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Matemtica Funo ou

Aplicao

pg. 02

Matemtica Funes Polinomiais

Jacar-tinga, espcie ameaad


pequenos mamferos, aves e a de extino, alimenta-se de
artrpodes

pg. 04

Fsica Cinemtica escalar

pg. 06

Fsica Movimento Uniformemente


Variado (MUV)

pg. 08

Portugus Crase II Casos


especiais

e
tema d car
s
i
s
a
z
i
to
til
ons ul flutuar sem
p
a
j
a
l
o
ba
Trem - e faz o vecul
ms qu os
h
os tril

pg. 10

Aprovar inicia
III mdulo com
mais onze apostilas
Caro estudante,
Com esta apostila de nmero 15, contendo
as disciplinas de Matemtica, Fsica e
Portugus, chegamos ao terceiro mdulo
do Aprovar, o pr-vestibular gratuito desenvolvido pela Universidade do Estado do
Amazonas desde 2004, com um nico
objetivo: dar oportunidade aos estudantes
que no tm condies de pagar um
cursinho de disputar, em igualdade de
condies, uma vaga em uma universidade
pblica.
Sero mais 55 aulas inseridas em 11
apostilas, at o nmero 26. Esperamos
que at aqui o material tenha sido til para
voc que vem preparando-se para o
vestibular ou que tenha reiniciado seus
estudos com o mesmo objetivo.
Para alguns, Matemtica e Fsica so
sinnimo de dor de cabea. Mas se voc
acompanhar as aulas e seguir o
cronograma de estudos que propusemos
no incio do curso, ver que o material
didtico ser de fcil assimilao e o
resultado compensador. Lembre-se de que
as apostilas, inclusive nmeros anteriores,
tambm esto disponveis para visualizao
e impresso no site: www.uea.edu.br.
Em breve, voc poder testar os
conhecimentos adquiridos com o nosso
material didtico em mais uma edio do
Simulado do Aprovar. Fique atento aos
horrios e locais de prova, que sero
divulgados aqui mesmo, nas apostilas, e
tambm em outros meios de comunicao.
No deixe de participar. A prova gratuita e
acontece sempre numa escola prximo de
sua casa.
uma oportunidade de voc avaliar o que
aprendeu at agora e tirar suas dvidas
com os prprios professores que
ministraram as disciplinas. Ao trmino da
prova, todas as questes so analisadas
por eles, e as respostas exibidas nos teles.
Participe, estude bastante e mantenha-se
informado sobre o mercado de trabalho,
pois isso tudo pode representar a receita
do seu sucesso profissional.
Vale a pena investir em voc. Muita gente
que fez isso hoje est na Universidade.
Nos ltimos trs anos, 1.896 candidatos
aprovados no vestibular da UEA afirmaram
ter estudado pelo Aprovar, o maior curso
pr-vestibular gratuito do Brasil.

Matemtica
Professor CLCIO

Funo ou Aplicao
1. Definio
Soluo:
Dado o grfico, temos que:

Dizemos que uma relao binria R: A B


funo ou aplicao, quando satisfeitas as
seguintes condies:
Todo x A se relaciona com algum y B.
Cada x A que se relaciona, relaciona-se
com um e nico y B.
Os principais elementos da funo so o
domnio (A), o contradomnio (B) e o conjunto
imagem (subconjunto de B).
Se f: A B for uma funo, ento temos que:
:A B
x y= f(x)
No esquea que toda funo ou aplicao
uma relao binria, mas nem toda relao
binria funo ou aplicao.

Observe que existem retas verticais que tocam


em mais de um ponto no grfico, da podemos
concluir que f no funo ou aplicao.

2. Exemplos
a) Dados os conjuntos A = {0, 1 ,2, 3} e
B = {-2, -1, 1, 2}, verificar se a relao binria R
={(x, y) A x B/ y = x + 1} uma funo.

b) Verificar se o grfico abaixo uma funo ou


aplicao.

Soluo:
A = {0, 1, 2, 3}
B = {-1, 1, 2}
R ={(x, y) A x B/ y = x + 1}
x
x
x
x

=
=
=
=

0
1
2
3

y=0+1=1
y=1+1=2
y=2+1=3B
y=3+1=4B

No diagrama de flechas, temos que:


Soluo:
Dado o grfico abaixo, temos:

Observe que existem elementos de A que no


possuem correspondentes em B, logo f no
funo ou aplicao.
b) Dados os conjuntos M = {0, 1 ,2} e
B={0, 1, 4, 5}, verificar se a relao binria R
={(x,y) Ax B/ y = x2} uma funo.
Soluo:
M = {0, 1 ,2}
N={0, 1, 4, 5}
R ={(x,y) Mx N/ y = x2}

Observe que todas as retas verticais que


traarmos tocaro em um e nico ponto no
grfico. Logo g uma funo ou aplicao.

x = 0 y = 02 = 0
x = 1 y = 12 = 1
x = 2 y = 22 = 4

5. Domnio de Funes
O domnio de uma funo representa o conjunto
de valores para os quais a mesma existe. Dentre
os principais casos, temos:
a) O domnio de uma funo polinomial sempre
real.
b) Para o domnio de uma funo que possui
varivel no denominador, basta o mesmo ser
diferente de zero.
c) Radical com ndice par no numerador possui
radicando maior ou igual a zero.
d) Radical com ndice par no denominador
possui radicando maior que zero.

No diagrama de flechas, temos que:

Observe que f(0) = 0, f(1) = 1 e f(2) = 4, ento


podemos afirmar que f uma funo ou
aplicao, j que de cada elemento de M temos
uma nica correspondncia com elementos de N.
Veja tambm que D(f) = {0,1,2}, CD(f)= {0,1,4,5}
e Im(f) = {0,1,4}.

6. Exemplos
a) Qual o domnio mais amplo para a funo
2
f(x) = ?
1x
Soluo:
2
f(x) = ,
ento 1x0 x1. Logo o domnio
1x
dado por D(f) = IR {1}.
b) Qual o domnio da funo
?

3. Grficos de Funes
Dizemos que uma relao binria R: A B
funo ou aplicao no grfico, quando toda
reta vertical tocar em um nico ponto no grfico,
para todo x A.
4. Exemplos

Soluo:

a) Verificar se o grfico a seguir representa uma


funo.

2x 6 0 x 3. Logo o seu
domnio ser D(f) = {x IR/ x 3}.

c) Qual o domnio mais amplo da funo


?
Soluo:
(1) 1 x 0 x 1
(2) 2x + 1 0 x -1/2
Fazendo-se (1) (2), temos que:

D(f) = {x

IR/ x 1 e x -1/2}

10. Exemplos

7. Propriedades da Funo

a) Dadas as funes f(x)= 2x 1 e g(x)= 3 4x,


calcular o valor de (fog)(x) (gof)(x).

Injetora: Dizemos que uma funo injetora


quando as imagens forem diferentes entre si.
Sobrejetora: Dizemos que uma funo
sobrejetora se o conjunto imagem for igual ao
contradomnio.
Bijetora: Dizemos que uma funo bijetora se
for injetora e sobrejetora ao mesmo tempo.

Soluo:
f(x) = 2x 1
g(x) = 3 4x
(fog)(x) = 2.( 3 4x) 1
= 6 8x 1
= 5 8x
(gof)(x) = 3 4(2x 1)
= 3 8x + 4
= 7 8x

8. Exemplos
a) Verificar se a funo f: A B, com A={-1, 0, 1},
B = {0,1} e f = {(x,y) A x B /y = x2} injetora,
sobrejetora ou bijetora.
Soluo:
A = {-1,0,1}
B = {0,1}
f = {(x,y) A x B /y = x2}

(fog)(x) (gof)(x) = 5 8x (7 8x)


= 5 8x 7 + 8x
= -2
b) Se (fog)(x) = 2x + 1 e f(x) = -2x + 3, ento
determine o valor de g(0).

Desafio
Matemtico
01. Se f(x) = 2x3 1, ento
f(0) + f(-1) + f(1/2) igual a:
a) 3/4
d) 17/4

b) 15/4
e) 13/4

c) 19/4

02. As funes f e g so dadas por


f(x) = 3x/5 1 e 4x/3 + a. Sabe- se
que f(0) g(0) = 1/3. O valor de
f(3) 3g(1/5) :
a) 0
d) 3

b) 1
e) 4

c) 2

03. Considere a funo f: IR IR, tal que


.

Soluo:

x = -1 y = (-1)2 = 1
x = 0 y = 02 = 0
x = 1 y = 12 = 1
No diagrama de flechas, temos que:

(fog)(x) = 2x + 1
f(x) = -2x + 3
g(0) = ?
(fog)(x) = 2x + 1
-2(g(x)) + 3 = 2x + 1
g(x) = -x + 1. Logo g(0) = 1
11. Funo Inversa
Dizemos que existe a inversa da funo f: A B
se, e somente se, f for bijetora. Portanto:
f : A B , ento f-1: B A
x y = f(x)
y x = f(y)
Para o clculo algbrico da funo inversa,
temos que:
f(x) = y;
Troca- se o valor de x por y e vice- versa;
Isola- se o valor de y.
Representando-se pelo diagrama de flechas,
temos que:

Observe que f(-1) = f(1), logo f no injetora.


Por outro lado, temos que Im(f) = CD(f), logo f
sobrejetora. E por ltimo passo, temos que f no
bijetora, pois no injetora e sobrejetora ao
mesmo tempo.
b) Verificar a propriedade que a funo f: IR IR,
dada no grfico abaixo possui.

Determine o valor de f(9) f(1).


04. Uma funo f definida em A e tem
imagem em B. Sabe-se que o conjunto
A tem 2k 2 elementos, e o conjunto
B tem k + 3 elementos. Se f injetora,
ento:
a) 1 < k 5
c) 7 < k 8
e) k 10

05. O ponto A(1,3) pertence ao grfico da


funo f(x) = 2x + b. Sabendo-se que
g(x) = x2 1, o valor de f(g(0)) :
a) 2
d) 1

a) Sabendo-se que f(x) = 2x 1 bijetora,


ento determine o valor de (fof-1)(x).
Existe uma propriedade muito importante que o
aluno no pode esquecer, quando o assunto for
funo inversa. Veja:
(fof-1)(x) = (f-1of)(x) = id(x) = x funo
identidade.
Portanto a soluo do exemplo citado acima
(fof-1)(x) = x.

Dado o grfico, temos que:

b) Determine o valor de a para que a funo


f: IR {2} IR {a}, definida por
2x
f(x) = , admita inversa.
x2
Soluo:
2x
f(x) = f (x)= y .
x2
2x
y = troca-se o valor de x por y.
x2
2y
x = isola-se o valor de y .
y2
xy 2x = 2y
xy 2y = 2x
y(x 2) = 2x
2x
y = , com x 2. Portanto a = 2.
x2

Observe que, traadas as retas horizontais, elas


tocam no grfico em mais de um ponto; dessa
forma f no injetora. Tambm podemos
perceber que Im(f) = CD(f) = IR, logo f
sobrejetora, j que o grfico utiliza todos os
valores reais de y. Porm f no bijetora.
9. Funo Composta
Dadas as funes f: A B e g: B C, dizemos
que existe uma funo h: A C, tal que:
h(x) = (gof)(x) = g(f(x)), x A.
Representando essa situao por diagrama de
flechas, temos:

b) 1
e) 2

c) 0

2
06. Se f(x) = , x 1, ento
x1
vale:
a) 1
d) 4

12. Exemplos

b) 5 < k 7
d) 8 < k < 10

b) 2
e) 5

c) 3

07. Determine a inversa da funo f: IRIR


definida por f(x) = 5x + 3.
08. Uma funo real f do 1. grau tal que
f(0) = 1 + f(1) e f(-1) = 2 f(0). Ento,
f(3) igual a:
a) 3
d) 0

b) 5/2
e) 7/2

c) 1

09. Os pontos (1, 6) e (1/3, -2) pertencem


ao grfico da funo f(x) = ax2 + c,
a 0. Ento, a razo a/c, c 0, vale:
a) 4
d) 1

b) 3
e) 2

c) 2

10. dada a funo f(x) = a.3bx, em que a


e b so constantes. Sabendo que
f(0)=5 e f(1)= 45, obtemos para f(1/2)
o valor:
a) 0
d) 15

b) 9
e) 40

c) 15

11. Calcular o valor de f(-1), sabendo-se


que f(2x 1) = 3 x.
a) 0
d) 1

b) 3
e) 7

c) 2

Desafio
Matemtico

Matemtica

Assim, o coeficiente linear a ordenada do ponto


em que a reta corta o eixo Oy.

Professor CLCIO

Chama-se zero ou raiz da funo polinomial do


1. grau f(x) = ax + b, a 0, o nmero real x tal
que f(x) = 0. Temos:
f(x) = 0 ax + b = 0

3. Zero e Equao do 1. Grau

Exemplo:
(PUC) Para que valores de a, o nmero 1 ser
raiz da funo f(x)= (1 a)x + 2?

Funes Polinomiais
Funo polinomial do 1. grau
1. Definio.

01. (FUVEST) Qual o domnio mais amplo


da funo:
?

f(x) =
a)
b)
c)
d)
e)

x 1/2
x > 1/2
x < 1/2
x=1
n.d.a.

02. (UFAM) Resolva em IR o sistema de


inequaes:
2x 10 < 0
3x +16 0
a) 2 < x < 5
b) 2 x < 5
c) x < 2
d) x > 5
e) x = 3

03. (UEA) A funo f do 1. grau definida


por f(x) = 3x + k. O valor de k para que
o grfico de f corte o eixo das
ordenadas no ponto de ordenada 5 :
a)
b)
c)
d)
e)

1;
2;
3;
4;
5.

a) a = 1
b) a = 1 ou a = 0
c) a = 2 ou a = 1/3 d) a = 1/3
e) a = 2

Chama-se funo polinomial do 1 grau, ou


funo afim, a qualquer funo f de IR em IR
dada por uma lei da forma f(x) = ax + b, em
que a e b so nmeros reais dados e a 0.
Na funo f(x) = ax + b, o nmero a chamado
de coeficiente de x, e o nmero b chamado
termo constante.
Exemplos de funo do 1. grau:
a) f(x) = -2x + 3 a = -2 e b = 3
b) f(x) = -5x a = -5 e b = 0
c) f(x) = 7 3x a = -3 e b = 7
d) f(x) = x a = 1 e b = 0

Soluo:
x = -1
f(x) = (1 a)x + 2 (1 a)x + 2 = 0
(1 a)(-1) + 2 = 0
-1 + a + 2 = 0 a = -1
Funo polinomial do 2. grau
1. Definio
Chama-se funo quadrtica, ou funo polinomial do 2. grau, qualquer funo f de IR em IR
dada por uma lei da forma f(x)=ax2+bx+c,
onde a, b e c so nmeros reais e a 0.
Exemplos de funo do 2. grau:
a) f(x) = -1 + 2x 3x2 a = -3, b = 2 e c = -1
b) f(x) = -1 + 5x2 a = 5, b = 0 e c = -1
c) f(x) = 3x2 a = 3, b = 0 e c = 0
d) f(x) = 10x 3x2 a = -3, b = 10 e c = 0
Observao: Quando os coeficientes forem
no-nulos, ento a funo do 2. grau ser
chamada de completa.

Exemplo:
(UFAM) Dada a funo do 1. grau, tal que
f(2) = 2 + f(1) e f(0) = 2, ento o valor de f(-1)
igual a:
a) 1/3;
b) 2/5;
c) 3;
d) 4;
e) 0.
Soluo:
f(x) = ax + b
f(0) = 2 a.0 + b = 2 b = 2
f(2) = 2 + f(1) 2a + b = 2 + a + b a = 2
f(1) = 2. (1) + 2 = 0 (Letra E)

2. Grfico

2. Grfico

O grfico de uma funo polinomial do 2. grau,


y = ax2 + bx + c, com a 0, uma curva
chamada parbola.
a > 0, ento f ter concavidade voltada para
cima;
a < 0, ento f ter concavidade voltada para
baixo;

O grfico de uma funo polinomial do 1. grau,


y = ax + b, com a 0, uma reta oblqua aos
eixos Ox e Oy.
Se a > 0, ento f ser crescente;

3. Zero e Equao do 2. Grau


Chama-se zeros ou razes da funo polinomial
do 2. grau f(x) = ax2 + bx + c , a 0, os
nmeros reais x tais que f(x) = 0.
Ento as razes da funo f(x) = ax2 + bx + c
so as solues da equao do 2. grau
ax2 + bx + c = 0, as quais so dadas pela
chamada frmula de Bhaskara:

04. (UTAM) O nmero de solues inteiras


do sistema:
2x 2
0 < 2 :
3
a)
b)
c)
d)
e)

Para a > 0: se x1 < x2, ento ax1 < ax2. Da,


ax1 + b < ax2 + b, de onde vem f(x1) < f(x2).
Se a < 0, ento f ser decrescente;

0;
1;
2;
3;
4.

Observao:
A quantidade de razes reais de uma funo
quadrtica depende do valor obtido para o
radicando , chamado discriminante, a saber:
quando positivo, h duas razes reais e
distintas;
quando zero, h s uma raiz real;
quando negativo, no h raiz real.
Exemplo:
(UFAM) Para que o grfico da funo
f(x) = x2 2x + p intercepte o eixo dos x em
apenas um ponto, p deve ser igual a:
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4

05. (MACK) Em IN, o produto das solues


da inequao 2x 3 3 :
a) maior que 8;
d) 1;

b) 6;
e) 0.

c) 2;

06. (UFRS) O menor inteiro positivo n tal


que 3n 1/2 (n + 31) :
a) 5;
d) 8;

b) 6;
e) 9.

c) 7;

07. (UNIP) A soluo do sistema


3x + 2 < 7 2x
48x < 3x + 10
11 2 (x 3) > 1 3 (x 5)
o conjunto de todos os nmeros reais
x, tais que:
a)
b)
c)
d)
e)

1
1
1
1
1

<
<
<
<
<

x
x
x
x
x

<
<
<
<
<

0
1
2/9(Soluo)
1/3
4/9

Para a < 0: se x1 < x2, ento ax1 > ax2. Da,


ax1 + b > ax2 + b, de onde vem f(x1) > f(x2).
Exemplo:
(UEA) Para que valores de m a funo
f(x) = (2m 3)x + 7 ser crescente?
a) m > 3;
b) m < -1/2;
c) m > 3/2;
d) m < -2;
e) m > 2.

Soluo:
f(x) = x2 2x + p
=0
(-2)2 4.1.p = 0
4 4p = 0
4 = 4p p = 1(Letra B)

Soluo:
f(x) = (2m 3)x + 7
2m 3 > 0
2m > 3
m > 3/2
Observao:
J vimos que o grfico da funo afim y = ax + b
uma reta. O coeficiente de x, a, chamado
coeficiente angular da reta e, como veremos
adiante, a est ligado inclinao da reta em
relao ao eixo Ox.
O termo constante, b, chamado coeficiente linear
da reta. Para x = 0, temos y = a . 0 + b = b.

4. Coordenadas do vrtice da parbola


Quando a > 0, a parbola tem concavidade
voltada para cima e um ponto de mnimo V;
quando a < 0, a parbola tem concavidade
voltada para baixo e um ponto de mximo V.
Em qualquer caso, as coordenadas de V so
. Veja os grficos:

O valor do coeficiente a define a concavidade


da parbola.
Os zeros definem os pontos em que a parbola
intercepta o eixo dos x.
Vrtice V indica o ponto de mnimo (se a > 0),
ou mximo (se a< 0).
A reta que passa por V =
e
paralela ao eixo dos y o eixo de simetria da
parbola.
Para x = 0 , temos y = a 02 + b 0 + c = c;
ento (0, c) o ponto em que a parbola
corta o eixo dos y.
Exemplo:
(USP) Construir o grfico da funo
f(x) = x2 + 2x 1, no plano cartesiano.
Soluo:
(1) f(x) = -x2 + 2x 1, ento a = -1, b = 2 e c = -1
(2) = b2 4ac, ento = 22 4.(-1).(-1) = 0,
logo as razes de f so:

Exemplo:
(PUC) Determine as coordenadas do vrtice da
parbola y = -x2 + 2x 5.
a) (1,-4)
b) (0,-4)
c) (-1,-4)
d) (2,-2)
e) (1,-3)
Soluo:
(1) y = -x2 + 2x 5, ento a = -1, b = 2 e c = -5
(2) = b2 4ac = 22 4.(-1).(-5) = -16
b = =1
2
(3) xv =
2a
2.(1)

(16)
(4) yv = = =1
4a
4.(1)
(5) Logo o vrtice dado pelo ponto (1,-4).

2 = =1
(3) b
xv =
2a
2.(1)
= =0
0
(4) yv =
4a
4.(1)
(5) O vrtice da parbola dado pelo ponto (1,0)
(6) f toca o eixo das ordenadas no ponto (0,-1)
(7) Ento o grfico pode ser dado por:

Exemplo:
(UFAM) Determine a equao do eixo de
2
simetria da parbola dada por y = -x + 2x.
a) x = -1
b) x = 3
c) x + 2 = 0
d) x = -3
e) x 1 = 0
Soluo:
(1) y = -x2 + 2x a = -1, b = 2 e c = 0
(2) O eixo de simetria dado pela equao
x
= xv, ento:
b = =1
2
xv =
2a
2.(1)
(3) Logo a equao do eixo de simetria x = 1

01. (PUC) Para que valores de x teremos


1 x2 < 0 ?
a)
b)
c)
d)
e)

x
x
x
x
x

>
<
>
<
<

-1 ou x < 1
-1
1
-1 ou x > 1
0

02. (UFPA) Resolva em IR o sistema de


inequaes
x2 4x + 3 > 0
x2 + x +2 0
a)
b)
c)
d)
e)

x < -1 ou x > 3
x > -1
x<3
x 1 ou x > 3
n.d.a.

03. (MACK) Em IR, o domnio mais amplo


possvel da funo f, dada por
1
f(x) = , o intervalo:

5. Imagem
O conjunto-imagem Im da funo y=ax2+bx+c,
a 0, o conjunto dos valores que y pode
assumir. H duas possibilidades:
a > 0,

Im = {y

Desafio
Matemtico

7. Sinal
Consideramos uma funo quadrtica
y = f(x) = ax2 + bx + c e determinemos os
valores de x para os quais y negativo, e os
valores de x para os quais y positivo.
Para > 0, teremos que:
quando a < 0

}
IR | y Yv =
4a

a)
b)
c)
d)
e)

04. (UEA) Determine o conjunto-soluo


da inequao
x1

0
x2 5x + 6
a)
b)
c)
d)
d)

a<0

[0,9]
]0,3[
[-3,3[
]-9,9[
]-9,0[

x 1 ou 2 < x < 3
x1
x<3
x < 1 ou 2 < x < 3
x 1 ou 2 < x 3

05. (UFAM) Determine o conjunto


imagem da funo f(x) = x2 2x 3.
quando a > 0

Im = {y

a) x < -4
d) x -4

b) x > -4
e) x -4

c) x = -4

06. (USP) Determine os valores de k reais,


tal que f(x)=kx2+2(k+1)x(k+1) seja
estritamente negativo para todo valor
real de x.

IR | y Yv =
}
4a

Exemplo
(UEA) Determine o conjunto-imagem da
funo f(x) = 3 x + x2.
a) Im(f) = [11/4;+[ b) Im(f) = [4;+[
c) Im(f) = [11;+[
d) Im(f) = ]11/4;+[
e) Im(f) = [11/4;+]

a) 1 < k < -1/2


c) k > -1
e) k = -1

Soluo:
f(x) = 3 x + x2
a = 1, b = -1 e c = 3
= b2 4ac
= (-1)2 4.1.3 = -11

(11)
yv = = = 11/4
4a
4.1
Im(f) = [11/4;+[

Exemplo:
(UFAM) Para que valores de x teremos
2x

> 0?
1 + x2
a) x < 2;
b) x > 2;
c) x = 2;
d) x > 1;
e) x < 1.

6. Construo da Parbola

Soluo:
(1) 1 + x2 > 0, para todo x real
2x
(2) Para
> 0, devemos ter 2 x > 0
1 + x2
(3) Ento x < 2

possvel construir o grfico de uma funo do


2. grau sem montar a tabela de pares (x, y),
mas seguindo apenas o roteiro de observao
seguinte:

b) k < -1/2
d) 1 < k -1/2

07. (UEL) O lucro de uma loja, pela


venda diria de x peas, dado por
l(x) = 100(10 x).(x 4). O lucro
mximo por dia, obtido com a
venda de:
a)
b)
c)
d)
e)

7 peas;
10 peas;
14 peas;
50 peas;
100 peas.

Desafio
Fsico

Fsica
Professor CARLOS Jennings

b) 1,8s
e) 4,7s

c) 2,6s

02. (UEA Aprovar 2) Um mosquito est


pousado em um birib, saborosa fruta
amaznica, que se desprendeu da
rvore e cai livremente. correto
afirmar que:
a) O mosquito est em movimento em
relao ao birib.
b) O mosquito est em repouso em relao
ao birib, mas em movimento em relao
ao solo.
c) O mosquito no muda de posio em
relao ao birib, mas muda de posio
em relao ao biribazeiro.
d) O biribazeiro est em movimento em
relao ao mosquito e ao birib.
e) b, c e d so corretas.

03. (UEA Aprovar 1 Simulado) Uma


unidade denominada n, que corresponde a 1,8km/h, muito utilizada em
navegao. Um barco regional,
desenvolvendo velocidade constante
de 10 ns, em um trecho retilneo do
rio Negro, percorre em 2,5 horas:
a) 18km
d) 45km

b) 25km
e) 90km

c) 35km

04. Um nibus parte da rodoviria de


Manaus s 06h e chega a Itacoatiara,
distante cerca de 260km, s 10h do
mesmo dia, tendo realizado parada de
0,5h, no km 80. A velocidade escalar
mdia de toda a viagem , em km/h:
a) 50
d) 80

b) 65
e) 90

c) 70

05. (FATEC-SP) Um veculo percorre 100m


de uma trajetria retilnea com
velocidade constante de 25m/s e os
300m seguintes com velocidade
constante de 50m/s. A velocidade
mdia durante o trajeto todo :
a) 37,5m/s
d) 75m/s

b) 40m/s
e) 80m/s

b) 8km/h
e) 22m/s

CINEMTICA ESCALAR
Cinemtica a parte da Mecnica que estuda
os movimentos sem analisar as causas e sem
considerar as massas dos corpos que se
movimentam (a palavra cinemtica deriva do
grego para movimento).
1. CONCEITOS BSICOS
GRANDEZA Aquilo que pode ser objetivamente
medido, ou seja, comparado a um padro.
UNIDADE Quantidade arbitrria usada para
comparar grandezas de mesma espcie. As
unidades de medida adotadas no Brasil so as
do Sistema Internacional de Unidades (SI).
Veja a coluna ANOTA A.
PONTO MATERIAL Todo corpo possui
dimenses, mas, s vezes, elas no so
consideradas por serem muito pequenas em
relao s distncias envolvidas em certos
problemas. Um corpo, em tais circunstncias,
definido como um ponto material (a Terra em
relao ao Sol; uma canoa navegando no rio
Negro; o Vivaldo em relao cidade).
Qualquer corpo pode ser considerado um ponto
material, dependendo da comparao que se
faa, ou seja, dependendo do referencial.
Quando as dimenses do corpo no puderem
ser desprezadas, ele ser considerado corpo
extenso.

VELOCIDADE ESCALAR MDIA


Fornece uma informao global do movimento,
relacionando o espao percorrido pelo mvel ao
tempo que ele gastou no percurso:
s
Vm =
t
Ateno: O clculo da velocidade escalar
mdia, refere-se ao tempo global do movimento,
incluindo os eventuais tempos em que o mvel
esteve parado.

Aplicao 1
Com destino ao Ncleo da UEA no municpio de
Eirunep, iniciamos viagem a partir do aeroporto
de Manaus. No percurso, o avio fez trs escalas:
a primeira, em Coari, 1h e 10min depois da
partida; a segunda, em Tabatinga, 1h depois de
Coari; a terceira, em Carauari, 50min depois de
Tabatinga. Mais 1h de vo e chegamos a
Eirunep. Sabendo-se que o avio desenvolveu
uma velocidade mdia de 450km/h, qual seria a
economia de tempo se essa velocidade fosse
150km/h maior?

TRAJETRIA Conjunto das posies


ocupadas pelo mvel. As marcas deixadas por
uma tartaruga, por exemplo, na areia da praia,
representam a trajetria do movimento.
REFERENCIAL Qualquer sistema fsico (outro
corpo) que sirva de referncia para balizar os
estados cinemticos de movimento e repouso.
MOVIMENTO Um corpo est em movimento
quando muda de posio em relao a um
referencial ao longo do tempo.
REPOUSO Se, durante um certo intervalo de
tempo, o corpo mantm sua posio constante
em relao a um referencial, dizemos que ele se
encontra em repouso.
Importante: movimento e repouso so
conceitos relativos, ou seja, dependem de um
referencial (um carro em viagem numa estrada
est em movimento em relao pista, mas em
repouso em relao ao seu motorista). Do ponto
de vista fsico, so impossveis repouso
absoluto e movimento absoluto (no
possvel aceitar que um carro, estando em
movimento em relao pista, esteja em
movimento em relao a quaisquer referenciais).

Soluo:
Somando os tempos, descobriremos que entre
Manaus e Eirunep o avio voou 4h. Que
distncia ele percorreu a 450km/h?
S
vm =
t
S
450 = S = 1800km

Em quanto tempo o avio voaria essa distncia a


uma velocidade 150km/h maior, ou seja, a
600km/h?
1800
600 = t = 3h
t
Ento, economia de tempo seria de 1 hora.

Arapuca 2
Um automvel deslocou-se de A at B, percorrendo 240km, com velocidade escalar mdia
igual a 60km/h, e prosseguiu de B at C, percorrendo mais 240km, com velocidade escalar
mdia igual a 120km/h. Calcule a velocidade
escalar mdia de A at C.

c) 53,3m/s

Arapuca 1

06. (UEA Aprovar 1 Simulado) Durante


a transmisso do clssico entre Grmio
Coariense e So Raimundo, pelo campeonato amazonense de futebol, o
comentarista da TV estimou que o
rbitro da partida correu 12km durante
os 90min do jogo. A velocidade escalar
mdia do rbitro foi de:
a) 8m/s
d) 80km/h

I. O barco uma partcula em relao ao rio.


II. O rio Amazonas uma partcula em
relao Terra.
III. Nem o barco nem o rio podem ser
considerados partculas porque tm
comprimentos significativos.
IV. Qualquer corpo pode ser considerado
uma partcula.
a) Todas esto corretas.
b) I, II e IV esto corretas.
c) Apenas III est correta.
d) I e III esto corretas.
e) Apenas IV est incorreta.

Cinemtica escalar

01. (UEA) Em uma das excurses Lua, os


astronautas americanos instalaram, em
solo lunar, um espelho plano voltado
para a Terra. Os cientistas enviaram um
raio laser, cuja velocidade de propagao 3,0.108m/s, que se refletiu nesse
espelho e voltou Terra. Considerando
que a distncia Terra-Lua 400.000km,
o tempo total de ida e volta do laser foi,
aproximadamente:
a) 1,3s
d) 3,2s

Amazonas, apesar de sua extenso, pode


ser considerado uma partcula. O colega
discorda dizendo que isso impossvel, j
que o rio absurdamente maior que o barco
em que viajam. Quanto a isso, podemos
afirmar:

c) 2,2km/h

(Cuidado com as questes tericas. Elas


exigem cuidadoso trabalho de interpretao).
01. (UEA Simulado Aprovar 1) O Instituto
Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) e a
National Geographic Society reconheceram a
nova nascente do rio Amazonas nos Andes
peruanos, o que fez desse rio o mais extenso
da Terra. Viajando de Tef para Manaus, um
aluno do Aprovar diz a um colega que o rio

Soluo:

S
vm =
t

S
t =
vm

Soluo:
Funes horrias dos mveis:

240

tAB = tAB = 4h

60
240
tBC = tBC = 2h
120
S
480
Vm = Vm = = 80km/h
AC
AC
t
6
Cuidado com a armadilha: a velocidade mdia
entre A e C no dada pela mdia aritmtica
das velocidades entre AB e BC.

S = So + vt
SA = 20 + 5t
SB = 90 + 3t
No instante do encontro:
SA = SB (mesma posio)
20 + 5t = 90 + 3t
5t - 3t = 90 - 20
2t = 70 t = 35s
Posio do encontro (utilize qualquer uma das
funes):
SA = 20 + 5t
SA = 20 + 5.35 SA = 195m

MOVIMENTO UNIFORME (MU)


PRINCIPAL CARACTERSTICA
Velocidade escalar constante Um mvel
realiza um movimento uniforme quando percorre
espaos iguais em tempos iguais, ou seja, o
espao varia uniformemente ao longo do tempo.
Isso s ocorre quando a velocidade do mvel
permanece constante durante todo o trajeto.

Aplicao 3

CLASSIFICAO DO MU
a) Movimento Uniforme Progressivo O sentido
do movimento coincide com o sentido fixado
como positivo para a trajetria; a velocidade do
mvel positiva; os espaos aumentam algebricamente em relao origem.
b)Movimento Uniforme Retrgrado (ou
regressivo) O mvel anda contra a orientao da trajetria; a velocidade negativa;
os espaos diminuem algebricamente em
relao origem.

Anota
A!
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADE
o conjunto oficial de unidades adotado em
quase todo o mundo. Nesse conjunto, existem
algumas unidades fundamentais que geram
unidades derivadas. A tabela a seguir mostra as
unidades fundamentais que nos interessam na
preparao ao vestibular:

Em Maus, por ocasio do aniversrio da cidade,


ocorre uma competio de remo em que as
canoas cumprem um percurso retilneo demarcado por bias no rio. Calcule o tempo que uma
canoa de 6m de comprimento, conduzida por
dois remadores, viajando a 4m/s, gasta para
atravessar completamente um trecho de 10m
demarcado por duas bias consecutivas.
Soluo:

EXPRESSO MATEMTICA DO MU
Funo horria do espao
Como a velocidade v constante, vm = v. A
S
expresso Vm = pode ser
t
escrita como:
s so
s so
v =
v =
t to
t
s = so + vt
s so = vt

As unidades derivadas so combinaes de


unidades fundamentais. Veja alguns exemplos:
Unidade de rea = m . m = m2
Unidade de volume = m . m . m = m3
Unidade de velocidade = m/s
Prefixos usados no SI
S = So + vt
S = vt
Como a canoa um corpo extenso,
S = 6m + 10m:
6m + 10m = 4.t
16 = 4t t = 4s

GRFICOS DO MU
a) A funo horria do espao, com So e v
constantes e v 0, do primeiro grau em t.
Assim, o grfico S X t um segmento de reta
inclinado em relao aos eixos.
b)Como a velocidade escalar constante, o
grfico v X t um segmento de reta paralelo
ao eixo dos tempos.
MU progressivo: v > 0

Aplicao 4
01. O movimento uniforme de uma
partcula tem sua funo horria
representada no diagrama. Determine
a funo horria dos espaos para
esse movimento.

MU retrgrado: v < 0

Exemplos:
0,000003s = 3 . 10-6 s = 3?s
9 000 000 000m = 9 . 109 m = 9Gm
105 000 000Hz = 105 . 106 Hz = 105MHz

Desafio Fsico

Soluo:
Retire do grfico os valores do espao em dois
instantes quaisquer:
Em t1 = 2s S1 = 0;
Em t2 = 4s S2 = 10m.

Aplicao 2
A figura a seguir mostra duas voadeiras, A e B,
consideradas pontos materiais, em movimento
uniforme, com velocidades escalares de mdulos
respectivamente iguais a 5m/s e 3m/s. A situao
representada na figura corresponde ao instante
t = 0. Determine o instante e a posio em que A
e B se encontram.

A funo horria do espao num MU :


S = So +vt
S = 10 + 5t

01. (Unicamp) Um carro, a uma


velocidade constante de 18km/h, est
percorrendo um trecho de rua
retilneo. Devido a um problema
mecnico, pinga leo do motor
razo de 6 gotas por minuto. Qual a
distncia entre os pingos de leo que
o carro deixa na rua?
02. (CESGRANRIO-RJ) Uma linha de
nibus urbano tem um trajeto de
25km. Se um nibus percorre esse
trajeto em 85min, sua velocidade
mdia de aproximadamente:
a) 3,4km/h
d) 110km/h

b) 50km/h
e) 60km/h

c) 18km/h

Desafio
Fsico
01. Num movimento retrgrado:
a) os espaos crescem algebricamente com o
tempo;
b) os espaos decrescem algebricamente com
o tempo;
c) a velocidade escalar aumenta;
d) a velocidade escalar diminui;
e) a velocidade constante.

02. Num teste de desempenho, um carro


consegue atingir a velocidade de 88m/s,
em 8s. Sabendo-se que o movimento do
carro uniformemente acelerado, e que
ele parte do repouso, qual a distncia
percorrida durante os 8s?
03. (FATEC) Partindo do repouso na data
zero, um foguete acelerado uniformemente, percorrendo 250m em trajetria
reta, em 5s. Calcule a acelerao, a
velocidade final e a velocidade escalar
mdia do foguete entre as datas 0 e 5s.
04. (Vunesp) O tempo de reao (intervalo de
tempo entre o instante em que uma
pessoa recebe a informao e o instante
em que reage) de um motorista de 0,7s
e os freios podem reduzir a velocidade de
seu veculo razo mnima de 5m/s em
cada segundo. Supondo que ele esteja
dirigindo velocidade constante de 10m/s,
determine o tempo mnimo entre o instante
em que avista algo inesperado, que o leva
a acionar os freios, at o instante em que o
veculo pra.
a) 2s
d) 2,7s

b) 0,7s
e) 10s

c) 3s

05. No problema anterior, qual foi a distncia


percorrida desde o instante em que os
freios foram acionados?
a) 17m
d) 20m

b) 10m
e) 40m

c) 7m

06. (FEISP) Na figura, esto representados


os diagramas de velocidade de dois
mveis em funo do tempo. Esses
mveis partem de um mesmo ponto, a
partir do repouso, e percorrem a mesma
trajetria retilnea. Em que instante(s) eles
se encontram?

Fsica

v = 0 (o nibus pra no fim do movimento);


vo = 20m/s; S = 100m:
v2 = v2o + 2aS
02 = 202 + 2a.100
0 = 400 + 200.a
200a = 400
a = 2m/s2
A acelerao negativa e a velocidade positiva:
o movimento uniformemente retardado.

Professor CARLOS Jennings

Movimento uniformemente
variado (MUV)

GRFICOS DO MUV

PRINCIPAL CARACTERSTICA
Acelerao escalar constante Isto quer dizer
que a velocidade escalar do mvel varia
uniformemente no tempo, ou seja, de
quantidades iguais em tempos iguais. Se, por
exemplo, um mvel apresenta uma acelerao
escalar constante de 4m/s2, isso significa que a
velocidade dele varia 4m/s a cada segundo.

a) A funo horria do espao, com So, vo e a


constantes e a 0, do segundo grau em t.
Assim, o grfico S X t um arco de parbola.
b)A funo horria da velocidade do primeiro
grau em t. Por isso, o grfico v X t um
segmento de reta inclinado em relao aos
eixos.
c) Como a acelerao escalar constante, o
grfico a X t um segmento de reta paralelo
ao eixo dos tempos.

CLASSIFICAO DO MUV
a) Movimento acelerado uniformemente O
mdulo da velocidade escalar aumenta ao
longo do tempo. Velocidade e acelerao
escalares tm sentidos e sinais iguais.
b)Movimento retardado uniformemente O
mdulo da velocidade escalar diminui no
decurso do tempo. Velocidade e acelerao
escalares tm sentidos e sinais contrrios.
EXPRESSES DO MUV
a) Funo horria da velocidade: v = vo +at
at2
b)Funo horria do espao: S=So+vot+
2
c) Equao de Torricelli: v2=vo2 + 2aS
(expresso do MUV que independe do tempo).

Aplicao 1
Uma partcula move-se ao longo de uma reta
orientada, e sua posio varia com o tempo
conforme a equao S = 6 8t + 2t2 (SI).
Determine:
a) o(s) instante(s) em que a partcula passa pela
origem dos espaos;
Soluo:
Na origem, S = 0:
2t2 8t +6 = 0
t = 1s e t =3s
b) o instante e a posio em que ocorre a
inverso do movimento;
Soluo:
at2
S = So + vot +
2
S = 6 8t + 2t2
So = 6m
vo = 8m/s
a
= 2 a = 4m/s2
2
v = vo + at v = 8 + 4t
Na inverso do sentido, v = 0:
0 = 8 + 4t t = 2s
A posio em t = 2s:
S = 6 8.2 + 2.22 S =2m
c) a velocidade e a posio da partcula em t = 4s.
Soluo:
v = 8 + 4.4 v = 8m/s
S = 6 8.4 + 2.42 S =6m

Aplicao 2
07. Enquanto uma partcula percorre 10m,
sua velocidade varia de 10m/s para
20m/s. determine a sua acelerao
escalar, suposta constante.

Um nibus, deslocando-se a 20m/s, desacelerado at o repouso com acelerao constante.


O nibus percorre 100m antes de parar. Calcule
a acelerao do nibus, em mdulo.

Aplicao 3

Soluo:
Quando, num MUV (acelerao constante), o
tempo omitido, use Torricelli:

Dado o grfico do espao em funo do


tempo para o movimento de uma partcula,
determine:

Para t = 2s S = 57m:

a) a equao horria da velocidade;


b) a equao horria do espao.
Soluo:
O grfico de MUV:
So = 10m
Em t = 1s, v = 0 (inverso do sentido do
movimento):
v = vo + at 0 = vo + a . 1 a = -vo
(I)
Em t = 1s, S = 11m:
at2
S = So + vot +
2
a = 1 (II)
a.12 v +
11 = 10 + vo .1 +
o
2
2
Substituindo (I) em (II):
vo
vo
= 1 vo = 2m/s
2
Portanto:
a) v = 2 2t (SI)
b) S = 10 + 2t t2 (SI)

Do sistema entre (I) e (II), temos:


So = 45m e a = 6m/s2
Como v = vo + at:
v3 = 0 + 6 . 3 v3 = 18m/s

Arapuca 2
(FCCSP) Um pouco de tinta foi
colocada na banda de rodagem do
pneu de um carro. Quando o carro se
movimenta, a mancha de tinta deixa
marcas no cho igualmente
espaadas e com tonalidades cada
vez mais fracas. O que se pode
concluir sobre a velocidade e a
acelerao escalares do carro?
a) A velocidade constante e nula.
b) A velocidade crescente e a acelerao
constante.
c) A velocidade decrescente e a
acelerao constante.
d) A velocidade e a acelerao so variveis.
e) Nada se pode concluir porque os dados
so insuficientes.

Arapuca 1
O grfico mostra como varia o
quadrado da velocidade escalar de
uma partcula em funo de sua
abscissa s:

Comentrio:
Cuidado com a armadilha: se no houver escorregamento do pneu em relao ao solo, as
marcas deixadas no cho sempre estaro igualmente espaadas, independentemente do tipo de
movimento que o carro esteja desenvolvendo.
Portanto, a partir dos dados do problema nada se
pode afirmar sobre a qualidade da acelerao e
da velocidade do carro nesse movimento.
Resposta: alternativa e.

Determine a acelerao escalar da


partcula.
Soluo:
Retirando os valores do grfico e aplicandoos equao de Torricelli (cuidado com a
armadilha: o grfico relaciona o quadrado
da velocidade ao espao):
v2 = vo2 + 2aS
vo = 0
100 = 2.a.10
a = 5m/s2

Aplicao 5
(MACK) Um mvel, partindo do repouso,
executa um movimento retilneo cuja
acelerao varia com o tempo conforme o
grfico. Qual o espao percorrido pelo
mvel no fim de 4s?

