofriante, cuando de pronto y sin darse cuenta, frente a ella apareci un gigantesco y sospechoso
lobo que se saboreaba su canastilla; el lobo pregunt: -A dnde vas pequeita? Ella le contest Voy
a casa de mi abuelita enferma a llevarle esta canasta de comida!.......
14.- El texto que acabas de leer es un fragmento de: ....................................................................... (
A Biografa.
B Historia Fantstica.
C Leyenda.
D Cuento.

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15.- Qu ttulo le pondras a esa historia?: ..................................................................................... (
)

A Las mil y una

noches.

B Caperucita roja y
el lobo feroz.

C El bosque
encantado.

D La abuelita.

16.- Dentro de la parte subrayada, el adverbio de cantidad es:......................................................... (

A Velozmente.
B Mucho.
C Despacio.
D Poco a poco.

17.- Es el adverbio en la historia, que indica que caperucita va a casa de la abuela todos los das es:
.......................................................................................................................................................... (

A Canasta.

B Cesto delicioso.

C Diariamente.

D Continuamente.

18.- Cul es el adjetivo que se refiere a las maanas?: ................................................................. (

A Fra.
B Invierno.
C Bosque.
D Ninguno.

19.- Quin era nuboso y escalofriante?: ...................................................................................... (

A Bosque.
B El lobo.
C La nia.
D El invierno.

20.- La parte del cuento que no aparece corresponde al: ................................................................. (

A Principio.
B Final.
C Despus.
D Entonces.

21.- Las palabras que pueden calificar a un prncipe como guapo, apuesto, arrogante, miedoso,
atarantado, etc., son: ........................................................................................................................ (

A Artculos.

B Adverbios.

C Verbos.

D Adjetivos.

22.- Las palabras que modifican a un verbo o a un adjetivo en manera de tiempo, modo, cantidad o lugar
se les llama: ...................................................................................................................................... (

A Artculos.

B Adverbios.

C Verbos.

D Adjetivos.

INSTRUCCIONES: RELACIONA LAS COLUMNAS.

A) Hbilmente.

23.- Adverbio de tiempo.

B) Constantemente.
24.- Adverbio de modo.

C) Aqu.
D) Poco.

25.- Adverbios de lugar.

Antes de entregar, revisa todas tus respuestas.

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