Sie sind auf Seite 1von 7

PROIECT DIDACTIC

Scoala: Romani
Profesor: Mariana Cozma
Data: 20. 05. 2010
Disciplina : chimie
Titlul:Reactii chimice studiate
Tipul:consolidare prin exercitii problematizate si experiment integrat
Obiective cu efecte esupra personalitatii
Cognitive:
-insusirea unei terminologii specifice;
-dobandirea capacitatii de a aprecia corect rezultatele
obtinute;
-sesizarea diferentelor dintre diferite tipuri de reactii chimice;
Afective:
-satisfactia de a stapani notiuni legate de diferite tipuri de
reactii chimice:
-multumirea de a aprecia unele caracteristici ale reactiilor
chimice;
-constientizarea faptului ca insusirea de cunostinte
referitoare la reactiile chimice este utila in studiul chimiei si in multe
alte domenii;
Psihomotorii:
-consolidarea deprinderilor de a manui corect ustensilele de
laborator;
dezvoltarea aptitudinilor senzoriale si motorii pentru a putea
sesiza diferentele intre diferitele tipuri de reactii chimice;
-stimularea capacitatii de operare cu noile cunostinte;
Competente specifice:
Elevii trebuie:
-sa defineasca corect notiunile de reactie chimica, reactant,
produs de reactie,ecuatie chimica;
-sa aplice legea conservarii masei substantelor;
-sa stabileasca corect coeficientii unei ecuatii;
-sa identifice tipul de reactie;
-sa citeasca corect o ecuatie chimica;
-sa efectueze experiente cu ajutorul substantelor si
ustensilelor de laborator;
Metode si procedee folosite:

-conversatia euristica;
-exercitiul;
-experimentul de laborator;
-problematizarea;
-modelarea;
Mijloace de invatamant:
-manual, sistemul periodic, planse, fise de lucru, substante si
ustensile de laborator ( panglica de magneziu, pilitura de magneziu si
de aluminiu ,cristalizor,apa, ,cui de fier si sarma de aluminiu, acid
clorhidric, apa oxigenata, clorat de potasiu, dioxid de
mangan,eprubete, spatula, spirtiera, cleste din lemn si din fier,stativ
pentru eprubete), tabla magnetica, simboluri magnetice, coli si suport
flipchart.
Desfasurarea lectiei
Moment organizatoric:
-salutul;
-notarea absentelor si organizarea activitatii;
-verificarea materialelor necesare desfasurarii
experimentelor;
-instruirea elevilor cu privire la tehnica de lucru si la
respectarea normelor de tehnica si securitatea muncii;
-verificarea prin sondaj a temei pentru acasa.
Captarea atentiei
Se scrie pe hartie cuvantul,, REACTIE pe verticala si apoi se cere
elevilor sa scrie cuvinte care sa exprime notiuni de chimie invatate la
aceasta unitate de invatare.
Sistematizarea, recapitularea si consolidarea cunostintelor se va
face prin rezolvarea fisei de lucru.
Se poarta un dialog cu elevii si se distribuie elevilor fisa de lucru nr. 1
anuntandu-se si tema ,,REACTII CHIMICE STUDIATE
Fisa se rezolva punct cu punct stabilindu-se si concluziile aferente.
S1 :Munca independenta si diferentiata pe grupe;
G1, G3 , G5, G7 rezolva primul punct al fisei;
G2, G4, G6, G8 rezolva punctul 2 al fisei;
Cititi cu atentie primul punct al fisei si incercuiti variatele corecte.
S2:Munca individuala
Rezolvati pe caiete punctul 3 al fisei si cel care termina primul va
scrie la tabla.
Concluzii:
Reactia chimica este procesul de transformare a unor substante in
substante noi.
Participantii la o reactie se numesc reactanti si produsi de reactie.