Aplicao 4
Os espaos de um mvel variam com
o tempo conforme o grfico, que
um arco de parbola cujo vrtice est
localizado no eixo s:

Soluo:
De 0 a 3s, o mvel apresenta uma acelerao
constante de 4m/s2 (MUV acelerado). O espao
percorrido nesse intervalo :

Determine:
a) o espao em to = 0;
b) a acelerao escalar;
c) a velocidade escalar em t = 3s.

De 3s a 4s, a acelerao constante e nula


(MU). A velocidade nesse trecho (constante) a
velocidade final do trecho anterior:
v = vo + at v = 0 + 4 . 3 v = 12m/s
A distncia percorrida nesse 1s de MU:
S2 = v . t S2 = 12m
A distncia total, de 0 a 4s, ser:
S = S1 + S2
S = 18 + 12 S = 30m

Soluo:
Vrtice do arco de parbola no eixo s vo = 0.
at2
S = So +vo t +
2
Para t = 1s S = 48m:

Desafio
Fsico
01. (UFRS) O grfico representa a variao
da velocidade de um corpo em funo
do tempo.

A seqncia de letras que aparece no


grfico corresponde a uma sucesso
de intervalos de tempo iguais. A maior
desacelerao ocorre no intervalo
delimitado pelas letras:
a) Q e R.
d) V e X.

b) R e T.
e) X e Z.

c) T e V.

02. (ITA-SP) No instante t = 0, um mvel


parte da origem do eixo x com
velocidade constante igual 3m/s. no
instante t = 6s, o mvel sofre uma
acelerao de 4m/s2. A equao
horria a partir do instante t = 6s ser:
a) X = 3t 2t2
c) X = 18 2t2
e) X = 27t 2t2

b) X = 18 + 3t 2t2
d) X = -72 + 27t 2t2

03. Um atirador ouve o rudo da bala


atingindo um alvo, 3s aps dispar-la
com velocidade de 680m/s. Sabendo
que a velocidade do som no ar
340m/s, determine a distncia entre o
atirador e o alvo.
a) 680m
d) 800m

b) 860m
e) 580m

c) 780m

04. (FEI-SP) Em 1946, a distncia entre a


Terra e a Lua foi determinada pelo
radar. Se o intervalo de tempo entre a
emisso do sinal de radar e a recepo
do eco foi de 2,56s e a velocidade do
sinal de radar, 3.105 km/s, qual a
distncia entre a Terra e a Lua?
a) 2,54 . 105 km
c) 3,84 . 108 km
e) 5,80 . 105 km

b) 1,54 . 105 km
d) 3,84 . 105 km

05. Um automvel est a 72km/h quando


seus freios so acionados, imprimindo
ao veculo uma acelerao escalar
constante de mdulo igual a 5m/s2.
Calcule a distncia que ele ainda
percorre at parar.
06. Um foguete parte do repouso a partir
de uma plataforma de lanamento,
com acelerao escalar constante de
440m/s2, que mantida nos primeiros
19,8m da subida. Calcule a velocidade
escalar do foguete no fim desse
deslocamento.

Momento
da crase
LOCUES ADVERBIAIS FEMININAS
As locues adverbiais femininas admitem
crase naturalmente.
altura
pura fora
baila
queima-roupa
quela poca
boca cheia
boca pequena
busca (de)
cabeceira (de)
caa (de)
s cegas
s avessas
s carradas
direita (de)
s centenas
s cinco horas
doida
moda (de)
escuta
espreita (de)
semelhana de
falta de
s escuras
s expensas de
feio (de)
flor d'gua
fora (de)
s margens de
s moscas
guisa (de)
imitao de
instncia de
solta
s ordens (de)
s pores
Lus XV
s rajadas
maneira de
s suas ordens
s tantas
s turras
margem (de)
surdina
tarde
merc (de)
-toa (adjetivo)
tona
moda (de)
mostra
uma hora
vela
paisana
s vezes
porta (de)
prestao
procura (de)
prova d'gua

prova d'gua
s apalpadelas
bea
beira (de)
beira-rio
rdea curta
brasileira (moda)
revelia (de)
risca
cata (de)
sade de
custa (de)
s carreiras
disparada
disposio (de)
s claras
s costas
escovinha (cabelo)
espera (de)
esquerda (de)
exceo de
s escondidas
s favas
s gargalhadas
fina fora
s mancheias
frente (de)
s mil maravilhas
noite
s ocultas
paisana
s segundas-feiras
sombra (de)
s pencas
s pressas
luz de
Machado de Assis
mo
mo armada
s tontas
marcha r
superfcie (de)
medida que
meia-noite
toa (sem rumo)
mngua
traio
ltima hora
uma (= juntamente)
unha
venda (estar, pr)
s vsperas (de)
Virgem Santssima
vista (de)
primeira vista
proporo que
vossa espera

Portugus

4. Na aula de ontem, o professor fez aluso


a Helena.
Crase facultativa porque Helena nome
no-especificado.

Professor Joo BATISTA Gomes

5. Aproveitei o feriado e fui ver a Gabriela,


irm do Tenrio.
Sem crase porque o verbo ver transitivo direto; funo de a Gabriela: objeto
direto.

Crase 2 Casos Especiais


1. NOME PRPRIO GEOGRFICO

3. MODA, MANEIRA

Com nomes de lugar (cidade, estado, pas,


continente, planeta), o fenmeno da crase
acontece quando a palavra admite artigo a.

As expresses moda, maneira, desde


que sejam locues adverbiais, provocam o
fenmeno da crase, mesmo estando subentendidas e antes de palavra masculina.

Teste prtico Para tirar dvidas, faz-se o


seguinte teste prtico, usando os verbos vir
ou ser:

Exemplos comentados:
1. O jovem escritor tem estilo Machado de
Assis.
Crase correta porque o a com acento grave representa a expresso maneira.

a) Venho de ou venha da?


b) Sou de ou sou da?
Se o resultado for de, conclui-se que o
nome no admite artigo (portanto sem
crase); se o resultado for da, conclui-se que
o nome admite artigo (o fenmeno da crase
pode ocorrer).

2. Ela escreve Mrcio Souza.


Crase correta porque o a com acento grave representa a expresso maneira.
3. Ela escreve a Mrcio Souza.
Sem crase porque se pode entender que
ele manda correspondncia para Mrcio
Souza.

Observao Se o nome da localidade vier


especificado, a lgica que admita artigo.
Exemplos comentados:
1. Nas frias, retornei a Itacoatiara.
Sem crase porque Itacoatiara no admite
artigo (sou de Itacoatiara).

4. Quando sai noite, ela veste-se 1920,


imitando alguma personagem da literatura.
Crase correta porque o a com acento grave representa a expresso maneira.

2. Nas frias, conheci a Bahia de Jorge


Amado.
Sem crase porque, apesar de Bahia
admitir artigo (sou da Bahia), o verbo
conhecer no admite preposio.

5. Sempre admirei a maneira como ela se


veste.
Sem crase porque o verbo admirar
transitivo direto; funo da expresso a
maneira: objeto direto.

3. Nas frias, fui Bahia.


Com crase porque Bahia admite naturalmente o artigo a (sou da Bahia).
4. Ao anoitecer, chegamos a Manaus.
Sem crase porque Manaus no admite
artigo (sou de Manaus).

4. BIFE A CAVALO, MILANESA


Bife a cavalo Sem crase porque no se
pode entender que o bife seja moda cavalo.

5. Ao anoitecer, chegamos Manaus da


Zona Franca.
Com crase porque a expresso Manaus
da Zona Franca admite artigo.

Bife milanesa Com crase porque se


pode entender bife moda de Milo.
Bife portuguesa Com crase porque se
pode entender bife moda de Portugal.

6. Meu maior desejo visitar a Argentina.


Sem crase porque, apesar de Argentina
admitir artigo (sou da Argentina), o verbo
visitar no admite preposio.

Bife Cames Com crase porque se


pode entender bife maneira de Cames.

2. NOME DE MULHER

5. LOCUES FEMININAS (adverbiais,


conjuntivas, prepositivas)

Para usar (ou no) crase com nome de


mulher, temos de considerar trs condies:

As locues adverbiais, prepositivas e conjuntivas, desde que femininas, provocam o


fenmeno da crase.

a) Pessoa determinada (ntima, familiar)


Admite artigo e, por isso, o fenmeno da
crase pode acontecer. Sabemos se a
pessoa ou no de nosso convvio pelas
informaes contidas na frase.

Exemplos comentados:
1. Entrem e fiquem vontade.
Funo da expresso vontade:
adjunto adverbial de modo.

b) Pessoa no-especificada Admite


artigo facultativamente; por isso, o uso da
crase tambm facultativo.

2. Sempre estivemos espera de milagres.


Funo da expresso espera de
milagres: adjunto adverbial de modo.

c) Nome histrico Por no admitir artigo,


no admite crase.

3. Com a crise, samos procura de


emprego.
Funo da expresso procura de emprego: adjunto adverbial de modo.

Exemplos comentados:
1. Na reunio, fiz referncia Amlia, minha
prima.
Com crase porque Amlia (nome determinado) admite artigo.
2. Enderecei vrios e-mails Catiane, minha
noiva.
Com crase porque Catiane (nome determinado) admite artigo.
3. Na aula de Histria, o professor fez aluso a Helena de Tria.
Sem crase porque nome histrico no
admite artigo.

4. Acirrou-se a procura por emprego.


Funo da expresso a procura por
emprego: sujeito.

6. PALAVRA OCULTA
Entenda-se por palavra oculta aquela que
est subentendida para evitar repetio desnecessria.
Exemplos comentados:

10

Exemplos comentados:

1. Vou igreja de Santo Amaro, depois


de Santo Antnio.
Observe que a palavra igreja est subentendida antes da expresso de Santo
Antnio. Por isso, a crase normal.

1. Estou fazendo aluso queles que, em


eleies passadas, enganaram o povo.
A crase representa a fuso de a (preposio exigida por aluso) + a (de aquele).

2. Refiro-me moa da esquerda, no da


direita.
Observe que a palavra moa est subentendida antes da expresso da direita.
Por isso, a crase acontece.

2. Remeto esta mensagem queles que


tudo perderam nas enchentes.
A crase representa a fuso de a (preposio exigida por remeter) + a (de aqueles).

3. O assunto vai da pgina 5 10.


Note que a palavra pgina est subentendida antes do nmero dez. Por isso, a
crase acontece.

Desafio
gramatical

10. DEMONSTRATIVO A
Os pronomes demonstrativos aquele(s),

Caiu no vestibular

aquela(s) podem vir representados pelo

7. CRASE COM PRONOMES RELATIVOS

monosslabo a(s). Quando isso se d em

Para usar crase com pronomes relativos,


temos de dividi-los em dois grupos:

sintonia com exigncia da preposio a, a

a) Que, quem, cujo, cuja, cujos, cujas


Jamais admitem crase porque no
admitem artigo.

Exemplos comentados:

crase acontece com naturalidade.

1. No me refiro a voc, mas que chegou


atrasado.

b) A qual, as quais Admitem crase (porque


aceitam artigo) quando regidos por um
verbo (ou substantivo) que exija a preposio a.

A crase representa a fuso de a (preposio exigida pelo verbo referir-se) + a


(demonstrativo que simboliza aquele).
2. Na reunio, fez aluso s mulheres de

Exemplos comentados:
1. Esta foi a nica concluso a que cheguei.
Sem crase porque o pronome relativo
que no aceita artigo.

hoje e s que lutaram pela igualdade no

2. Esta foi a nica concluso qual cheguei.


Com crase porque o pronome relativo
qual aceita artigo.

o exigida pelo substantivo aluso) + as

passado.
A crase representa a fuso de a (preposi(que simboliza o demonstrativo aquelas).
3. Esta blusa semelhante que voc me

3. Esta foi a nica soluo a qual encontramos.


Sem crase porque o verbo encontrar
(transitivo direto) no exige preposio.

deu no Natal passado.


A crase representa a fuso de a (preposio exigida pelo adjetivo semelhante)
+ a (que simboliza o demonstrativo

4. Esto aqui as provas a que nos referimos


no processo.
Sem crase porque o pronome relativo que
no aceita artigo.

aquela).

Dificuldades da Lngua

5. Esto aqui as provas s quais nos referimos no processo.


Com crase porque o pronome relativo qual
aceita artigo.

TOA, TOA e -TOA


1. TOA

6. Ainda est em cartaz o filme a cuja parte


final assisti.
Sem crase porque o pronome relativo
cuja no aceita artigo.

Toa substantivo. Significa corda com que


uma embarcao reboca outra que est
deriva.
2. TOA

8. CRASE E MUDANA DE SENTIDO

toa (com crase e sem hfen) locuo ad-

Nos casos seguintes, a presena (ou ausncia) da crase implica mudana de sentido.
No se trata, pois, ao p da letra, de crase
facultativa.

verbial de modo. Significa:


a) Ao acaso; a esmo; doida.
Depois da separao, pus-me a viajar

1. Ele escreve Lus Fernando Verssimo.


Sentido: Ele escreve maneira de Lus
Fernando Verssimo.

toa, sem me fixar em nenhum lugar.


b) Sem razo, ou por motivo frvolo;
irrefletidamente; inutilmente.

2. Ele escreve a Lus Fernando Verssimo.


Sentido: Ele escreve para Lus Fernando
Verssimo (corresponde-se com ele).

Quase sempre, ela briga com os filhos


toa, toa.

3. Ele sempre namorou s cegas.


Sentido: Ele sempre namorou sem medir
conseqncias, adoidadamente.

3. -TOA
-toa (com crase e com hfen) adjetivo.
Significa:

4. Ele sempre namorou as cegas.


Sentido: Ele sempre namorou mulheres
cegas.

a) Impensado, irrefletido.
Fez um gesto -toa, sem inteno de ferir
ningum.

9. CRASE COM DEMONSTRATIVOS

b) Sem prstimo; intil; desprezvel; fcil.

Admitem crase os demonstrativos que tm


letra a inicial: aquele(s), aquela(s) e aquilo.
Nesse caso, o fenmeno da crase a fuso
de a (preposio) + a (primeira letra dos pronomes demonstrativos).

Depois da morte do pai, virou um indivduo -toa.


No quero importun-lo com um problema -toa.

11

01. (FGV) Observe a palavra sublinhada


na frase: A campanha de meus
adversrios interpe-se dos meus
parceiros.
Assinale a alternativa que JUSTIFICA
o uso do sinal de crase:
a) Interpor-se rege preposio a e
subentende-se um objeto indireto
feminino.
b) Interpor-se rege preposio a e dos
meus parceiros masculino.
c) Interpor-se rege preposio a e
subentende-se um objeto direto
feminino.
d) Interpor-se rege preposio a e o
objeto direto explcito masculino.
e) Interpor-se verbo intransitivo e dos
meus parceiros adjunto masculino.

02. (FGV) Assinale a alternativa que


preenche, de acordo com a norma
culta, os espaos da frase:
........ 23 anos ................. o golpe fatal
no socialismo de Mitterrand.
a)
b)
c)
d)
e)

A
Ha

H
A

aconteceu
aconteceu
acontecia
acontecia
acontecia

03. (FGV) Assinale a alternativa em que


h ERRO no uso do acento indicativo
de crase.
a) O leitor dedicava-se leitura de
crnicas.
b) O cronista dava preferncia s crnicas
de estilo mais elaborado.
c) O cronista produzia seus textos
tardinha.
d) O cronista deve estar atento s
situaes do cotidiano.
e) O texto da crnica lembrava-lhe sua
infncia.

04. (FGV) Dentre as frases abaixo, a que


apresenta sinal indicador da crase
indevido :
a) Estas teses sobre a iluso, primeira
vista, nada acrescentam ao que j se l
nos estudos antigos.
b) terapia convencional preferem os
mdicos novas condutas que
combatam as iluses patolgicas.
c) Minha experincia revela que iluso
no se pode combater seno com o
tratamento psicolgico.
d) A referncia a doenas mentais ligadas
s iluses marcou o congresso de
medicina do ms passado.

Encarte referente ao curso pr-vestibular


Aprovar da Universidade do Estado do
Amazonas. No pode ser vendido.

Governador
Vice-Governador
Omar Aziz
Reitor
Loureno dos Santos Pereira Braga
Vice-Reitor
Carlos Eduardo Gonalves
Pr-Reitor de Planejamento e Administrao
Pr-Reitor de Extenso e
Assuntos Comunitrios
Ademar R. M. Teixeira
Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa
Walmir Albuquerque
Coordenadora Geral
Munira Zacarias
Coordenador de Professores
Joo Batista Gomes
Coordenador de Ensino
Carlos Jennings
Coordenadora de Comunicao
Liliane Maia
Coordenador de Logstica e Distribuio
Raymundo Wanderley Lasmar
Produo
Aline Susana Canto Pantoja
Renato Moraes
Projeto Grfico Jobast
Alberto Ribeiro
Antnio Carlos
Aurelino Bentes
Heimar de Oliveira
Mateus Borja

BIANCHINI, Edwaldo e PACCOLA,


Herval. Matemtica. 2.a ed. So Paulo:
Moderna, 1996.

DESAFIO HISTRICO (p. 5)


01. B;
02. E;
03. A;

ALVARENGA, Beatriz et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Harbra, 1979, 3v.

Eduardo Braga

Antnio Dias Couto

LVARES, Beatriz A. et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Scipicione, 1999, vol. 3.

DESAFIO HISTRICO (p. 3)


01. B;
02. C;
03. D;
DESAFIO HISTRICO (p. 4)
01. B;
02. A;
03. A;
04. A;

DESAFIO GEOGRFICO (p. 6)


01. C;
02. D;
03. D;
04. C;
05. B;

BONJORNO, Jos et al. Fsica 3: de olho


no vestibular. So Paulo: FTD, 1993.
CARRON, Wilson et al. As Faces da
Fsica. So Paulo: Moderna, 2002.

DESAFIO GEOGRFICO (p. 7)


01. B;
02. B;
03. B;
04. D;

DANTE, Luiz Roberto. Matemtica:


contexto e aplicaes. So Paulo: tica,
2000.

DESAFIO GEOGRFICO (p. 8)


01. B;
02. B;
03. D;

GIOVANNI, Jos Ruy et al. Matemtica.


So Paulo: FTD, 1995.
Grupo de Reelaborao do Ensino de
Fsica (GREF). Fsica 3: eletromagnetismo. 2.a ed. So Paulo: Edusp, 1998.

DESAFIO GEOGRFICO (p. 9)


01. C;
02. B;
03. C;
DESAFIO LITERRIO (p. 10)
01. E;
02. B;
03. E;
04. B;
05. A;

PARAN, Djalma Nunes. Fsica. Srie


Novo Ensino Mdio. 4.a ed. So Paulo:
tica, 2002.
RAMALHO Jr., Francisco et alii. Os
Fundamentos da Fsica. 8.a ed. So
Paulo: Moderna, 2003.
TIPLER, Paul A. A Fsica. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos, 2000, 3v.

Paulo Alexandre
Rafael Degelo
Tony Otani
Editorao Eletrnica
Horcio Martins

Este material didtico, que ser distribudo nos Postos de Atendimento (PAC) na capital e Escolas da Rede Estadual de Ensino,
base para as aulas transmitidas diariamente (horrio de Manaus), de segunda a sbado, nos seguintes meios de comunicao:
TV Cultura (7h s 7h30); sbados: reprise s 23h
Amazon Sat (15h s 15h30)
RBN (13h s 13h30) reprise: 5h30 e 7h (satlite)
Rdio Rio Mar (19h s 19h30)
Rdio Seis Irmos do So Raimundo
(8h s 9h e reprise de 16h s 16h30)
Rdio Panorama de Itacoatiara (11h s 11h30)
Rdio Difusora de Itacoatiara (8h s 8h30)
Rdio Comunitria Pedra Pintada de Itacoatiara
(10h s 10h30)
Rdio Santo Antnio de Borba (18h30 s 19h)
Rdio Estao Rural de Tef (19h s 19h30) horrio local
Rdio Independncia de Maus (6h s 6h30)
Rdio Cultura (6h s 6h30 e reprise de 12h s 12h30)
Centros e Ncleos da UEA (12h s 12h30)

Postos de distribuio:

PAC So Jos Alameda Cosme Ferreira Shopping So Jos


PAC Cidade Nova Rua Noel Nutles, 1350 Cidade Nova I
PAC Compensa Av. Brasil, 1325 Compensa
PAC Porto Rua Marqus de Santa Cruz, s/n.
armazm 10 do Porto de Manaus Centro
PAC Alvorada Rua desembargador Joo
Machado, 4922 Planalto
PAC Educandos Av. Beira Mar, s/n Educandos

www.uea.edu.br e www.linguativa.com.br

Endereo para correspondncia: Projeto Aprovar - Reitoria da UEA - Av. Djalma Batista,
3578 - Flores. CEP 69050-010. Manaus-AM

Matemtica Funo exponencial


Matemtica Logaritmos

Viveiro de tartarugas em Re
Extrativista (Resex) do Rio serva
Juta

pg. 02

pg. 04

Fsica Movimentos circulares


Fsica Dinmica

pg. 06
pg. 08

Portugus Perscrutando o texto

pg. 10

o
ha leva o
n
a
p
s
E
ios na co e astrnom
p

c
s
e
l
e
de t
mti
Grupo o fsico, mate
nome d ewton
Isaac N

Enfermagem e
Odontologia formam
primeiras turmas
do interior
Imagine receber uma proposta para atuar
no mercado de trabalho antes mesmo da
formatura, ainda durante o estgio? Essa
a situao de muitos acadmicos da
Universidade do Estado do Amazonas,
particularmente os estudantes do interior,
na rea de Sade. No fim de janeiro, a
UEA graduou as duas primeiras turmas de
alunos do interior dos cursos de
Odontologia e Enfermagem.
So 17 acadmicos de Enfermagem e 21
de Odontologia, que podem voltar aos
seus locais de origem depois de
cumprirem o Estgio em Sade Coletiva,
tambm chamado Internato Rural, perodo
em que acadmicos da Escola Superior
de Cincias da Sade vo para o interior
do Estado promover atividades de
assistncia bsica sade em hospitais e
postos, alm de palestras educativas em
instituies como APAEs, escolas e
associaes de apoio aos idosos.
Durante o estgio, os acadmicos presenciam situaes inesperadas, peculiares
realidade dos municpios do interior.
Dessa forma, o estgio rural em sade
coletiva constitui-se em um ato educativo
que visa complementao do ensino e
da aprendizagem em que o aluno deve
conhecer a realidade scioeconmica,
sanitria e cultural dos municpios que
compreendem o Estado do Amazonas.
Nesse sentido, o estgio contribui para a
melhora do processo de ensino-aprendizagem entre os acadmicos e a comunidade local. Ganham todos. Os alunos,
que devolvem e pem em prtica os
conhecimentos tcnicos apreendidos
durante o curso, exercendo
verdadeiramente o seu papel de cidados.
E a comunidade, que se beneficia do
conhecimento e colabora junto com os
alunos na construo deste processo
ensino-aprendizagem.
Assim, o internato rural um caminho
vivel para a execuo dos projetos de
ensino e extenso da Universidade em
prol da melhoria na sade da populao
do interior do Estado, enriquecendo a
experincia de vida dos acadmicos e
futuros profissionais de sade.
Se voc est interessado em prestar
vestibular para a rea de sade, essa a
realidade que o aguarda. Uma realidade
de conhecimento e cidadania.

Matemtica

Se n = 2, costuma-se no representar o
nmero 2 e l-se como c raiz quadrada de A.
Se n = 3, l-se o radical como c raiz cbica
de A.
Potncia de expoente fracionrio
A propriedade acima decorre de: Seja x = am/n.
Podemos escrever xn = (am/n)n e, da, xn = am de
onde vem, extraindo-se a raiz n-sima de ambos
os membros:

Professor CLCIO

Funo exponencial
Reviso sobre potenciao
Potncia de expoente natural

A operao com radicais denominada


RADICIAO e, esta
operao a inversa da POTENCIAO. Isto
decorre de
Exemplo 3:
(UFAM)Calcular o valor da expresso
4.(0,5)4 +
+ 82/3.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Soluo:
4.(0,5)4+
+ 8-2/3=

Sendo a um nmero real e n um nmero natural


maior ou igual a 2, definimos a n-sima
(ensima) potncia de a como sendo:
an = a.a.a.a.a. .a (n vezes) onde o fator a
repetido n vezes, ou seja, o produto possui n
fatores.
Denominamos o fator a de base e n de expoente;
an a n-sima potncia de a. Portanto, potncia
um produto de n fatores iguais.
A operao atravs da qual se obtm uma
potncia, denominada potenciao.
Nota: A potncia 10n igual a 1 seguido de n
zeros.
Convenes:

Exemplo 4:
(UTAM) Determine o valor de:

a) Potncia de expoente zero.


a0 = 1
b) Potncia de expoente unitrio.
a1 = a
c) As potncias de expoente 2 e 3 recebem
nomes especiais, a saber:
a2 = a.a, lido como a ao quadrado.
a3 = a.a.a, lido como a ao cubo.

.
a) 21
d) 4
Soluo:

b) 12
e) 6

c) 2

Propriedades das potncias


So vlidas as seguintes propriedades das
potncias de expoentes naturais, facilmente
demonstrveis:
(1) am . an = am+n
(2) am : an = am-n
(3) (am)n = am.n
(4) am.bm = (a.b)m
(5) am:bm = (a:b)m
(6) a-n = 1/an
Nota: estas propriedades tambm so vlidas
para expoentes reais.

Chamamos de funes exponenciais aquelas


nas quais temos a varivel aparecendo em
expoente.
A funo f: IR IR+ definida por f(x) = ax, com a
IR+ e a 1, chamada funo exponencial de
base a. O domnio dessa funo o conjunto IR
(reais) e o contradomnio IR+ (reais positivos,
maiores que zero).

Exemplo 1:

Grfico cartesiano da funo exponencial

(MACK) Ache o nmero designado por


x2 + y

quando x = -2 e y = 1.
2xy + y1
a) 5/12
b) 5/12
c) 12/5
d) 12/5
e) n.d.a.
Soluo:
x2 + y
(2)2 +1
1/4 +1 5/4
5
===
=
1
2xy + y
2(2).1 +11 4 +1
3
12
Exemplo 2:
2n+4+2n+2+2n1
(PUC) Simplifique a expresso .
2n2+2n1
a) 82
b) 3
c) 82/3
d) 3/82
e) n.d.a.
Soluo:
2n+4+2n+2+2n1
2n.24 + 2n.22 + 2n.21

=
=
n2
n1
2 +2
2n.22 + 2n.21
2n(24 + 22 + 2 1)
24 + 22 + 2 1

=
=
2n(22+ 21)
22+ 21
16 + 4 + 1/2
41/2
82
= =
1/4+ 1/2
3/4
3

Temos 2 casos a considerar:


quando a>1;
quando 0<a<1.
Acompanhe os exemplos seguintes:
1) y=2x (nesse caso, a=2, logo a>1)
Atribuindo alguns valores a x e calculando os
correspondentes valores de y, obtemos a tabela
e o grfico abaixo:

Funo Exponencial

2) y=(1/2)x (nesse caso, a=1/2, logo 0<a<1)

Reviso sobre radicais


A forma mais genrica de um radical
,
onde c = coeficiente, n = ndice e A = radicando.
O radical acima lido como: c raiz n-sima
(ensima) de A.

Atribuindo alguns valores a x e calculando os


correspondentes valores de y, obtemos a tabela
e o grfico abaixo:

Exemplo 7:
(UEA) Resolva a equao exponencial:
8
2x+3 + 63 =
2x
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) n.d.a.
Soluo:
8
8
2x.23 + 63 =
2x+3 + 63 =
2x
2x
Faa 2x = y
8
8y + 63 = 8y2 + 63y 8 = 0
y
y = 8 ou y = 1/8
2x = 8(falso, j que 2x >0)
2x = 1/8 2x = 2-3 x = 3
S = {3}

Nos dois exemplos, podemos observar que:


a) O grfico nunca intercepta o eixo horizontal; a
funo no tem razes;
b) O grfico corta o eixo vertical no ponto (0,1);
c) Os valores de y so sempre positivos
(potncia de base positiva positiva),
portanto o conjunto imagem Im=IR+.
Alm disso, podemos estabelecer o seguinte:
Se 0 < a < 1, ento f ser decrescente

Desafio
Matemtico
01. (UFC) Calcule o valor da expresso
1/2

+ (3) + (0,1) . (251) .


b) 7
c) 2/7
e) n.d.a.

02. (UFAM) Simplifique a expresso:

Exemplo 8:
x

x-1

(UFAM) Resolva a equao 7 + 7


a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
Soluo:
7x + 7x-1 = 8x
7x
7x + = 8x
7
1
7x(1 + )= 8x
7
8/7 = (8/7)x x = 1
S = {1}

=8.

Inequao Exponencial
Chamamos de inequaes exponenciais toda
inequao na qual a incgnita aparece em
expoente.
Para resolver inequaes exponenciais, devemos
realizar dois passos importantes:
1. reduo dos dois membros da inequao a
potncias de mesma base;
2. aplicao da propriedade:

Se a > 1, ento f ser decrescente

4 2
a) 2
d) 7/2

a) 11
d) 11/318

b) 318
e) n.d.a.

c) 318/11

03. (UTAM)Qual o valor da expresso:


, quando
a = 10-3 e b =10-2?
b) 10-9
e) n.d.a.

a) 10
d) 10-1

c) 109

04. (UFPA)Calcule o conjunto verdade da


equao
.
a) {2}
d) {-3}

b) {3}
e) n.d.a.

c) {-2}

05. (UFPA)Resolva a equao:


52x-1 10.5x-1 75 = 0, em U = IR.
a) x = 0
d) x = 3

b) x = 1
e) n.d.a.

c) x = 2

06. (UFRS)Determine o valor real de x


para que se tenha
Exemplo 9:
(UEA) Resolva a inequao exponencial:
(0,1)5x-1 (0,1)2x+8.
a) x 3
b) x > 3
c) x < 3
d) x 3
e) n.d.a.
Soluo:
(0,1)5x-1 (0,1)2x+8 5x 1 2x + 8, j que
0 < 0,1 < 1
5x 2x 8 + 1
3x 9
x3
Na reta real, teremos que:

Exemplo 5:
(UFRJ) Qual o conjunto imagem da funo
f(x) = 2x + 1?
a) y > 1
b) y < 1
c) 0 < y < 1
d) y > 0
e) n.d.a.
Soluo:
2x > 0, para todo x real
Ento 2x + 1> 0 + 1 f(x) > 1
Equaes Exponenciais
Chamamos de equaes exponenciais toda
equao na qual a incgnita aparece em
expoente.
Para resolver equaes exponenciais, devemos
realizar dois passos importantes:
1. Reduo dos dois membros da equao a
potncias de mesma base;
2. Aplicao da propriedade:
am = an, ento m = n, para a > 0 e a 1
Exemplo 6:
(UNIP) Resolva a equao exponencial:
23x+1=128
a) x = 2
b) x = -1
c) x = 0
d) x = 3
e) .d.a.
Soluo:
23x+1=128 23x+1=27 3x + 1 = 7 3x = 6
x=2
S = {2}

Por propriedade, teramos:


S = {x IR/ x 3}
Por intervalo, teramos:
S = [3;+[
(UFAM) Qual o domnio mais amplo da funo:
?

b) x > -5
e) n.d.a.

b) x = 3
e) n.d.a.

.
c) x = 4

07. (FUVEST) Determine a soluo da


inequao: 22x+2 0,75.2x+2 < 1.
a) x < 2
d) x > 0

b) x > 2
e) n.d.a.

c) x < 0
2

08. Na funo exponencial y = 2x 4x


encontre os valores de x para os quais
1 < y < 32.
a)
b)
c)
d)
e)

1 < x < 0 ou 4 < x < 5


1 < x < 0
4<x<5
x > 1
x < 1 ou x > 5

09. Seja A = x + y onde x e y so,


respectivamente, as solues das
equaes exponenciais
e
9.3y+1 3y = 78. Calcule o valor de

Exemplo 10:

a) x < 5
d) x > 5
Soluo:

a) x = 2
d) x = 5

a) 30
d) 45

b) 35
e) 50

c) 40

10. (UNINORTE)Resolver a equao:


.

c) x < -5
a) S={1,2}
c) S={1,3}
e) S={0,1}

b) S={0,2}
d) S={1,4}

Desafio
Matemtico
01. (UFAM)Se
a)
b)
c)
d)
e)

Matemtica
Professor CLCIO

Logaritimos

, ento x vale:

6
2
3
5
1

:
x < -2
x>0
2 < x < 0 ou x > 2
2 < x < 0 ou x > 1
x>2

03. Sendo x e y reais, tais que


e

, ento x + y

igual a:
a)
b)
c)
d)
e)

igual a:

b) {-2}
e) {6}

c) {2,-6}

06. (UFPE)Se log5 = 3n, log3 = m e


a) m + n
d) 3n + m

Considere a funo y = ax , denominada funo


exponencial, onde a base a um nmero
positivo e diferente de 1, definida para todo x real.
x
Observe que nestas condies, a um nmero
positivo, para todo x IR, onde IR o conjunto
dos nmeros reais.
Denotando o conjunto dos nmeros reais positivos por R+* , poderemos escrever a funo
exponencial como segue:
f: R R*+ ; y = ax , 0 < a 1
Esta bijetora, pois:
a) injetora, ou seja: elementos distintos
possuem imagens distintas.
b) sobrejetora, pois o conjunto imagem
coincide com o seu contradomnio.
Assim sendo, a funo exponencial BIJETORA
e, portanto, uma funo inversvel, OU SEJA,
admite uma funo inversa.
x
Vamos determinar a da funo y=a , onde
0<a 1.
Permutando x por y, vem:
x = ay y = logax
Portanto, a funo logartmica ento:
f: R*+ R ; y = logax , 0 < a 1.
Mostramos a seguir, os grficos das funes
exponencial (y = ax) e logartmica (y = logax),
para os casos a > 1 e 0 < a 1. Observe que,
sendo as funes, inversas, os seus grficos
so curvas simtricas em relao bissetriz do
primeiro e terceiro quadrantes, ou seja,
simtricos em relao reta y = x.

cologbN = logbN.

(UFAM) Determine o valor de


a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
e) 50
Soluo:

05. (UNIP)O conjunto verdade da equao


2logx = log4 + log(x + 3) :

1002x =

Funo Logaritmica

logbN = logN / logb


logba . logab = 1
Exemplo 1:

8n/3
4n/3
2n/3
3n
n/3

a) {-2,6}
d)

Propriedades dos logaritmos


Sejam a, b, c IR*+ e a,c 1.
O logaritmo da unidade em qualquer base
nulo, ou seja, logb1 = 0 porque b0 = 1.
O logaritmo da base sempre igual a 1, ou
seja, logbb =1, porque b1 = b.
logbbk = k, porque bk = bk .
blogbM = M ou seja, b elevado ao logaritmo
de M na base b igual a M.
loga(b.c) = logab + logac
loga(b/c) = logab logac

logab
loga b = , com logca 0
logca

ento

, ento x vale:
b) 3m + n/4
e) m + n/4

c) 3n + m/4

Exemplo 2:
(UTAM) Simplificar a expresso:
2+log3 2
.
3
a) 12
b) 81
c) 18
d) 21
e) n.d.a.
Soluo:
2+log 2
3 = 32.3log32 = 9.2 =18
3
Exemplo 3:
(PUC) Calcule o logaritmo de 1/64 na base 0,25.
Soluo:

07. O valor de logx8, sendo x a soluo da


equao
:
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

08. Se log3a = x, ento log9a2 igual a:


a) x
2
d) x

b) 2x
2
e) 2x

c) x + 2

observe que:
sen 1 = cos 89, sen 2 = cos 88, .................
Ento, teremos que a expresso se reduz a log1 = 0
Exemplo 6:
(USP) Calcule o valor da expresso
.
a) 12
b) 14
c) 16
d) 18
e) 20
Soluo:

Logaritmo da potncia: logabn = n.logab


1
logam b = . logab
m

0
1
2
1 ou 4
6 ou 2

04. (UEA)Se logax = n e logay = 6n,


a)
b)
c)
d)
e)

O Conceito de Logaritmo
Sejam a, b IR*+ e a 1. O nmero x que
satisfaz a igualdade ax = b chamado logaritmo
na base a de b.

O smbolo para representar a sentena O logaritmo na base a de b igual a x : logab = x.


x
Portanto, logab = x a = b

02. (FATEC)O domnio da funo

a)
b)
c)
d)
e)

Exemplo 5:
(UFRR)Calcule o valor da expresso:
log tg1 + log tg2 + log tg3 + .....+ log tg89.
a) 1
b) 1
c) 2
d) 0
e) 3
Soluo:
log tg1+log tg2+log tg3+....+ log tg89 =
= log(tg1. tg2. tg3............... tg89) =

Exemplo 4:
(MACK) Simplifique a expresso:
log25. log57. log78.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Soluo:

Da simples observao dos grficos acima,


podemos concluir que:
Para a > 1, as funes exponencial e
logartmica so CRESCENTES;
Para 0 < a 1, elas so DECRESCENTES.
O domnio da funo y = logax o conjunto
R*+ .
O conjunto imagem da funo y = logax o
conjunto R dos nmeros reais.
O domnio da funo y = ax o conjunto R
dos nmeros reais.
O conjunto imagem da funo y = ax o
conjunto R*+.

logx (3x x) 2 = 0
2
2
logx (3x x) = 2 3x x =x2
x2
2 x = 0 x = 1/2 (V) ou x = 0 (F)
Logo x = 1/2 a soluo dessa equao.
Exemplo 11:
(UEA) D o conjunto soluo da equao:
.
a) 10
d) 40
Soluo:

Exemplo 7:
(UEA) Qual o domnio mais amplo da funo:
2
f(x) = log(1 x )?
a) x < -1
b) x > 1 c) 1 < x < 1
d) x > 0
e) x < 0
Soluo:
f(x) = log(1 x2) 1 x2 > 0
1 x2 = 0, ento x = 1

b) 20
e) n.d.a.

Desafio
Matemtico

c) 30

Exemplo 12:
(PUC) Resolva a equao log(x4) (4x + 13) = 2
a) x = 5
b) x = 6
c) x = 7
d) x = 8
e) S =
Soluo:

01. (UFBA)A equao xlogx = 10000


admite duas razes:
a)
b)
c)
d)
e)

iguais
opostas entre si
inteiras
cujo produto igual a 1
cuja soma 101

02. (UFAM) Se log3x + log9x = 1, ento


o valor de x :
a)

Logo 1 < x < 1 a soluo.


Exemplo 13:
(USP) Resolver a equao log5(log3x) = 1.
a) 27
b) 64
c) 81
d) 243
e) 256
Soluo:
Observe a condio de existncia,

Exemplo 8:
(UFAM) Determine a condio de existncia da
funo f(x) = log(1-x) (2x).
a) x < -1
b) x > -1
c) 1 < x < 0
d) 0 < x < 1 e) x > 0
Soluo:
f(x) = log(1-x)(2x)

log5(log3x) = 1 log3x = 5 x = 35 = 243(V)


Inequaes Logaritmicas
Chamamos de inequaes logartmicas toda
inequao que envolve logaritmos com a
incgnita aparecendo no logaritmando, na base
ou em ambos.
Para resolver inequaes logartmicas, devemos
realizar dois passos importantes:
1. reduo dos dois membros da inequao a
logaritmos de mesma base;
2. aplicao da propriedade:
Se a > 1, ento logam > logan m>n>0
Se 0<a<1, ento logam > logan 0<m<n

Exemplo 9:
(FEI) No campo real, para que valores de x tem
sentido a expresso y = log(x2 +x 12)?
a) x < 4
b) x < -4 ou x > 0
c) x < -4 ou x > 3 d) x > 3
e) x < -3
Soluo:
y = log(x2 +x 12) x2 +x 12 > 0
x2 +x 12 = 0 x = -4 ou x = 3

Exemplo 14:
(UFAM) Resolver a inequao logaritmica:
log3(5x 1) > log34.
a) x < -1
b) x > 1
c) x > -1
d) x > 0
e) x < 1
Soluo:
log3(5x 1) > log34
(1) 5x 1 > 0 5x > 1 x > 1/5
(2) 5x 1 > 4 5x > 5 x > 1
Logo x > 1

x < -4 ou x > 3
Equaes Logartmicas
Chamamos de equaes logartmicas toda
equao que envolve logaritmos com a
incgnita aparecendo no logaritmando, na base
ou em ambos.
Para resolver equaes logartmicas, devemos
realizar dois passos importantes:
1. reduo dos dois membros da equao a
logaritmos de mesma base;
2. aplicao da propriedade:
logax = logay x = y, satisfeitas as
condies de existncia.
Exemplo 10:
(UNIP) Determinar o conjunto soluo da
2
equao: logx (3x x) 2 = 0.
a) 1
b) 1/2
c) 2
d) 2/3
e) 3
Soluo:
Vamos a condio de existncia dos elementos
dessa equao logaritmica.

Exemplo 15:
(UTAM) Determine o conjunto soluo da
inequao:
log12(x -1) + log12(x -2) 1.
a) x > 2
b) x < 5
c) x -5
d) 2 x 5
e) 2 < x 5
Soluo:

b)
c) 9
d) 3
e) n.d.a.

03. (FGV)Daqui a t anos o valor de um


automvel ser V = 2000.(0,75)t
dlares. A partir de hoje, daqui a
quantos anos ele valer a metade do
que vale hoje?
a)
b)
c)
d)
e)

3 anos
2,5 anos
2 anos
4,5 anos
6 anos

04. (MACK)O domnio da funo


:
a)
b)
c)
d)
e)

0<x<2
0<x2
x<0
x>2
n.d.a.

05. (FGV) Se log23 = a, calcule o


conjunto soluo da equao 2x +
27.2-x = 12.
a) {a,2a}
d) {-a,2a}

b) {a}
e) {a,3a}

c) {3a,2a}

06. (UFMG)Determine os valores inteiros


de x e y, tais que

a) (2,64)
d) (2,128)

b) (1,4)
e) (4,64)

c) (2,32)

07. (UFPA)Resolva a equao


log2 (x+3) + co log2 (x1) = 1.
a) x = 2
d) x = 5

b) x = 3
e) x = 6

c) x = 4

08. (USP)Determine o conjunto soluo


da inequao

(1)
(2) log12[(x 1).(x 2)] 1
x2 3x + 2 12
x2 3x - 10 0 -2 x 5
Portanto, 2 < x 5

a) x > -2
d) x < 3

b) x < 4
c) x > 4
e) 1 < x < 3

Anota
A!
MOVIMENTOS CIRCULARES

Fsica

tangente curva, no ponto considerado, e


sentido indicado pela orientao do vetor:

Professor CARLOS Jennings

Ateno: uma grandeza vetorial s constante


se forem constantes sua direo, seu sentido e
sua intensidade. Assim, o nico movimento
que tem velocidade vetorial constante o
movimento retilneo uniforme.

Movimentos circulares
Na Cinemtica Escalar, estudamos a descrio
de um movimento em trajetria conhecida,
utilizando as grandezas escalares. Agora,
veremos como obter e correlacionar as
grandezas vetoriais descritivas de um
movimento, mesmo que no sejam conhecidas
previamente as trajetrias.

Acelerao Vetorial Instantnea


a acelerao vetorial de um mvel em cada
ponto de sua trajetria.
Vamos decompor o vetor acelerao instantnea, tomando como base a direo do vetor
velocidade:

Deslocamento Vetorial

Representao de uma partcula em MCU. Os


intervalos de tempo entre duas posies
consecutivas so sempre iguais.

