En este breve reporte de lectura en las que se menciona las tcnicas de Freinet nos

menciona algunas tcnicas que el implemento a causas de que

En la escuela rural en la que trabajaba se dio cuenta que el sistema tradicional no funcionab
a.
Pedagogo francs creador de tcnicas que llevan su nombre, utilizadas en varios mtodos d
e investigaciones pedaggicas.
Por eso se dio a la tarea de crear una tcnica que hiciera que los nios se interesaran por ir
a clases y aprender.
Freinet descubre en su escuela dos descubrimientos que seran la base de la pedagoga mo
derna a travs de su fracaso evidente con la silabacin.
Para ello:
Emplea un taller de imprenta
que es un curso en el que haba logrado: componer e imprimir los pequeos
acontecimientos de la vida de cada da.

Nos muestra las formas de investigaciones que poda llevar a cabo y aqu hay unos puntos
Tcnicas de trabajo
Esta pedagoga es el resultado de un proceso de experimentacin de varios
aos.
Trata de penetrar en la prctica del trabajo escolar, sin imponerse por la fuerza.
Hace una analoga entre la sustitucin del arado con bueyes por el tractor con
experimentar con tcnicas nuevas en la escuela.
Dice que ninguna teora hostil o reglamentacin arbitraria puede impedir la
evolucin pero s retrasar el progreso.
El espritu Freinet
Al cambiar las tcnicas de trabajo modificamos automticamente las condiciones
de vida escolar y para escolar.
El espritu debera nacer automticamente del empleo de nuestros instrumentos,
si no estuviramos deformados hasta el punto de emplearlos a contrasentido.
Lo que complica el ejercicio de las nuevas tcnicas es que los errores de la
escolstica han aniquilado en los maestros esa intuicin directriz que les evitara
errores.
Es necesaria una capacitacin previa para evitar las desviaciones lamentables
en el curso de una reeducacin difcil cuya responsabilidad se nos confa por el
momento

Cmo iniciar las tcnicas Freinet

Sera esencial que el maestro supiera dominar la situacin para que el alumno
tuviera un excelente rendimiento, sin embargo esto no sucede as al principio.

Qu ocurre con el debutante?

Toda modificacin de los instrumentos, del espritu y de mtodo en pedagoga es,
en efecto, un acontecimiento lleno de consecuencias.
Hace falta simplemente reflexin, tacto y prudencia.

Consejos para los que se inician.

En principio no es posible practicar las tcnicas sin los instrumentos
indispensables.
Toda esta pedagoga se basa en instrumentos y tcnicas.
Ellos modifican la atmsfera de la clase y en consecuencia, el propio
comportamiento del maestro y hacen posible ese espritu de liberacin y de
formacin que es la razn de nuestras innovaciones.
Su meta debe ser el formar individuos cultivados y ricos en posibilidades .