Masa substantelor care intra intr-o reactie este egala cu masa


substantelor care rezulta din reactie.(legea conservarii masei substantei)

S3:Munca diferentiata
G1, G3 , G5 rezolva punctul 4 a al fisei;
G7, G2, rezolva punctul 4 b al fisei;
G4, G6, G8 rezolva punctul 4 c al fisei;
S4:Munca frontala
Rezultatele se vor scrie apoi la tabla , la tabla magnetica sau pe coala.
Concluzie:
Numarul scris in fata formulei chimice este numit coeficient , iar
numarul scris in dreapta jos elementului se numeste indice.
Numarul atomilor= coeficient * indice
Numarul molilor =coeficient
Reactiile chimice in functie de natura reactantilor si a produsilor de
reactie sunt de mai multe tipuri :de combinare, de descompunere, de
substitutie.
S5: Munca individuala a punctului 5 de pe fisa si apoi rezolvarea
corecta scrisa la tabla.
Concluzie
Ecuatia scrisa corect este cea care respecta legea conservarii atomilor.
S6:Munca individuala si apoi frontala rezolvarea punctului 6 al fisei
Identificarea substantelor notate cu cifre, scrierea ecuatiilor chimice ,
identificarea tipului de reactie si citirea unei ecuatii.
Concluzie.
Cu ajutorul sistemului periodic se identifica toate elementele si apoi se
scriu ecuatiile corect.
2Mg +
MgO

+ H 2O

MgCO3 tC
Mg +2HCl

O2

= 2MgO
= Mg(OH)2

MgO
=

MgCl 2 +

CO 2
H2

Se distribuie apoi fisa experimentala care cuprinde denumirea


experimentului, substante si ustensile,mod de lucru, ecuatia chimica,
observatii.
Se comunica elevilor ca vor efectua experimentele cuprinse in scheme si
ca trebuie sa observe cu atentie fenomenele pentru a putea sa stabileasca
concluziile si sa completeze spatiile si rubricile libere din fisa.

Prin metoda conversatiei se fixeaza cunostintele teoretice care stau la


bazalucrarilor ce se vor efectua pentru a realiza legatura intre teorie si
practica.
Efectuarea experientelor se va face de catre un elev sub directa
indrumare a cadrului didactic.
Sunt urmarite modul de lucru si se corecteaza greselile.
Ecuatiile vor fi scrise pe tabla si pe fisa.
Fixarea cunostintelor
Dupa efectuarea experientelor si facandu-se completari se trag
urmatoarele concluzii:
-Reactiile chimice sunt de:-combinare-intre doua substante simple
-intre doua substante
compuse
-intre o substanta simpla si
una compusa
-descompunere-cu formarea a-doua
substante simple
-doua
substante compuse
-o substanta
simpla si una compusa
-substitutie-intre-metal si acid
-metal si sare
- metalalcalin ,alcalinopamantos si apa
Discutia de incheiere
Se fac aprecieri asupra modului cum s-a desfasurat lectia , atat asupra
cunostintelor teoretice constatate, asupra modului cum s-au desfasurat
lucrarile practice, si asupra disciplinei din timpul orei.
Se noteaza raspunsurile cele mai bune.
Tema pentru acasa
Completarea importantei reactiilor expereimentale si particularizarea
prin reactii chimice a schemei:
Nemetal + oxigen = oxid
Oxid + apa = acid

Fisa de lucru nr.1


1. Care dintre procesele urmatoare reprezinta reactii chimice:
a) dizolvarea zaharului in ceai;
b) coclirea cuprului;
c) inghetarea apei;
d) arderea zaharului;
2. Substantele care participa la o reactie chimica se numesc:
e) Substante compuse;
f) Reactanti;
g) Metale;
h) Reactanti si produsi de reactie;
3. 5 g substanta A reactioneaza cu 4 g substanta B pentru a forma 3 g substanta C si x g substanta D. Ce valoare
are x? Pe baza carei legi se deduce x?
4. Stabiliti coeficientii urmatoarelor ecuatii chimice si tipul reactiei:

a)
b)

H2 + O2 = H2O
KClO3 MnO2
KCl +
O2
tC
Al + Pb(NO3)2 = A l(NO3)3
+

c)

Pb

5. Alegeti ecuatia scrisa corect, justificand alegerea facuta:


Al + S =
Al + S =
2 Al + 3 S =

Al2S3
Al3S2
Al2S3

6. Se considera schema transformarilor:


= a
Z=24E +
Z=8E
a

+ apa

c tC
Z=24

+ HCl

= b
a

CO2

Z=1

Se cere:

- identificarea tuturor necunoscutelor;


- scrierea ecuatiilor chimice;
- identificarea tipului de reactie;
- citirea unei ecuatii la alegere.

7.Completati, corectati greselile si scrieti tipul de reactie chimica:


H1

.........

Fe 2

H2SO 4

calcar

tC

=
=

H2Cl
............+

Ca O2

H2

+ CO2
FELICITARI!

Das könnte Ihnen auch gefallen