1. Acelerao tangencial (at) Compe a


acelerao vetorial na direo do vetor veloci
dade ( v ) e indica a variao do mdulo deste.
Possui mdulo igual ao da acelerao escalar:
v
at = a =
t
Importante:

1. Em movimentos acelerados, at e v tm o
mesmo sentido, como na Figura, acima.

2. Em movimentos retardados, at e v tm
sentidos contrrios.

3. Em movimentos uniformes, at nula, j que

o mdulo de v no varia nesses movimentos.

Na Figura 1, rA e rB so vetores-posio com


origem em O. Se um mvel realizar um
movimento de A para B, ter realizado um

deslocamento r , com origem no ponto A e


extremidade no B, dado pela diferena entre o
vetor-posio no fim do deslocamento e o vetorposio no incio:

r = rB rA
Velocidade Vetorial Mdia
Numa trajetria qualquer (retilnea ou curvilnea),
a velocidade vetorial mdia definida pela razo
entre o vetor deslocamento e o correspondente
intervalo de tempo:

Um satlite em rbita circular em torno da


Terra realiza um movimento que, alm de
circular, uniforme. Em telecomunicaes
destacam-se os satlites denominados
geoestacionrios. Esses satlites
descrevem uma circunferncia com cerca
de 42 000km de raio, no mesmo plano do
equador terrestre, e se mantm
permanentemente sobre um mesmo local
da Terra, completando, portanto, uma volta
a cada 24 horas.

2. Acelerao centrpeta ou normal (ac)


Componente da acelerao vetorial na direo
do raio de curvatura (R); indica a variao da

direo do vetor velocidade ( v ); tem sentido


apontando para o centro da trajetria (por isso,
centrpeta) e mdulo dado por:
v2
ac =
R

Importante: nos movimentos retilneos, ac nula


porque o mvel no muda de direo nesses
movimentos.

(o vetor velocidade mdia tem a mesma direo


e o mesmo sentido do vetor deslocamento).

Aplicao 1
Num certo instante, um homem observa o filho
dele deslocar-se de bicicleta da posio A, a 6m
do ponto O em que est posicionado. Depois de
5s, a criana est na posio B, a 8m do mesmo
referencial, conforme ilustra a figura. Determine o
mdulo da velocidade vetorial mdia do movimento do menino.

3. Acelerao vetorial resultante A obteno


da intensidade da acelerao resultante pode ser
feita aplicando-se o Teorema de Pitgoras no
tringulo retngulo em destaque na figura acima:
2
2
2
a = a t+ a c

Aplicao 2
Um corpo descreve uma trajetria circular de
dimetro 20cm, com velocidade escalar de
5m/s, constante. Nessas condies, calcule a
acelerao qual fica submetido o corpo.
Soluo:
Mdulo do deslocamento vetorial:

Soluo:
Como D = 20cm, o raio R = 10cm = 0,1m;
v = 5m/s.
O mdulo da velocidade no muda (v constante),
ento: at = 0.
A acelerao do corpo :
2
2
2
2
2
a = a t + a c a = a t a = ac
2
2
2
v
5
a = = = 250m/s
R
0,1

Mdulo da velocidade vetorial mdia:

A Lua completa uma volta ao redor da


Terra em aproximadamente 27 dias
(perodo de translao). Nesse mesmo
intervalo de tempo, ela tambm completa
uma rotao em torno de seu eixo
(perodo de rotao). Em virtude dessa
igualdade de perodos de translao e
rotao da Lua, ela nos mostra sempre a
mesma face. A outra face (face oculta) s
ficou conhecida com o advento da era
espacial.

Velocidade Vetorial Instantnea


A direo, o sentido e a "rapidez" (mdulo) do
movimento, em cada ponto da trajetria, so os
elementos que o vetor velocidade instantnea
representa.

MOVIMENTOS CIRCULARES
Deslocamento escalar O permetro de uma
circunferncia corresponde medida do arco
relativo a uma circunferncia completa (uma volta):
S = 2R (Unidade no SI: metro m).
A correspondente medida em radianos vale:
S
2 R
= = = 2 rad
R
R
Assim, quando um corpo se desloca sobre uma
circunferncia, podemos fornecer a sua posio
mencionando o ngulo central correspondente.

1. Em um movimento retilneo:
A velocidade vetorial, em dado instante, tem o
sentido do movimento e a direo da reta em
que ele ocorre:

2. Em um movimento curvilneo:
A velocidade vetorial instantnea tem direo

Deslocamento angular A medida algbrica


do ngulo que define a posio do corpo, em
relao origem, chamada de fase ().
A variao sofrida pela fase ( ), num dado
intervalo de tempo, recebe o nome de
deslocamento angular: = o (unidade
no SI: radiano rad).
Relao entre os deslocamentos escalar e
angular uma constante de valor igual ao
raio da circunferncia:
S
S
= R =

R
Velocidade escalar linear e velocidade
angular Do mesmo modo como definimos a
velocidade escalar mdia (vm= S/t), podemos
definir a velocidade angular mdia:

m= (unidade no SI: rad/s).


t
Relao entre velocidade escalar mdia e
angular mdia Opera-se por meio do raio:
vm
m =
vm = m R
R
Relao entre acelerao centrpeta e
velocidade angular:
2
2
( R)
v
2
ac = = ac = R
R
R
Acelerao escalar linear e acelerao angular
Do mesmo modo como definimos a acelerao
escalar mdia (am = v/t), podemos definir a
acelerao angular mdia:

m =
t
Relao entre acelerao escalar mdia e
angular mdia Opera-se por meio do raio:
am
m =
am = m R
R

MOVIMENTO CIRCULAR UNIFORME (MCU)


Caractersticas:
Trajetria: circunferncia.
Movimento peridico.
Velocidade vetorial: constante em mdulo e
varivel em direo e sentido.
Acelerao tangencial: nula.
Acelerao centrpeta: constante em mdulo
e varivel em direo e sentido.
Freqncia e perodo: constantes.
Funes horrias escalar e angular (de fase):

Desafio
Fsico
01. Considere a Terra perfeitamente
esfrica e suponha um aro nela
ajustado, na linha do equador (que
mede aproximadamente 40 000km).

Aplicao 4
(FGV) A funo horria do espao, para um
MCU de raio 2m, S = 5 + 4t (SI). Determine:
a) A funo horria de fase.
Soluo:
R = 2m; S = 5 + 4t
S
5 + 4t
= = = 2,5 + 2t
R
2
b) As velocidades escalar e angular do
movimento.
Soluo:
Das funes horrias do espao e da fase,
respectivamente, retiramos:
v = 4m/s e = 2rad/s

c)As aceleraes tangencial e centrpeta


para esse movimento.
Soluo:
at = 0 (MCU);
2
2
v
4
2
ac = = = 8m/s
R
2
MOVIMENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE
VARIADO (MCUV)
Caractersticas:
Trajetria: circunferncia.
Velocidade vetorial: varivel em mdulo,
direo e sentido.
Acelerao tangencial: constante em mdulo,
varivel em direo e sentido.
Acelerao centrpeta: varivel em mdulo,
direo e sentido.
Expresses do MCUV:
Funes horrias

MOVIMENTOS PERIDICOS
Aqueles que se repetem identicamente em
intervalos de tempo iguais.
Grandezas caractersticas:
1. Freqncia (f) Representa o nmero de
voltas (n) que o mvel efetua por unidade de
tempo:
n
f = (unidade no SI: rotaes por segundo
t
(rps), que recebe o nome de hertz Hz).
2. Perodo (T) Representa o intervalo de
tempo correspondente a uma volta completa:

Se o comprimento desse aro for


aumentado de 1m, surgir uma folga x
entre ele e a Terra, como est indicado
na figura. Dentre as alternativas,
assinale aquela que traz o maior animal
capaz de passar por essa folga:
a) Pulga.
d) Gato.

b) Aranha.
e) Elefante.

c) Rato.

02. (FEISP) Uma partcula descreve uma


circunferncia com movimento
uniforme. Pode-se concluir que:
a) Sua velocidade vetorial constante.
b) Sua acelerao tangencial no-nula.
c) Sua acelerao centrpeta tem mdulo
constante.
d) Sua acelerao vetorial resultante nula.
e) Suas aceleraes tangencial e resultante
so iguais em mdulo.

Arapuca
Encontre uma expresso da velocidade escalar
linear v de um ponto da superfcie da Terra,
referida apenas ao movimento de rotao, em
funo da latitude L. A Terra, suposta esfrica,
tem raio R e seu perodo de rotao T.
Soluo:

t
T = (unidade no SI: segundo s).
n
Relao entre T e f O perodo o inverso da
freqncia:
f = 1/T ou T = 1/f
Relao entre , T e f :

2
= = = 2f
t
T

Aplicao 5
Uma partcula em MCUV tem sua velocidade
angular alterada de 2 rad/s para 10 rad/s,
durante 20s. Calcule o nmero de voltas que a
partcula efetua nesse intervalo de tempo.

Aplicao 3
Um mvel percorre uma trajetria circular de 4m
de raio, dando 4 voltas em 8s. Quais as
velocidades tangencial e angular do mvel?

Soluo:

o = 2 rad/s; = 10 rad/s
= o + t
10 = 2 + .20 10 2 = . 20
2
2
= rad/s
5
O deslocamento angular:
2
2
= o+ 2
2
2
2
100 = 4 + 2. . =120rad
5
O nmero de voltas:
1 volta 2 rad
n voltas 120 rad
n = 60

Soluo:
Comecemos pelo perodo:
4 voltas 8s
1 volta T
Ento: T =2s
Agora, a velocidade tangencial:
2. 3,14 .4
2 R
v = = = 12,56m/s
T
2
Finalmente, a velocidade angular:
2. 3,14
2
= = = 3,14rad/s
T
2

Um ponto P qualquer, de latitude L, da superfcie


terrestre descreve uma circunferncia de raio r
em relao ao eixo da Terra, com velocidade
angular dada por:
2
= (I)
T
Do tringulo destacado, temos:
r
cosL = r = RcosL (II)
R
A velocidade escalar linear dada por:
v = r (III)
Substituindo (I) e (II) em (III), obtemos:
2RcosL
v =
T

Anota
A!
UNIDADES DE FORA
No SI, a unidade de intensidade de fora o
Newton, cujo smbolo N. Considerando a
2.a Lei de Newton, temos:
F=m.a
2
-2
1N = 1kg . 1m/s N = m . kg . s
O SISTEMA CGS
O sistema de unidades mais usado o SI.
Mas algumas reas da Fsica, por razes
prticas, usam o sistema CGS (iniciais das
unidades bsicas desse sistema: centmetro,
grama e segundo).

Fsica

da fora normal (N) trocada entre os corpos em


contato: Fat = .N

Professor CARLOS Jennings

Dinmica
Nesta aula, aprenderemos a analisar as causas
dos movimentos, pela aplicao das chamadas
Leis de Newton, e resolver problemas a partir do
conceito fsico de fora.

Caiu no vestibular
(FGV) Tendo um objeto sobre um
plano horizontal rugoso, para p-lo em
movimento necessrio aplicar uma
fora:

Conceitos bsicos
Fora
Resultado da interao entre corpos.
Unidade de fora (SI): Newton (N)

a) qualquer;
b) igual ao peso;
c) menor que para mant-lo em movimento
uniforme;
d) a mesma para mant-lo em movimento
uniforme;
e) maior do que para mant-lo em movimento uniforme.

Efeitos de uma fora:

Alterar o movimento ou o repouso.


Produzir equilbrio.
Deformar um corpo.
Anular outra fora.

Interaes a distncia

Soluo:
Para que o corpo entre em movimento,
necessrio aplicar uma fora maior que a fora
de atrito esttico. Sabemos que a fora de atrito
esttico maior que a fora de atrito cinemtico.
Letra e.

1. Foras de campo
Interao sem contato.
Meio transmissor: campo.
Foras de campo: gravitacional, magntica e
eltrica.
Fora peso

No sistema CGS, a unidade de intensidade


de fora dina, cujo smbolo dyn. A
relao entre as unidades de fora do SI e
do sistema CGS :
1N = 105dyn
O QUILOGRAMA-FORA
O quilograma-fora (cujo smbolo kgf)
uma antiga unidade de fora que no
pertence ao SI, mas que ainda hoje usada.
O kgf definido como a intensidade de
fora igual intensidade do peso de um
corpo cuja massa 1kg, num local em que
a acelerao da gravidade tem seu valor
normal (9,80665m/s2). Observe:
P=m.g
1kgf = 1kg . 9,80665m/s2
1kgf = 9,80665N

Desafio fsico
01. Um bloco de 30kg est em repouso
sobre uma superfcie horizontal. Os
coeficientes de atrito esttico e dinmico
entre o bloco e a superfcie valem,
respectivamente, 0,30 e 0,25 (g =
10m/s2). Uma corda amarrada ao
bloco numa direo paralela superfcie
horizontal. Nessas condies,
determine:
a) a intensidade da trao na corda que
deixa o bloco na iminncia de
movimento;
b) a acelerao do bloco, se a trao na
corda 150N.

Fora resultante

Nas proximidades de um planeta (satlite ou


estrela), o peso a fora com que esse planeta
(satlite ou estrela) atrai um corpo.
Cuidado! No dia-a-dia, as pessoas costumam
confundir massa com peso. So comuns frases
do tipo: O meu peso 70 quilogramas. Mas
quilograma unidade de massa (conforme j
vimos na apostila anterior) e no de peso. O
peso uma fora (P = mg) e, assim, deve ser
expresso em unidades de fora.

a soma vetorial de todas as foras atuantes


em um corpo. A fora resultante sozinha produz
o mesmo efeito dinmico que todas as foras
associadas produzem sobre o corpo.
Veja um exemplo simples:
Um corpo de massa 5kg solicitado somente
pelas duas foras da figura. Represente
graficamente a resultante e encontre a sua
intensidade.

Arapuca
Ao nvel do mar, a acelerao da gravidade :
2
2
gP = 9,83m/s no plo Norte, e gE = 9,78m/s
no equador. Na Lua, a acelerao da gravidade
2
, aproximadamente, gL = 1,6m/s . Calcule o
peso de um corpo de massa m = 100kg em
cada um desses lugares.

Soluo:

Soluo:
No plo Norte: PP = m . gP = 100 . 9,83 = 983N
No Equador: PE = m . gE = 100 . 9,78 = 978N
Na Lua: PL = m . gL = 100 . 1,6 = 160N
Observe que, ao ir de um lugar para outro, a
massa do corpo no mudou; o que mudou foi o
seu peso, ou seja, a fora de atrao exercida
sobre ele (no caso, pela Terra e pela Lua).

A intensidade da resultante dada pela soma


vetorial das duas foras que atuam no corpo.
2
2
2
R =3 +4 R=
R = 5N

Interaes de contato
Foras de contato
Resultado da compresso entre slidos.
Dificuldade interpenetrao.

LEIS DE NEWTON
LEIS DO MOVIMENTO MECNICA CLSSICA

Componentes da fora de contato

Primeira Lei de Newton


Princpio da Inrcia
Sob condio de fora resultante nula, um
corpo tende a permanecer, por inrcia, em
repouso ou em MRU.

1. Fora Normal
Aplicada pela superfcie.
Age sempre no sentido de empurrar.
2. Fora de Atrito
Atrito esttico: corpos em contato com
tendncia ao deslizamento.
Atrito dinmico: ocorre no deslizamento
depois que se supera o valor mximo do
atrito esttico.
A intensidade da fora de atrito proporcional

Equilbrio
As situaes previstas na 1.a Lei (repouso e
MRU), constituem situaes em que a resultante
das foras que atuam no corpo nula:
Repouso: equilbrio esttico.
MRU: equilbrio dinmico.

.P = m.a
Fazendo P = mg:
.mg = m.a
a = .g
Substituindo esse resultado na equao de
Torricelli:
2
2
v = vo + 2aS
2
2
0 = 20 2. .g.S
0 = 400 2. 0,5 .10.S
S = 40m
Portanto, o mvel percorre 10m at parar.

Aplicao 1
Um avio est em vo ascendente, em trajetria
retilnea x, inclinada de em relao ao solo,
admitido plano e horizontal, sob a ao de
quatro
foras:

P
:
fora
da gravidade.

S
: fora de sustentao do ar.

F
: fora propulsora.

R: : fora de resistncia do ar.

Terceira Lei de Newton


Princpio da Ao-Reao
Se um corpo A exerce uma fora sobre um
corpo B, o corpo B reage em A com uma fora
de mesma intensidade, mesma direo, mas de
sentido contrrio.

Supondo que o movimento do avio seja


uniforme, analise as proposies a seguir,
apontando as falsas e as verdadeiras.
I) Oavio
est em equilbrio
dinmico.

S+F+ R =0
II) P+

III) | F|=
R: |+ | P|sen

IV) | S| = | P|
V) O avio est em movimento, por inrcia.
Soluo:
I) Correta. Se o avio realiza movimento retilneo
uniforme, ele est, como vimos, em equilbrio
dinmico.
II) Correta. A resultante das foras atuantes no
avio
deve ser nula
(condio de equilbrio):

P+ S+ F+ R = 0
III) Correta. Na direo x, a resultante das foras
deve
sernula. Logo:

| F|= | R| + | P|sen
IV) Errada. Na direo y, a resultante das foras
tambm
deve
ser nula. Ento:

| S| = | P| cos
V) Correta.

F AB = F BA
Foras de ao-reao:
So coexistentes.
So simultneas.
Podem apresentar efeitos diferentes.
No se anulam.

Aplicao 2
Um rebocador arrasta duas pequenas balsas
idnticas, de 3,2t de massa cada, imprimindolhes uma acelerao de mdulo 0,10m/s2, ao
longo de uma linha reta. A fora de trao no
cabo que o une primeira balsa tem
intensidade de 800N.

Desafio
Fsico
01. (UEA Aprovar) Considere uma caixa
de massa m em repouso em relao
superfcie da Terra, considerada
horizontal. Assinale certo ou errado:
I. O peso da caixa a fora de interao entre ela e a superfcie.
II. Se a caixa estivesse no ar, ela no
aplicaria fora na superfcie, mas,
ainda assim, estaria interagindo com
a Terra.
III. A fora normal uma interao de
contato e a fora peso uma
interao de campo.
02. Dois blocos (A, de 3,0kg, e B, de
7,0kg) ligados por um fio, inicialmente
em repouso sobre um plano horizontal,

so puxados para a direita pela fora F


de intensidade 50N.
Sendo o coeficiente de atrito entre os
blocos e a superfcie horizontal igual a
0,20, determine:
a) a acelerao adquirida pelos blocos;
b) a intensidade da fora de trao no
fio que une os blocos.
03. Com base na Primeira Lei de Newton,
julgue as afirmaes seguintes:

A fora de resistncia aplicada pela gua em


cada balsa, tem intensidade f e a fora de
trao no cabo que une as duas balsas tem
intensidade T. Calcule f e T.

Segunda Lei de Newton


Princpio Fundamental da Dinmica
Fora e variao de velocidade so diretamente
proporcionais: F = ma.
Maior fora aplicada, maior acelerao.
Maior massa, menor acelerao.

Soluo:
3
m = 3,2t = 3,2 . 10 kg
a
2. Lei de Newton para o conjunto das duas
balsas:
T1 2f = (m + m).a T1 2f = 2ma
3
800 2f = 2 . 3,2 . 10 . 0,10 f = 80N
a
2. Lei de Newton para a balsa de trs:
3
T2 f = ma T2 80 = 3,2 . 10 . 0,10
T2 = 400N

Caiu no vestibular
01. (FGV) Um corpo com massa igual a
10kg, sujeito a uma fora de 30N,
partindo do repouso, ter que
velocidade aps 6m de percurso?
Soluo:
A 2.a Lei de Newton permite encontrar a
acelerao do automvel:
F=m.a
30 = 10.a a = 3m/s2

Aplicao 3
Qual a fora mnima, expressa em N, para
acelerar um corpo de massa 1,0kg, Segundo a
vertical, para cima, com acelerao de 1m/s2?
(g = 10m/s2)

Como o tempo do movimento no foi fornecido,


utilizemos a equao de Torricelli:
2
2
v = vo + 2aS
2
v = 0 + 2.3.6 v = 6m/s

Soluo:

02. (ITA) Um corpo lanado com


velocidade de 20m/s sobre um plano
horizontal rugoso. Qual o espao
percorrido pelo corpo at parar?
(Dados: = 0,5 e g = 10m/s2).

A resultante das foras que agem no corpo :


R=FP
Aplicando a 2.a Lei de Newton:
m.a = F m.g F = m(a+g)
F = 1(1+10) F =11N

Soluo:

Fat = R
.N = m.a
Como N = P, temos:

I. Um corpo em repouso permanece


em repouso se, e somente se, a
resultante das foras que agem
sobre ele nula.
II. Um corpo em movimento retilneo e
uniforme permanece em movimento
retilneo e uniforme se, e somente
se, a resultante das foras que agem
sobre ele nula.
III.Sob resultante nula, dizemos que as
foras que agem no corpo esto
equilibradas.
IV. Um corpo em repouso encontra-se
em equilbrio esttico.
V. Um corpo em movimento encontrase em equilbrio dinmico. (V)
VI.Para um corpo estar em equilbrio
no pode haver foras agindo sobre
ele. (F)
04. Um bloco de massa 50kg encontra-se
em repouso sobre uma superfcie
horizontal perfeitamente lisa. Aplica-se
ao bloco uma fora paralela superfcie
e para a direita, de mdulo 80N, durante
10s.
a) Qual a acelerao do bloco?
b) Qual ser a velocidade do bloco
aps os 10s?
c) Se, aps os 10s, a fora retirada, o
que acontece com a velocidade do
bloco?

Desafio
Gramatical
01. Escolha a letra em que a norma culta
da lngua NO foi respeitada.
a) Tem a ONU uma funo precpua: ela
medeia a paz entre as naes.
b) Nos dias de hoje, os jovens anseiam
por diverses e aventuras.
c) Aes bem-articuladas do Ministrio
Pblico remediam injustias no interior
do Amazonas.
d) Declaraes do presidente incendeiam
os nimos polticos e provocam malestar na bancada governista.
e) Apesar dos maus-tratos que recebe
dos familiares, ele no os odeia.

02. Escolha a letra em que a norma culta


da lngua NO foi respeitada.
a) Quando estivemos aqui, h trs anos,
este riacho ainda abrigava muitas
vidas.
b) Quando estivemos aqui, trs anos
atrs, este riacho ainda abrigava
muitas vidas.
c) Em dadas circunstncias, a poluio
dos igaraps-aus pode passar
despercebida.
d) O Sol, estrela em torno da qual giram a
Terra e os outros planetas do sistema
solar, denomina-se Coaraci na
mitologia tupi-guarani.
e) Hajam os problemas que houver, no
se deixe influenciar por pseudoinformaes.

03. (FGV) Ainda que endureamos os


nossos coraes diante da vergonha
e da desgraa experimentadas pelas
vtimas, o nus do analfabetismo
muito alto para todos os demais.
A locuo ainda que e o advrbio muito
estabelecem, nesse enunciado, relaes
de sentido, respectivamente, de
a)
b)
c)
d)
e)

restrio e quantidade;
causa e modo;
tempo e meio;
concesso e intensidade;
condio e especificao.

04. (FGV) Assinale a alternativa que


preenche corretamente o espao da
frase: Descubra .................... os
bons sofrem.
a)
b)
c)
d)
e)

porqu
o porqu
por qu
porque
por que

Portugus

06. Quanto s rimas, o poeta alterna palavras paroxtonas com palavras oxtonas e/ou monossilbicas, isto , ele alterna rimas:

Professor Joo BATISTA Gomes

a)
b)
c)
d)
e)

Texto
Bacante

masculinas com femininas;


femininas com masculinas;
masculinas com esdrxulas;
femininas com esdrxulas;
femininas com soantes.

07. No verso eu me afogo em mar de vinho, o pronome me :

Letra: Anibal Bea


Msica: Eudes Fraga

a)
b)
c)
d)
e)

O mar lava a concha cava


e cava concha lava o mar,
como a lngua limpa lava
tua concha antes de amar.
Delrio da estrela Dalva:
mistrio da preamar
vinda e volta abrindo a aldrava
da concha do paladar.

pronome que integra o verbo;


objeto direto;
objeto indireto;
adjunto adnominal;
complemento nominal.

08. Observe a estrofe:


Oh! Minhas parcas de mel!
eu me afogo em mar de vinho
na espera de algum batel.

A expresso Minhas parcas de mel


tem funo de:

Oh! Minhas parcas de mel!


eu me afogo em mar de vinho
na espera de algum batel.

a)
b)
c)
d)
e)

Sou cantador de cordel:


estrias sabor marinho,
bacantes de moscatel.

aposto;
vocativo;
sujeito;
orao intercalada;
orao adjetiva.

09. Observe a estrofe:

Perscrutando o texto

Delrio da estrela Dalva:


mistrio da preamar
vinda e volta abrindo a aldrava
da concha do paladar.

01. Na primeira estrofe, a seqncia de


sons consonantais simetricamente dispostos constitui:
a)
b)
c)
d)
e)

Pode-se trocar a palavra sublinhada,


sem prejuzo semntico, por:

metfora;
metonmia;
aliterao;
hiprbato;
hiprbole.

a)
b)
c)
d)
e)

02. Quanto mtrica, os versos do poema


podem ser classificados de:
a)
b)
c)
d)
e)

10. Observe a estrofe:

decasslabos;
eneasslabos;
octosslabos;
redondilha menor;
redondilha maior.

Oh! Minhas parcas de mel!


eu me afogo em mar de vinho
na espera de algum batel.

Sem prejuzo semntico, as palavras


sublinhadas podem ser substitudas,
respectivamente, por:

03. Na primeira estrofe, as rimas cava/lava


e mar/amar so, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)

a)
b)
c)
d)
e)

rica e pobre;
ricas;
pobre e rica;
pobres;
esdrxulas.

04. Pela disposio dos versos nas estrofes


e pela desposio das estrofes no papel, o poema classifica-se como:
a)
b)
c)
d)
e)

deusas e pequeno barco;


favos e pequeno barco;
deusas e batelo;
favos e batelo;
deusas e barcaa.

Caiu no vestibular
Janela do Amor Imperfeito

elegia;
ode;
epitalmio;
soneto;
madrigal.

Thiago de Mello
Alta esquina no cu, tua janela
surge da sombra e a sombra faz dourada.
J no me sinto s defronte dela,
me chega doce o fel da madrugada.

05. Quanto temtica, o poema pode ser


classificado de:
a)
b)
c)
d)
e)

boca;
concavidade;
porta;
tranca;
saliva.

Atrs dela te estendes alva e em sonho


me levas desamado sem saber
que mais amor te invento e que te ponho
sobre o corpo um lenol de amanhecer.
Doce saber que dormes leve e pura,
depois da dura e fatigante lida
que a vida j te deu. Mas doura

lrico-ertico;
lrico-sacro;
satrico.
lrico-pico;
buclico.

10

3. Exemplo 2 Veja a construo de um tpico


frasal usando-se a declarao inicial sobre
o tema Violncia urbana:

que sabe a sal no mais azul do peito


onde o amor sofre a pena malferida
de ser to grande e ser to imperfeito.

A violncia urbana no tem,


necessariamente, ligaes com a
pobreza ou com o racismo. Ela tem
razes num modelo de educao que
privilegia uma minoria bem-sucedida,
relegando a maioria a um plano marginal
de vida, sem oportunidades para competir
de igual para igual.

01. (FGV/UEA2006) O verso 5 do peoma


reme-te a um momento da literatura
anterior ao Modernismo. Identifique-o.:
a)
b)
c)
d)
e)

Simbolismo
Arcadismo
Barroco
Terceira Gerao do Romantismo
Segunda Gerao do Romantismo

02. (FGV/UEA2006) O texto classifica-se


como:
a)
b)
c)
d)
e)

Comentrios O tpico frasal est em


negrito e contm uma negao: a violncia
no est ligada pobreza ou ao racismo. O
perodo aps o tpico frasal indica as
origens da violncia, satisfazendo a
curiosidade levantada pela negao inicial.

cloga.
elegia.
ode.
soneto.
poema em prosa.

4. Exemplo 3 Veja a construo de um tpico


frasal usando-se a declarao inicial sobre
o tema Ensino superior no Brasil:

03. (FGV/UEA2006) Os versos do poemas


so:
a)
b)
c)
d)
e)

decasslabos.
dodecasslabos.
em redondilha maior.
em redondilha menor.
livres.

Cursar uma faculdade e garantir uma


vida estvel: sonho cada vez mais
distante para a maioria dos brasileiros.
A conquista de uma profisso em nvel
superior depende, quase sempre, do
esforo do prprio universitrio e dos
fatores socioeconmicos que o cercam.

04. (FGV/UEA2006) Para o eu-lrico do


poema, o amor:
a) se realiza plenamente na maturidade.
b) s possvel aps a morte.
c) carregado de imperfeies e
sofrimentos.
d) se manifesta no desejo carnal.
e) impossibilitado pela vida dura
cotidiana.

Comentrios O tpico frasal est em


negrito e contm uma afirmao: cursar
uma faculdade sonho distante para a
maioria dos brasileiros. O perodo que vem
depois do tpico frasal condiciona a
aquisio de uma profisso em nvel superior
a dois fatores: o esforo do prprio aluno e
as condies sociais e econmicas que o
cercam.

Momento da dissertao

Dificuldades
da lngua
DESPERCEBIDO e DESAPERCEBIDO
1. Despercebido Significa ignorado, sem ser
notado; que no se sentiu ou no se viu;
impercebido.
Veja construes certas e erradas:
a. Quase tudo que se passa nossa volta
passa desapercebido, isto , no se
toma como fato que merea ser
divulgado. (errado)
b. Quase tudo que se passa nossa volta
passa despercebido, isto , no se toma
como fato que merea ser divulgado.
(certo)
c. No processo de reviso textual, erros
passam desapercebidos. (errado)
d. No processo de reviso textual, erros
passam despercebidos. (certo)
2. Desapercebido Significa despreparado,
desprovido, desprevenido, desaparelhado.
Veja construes certas e erradas:
a. O exrcito perdeu a batalha porque
estava desapercebido. (certo)
b. O exrcito perdeu a batalha porque
estava despercebido. (errado)
c. Notou que ela estava desapercebida e
roubou-lhe a bolsa. (certo)
d. Notou que ela estava despercebida e
roubou-lhe a bolsa. (errado)

ABAIXO e A BAIXO

TPICO FRASAL 1
Declarao inicial

Momento potico

1. Definio Declarar, nesse caso, consiste


em afirmar ou negar alguma coisa logo
no primeiro perodo do pargrafo. O que vem
depois deve justificar ou fundamentar a
declarao inicial. Todos ns temos algo a
declarar sobre problemas que nos afligem no
dia-a-dia (violncia, desemprego, educao,
moradia, terrorismo, xodo rural, sade
pblica, etc.).

PARA FAZER UM SONETO


Carlos Pena Filho*
Tome um pouco de azul, se a tarde clara,
e espere pelo instante ocasional.
Neste curto intervalo Deus prepara
e lhe oferta a palavra inicial.
A, adote uma atitude avara:
se voc preferir a cor local,
no use mais que o sol de sua cara
e um pedao de fundo de quintal.

2. Exemplo 1 Veja a construo de um tpico


frasal usando-se a declarao inicial sobre
o tema Violncia urbana:
A violncia urbana um problema
social insolvel que desafia a
inteligncia do homem moderno. A
melhoria do aparato policial, a construo
de novos presdios, a ameaa com pena
de morte so medidas que controlam a
escalada desse mal crnico, mas no
conseguem (nem conseguiro) extirp-lo
por completo.

Se no, procure a cinza e essa vagueza


das lembranas da infncia, e no se
apresse,
antes, deixe lev-lo a correnteza.
Mas ao chegar ao ponto em que se tece
Dentro da escurido a v certeza,
Ponha tudo de lado e ento comece.

Comentrios O tpico frasal est em


negrito e contm duas afirmaes: a
violncia problema social insolvel e
desafia a inteligncia do homem moderno.
O perodo aps o tpico frasal tenta justificar
a declarao inicial: o homem consegue
amenizar o problema, mas no solucion-lo
por completo.

*Carlos Pena Filho, poeta do azul, como ficou


conhecido, era pernambucano do Recife, autor
de O tempo da busca (1952) e Memrias do Boi
Serapio (1965). Foi um renovador do soneto na
temtica e, sobretudo, na linguagem, carregada
de oralidade, essencialmente musical e de forte
apelo pictrico.

11

1. Abaixo O advrbio abaixo usado em


vrios sentidos (sempre opondo-se a
acima). Veja:
a. Em local menos elevado; embaixo.
Esta cinta de concreto deveria ficar mais
abaixo.
b. Em posio subseqente.
As mercadorias abaixo relacionadas
devem seguir via area.
c. Para a parte inferior, em direo
descendente.
Ela escorregou e rolou ladeira abaixo.
d. Em situao ou posio de menor
importncia.
Aqui, na fundao, o presidente est
abaixo do Conselho-Diretor.
e. Ao cho, terra.
Com auxlio de mquinas, a casa foi
abaixo rapidamente.
2. Abaixo Na condio de interjeio, abaixo
faz parte de frases exclamativas de protesto
veemente, de reprovao. Veja:
a. Abaixo os maus-tratos!
b. Abaixo a corrupo!
3. A baixo A locuo a baixo s se usa em
parceria com as locues de alto ou de
cima . Veja:
a. O muro est rachado de alto a baixo.
b. Antes de autorizar a entrada, ele a olhou
de alto a baixo.
c. Os manifestantes interditaram a rua de
cima a baixo.

Encarte referente ao curso pr-vestibular


Aprovar da Universidade do Estado do
Amazonas. No pode ser vendido.

Governador

ALVARENGA, Beatriz et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Harbra, 1979, 3v.

Eduardo Braga
Vice-Governador
Omar Aziz

LVARES, Beatriz A. et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Scipicione, 1999, vol. 3.

Reitor
Loureno dos Santos Pereira Braga
Vice-Reitor
Carlos Eduardo Gonalves
Pr-Reitor de Planejamento e Administrao
Antnio Dias Couto
Pr-Reitor de Extenso e
Assuntos Comunitrios
Ademar R. M. Teixeira
Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa
Walmir Albuquerque
Coordenadora Geral
Munira Zacarias
Coordenador de Professores
Joo Batista Gomes
Coordenador de Ensino
Carlos Jennings
Coordenadora de Comunicao
Liliane Maia
Coordenador de Logstica e Distribuio
Raymundo Wanderley Lasmar
Produo
Aline Susana Canto Pantoja
Renato Moraes
Projeto Grfico Jobast
Alberto Ribeiro
Antnio Carlos
Aurelino Bentes
Heimar de Oliveira
Mateus Borja

DESAFIO MATEMTICO (p. 3)


01. C;
02. E;
03. 12;
04. A;
05. B;
06. D;
x3
07. f-1(x) =
5
08. B;
09. B;
10. D;
11. B;
DESAFIO MATEMTICO (p. 4)
01. B;
02. B;
03. E;
04. D;
05. E;
06. C;
07. C;
DESAFIO MATEMTICO (p. 5)
01. D;
02. D;
03. C;
04. A;
05. D;
06. A;
07. A;
DESAFIO FSICO (p. 6)
01. C; 02. E; 03. D; 04. B; 05. B; 06. B;

BIANCHINI, Edwaldo e PACCOLA,


Herval. Matemtica. 2.a ed. So Paulo:
Moderna, 1996.
BONJORNO, Jos et al. Fsica 3: de olho
no vestibular. So Paulo: FTD, 1993.
CARRON, Wilson et al. As Faces da
Fsica. So Paulo: Moderna, 2002.
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica:
contexto e aplicaes. So Paulo: tica,
2000.
GIOVANNI, Jos Ruy et al. Matemtica.
So Paulo: FTD, 1995.
Grupo de Reelaborao do Ensino de
Fsica (GREF). Fsica 3: eletromagnetismo. 2.a ed. So Paulo: Edusp, 1998.

DESAFIO FSICO (p. 7)


01. 50m;
02. C;
DESAFIO FSICO (p. 8)
01. B;
02. 352m;
2
03. 20m/s , 100m/s, 50m/s;
04. D;
05. A;
06. 6s;
2
07. 15m/s ;
DESAFIO FSICO (p. 9)
01. E; 02. D; 03. A; 04. D; 05. 40m;
06. 132m/s;
DESAFIO GRAMATICAL (p. 11)
01. A;
02. D;
03. E;
04. C;

PARAN, Djalma Nunes. Fsica. Srie


Novo Ensino Mdio. 4.a ed. So Paulo:
tica, 2002.
RAMALHO Jr., Francisco et alii. Os
Fundamentos da Fsica. 8.a ed. So
Paulo: Moderna, 2003.
TIPLER, Paul A. A Fsica. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos, 2000, 3v.

Paulo Alexandre
Rafael Degelo
Tony Otani
Editorao Eletrnica
Horcio Martins

Este material didtico, que ser distribudo nos Postos de Atendimento (PAC) na capital e Escolas da Rede Estadual de Ensino,
base para as aulas transmitidas diariamente (horrio de Manaus), de segunda a sbado, nos seguintes meios de comunicao:
TV Cultura (7h s 7h30); sbados: reprise s 23h
Amazon Sat (21h30 s 22h)
RBN (13h s 13h30) reprise: 5h30 e 7h (satlite)
Rdio Rio Mar (19h s 19h30)
Rdio Seis Irmos do So Raimundo
(8h s 9h e reprise de 16h s 16h30)
Rdio Panorama de Itacoatiara (11h s 11h30)
Rdio Difusora de Itacoatiara (8h s 8h30)
Rdio Comunitria Pedra Pintada de Itacoatiara
(10h s 10h30)
Rdio Santo Antnio de Borba (18h30 s 19h)
Rdio Estao Rural de Tef (19h s 19h30) horrio local
Rdio Independncia de Maus (6h s 6h30)
Rdio Cultura (6h s 6h30 e reprise de 12h s 12h30)
Centros e Ncleos da UEA (12h s 12h30)

Postos de distribuio:

PAC So Jos Alameda Cosme Ferreira Shopping So Jos


PAC Cidade Nova Rua Noel Nutles, 1350 Cidade Nova I
PAC Compensa Av. Brasil, 1325 Compensa
PAC Porto Rua Marqus de Santa Cruz, s/n.
armazm 10 do Porto de Manaus Centro
PAC Alvorada Rua desembargador Joo
Machado, 4922 Planalto
PAC Educandos Av. Beira Mar, s/n Educandos

www.uea.edu.br e www.linguativa.com.br

Endereo para correspondncia: Projeto Aprovar - Reitoria da UEA - Av. Djalma Batista,
3578 - Flores. CEP 69050-010. Manaus-AM

Matemtica Progresses

pg. 02

Matemtica Trigonometria no
tringulo

Casas de farinha representam


fonte de renda para o homem sustento familiar e
do interior

pg. 04

Fsica Movimentos de projteis

pg. 06

Fsica Trabalho e Energia


Literatura Realismo e
Naturalismo I

a
rro nergia mecnic
e
F
e
d
strada ormado em e
E
a
d
f
s
r
a vapo calor tran
a
n
i
u
q
M a Mamor :
Madeir

pg. 08
pg. 10

Acervo de
bibliotecas registra
crescimento
de 700%
Ao ingressar na Universidade do Estado do
Amazonas, o aluno tem acesso a um rico
acervo bibliogrfico. Em cinco anos, o
nmero de ttulos disponveis cresceu mais
de 700%. Em 2001, eram 3.661 ttulos e
8.235 exemplares. Em 2006, j so 29.058
ttulos e 95.180 exemplares.
A esse acervo, soma-se o material didtico
disponvel em todos os 61 municpios do
interior do Amazonas disponvel para os
alunos dos cursos ministrados pela UEA
pelo Sistema Presencial Mediado (Proformar,
Cincia Poltica e Licenciatura em
Matemtica).
A rede de servios composta por uma
Biblioteca Central, nove bibliotecas setoriais,
nove bibliotecas de ncleos e 37 minibibliotecas.
A Biblioteca da UEA informatizada e utiliza
o sistema Pergamun, que permite ao aluno
pesquisar e fazer reservas e renovaes de
ttulos via Internet. O Pergamun j utilizado
em cerca de 48 instituies de nvel superior
do Pas, o que possibilita aos alunos da UEA
consulta ao acervo dessas instituies. Todo
esse sistema de informatizao utiliza 68
computadores.
Alm disso, professores, pesquisadores,
alunos e funcionrios da UEA tm acesso
produo cientfica mundial atualizada por
meio do Portal de Peridicos da Capes.
Trata-se de uma biblioteca virtual, de fcil
acesso, oferecida pelo governo federal e
mantida pela Capes. O acervo do Portal
compreende mais de 9,5 mil peridicos
completos, 507 revistas cientficas e bases
de dados brasileiros de acesso gratuito, 105
bases de dados referenciais e, ainda, seis
bases de dados de patentes com cobertura
internacional e outras fontes de informaes
acadmicas.
O foco da coleo do Portal so as publicaes peridicas. Completando essa
coleo, esto includos importantes stios
com textos completos, destacando-se:
Biblioteca Nacional; Escola Paulista de
Medicina; Domnio Pblico (Ministrio da
Educao), entre outros.
Os usurios autorizados para o acesso s
colees so professores permanentes,
temporrios e visitantes, estudantes de
graduao, ps-graduao e extenso,
funcionrios permanentes e temporrios
vinculados oficialmente s instituies
participantes do Portal.
Com o objetivo de qualificar equipes
tcnicas para o usos e a divulgao do
Portal, so desenvolvidos treinamentos em
todas as Unidades Acadmicas da UEA, por
meio de bibliotecrias capacitadas pela
Capes, bem como treinamento por
representantes das editoras credenciadas.

Matemtica

Suponhamos que se queira calcular a soma dos


termos dessa seqncia, isto , a soma dos 10
termos da PA(2, 4, 6, 8, ..., 18, 20).
Poderamos obter esta soma manualmente, ou
seja, 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20 =110.
Mas se tivssemos de somar 100, 200, 500 ou
1000 termos? Manualmente seria muito
demorado. Por isso, precisamos de um modo
mais prtico para somarmos os termos de uma
PA. Na PA( 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20)
observe:
a1+a10 = 2 + 20 = 22
a2+a9 = 4 + 18 = 22
a3+a8 = 6 + 16 = 22
a4+a7 =8 + 14 = 22
a5+a6 = 10 + 12 = 22
Note que a soma dos termos eqidistantes
constante (sempre 22) e apareceu exatamente 5
vezes (metade do nmero de termos da PA,
porque somamos os termos dois a dois). Logo,
devemos, em vez de somarmos termo a termo,
fazermos apenas 5 x 22 = 110, e assim,
determinamos S10 = 110 (soma dos 10 termos).
E agora, se fosse uma progresso de 100 termos,
como a PA(1, 2, 3, 4,...,100), como faramos?
Procederemos do mesmo modo. A soma do a1
com a100 vale 101 e esta soma vai-se repetir 50
vezes (metade de 100), portanto
S100 = 101x50 = 5050.
Ento, para calcular a soma dos n termos de
uma PA, somamos o primeiro com o ltimo
termo e esta soma ir se repetir n/2 vezes.
Assim, podemos escrever:
n
Sn = (a1 + an)
2

Professor CLCIO

Progresses
1. Progresso aritmtica ( P.A.)
Definio
Consideremos a seqncia ( 2, 4, 6, 8, 10, 12,
14, 16).
Observamos que, a partir do segundo termo, a
diferena entre qualquer termo e seu antecessor
sempre a mesma:
4 2 = 6 4 = 10 8 = 14 12 = 16 14 = 2
Seqncias como esta so denominadas progresses aritmticas (PA). A diferena constante
chamada de razo da progresso e costuma ser
representada por r. Na PA dada temos r = 2.
Podemos, ento, dizer que:
Progresso aritmtica a seqncia numrica
onde, a partir do primeiro termo, todos so
obtidos somando uma constante chamada razo.
Notao
Considere a P.A. ( a1, a2, a3, a4, ...., an)
Onde:
a1= primeiro termo
an = ltimo termo, termo geral ou n-simo
termo
n = nmero de termos(se for uma PA finita)
r = razo
Classificao
Quanto razo:
(5, 10, 15, 20, 25, 30) uma PA de razo
r = 5. Toda PA de razo positiva (r > 0)
crescente.
(12, 9, 6, 3, 0, -3) uma PA de razo r = -3.
Toda PA de razo negativa (r < 0)
decrescente.
(2, 2, 2, 2, 2,...) uma PA de razo r = 0.
Toda PA de razo nula (r = 0) constante ou
estacionria.
Quanto ao nmero de termos:
(5, 15, 25, 35, 45, 55) uma PA de 6 termos e
razo r = 10. Toda PA de n. de termos finito
limitada.
(12, 10, 8, 6, 4, 2,...) uma PA de infinitos
termos e razo r = -2. Toda PA de n. de
termos infinito ilimitada.
Propriedades:
Numa PA, qualquer termo, a partir do segundo,
a mdia aritmtica do seu antecessor e do
seu sucessor.
Numa PA qualquer de nmero mpar de
termos, o termo do meio (mdio) a mdia
aritmtica do primeiro termo e do ltimo termo.
Exemplo:
Consideremos a PA(3, 6, 9, 12, 15, 18, 21) e o
termo mdio 12. Observemos que o termo
mdio sempre a mdia aritmtica do primeiro
e do ltimo, ou seja:
3 + 21 = 12

2
A soma de dois termos eqidistantes dos
extremos de uma PA finita igual soma dos
extremos.
Exemplo:
Consideremos a PA (3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31).

Aplicaes
01. (FGV) Verifique se 31/20 termo da
sucesso.
1+3n
an =
2n
a) dcimo termo; b) quarto termo;
c) sexto termo;
d) oitavo termo;
e) n.d.a.
Soluo:
31
1+3n
e an =
an =
20
2n
31
1+3n
=
e 62n = 20 + 60n
20
2n
2n = 20 n = 10 (n IN)
02. (MACK) Determine o valor de x para que os
nmeros log28, log2(x+9) e log2(x+7)
estejam, nessa ordem, em PA
a) x = 5
b) x = 3
c) x = -3
d) x = -5
e) n.d.a.
Soluo:
(log28, log2(x+9) e log2(x+7)) PA
2log2(x+9) = log28 + log2(x+7)
2
2
log2(x+9) =log28(x+7) x +18x+81= 8x+56
2
x + 10x+25 = 0 x = 5
03. (UFAM) Quantos so os nmeros naturais
menores que 98 e divisveis por 5?
a) 15 nmeros b) 20 nmeros
c) 25 nmeros d) 30 nmeros
e) n.d.a.
Soluo:
(0, 5, 10,..................., 95) PA
a1 = 0; an = 95; r = 5
an = a1 + (n1).r 95 = 0 + (n1).5
95 = (n1).5 19 = n 1 n = 20
Portanto a quantidade de termos igual a 20.
04. (UNIP) Numa PA crescente de 6 termos, a
soma dos termos de ordem mpar 27, e a
soma dos termos de ordem par 36.
Escreva essa PA
Soluo:
(x5r, x3r, xr, x+r, x+3r, x+5r) P.A.
x5r + xr + x+3r=27 3x3r=27 xr=9
x3r + x+r + x+5r=36 3x+3r=36 x+r=12

Termo Geral
Uma PA de razo r pode ser escrita assim:
PA(a1, a2, a3, a4, ...., an1 an)
Portanto, o termo geral ser:
an = a1 + (n 1)r, para n N*
Soma dos Termos de uma PA finita
Consideremos a seqncia (2, 4, 6, 8, 10, 12,
14, 16, 18, 20). Trata-se de uma PA de razo 2.

Logo a PA dada por: (3, 6, 9, 12, 15, 18) P.A.


05. (UEA) O permetro de um tringulo retngulo
mede 24cm. Calcule as medidas dos lados,
sabendo-se que elas esto em P.A.

a) 5cm, 9cm e 10cm b) 4cm, 6cm e 10cm


c) 4cm, 5cm e 15cm d) 5cm, 6cm e 13cm
e) n.d.a.
Soluo:
(xr, x, x+r)P.A.
xr + x + x+r = 24 3x = 24 x = 8
8r, 8, 8+r representam os lados de um tringulo
retngulo.
2
2
2
(8r) + 8 = (8+r)
2
2
64 16r + r + 64 = 64 + 16r + r
32r = 64 r = 2
Logo os lados so 6cm, 8cm e 10cm.
06. (FGV) Ache a progresso aritmtica em que
S10 = 65 e S20 = 170.
a) (-20, -17, -14,..........)
b) (-20, -15, -10,..........)
c) (-10, -17, -24,..........)
d) (-20, -17, -14,..........)
e) n.d.a
Soluo:
(a1 + a10).10
= 65 a1+a10=13
S10=65
2
(a1 + a20).10
S20=170 = 170 a1+a20=17
2
Logo a P.A. dada por (-20, -17, -14,..........)
2. Progresso geomtrica( PG)
Definio
Entenderemos por progresso geomtrica PG
como qualquer seqncia de nmeros reais
ou complexos, onde cada termo, a partir do
segundo, igual ao anterior, multiplicado por
uma constante denominada razo.
Exemplos:
(1, 2, 4, 8, 16, 32, ... ) PG de razo 2
(5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, ... ) PG de razo 1
(100, 50, 25, ... ) PG de razo 1/2
(2, 6, 18, 54, 162, ...) PG de razo 3
Frmula do termo geral
Seja a PG genrica: (a1, a2, a3, a4, ... , an, ... ) ,
onde a1 o primeiro termo, e an o n-simo
termo, ou seja, o termo de ordem n. Sendo q a
razo da PG, da definio podemos escrever:
a2= a1 . q
2
a3= a2 . q = (a1 . q).q = a1 . q
2
3
a4= a3 . q = (a1 . q ).q = a1 . q
................................................
................................................
n-1
Infere-se (deduz-se) que: an = a1 . q , que
denominada frmula do termo geral da PG.
Genericamente, poderemos escrever:
j-k
aj = a k . q
Exemplos:
a) Dada a PG (2,4,8,... ), pede-se calcular o
dcimo termo.
Temos: a1 = 2, q = 4/2 = 8/4 = ... = 2. Para
calcular o dcimo termo, ou seja, a10, vem
pela frmula:
9
9
a10 = a1 . q = 2 . 2 = 2. 512 = 1024
b)Sabe-se que o quarto termo de uma PG
crescente igual a 20, e o oitavo termo
igual a 320. Qual a razo desta PG?
Temos a4 = 20 e a8 = 320. Logo, podemos
84
escrever: a8 = a4 . q . Da, vem:
4
320 = 20.q
4
Ento q =16 e portanto q = 2.
Nota: Uma PG genrica de 3 termos, pode ser
expressa como:
(x/q, x, xq), onde q a razo da PG.
Propriedades principais
Em toda PG, um termo a mdia geomtrica
dos termos imediatamente anterior e posterior.
Exemplo:
PG (A, B, C, D, E, F, G)
2
2
Temos ento: B = A . C ; C = B . D ;
2
2
D = C . E ; E = D . F, etc.
O produto dos termos eqidistantes dos
extremos de uma PG constante.
Exemplo:
PG (A, B, C, D, E, F, G)
2
Temos ento: A . G = B . F = C . E = D . D = D
Soma dos n primeiros termos de uma PG
Seja a PG (a1, a2, a3, a4, ... , an , ...). Para o
clculo da soma dos n primeiros termos Sn ,
vamos considerar o que segue:
Sn = a1 + a2 + a3 + a4 + ... + an-1 + an
Multiplicando ambos os membros pela razo q,
vem:

Sn . q = a1 . q + a2 .q + .... + an-1 . q + an .q .
Logo, conforme a definio de PG, podemos
reescrever a expresso acima como:
Sn . q = a2 + a3 + ... + an + an . q
Observe que a2 + a3 + ... + an igual a Sn a1.
Logo, substituindo, vem:
Sn . q = Sn a1 + an . q
Da, simplificando convenientemente,
chegaremos seguinte frmula da soma:
an . q a1
Sn =
q1
n-1
Se substituirmos an = a1 . q , obteremos uma
nova apresentao para a frmula da soma, ou
seja:
qn a1
Sn = a1
q1
Soma dos termos de uma PG decrescente e
ilimitada
Considere uma PG ILIMITADA ( infinitos termos)
e decrescente. Nestas condies, podemos
considerar que no limite teremos an = 0.
Substituindo na frmula anterior, encontraremos:
a1
S =
q1

Aplicaes
01. (UFMG) Dados os nmeros 1, 3 e 4, nesta
ordem, determine o nmero que se deve
somar a cada um deles para que se tenha
uma progresso geomtrica.
a) 5
d) 8

b) 6
e) n.d.a.

c) 7

Soluo:
(x+1, x+3, x+4) P.G.
2
(x+3) = (x+1).(x+4)
2
2
x + 6x + 9 = x + 5x + 4 x = 5
02. (UEA) Numa P.G., o primeiro termo 4 e o
quarto termo 4000. Qual a razo dessa
P.G.
a) 10
d) 40

b) 20
e) n.d.a.

c) 30

Soluo:
a1 = 4 e a4 = 4000
3
3
a4 = a1.q 4000 = 4. q
3
q = 1000 q = 10
03. (UFPA) Numa progresso geomtrica, a
diferena entre o 2. e o 1. termo 9 e a
diferena entre o 5. e o 4. termo 576.
Calcule o primeiro termo dessa progresso.
a) 3
d) 6

b) 4
e) n.d.a.

c) 5

Soluo:

Desafio
Matemtico
01. Se numa seqncia temos que f(1) =
3 e f (n + 1) = 2.f(n) + 1, ento o valor
de f(4) :
a) 4
d) 31

b) 7
e) 42

02. O trigsimo primeiro termo de uma P.


A. de 1. termo igual a 2 e razo 3 :
a) 63
d) 95

b) 65
e) 102

a) a = 2
b) a = 2
c) a = 3
d) a = 3
e) n.d.a.
Soluo:
(a,................, 486) P.G.
q=3
5
5
a6 = a1.q 486 = a. 3 a = 2
05. (FGV) Resolva a equao:
10x + 20x + 40x + .............+ 1280x =
7650, sabendo que os termos do 1.
membro esto em P.G.
a) x = -3
b) x = 3
c) x = 4
d) x = -4
e) n.d.a.
Soluo:
(10x, 20x, ................, 1280x) P.G.
n1
1280x = 10x.2
128 = 2n-1 n = 8
10x + 20x + 40x + .............+ 1280x = 7650
10x.(28 1)
= 7650 x = 3
21

c) 92

03. O primeiro termo de uma progresso


aritmtica, com a7 = 12 e razo igual a
5 :
a) 18
d) 42

b) 18
e) 2

c) 42

04. Trs nmeros positivos esto em


progresso aritmtica. A soma deles
12 e o produto 18. O termo do meio :
a) 2
d) 4

b) 6
e) 3

c) 5

05. A soma dos mltiplos de 3


compreendidos entre 100 e 200 :
a) 5000
d) 4950

b) 3950
e) 4500

c) 4000

06. Um cinema possui 20 poltronas na


primeira fila, 24 poltronas na Segunda
fila, 28 na terceira fila, 32 na quarta fila
e as demais fileiras se compem na
mesma seqncia. Quantas filas so
necessrias para a casa ter 800
lugares?
a) 13
d) 16

b) 14
e) 17

c) 15

07. Se a razo de uma P.G. maior que 1


e o primeiro termo negativo, a P.G.
chamada:
a) decrescente
c) constante
e) singular

04. (UFAM) Inserindo- se quatro meios


geomtricos entre a e 486, obtm-se uma
P.G. de razo igual a 3. Qual o valor de a?

c) 15

b) crescente
d) alternante

08. Em uma progresso geomtrica, o


quinto termo 24 e o oitavo termo 3.
A razo entre o sexto termo e o
dcimo :
a) 4
d) 16

b) 8
e) 1/16

c) 1/8

09. Sabendo que a sucesso


(x 2, x + 2, 3x 2,...) uma P.G.
crescente, ento o quarto termo :
a) 27
d) 16

b) 64
e) 54

c) 32

10. Dada a progresso geomtrica


1, 3, 9, 27,..., se a sua soma 3280,
ento ela apresenta:
a) 9 termos
d) 6 termos

b) 8 termos c) 7 termos
e) 5 termos

Desafio
Matemtico
01. Considere o tringulo retngulo
representado na figura abaixo, onde
AB = 3 e AC = 4.

Matemtica
Professor CLCIO

Nomenclatura dos catetos


Os catetos recebem nomes especiais de acordo
com a sua posio em relao ao ngulo sob
anlise. Se estivermos operando com o ngulo
C, ento o lado oposto, indicado por c, o
cateto oposto ao ngulo C e o lado adjacente ao
ngulo C, indicado por b, o cateto adjacente
ao ngulo C.

Trigonometria no tringulo
1. Trigonometria:
Trigonometria do Tringulo Retngulo
A trigonometria possui uma infinidade de
aplicaes prticas. Desde a antiguidade, j se
usava da trigonometria para obter distncias
impossveis de serem calculadas por mtodos
comuns.
Algumas aplicaes da trigonometria so:
Determinao da altura de um certo prdio.

Um dos objetivos da trigonometria mostrar a


utilidade do conceitos matemticos no nosso
cotidiano. Iniciaremos estudando as propriedades geomtricas e trigonomtricas no tringulo
retngulo. O estudo da trigonometria extenso
e minucioso.

C :
O valor de cos ^
a) 4/5
d) 5/4

b) 3/5
e) 3/4

Propriedades do tringulo retngulo

c) 5/3

02. Se um cateto e a hipotenusa de um


tringulo medem a e 3a, respectivamente, ento o cosseno do ngulo
oposto ao menor lado :
a)

b)

d)

e)

c)

03. Duas rodovias A e B encontram-se em


O, formando um ngulo de 30. Na
rodovia A existe um posto de gasolina
que dista 5km de O. O posto dista da
rodovia B:
a) 5Km
d) 15Km

b) 10Km
e) 1,25Km

c) 2,5Km

b) 3/5
e) 4

c) 4/5

05. Sendo sen a + cos a = m, ento


sen a . cos a igual a:
m1
a)
2
m+1
d)
2

m 1
b)
2
m
e)
2

m +1
c)
2

06. Sabendo-se que cos x = 1/4 e que x


um arco do 4. quadrante, pode-se
afirmar que o valor real positivo de
y= [sec2x secx . cos secx].[1
cotgx]1:
a) 132
d) 1253

b) 16
e) 43

Os gregos determinaram a medida do raio da


Terra, por um processo muito simples.
Seria impossvel se medir a distncia da Terra
Lua, porm com a trigonometria isso torna
simples.
Um engenheiro precisa saber a largura de um rio
para construir uma ponte, o trabalho dele mais
fcil quando ele usa dos recursos trigonomtricos.
Um cartgrafo (desenhista de mapas) precisa
saber a altura de uma montanha, o comprimento
de um rio, etc. Sem a trigonometria ele demoraria
anos para desenhar um mapa.
Tudo isto possvel calcular com o uso da
trigonometria do tringulo retngulo.

Funes trigonomtricas bsicas


As Funes trigonomtricas bsicas so
relaes entre as medidas dos lados do
tringulo retngulo e seus ngulos. As trs
funes bsicas mais importantes da
trigonometria so: seno, cosseno e tangente. O
ngulo indicado pela letra x.

Tringulo Retngulo

04. Um retngulo com lados adjacentes


medindo sen e cos , com 0<</2,
tem permetro igual a
. A rea desse
retngulo :
a) 1/4
d) 5/4

ngulos: Um tringulo retngulo possui um


ngulo reto e dois ngulos agudos complementares.
Lados: Um tringulo retngulo formado por
trs lados, uma hipotenusa (lado maior) e outros
dois lados que so os catetos.
Altura: A altura de um tringulo um segmento
que tem uma extremidade num vrtice e a outra
extremidade no lado oposto ao vrtice, sendo
que este segmento perpendicular ao lado
oposto ao vrtice. Existem 3 alturas no tringulo
retngulo, sendo que duas delas so os catetos.
A outra altura (ver grfico acima) obtida
tomando a base como a hipotenusa, a altura
relativa a este lado ser o segmento AD,
denotado por h e perpendicular base.

um tringulo que possui um ngulo reto, isto


, um dos seus ngulos mede noventa graus,
da o nome tringulo retngulo. Como a soma
das medidas dos ngulos internos de um
tringulo igual a 180, ento os outros dois
ngulos mediro 90.
Observao: Se a soma de dois ngulos mede
90, estes ngulos so denominados
complementares, portanto podemos dizer que o
tringulo retngulo possui dois ngulos
complementares.

Tomando um tringulo retngulo ABC, com


hipotenusa H medindo 1 unidade, ento o seno
do ngulo sob anlise o seu cateto oposto CO
e o cosseno do mesmo o seu cateto adjacente
CA. Portanto a tangente do ngulo analisado
ser a razo entre seno e cosseno desse ngulo.

Lados de um tringulo retngulo


Os lados de um tringulo retngulo recebem
nomes especiais. Estes nomes so dados de
acordo com a posio em relao ao ngulo
reto. O lado oposto ao ngulo reto a
hipotenusa. Os lados que formam o ngulo reto
(adjacentes a ele) so os catetos.

2. Relaes Trigonomtricas
Relao fundamental
Para todo ngulo x (medido em radianos), vale
a importante relao: cos(x) + sen(x) = 1
Frmulas derivadas das fundamentais

c) 49

J sabemos as cinco frmulas fundamentais da


Trigonometria, a saber:

07. Se um ngulo igual ao seu complemento, ento o seno deste ngulo


igual a:
a)

b)

d) 1

e)

b) 2
e) 5

Frmula I Relao Fundamental da


Trigonometria.
2
2
sen x + cos x = 1
2
2
[o mesmo que (senx) + (cosx) = 1]
Frmula II Tangente.
senx
1
tgx = = , com cosx 0
cosx
cotgx
Frmula III Co-tangente.
cosx
1
cotgx = = , com senx 0
senx
tgx
Frmula IV Secante.
1
secx = , com cosx 0
cosx

c)

08. O valor de k que verifica simultaneamente sec x = k/2 e tgx=


:
a) 1
d) 4

Dado um arco trigonomtrico x, temos:

Para padronizar o estudo da Trigonometria,


adotaremos as seguintes notaes:

c) 3

AH = dimetro da circunferncia = 2R
(R = raio)
AO = OH = raio da circunferncia = R
Medidas dos lados do tringulo ABC:
AB = c, BC = a e AC = b.
Para deduzir o teorema dos senos, vamos iniciar
observando que os ngulos H e B so
congruentes, ou seja, possuem a mesma
medida, pois ambos esto inscritos no mesmo
arco CA. Alm disso, podemos afirmar que o
ngulo ACH reto (90), pois AH um dimetro.
Portanto o tringulo ACH um tringulo
retngulo.
Podemos ento escrever:
sen H = sen B = cateto oposto/hipotenusa =
AC / AH = b/2R.
Logo, fica: senB = b/2R e, portanto, b/senB=2R.
Analogamente, chegaramos s igualdades
c/senC = 2R e a/senA = 2R
Como essas trs expresses so todas iguais a
2R, poderemos escrever finalmente:
A
B
C
= = = 2R
senA
senB
senC
Essa expresso mostra que as medidas dos
lados de um tringulo qualquer so
proporcionais aos senos dos ngulos opostos a
esses lados, sendo a constante de
proporcionalidade igual a 2R, onde R o raio da
circunferncia circunscrita ao tringulo ABC.

Frmula V Co-secante.
1
cosecx = , com senx 0
senx
Nota Considere, nas frmulas acima, a
impossibilidade absoluta da diviso por ZERO.
Assim, por exemplo, se cosx = 0, no existe a
secante de x; se sen x = 0, no existe a cosec x.
Para deduzir duas outras frmulas muito
importantes da Trigonometria, vamos partir da
frmula I acima, inicialmente dividindo ambos
2
os membros por cos x 0. Teremos:
2
2
sen x
cos x
1

+
=
2
2
2
cos x
cos x
cos x
Das frmulas anteriores, concluiremos inevitavelmente a seguinte frmula que relaciona a tangente e a secante de um arco trigonomtrico x:
2

tg x + 1 = sec x
2

Se em vez de dividirmos por cos x, dividssemos


2
ambos os membros por sen x, chegaramos a:
2

cotg x + 1 = cosec x
As duas frmulas anteriores so muito
importantes para a soluo de exerccios que
comparecem nos vestibulares; merecem, por
isto, uma memorizao. Alis, as sete frmulas
anteriores tm necessariamente de ser
memorizadas, e isso apenas o incio! A
Trigonometria, infelizmente, depende de
memorizaes de frmulas, mas, se voc
souber deduzi-las, como estamos tentando
mostrar aqui, as coisas ficaro muito mais
fceis! Portanto fique tranqilo(a).

5. Lei dos Co-senos


Considere o tringulo ABC na figura abaixo:

Desafio
Matemtico
01. Sendo O o centro da circunferncia de
raio unitrio, ento x = BC vale:

a) 1
d) 0,5

(UEA) Sendo sena + cosa = m, ento sena.cosa


igual a:

c) 0,6

02. O valor de k, para o qual


(cosx + senx)2 + k .senx. cos x 1=0
uma identidade , :
a) 1
d) 1

Arapuca

b) 0,8
e) 0,4

b) 2
e) 2

c) 0

03. Simplificando a expresso

a) (m-1)/2
b) (m + 1)/2
c) m/2
d) (2m-1)/2 e) n.d.a.
Soluo:
sena + cosa = m
2
2
(sena + cosa) = m
2
2
2
sen a + 2sena.cos.a + cos a = m
2
2
(sen2a + cos a) + 2sena.cos.a = m
2
1 + 2sena.cos.a = m
2
sena.cosa = (m 1)/2

AH = altura do tringulo em relao base CB.


Medidas dos lados: AC = b, AB = c e CB = a.
Podemos escrever no tringulo AHB:
2
2
2
AH + HB = c (Teorema de Pitgoras).
Analogamente, podemos aplicar o teorema de
2
2
2
Pitgoras no tringulo AHC: b = CH + AH
Mas CH = CB HB = a HB
2
2
2
Portanto: b = (a - HB) + AH
2
2
2
2
b = a 2.a.HB + HB + AH
2
2
2
2
Observe que HB + AH = AB = c
2
2
2
Ento fica: b = a + c 2.a.HB
No tringulo retngulo AHB, podemos escrever:
cosB = cateto adjacente/hipotenusa = HB/c
Da, HB = c.cosB
Substituindo, fica:
2
2
2
b = a + c 2.a.c. cosB
Da frmula acima, conclumos que num
tringulo qualquer, o quadrado da medida de
um lado igual soma dos quadrados das
medidas dos outros dois lados, menos o dobro
do produto das medidas desses lados pelo coseno do ngulo que eles formam.
Analogamente, poderemos escrever:
2
2
2
a = b + c 2.b.c.cosA
2
2
2
c = a + b 2.a.b.cosC
Em resumo:
2
2
2
a = b + c 2.b.c.cosA
2
2
2
b = a + c 2.a.c.cosB
2
2
2
c = a + b 2.a.b.cosC

(FGV) Simplificar a expresso:


senx
cosx
+ .
1 + cotgx
1 + tgx
1
a)
senx + cosx
1
b)
senx cosx
1
c)
senx
1
c)
cosx
e) n.d.a.
Soluo:

, encontramos:
a)
b)
c)
d)

E = 1 + senx
1
2
2
E = sen x cos x
E = 1 senx
cosx
e) E =

1+senx

04. Na figura abaixo, determinar o valor de


AB.

a) 65
d) 25

b) 45
e) 67

c) 75

05. Na figura abaixo, tem-se representado


o losango ABCD, cuja diagonal menor
mede 4 cm.

4. Lei dos Senos


Considere a figura abaixo, em que se v um
tringulo ABC inscrito numa circunferncia de raio
R. Observe que tambm podemos dizer que a
circunferncia est circunscrita ao tringulo ABC.

Caiu no vestibular
(UEA) Num tringulo dois lados de
medidas 4cm e 8cm formam entre si
um angulo de 60. Qual a medida do
outro lado?
a)

b)

d)

e) n.d.a.

c)

Soluo:
Ora, sendo x a medida do terceiro lado, teremos:
2
2
2
x = 4 + 8 2.4.cos60 = 16 + 64 8.(1/2), j
que cos60 = 1/2.
2
x = 16 + 64 4 = 76
x=
cm

Na figura acima, temos:

A medida do lado desse losango, em


cm, :
a)

b) 6

d) 4

e)

c)

Desafio
Fsico

Fsica
Professor CARLOS Jennings

Movimentos de projteis

01. (UFSC) Duas bolinhas, A e B, partem


ao mesmo tempo de uma certa altura H
acima do solo, sendo que A em queda
livre e B com velocidade vo na direo
horizontal. Podemos afirmar que:
a) A chega primeiro ao solo.
b) B chega primeiro ao solo.
c) A ou B chega primeiro, dependendo da
altura.
d) A ou B chega primeiro, dependendo da
velocidade inicial vo de B.
e) As duas chegam juntas.

02. (UFPR) Uma bola rola sobre uma mesa


horizontal de 1,225m de altura e vai
cair num ponto situado distncia de
2,5m, medida horizontalmente a partir
da beirada da mesa. Qual a velocidade
da bola, em m/s, no instante em que
ela abandonou a mesa? (g = 9,8m/s2).
a) 5m/s
c) 15m/s

b) 10m/s
d) 20m/s

b) 10,5m/s
e) 6,6m/s

c) 8m/s

04. Um jogador chuta uma bola com uma


velocidade inicial de 20m/s, sob um
ngulo de 60 com a horizontal. Calcule
a altura mxima que a bola ir atingir.
a) 5m
c) 15m

b) 10m
d) 20m

e) 25m

05. (Fuvest-SP) Um gato, de um quilograma,


d um pulo, atingindo uma altura de
1,25m e caindo a uma distncia de 1,5m
do local do pulo (g = 10m/s2). A
componente vertical da velocidade inicial
e a velocidade horizontal do gato valem,
respectivamente.
a) 5m/s e 1,5m/s
c) 5m/s e 15m/s
e) 5,5m/s e 1m/s

b) 1,5m/s e 5m/s
d) 0,5m/s e 1,5m/s

06. Uma bola rola sobre uma mesa de


80cm de altura, com velocidade constante de 5m/s. Ao abandonar a mesa
(g = 10m/s2), a bola cai, tocando o
solo no ponto situado, em relao
mesa:
a) 3m
d) 0,5m

b) 2m
e) 1,5m

c)1m

07. Uma pedra de 4kg lanada


verticalmente de baixo para cima, com
uma velocidade inicial de 80m/s. qual a
altura mxima alcanada pela pedra?
a) 320m
d) 20m

Corpos que se movimentam nas imediaes da


superfcie terrestre, sem contato com o solo e
sujeitos apenas atrao gravitacional (fora
peso), esto submetidos mesma acelerao: a
da gravidade (g).

2. LANAMENTO VERTICAL
Equaes: origem no ponto de lanamento (S0 =
0); trajetria orientada no sentido do movimento.

1. QUEDA LIVRE (MUV acelerado em trajetria


vertical).
Equaes: origem no ponto inicial (S0 = 0);
velocidade inicial nula (v0 = 0); resistncia do ar
nula.

Caiu no vestibular
(UEA) Se uma pedra lanada verticalmente
para cima, a partir do solo, com velocidade
inicial vo = 30m/s, ela atingir uma altura
mxima h, antes de voltar ao solo. Desprezando
o atrito com o ar e fazendo g = 10m/s2, o valor
de h ser:

As propores de Galileu
A rea de cada tringulo da figura abaixo
numericamente igual ao deslocamento d.

a) 45m
b) 35m
c) 20m
d) 10m
e) 5m
Soluo:
Na altura mxima, o mvel pra (v = 0). Ento:
v = vo + gt 0 = 30 + 10 . t t = 3s
A altura mxima atingida:
2
2
10.3
gt
S= vo.t S= 30.3 S=45m
2
2

e) 25m/s

03. Um corpo de 2kg deve ser lanado


horizontalmente do alto de uma rampa
de altura 45m, devendo atingir um
buraco a 20m do p da rampa. Qual
deve ser o valor da velocidade de
lanamento?
a) 12m/s
d) 7,6m/s

o mvel percorre em 1s, 2s, 3s e 4s,


respectivamente: d, 3d, 5d e 7d. Ento:
x = d + 3d = 4d
y = 5d + 7d = 12d
x
A razo vale:
y
x
4d
1
= =
y
12d
3

b) 220m
c) 120m
e) Nenhuma correta.

Concluso:
Em tempos iguais e consecutivos, um mvel em
queda livre percorre distncias cada vez maiores,
na proporo dos mpares consecutivos: no
primeiro segundo, o mvel cai uma distncia d;
no segundo seguinte, percorre 3d; no terceiro
segundo, 5d, e assim por diante.

Arapuca
Um objeto de 2kg lanado verticalmente para
baixo, com velocidade inicial de 20m/s. Atinge o
solo 4s aps o lanamento. De que altura o
corpo foi lanado? Com que velocidade ele
atinge o solo?
Soluo:
A altura do lanamento:
2
10.16
gt
S= vo.t S= 20.4 S=160m
2
2
A velocidade ao chegar ao solo:
v = vo + gt 20 + 10 . 4 v = 60m/s
Importante: observe que a massa do corpo
(2kg) no interferiu na resposta.

Caiu no vestibular
(UEA) A expresso popular que afirma que o
gato tem sete vidas justifica-se pelo fato de
eles conseguirem se sair bem de algumas
situaes difceis. No caso de uma queda, por
exemplo, eles podem atingir o cho, sem se
machucar, se a velocidade final for cerca de
8m/s. De que altura mxima eles podem cair,
sem o perigo de perder uma de suas vidas?
a) 2,0m

b) 2,5m

c) 3,2m
d) 4,0m
e) 4,5m
Soluo:
Procuremos o tempo:
v = vo + gt 8 = 0 + 10t t = 0,8s
Consideremos g = 10m/s2 e calculemos a altura:
2
2
gt
10.(0,8)
S= S= S=3,2m
2
2

3. LANAMENTO HORIZONTAL
A partir de um ponto situado a uma altura h,
acima do solo, o mvel lanado
horizontalmente e percorre uma trajetria
parablica, que pode ser construda utilizandose a composio de dois movimentos
independentes:
a) Movimento horizontal Nesse movimento, o
corpo percorre espaos iguais (designados
por L, na Figura 2) em tempos iguais:
movimento uniforme (velocidade constante).
b) Movimento vertical Nessa direo, o mvel
est em queda livre (MUV acelerado) a partir
do repouso. Os deslocamentos verticais
obedecem s Propores de Galileu: 1d, 3d,
5d, ..., (2n 1)d.

Arapuca
(UEA) Um corpo abandonado em queda livre
de uma determinada altura. Observa-se que, nos
dois primeiros segundos de seu movimento, ele
cai x metros. J nos dois segundos seguintes, o
corpo desloca-se y metros. A razo x/y vale,
portanto:
a) 1
b) 1/2
c) 1/3
d) 2
e) 3
Soluo:
O intervalo de 4s. Pelas propores de Galileu,

Importante: o alcance o mesmo para


diferentes corpos, lanados com a mesma
velocidade inicial e com ngulos de lanamento
complementares (aqueles cuja soma vale 90).

Arapuca

Importante: para corpos lanados da mesma


altura, o tempo de queda o mesmo,
independente das massas dos corpos e de suas
velocidades horizontais de lanamento
(desprezando-se os efeitos do ar).

Um objeto lanado obliquamente com uma


velocidade inicial de 100m/s, que forma com a
horizontal um ngulo de 60. Calcule a altura
mxima atingida pelo mvel e a distncia do
ponto de lanamento ao ponto em que o mvel
toca o solo.

Aplicao

Soluo:
As componentes da velocidade valem:
vox=vo . cos =100 . cos 60=100.0,5 =50 m/s
voy = vo . sen = 100 . sen 60= 100 . 0,866 =
86,6m/s
Calculemos o tempo de subida, usando a
expresso da velocidade vertical. No ponto mais
alto, vy = 0:
2
gt
vy = voy 0 = 86,6 10t t= 8,66s
2
A altura atingida pelo mvel (MUV retardado):
2
gt
10 . (8,66)2
h = voy = 86,6 . 8,66 = 375m
2
2
Calculemos o alcance (distncia horizontal
percorrida em MU). O tempo o de subida mais
o de descida (8,66s + 8,66s):

Uma bolinha rola por toda a extenso de uma


mesa horizontal de 5m de altura e a abandona
com uma velocidade horizontal de 12m/s. Calcule
o tempo de queda e a distncia do p da mesa
ao ponto onde cair a bolinha (g = 10m/s2).
Soluo:
Calculemos, inicialmente, o tempo de queda,
considerando apenas o movimento vertical
(queda livre MUV acelerado):
2
gt
10 2
2
H = 5= t 5= 5t t=1s
2
2
Considerando agora o movimento horizontal
(uniforme), teremos:
SH
vH =
SH = vH.t = 12 . 1 =12m
t
(o corpo cair a 12m do p da mesa).

Sh = vox . t = 50 . 17,32 = 866m

4. LANAMENTO OBLQUO
A velocidade de lanamento forma com a
horizontal um ngulo distinto de 0 e de 90.

Exerccios
01. (PUC-RJ) Uma pedra lanada
verticalmente para cima. No ponto
mais alto da trajetria, pode-se dizer
que a sua velocidade v e a sua
acelerao a tm os seguintes valores,
em mdulo:
a) v = 0 e a = 0
c) v = a
e) v = 0 e a = g/2

A velocidade Vo pode ser decomposta em duas


componentes: Vox (componente da velocidade
no eixo dos x) e Voy (componente da velocidade
no eixo dos y):
Vox = vo . cos
Voy = vo . sen
O lanamento oblquo resulta da composio de
dois movimentos independentes:
a) Movimento horizontal Esse movimento
uniforme, uma vez que Vox constante
(desprezando-se a resistncia do ar).
b) Movimento vertical Nesse movimento, a
velocidade varivel, pois o corpo est
sujeito acelerao da gravidade: na subida,
o movimento retardado (velocidade e
acelerao tm sentidos contrrios); na
descida, o movimento acelerado
(velocidade e acelerao tm sentidos iguais).

b) v = g e a = 0
d) v = 0 e a = g

02. De um ponto a 20m do solo, lana-se,


verticalmente para cima, um objeto
com velocidade inicial de 10m/s.
Despreze a resistncia do ar e
considere g = 10m/s2. Considere as
afirmativas:
I. A altura mxima atingida de 25m, em
relao ao solo.
II. O objeto atinge o solo com velocidade
de 10m/s, em mdulo.
III. O tempo, do lanamento at o retorno
ao solo, de 2s.

So corretas:

a) Apenas a I. b) Apenas a II.


c) Apenas a III. d) I e II.

e) II e III.

03. (Udesc-SC) Um jogador de basquete


arremessa uma bola verticalmente
para cima, com velocidade inicial de
15m/s. Sabendo-se que a bola subiu
durante 1,5s, calcule, em metros, a
altura mxima que ela atingiu a partir
do seu ponto de lanamento,
desprezando a resistncia do ar.
a) 10,5m
d) 13m

b) 11,25m
e) 14,4m

c) 12,5m

Desafio
Fsico
01. (PUCSP) Voc atira um corpo de
200g verticalmente para cima, a partir
do solo, e ele atinge uma altura de 3m
antes de comear a cair. Considerando
a acelerao da gravidade 9,8m/s2 e
nula a resistncia do ar, a velocidade
de lanamento foi de:
a) 7,67m/s
d) 7m/s

b) 8,76m/s
e) 6m/s

c) 6,76m/s

02. Um pra-quedista, quando a 120m do


solo, deixa cair uma bomba, que leva
4s para atingir o solo. Qual a velocidade de descida do pra-quesdista?
a) 1m/s
d) 8m/s

b) 2m/s
e) 10m/s

c) 5m/s

03. Um buriti cai do alto de um buritizeiro


e, entre 1s e 2s, percorre 4,5m. As
distncias percorridas durante o
terceiro e o quarto segundos de
queda so, respectivamente:
a) 5,5m e 6,5m
c) 7,5 e 10m
e) 7,5m e 10,5m

b) 6,5m e 7,5m
d) 7m e 10,5m

04. Um corpo em queda livre sujeita-se


acelerao gravitacional de 10m/s2.
Ele passa por um ponto A com
velocidade de 10m/s e por um ponto
B com velocidade de 50m/s. A
distncia entre os pontos A e B de:
a) 100m
d) 160m

b) 120m
e) 240m

c) 140m

05. (FESPPE) Do alto de um edifcio,


abandona-se uma bola de ferro que
durante o ltimo segundo percorre
25m. A altura do edifcio vale, em
metros:
a) 45
c) 35

b) 40
d) 80

e) 125

06. Um ourio de castanha desprendeu-se


do alto de uma castanheira de 20m. O
tempo de queda e a velocidade do
ourio ao chegar ao solo so,
respectivamente:
a) 2s e 20m/s
c) 3s e 30m/s
e) 5s e 50m/s

b) 20s e 2m/s
d) 4s e 40m/s

07. Do alto de uma torre, um garoto deixa


cair uma pedra, que demora 2s para
chegar ao solo. Qual a altura dessa
torre?
a) 10m
c) 30m

b) 20m
d) 40m

e) 50m

08. Uma pedra arremessada


verticalmente para cima, com
velocidade inicial de 30m/s. Calcule a
altura mxima que ela atinge?
a) 15m
c) 35m

b) 25m
d) 45m

e) 55m

Anota
A!

O Sol ocupa uma posio central no


mosaico energtico da Terra. A energia
dele emanada induz a formao de todas
as outras formas de energia, exceto a
nuclear.
A energia solar d causa aos movimentos
dos ventos e das guas, que so formas
de energia mecnica. Essa energia
alimenta as usinas e os moinhos para a
gerao de energia eltrica que chega s
nossas casas, a qual, por seu turno,
transformada em energia trmica (no
chuveiro), em energia mecnica (no
movimento do liquidificador), em energia
luminosa (nas lmpadas), etc. pela
energia de radiao provinda do Sol que
se formam os ventos e se aquecem os
rios, realizando-se, assim, o ciclo da
gua, que vai propulsionar usinas as
hidroeltricas.
Como se no bastassem todas as formas
de energia que derivam do Sol, a energia
de radiao ainda pode ser usada
diretamente para produzir energia
eltrica, por meio das clulas
fotoeltricas, e tambm como energia
termoeltrica, por meio do calor.
Utilizar energia solar como fonte de
energia eltrica pode resolver muitos
problemas da vida moderna, em que,
indiscriminadamente, fabricam-se
equipamentos e mquinas movidos a
eletricidade.
A utilizao de clulas fotoeltricas para a
produo de energia eltrica tambm
pode representar uma alternativa em
regies de difcil acesso como a
Amaznia, onde o fornecimento de
energia solar abundante o ano inteiro.

Fsica

c) Trabalho de Fat ( = 180):

Fat = Fat.d.cos180 = 10.10.(1) = 100J

(trabalho resistente).
Energia Mecnica Chamamos de Energia
Mecnica a todas as formas de energia
relacionadas com o movimento de corpos ou
com a capacidade de coloc-los em movimento
ou deform-los. dada pela soma das energias
cintica e potencial: Em = Ec + Ep
Energia Cintica Energia associada ao movimento. uma grandeza escalar que depende da
massa e do quadrado da velocidade do corpo:
mv2
Ec =
2

Professor CARLOS Jennings

Trabalho e Energia
O conceito cientfico de trabalho nem sempre
coincide com o que se pensa vulgarmente
sobre trabalho (geralmente tido como qualquer
esforo do corpo ou da mente).
Para a Fsica, Trabalho a medida das transformaes de energia causadas por uma fora sobre
um sistema. Energia um conceito muito abrangente e, por isso mesmo, muito abstrato e difcil
de ser definido de um modo preciso. Usando
apenas a experincia do nosso cotidiano, poderamos conceituar energia como algo que capaz
de originar mudanas no mundo.
Podemos dizer que a presena de energia num
dado sistema fsico encerra a possibilidade
de que se produza movimento. Por exemplo: a
energia armazenada por uma pessoa, a partir
dos alimentos, permite que ela se movimente e
mova outros corpos.
Trabalho
() de uma fora constante Se uma

fora F constante atua em uma partcula,

produzindo um deslocamento d. O trabalho


realizado por essa fora dado por:
=F.d.cos
F = mdulo da fora aplicada ao corpo;
d = mdulo do deslocamento;

= ngulo entre F e d.
Unidade de trabalho (SI) O joule: trabalho
realizado por uma fora de 1 newton, ao
deslocar um corpo por 1 metro (1J = 1N . 1m).

Energia Potencial Gravitacional Energia


armazenada associada posio do corpo;
pode permanecer armazenada indefinidamente,
ou ser utilizada a qualquer momento na
produo de movimento, ou seja, pode ser
transformada, no todo ou em parte, em energia
cintica: Ep = m.g.h
Energia Potencial Elstica
a energia armazenada em uma mola
comprimida ou distendida. Matematicamente:
kx2
Epe = , onde k a constante elstica e x
2
a deformao da mola (quanto a mola foi comprimida ou distendida).
Teorema da Energia Cintica O trabalho da
fora resultante igual variao de energia
cintica: = Ec = Efinal Einicial
Princpio da Conservao da Energia
Mecnica Uma fora chamada conservativa,
quando pode devolver o trabalho realizado para
venc-la. Desse modo, o peso de um corpo e a
fora elstica so exemplos desse tipo de fora.
No entanto a fora de atrito cintico, que no
pode devolver o trabalho realizado para vencla, uma fora no-conservativa, ou dissipativa
(degrada energia mecnica).
Em um sistema no qual s atuam foras conservativas (sistema conservativo), a energia mecnica
se conserva, isto , mantm-se com o mesmo
valor em qualquer momento, alternando-se nas
suas formas cintica e potencial (gravitacional ou
elstica).

Dependendo do valor de , o trabalho de uma


fora pode ser:
a) Positivo (trabalho motor) A fora contribui
com o deslocamento.
b) Negativo (trabalho resistente) A fora atua
em oposio ao deslocamento.
c) Nulo A fora perpendicular ao sentido do
deslocamento do corpo.
Importante: o trabalho de uma fora perpendicular ao deslocamento sempre nulo.

Aplicao
Uma pedra de 2kg abandonada de uma altura
de 8m em relao ao solo. Calcule a energia
cintica e a velocidade de que estar dotada a
pedra ao atingir o solo? (Despreze a resistncia
do ar e considere g = 10m/s2).

Aplicao
Um corpo movimenta-se por 10m sobre uma
superfcie horizontal sob a ao das foras
constantes indicadas na figura. Calcule o
trabalho de cada uma das foras atuantes no
corpo. Dados: P = 100N; F = 50N; Fat = 10N;
cos 60 = 0,5; cos 90 = 0; cos 180 = 1.

Soluo:
a) Ec = Ep Ec = mgh = 2.10.8 = 160J (ao
atingir o solo, a pedra ter uma energia cintica
que corresponde energia potencial que tinha
quando iniciou a queda).
2.v2
mv2
b) Ec = 160 = v =
=12,6m/s
2
2
IMPULSO E MOMENTO LINEAR

Um corpo recebe um impulso ( I ) quando


solicitado por uma fora durante um certo
intervalo de tempo.

t
Impulso de uma fora constante: I = F
uma grandeza vetorial (possui mdulo,
direo e sentido).

Tem mdulo proporcional ao mdulo de F


(quanto maior a fora, maior o impulso).

Tem sempre direo e sentido iguais aos de F.

Soluo:

a) P e N so perpendiculares ao deslocamento
( = 90):
P = P.d.cos90 = 100.10.0 = 0
N = N.d.cos90 = 0
b) Trabalho de F ( = 60):
F = F.d.cos60 = 50. 10. 0,5 = 250J (trabalho
motor);

Aplicao

Princpio da Conservao do Momento Linear

Sob a ao de uma fora resultante constante de


intensidade 20N, um corpo, de 1,0kg, parte do
repouso no instante t = 0. Calcule o mdulo do
impulso da resultante, desde t = 0 at t = 5,0s, e
a velocidade final.

Um dos mais relevantes da Mecnica; pode


ser assim enunciado:
Num sistema fsico isolado de foras
externas (aquele em que a resultante das foras
externas que nele agem nula), o momento
linear total permanece constante. Ento:

Qtotal = constante ou Qfinal = Qinicial Qtotal = 0

Soluo:

Desafio
Fsico

m.vfinal
0,4 . 4,0
Fmt = m.vfinal Fm= = =160N
t
1,0 . 102

I = Ft I = 20.5 = 100Ns
Para calcular a velocidade, lembre-se de que
v = vo + at, sendo vo = 0 e a = F/m:
F
20
v = .t = . 5= 100m/s
m
1

Momento linear (Q) Tambm chamado de


momentum ou quantidade de movimento, o
momento linear uma grandeza vetorial dada

pela expresso: Q = m . v

Tem mdulo proporcional ao mdulo de v.


uma grandeza instantnea (depende da
definio da velocidade vetorial instantnea).

Tem sempre direo e sentido iguais aos de v.

Aplicao
Antnio Farias, pescador do Cambixe, est com
sua canoa no lago dos Reis. Inicialmente, tanto
a canoa como o pescador repousam em relao
gua que, por sua vez, no apresenta
qualquer movimento em relao Terra. Atritos
da canoa com a gua so desprezveis e, no
local, no h ventos. Num determinado instante,
o pescador atira horizontalmente a sua zagaia
de massa 2,0kg que sai com velocidade de
10m/s. Calcule o mdulo da velocidade do
conjunto pescador/canoa, de massa igual a
150kg, imediatamente aps o disparo.
Soluo:

Relao entre Energia Cintica e Momento


Linear
mv2
Ec = (I)
2

Sendo o sistema fisicamente isolado:

Q
Q = mv v = (II)
m
Substituindo (II) em (I):
Q2
Ec =
2m
Teorema do Impulso

F = ma ( I )


v
v vo

a = = (II)
t
t
Substituindo (II) em (I):

(v vo)

F = Ft = m v m vo
t

Itotal = Qfinal Qinicial

Qfinal = Qinicial Qfinal = 0

Qzagaia + Qconjunto = 0 Qzagaia = Qconjunto


Em mdulo:
Qzagaia = Qconjunto
mzagaiavzagaia = mconjuntovconjunto
2,10 = 150.vconjunto
vconjunto = 0,13m/s

Exerccios
01. Um astronauta, tendo em suas mos
um pequeno objeto, encontra-se em
repouso, em uma regio do espao
onde no existe nenhuma atrao gravitacional. Nesta situao, ele arremessa
o objeto, aplicando-lhe um impulso de
12N.s. Considere o sistema astronauta+
objeto e assinale, entre as afirmativas
seguintes, aquela que est errada:

O impulso total exercido em um sistema


durante um certo tempo corresponde
variao do momento linear desse sistema
durante o intervalo de tempo considerado.
Ateno!
Do Teorema do Impulso, pode-se constatar que
impulso e momento linear so grandezas
fsicas de mesma espcie, pois a primeira
dada pela variao da segunda. Por isso,
possuem as mesmas dimenses e podem ser
traduzidas nas mesmas unidades.

a) O astronauta recebe, do objeto, um


impulso de mdulo igual a 12N.s.
b) O objeto passa a se deslocar com
uma quantidade de movimento de
12kg.m/s.
c) O mdulo da quantidade de
movimento adquirida pelo astronauta
menor do que 12kg.m/s.
d) A quantidade de movimento do
sistema, antes de o objeto ser
arremessado, era nula.
e) A quantidade de movimento do
sistema, depois de o objeto ser
arremessado, nula.

Aplicao
Para bater um pnalti, um jogador aplica um
chute na bola, de massa 0,4kg, comunicandolhe uma velocidade horizontal de mdulo
4,0m/s. Sabendo-se que, inicialmente, a bola
estava em repouso e que o chute teve durao
de 1,0.102s, calcular a intensidade mdia da
fora aplicada pelo p bola.

02. (UFMG-MG) Suponha que o motor de


um carro, durante a acelerao, exera
no veculo uma fora constante de
1500N. Admitindo que o carro parta do
repouso e que a fora atue durante
6,0s, sendo de 900kg a massa do
carro, a velocidade adquirida no fim
desse tempo ser:

Soluo:
Considerando a fora aplicada pelo p como a
resultante paralela ao movimento, pelo
Teorema do Impulso:
Itotal = Qfinal Qinicial
Como a bola estava inicialmente em repouso,
tem-se Qinicial = 0:
Itotal = Qfinal = mvfinal
(I)
No caso, Itotal pode ser calculado por:
Itotal = Fmt
(II)
Comparando (I) e (II):

a) 10m/s
c) 36m/s
e) 15km/h

b) 10km/h
d) 30m/s

01. Uma partcula de 20kg parte do repouso


e, sob a ao nica da fora constante F
de intensidade de 100N, atinge a
velocidade de 72km/h. Determine:
a) a acelerao da partcula;
b) o deslocamento da partcula;
c) o trabalho realizado pela fora F.
02. Um bloco lanado com uma
velocidade inicial v0 sobre uma
superfcie horizontal e, aps percorrer
uma distncia d, atinge o repouso.
Nessas condies:
a) Houve ou no realizao de trabalho?
b) Em caso positivo, que foras
realizaram trabalho? Esse trabalho
positivo ou negativo?
03. Um corpo de massa 2kg move-se
horizontalmente com uma velocidade de
3m/s. Num dado instante, passa a atuar
nele uma fora F, passando a mover-se,
em 3s, com uma velocidade de 7m/s.
Qual foi o trabalho realizado pela fora
sobre o corpo? (Sugesto: utilize o Teorema
da Energia Cintica).
04. (Fuvest-SP) Uma bola de 0,2kg
chutada para o ar. Sua energia
mecnica em relao ao solo vale 50J.
Qual a sua velocidade quando est a
5m do solo? Dado: g = 10m/s2.
05. Na questo anterior, a que altura em
relao ao solo estaria a bola, se tivesse
a velocidade de 10m/s.
06. Uma pedra de 0,10kg lanada
verticalmente para cima com energia
cintica de 20J. Qual a altura mxima
atingida pela pedra, sabendo-se que g =
10m/s2? (Sugesto: utilize o Princpio da
Conservao da Energia Mecnica).
07. (Unicamp-SP) Uma metralhadora
dispara balas de massa 80g com
velocidade de 500m/s. O tempo de
durao de um disparo 0,01s.
a) Calcule a acelerao mdia que uma
bala adquire durante um disparo.
b) Calcule o impulso mdio exercido
sobre uma bala.
08. Sobre o impulso de uma fora,
podemos afirmar que:
a)
b)
c)
d)

igual variao da energia cintica;


uma grandeza escalar;
uma grandeza termodinmica;
igual ao produto da fora pela
velocidade;
e) tem a mesma dimenso de
quantidade de movimento.

Desafio
literrio

Literatura

revoluo do telgrafo.
f) Os jornais, agora com periodicidade regular, fixam-se nos centros culturais.

Professor Joo BATISTA Gomes

4. CARACTERSTICAS
DO REALISMO/NATURALISMO
a) Apego objetividade No h mais espao para uma literatura com textos prolixos, com descries exaltadas de paisagens e de personagens.

Realismo e Naturalismo I
1. ASPECTOS GERAIS

c) Crena na razo A emoo cede lugar


razo, sugerindo frieza (s vezes crueza) nas relaes amorosas.

a) Durao no Brasil 1881 a 1893.


b) Obra inauguradora do Realismo:

01. Os itens seguintes contm caractersticas de perodos literrios brasileiros.


Qual deles foi caracterizado erradamente?
a) Romantismo: nacionalismo extremado,
valorizao do ndio e da natureza.
b) Arcadismo: linguagem culta,
rebuscada, com antteses e hiprbatos.
c) Parnasianismo: apego rima,
mtrica, perfeio; poesia descritiva,
com ausncia de emoes.
d) Realismo: o importante no era a
trama, o enredo em si, mas a
profundidade com que as
personagens eram analisadas.
e) Realismo: anlise da realidade sem o
prisma da fantasia e do sonho.

02. Um dos itens seguintes no pode ser


atrelado ao surgimento do RealismoNaturalismo no Brasil. Identifique-o.
a) A ciencia e a tecnologia passaram a
influenciar a viso do escritor.
b) A valorizao do materialismo, numa
atitude clara de combate ao
subjetivismo e ao misticismo.
c) O crescimento urbano motivou a
formao de uma casta intelectual e,
conseqentemente, o consumo de
livros.
d) Valorizao do conhecimento emprico.
e) Tentativa de atrelar o comportamento
humano hereditariedade e ao meio.

03. (Desafio do Rdio) O homossexualismo virou tema de obras literrias no


Realismo-Naturalismo. Isso se pode
comprovar no romance:
a)
b)
c)
d)
e)

Dom Casmurro;
O Mulato;
Memrias Pstumas de Brs Cubas;
A Normalista;
O Bom Crioulo.

04. (Desafio da TV) Ambientados em pequenas e desconhecidas cidades da


Amaznia, os romances de Ingls de
Sousa no despertaram a ateno dos
leitores do Sul, onde foram publicados.
Os leitores ainda se deleitvam com fantasias, fugindo realidade nua e crua
de uma regio ainda inexplorada na
literatura brasileira. Cronologicamente,
Ingls de Sousa inaugurou o Naturalismo no Brasil, em 1877, com o romance:
a)
b)
c)
d)
e)

O Bom Crioulo;
O Coronel Sangrado;
Dona Guidinha do Poo;
O Missionrio;
O Mulato.

Memrias Pstumas de Brs Cubas


(romance,1881), de Machado de Assis.

d) Materialismo A literatura passa a exibir


uma viso materialista da vida, do homem
e da sociedade, negando a relao com
Deus.

c) Obras inauguradoras do Naturalismo:


1. O Coronel Sangrado (romance, 1877),
de Ingls de Sousa.

e) Cientificismo A defesa de que a vida e


as aes dos homens so determinadas
pela cincia postura radical do Naturalismo.

2. O Mulato (romance,1881), de Alusio


Azevedo.
d) Mistura Realismo e Naturalismo misturam-se na literatura brasileira. No h
coincidncia apenas de datas; os temas,
derivados da filosofia de Tobias Barreto,
so comuns s obras dos dois perodos.

f) Determinismo O Naturalismo constri


personagens cuja conduta obedece a trs
variveis: a hereditariedade (que explica
as tendncias, os caracteres e as patologias), o meio (capaz de determinar o comportamento) e o momento histrico (responsvel pelas ideologias).

e) Guerra ao Romantismo Realismo e


Naturalismo opem-se radicalmente ao
Romantismo.

g) Problemas patolgicos A literatura passa a retratar temas que chocam a sociedade: homossexualismo, lesbianismo, incesto, taras sexuais, loucura, adultrio, racismo, prostituio.

2. ASPECTOS HISTRICO-CULTURAIS
a) A burguesia substitui a aristocracia no
poder.
b) A Revoluo Industrial traz avanos no
campo da cincia e da tecnologia.

4. AUTORES E OBRAS

c) A cincia exaltada; apregoa-se a idia


de que ela capaz de resolver todos os
problemas da humanidade.

MACHADO DE ASSIS
Origem humilde O pai mulato, pintor de
paredes do Morro do Livramento, no Rio de
Janeiro. A me (portuguesa) lava roupa para
ajudar nas despesas de casa.

d) As idias de Darwin (As Origens das Espcies, 1859) so impostas: o meio condiciona todos os seres vivos, deixando
viver apenas os mais fortes. O meio ambiente capaz de interferir na formao
da matria e do esprito.

Infncia pauprrima Machado tem uma


infncia pauprrima, de menino do morro,
com as dificuldades comuns de uma famlia
pobre.

e) A teoria do evolucionismo (ou darwinismo)


repercute na Economia, na Filosofia, na
Poltica e na Literatura.

rfo O pai, a me e a irm logo morrem.


Maria Ins, a madrasta, d-lhe carinhos de
me e quem o alfabetiza, auxiliada por um
padre da Igreja de Lampadosa.

f) O Positivismo nasce na Frana: prega o


apego aos fatos, rejeitando qualquer teoria metafsica para a existncia e a atuao do homem no mundo.

Escola: sonho distante Maria Ins trabalha na cozinha de uma escola dirigida por
senhoras. Graas a essa atividade, o menino Machado de Assis pode ali se matricular.
A disciplina inclui palmatria e castigos corporais, mas Machado aluno exemplar, vido por conhecimento.

g) O mundo torna-se materialista, suplantando o subjetivismo pregado no perodo


romntico.
h) As Cartas Filosficas de Voltaire atacam
as instituies do clero e da monarquia.
Isso provoca a mudana da liderana histrica da aristocracia para a burguesia.

Vendedor de balas e doces No perodo


em que no est na escola, o garoto pobre,
magro, franzino vende balas e doces (fabricados pela madrasta) nas ruas de So Cristvo.

3. SITUAO BRASILEIRA
a) O Positivismo encontra ressonncias na
Faculdade de Direito do Recife.

Francs na padaria A proprietria da


padaria do bairro (So Cristvo) logo
simpatiza com Machado de Assis. Comea,
ento, a dar-lhe aulas de francs. A evoluo
espantosa: Machado domina rapidamente
a nova lngua. No futuro, vale-se desses
conhecimentos para ser revisor de provas na
Imprensa Nacional.

b) A abolio dos escravos provoca um crescimento urbano inesperado, favorecendo


as atividades artsticas, entre elas a Literatura.
c) Os primeiros imigrantes europeus (principalmente italianos) chegam ao brasil
para substituir a mo-de-obra escrava.

Primeiro emprego Machado de Assis, j


rapaz, precisaa trabalhar. A Livraria e Tipografia Paula Brito a mais famosa da poca, no
Rio de Janeiro. Ali Machado vai atrs do seu
primeiro emprego. No sabe fazer nada, mas
quer estar em contato com livros e escritores.

d) A decadncia da lavoura aucareira vira


realidade. A lavoura cafeeira toma impulso, favorecendo o aparecimento de novas
comunidades e o aumento dos bens de
consumo.

Aprendiz de tipgrafo Depois de uma


certa experincia, admitido na Imprensa

e) A comunicao brasileira experimenta a

10

Nacional como Aprendiz de Tipgrafo. s


vezes, deixa de fazer o seu trabalho para
entregar-se a leituras. Os colegas logo o
denunciam ao diretor da casa. Nasce,
assim, a amizade com Manuel Antnio de
Almeida, o festejado autor de Memrias de
um Sargento de Milcias.

Desafio
literrio

do escritor ainda em vida.


Escritor completo Poucos autores na literatura brasileira so to eclticos quanto Machado. Faz incurses pela prosa (romance, conto,
crnica, teatro, crtica literria e social) e pela
poesia, com sucesso em ambos. Tudo o que
Machado escreve faz sucesso. Mas , sem
dvida, no romance e no conto que o escritor torna-se mestre. Ainda vivo, aclamado
por todos como o maior escritor da literatura
brasileira ttulo que perdura at hoje.

Revisor Com a idade de 19 anos,


Machado j tem fama de intelectual e
estudioso: contratado por Paula Brito para
atuar como revisor de provas na livraria e
editora. Alm de dominar o francs,
Machado d provas de conhecer em
profundidade a lngua portuguesa.

OBRAS ROMNTICAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Contos e Crnicas em jornais Conhecido


no meio intelectual carioca, Machado comea a colaborar em vrios jornais e revistas
do Rio de Janeiro, escrevendo contos, crnicas e crticas literrias.
Primeiro livro Com vinte e cinco anos de
idade, Machado publica o seu primeiro livro:
um volume de poemas intitulado Crislidas.
A fama, aos poucas, vai-se espalhando graas intensa atividade literria registrada nos
jornais e nas revistas.

Crislidas (1864, poesias)


Falenas (1870, poesias)
Americanas (1875, poesias)
Ressurreio (1872, romance)
A Mo e a Luva (1874, romance)
Helena (1876, romance)
Iai Garcia (1878, romance)
Contos Fluminenses (1870, contos)
Histrias da Meia-Noite (1873, contos)

OBRAS REALISTAS
1. Ocidentais (1901, poesia)
2. Memrias Pstumas de Brs Cubas
(1881, romance)
3. Quincas Borba (1891, romance)
4. Dom Casmurro (1899, romance)
5. Esa e Jac (1904, romance)
6. Memorial de Aires (1908, romance)
7. Papis Avulsos (1882, contos)
8. Histrias Sem Data (1884, contos)
9. Vrias Histrias (1896, contos)
10. Relquias da Casa Velha (1906, contos)

Funcionrio Pblico Em 1867, ingressa no


funcionalismo pblico, ocupando um cargo
no Dirio Oficial. J goza, ento, da admirao e do respeito do pblico. J tem fama
de escritor. conhecido no Rio de Janeiro
como homem srio, inteligente e esforado.
Primeira e nica namorada Machado conhece Carolina. Moa branca, j na casa dos
trinta, livre de compromissos amorosos, recm-chegada de Portugal, conquista imediatamente o corao do escritor. A paixo tem
o aval do irmo de Carolina, o poeta Xavier
de Novais, mas esbarra no preconceito da
famlia branca: Machado mulato.

CONTOS FAMOSOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Vitria do amor Machado e Carolina casamse no fim do ano de 1869. No tm filhos.


Vivem 35 anos um para o outro. Quando ela
morre, em 1904, Machado dedica-lhe um soneto. Veja-o na ntegra:
Carolina
Querida, ao p do leito derradeiro,
Em que descansas desta longa vida,
Aqui venho e virei, pobre querida,
Trazer-te o corao do companheiro.

O Alienista
A Cartomante
Um Aplogo
A Missa do Galo
Cantiga de Esponsais
Noite de Almirante
A Igreja do Diabo
O Segredo do Bonzo
Teoria do Medalho

POEMAS FAMOSOS
1.
2.
3.
4.
5.

Pulsa-lhe aquele afeto verdadeiro


Que, a despeito de toda a humana lida,
Fez a nossa existncia apetecida,
E num recanto ps o mundo inteiro.

Suave Mari Magno


Carolina
Crculo Vicioso
A Mosca Azul
Soneto de Natal

Crculo vicioso

Trago-te flores, restos arrancados


Da terra que nos viu passar unidos
E ora mortos nos deixa separados.

Bailando no ar, gemia inquieto vagalume:


Quem me dera que eu fosse aquela loira estrela
Que arde no eterno azul, como uma eterna vela!
Mas a estrela, fitando a lua, com cime:

Que eu, se tenho nos olhos malferidos


Pensamentos de vida formulados
So pensamentos idos e vividos.

Pudesse eu copiar-te o transparente lume,


Que, da grega coluna gtica janela,
Contemplou, suspirosa, a fronte amada e bela
Mas a lua, fitando o sol com azedume:

Fama ainda em vida Diferentemente de


outros mulatos da literatura brasileira, Machado no precisa morrer para tornar-se clebre.
A despeito da origem humlima, da cor, da
doena (era epilptico), vence o talento. Tanto a carreira de escritor, como a de funcionrio pblico, quanto a literria evoluem vertiginosamente. Numa poca em que o escritor
no ganha dinheiro, machado sabe dosar a
atividade profissional com a vocao literria.
Alm de escritor festejado, torna-se o primeiro presidente da Academia Brasileira de Letras, sem dvida uma das maiores glrias

Msera! Tivesse eu aquela enorme, aquela


Claridade imortal, que toda a luz resume!
Mas o sol, inclinando a rtila capela:
Pesa-me esta
brilhante aurola de nume...
Enfara-me esta luz e desmedida umbela...
Por que no nasci eu um simples vagalume?

11

Caiu no vestibular
01. (FGV) Leia:
Ento, no fundo da floresta, troou um
estampido horrvel, que veio reboando pelo
espao; dir-se-ia o trovo, correndo pelas
quebradas da serrania.
Era tarde.
No havia tempo para fugir; a gua
tinha soltado o seu primeiro bramido, e,
erguendo o colo, precipitava-se, furiosa,
invencvel, devorando o espao como um
monstro do deserto.
Peri tomou a resoluo pronta que
exigia a iminncia do perigo: em vez de
ganhar a mata suspendeu-se a um dos
cips, e, galgando o cimo da palmeira, a
abrigou-se com Ceclia.
A menina, despertada violentamente
e procurando conhecer o que se passava,
interrogou seu amigo.
A gua!... respondeu ele apontando
para o horizonte.
Jos de Alencar, O Guarani

Sobre o fragmento acima, afirma-se


que:
1. Enaltece a fora da natureza brasileira.
2. Exalta a coragem do silvcola.
3. Refere um smbolo da fuso dos valores
nativos e europeus.
4. Pronta (4.o pargrafo), no texto, significa preparada.
5. Monstro do deserto (3.o pargrafo) e
A gua! (6.o pargrafo) so duas metforas.

Assinale a alternativa que contm


duas afirmaes INCORRETAS.
a) 1 e 2.
b) 2 e 3.
c) 3 e 4.

d) 1 e 5.
e) 4 e 5.

02. (FGV) Publicados quase simultaneamente, Memrias Pstumas de Brs


Cubas e O Mulato, ambos os romances praticamente inauguram dois movimentos literrios no Brasil. Num deles,
predomina a profundidade da anlise
psicolgica e, no outro, a preocupao com as leis da hereditariedade e
a influncia do ambiente sobre o homem.
Esses movimentos foram:
a)
b)
c)
d)
e)

O
O
O
O
O

Modernismo e o Ps-modernismo.
Futurismo e o Surrealismo.
Barroco e o Trovadorismo.
Romantismo e o Ultra-romantismo.
Realismo e o Naturalismo.

Encarte referente ao curso pr-vestibular


Aprovar da Universidade do Estado do
Amazonas. No pode ser vendido.

Governador

ALVARENGA, Beatriz et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Harbra, 1979, 3v.

Eduardo Braga
Vice-Governador
Omar Aziz

LVARES, Beatriz A. et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Scipicione, 1999, vol. 3.

Reitor
Loureno dos Santos Pereira Braga
Vice-Reitor
Carlos Eduardo Gonalves
Pr-Reitor de Planejamento e Administrao
Antnio Dias Couto
Pr-Reitor de Extenso e
Assuntos Comunitrios
Ademar R. M. Teixeira
Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa
Walmir Albuquerque
Coordenadora Geral
Munira Zacarias
Coordenador de Professores
Joo Batista Gomes
Coordenador de Ensino
Carlos Jennings
Coordenadora de Comunicao
Liliane Maia
Coordenador de Logstica e Distribuio
Raymundo Wanderley Lasmar
Produo
Aline Susana Canto Pantoja
Renato Moraes
Projeto Grfico Jobast
Alberto Ribeiro
Antnio Carlos
Aurelino Bentes
Heimar de Oliveira
Mateus Borja

DESAFIO MATEMTICO (p. 3)


01. D;
02. D;
03. B;
04. B;
05. C;
06. A;
07. C;
08. A;
09. E;
10. A;
DESAFIO MATEMTICO (p. 4)
01. A;
02. C;
03. A;
04. A;
05. E;
06. E;
07. C;
08. A;
DESAFIO MATEMTICO (p. 5)
01. D;
02. B;
03. B;
04. B;
05. A;
06. A;
07. D;
08. C;

BIANCHINI, Edwaldo e PACCOLA,


Herval. Matemtica. 2.a ed. So Paulo:
Moderna, 1996.
BONJORNO, Jos et al. Fsica 3: de olho
no vestibular. So Paulo: FTD, 1993.
CARRON, Wilson et al. As Faces da
Fsica. So Paulo: Moderna, 2002.
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica:
contexto e aplicaes. So Paulo: tica,
2000.
GIOVANNI, Jos Ruy et al. Matemtica.
So Paulo: FTD, 1995.

DESAFIO FSICO (p. 7)


01. D;
02. C;

Grupo de Reelaborao do Ensino de


Fsica (GREF). Fsica 3: eletromagnetismo. 2.a ed. So Paulo: Edusp, 1998.

DESAFIO FSICO (p. 8)


2
01. a) 90N e b) 2,5m/s ;
DESAFIO FSICO (p. 9)
01. E,C e C;
2
02. a) 3m/s e b) 15N ;
03. V, V, V, V, V e F;
2
04. a) 1,6m/s , b) 16m/s e c)O mvel
continuar em MRU;
DESAFIO GRAMATICAL (p. 10)
01. C;
02. E;
03. D;
04. E;
PERSCRUTANDO O TEXTO (p. 10)
01. C; 02. E; 03. B; 04. D; 05. A;
06. B; 07. C; 08. B; 09. D; 10. A;
CAIU NO VESTIBULAR (p. 11)
01. E; 02. D; 03. A; 04. C;

PARAN, Djalma Nunes. Fsica. Srie


Novo Ensino Mdio. 4.a ed. So Paulo:
tica, 2002.
RAMALHO Jr., Francisco et alii. Os
Fundamentos da Fsica. 8.a ed. So
Paulo: Moderna, 2003.
TIPLER, Paul A. A Fsica. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos, 2000, 3v.

Paulo Alexandre
Rafael Degelo
Tony Otani
Editorao Eletrnica
Horcio Martins

Este material didtico, que ser distribudo nos Postos de Atendimento (PAC) na capital e Escolas da Rede Estadual de Ensino,
base para as aulas transmitidas diariamente (horrio de Manaus), de segunda a sbado, nos seguintes meios de comunicao:
TV Cultura (7h s 7h30); sbados: reprise s 23h
Amazon Sat (21h30 s 22h)
RBN (13h s 13h30) reprise: 5h30 e 7h (satlite)
Rdio Rio Mar (19h s 19h30)
Rdio Seis Irmos do So Raimundo
(8h s 9h e reprise de 16h s 16h30)
Rdio Panorama de Itacoatiara (11h s 11h30)
Rdio Difusora de Itacoatiara (8h s 8h30)
Rdio Comunitria Pedra Pintada de Itacoatiara
(10h s 10h30)
Rdio Santo Antnio de Borba (18h30 s 19h)
Rdio Estao Rural de Tef (19h s 19h30) horrio local
Rdio Independncia de Maus (6h s 6h30)
Rdio Cultura (6h s 6h30 e reprise de 12h s 12h30)
Centros e Ncleos da UEA (12h s 12h30)

Postos de distribuio:

PAC So Jos Alameda Cosme Ferreira Shopping So Jos


PAC Cidade Nova Rua Noel Nutles, 1350 Cidade Nova I
PAC Compensa Av. Brasil, 1325 Compensa
PAC Porto Rua Marqus de Santa Cruz, s/n.
armazm 10 do Porto de Manaus Centro
PAC Alvorada Rua desembargador Joo
Machado, 4922 Planalto
PAC Educandos Av. Beira Mar, s/n Educandos

www.uea.edu.br e www.linguativa.com.br

Endereo para correspondncia: Projeto Aprovar - Reitoria da UEA - Av. Djalma Batista,
3578 - Flores. CEP 69050-010. Manaus-AM

Matemtica Funes
trigonomtricas

A macaxeira fonte de alim


para milhares de famlias de entao e gerao de renda
ribeirinhos na Amaznia

pg. 02

Matemtica Operaes com


arcos

pg. 04

Fsica Equilbrio de corpos


Fsica Hidrosttica

pg. 06

Portugus Concordncia
nominal I

s
uadrado ra
q
s
o
r
t
e
mil m a da Guanaba
0
1
2
km e sobre a Ba
9
,
3
1
io
,
Niteri o em equilbr
o
i
R
Ponte reto e asfalt
de conc

pg. 08
pg. 10

Simulado do
Aprovar no dia
28 de abril
Caro estudante,
Chegamos ao nmero 18 e nos aproximamos da marca de 2 milhes de apostilas
distribudas. Se voc est includo entre os
mais de 30 mil finalistas do Ensino Mdio
da rede pblica de ensino, no esquea de
retirar a apostila do Aprovar na sua escola,
seja na capital, seja no interior. Todas as
edies do primeiro e segundo mdulos do
projeto esto nas secretarias.
As apostilas tambm esto disponveis na
internet, nos endereos www.uea.edu.br e
www.linguativa.com.br. Acompanhar as
aulas a partir da apostila importante,
pois ela serve de apoio para as aulas que
so veiculadas de segunda a sbado, pela
televiso (TV Cultura, Amazonsat e RBN)e
pelo rdio (Rio Mar, Seis Irmos do So
Raimundo, Panorama de Itacoatiara,
Difusora de Itacoatiara, Comunitria Pedra
Pintada de Itacoatiara, Santo Antnio de
Borba, Estao Rural de Tef, Independncia de Maus, Rdio Cultura).
Simulado A data do primeiro Simulado
do Aprovar j est definida. Ser no 28 de
abril, em 13 escolas estaduais da capital e
em todos os municpios do interior. Durante
a prova, sero explorados os contedos
das disciplinas referentes aos dois primeiros
mdulos: Lngua Portuguesa, Literatura
Brasileira, Histria e Geografia. A entrada
gratuita e voc ainda confere o seu desempenho logo aps o teste. As respostas e
comentrios dos professores sero exibidos
em teles instalados nos locais de prova.
Definitivamente incorporado vida estudantil do Amazonas, o Aprovar segue com
timos ndices no vestibular da UEA. Nos
ltimos trs anos, aproximadamente 2 mil
alunos aprovados no concurso afirmaram
ter estudado pelo Aprovar.
Em 2006, por exemplo, das 3.709 vagas
oferecidas, 600 foram preenchidas por
alunos que estudaram pelo Aprovar, o que
representa um ndice de aprovao de
16%. Na primeira etapa, o ndice de aprovao foi de 19%. Dos 8.815 estudantes
que informaram ter estudado pelo Aprovar,
1.729 foram classificados para a segunda
etapa.
Em 2007, voc pode fazer parte desta
estatstica. Ainda temos uma longa jornada
at o vestibular. Portanto, hora de
estudar. Retire a apostila em sua escola,
ou no PAC mais prximo de sua casa.
Voc ainda pode consultar e imprimir
nmeros anteriores pela internet
(www.uea.edu.br e www.linguativa.com.br).
Vamos em frente!

Matemtica

O domnio da funo seno IR e a imagem o


intervalo [-1,1].
Trata-se de uma funo de perodo P=2.
Agora, queremos descobrir como o grfico de
uma funo seno mais geral, y=a.sen(bx+m)+k,
quando comparado ao grfico de y=sen x, a
partir das transformaes sofridas pelo grfico
dessa funo.

Professor CLCIO

Funes trigonomtricas

Funo co-seno

1. Introduo
Funes trigonomtricas na circunferncia
trigonomtrica
Consideremos uma semi-reta OA, tal que o
comprimento do segmento OA seja unitrio.
Escolhemos tambm um referencial cartesiano
tal que o semi-eixo x positivo coincida com a
semi-reta OA, e o semi-eixo y positivo seja
obtido girando a semi-reta OA no sentido antihorrio, de 90 ou /2 radianos.

Consideremos a funo f(x)=cosx. Cada ponto do


grfico da forma (x, cosx), pois a ordenada
sempre igual ao cosseno da abscissa, que um
nmero real que representa o comprimento do
arco em u.m.c. ou a medida do arco em radianos.
unidades de medida de comprimento.
O grfico dessa funo o seguinte:

O domnio da funo co-seno IR e a imagem


o intervalo [-1,1].
Trata-se de uma funo limitada e peridica de
perodo P=2.
Agora, queremos descobrir como o grfico de
uma funo co-seno mais geral,
y=a.cos(bx+m)+k, quando comparado ao
grfico de y= cos x, a partir das sofridas pelo
grfico dessa funo.
Consideremos a funo f(x)= cos x. Cada ponto
do grfico da forma (x, cos x), pois a
ordenada sempre igual ao cosseno da
abscissa, que um nmero real que representa
o comprimento do arco em u.m.c. ou a medida
do arco em radianos.

Dado um nmero real x, associamos a ele o


ponto P=P(x) no crculo unitrio, de tal modo
que o comprimento do arco AP x unidades de
medida de comprimento, ou seja, a medida do
arco AP x radianos. Tambm podemos dizer
que o arco AP e, portanto, o ngulo central AP
tem (180 x).

Definimos as funes seno, cosseno e tangente


do nmero real x da seguinte maneira:
cos x: a abscissa de P
sen x: a ordenada de P
senx
tgx = , se cosx 0
cosx
Desse modo, dado um nmero x real, fica
determinado, na circunferncia trigonomtrica, o
ponto: P=P(x)=(cos x, sen x).
Como conseqncia das definies de sen x,
cos x e tg x, temos que:
P(0)= A =(1,0) e, portanto, cos 0 = 1,
sen 0 = 0, tg 0 = 0.
P(/2)= (0,1) e, portanto, cos /2 = 0,
sen /2=1, enquanto tg /2 no existe, pois
cos /2= 0.

unidades de medida de comprimento.


O grfico dessa funo o seguinte:

O domnio da funo co-seno IR e a imagem


o intervalo [-1,1].
Trata-se de uma funo limitada e peridica de
perodo P=2.
Agora, queremos descobrir como o grfico de
uma funo co-seno mais geral,
y=a.cos(bx+m)+k, quando comparado ao
grfico de y= cos x, a partir das sofridas pelo
grfico dessa funo.

Propriedades:
i) sen(/2 + x)=cos x e cos(/2 + x)=senx;
ii) sen( x)=sen x e cos( x)=cosx;
iii) sen( + x)=sen x e cos( + x)=cosx;
iv) sen(2 x)=sen x e cos(2 x)=cosx;
v) sen(2 + x)=sen x e cos(2 + x)=cosx.

Aplicaes

Funo Seno

(UFMG) Calcular o valor da expresso


9
13
sen + sen
4
2
Soluo:

Consideremos a funo f(x)=sen x. Cada ponto


do grfico da forma (x, senx), pois a ordenada
sempre igual ao seno da abscissa, que um
nmero real que representa o comprimento do
arco em u.m.c. ou a medida do arco em
radianos.
unidade de medida de comprimento
O grfico dessa funo o seguinte:

2. Equaes Trigonomtricas
Introduo
Equao trigonomtrica elementar, qualquer
equao da forma senx = sena, cosx = cosa e
tgx = tga, onde x um arco trigonomtrico
incgnita a ser determinado e a um arco
trigonomtrico qualquer.

Exemplos:

Via de regra, qualquer equao trigonomtrica


no elementar, pode ser transformada numa
equao elementar, por meio do uso das
relaes trigonomtricas usuais.
onde k um
Nota: os arcos a e a + k.2
nmero inteiro, possuem as mesmas
extremidades inicial e final, pois diferem entre si,
por um nmero inteiro de voltas, ou seja:
a = k.2

a + k.2
Observao: 2=360= uma volta completa.
Para a soluo das equaes trigonomtricas
elementares, vamos estabelecer as relaes
fundamentais a seguir:

1) sen x >1/2 e sen x+tgx 2 so inequaes


trigonomtricas.
2

2) ( sen 30) . (x 1) > 0


Resolver uma inequao como f(x) < g(x), por
exemplo, significa determinar o conjunto S dos
nmeros s, sendo s elementos do domnio de f
e de g, tais que f(s) < g(s).
O conjunto S chamado de conjunto soluo
da inequao e todo elemento de S uma
soluo da inequao.
Assim, na inequao sen x >1/2, os nmeros

Arcos de mesmo seno


J sabemos que sen( a) = sena.
Usando o conceito contido na nota acima,
sendo x um arco trigonomtrico, as solues
gerais da igualdade acima sero da forma:
x = ( a) + k.2 ou x = a + k.2.
x = + 2k. a ou x = a + k.2
x = (2k + 1) a ou x = 2k + a
Portanto, a soluo genrica de uma equao
do tipo senx = sena, ser x = (2k + 1) a ou
x = 2k + a.

0, /4, /2 so algumas de suas solues e os


nmeros 5/4 e 3/2 no o so.
Resoluo de inequao trigonomtrica
Quase todas as inequaes trigonomtricas,
quando convenientemente tratadas e
transformadas, podem ser reduzidas a pelo
menos uma das inequaes fundamentais.
Vamos conhec-las, a seguir, por meio de
exemplos.

Exemplo:
Seja a equao elementar sen x = 0,5.
Como 0,5 = sen 30 = sen/6, vem, utilizando o
resultado geral obtido acima: senx = sen /6, de
onde conclui-se:
x = (2k + 1). /6 ou x = 2k +/6, com k
inteiro, que representa a soluo genrica da
equao dada. Fazendo k variar no conjunto
dos nmeros inteiros, obteremos as solues
particulares da equao.
Assim, por exemplo, fazendo k = 0, obteremos
por mera substituio na soluo genrica
encontrada acima, x = /6 ou x = /6; fazendo
k = 1, obteremos x = 17/6 ou x = 13/6, e
assim sucessivamente. Observe que a equao
dada, possui um nmero infinito de solues em
IR.
Poderemos escrever o conjunto soluo da
equao dada na forma geral:
S = {x|xR; x =(2k + 1) /6 ou
x = 2k + /6, k Z}
Poderemos tambm listar os elementos do
conjunto soluo:
S = { ..., /6, /6, 17/6, 13/6, ... }

1. caso : senx < sena (senx sena)

Desafio
Matemtico
01. Calcule o valor de sen 7/2:
a) 1
b) 1
c) 2
d) 2
e) 3

02. Foram feitos os grficos das funes


f(x) = sen4x e g(x)= x/100, para x no
intervalo [0, 2[. Determine o nmero
de pontos comuns aos dois grficos.
a) 6
d) 7

b) 4
e) 8

c) 9

03. Calcule o valor da expresso:


sen 330 + sen(450)
.
tg120.cotg(210)
a) 1/2
d) 1/3

b) 1/2
e) 1

c) 1/3

04. Sendo x um ngulo do primeiro


quadrante e tgx = 3, calcule senx.
Por exemplo, ao resolvermos a inequao
senx < sen/6 ou senx < 1/2 encontramos,
inicialmente, 0 x /6 ou 5/6 <x 2, que
uma soluo particular no intervalo [0;2].
Acrescentando 2k(kZ) s extremidades dos
intervalos encontrados, temos a soluo geral
em IR, que :
2k x < /6 + 2k (kZ) ou

5/6 + 2k < x 2 + 2k (kZ)

b)

d)

e)

c)

05. Dado cos x = 1/2, com /2 < x < ,


determine secx.
a) 2
d) 2

b) 1
e) 1

c) 3

06. Sendo senx = 1/3, com 0 x /2,


calcule:

S={xIR/2k x</6 + 2k ou

senx . cosx tgx


y = .
1 cosecx

Por outro lado, se a inequao fosse

a)

b)

d)

e)

O conjunto soluo , portanto:


5/6 + 2k< x 2+2k (kZ)}

Arcos de mesmo co-seno


J sabemos que cos (-a) = cos a.
Poderemos escrever para as solues gerais da
igualdade acima:
x = (a) + 2k ou x = a + 2k, sendo k um
nmero inteiro.
Portanto, a soluo genrica de uma equao
do tipo cosx = cosa, ser dada por:
x = 2k + a ou x = 2k a, sendo k um inteiro.

a)

senx sen /6 ou senx 1/2, ento, bastaria


incluir as extremidades de /6 e 5/6 e o

c)

conjunto soluo seria:


S={xIR/2k x</6 + 2k x 2+2k (kZ)}

Aplicaes
(UFAM) Resolva a inequao trigonomtrica
sen x > 1/2, para 0 < x < 2.

Aplicaes

sen x > 1/2 /6 < x< 5/6


Observe o grfico abaixo:

(UEA) Resolva a equao trigonomtrica


cos 3x = 1, no intervalo 0< x < 2.
Soluo:
cos a = 1, ento a = .
Porm a = 3x. Ento 3x =
Logo x = /3

07. Calcule m, de modo que se tenha,


simultaneamente,
senx =
e cos x =
.
a) m = 0
d) m = 1

b) m = 1
e) m = 3

c) m = 2
1

08. Sabendo que 2tg2x + = 1


cotgx
e que x ]/2, [, calcule o valor de
A, sendo A = sen x + cos x.
a) 3
d) 2

b) 6
e) 0

c) 1

09. Sendo cosx = 1/m e senx=


determine m.

3. Inequaes Trigonomtricas
Quando encontramos funo trigonomtrica da
incgnita ou funo trigonomtrica de alguma
funo da incgnita em pelo menos um dos
membros de uma inequao, dizemos que esta
inequao trigonomtrica.

S={xIR/ /6 < x< 5/6}

a)
b)
c)
d)
e)

{
{
{
{
{

1, 2 }
1, 3 }
2, 3 }
1, 2 }
2, 3 }

Desafio
Matemtico
01. Sabendo que sen x = 1/2, com
0 < x < /2, calcule sen(/3 x).
a)
b)
c)
d)
e)

1/3
1/2
1/2
1/4
1/5

Matemtica

cos (180) = cos 180 = 1, etc.


Se considerarmos a funo y = cosx, como
cos(x ) = cosx , diremos ento que a funo
cosseno uma funo par. Reveja o captulo de
funes.
Para finalizar, tente simplificar a seguinte
expresso:
y = cos(x 90) cos(x - 270).
Resposta: 2senx

Professor CLCIO

Operaes com arcos


1. Adio e Subtrao de arcos

Vimos a deduo da frmula do co-seno da


diferena de dois arcos. Apresentaremos a
seguir, as demais frmulas da adio e subtrao
de arcos sem as dedues, lembrando que
essas dedues seriam similares quela
desenvolvida para cos(a b), com certas
peculiaridades inerentes a cada caso.
Sejam a e b dois arcos trigonomtricos, temos
que:
cos(a b) = cosa . cosb + sena . senb
cos(a + b) = cosa . cosb sena . senb
sen(a b) = sena . cosb senb . cosa
sen(a + b) = sena . cosb + senb . cosa
tga + tgb
tg (a + b) =
1 tga.tgb
tga tgb
tg (a b) =
1 + tga.tgb

Cosseno da diferena de arcos


Considere a figura abaixo que representa uma
circunferncia trigonomtrica (centro na origem
O(0,0) e raio unitrio). Sejam a e b dois arcos
trigonomtricos com a > b.

02. Calcule:
L=sen(/2+x)sen( +x)+cos(/2+x)
cos( x).
a)
b)
c)
d)
e)

L=2
L=1
L= 3
L=0
L= -2

03. Se tg (x+y) = 33 e tgx = 3, calcule tg


y.
a)
b)
c)
d)
e)

4/10
3/10
7/10
3
3/2

04. Sabendo que tg=1/3 e tg=1/7,


calcule tg( ):
a)
b)
c)
d)
e)

1/4
7/3
1/2
3/4
2/11

05. Calcule sen 2x, sabendo que


tgx + cotgx = 3.
a)
b)
c)
d)
e)

1/3
2/6
3/2
1/5
2/3

06. Se sen x cos x = 1/5, calcule sen 2x.


a)
b)
c)
d)
e)

12/15
32/33
24/25
23/27
17/25

07. Calcule sen15+cos15.


a)

b)

d)

e)

c)

08. Sendo tgA = 2 e tgB = 1, ache


tg(A B).
a)
b)
c)
d)
e)

2/3
2/5
1/3
2/5
1/6

Temos o arco PB de medida b e o arco PA de


medida a. Nestas condies, podemos concluir
que o arco BA tem medida a b.
Pelo teorema dos cossenos, sabemos que em
qualquer tringulo, o quadrado da medida de
um lado igual soma dos quadrados das
medidas dos outros dois lados, menos o dobro
do produto desses lados, pelo cosseno do
ngulo que eles formam.
Assim, na figura acima, poderemos escrever,
pelo teorema dos cossenos, para o tringulo
OAB:
2
2
2
AB = OB + OA 2. OB . OA . cos(a b).
(Equao 1)
Ora, OB = OA = 1 (raio do crculo trigonomtrico,
portanto, unitrio).
AB = distancia entre os pontos A(cosa,sena) e
B(cosb,senb).
J vimos nesta pgina, a frmula da distancia
entre dois pontos; se voc no se lembra, revise
os textos sobre geometria analtica. Assim,
substituindo os elementos conhecidos na
frmula acima (equao 1), vem:
2
2
2
2
(cosa cosb) + (sena senb) = 1 + 1
2.1.1.cos(a b)
Desenvolvendo, vem:
2
2
2
cos a 2.cosa.cosb + cos b + sen a
2
2.sena.senb + sen b=
= 2 2cos(a b)
2
2
2
2
Lembrando que cos a + sen a = cos b + sen b
= 1 (Relao Fundamental da Trigonometria),
vem, substituindo:
1+1 2cosa.cosb 2sena.senb=2 2cos(ab)
Simplificando, fica:
-2[cosa.cosb + sena.senb] = 2.cos(a b)
Donde finalmente podemos escrever a frmula
do cosseno da diferena de dois arcos a e b:
cos(a b) = cosa . cosb + sena . senb

Aplicaes
01. (UEA) Calcular o valor de sen 15.
a)

b)

c)

d)
Soluo:
sen 15 = sen (30 + 45)
= sen 30.cos 45 + sen 45.cos30 =
=
02. (USP) Sendo tgA = 2 e tgB = 1, calcular
tg(A B).
a) 1/3
b) 2
c) 1/3
d) 2
Soluo:
tgA tgB
21
1
tg(A B) = + =
1 + tgA.tgB
1 + 2.1
3
2. Arco duplo
Sabemos das aulas anteriores que sen(a + b) =
sen a .cos b + sen b. cos a. Logo, fazendo a =
b, obteremos a frmula do seno do dobro do
arco ou do arco duplo:
sen 2a = 2 . sen a . cos a
Analogamente, usando a frmula do cosseno da
soma, que sabemos ser igual a
cos(a + b) = cosa . cosb sena .senb
e fazendo a = b, obteremos a frmula do
cosseno do dobro do arco ou do arco duplo:
2
2
cos 2a = cos a sen a
Da mesma forma, partindo da tangente da
soma, obteremos analogamente a frmula da
tangente do dobro do arco ou do arco duplo:
2.tgA
tg2a =
2
1 tg a
A frmula acima somente vlida para tga 1 e
tga 1, j que nestes casos o denominador
seria nulo!

Exemplo:
cos(x 90) = cosx . cos90 + senx . sen90
Ora, como j sabemos que cos90 = 0 e
sen90 = 1, substituindo, vem finalmente:
cos(x 90) = senx.
Se fizermos a = 0 na frmula do cosseno da
diferena, teremos:
cos(0 b) = cos0 . cosb + sen0 . senb
E como sabemos que cos0 = 1 e sen0 = 0,
substituindo, fica:
cos( b) = cosb
Portanto:
cos(60)=cos60=1/2, cos(90)=cos90=0,

Exemplos:
sen4x = 2.sen2x.cos2x
senx = 2.sen(x/2).cos(x/2)
2
2
cosx = cos (x/2) sen (x/2)
2
2
cos4x = cos 2x sen 2x, ... , etc.
3. Arco Metade
Vamos agora achar as funes trigonomtricas

sen (a b) = sena . cosb senb . cosa


Somando membro a membro estas igualdades,
obteremos:
sen(a + b)+ sen(a b) = 2.sena . cosb.
Fazendo:
a+b=p
ab=q
teremos, somando membro a membro:
2a = p + q, de onde tiramos a = (p + q)/2
Agora, subtraindo membro a membro, fica:
2b = p q, de onde tiramos b = (p q)/2
Da ento, podemos escrever a seguinte
frmula:
p+q
pq
senp + senq = 2.sen . cos
2
2
Exemplo: sen50 + sen40 = 2.sen45.cos5
Analogamente, obteramos as seguintes
frmulas:
pq
p+q
senp senq = 2.sen . cos
2
2
p+q
pq
cosp + cosq = 2.cos . cos
2
2
p+q
pq
cosp cosq = 2.sen . sen
2
2
Exemplos:
cos 30 + cos 10 = 2.cos20.cos10
cos 60 cos 40 = 2.sen50.sen10
sen 70 sen 30 = 2.sen20.cos50.

da metade de um arco, partindo das anteriores.


Co-seno do arco metade
2
2
Ora, sabemos que cos2a = cos a sen a
2
2
2
Substituindo sen a, por 1 cos a, j que sen a
2
+ cos a = 1, vem:
2
2
cos a = 2.cos a 1. Da, vem:
2
cos a = (1+cos2a) / 2
2
Fazendo a = x/2, vem, cos (x/2) = [1+cosx]/2.
Podemos escrever ento a frmula do cosseno
do arco metade como:

Obs: o sinal algbrico vai depender do


quadrante ao qual pertence o arco x/2.
Seno do arco metade
Podemos escrever:
2
2
2
cos2a = (1 sen a) sen a = 1 2sen a
2
2
Da vem: sen a = (1 cos a)/2
2
Fazendo a = x/2 , vem: sen (x/2) = (1 cosx)/2.
Podemos escrever ento, a frmula do seno do
arco metade como segue:

Obs: o sinal algbrico vai depender do quadrante


ao qual pertence o arco x/2.
Tangente do arco metade
Dividindo membro a membro as equaes 2.1 e
2.2 anteriores, lembrando que
tg(x/2) = sen(x/2) / cos(x/2), vem:

Aplicaes
01. (UTAM)Determine o valor da expresso
y =cos70 + cos20.
a)
.cos25 b) cos25
c)
.sen25
d)
.cos25
Soluo:
70+20 7020
y =cos70 + cos20 = 2cos . =
2
2

Obs: o sinal algbrico vai depender do


quadrante ao qual pertence o arco x/2.

Aplicaes

= 2cos45.cos25=

01. (UFPA) Sabendo que sena =1/2 e cosa


=
, calcular o valor de cos2a.
a) 1
b) 1/2
c) 1
d) 1/2
Soluo:
2
2
Sabemos que cos2a = cos a sen a =

02. (UEA) Transforme em produto a expresso


y = sen(135+ x) + sen(135 x)
a)
.cosx b) cosx
c)
.senx
d) senx
Soluo:
135+x+135 x
135+x 135+x
y=2sen()cos()
2
2
y= 2sen135 .cosx
y= 2
.cosx=
.cosx

02. (PUC) Se tgx + cotgx = 3, calcule sen2x.


a) 2
b) 3/2
c) 2/3
d) 2
Soluo:
tgx + cotgx = 3

03. (UFAM) Simplificando- se a expresso


y = cos80 + cos40 cos20, obtm- se:
a) 2
b) 1
c) 1
d) 0
Soluo:
y = cos80 + cos40 cos20
80+40
80 40
y= 2cos . cos =
2
2
= 2cos 60.cos20 20
= 2. 1/2 cos20 cos20= 0

03. (UFAM) Se senx + cosx = 2, ento o valor


de se2x igual a:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
Soluo:
senx + cosx = 2
2
2
(senx + cosx) = 2
2
2
sen x + 2senx.cosx + cos x = 4
2
2
sen x + cos x + 2senx.cosx = 4
1 + sen2x = 4
sen2x = 3

04. (UTAM) Determine o conjunto soluo da


equao sen2x + senx = 0, no intervalo de
[0,2].
Soluo:
sen2x + senx = 0
2x+x
2xx
2sen .cos =0
2
2
3x
x
2sen . cos = 0
2
2
3x
3x
2k
sen =0 =k x= ou
2
2
3

x
x
cos =0 = +k x= +2k, kZ
2
2
2

4. Transformao de somas em produto


Vamos deduzir outras frmulas importantes da
Trigonometria.
As frmulas a seguir so muito importantes para
a simplificao de expresses trigonomtricas.
J sabemos que:
sen(a + b) = sena . cosb + senb . cosa

Desafio
Matemtico
01. Calcule o valor de M, sabendo que
M =(senx cosy)2+(seny cosx )2 e x
+ y = /6.
a)
b)
c)
d)
e)

1
2
3
4
5

02. Determine um valor de nIN*, tal que


/n seja soluo da equao:
8cos4 8cos2 +1=0.
a)
b)
c)
d)
e)

n
n
n
n
n

=
=
=
=
=

2
4
16
8
1

03. Resolva a equao tg x 2 senx=0; 0


x /2.
a)
b)
c)
d)
e)

{0,
{1,
{0,
{2,
{1,

/3}
/6}
/4}
/2}
/8}

04. Se x um nmero real, tal que sen2x


3 senx = 2, para 0 x , ento x
igual a:
a) /2
d) /4

b) 3/2
e)

c) 3/4

05. Determine o menor valor de x tal que


0 x 360 e cosx senx=
a) x = 45
d) x = 60

b) x = 90
e) x = 180

c) x = 30

06. Sabendo-se que cos x = 2cos2. x/2 1


e cos2x + sen2x = 1, para quais valores
de x no intervalo [0, 2] vlida a
igualdade 2senx.cos2.x/2+ cos2x
senx.cosx+1=0?
a)
b)
c)
d)
e)

S={2/4}
S={3/2}
S={4/2}
S={3/4}
S={4/3}

07. Resolva a equao 2cos3x cosx = 0,


sendo 0 x .
a)
b)
c)
d)
e)

S={/4, /2, 3/4}


S={2/4, /2, /4}
S={/4, 2/2, 3/4}
S={/2, 3/2, 3/4}
S={2/4, /2, 3/4}

08. Considere a funo f real, de varivel


real, f(x)=2cos(2 x)+1. Calcule:
f(3) + f(/3) f(5/2).
a) 3
d) 4

b) 5
e) 0

c) 1

Desafio
Fsico
01. (Enem) Um porto est fixo em um muro
por duas dobradias, A e B, conforme a
figura, sendo P o peso do porto. Caso
um garoto se dependure no porto pela
extremidade livre, e supondo que as
reaes mximas suportadas pelas
dobradias sejam iguais:

a) mais provvel que a dobradia A


arrebente antes de B;
b) mais provvel que a dobradia B
arrebente antes de A;
c) seguramente as dobradias A e B
arrebentaro simultaneamente;
d) nenhuma delas sofrer qualquer esforo;
e) o porto quebraria ao meio, ou nada
sofreria.

Fsica

2. Mtodo dos componentes vetoriais


Consideremos um ponto material em equilbrio
sob a ao de trs foras (figura 4).

Professor CARLOS Jennings

Equilbrio de corpos
Edifcios, pontes, automveis e embarcaes
so exemplos de estruturas equilibradas.
No entanto tais estruturas no permanecem
equilibradas para sempre. Elas podem estar
sujeitas a esforos dinmicos de grande
intensidade: terremotos, estradas esburacadas
(no caso dos automveis), mar agitado (no caso
das embarcaes).

Devemos, inicialmente, obter as componentes


vetoriais de cada fora nos eixos retangulares x
e y (figura 5):

EQUILBRIOS ESTTICO E DINMICO


Conforme j estudamos na Apostila 16, um
ponto material est em equilbrio se a soma das
foras que agem nele nula. Um carro parado
em uma estrada est em equilbrio esttico.
Um carro em movimento, com velocidade
vetorial constante em pista horizontal, est em
equilbrio dinmico. Em ambos os casos, as
foras esto equilibradas, ou seja, a fora
resultante nula.

F1x = F1.cos F2x = F2.cos F3x = 0


F1y = F1.sen F2y = F2.sen F3y = F3
Se o ponto material est em equilbrio,
obrigatoriamente h equilbrio tanto na direo
horizontal quanto na vertical:

F = 0 R = 0

1. Mtodo da linha poligonal


Se um ponto material encontra-se em equilbrio,
a linha poligonal das foras que agem sobre ele
fechada (figura 1).

a) 2m
b) 1,4
c) 1m
d) 1,5m
e) 3
Soluo:
Diagrama de foras:

F = 0 F1.sen + F2.sen F3= 0


Importante:
1. O mtodo dos componentes vetoriais vale
para qualquer nmero de foras.
2. O componente vertical de uma fora
horizontal nulo.
3. O componente horizontal de uma fora
vertical nulo.

Arapuca
Duas crianas de massas 30kg e 45kg
usam uma tbua de 2,5m de comprimento como gangorra. Desprezando a
massa da tbua, determine a que
distncia da criana de 30kg deve ser
colocado o apoio para que elas fiquem
em equilbrio na horizontal, quando
sentadas nas extremidades.

F = 0 F1.cos F2.cos = 0

Caso especial No caso especfico de


equilbrio de um ponto material sob a ao de
trs foras, a linha poligonal determina um
tringulo (figura 2).

Aplicao
As cordas A, B e C da figura tm massa
desprezvel e so inextensveis. As cordas A e B
esto presas ao teto e unem-se corda C no
ponto P. Um objeto de massa igual a 10kg est
preso na extremidade da corda C.
Considerando o sistema em equilbrio:
a) Quais so as foras, em mdulo, direo e
sentido, que agem no objeto?
b) Determine as traes nos fios A e B.
/2;
Dados: g=10m/s2; sen60 = cos30=
sen 30=cos60= 1/2

Como as trs foras representam os lados de


um tringulo, as relaes entre as suas
intensidades obedecem s propriedades dos
tringulos. Aplicando a Lei dos Senos, temos:
F2
F3
F1

=
=
sen
sen
sen

Soluo:
a) Foras atuantes no objeto:

Peso de cada criana:


P = mg
P1 = 30 . 10 = 300N
P2 = 45 . 10 = 450N
Condio de equilbrio:
|M1|=|M2|
P1 . d = P2 . (2,5 d)
300 . d = 450 . (2,5 d)
2d = 3 . 2,5 3d
5d = 7,5 d = 1,5m

R = 0 TC = P = m . g

TC = P = 10 . 10 = 100N
b) Diagrama de foras:
Como + A = 180, temos sen = sen A; +
B = 180, temos sen = sen B; + C = 180,
temos sen = sen C, a expresso anterior pode
ser escrita assim:
F1
F2
F3

=
=
senA
senB
senC

TB
1
sen30 =
= TB = 50N
100
2
TA
sen60 = = TB = 50
100
2

TIPOS DE EQUILBRIO
Equilbrio estvel Qualquer pequeno
deslocamento (angular ou linear) sofrido pelo
corpo resulta em tendncia de retorno posio
de equilbrio inicial.
Equilbrio instvel Qualquer pequeno
deslocamento (angular ou linear) sofrido pelo
corpo resulta em tendncia de continuar
afastando-se da posio inicial.
Equilbrio indiferente Qualquer pequeno
deslocamento da posio de equilbrio resulta
em uma nova situao de equilbrio.

No tringulo ABC, obtemos:


sen = d / a d = a . sen
E o momento da fora dado por:

Desafio
Fsico

M = F . d M = Fa . sen
Importante:
1. O momento de uma fora em relao a um
ponto uma grandeza vetorial, possuindo
mdulo, direo e sentido. Mas como utilizaremos somente foras coplanares, basta adotar
uma conveno de sinais para os sentidos
dos momentos.
2. O momento resultante de um sistema de
foras coplanares, em relao a um ponto,

EQUILBRIO DE CORPOS

obtido pela soma algbrica dos momentos de

Corpos simplesmente apoiados Nessa


situao, um corpo est sob a ao de apenas
duas foras: a fora peso, devido sua
interao com a Terra, e a fora de reao do
apoio, devido sua interao com a superfcie
sobre a qual est apoiado. Para que ocorra o
equilbrio, essas duas foras devem ser
colineares e opostas. Como o apoio aplica uma
fora na base do corpo, a reta vertical que
passa pelo centro de massa do corpo tambm
deve passar pela base de apoio para que o
corpo no tombe.

cada uma das foras em relao ao ponto:


MR = M
3. O momento de uma fora recebe tambm o
nome de torque da fora.
EQUILBRIO DE UM CORPO RGIDO
Quando um corpo rgido, sujeito ao

01. Duas foras de mdulo F e 2F, que


formam entre si um ngulo de 60,
agem sobre uma partcula. Para anular
a ao dessas foras necessrio
aplicar, convenientemente, sobre a
partcula uma fora de mdulo igual a:
a) F

b) F

c) F

d) 3F

e) 3,5F

02. (UERJ) Para abrir uma porta, voc


aplica sobre a maaneta, colocada a
uma distncia d da dobradia,
conforme a figura, uma fora de
mdulo F perpendicular porta. Para
obter o mesmo efeito, o mdulo da
fora que voc deve aplicar em uma
maaneta colocada a uma distncia d/2
da dobradia, dessa mesma porta, :

simultnea de vria s foras coplanares,


encontra-se em equilbrio, temos:

F = 0 Equilbrio de translao (centro de


massa em repouso ou em MRU).

M = 0 Equilbrio de rotao (em relao a


qualquer ponto do corpo).

Aplicao
Uma barra AB, homognea, de 2m de
comprimento e peso 100N, est em equilbrio.
Sendo 200N o peso do bloco C, determine a
trao no fio DE e a fora na barra no ponto A.

a) F/2
c) 2F

b) F
d) 4F

03. (UnicampSP) Uma escada


homognea de 40kg apia-se sobre
uma parede, no ponto P, e sobre o
cho, no ponto C. Adote g = 10m/s2.
a) Desenhe o diagrama com as foras
peso, normal e de atrito em seus
pontos de aplicao.
b) possvel manter a escada estacionria no havendo atrito em P?

MOMENTO DE UMA FORA


Seja uma fora de intensidade F, aplicada no
ponto A de uma barra que pode girar livremente
em torno do ponto O, chamado de plo (figura 8):

Soluo:
Diagrama de foras:

O momento de F em relao a O,ou a


tendncia de rotao que a fora F produz na
barra em relao ao ponto O, dado por:
M = F.d
F a intensidade da fora, e d a distncia da
linha de ao da fora ao eixo de rotao. A
distncia d recebe o nome de brao da fora.
Ateno: no caso em que a fora no
perpendicular ao segmento de reta que une o
ponto de aplicao da fora ao plo:

F = 0 FA + TDE PB TBC = 0 ( I )
Fixando o ponto A como plo:

MA = 0 TBC . DAB PB . dAF + TDE . dAD = 0 ( II )


Como TBC = PC = 200N, e substituindo os
valores em (II):
200 . 2 100 . 1 + TDE . 1,7 = 0 TDE = 294N
Substituindo os valores em (I):
FA + 294 100 200 = 0 FA = 6N

04. A figura mostra uma barra homognea


de comprimento l e peso 12N, apoiada
em um ponto situado a uma distncia
l /4 de uma das extremidades, e equilibrada por uma fora F. Determine a
intensidade dessa fora.

Anota
A!
Os navios modernos so metlicos,
basicamente construdos de ao. Por ser
um material de elevada densidade, o ao
afunda rapidamente na gua, quando
tomado em pores macias. No entanto
os navios flutuam na gua porque, sendo
dotados de descontinuidades internas
(partes ocas), apresentam densidade
menor que a da gua.

Em algumas praias tradicional o


passeio de buggy. Esses veculos so
geralmente equipados com pneus que
apresentam banda de rodagem de
largura maior que o normal (pneus talalarga). Devido maior rea de contato
com o solo, a presso exercida pelos
pneus sobre a areia torna-se menor,
dificultando o atolamento.

Na experincia ilustrada na figura abaixo,


quando o corpo (sem porosidades)
introduzido na jarra preenchida com
gua at o nvel do seu bico, certo
volume do lquido extravasa, sendo
recolhido no pequeno recipiente lateral.
O volume de gua extravasado
exatamente igual ao volume do corpo, e
a intensidade do empuxo recebido por
ele igual do peso do lquido
deslocado (Teorema de Arquimedes).

Fsica
Professor CARLOS Jennings

Hidrosttica
De maneira simples, pode-se dizer que um fluido
adquire o formato do recipiente que o contm.
So considerados fluidos os lquidos e os gases.
Nesta aula, estudaremos as propriedades dos
lquidos em equilbrio esttico, embora tais
propriedades possam ser estendidas aos fluidos
em geral.
Massa especfica de uma substncia a
razo entre a massa de uma quantidade da
substncia e o correspondente volume ocupado
por essa substncia:
m
=
v
Uma unidade muito usada para massa especfica
g/cm3. No S.I., utiliza-se kg/m3. A relao entre
essas duas unidades :
6
g
10 kg
kg
1 = 3 =
= 103 3
6 3
cm
10 m
m
Densidade de um corpo a razo entre a
massa do corpo (poro limitada de matria) e
o correspondente volume que ele ocupa:
m
d =
v
Presso Conceito que relaciona a fora
aplicada sobre uma superfcie com a rea dessa
superfcie. Assim, a presso de uma fora sobre
uma superfcie a razo entre a componente
normal da fora e a rea da superfcie na qual
ela atua:
F
p =
A
No S.I., a unidade de presso N/m2, tambm
conhecida como pascal (Pa).
Presso atmosfrica A atmosfera, composta
de vrios gases, exerce presso sobre a
superfcie da Terra. Ao nvel do mar, tem-se:
patm = 1,01 . 105 N/m2 = 1,01 . 105 Pa.
Presso hidrosttica (ou efetiva) a presso
exercida pelo peso de uma coluna fluida em
equilbrio. Considere um cilindro com um lquido
at a altura h e um ponto B marcado no fundo
de rea A. O lquido exerce uma presso no
ponto B, dada por:

Aplicaes
01. (FAAPSP) Calcular, em N/m2, a presso que
exerce uma determinada quantidade de petrleo
sobre o fundo de um poo, se a altura do
petrleo no poo for igual a 10m e a sua
densidade 800kg/m3. Dado: g = 10m/s2.
Soluo:
d = 800kg/m3; h = 10m; g = 10m/s2.
A presso pedida hidrosttica (ou efetiva):
p=d.h.g
p = 800 . 10 . 10
p = 80.000N/m2
02. No interior do Amazonas, comum a prtica
da pesca do bod com as mos. Se um
pescador mergulhar a 10m de profundidade, em
relao superfcie de um lago, para capturar
alguns desses peixes, qual ser a presso a que
ele estar submetido?
Dados: patm = 105N/m2 (presso atmosfrica
local); dgua = 103kg/m3.
Soluo:
Deseja-se calcular a presso total (ou absoluta)
sobre o mergulhador:
pabs = patm + pef pabs = patm +dgh
pabs = 105 + 103 . 10 . 10
pabs = 2,0 .105 Pa
LEI DE STEVIN

As presses em A e B so:
pA = po + dghA
pB = po + dghB
Ento, a diferena de presso (p) entre A e B :
pA pB = dg (hA hB) ou p = dgh
Concluso: dois pontos na mesma horizontal
dentro de um fluido em equilbrio esto
submetidos mesma presso.

Aplicao
No tubo em U da figura, tem-se gua e leo em
equilbrio. Sendo hA= 10cm a altura da gua,
determine a altura hB do leo, sendo dados: dA
= 1,0g/cm3 (densidade da gua); dB = 0,8g/cm3
(densidade do leo).

P
p = ,como P = mg, temos:
A
mg
m
p = ,como d= m =dV, temos:
A
V
dVg
P= , como V=Ah (volume do cilindro), temos:
A
dAhg
p = p = dhg
A
Importante!
A presso hidrosttica ou efetiva depende da
densidade do fluido (d), da altura do fluido
acima do ponto considerado (h) e do lugar da
experincia (g), independendo do formato e do
tamanho do recipiente.
Presso absoluta (ou total) No fundo do recipiente, a presso total leva em conta a presso
atmosfrica:
pabs = patm + pef pabs = patm +dgh

Soluo:
Na horizontal que passa pela superfcie de
separao dos lquidos, a presso hidrosttica
a mesma:

p1 = p2 dB . hB . g = dA . hB . g
dB . hB = dA . hA
0,8 . hB = 1,0 . 10 hB = 12,5cm

Se d= f, o peso igual ao empuxo e o


corpo encontra-se em equilbrio (R = 0).

EMPUXO

Suponha que um bloco cbico, macio, de


alumnio, imerso no ar, seja pendurado em um
dinammetro (medidor de foras) que indica um
valor P para o peso do bloco. Em seguida, o
bloco imerso em gua, e uma nova leitura
feita. Seja Pa a indicao do dinammetro para
o peso do bloco na nova situao.

PESO REAL E PESO APARENTE

Quando um corpo colocado totalmente imerso


em um lquido, duas foras agem sobre ele: a fora
peso, devido sua interao com a Terra, e a fora
de empuxo, devido sua interao com o lquido.

Se ele permanece parado no ponto em que


foi colocado, a intensidade do empuxo igual
intensidade da fora peso (E = P).
Se ele afunda, a intensidade do empuxo
menor do que a intensidade da fora peso
(E < P).
Se ele levado para a superfcie, a intensidade do empuxo maior do que a intensidade
da fora peso (E > P) durante a subida.

O valor P o peso real. O valor Pa o peso


aparente. Assim:
P > Pa
A diferena entre o peso real e o peso aparente
corresponde ao empuxo exercido pelo lquido:
E = Preal Paparente
E = P Pa
Importante: quando um corpo flutua em um
lquido, o seu peso aparente nulo:
Pa = P E
E = P Pa = 0

Aplicao
Um mergulhador e seu equipamento tm massa
total de 80kg. Qual deve ser o volume total do
mergulhador para que o conjunto permanea
em equilbrio imerso na gua?

PRINCPIO DE PASCAL
O acrscimo de presso produzido num lquido
em equilbrio transmite-se integralmente a todos
os pontos do lquido.

Soluo:
Dados: g = 10m/s2; dgua = 103kg/m3; m = 80kg.
Como o conjunto deve estar imerso na gua, o
volume de lquido deslocado (Vld) igual ao
volume do conjunto (V). Condio de equilbrio:
E=P
d . Vld .g = m . g
103 . V . 10 = 80 . 10
V = 8 . 102m3
PRINCPIO DE ARQUIMEDES

Dois recipientes ligados pela base so


preenchidos por um lquido (geralmente leo)
em equilbrio. Sobre a superfcie livre do lquido
so colocados mbolos de reas S1 e S2. Ao
aplicar uma fora F1 ao mbolo de rea menor,
o mbolo maior ficar sujeito a uma fora F2,
em razo da transmisso do acrscimo de
presso p. Segundo o Princpio de Pascal:
F1
F2
p1 = p2
=
S2
S1
Importante: o Princpio de Pascal largamente
utilizado na construo de dispositivos
ampliadores de fora macaco hidrulico,
prensa hidrulica, direo hidrulica, etc.

Todo corpo imerso, total ou parcialmente, num


fluido em equilbrio, sofre, por parte deste, a
ao de uma fora vertical, para cima, cuja
intensidade igual ao peso do fluido deslocado
pelo corpo.
m f = f . Vf
E = Pf = mf . g
E = f . Vf . g

CORPOS IMERSOS
Para corpos totalmente imersos em um fluido, o
volume de fluido deslocado pelo corpo igual
ao prprio volume do corpo.

Arapuca
Numa prensa hidrulica, as reas dos
mbolos so SA=100cm2 e SB=20cm2.
Sobre o mbolo menor, aplica-se uma
fora de intensidade de 30N que o
desloca 15cm. Determine:
a) a intensidade da fora que atua
sobre o mbolo maior;
b) o deslocamento sofrido pelo
mbolo maior.

Assim, o peso do corpo e o empuxo sofrido por


ele so dados por:
Pc = mc . g = dc . Vc . g
E = mf . g = mf . Vf . g
Lembrando que Vc = Vf e comparando as duas
expresses, observa-se que:
Se d > f, o peso maior do que o empuxo
e o corpo fica sujeito a uma fora resultante
para baixo (R = P E).
Se d < f, o peso menor do que o empuxo
e o corpo fica sujeito a uma fora resultante
para cima (R = E P).

Soluo:
a) Pelo Princpio de Pascal:
F
FA
30
FA
FA = 150N

= B =
S1
S2
100
20
b) O volume de lquido transferido do mbolo
menor para o maior o mesmo:
V = SA . hA = SB . hB
100 . hA = 20 . 15 hA = 3cm

Desafio
Fsico
01. (UFRGS) Um corpo cuja massa 1kg
flutua inteiramente submerso na gua
(massa especfica 1g/cm3). Qual o
mdulo da fora resultante com que o
corpo afundaria no lcool (massa
especfica 0,8g/cm3)?
Considere g=10m/s2 e despreze o atrito
do corpo com o lcool.
a) 1N

b) 2N

d) 8N

e) 10N

c) 4N

02. (UFRGS) Um morador da ilha de


Fernando de Noronha costuma
mergulhar no mar, sem equipamento,
at profundidades de 25m. Sendo po a
presso atmosfrica ao nvel do mar, a
25m de profundidade ele submete seu
corpo a uma presso de
aproximadamente
a) 26po

b) 6po

d) 2,5po

e) 2,0po

c) 3,5po

03. (UFRGS) Considere as afirmaes


seguintes:
I. A fora de empuxo sobre um copo de
vidro totalmente submerso na gua (e
cheio de gua) igual soma das
foras de empuxo que sofreriam os
cacos desse copo, se ele se
quebrasse dentro da gua.
II. A fora de empuxo que sofre uma
canoa de alumnio que flutua sobre a
gua maior do que a fora de
empuxo que sofreria a canoa totalmente submersa na gua (e cheia de
gua).
III. A fora de empuxo sobre uma pedra
irregular totalmente submersa na
gua, mas suspensa por um cordo,
maior do que a fora de empuxo
sobre a mesma quando, livre do
cordo, est depositada no fundo do
recipiente.
Quais esto corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e II d) Apenas I e III
e) Apenas II e III
04. (UFRGS) Duas esferas macias, X e Y, de
mesmo volume, flutuam em equilbrio na
gua. Se X tem o dobro da massa de Y,
a) X est menos submerso do que Y
b) X e Y possuem pesos iguais.
c) X e Y possuem massas especficas iguais.
d) X e Y sofrem foras de empuxo iguais.
e) X desloca mais gua do que Y.

Desafio
gramatical

Portugus

7. Todo colgio vai participar dos jogos estaduais. (certo)

4. TODO + NUMERAL

Professor Joo BATISTA Gomes

a) Numeral + substantivo Usa-se o artigo


obrigatoriamente.
b) Numeral sem substantivo No se usa
o artigo.

Concordncia Nominal I

Veja construes certas e erradas:

1. ANEXO, INCLUSO, JUNTO

1. Todos os trs alunos estavam envolvidos


com drogas. (certo)
2. Todos trs alunos estavam envolvidos
com drogas. (errado)
3. Todos os cinco deputados presentes votaram contra o projeto. (certo)
4. Todos cinco deputados presentes votaram contra o projeto. (errado)
5. Por serem rus primrios, todos quatro
receberam penas leves. (certo)

a) Anexo, incluso e junto so adjetivos; por


isso, concordam em gnero e nmero
com o substantivo a que se referem.

Arapuca
(FGV) Assinale a alternativa aceitvel
segundo a norma culta.
a) Ela mesmo quis se apresentar para a
diretoria.
b) H bastante coisas a serem feitas antes da
chegada do nosso diretor.
c) Aqueles funcionrios so o mais
capacitados possvel.
d) Eles pediram emprestado a caixa de
documentos.
e) Anexo segue os documentos.

Caiu no vestibular
01. (FGV) Leia o estrofe seguinte.
Quando ser que toda a vasta Esfera,
Toda esta constelada e azul Quimera,
Todo este firmamento estranho e mudo,
Tudo que nos abraa e nos esmaga,
quando ser que uma resposta vaga,
Mas tremenda, ho de dar de tudo, tudo?!
(Cruz e Souza)

Assinale a alternativa em que a


palavra toda tenha o mesmo
significado que o da ocorrncia
grifada no primeiro verso.
a) Toda sala foi limpa.
b) A campanha foi realizada por toda
empresa.
c) Toda a natureza se revolta contra os
ataques do homem.
d) Toda vez que voc vier, no se esquea
de falar com o secretrio.
e) Toda criana tem direito a ser tratada
com respeito.

02. (FGV) H m construo gramatical


quanto concordncia em:
a) Os mdicos consideravam inevitvel
nos pacientes pequenas alteraes
psicolgicas.
b) As internaes por si ss j causam
certos distrbios psicolgicos aos
pacientes.
c) Uma e outra alterao psicolgica
podem afetar os pacientes
hospitalizados.
d) Distrbios e alteraes psicolgicos so
normais em pacientes hospitalares.

b) A expresso em anexo, apesar de muito


empregada na redao comercial e/ou
oficial, no aceita pela norma culta da
lngua.
c) Junto invarivel quando faz parte das
locues prepositivas junto com, junto
a, junto de.

5. TODO O MUNDO, TODO MUNDO

Veja construes certas e erradas:

a) No sentido de todas as pessoas, toda a


gente, deve-se preferir a expresso todo
o mundo, mas no se pode condenar o
emprego de todo mundo.

1. Anexa presente carta vai a relao das


mercadorias. (certo)
2. Vo anexos os pareceres da comisso
tcnica. (certo)
3. Segue anexa, para sua apreciao, a
cpia do contrato. (certo)
4. Seguem inclusos os nomes dos alunos
faltosos. (certo)
5. Incluso ao processo vai a fotografia do
ru. (errado)
6. Em anexo, vo as cartas do cliente.
(errado)
7. Anexas, vo as cartas do cliente. (certo)
8. As certides negativas seguem junto
com a documentao oficial. (certo)
9. Quero que todos fiquem bem juntos de
mim. (errado)

b) Quando mundo equivale a Terra, o uso


do artigo obrigatrio.
Veja construes certas e erradas:
1. Hoje em dia, todo mundo gosta de novelas. (certo)
2. Hoje em dia, todo o mundo gosta de novelas. (certo)
3. Ela fala mal de todo mundo. (certo)
4. Ela fala mal de todo o mundo. (certo)
5. A poluio da gua o grande problema
de todo mundo. (errado)
6. A poluio da gua o grande problema
de todo o mundo. (certo)

6. S

2. MESMO

a) S = adjetivo Equivale a sozinho, solitrio, nico, ermo, deserto; varirvel:


concorda com o substantivo a que se refere.

a) Mesmo, no papel de palavra expletiva (=


prprio), concorda com o substantivo.
b) Mesmo = realmente, de fato, de verdade,
passa a ser advrbio, portanto invarivel.

b) S = advrbio Equivale a somente,


apenas; palavra invarivel.

Veja construes certas e erradas:


1. Eles mesmos faro a apreenso dos produtos contrabandeados. (certo)
2. Vocs mesmos podem resolver esses problemas, meninas. (errado)
3. Eles estavam namorando mesmo? (certo)
4. Estas histrias so verdicas: aconteceram
mesmo! (certo)
5. Os dois acusados so mesmo criminosos.
(certo)

c) A ss locuo adverbial invarivel.


Significa sem mais companhia;
consigo.
Veja construes certas e erradas:
1. O pai era a s companhia que Deus lhe
deixou. (certo)
2. Durante muitos anos, eles viveram s.
(errado)
3. Durante muitos anos, eles viveram s para os estudos. (certo)
4. Ele e ela viajaram ss. (certo)
5. S ele e ela viajaram. (certo)

3. TODO O, TODA A
a) Todo, toda (sem artigo depois) significam
qualquer; tm valor de pronome indefinido.

7. BASTANTE, MUITO, POUCO

b) Todo, toda seguidos de artigo (todo


o, toda a) significam inteiro, completo;
tm valor de adjetivo.

a) Advrbios Bastante e muito equivalem


a abundantemente, em alto grau, com intensidade; pouco equivale a no muito,
insuficientemente. Modificam um verbo ou
um adjetivo; so, pois, invariveis.

Veja construes certas e erradas:


1. Toda famlia, at os empregados, viajaram
para o interior. (errado)
2. Toda a famlia, at os empregados, viajaram para o interior. (certo)
3. Toda criana tem direito escola. (certo)
4. Toda a criana tem direito escola.
(errado)
5. Quando adolescente, eu lia todo livro que
me dessem. (certo)
6. Todo o colgio vai participar dos jogos estaduais. (certo)

b) Pronomes indefinidos Bastante e muito equivalem a algo (coisa ou indivduo)


em grande quantidade; pouco equivale a
algo (coisa ou indivduo) em quantidade
inferior ao desejado. Modificam um substantivo e com ele devem concordar.
c) Mui forma reduzida de muito; s pode ser empregada antes de adjetivos ou
de advrbios terminados em -mente.
10

1. Ou tu s muilo lesa ou ento te finges


disso, Gabriela.
2. Ele nos trata como se fssemos lesos.

Aplicao 1

11. EM DIA

Assinale a opo com erro de concordncia nominal.

Em dia locuo adverbial, portanto


invarivel. Significa sem atraso,
pontualmente.

a) O juiz tinha razes bastante para condenar o ru.


b) Promotores pblicos granjeiam bastantes
inimizades.
c) Vezes bastantes conversamos a esse
respeito.
d) Vivia de renda; tinha bastantes prdios
alugados.
e) Depois de muita insistncia, recebeu-nos
mui zangado.

1. Eu estou em dia com as prestaes da


casa prpria.
2. Ns estamos em dia com as prestaes
da casa prpria.
3. Com essa crise, h poucas pessoas em
dia com o pagamento de impostos.

12. MENOS
No existe a palavra menas. Menos sempre
invarivel tem vrias classes gramaticais.

8. BARATO E CARO

a) Pronome indefinido Ope-se a pouco;


significa inferior em nmero, quantidade,
condio ou posio.

a) Adjetivos Modificam um substantivo;


esto, quase sempre, em construes
com verbos de ligao (ser, estar, parecer,
permanecer, continuar, ficar), exercendo
a funo de predicativo.

1. H menos vestibulandos aqui do que


no Sudeste.
2. No sou menos humano s porque
me coloco a favor da pena de morte.

b) Advrbios Modificam um verbo (invariveis, portanto). Aparecem em construes


com os verbos alugar, cobrar, comprar,
custar, vender.

b) Advrbio Significa em nmero ou quantidade menor; com menos intensidade.

c) Preo barato, preo caro Expresses


sem sentido. O substantivo preo tem que
ser modificado pelos adjetivos alto, elevado, baixo, mdico.

1. Hoje em dia, chove menos na Regio


Norte.
2. Depois do infarto, passou a comer
menos.
c) Substantivo Sugere aquilo que tem a
menor importncia; o que mnimo; o
menor preo.

Aplicao 2

1. O menos que pode acontecer-me


no ser aprovado.
2. Se voc fizer um menos, levo logo
uma dzia de sapotis.

Assinale a opo com erro de concordncia nominal.


a) Vendeu as duas casas por um preo muito
barato.
b) Produtos importados, mesmo na Zona
Franca, so caros.
c) Produtos importados, mesmo na Zona
Franca, custam caro.
d) No Sul, roupas de algodo so baratas.
e) Mesmo no interior, os peixes nobres custam muito caro.

d) Preposio Equivale exceo de;


exceto, afora, salvo.
1. Esqueo tudo que ele me fez, menos
as agresses fsicas.
2. Todos foram ao rio Uatum, menos eu.
e) A menos que locuo conjuntiva
condicional. Equivale a salvo se, a no
ser que.

9. QUITE

13. BOM, PROIBIDO, NECESSRIO

Quite adjetivo; por isso, concorda em nmero com o substantivo ou pronome a que
se refere. Significa livre, desobrigado, desembaraado.

a) Sujeito determinado por adjunto adnominal O adjetivo predicativo (bom, proibido, necessrio) concorda com o ncleo
do sujeito.

Veja construes certas e erradas:

1. A entrada de menor ser proibida.


2. necessria muita pacincia.

1. S pode inscrever-se para o concurso


quem estiver quites com o Servio Militar
Obrigatrio. (errado).
2. Aqui, todos esto quites com as mensalidades escolares. (certo)
3. Finalmente, a famlia conseguiu ficar quites com o Sistema Financeiro de Habitao. (errado)

b) Sujeito sem determinao O adjetivo


predicativo (bom, proibido, necessrio)
fica no masculino.
1. Entrada de menor ser proibido.
2. necessrio pacincia.

Desafio
gramatical
01. (ACAFE) Preencha as lacunas das
frases abaixo.
1. Vocs esto .............. com a tesouraria.
2. As janelas ............... abertas deixavam
entrar a leve brisa.
3. Vai ............... presente a relao dos
livros solicitados.
4. As matas foram ..........................
danificadas pelo fogo.
5. ...................... a entrada de animais.
A alternativa contendo a seqncia
verdadeira, de cima para baixo, :
a) quite meia anexa bastantes
proibida;
b) quites meia anexa bastantes
proibida;
c) quite meio anexo bastante
proibido;
d) quites meio anexa bastante
proibida;
e) quites meio anexo bastante
proibido.

02. (F. C. Chagas) (Desafio da TV) Elas (...)


providenciaram os atestados, que
enviaram (...) s procuraes, como
instrumentos (...) para fins colimados.
a)
b)
c)
d)
e)

mesmas, anexos, bastantes


mesmo, anexo, bastante
mesmas, anexo, bastante
mesmo, anexos, bastante
mesmas, anexos, bastante

03. (Mackenzie) (Desafio do Rdio)


Assinale a alternativa incorreta
quanto concordncia nominal:
a) O narrador pulou longos pginas e
captulos.
b) Ele pulou longos captulos e pginas.
c) Ele escreveu captulos e pginas
compactas.
d) Ele escreveu captulos e pginas
compactos.
e) Ele escreveu pginas e captulos
compactos.

04. (MACK-SP) Identifique a frase em que


a palavra ss invarivel.

10. LESO

Aplicao 3

a) Que ofende Significando que ofende,


adjetivo, provoca hfen e concorda com
a palavra a que se refere.

Assinale a opo com erro de concordncia nominal.

1. Agindo assim, voc comete crime de


lesa-ptria.
2. Suas atitudes de leso-matrimnio podem magoar muita gente.
3. Contratar maus professores crime de
lesa-cultura.

a) No permitida a permanncia de menores aqui.


b) Toda cerveja muito boa para o fgado.
c) necessrio muita pacincia para trabalhar com alcolatras.
d) Toda entrada de menor, neste Carnaval,
ser proibida.
e) necessrio pacincia para suportar ingratides.

b) Tolo, idiota Significando idiota, amalucado, tolo, adjetivo: concorda com o


substantivo ou pronome a que se refere.

11

a) Elas partiram ss, deixando-me para


trs aborrecida e bastante magoada.
b) Chegaram ss, com o mesmo ar
exuberante de sempre.
c) Ss, aquelas moas desapareceram,
cheias de preocupaes.
d) Aqueles jovens rebeldes provocaram
ss essa movimentao.
e) Depois de to pesadas ofensas, prefiro
ficar a ss a conviver com essa
agressiva companhia.

Encarte referente ao curso pr-vestibular


Aprovar da Universidade do Estado do
Amazonas. No pode ser vendido.

Governador

ALVARENGA, Beatriz et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Harbra, 1979, 3v.

Eduardo Braga
Vice-Governador
Omar Aziz

LVARES, Beatriz A. et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Scipicione, 1999, vol. 3.

Reitor
Loureno dos Santos Pereira Braga
Vice-Reitor
Carlos Eduardo Gonalves
Pr-Reitor de Planejamento e Administrao
Antnio Dias Couto
Pr-Reitor de Extenso e
Assuntos Comunitrios
Ademar R. M. Teixeira
Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa
Walmir Albuquerque
Coordenadora Geral
Munira Zacarias
Coordenador de Professores
Joo Batista Gomes
Coordenador de Ensino
Carlos Jennings
Coordenadora de Comunicao
Liliane Maia
Coordenador de Logstica e Distribuio
Raymundo Wanderley Lasmar
Produo
Aline Susana Canto Pantoja
Renato Moraes
Projeto Grfico Jobast
Alberto Ribeiro
Antnio Carlos
Aurelino Bentes
Heimar de Oliveira
Mateus Borja

DESAFIO MATEMTICO (p. 3)


01. D;
02. C;
03. A;
04. D;
05. D;
06. D;
07. A;
08. D;
09. C;
10. B;
DESAFIO MATEMTICO (p. 4)
01. A;
02. B;
03. C;
04. A;
05. B;
06. B;
07. B;
08. D;
DESAFIO MATEMTICO (p. 5)
01. D;
02. B;
03. D;
04. C;
05. D;

BIANCHINI, Edwaldo e PACCOLA,


Herval. Matemtica. 2.a ed. So Paulo:
Moderna, 1996.
BONJORNO, Jos et al. Fsica 3: de olho
no vestibular. So Paulo: FTD, 1993.
CARRON, Wilson et al. As Faces da
Fsica. So Paulo: Moderna, 2002.
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica:
contexto e aplicaes. So Paulo: tica,
2000.

DESAFIO FSICO (p. 6)


01. E;
02. A;
03. E;
04. C;
05. A;
06. B;
07. A;

GIOVANNI, Jos Ruy et al. Matemtica.


So Paulo: FTD, 1995.
Grupo de Reelaborao do Ensino de
Fsica (GREF). Fsica 3: eletromagnetismo. 2.a ed. So Paulo: Edusp, 1998.

DESAFIO FSICO (p. 7)


01. A; 02. E; 03. E; 04. B; 05. A; 06. A;
07. B; 08. D;

PARAN, Djalma Nunes. Fsica. Srie


Novo Ensino Mdio. 4.a ed. So Paulo:
tica, 2002.

EXERCCIOS (p. 9)
01. C;
02. A;
DESAFIO FSICO (p. 9)
2
01. a) 5m/s , b) 40m e c)4.000J
02. a) Houve e b) FAT; negativo;
03. 40J
04. 20m/s;
05. 20m;
06. 20m;
4
2
07. a) 5.10 m/s e b) 40Ns;
08. E;
DESAFIO LITERRIO (p. 10)
01. B; 02. D; 03. E; 04. B;
DESAFIO LITERRIO (p. 11)
01. E; 02. E;

RAMALHO Jr., Francisco et alii. Os


Fundamentos da Fsica. 8.a ed. So
Paulo: Moderna, 2003.
TIPLER, Paul A. A Fsica. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos, 2000, 3v.

Paulo Alexandre
Rafael Degelo
Tony Otani
Editorao Eletrnica
Horcio Martins

Este material didtico, que ser distribudo nos Postos de Atendimento (PAC) na capital e Escolas da Rede Estadual de Ensino,
base para as aulas transmitidas diariamente (horrio de Manaus), de segunda a sbado, nos seguintes meios de comunicao:
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Amazon Sat (21h30 s 22h)
RBN (13h s 13h30) reprise: 5h30 e 7h (satlite)
Rdio Rio Mar (19h s 19h30)
Rdio Seis Irmos do So Raimundo
(8h s 9h e reprise de 16h s 16h30)
Rdio Panorama de Itacoatiara (11h s 11h30)
Rdio Difusora de Itacoatiara (8h s 8h30)
Rdio Comunitria Pedra Pintada de Itacoatiara
(10h s 10h30)
Rdio Santo Antnio de Borba (18h30 s 19h)
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Matemtica Matrizes

pg. 02

Matemtica Determinantes

Planos de Manejo garantem


de alimentos em reas de pro produo
teo
ambiental

Fsica ptica geomtrica


Fsica Refrao da luz

pg. 04

pg. 06
pg. 08

Portugus Perscrutando o texto

pg. 10

os
vado n
r
e
s
b
o
o
ptic
meno zonas polares

n
e
f
,
boreal
as a
Aurora regies prxim
cus de

Pesquisas de alunos
da UEA contribuem
para preservao
da floresta
Melhoramento gentico, preservao de
ecossistemas e recuperao de reas
degradadas. Estes so alguns dos focos das
pesquisas desenvolvidas por alunos do curso
de Engenharia Florestal da UEA em trabalhos
de concluso de curso. As pesquisas, ainda
que preliminares, j demonstram resultados
significativos no esforo de produzir
conhecimentos aplicveis ao manejo e
proteo de recursos florestais e representam
uma parte da contribuio da UEA para
preservao do ecossistema da regio e
melhoria das condies de vida do homem
amaznico.
o caso da pesquisa desenvolvida por
Larissa Chevreuil. Orientada pela pelas
professoras Silvana Cristina Pando e Mrcia
Bananeira Castro e Silva, a estudante
pesquisou a caracterizao de protenas de
sementes florestais da Amaznia. Com esse
trabalho, a aluna foi aprovada no Programa
de Ps-Graduao em Cincias de Florestas
Tropicais do INPA.
A avaliao de sementes, principal insumo
para produo de mudas de qualidade
usadas no reflorestamento, foi o objeto de
um outro estudo, desenvolvido pela aluna
Adriana de Arajo Bastos. O trabalho,
inserido no projeto Parkia, da Fundao de
Amparo Pesquisa do Estado do
Amazonas (Fapeam), foi orientado pelas
professoras ngela Maria da Silva Mendes
e Maria da Glria Gonalves de Melo.
Desenvolvendo estudos sobre plantas jovens
de mogno (Swietena macrophylla King), o
acadmico Adamir da Rocha Nina Jnior
buscou identificar o melhor ambiente de
plantio da espcie. A pesquisa, cujos
resultados devem viabilizar plantios por meio
da seleo de indivduos de alta
performance produtiva e tambm o manejo
florestal, garantiu ao acadmico, aprovao
em trs cursos de mestrado, em algumas
das principais instituies de pesquisa do
Estado: Ufam, UEA e INPA. O trabalho foi
orientado pelos professores Jos Francisco
de Carvalho Gonalves e Ananias Alves
Cruz.
A identificao de doenas em espcies
florestais da Amaznia foi o tema central do
trabalho da aluna urea da Silva Trindade.
Considerando a escassez de estudos sobre
doenas mais incidentes da regio, ela
identificou trs novas doenas foliareas em
mudas de andiroba (Carapa guianensis),
jacareba (Calophyllum brasiliensis), ip roxo
(Tabebuia impetiginosa) e mogno (Swietena
macrophylla). O trabalho representa o
primeiro passo para a adoo de manejo
fitossanitrio em plantios e no manejo
sustentvel das espcies nativas.

Matemtica

Por exemplo,

Professor CLCIO

Matriz diagonal: matriz quadrada em que todos


os elementos que no esto na diagonal
principal so nulos. Por exemplo:

Matrizes

Matriz identidade: matriz quadrada em que


todos os elementos da diagonal principal so
iguais a 1 e os demais so nulos;
representada por In, sendo n a ordem da matriz.
Por exemplo:

Notao geral
Costuma-se representar as matrizes por letras
maisculas e seus elementos por letras
minsculas, acompanhadas por dois ndicesz
que indicam, respectivamente, a linha e a
coluna que o elemento ocupa.
Assim, uma matriz A do tipo m x n representada
por:

Assim, para uma matriz identidade:


In
t

Matriz transposta: matriz A obtida a partir da


matriz A trocando-se ordenadamente as linhas
por colunas ou as colunas por linhas. Por
exemplo:
ou, abreviadamente, A = [aij]m x n, em que i e j
representam, respectivamente, a linha e a
coluna que o elemento ocupa. Por exemplo, na
matriz anterior, a23 o elemento da 2.a linha e
da 3.a coluna.
Na matriz

Se

Desse modo, se a matriz A do tipo m x n, A


do tipo n x m.
Note que a 1.a linha de A corresponde 1.a
t
coluna de A e a 2.a linha de A corresponde 2.a
t
coluna de A .

, temos:

Matriz simtrica: matriz quadrada de ordem n,


Ou na matriz B = [ 1 0 2 5 ], temos: a11 = 1,
a12 = 0, a13 = 2 e a14 = 5.

tal que A = A . Por exemplo,

Denominaes especiais

simtrica, pois a12 = a21 = 5, a13 = a31 = 6,


a23 = a32 = 4, ou seja, temos sempre aij = aji.

Algumas matrizes, por suas caractersticas,


recebem denominaes especiais.
Matriz linha: matriz do tipo 1 x n, ou seja, com
uma nica linha. Por exemplo, a matriz
A =[4 7 3 1], do tipo 1 x 4.
Matriz coluna: matriz do tipo m x 1, ou seja, com uma
nica coluna. Por exemplo,

Matriz oposta: matriz A obtida a partir de A


trocando-se o sinal de todos os elementos de A.

Igualdade de matrizes

, dotipo 3 x 1.

Duas matrizes, A e B, do mesmo tipo m x n, so


iguais se, e somente se, todos os elementos
que ocupam a mesma posio so iguais:

Matriz quadrada: matriz do tipo n x n, ou seja,


com o mesmo nmero de linhas e colunas;
dizemos que a matriz de ordem n. Por
exemplo, a matriz

Por exemplo,

A=Baij = bij para todo 1 i m e todo 1 j n.

do tipo 2 x 2, isto

e A = B, ento

, quadrada de ordem 2.
Numa matriz quadrada, definimos a diagonal
principal e a diagonal secundria. A principal
formada pelos elementos aij tais que i = j. Na
secundria, temos i + j = n + 1.

c=0eb=3
Operaes envolvendo matrizes
Adio
Dadas as matrizes, A = [aij]mxn e B = [bij]mxn,
chamamos de soma dessas matrizes a matriz
C = [Cij]mxn, tal que Cij = aij + bij, para todo:

Veja:

l i m e todo l j n
A+B=C
Exemplos:

Observe a matriz a seguir:

a11 = 1 elemento da diagonal principal, pois


i=j=1

Observao: A + B existe se, e somente se, A


e B forem do mesmo tipo.

a31= 5 elemento da diagonal secundria, pois


i + j = n + 1 (3 + 1 = 3 + 1)
Matriz nula: matriz em que todos os elementos
so nulos; representada por 0m x n.

Propriedades
Sendo A, B e C matrizes do mesmo tipo (m x
n), temos as seguintes propriedades para a
adio:
a) comutativa: A + B = B + A
2

b) associativa: ( A + B) + C = A + ( B + C)
c) elemento neutro: A + 0 = 0 + A = A, sendo
0 a matriz nula m x n
d) elemento oposto: A + (A) = (A) + A = 0
Subtrao

Portanto, A . B B . A, ou seja, para a multiplicao de matrizes no vale a propriedade


comutativa.
Vejamos outro exemplo com as matrizes:

Dadas as matrizes A = [aij]mxn e B = [bij]mxn,


chamamos de diferena entre essas matrizes a
soma de A com a matriz oposta de B:
AB=A+(B)
Observe:

Desafio
Matemtico
01. Sendo A=

Dados um nmero real x e uma matriz A do tipo


m x n, o produto de x por A uma matriz B do
tipo m x n obtida pela multiplicao de cada
elemento de A por x, ou seja, bij = xaij:

Da definio, temos que a matriz produto A . B


s existe se o nmero de colunas de A for igual
ao nmero de linhas de B:

B = x . A. Observe o seguinte exemplo:

Propriedades
Sendo A e B matrizes do mesmo tipo ( m x n) e
x e y nmeros reais quaisquer, valem as
seguintes propriedades:
a) associativa: x . (yA) = (xy) . A
b)distributiva de um nmero real em relao
adio de matrizes: x . (A + B) = xA + xB
c) distributiva de uma matriz em relao adio
de dois nmeros reais: (x + y) . A = xA = yA
d)elemento neutro: xA = A, para x=1, ou seja,
A=A

A matriz produto ter o nmero de linhas de A


(m) e o nmero de colunas de B(n):
Se A3 x 2 e B2 x 5 , ento (A . B)3 x 5
Se A4 x 1 e B2 x 3, ento no existe o produto
Se A4 x 2 e B2 x 1, ento (A . B)4 x 1
Propriedades
Verificadas as condies de existncia para a
multiplicao de matrizes, valem as seguintes
propriedades:
a) associativa: (A . B). C = A .(B . C)
b) distributiva em relao adio: A .(B + C)=
A . B + A . C ou (A + B). C = A . C + B . C
c) elemento neutro: A . In = In . A = A, sendo In
a matriz identidade de ordem n
Vimos que a propriedade comutativa, geralmente, no vale para a multiplicao de matrizes.
No vale tambm o anulamento do produto, ou
seja: sendo 0m x n uma matriz nula, A .B =0 m x n
no implica, necessariamente, que A = 0 m x n ou
B = 0 m x n.

Multiplicao de matrizes
O produto de uma matriz por outra no
determinado por meio do produto dos seus
respectivos elementos.
Assim, o produto das matrizes A = (aij)mxp e
B = (bij)pxn a matriz C = (cij)mxn em que cada
elemento cij obtido por meio da soma dos
produtos dos elementos correspondentes da isima linha de A pelos elementos da j-sima
coluna B.

a)

b)

d)

e)

Dada uma matriz A, quadrada, de ordem n, se


existir uma matriz A, de mesma ordem, tal que
A . A = A . A = In , ento A matriz inversa de
-1
A . representamos a matriz inversa por A .
Exemplos:
01. (FGV)Determinar a inversa da matriz
.
Soluo:

1. linha e 1. coluna:
a

1.a linha e 2.a coluna:

c)

02. Se A e B so matrizes do tipo 2 x 3,


qual das seguintes operaes no
pode ser efetuada?
t

a) A + B
t
d) B . A

b) A B
e) A . B

c)(A + B) . B

03. Sabe-se que as ordens das matrizes A,


B e C so, respectivamente, 3xr, 3xs, e
2xt. Se a matriz (A B) . C de ordem
3x4, ento r + s + t igual a:
a) 6
d) 12

b) 8
e) 14

c) 10

04. Dadas as matrizes A=


B=
a)
b)
c)
d)
e)

, conclui-se que a matriz:

AB nula
BA no nula
2
A nula
2
B nula
A + B nula

05. Multiplicando

obtemos

. O produto dos elementos a e b

Matriz inversa

Vamos multiplicar a matriz para entender como


se obtm cada Cij:

da primeira matriz :
a) 2
d) 1

b) 1
e) 6

c) 0

06. Sejam as matrizes M=


T=

. Se M . T a matriz nula 2 x 1,

ento p . q igual a:
a) 12
d) 18

2. linha e 1. coluna:
a

,calcule o
valor

de 2 A B.

Multiplicao de um nmero real por uma matriz

e B=

b) 15

c) 16

07. O valor de x para o qual se tem


:
a) 2
d) 1

2.a linha e 2.a coluna:

b) 1
e) 2

08. Se A igual a

c) 0

, ento A3

igual a:
Assim, observe que:
02. (PUC) Determine a matriz X na equao
T
A.(B+X) = C, sabendo- se que A, B e C so
inversveis.
Soluo:
T
-1
T
-1
A.(B + X) = C A .A.(B + X) = A .C
2
T
-1
I .(B + X) = A .C
T
-1
(B + X) = A .C
-1
T
B + X = (A .C)
-1
T
X = (A .C) B
3

a)

b)

d)

e)

c)

Desafio
Matemtico
01. Dadas as matrizes A=

Matemtica
Professor CLCIO

Determinantes

e B=

o determinante da matriz A . B :
a) 1

b) 6

d) 12

e) 14

c) 10

02. So dadas as matrizes M1=

P9. Se todos os elementos situados de um


mesmo lado da diagonal principal de uma
matriz quadrada de ordem n, forem nulos
(matriz triangular), o determinante igual ao
produto dos elementos da diagonal
principal.
P10.Se A matriz quadrada de ordem n e kIR
n
ento det(k.A) = k . det A

Exemplos:
1) Qual o determinante associado matriz?

Entenderemos por determinante , como sendo


um nmero ou uma funo, associado a uma
matriz quadrada , calculado de acordo com
regras especficas .
importante observar , que s as matrizes
quadradas possuem determinante.
1. Regra para o clculo de um determinante
de 2. ordem.
Dada a matriz quadrada de ordem 2
,
temos que:
O determinante de A ser indicado por det(A) e
calculado da seguinte forma:
det (A) = 1/2 A1/2 = ad bc
Exemplo:

Observe que a 4. linha da matriz proporcional


1. linha (cada elemento da 4. linha obtido
multiplicando os elementos da 1. linha por 3).
Portanto, pela propriedade P5, o determinante
da matriz dada NULO.
2) Calcule o determinante:

= senx . senx [cosx . (cosx)]

M2 =

. Considerando-se que o

determinante da matriz M2 vale D, o


determinante de M1 valer:
-1

a) 2D

-1

d) 1/2D

b) 2D

c) 1/2D

e) 1/2D

03. Calcule o valor de x, a fim de que o


determinante da matriz A seja nulo:

a) x = 7

b) x = 10

d) x = 15

e) x = 9

c) x = 13

Observe que a 2. coluna composta por zeros;


FILA NULA POSSUI DETERMINANTE NULO ,
conforme propriedade P3 acima. Logo, D=0.
3) Calcule o determinante:

= senx . senx + cosx . cosx


Regra para o clculo de um determinante de
3.a ordem (Regra de SARRUS).
Para o clculo de um determinante de 3.a ordem
pela Regra de Sarrus, proceda da seguinte
maneira:
1. Reescreva abaixo da 3.a linha do determinante,
a 1.a e 2.a linhas do determinante.
2. Efetue os produtos em diagonal, atribuindo
sinais negativos para os resultados esquerda
e sinal positivo para os resultados direita.
3. Efetue a soma algbrica. O resultado encontrado
ser o determinante associado matriz dada.
Exemplo:

Ora, pela propriedade P9 acima, temos:


D = 2.5.9 = 90
Definies.
a) Chama-se Menor Complementar (Dij) de um
elemento aij de uma matriz quadrada A, ao
determinante que se obtm eliminando-se a
linha i e a coluna j da matriz.
Assim, dada a matriz quadrada de terceira
ordem (3x3) A a seguir :

04. Na matriz A, faa K = 0 e resolva a


equao matricial
de x y z.
a) 0

b) 1

d) 3

e) 4

. D o valor
c) 2

05. Seja a matriz A=

Principais propriedades dos determinantes

Sabendo-se que At = A, calcule o


determinante da matriz A A2 + I 23,
sendo I3 a matriz identidade de ordem
3.
a) 35
d) 76

b) 67

c) 89

e) 54
2x + 2x

2x 2x

06. Sendo a= e b= , o
2
2
determinante da matriz
a:

igual

a) 1/4

d) 1/2

b) 4

c) 1

07. Calcular x e y de sorte que:

a) x = 1, y = 3
b) x = 3, y = 2
c) x = 4, y = 4
d) x = 4, y = 3

Podemos escrever:
Portanto, o determinante procurado o nmero
real positivo 8.
Da mesma forma determinaramos D11, D12,
D13, D21, D22, D31, D32 e D33. Faa os clculos
como exerccio!
b)Cofator de um elemento aij de uma matriz :
i+j
cof (aij) = (1 ) . Dij .
Assim, por exemplo, o cofator do elemento
a23 = 9 da matriz do exemplo anterior, seria
igual a:
2+3
5
cof(a23) = (1)
. D23 = (1) . 10 = 10.

P1. Somente as matrizes quadradas possuem


determinantes.
P2. O determinante de uma matriz e de sua
t
transposta so iguais: det(A) = det( A ).
P3. O determinante que tem todos os elementos
de uma fila iguais a zero , nulo.
Obs: Chama-se FILA de um determinante,
qualquer LINHA ou COLUNA.
P4. Se trocarmos de posio duas filas paralelas
de um determinante, ele muda de sinal.
P5. O determinante que tem duas filas paralelas
iguais ou proporcionais, nulo.
P6. Multiplicando-se (ou dividindo-se) os elementos de uma fila por um nmero, o determinante fica multiplicado (ou dividido) por esse
nmero.
P7. Um determinante no se altera quando se
substitui uma fila pela soma desta com uma
fila paralela, multiplicada por um nmero
real qualquer.
P8. Determinante da matriz inversa:
-1
det( A )= 1/det(A).
-1
-1
Se A a matriz inversa de A , ento A . A =
-1
A . A = In , onde In a matriz identidade de
ordem n. Nestas condies , podemos afirmar
-1
que det(A.A ) = det(In) e portanto igual a 1.
Logo , podemos tambm escrever det(A) .
-1
-1
det(A ) = 1; logo , conclumos que: det(A )
= 1/det(A).
Notas:
1. Se det(A) = 0 , no existe a matriz
inversa A1. Dizemos ento que a matriz
A SINGULAR ou NO INVERSVEL .
-1
2. Se det A 0, ento a matriz inversa A
existe e nica. Dizemos ento que a

Teorema de Laplace.
determinante de uma matriz quadrada igual
soma dos produtos dos elementos de uma fila
qualquer (linha ou coluna) pelos respectivos
cofatores.
Este teorema permite o clculo do determinante de uma matriz de qualquer ordem.
Como j conhecemos as regras prticas para
o clculo dos determinantes de ordem 2 e de
ordem 3, s recorremos este teorema para
o clculo de determinantes de 4.a ordem em
diante. O uso desse teorema, possibilita
abaixar a ordem do determinante. Assim, para
o clculo de um determinante de 4.a ordem, a
sua aplicao resultar no clculo de quatro
determinantes de 3.a ordem. O clculo de
determinantes de 5.a ordem, j justifica o uso
de planilhas eletrnicas, a exemplo do Excel
for Windows, Ltus 1-2-3, entre outros.
Para expandir um determinante pelo teorema
de Laplace, mais prtico escolher a fila
(linha ou coluna) que contenha mais zeros,
pois isto vai facilitar e reduzir o nmero de
clculos necessrios.
Pierre Simon Laplace (17491827)
Matemtico e astrnomo francs.

matriz A INVERSVEL .

Exemplo:

Clculo da inversa de uma matriz.


a) A matriz inversa de uma matriz X , a matriz
-1
-1
-1
X , tal que X . X = X . X = In , onde In a
matriz identidade de ordem n.
b)Matriz dos cofatores da matriz A: a matriz
obtida substituindo-se cada elemento pelo
seu respectivo cofator.
Smbolo: cof A .
c) Frmula para o clculo da inversa de uma
matriz:
1
-1
T
A = . (cofA)
detA
-1
Onde: A = matriz inversa de A;
det A = determinante da matriz A;
T
(cof A) = matriz transposta da matriz dos
cofatores de A .

= 0 (5 7) . (X 7) . (x 5) = 0
(2) . (x 7) . (x 5) = 0 x = 7 x = 5
Ento, se x for igual a 5 ou a 7, o determinante
de Vandermonde acima ser nulo.

Exerccios resolvidos
01. Dada uma matriz A de ordem 3, cujo determinante igual a 2, calcule o determinante da
matriz 2A.
a) 12
d) 18

Determinante de matrizes de Vandermonde


Chama-se matriz de Vandermonde a toda
matriz quadrada de ordem n x n , ou seja,

c) 16

01. A condio para que o determinante


da matriz A=

seja diferente

Resoluo:
3
Det (2A) = 2 .det A = 8. 2 = 16

de zero :

02. O valor do determinante da matriz


igual a:

a) a = 1 e a = 2
c) a > 0
e) a 1 e a 2

a) 2
d) 0
Resoluo:

com n linhas e n colunas, da forma geral:


Observe que na matriz de Vandermonde acima,
temos:
a) a primeira linha composta por bases do tipo
ai (i N , conjunto dos nmeros naturais)
elevado a zero, ou seja, a1, a2, ... , an
elevadas ao expoente zero e portanto so
0
todas iguais a 1, pois a = 1 para todo aR,
conjunto dos nmeros reais.
b)a segunda linha composta por bases do
tipo ai elevado unidade, ou seja, a1, a2, ... ,
an elevadas ao expoente um e portanto so
1
todas iguais a si prprio, pois a = a para
todo aR. Sendo assim, a matriz genrica
acima pode ser reescrita na forma a seguir:
Numa matriz de Vandermonde, os elementos
a1, a2, a3, ... , an so denominados elementos
caractersticos da matriz. Assim, por exemplo,
na matriz de Vandermonde abaixo,

b) 14
e) 20

Desafio
Matemtico

b) 3
e) 1

c) 4

02. O valor de

determinante da matriz

igual a:

b) 4
e) 2

a) 4 (cosa + sena)
2
c) 2(cos a sena)

2 +2
2 2
03. Sendo a= e b= , o
2
2

a) 1/4
d) 1/2

b) a 1 e a 2
d) a 1 e a 2

c) 1

e) 0

03. Sejam as matrizes A=

e B=

A equao det (A xB) = 0, com xIR,


admite:
a)
b)
c)
d)
e)

Resoluo:
x
x
x
x
2 +2
2 +2
x
a b = = 2
2
2
x
x
x
x
2 2
2 2
x
a + b = = 2
2
2

b) 4
d) 2

uma raiz de multiplicidade 2;


uma raiz negativa;
duas razes negativas;
uma raiz positiva e outra negativa;
uma raiz nula.

04. O valor do determinante da matriz


igual a:

04. Quais os valores assumidos pela funo


a) 4
d) 2

?
a) [0;1]
d) ]0;1[

os elementos caractersticos so 5, 6 e 7.
Observe que a matriz de Vandermonde pois
na terceira linha os elementos so obtidos da
segunda linha, quadrando cada termo, ou seja:
2
2
2
25 = 5 , 36 = 6 e 49 = 7 .
Prova-se que o de uma matriz de
Vandermonde pode ser obtido multiplicandose todas as diferenas possveis entre os
elementos caractersticos (ai ak) com a
condio de que i>k. Assim, por exemplo, na
matriz M acima, o determinante ser igual a :
|M| = (6 5).(7 6).(7 5) = 1.1.2 = 2.

b) ]0;1]
e) [0;2]

c) [0;1[

Resoluo:
f(x) = senx. cosx. sen2x = (1/2).sen2x.sen2x =
2
(1/2).sen 2x
2
Como 1 sen2x 1, temos que 0 sen 2x 1
2
0 (1/2)sen 2x 1/2 0 f(x)
05. Calcule o valor de

a) 2
d) 5
Resoluo:

Veja mais um exemplo:


Calcule o determinante de Vandermonde abaixo:

Ora, como os elementos caractersticos so 5,


3, 2 e 4, o determinante ser igual a:
|D| = (3 5).(2 5).(2 3).(4 5).(4 3).(4 2)
= (2).(3).(1).(1).1.2 = 12

b) 3
e) 6

c) 4

a) 1
d) 2
Resoluo:

Nota: como o determinante de Vandermonde


obtido multiplicando-se todas as diferenas possveis (ai ak) entre os elementos caractersticos,
com a condio que i > k, podemos concluir
que se pelo menos dois dos elementos caractersticos forem iguais entre si, o determinante
ser nulo, pois aparecer um zero no produto.

b) 1
e) 2

c) 0

, j que a terceira
coluna igual soma das colunas 1 e 2.

c) 1

05. Considere as matrizes A=


B=

e C=

Sabe-se que B = C, o determinante da


matriz A ser:
a) 42
b) 21
c) 24
d) 12
e) 15

06. Se A=

e M = At + A1, ento
o determinante

da matriz M igual a:
a) 89
d) 1

06. O determinante da matriz


igual a:

Claro que este mtodo de clculo de, aplica-se


somente a matrizes de Vandermonde.

b) 3
e) 3

b) 39
e) 39

c) 0

07. Se A uma matriz quadrada de ordem


n, de elementos reais, um nmero
real e I, a matriz identidade de ordem n,
chama-se valor prprio de A a uma
raiz da equao det(A . I) = 0, em
que det significa determinante.
Dessa forma, a soma dos valores
prprios da matriz A, abaixo :

a) 4
d) 6

b) 2
e) 4

c) 0

Desafio
Fsico
01. Trs raios luminosos, A, B e C, incidem
num espelho plano. O raio A incide
perpendicularmente ao espelho; B incide
formando 80 com o seu raio refletido; C
incide formando 30 com o espelho. Os
ngulos de incidncia so,
respectivamente:
a) 0, 40 e 60
c) 40, 60 e 0
e) 30, 90 e 60

b) 60, 40 e 0
d) 90, 60 e 30

02. Uma pessoa olha-se em um espelho


esfrico e v que sua imagem, virtual,
aparece ampliada e direita. Quanto ao
tipo de espelho e posio da pessoa
em relao ao espelho:
a)
b)
c)
d)

convexo; defronte o espelho;


cncavo; entre o foco e o vrtice;
cncavo; sobre o foco;
cncavo; entre o foco e o centro de
curvatura;
e) cncavo; sobre o centro de curvatura.

03. (UECE) Quando um homem se aproxima


diretamente de um espelho plano, com
velocidade de 1,2m/s, ele:
a) afasta-se de sua imagem com velocidade
de 1,2m/s;
b) aproxima-se de sua imagem com
velocidade de 1,2m/s;
c) aproxima-se de sua imagem com
velocidade de 2,4m/s;
d) mantm uma distncia constante de sua
imagem.

Fsica

Aplicao

Professor CARLOS Jennings

Que altura deve ter um espelho plano para que


uma pessoa possa ver-se por inteiro quando
olha para o espelho colocado verticalmente
diante dela?
Soluo:

ptica geomtrica
Estuda as leis que descrevem o comportamento
geomtrico da luz nos fenmenos pticos.
Reflexo da luz Fenmeno ptico que ocorre
quando a luz, ao incidir em uma superfcie que
separa dois meios, volta ao meio original.
a) Reflexo difusa Efetua-se em todas as
direes, como a reflexo produzida por
todos os corpos que no apresentam uma
superfcie polida como um espelho (esta
pgina que voc est lendo, por exemplo).
b) Reflexo especular Ocorre quando um
feixe incide numa superfcie polida e volta
regularmente para o meio original; por
exemplo, se o feixe incidente paralelo, o
refletido tambm paralelo. A reflexo
especular permite a formao de imagens.
AS LEIS DA REFLEXO
1.a O raio incidente, a normal superfcie
refletora no ponto de incidncia e o raio
refletido pertencem a um mesmo plano.
2.a O ngulo de incidncia igual ao ngulo de
reflexo.

Como d1 = d2, os tringulos OAB e OCD so


semelhantes. Ento, seus lados so
proporcionais s suas alturas:
AB
d1(altura OAB)
=
CD
d1+d2(altura de OCD)
h
x
d1
= x=
2
h
2d1
O espelho deve ter a metade da altura da pessoa.
ESPELHO ESFRICO
Qualquer superfcie lisa, de formato esfrico,
que reflete especularmente a luz.

Elementos de um espelho esfrico


ESPELHO PLANO
Qualquer superfcie lisa e plana que reflita
especularmente a luz.

C = centro de curvatura do espelho;


V = vrtice do espelho;
CV = raio de curvatura;
EP = eixo principal;
ES = eixo secundrio;
= abertura do espelho (obedeceremos s
condies de Gauss: espelhos com abertura
menor que 10 e raios incidentes prximos ao
eixo principal).
Foco imagem de um espelho esfrico o
ponto de encontro dos raios refletidos ou de
seus prolongamentos.

04. Sobre a imagem formada em um


espelho plano:
I) real.
II) virtual.
III) Tem o mesmo tamanho do objeto.
IV) menor que o objeto.
V) invertida.
VI)No superponvel ao objeto.
So falsas:
a) II e V
d) I, IV e V

Figura 2 Imagem conjugada por espelho plano.

Caractersticas da imagem em um espelho


plano:
a) Imagem virtual Forma-se atrs do espelho,
na interseo dos prolongamentos dos raios
refletidos.

b) IV, V e VI
c) II e IV
e) II, III, IV e VI

05. Um raio de luz monocromtica propagando-se no ar (meio 1) incide na


superfcie plana e polida de um bloco de
vidro (meio 2), como mostra a figura.
b) Imagem de um objeto extenso Tem o
mesmo tamanho do objeto e simtrica dele
em relao ao espelho: invertem-se os lados
esquerdo e direito. A distncia da imagem ao
espelho igual distncia do objeto ao
espelho.

a) O foco do espelho cncavo real (espelho


convergente); do convexo, virtual (espelho
divergente);
b) A distncia entre o foco e o vrtice do espelho
chamada distncia focal (f) nos espelhos
de Gauss, consideramos f = R/2, onde R o
raio de curvatura.
Raios fundamentais:
1. Todo raio paralelo ao eixo principal de um
espelho esfrico reflete-se passando pelo foco.
2. Todo raio que passa pelo centro de curvatura
reflete-se sobre si mesmo.
3. Todo raio que passa pelo foco reflete-se
paralelamente ao eixo principal.

Dados: n1= 1,00; n2= 1,41


;c= 3,0
.108m/s; 1=45
a) Calcule o ngulo de refrao.
b) Calcule o desvio do raio incidente
ao refrata-se.
c) Calcule a velocidade da luz refratada

real sempre virtual, direita e menor que o


objeto.

4. Todo raio que atinge o vrtice, formando certo


ngulo com o eixo principal, reflete-se
formando ngulo igual.

Equao dos espelhos esfricos (Equao de


Gauss)
1
1
1
= +
f
di
do
Equao da ampliao (A)
Hi
di
=
Ho
do
Nas equaes acima:
f = distncia focal (positiva para espelho
cncavo; negativa para convexo);
di = distncia da imagem ao vrtice (positiva
para imagem real; negativa para virtual);
Hi = altura da imagem (positiva para imagem
direita; negativa para invertida).
do = distncia do objeto ao vrtice;
Ho = altura do objeto.

Imagem de um objeto extenso


1. caso espelho cncavo; objeto colocado
alm de C:

Aplicaes

Imagem: real, invertida e menor que o objeto.


2. caso espelho cncavo; objeto colocado
sobre C:

01. Um objeto de 4cm colocado verticalmente


sobre o eixo principal de um espelho cncavo, a
60cm do vrtice. O raio do espelho mede 40cm.
Calcule a natureza e a posio da imagem
fornecida pelo espelho.
Soluo:
a) Pela Equao de Gauss:
Ho = 4cm; do = 60cm; f = R/2 = 40/2 = 20cm

1
1
1
= +
di
f
do

Imagem: real, invertida e do mesmo tamanho do


objeto.
3. caso espelho cncavo; objeto colocado
entre F e C:

1
1
1
1
1
1
= + =
20
60
di
di
20
60
1
2
= di =30cm
60
di
Como di positiva, a imagem real.
b) Para determinar o tamanho da imagem,
aplicamos a expresso da ampliao:
di
Hi
30
Hi
= = Hi=2cm
do
4
60
Ho

Imagem: real, invertida e maior que o objeto.


4. caso espelho cncavo; objeto colocado
sobre F:

O resultado mostra que a imagem menor


que o objeto e invertida em relao a ele (Hi
negativa).
02. Um objeto de 4cm colocado verticalmente
sobre o eixo principal de um espelho convexo
com raio de curvatura de 20cm. A distncia
objeto de 20cm. Determine as caractersticas
da imagem.

Neste caso, no haver formao de imagem


(imagem imprpria).
5. caso espelho cncavo; objeto colocado
entre V e F:

Soluo:
a) Equao de Gauss:
Ho = 4cm; f = 10cm (espelho convexo);
do = 20cm
1
1
1
= +
di
f
do
1
1
1
1
1
1
= + =
di
10
20
10
20
di

Imagem: virtual, direita e maior.


6. caso espelho convexo:

1
21
= di =6,6cm
20
di
Como di negativa, a imagem virtual.
b)Usando a ampliao:
Hi
di
Hi
(6,6)
= = Hi=1,3cm
do
4
20
Ho
O resultado mostra que a imagem menor
que o objeto e direita (Hi positiva).

No espelho convexo, a imagem de um objeto

Desafio
Fsico
01. Uma pessoa, de 1,70m de altura,
posta-se diante de um espelho plano
colocado a 1,5m dela. A altura da
imagem e a distncia que separa a
pessoa de sua prpria imagem so:
(1,60m; 3,0m)
a) 85cm e 3m
b) 1,70m e 3m
c) 1,70m e 75cm
d) 1,70m e 1,70m
e) 3m e 1,5m

02. Analise as sentenas abaixo,


indicando as falsas e as verdadeiras:
I) Toda imagem real sempre
invertida em relao ao objeto.
II) Toda imagem virtual sempre
direita em relao ao objeto.
III) Um espelho que produz uma
imagem virtual e menor que o
objeto , certamente, cncavo.
IV)Os espelhos convexos s podem
produzir, de objetos reais, imagens
virtuais.
V) Um espelho esfrico produz uma
imagem real, invertida e maior que
o objeto. Podemos afirmar que o
objeto est entre o foco e o raio de
curvatura.
a) Todas so verdadeiras.
b) Todas so falsas.
c) Apenas a III falsa.
d) I, II e III so falsas.
e) Apenas V verdadeira.

03. (UniforCE) Um espelho esfrico tem


raio de curvatura 40cm. Um raio
luminoso, paralelo ao eixo principal,
incide prximo ao vrtice e sofre
reflexo passando por um ponto P do
eixo principal. A distncia de P ao
espelho vale, em cm:
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
e) 80

04. (UFMT) A um objeto colocado a 90cm


de um espelho esfrico de pequena
abertura corresponde uma imagem
que real e situada a 60cm do
espelho. Baseado nesses dados,
deduza a distncia focal, em cm, e
reconhea a natureza do espelho.
(36cm; cncavo)
a) 50, convexo;
b) 45, convexo;
c) 40, cncavo;
d) 30, cncavo;
e) 36, cncavo.

Desafio
Fsico
DEFEITOS DA VISO HUMANA
O olho emetrope (normal) praticamente
esfrico. Os meios transparentes (crnea, humor
aquoso, cristalino e humor vtreo) funcionam
como um sistema de lentes que refratam a luz,
permitindo a formao de imagens ntidas
exatamente sobre a retina, que um
prolongamento do nervo tico.
Miopia

Fsica
Professor CARLOS Jennings

Refrao da luz

A correo dessa anomalia feita com o auxlio


de uma lente divergente para compensar a
excessiva convergncia do cristalino, permitindo
que se forme a imagem sobre a retina.

Reflexo total Se um raio de luz incidir na


superfcie de separao de dois meios com
ngulo maior que o ngulo-limite, a superfcie
reflete o raio incidente. Na figura acima, o raio
OD totalmente refletido.

Arapuca
Determine o ngulo-limite para a gua, cujo
ndice de refrao 4/3.
Soluo:
Neste caso, comparamos a gua com o ar
(nar =1), aplicando a Lei de Snell-Descartes
(lembre-se de que o ngulo de refrao 90o):
n1. sen i = n2 .sen r
ngua . sen L = nar . sen 90 4/3 . sen L = 1,1
sen L = 3/4 sen L = 0,5 L 50
Diptro plano Um conjunto de dois meios
separados por uma superfcie plana (gua e ar,
por exemplo) chamado diptro plano.
Profundidade aparente - Dado um diptro (argua), um observador no ar e um ponto objeto
P na gua, verifica-se que a luz, saindo da gua,
afasta-se da normal. O observador, em vez de
enxergar o ponto objeto P, ver a imagem P.

Aplicao

normal. Em conseqncia disso, a imagem de


antes da retina, perdendo nitidez.

Figura 2

A velocidade de um raio luminoso muda quando


ele passa de um meio para outro, sofrendo, em
conseqncia, um desvio na sua direo de
propagao. A esse fenmeno d-se o nome de
refrao da luz.
ndice de refrao Caracteriza, do ponto de
vista ptico, um meio transparente e
homogneo. A velocidade da luz em cada meio
est associada ao ndice de refrao absoluto:
c
n =
v
Na expresso acima, c a velocidade da luz no
vcuo ( 300.000km/s), e v a velocidade da
luz em dado meio.
O ndice de refrao tambm chamado de
refringncia. Diz-se que mais refringente o
meio com maior ndice de refrao; menos
refringente, o meio com menor ndice de
refrao.

O olho mope mais alongado que o olho


um objeto situado a longa distncia forma-se

raio OC o ngulo-limite porque o correspondente ngulo de refrao 90.

(UFCE) O ndice de refrao da gua 4/3 e o


do vidro 3/2. Qual a razo entre a velocidade
da luz na gua e no vidro?
Soluo:
C
C
C
C
na = va = e nv = vv =
va
na
vv
nv
va
nv
3/2
va
9

=
=
=
na
4/3
vv
8
vv
Lei de Snell-Descartes
Ao incidir na superfcie de separao (diptro
plano) dos meios 1 e 2, parte do feixe de luz
refletida e parte refratada.

Quando os raios incidem praticamente na vertical,


di
n2
vlida a proporo:
=
, em que y'
do
n1
a profundidade aparente; y a profundidade
real; n2 o ndice de refrao do meio onde
est o observador; n1 o ndice de refrao do
meio onde est o objeto.
Exemplo:
No fundo de um copo de 12cm de altura,
completamente cheio de gua, h uma moeda.
A que altura um menino, que observa a moeda
numa direo aproximadamente perpendicular,
vai v-la? Dados: ngua = 4/3; nar = 1.
Soluo:
y =
nar
y
1

y
ngua
12 =
4/3 y= 9cm
A imagem da moeda virtual e, embora muitos
digam que no, ela tem o mesmo tamanho da
moeda propriamente dita.
Lentes esfricas
As aplicaes mais importantes dos diptros, na
vida cotidiana, esto nas lentes.
De modo simples, lente um corpo
transparente, delimitado por duas faces, das
quais uma, pelo menos, curva. Ento, uma
lente esfrica pode ser considerada como a
interseo de duas esferas.
Elementos geomtricos de uma lente
C1 e C2 = centros de curvatura das faces.
r1 e r2 = raios de curvatura das faces.
Eixo principal = reta que contm C1 e C2.
e = espessura da lente.
Classificao das lentes delgadas A denominao das lentes de bordas finas termina
sempre com a palavra convexa; das de bordas
grossas, com a palavra cncava.

Hipermetropia
o inverso da miopia. Neste caso, o olho
menos alongado que o normal e,
conseqentemente, a imagem forma-se depois
da retina, perdendo a nitidez.
Figura 1

Presbiopia ou vista cansada


um defeito comum em pessoas idosas e
ocorre por falta de acomodao do cristalino.
Com o passar do tempo, tanto o cristalino
quanto os msculos ciliares perdem sua
elasticidade, dificultando ainda mais a
acomodao visual, ou seja, aumentando a
distncia mnima de viso ntida. A correo da
presbiopia feita com o emprego de uma lente
convergente, que soma sua convergncia do
cristalino, permitindo uma viso perfeita de
objetos prximos.
Astigmatismo
Normalmente, esse defeito provocado pela
falta de esfericidade da crnea. Por isso,
corrigido com o auxlio de lentes cilndricas.
As pessoas astigmatas vem os objetos sem
nitidez, como se estivessem superpostos, com
pequena sombra lateral.

O produto do seno do ngulo de incidncia pelo


valor do ndice de refrao do meio onde se
propaga o raio incidente (n1) igual ao produto
do seno do ngulo de refrao pelo ndice de
refrao do meio onde se propaga o raio
refratado (n2).
n1 . sen i = n2 . sen r
Importante:
1. Passando a luz de um meio menos
refringente para outro mais refringente, o raio
refratado aproxima-se da normal.
2. Passando a luz de um meio mais refringente
para outro menos refringente, o raio sofre um
desvio afastando-se da normal.

Aplicao
Um raio de luz propaga-se no ar (nar = 1,0) e
incide em uma placa de vidro (nvidro = 1,4),
sofrendo refrao. O ngulo de incidncia 45.
Calcule o ngulo de refrao.
Soluo:
n1. sen i = n2 .sen r
1. sen 45 = 1,4 . sen r 0,7 = 1,4.sen r
sen r = 0,5 r = 30
ngulo-limite (L) o ngulo de incidncia que
corresponde a um ngulo de refrao de 90.
Sendo o meio 1 mais refringente que o meio 2,
ao passar de 1 para 2, um raio luminoso sofre
um desvio, afastando-se da normal. medida
que o ngulo de incidncia cresce, o de refrao
tambm cresce, mas numa proporo maior.
No esquema abaixo, o ngulo de incidncia do

Figura 4

Desafio
Fsico

Agora, faa voc: desloque o objeto AB para


uma posio entre o foco e a lente, e obtenha a
imagem AB (ela ser virtual, direita e maior que
o objeto).
Exemplo 2 Considere o objeto AB diante de
uma lente divergente como na figura. Como
ser a imagem dele?

Para simplificar, convencionou-se representar as


lentes pelos smbolos:

Lentes convergentes e divergentes Os raios


luminosos que incidem numa lente podem ser
desviados, convergindo para o eixo principal ou
divergindo dele. Isso depende da forma das
lentes e do ndice de refrao do meio onde
elas se encontram:
1. Se o ndice de refrao da lente for maior que
o do meio em que ela est: as de bordas
finas so convergentes; as de bordas
grossas, divergentes.
2. Se o ndice de refrao da lente for menor
que o do meio em que ela est: as de bordas
finas so divergentes; as de bordas grossas,
convergentes.
Foco principal objeto Refere-se luz
incidente. Quando raios luminosos incidem
numa direo que contm o foco objeto,
emergem paralelos ao eixo principal:
Foco principal imagem Refere-se luz
emergente. Quando raios luminosos incidem
paralelos ao eixo principal, emergem numa
direo que contm o foco imagem:

Neste caso, observe que os raios refratados no


se cruzam. Seus prolongamentos cortam-se no
ponto A, onde o observador ver a imagem AB
virtual, direita e menor que o objeto. Numa lente
divergente, a imagem ter sempre essas
caractersticas.
Equao de Gauss para lentes esfricas

1
1
1
= +
f
di
do
Equao da ampliao (A)
Hi
di

=
Ho
do
Nas equaes acima:
f = distncia focal (positiva para lentes
convergentes; negativa para divergentes); di =
distncia imagem (positiva para imagem real,
negativa para virtual); Hi = altura da imagem
(positiva para imagem direita; negativa para
invertida); do = distncia do objeto ao vrtice;
Ho = altura do objeto.

Construo de imagens De modo


semelhante aos espelhos (veja a aula anterior),
as lentes tambm formam imagens reais ou
virtuais de objetos que so colocados diante
delas. Usaremos, tambm aqui, os raios
principais que permitem encontrar a posio da
imagem de um ponto.
1. Um raio luminoso que incide paralelamente
ao eixo de uma lente convergente refrata-se
passando pelo 1. foco.

Aplicaes
01. Um objeto de 6cm colocado diante de
uma lente convergente, com distncia focal de
20cm, a 60cm do centro ptico da lente.
Determine a natureza e a posio da imagem.

Um raio luminoso que incide paralelamente ao


eixo de uma lente divergente refrata-se de
modo que o seu prolongamento passa pelo 1.
foco.
2. Um raio luminoso que incide em uma lente
convergente e cuja direo passa pelo 2. foco,
refrata-se paralelamente ao eixo da lente.
Um raio luminoso que incide em uma lente
divergente, de modo que o seu prolongamento
passe pelo 2. foco, refrata-se paralelamente ao
eixo da lente.

Soluo:
a) Ho = 6cm; do = 60cm; f = 20cm
1
1
1
1
1
1
= + = +
f
do
di
20
60
di
1
1
1
31
= = di =30cm
di
20
60
60
b) Pela ampliao:
Hi
di
H
30

=
i = Hi =3cm
Ho
do
6
60
Os resultados mostram que a imagem real,
invertida e colocada a 30cm do centro ptico da
lente.
02. Um objeto de 4cm colocado diante de
uma lente divergente, com distncia focal de
20cm, a 40cm do centro ptico da lente.
Determine a natureza e a posio da imagem.

Exemplo 1 O objeto AB da figura encontra-se


em frente a uma lente convergente, cujos focos
esto localizados em F1 e F2. A distncia do
objeto lente maior do que o dobro de sua
distncia focal. Localizar a imagem do objeto.

Soluo:
a) Ho = 4cm; do = 40cm; f = 20cm
1
1
1
1
1
1
= + = +
f
do
di
20
40
di
1
1
1
21
40
= = di = cm
di
20
40
40
3
b) Pela ampliao:
Hi
di
H
40/3

=
i = Hi =4/3cm
Ho
do
4
40
A imagem direita e colocada a 4/3cm
esquerda da lente (virtual).

Traamos, a partir do ponto A, os dois raios


principais. Os raios refratados encontram-se em
A, onde se forma a imagem AB real, invertida e
menor que o objeto.

01. (PUC-SP) Que tipo de imagem uma


lente divergente conjuga de um objeto
real?
a) real e maior que o objeto;
b) virtual e invertida;
c) real e direita;
d) real e invertida;
e) virtual e direita.

02. (UCP) Numa lente divergente de


distncia focal 30cm, tem-se um objeto
real situado a 30cm da lente. A imagem
ser:
a) virtual a 15cm da lente;
b) real a 15cm da lente;
c) real ou virtual situada no infinito;
d) virtual a 40cm da lente;
e) n.d.a.

03. O ndice de refrao do diamante 2,5.


A velocidade da luz no diamante , em
km/s:
a) 25.000
c) 120.000

b) 250.000
d) 10.000

e) n.d.a.

04. (Fac. Med. U.M.G.) A luz ao passar de


um meio de menor ndice de refrao
para outro de maior ndice de refrao
tem:
a)
b)
c)
d)

o comprimento de onda aumentado;


a velocidade aumentada;
a velocidade diminuda;
a velocidade da luz no se altera, pois
constante universal;
e) n.d.a.

05. (ABC) Pessoas mopes possuem o


globo ocular longo. Para corrigir esse
defeito da viso usam-se:
a) lentes convergentes;
b) lentes cilndricas;
c) lentes divergentes;
d) prismas especiais;
e) n.d.a.

06. (FEI) A reflexo total somente ocorre ao


passar a luz:
a) de um meio
refringente;
b) de um meio
refringente;
c) de um meio
absorvente;
d) de um meio
absorvente;
e) n.d.a.

mais para outro menos


menos para outro mais
mais para outro menos
menos para outro mais

07. (AMAN) Um raio luminoso incide com


um ngulo de incidncia de 30 e
refrata-se formando um ngulo de 60
com a normal. O ndice de refrao do
meio que contm o raio refratado em
relao ao meio que contm o raio
incidente :
a) 1
c)

b)
d)

e)

Desafio
gramatical
01. (FGV) Quase todos os verbos derivados conjugam-se por seus primitivos.
Assim, expor e obter, por exemplo,
conjugam-se pelos verbos pr e ter
respectivamente. Assinale a alternativa
em que h ERRO na conjugao do
verbo derivado em destaque:
a) Devemos agir com rigor sempre que
prevermos a m inteno do palestrante.
b) No aceitarei as crticas, provenham
elas de onde provierem.
c) O diplomata brasileiro interveio na palestra do economista americano.
d) Creio que os brasileiros j reouveram
o tempo perdido.
e) Se o palestrante mantivesse a necessria prudncia, no ouviria os protestos que ouviu.

02. Escolha a alternativa em que as palavras so graficamente acentuadas em


funo da mesma regra.
a)
b)
c)
d)
e)

balnerio e autgrafo
voc e atrs
saa e Amaznia
amos e pster
armrio e ns

03. Escolha a alternativa em que se


ERRA na anlise fontica:
a) Lembro: dgrafo e encontro consonantal.
b) Inteira: dgrafo e ditongo decrescente
oral.
c) Nenhum: dois dgrafos.
d) Ainda: hiato e dgrafo.
e) Gente: encontro consonantal.

04. Escolha a construo que respeita a


norma culta da lngua escrita.
a) Geisislaine, faa uma surpresa: mande
um fardo de farinha para o teu amor.
b) Geisislaine, faz uma surpresa: manda
um fardo de farinha para o seu amor.
c) Geisislaine, faze uma surpresa: manda
um fardo de farinha para o teu amor.
d) Geisislaine, faze uma surpresa: manda
um fardo de farinha para o seu amor.
e) Geisislaine, faz uma surpresa: mande
um fardo de farinha para o teu amor.

05. Escolha a construo que respeita a


norma culta da lngua escrita.
a) No te esqueas do cordo de prata
que te dei.
b) No esqueas do cordo de prata.
c) No te esqueces do cordo de prata.
d) O cordo de prata: esquece dele.
e) O cordo de prata: esquea-te dele.

Portugus

c) Oh, Geisislaine, manda uma carta por favor!


Aproveite e manda um fardo de farinha
Oh, Geisislaine, mande uma carta por favor!
Aproveita e mande um fardo de farinha
d) Me impressionava o seu cabelo bicolor
Impressionava-me o seu cabelo bicolor
e) Ao som de Fernando Mendes a gente
acasalava
Ao som de Fernando Mendes, ns nos
acasalvamos.

Professor Joo BATISTA Gomes

Texto
Geisislaine
Nicolas Jnior
Eu lembro aquela manh de domingo
Voc l na laje tomando banho de
[mangueira
Ns se olhemo e logo se apaixonemo
E ns juremo quera amor pra vida inteira
Domingo tarde eu calava meu all star
Minha cala social e a camisa de tergal
Voc de shortinho de lycra alaranjado
E uma blusa social com a foto do Magal

02. Observe o trecho seguinte:


E o cordo grosso de prata
Que lhe dei de aniversrio
Ela esqueceu l na gaveta do armrio
Em relao a ele, a nica afirmao INCORRETA que:
a) a incluso do pronome tono o depois
de ela no agride a norma culta da lngua;
b) o pronome tono que aparece no trecho
tem funo de objeto indireto.
c) a incluso da contrao dele depois de
esqueceu no agride a norma culta da
lngua;
d) a partcula que tem funo sinttica e
funo morfolgica;
e) o trecho contm orao subordinada
adjetiva.

E na cabea uma fita verde e branca


Que ns ganhemo de lembrana
Da Amaznia Celular
E na cintura uma carteira de derby
Um corote na pochete e saa a passear
Primeiramente o Balnerio da Dengosa,
Em seguida a Ponta Negra, depois praa
[do DB
noite amos pro boteco
Tomar Cerpa e jogar bilhar
Virava a noite nos bregas, l na Grande
[Circular

03. Observe o trecho seguinte:


Eu lembro aquela manh de domingo
Voc l na laje tomando banho de
[mangueira
Ns se olhemo e logo se apaixonemo
E ns juremo quera amor pra vida inteira

Oh, Geisislaine, Geisislaine meu amor!


Por que voc pegou aquele barco
No deixou nenhum recado
E se mandou pro interior

Em relao a ele, assinale a afirmao INCORRETA.

Oh, Geisislaine, manda uma carta por favor!


Aproveite e manda um fardo de farinha
E a cassete da Calypson
Que voc me apresentou

a) O primeiro verso admite a seguinte construo, sem agresso norma culta da


lngua: Eu me lembro daquela manh
de domingo.
b) Pode-se isolar a expresso l na laje
por vrgulas, sem prejuzo gramatical.
c) Na construo tomando banho de mangueira h metonmia.
d) A contrao de que era para quera
pode ser chamada de composio por
aglutinao.
e) A transformao de E ns juremo quera
amor pra vida inteira para E ns juramos que era amor para toda vida corrige todas as falhas gramaticais.

Me impressionava o seu cabelo bicolor


Ao som de Fernando Mendes a gente
[acasalava
Sonhava em ter um Fusca, totalmente
[incrementado
Atrs escrito TURBO
E um tero no retrovisor
E o cordo grosso de prata
Que lhe dei de aniversrio
Ela esqueceu l na gaveta do armrio
Ficou ainda o tururi do Carnaboi
O autgrafo do Nunes
E um pingim de geladeira
A camisa do Rio Negro
E um pster do Arlindo
E a foto que ela tirou
Com um ex-vereador

04. Observe o trecho seguinte:


noite amos pro boteco
Tomar Cerpa e jogar bilhar
Em relao a ele, assinale a afirmao INCORRETA.
a) H oraes subordinadas coordenadas
entre si.
b) Mudando-se a construo noite
amos pro boteco para noite, amos
no boteco fez-se total adaptao para a
norma culta da lngua.
c) O vocbulo boteco forma reduzida de
botequim.
d) Entre os dois versos, h idia de finalidade.
e) Na construo Toma cerpa h metonmia.

Perscrutando o texto
01. Aparecem, no texto, algumas construes tpicas da linguagem coloquial.
Assinale a alternativa em que a
mudana para a norma culta da lngua
foi feita com ERRO gramatical.
a) Ns se olhemo e logo se apaixonemo
Ns nos olhamos e logo nos apaixonamos.
b) E ns juremo quera amor pra vida inteira
E ns juramos que era amor para a vida
inteira.

05. Assinale a alternativa em que, reescrevendo versos do texto, a norma culta

10

da lngua foi totalmente respeitada.


a) Primeiramente, o balnerio da Dengosa;
em seguida, o da Ponta Negra; depois,
a praa do DB.
b) Oh, Geisislaine, Geisislaine meu amor!
Porque voc pegou aquele barco?
c) Voc no deixou nenhum recado por
que?
d) Quero saber o porque de voc se mandar
para o interior.
e) O seu cabelo bi-color impressionava-me.

Caiu no vestibular
12. (FGV) Das sentenas abaixo, aquela
em que se usou ERRADAMENTE um
dos homnimos entre parnteses :
a) Aps o censo de 2000, o IBGE publicou
Brasil em Nmeros, que contm informaes muito teis aos pesquisadores.
(censo / senso)
b) O complexo de inferioridade no diz respeito apenas ao estrato mais pobre da
populao brasileira. (estrato / extrato)
c) Foi necessria a interseo do embaixador para que o palestrante parasse de
falar asneiras sobre o Brasil. (interseo
/ intercesso)
d) O embaixador tachou o comentarista internacional de ignorante. (tachar / taxar)
e) Ningum gosta de ver o nome de seu
pas inserto no rol das naes
subdesenvolvidas. (inserto / incerto)

06. O vocbulo Carnaboi resultado da


fuso de carnaval e boi (composio
por aglutinao). Escolha a alternativa
em que a formao da palavra d-se
por processo idntico.
a)
b)
c)
d)
e)

Alaranjado.
Bicolor
Acasalava
Autgrafo
Embora

07. Na seqncia seguinte, s NO h:


Domingo tarde eu calava meu all star
Minha cala social e a camisa de tergal
a)
b)
c)
d)
e)

Arapuca

metonmia;
elipse;
verbo transitivo direto;
adjunto adverbial;
complemento nominal.

13. A paroxtona pster, usada nos


ltimos versos do poema de Nicolas
Jnior, torna-se proparoxtona no
plural: psteres. Escolha a alternativa
em que o plural da paroxtona
contraria essa lgica.

08. Observe o verso:


E na cabea uma fita verde e branca

a)
b)
c)
d)
e)

Escolha a alternativa em que o adjetivo para


dar cor a fita contraria a norma culta da lngua.
a)
b)
c)
d)
e)

Havia
Havia
Havia
Havia
Havia

na
na
na
na
na

cabea
cabea
cabea
cabea
cabea

fitas
fitas
fitas
fitas
fitas

esverdeadas.
verdes.
verde-claras.
verde-musgos.
verde-escuras.

Momento semntico
Semntica de palavras envolvendo as
letras E e I.

09. Observe o verso:


Me impressionava o seu cabelo bicolor
Escolha a alternativa em que o vocbulo
formado a partir do prefixo bi- apresente
grafia incorreta.
a)
b)
c)
d)
e)

Bi-campeo
Birreator
Bianual
Birrepetente
Bissexual

10. Aponte o erro quanto indicao do


processo de formao da palavra.
a)
b)
c)
d)
e)

Alaranjado: derivao prefixal e sufixal.


Mangueira: derivao sufixal.
Foto: derivao regressiva.
Retrovisor: derivao prefixal.
Acasalar: derivao parassinttica.

11. Observe o verso seguinte:


Ficou ainda o tururi do Carnaboi
Escolha a alternativa em que a oxtona terminada em i a exemplo de tururi no
merea acento grfico.
a)
b)
c)
d)
e)

Hambrguer
Giser
Vmer
Carter
Suter

Urubui
Distrai-la
Atrai-la
Impedi-la
Conclui-lo

11

Algoso ()
Algozo

da natureza das algas.


forma do verbo algozar.

Alisar
Alizar

tornar liso; acariciar.


pea para arremate.

Alvars
Alvaraz

plural de alvar: licena.


manchas brancas na pele.

Asado
Azado
Asar
Azar

que tem asas; alado.


oportuno, propcio.
guarnecer com asas.
m sorte; revs.

Asinha
Azinha

diminutivo de asa.
fruto da azinheira.

s
Az

exmio; carta de jogo.


ala do exrcito; esquadro.

Brisa
Briza

aragem; virao; vento ameno.


espcie de plantas.

Canonisa
Canoniza

cnega.
do verbo canonizar.

Coliso
Coalizo

choque entre corpos.


unio, juno, aliana.

Coser
Cozer

costurar.
cozinhar.

Desasado
Desazado

que tem asas cadas ou partidas.


maljeitoso, descuidado.

Fisa
Fiza

desusado; fora de moda.


confiana, esperana.

Dificuldades
da lngua
PLURAIS ESPECIAIS
1. Plural dos diminutivos:
Alemozinho
Anozinho
Anozinho
Anelzinho
Animalzinho
Azulzinha
Balozinho
Bastozinho
Cozinho
Colherzinha
Coquetelzinho
Coraozinho
Cordozinho
Dorzinha
Florzinha
Leozinho
Mulherzinha
Narizinho
Papelzinho
Pozinho
Pastelzinho
Portalzinho

alemezinhos
anozinhos
anezinhos
aneizinhos
animaizinhos
azuizinhas
balezinhos
bastezinhos
cezinhos
colherezinhas
coqueteizinhos
coraezinhos
cordezinhos
dorezinhas
florezinhas
leezinhos
mulherezinhas
narizezinhos
papeizinhos
pezinhos
pasteizinhos
portaizinhos

2. Plural em ES:
Alemo
Bastio
Co
Capelo
Capito
Catalo
Charlato
Escrivo
Guardio
Tabelio

alemes
basties
ces
capeles
capites
catales
charlates
escrives
guardies
tabelies

3. Palavras com DOIS plurais:


Alazo
Ano
Castelo
Corrimo
Deo
Hortelo
Refro
Rufio
Sacristo
Truo
Vero
Vilo

alazes e alazes
anos e anes
castelos e casteles
corrimos e corrimes
dees e dees
hortelos e horteles
refres e refres
rufies e rufies
sacristos e sacristes
trues e trues
veres e veros
vilos e viles

4. Palavras com TRS plurais:


Alo
Aldeo
Ancio
Ermito
Sulto

ales, ales e alos


aldeos, aldees e aldees
ancios, ancies e ancies
ermites, ermites e ermitos
sultes, sultos e sultes

Encarte referente ao curso pr-vestibular


Aprovar da Universidade do Estado do
Amazonas. No pode ser vendido.

Governador

ALVARENGA, Beatriz et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Harbra, 1979, 3v.

Eduardo Braga
Vice-Governador
Omar Aziz

LVARES, Beatriz A. et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Scipicione, 1999, vol. 3.

Reitor
Loureno dos Santos Pereira Braga
Vice-Reitor
Carlos Eduardo Gonalves
Pr-Reitor de Planejamento e Administrao
Antnio Dias Couto
Pr-Reitor de Extenso e
Assuntos Comunitrios
Ademar R. M. Teixeira
Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa
Walmir Albuquerque
Coordenadora Geral
Munira Zacarias
Coordenador de Professores
Joo Batista Gomes
Coordenador de Ensino
Carlos Jennings
Coordenadora de Comunicao
Liliane Maia
Coordenador de Logstica e Distribuio
Raymundo Wanderley Lasmar
Produo
Aline Susana Canto Pantoja
Renato Moraes
Projeto Grfico Jobast
Alberto Ribeiro
Antnio Carlos
Aurelino Bentes
Heimar de Oliveira
Mateus Borja

DESAFIO MATEMTICO (p. 3)


01. B;
02. E;
03. A;
04. B;
05. D;
06. B;
07. A;
08. E;
09. D;
DESAFIO MATEMTICO (p. 4)
01. C;
02. D;
03. B;
04. C;
05. E;
06. C;
07. D;
08. C;
DESAFIO MATEMTICO (p. 5)
01. A; 02. D; 03. A; 04. A; 05. C;
06. B; 07. A; 08. E;
DESAFIO FSICO (p. 6)
01. A;

BIANCHINI, Edwaldo e PACCOLA,


Herval. Matemtica. 2.a ed. So Paulo:
Moderna, 1996.
BONJORNO, Jos et al. Fsica 3: de olho
no vestibular. So Paulo: FTD, 1993.
CARRON, Wilson et al. As Faces da
Fsica. So Paulo: Moderna, 2002.
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica:
contexto e aplicaes. So Paulo: tica,
2000.

DESAFIO FSICO (p. 7)


01. C; 02. C;
03. a)

GIOVANNI, Jos Ruy et al. Matemtica.


So Paulo: FTD, 1995.
Grupo de Reelaborao do Ensino de
Fsica (GREF). Fsica 3: eletromagnetismo. 2.a ed. So Paulo: Edusp, 1998.

b) Sim. A Fat em C pode equilibrar o


sistema;
04. 4N;

PARAN, Djalma Nunes. Fsica. Srie


Novo Ensino Mdio. 4.a ed. So Paulo:
tica, 2002.

EXERCCIOS (p. 9)
01. C; 02. A;
DESAFIO FSICO (p. 9)
01. B; 02. C; 03. C; 04. E;

RAMALHO Jr., Francisco et alii. Os


Fundamentos da Fsica. 8.a ed. So
Paulo: Moderna, 2003.

ARAPUCA (p. 10)


01. C; 02. A;
DESAFIO GRAMATICAL (p. 10)
01. C; 02. A;

TIPLER, Paul A. A Fsica. Rio de Janeiro:


Livros Tcnicos e Cientficos, 2000, 3v.

APLICAO (p. 11)


01. C; 02. A; 03. C;
DESAFIO LITERRIO (p. 11)
01. D; 02. A; 03. A; 04. E;

Paulo Alexandre
Rafael Degelo
Tony Otani
Editorao Eletrnica
Horcio Martins

Este material didtico, que ser distribudo nos Postos de Atendimento (PAC) na capital e Escolas da Rede Estadual de Ensino,
base para as aulas transmitidas diariamente (horrio de Manaus), de segunda a sbado, nos seguintes meios de comunicao:
TV Cultura (7h s 7h30); sbados: reprise s 23h
Amazon Sat (21h30 s 22h)
RBN (13h s 13h30) reprise: 5h30 e 7h (satlite)
Rdio Rio Mar (19h s 19h30)
Rdio Seis Irmos do So Raimundo
(8h s 9h e reprise de 16h s 16h30)
Rdio Panorama de Itacoatiara (11h s 11h30)
Rdio Difusora de Itacoatiara (8h s 8h30)
Rdio Comunitria Pedra Pintada de Itacoatiara
(10h s 10h30)
Rdio Santo Antnio de Borba (18h30 s 19h)
Rdio Estao Rural de Tef (19h s 19h30) horrio local
Rdio Independncia de Maus (6h s 6h30)
Rdio Cultura (6h s 6h30 e reprise de 12h s 12h30)
Centros e Ncleos da UEA (12h s 12h30)

Postos de distribuio:

PAC So Jos Alameda Cosme Ferreira Shopping So Jos


PAC Cidade Nova Rua Noel Nutles, 1350 Cidade Nova I
PAC Compensa Av. Brasil, 1325 Compensa
PAC Porto Rua Marqus de Santa Cruz, s/n.
armazm 10 do Porto de Manaus Centro
PAC Alvorada Rua desembargador Joo
Machado, 4922 Planalto
PAC Educandos Av. Beira Mar, s/n Educandos

www.uea.edu.br e www.linguativa.com.br

Endereo para correspondncia: Projeto Aprovar - Reitoria da UEA - Av. Djalma Batista,
3578 - Flores. CEP 69050-010. Manaus-AM

Matemtica Sistemas lineares

O branco europeu, o ndio


traos na formao do povoe o nordestino deixaram fortes
amazonense

Matemtica Anlise
combinatria
Fsica Ondas
Fsica Acstica
Literatura Realismo e
Naturalismo II

pg. 02
pg. 04

pg. 06
pg. 08
pg. 10

acstica
a
d
o

i
erv
rna a s
e
d
o
m
ra
rquitetu
a
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al aust
t
i
p
a
c
a
e, n
a Hous
r
e
p
O
Sidney

MEC elogia
experincia da UEA
na graduao de
professores indgenas
O curso de Licenciatura para os
Professores Indgenas do Alto Solimes,
realizado pela Universidade do Estado do
Amazonas (UEA), foi classificado pelo
Ministrio da Educao como uma
experincia indita no Brasil. Em ofcio
enviado Secretaria de Estado de
Cincia e Tecnologia, o Ministrio afirma
que a UEA inovou ao oferecer um projeto
de graduao em terras indgenas. O
curso ministrado na Aldeia Filadlfia,
municpio de Benjamin Constant, regio
do Alto Solimes.
Tambm de acordo com ofcio, assinado
pelo secretrio Ricardo Henriques, o
curso se sustenta em um profundo
dilogo intercultural com a Organizao
Geral dos Professores Ticunas Bilnges
(OGPTB), entidade criada como deciso
dos Ticuna em exercitar o protagonismo
na conduo de projetos voltados para
afirmao de sua identidade tnica e de
suas perspectivas de
etnodesenvolvimento.
O documento relata, ainda, a expectativa
do Ministrio da Educao em estreitar e
manter esta parceria para o fortalecimento
institucional do curso, que hoje atende
250 professores indgenas, dos quais 230
so ticunas e outros 20 so das etnias
cambeba e cocama.
A licenciatura teve incio em junho de
2006, em parceria com o Ministrio da
Educao via Programa de Formao
Superior e Licenciaturas Indgenas
(Prolind). Ao contrrio da experincia de
graduao indgena de instituies como
a Universidade Estadual do Mato Grosso,
da Universidade Federal de Roraima e
Universidade Federal de Minas Gerais,
cuja principal caracterstica o
deslocamento dos professores para
sedes municipais, no projeto da UEA os
professores tm a oportunidade de
estudar na prpria aldeia. O projeto
pedaggico foi apresentado pela OGPTB.
Durante as fases do projeto, alm de
palestras de professores convidados e
apresentaes culturais, os alunos tm
aulas de Qumica, Matemtica, Educao,
Biologia, Lngua Portuguesa, Lngua
Ticuna, Lngua Cocama, Histria,
Antropologia, Direito e Artes. A temtica
da programao pedaggica da segunda
etapa, finalizada em fevereiro, foi
Educao, Direitos e Identidade.

Matemtica

Aplicao

Professor CLCIO

Verificar se o par ordenado (-1,2) soluo do


sistema linear:
Soluo:

Sistemas lineares
1. Equao linear
Entenderemos por equao linear nas variveis
(incgnitas) x1, x2, x3, ... , xn , como sendo a
equao da forma a1.x1 + a2.x2 + a3.x3 + ... +
an.xn = b onde a1, a2, a3, ... an e b so nmeros
reais ou complexos.
a1, a2, a3, ... an so denominados coeficientes e
b, termo independente.
Nota: se o valor de b for nulo, diz-se que temos
uma equao linear homognea.
Exemplos:
2x1+3x2 =7 (variveis ou incgnitas x1 e
x2,coeficientes 2 e 3,e termo independente7).
3x + 5y = 5 (variveis ou incgnitas x e y,
coeficientes 3 e 5, e termo independente 5).

Portanto (1,2) no soluo do sistema dado


acima.
4. Matrizes associadas a um sistema linear
A um sistema linear podemos associar as
seguintes matrizes:
matriz incompleta: a matriz A formada pelos
coeficientes das incgnitas do sistema.
Em relao ao sistema

matriz incompleta

2. A soluo de uma equao linear


Se a nupla ordenada (r1, r2, r3 , ... , rn)
soluo da equao linear
a1.x1 + a2.x2 + a3.x3 + ... + an.xn = b, isto
significa que a igualdade satisfeita para
x1 = r1, x2 = r2 , x3 = r3 ,... , xn = rn e
poderemos escrever:
a1.r1 + a2.r2 + a3.r3 + ... + an.rn = b.

matriz completa: matriz B que se obtm


acrescentando matriz incompleta uma
ltima coluna formada pelos termos
independentes das equaes do sitema.
Assim, para o mesmo sistema acima, a matriz
completa

Aplicaes
01. Para que valores de m a terna (1,m+1,2m)
ser soluo da equao linear 2x-y+z = -1.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Soluo:
2xy+z = -1 (1,m+1,2m)
2.(1)(m + 1)+ 2m = 1
2 m 1 + 2m = 1
m=2

5. Sistemas homogneos
Um sistema homogneo quando todos os
termos independentes da equaes so nulos:
a11x1 + a12x2 + ... + a1nxn = 0
a21x1 + a22x2 + ... + a2nxn = 0
....................................................
...................................................
am1x1 + am2x2 + ... + amnxn = bn

02. Determine o nmero de solues da equao


2x y = 3.
Soluo:
2x y = 3 y = 2x 3
S = {(x,y)} = {(x,2x 3)}
Logo a equao 2x y = 3 admite infinitas
solues.

Veja um exemplo:

A n-upla (0, 0, 0,...,0) sempre soluo de um


sistema homogneo com n incgnitas e recebe
o nome de soluo trivial. Quando existem, as
demais solues so chamadas no-triviais.

3. Sistema linear
um conjunto de m de n incgnitas (x1, x2, x3,
... , xn) do tipo:
a11x1 + a12x2 + a13x3 + ... + a1nxn = b1
a21x1 + a22x2 + a23x3 + ... + a2nxn = b2
a31x1 + a32x2 + a33x3 + ... + a3nxn = b3
.................................................................
.................................................................
am1x1 + am2x2 + am3x3 + ... + amnxn = bn
Exemplos:

6. Classificao de um sistema quanto ao


nmero de solues
Resolvendo o sistema

, encontramos

uma nica soluo: o par ordenado (3,5). Assim,


dizemos que o sistema possvel (tem soluo)
e determinado (soluo nica).
No caso do sistema

, verificamos

que os pares ordenados (0,8), (1,7), (2,6), (3,5),


(4,4), (5,3),...so algumas de suas infinitas
solues. Por isso, dizemos que o sistema
possvel (tem soluo) e indeterminado (infinitas
solues).

Temos acima um sistema de 4 equaes e 3


incgnitas (ou variveis).
Os termos a11, a12, ... , a1n, ... , am1, am2, ..., amn
so denominados coeficientes e b1, b2, ... , bn
so os termos independentes.
A nupla a1, a2 , a3 , ... , an ser soluo do
sistema linear se e somente se satisfizer
simultaneamente a todas as m equaes.
Exemplo: O terno ordenado (2, 3, 1) soluo
do sistema:

Para

, verificamos que nenhum par

ordenado satisfaz simultaneamente as equaes.


Portanto, o sistema impossvel (no tem
soluo).
Resumindo, um sistema linear pode ser:
a) possvel e determinado (soluo nica);
b) possvel e indeterminado (infinitas solues);
c) impossvel (no tem soluo).
7. Sistema normal
Um sistema normal quando tem o mesmo
nmero de equaes (m) e de incgnitas (n) e o

pois todas as equaes so satisfeitas para


x=2, y=3 e z=1.

determinante da matriz incompleta associada ao


sistema diferente de zero.
Se m=n e det A 0, ento o sistema normal.

Por exemplo:

8. Regra de Cramer

(II) pela soma do produto de (I) por 1 com (II),


obtemos:

Dado

Todo sistema normal tem uma nica soluo


Dxi
dada por xi= .em
que i { 1,2,3,...,n},
D
D= det A o determinante da matriz incompleta
associada ao sistema, e Dxi o determinante
obtido pela substituio, na matriz incompleta,
da coluna i pela coluna formada pelos termos
independentes.

, substituindo a equao

S1~S2, pois (x,y)=(2,1) soluo de ambos os


sistemas.
12. Sistemas escalonados
Utilizamos a regra de Cramer para discutir e
resolver sistemas lineares em que o nmero de
equaes (m) igual ao nmero de incgnitas
(n). Quando m e n so maiores que trs, tornase muito trabalhoso utilizar essa regra. Por isso,
usamos a tcnica do escalonamento, que facilita
a discusso e resoluo de quaisquer sistemas
lineares.
Dizemos que um sistema, em que existe pelo
menos um coeficiente no-nulo em cada
equao, est escalonado se o nmero de
coeficientes nulos antes do primeiro coeficiente
no nulo aumenta de equao para equao.
Para escalonar um sistema adotamos o seguinte
procedimento:
a) Fixamos como 1.a equao uma das que
possuem o coeficiente da 1.a incgnita
diferente de zero.
b) Utilizando as propriedades de sistemas
equivalentes, anulamos todos os coeficientes
da 1.a incgnita das demais equaes.
c) Repetimos o processo com as demais
incgnitas, at que o sistema se torne
escalonado.
Vamos ento aplicar a tcnica do escalonamento,
considerando dois tipos de sistema:
I. O nmero de equaes igual ao nmero de
incgnitas (m=n)
Exemplo 1:

9. Discusso de um sistema linear


Se um sistema linear tem n equaes e n
incgnitas, ele pode ser:
a) possvel e determinado, se D=det A 0; caso
em que a soluo nica.
Exemplo:

m=n=3

Ento, o sistema possvel e determinado,


tendo soluo nica.
b) possvel e indeterminado, se D= Dx1=Dx2=
Dx3= ... =Dxn= 0, para n=2. Se n 3, essa
condio s ser vlida se no houver
equaes com coeficientes das incgnitas
respectivamente proporcionais e termos
independentes no-proporcionais.
Um sistema possvel e indeterminado apresenta
infinitas solues.
Exemplo:

D=0, Dx =0, Dy=0 e Dz=0. Assim, o sistema


possvel e indeterminado, tendo infinitas solues.
c) impossvel, se D=0 e Dxi 0, 1 i n; caso
em que o sistema no tem soluo.
Exemplo:

1. passo: Anulamos todos os coeficientes da


1.a incgnita a partir da 2.a equao, aplicando
as propriedades dos sistemas equivalentes:
Trocamos de posio a 1.a equao com a 2.a
equao, de modo que o 1. coeficiente de x
seja igual a 1:

Desafio
Matemtico
01. (PUC) Qual dos seguintes ternos
ordenados soluo da equao
2x + 2y z = 1.
a) (1,1,1)
d) (-1,1,-1)

b) (2,0,1)
e) (0,0,1)

c) (-1,1,1)

02. (FGV) Se (a,b,c) e (2a,2b,2c) so


solues de um sistema linear possvel
e determinado, ento:
a)
b)
c)
d)
e)

a=b=1ec=2
a=b=c=0
b = 2a e c = 2b
a=b=c=1
n.d.a.

03. O valor de x tal que


a) 0
d) 3

b) 1
e) 4

:
c) 2

04. (FGV) Examinando o sistema


podemos concluir que:
a) o sistema determinado
b) o sistema indeterminado, com duas
incgnitas arbitrrias
c) o sistema indeterminado,com uma
incgnita arbitrria
d) o sistema impossvel
e) n.d.a.

05. (PUC) Se os sistemas

so equivalentes, ento o valor de


a2 + b2 igual a:

Como D=0 e Dx 0, o sistema impossvel e


no apresenta soluo.
10. Sistemas Equivalentes
Dois sistemas so equivalentes quando
possuem o mesmo conjunto soluo.
Por exemplo, dados os sistemas:

Trocamos a 2.a equao pela soma da 1.a


equao, multiplicada por 2, com a 2.a equao:

verificamos que o par ordenado (x, y) = (1, 2)


satisfaz ambos e nico. Logo, S1 e S2 so
equivalentes: S1 ~ S2.

Trocamos a 3.a equao pela soma da 1.a


equao, multiplicada por -3, com a 3.a equao:

a) 1
d) 9

b) 4
e) 10

06. (MACK) O valor de k para que

admita solues (x,y,z) distintas de


(0,0,0) :
a) 2
d) 1

11. Propriedades
a) Trocando de posio as equaes de um
sistema, obtemos outro sistema equivalente.
Por exemplo:

2. passo: Anulamos os coeficientes da 2.a


incgnita a partir da 3.a equao:
Trocamos a 3.a equao pela soma da 2.a
equao, multiplicada por 1, com a 3.a
equao:

S1 ~S2
b) Multiplicando uma ou mais equaes de um
sistema por um nmero K (KIR*), obtemos
um sistema equivalente ao anterior.
Por exemplo:

Agora o sistema est escalonado e podemos


resolv-lo.
2z=6 z=3
Substituindo z=3 em (II):
7y 3(3)= 2 7y 9 = 2 y=-1
Substituindo z=3 e y=-1 em (I):
x + 2(1) + 3= 3 x=2
Ento, x=2, y=1 e z=3

S1 ~S2
c) Adicionando a uma das equaes de um
sistema o produto de outra equao desse
mesmo sistema por um nmero k (kIR*),
obtemos um sistema equivalente ao anterior.

c) 5

b) 1
e) 2

c) 0

07. (UEA) O sistema linear

indeterminado para:
a) todo m real
c) m = 1

b) nenhum m real
d) m = 1
e) m = 0

08. (UFPA) Determine os valores de m e n,


de tal modo que o sistema seguinte
seja indeterminado:

a) m = 1 e n = 1
c) m = 3 e n = 4

b) m 3 e n = 1
d) m = 3 e n 1

Desafio
Matemtico
01. (CESGRARIO)Dum ponto a a um ponto
b existem cinco caminhos; de B a um
terceiro ponto C existem seis
caminhos; e de C a um quarto ponto D
existem tambm seis caminhos.
Quantos caminhos existem para ir do
ponto A ao ponto D, passando por b e
C?
a)
b)
c)
d)
e)

17
30
180
680
4080

02. (FGV) considere todos os n nmeros


pares positivos, de quatro dgitos
distintos, formados com os algarismos
1,2,3 e 4. Ento n :
a)
b)
c)
d)
e)

10
12
16
18
24

03. (FGV) Os conjuntos M e N so finitos.


Sabe- se que
n(MN) = 38, n(MN) = 12 e n(M) = 35;
ento n(N) vale:
a)
b)
c)
d)
e)

23
15
3
26
50

04. (UEA) O total de nmeros naturais de


trs algarismos distintos que existem
no nosso sistema de numerao :
a)
b)
c)
d)
e)

650
615
640
649
648

05. (PUC) Sendo n um nmero natural e n


An,3
3, a razo
igual a:
An1,2
a)
b)
c)
d)
e)

2
2n
1
n
n+1

06. (FUVEST) Se existir a expresso


An,3
E= ,
ento E necessariamente
A3,n
igual a :
a)
b)
c)
d)
e)

2
2n
n
0
1

Matemtica

Exemplo:
Seja C={A,B,C} e m=3. As permutaes
simples desses 3 elementos so 6
agrupamentos que no podem ter a repetio
de qualquer elemento em cada grupo mas
podem aparecer na ordem trocada. Todos os
agrupamentos esto no conjunto:
Ps={ABC,ACB,BAC,BCA,CAB,CBA}

Professor CLCIO

Anlise combinatria

Anagrama: Um anagrama uma (outra) palavra


construda com as mesmas letras da palavra
original trocadas de posio.
Clculo para o exemplo: m1=4, m2=2, m3=1,
m4=1 e m=6, logo:
Pr(6)=C(6,4).C(64,2).C(641,1)=C(6,4).C(2,2).
C(1,1)=15.
Permutao circular: Situao que ocorre
quando temos grupos com m elementos
distintos formando uma circunferncia de
crculo.
Frmula: Pc(m)=(m1)!
Clculo para o exemplo: P(4)=3!=6

1. Introduo Anlise Combinatria


Anlise Combinatria um conjunto de procedimentos que possibilita a construo de grupos
diferentes formados por um nmero finito de
elementos de um conjunto sob certas circunstncias.
2. Arranjos
So agrupamentos formados com p elementos,
(p<m) de forma que os p elementos sejam
distintos entre s pela ordem ou pela espcie. Os
arranjos podem ser simples ou com repetio.
Arranjo simples: No ocorre a repetio de
qualquer elemento em cada grupo de p
elementos.
m!
Frmula:
Am,p =
(mp)!
4!
24
Clculo para o exemplo: A4,2= = =12
2!
2
Exemplo:
Seja Z={A,B,C,D}, m=4 e p=2. Os arranjos
simples desses 4 elementos tomados 2 a 2 so
12 grupos que no podem ter a repetio de
qualquer elemento mas que podem aparecer na
ordem trocada. Todos os agrupamentos esto
no conjunto:
As={AB,AC,AD,BA,BC,BD,CA,CB,CD,DA,DB,DC}

4. Combinaes
Quando formamos agrupamentos com p
elementos, (p<m) de forma que os p elementos
sejam distintos entre s apenas pela espcie.
Combinao simples: No ocorre a repetio
de qualquer elemento em cada grupo de p
elementos.
Frmula: C(m,p) = m!/[(m-p)! p!]
Clculo para o exemplo:
C(4,2)=4!/[2!2!]=24/4=6
Exemplo:
Seja C={A,B,C,D}, m=4 e p=2. As
combinaes simples desses 4 elementos
tomados 2 a 2 so 6 grupos que no podem ter
a repetio de qualquer elemento nem podem
aparecer na ordem trocada. Todos os
agrupamentos esto no conjunto:
Cs={AB,AC,AD,BC,BD,CD}

Arranjo com repetio: Todos os elementos


podem aparecer repetidos em cada grupo de p
elementos.
p
Frmula: Ar(m,p) = m .
2
Clculo para o exemplo: Ar(4,2) = 4 =16.
Exemplo:
Seja C={A,B,C,D}, m=4 e p=2. Os arranjos
com repetio desses 4 elementos tomados 2 a
2 so 16 grupos que onde aparecem elementos
repetidos em cada grupo. Todos os
agrupamentos esto no conjunto:
Ar={AA,AB,AC,AD,BA,BB,BC,BD,CA,CB,CC,CD,
DA,DB,DC,DD}

5. Regras gerais sobre a Anlise Combinatria


Problemas de Anlise Combinatria normalmente
so muito difceis mas eles podem ser resolvidos
atravs de duas regras bsicas: a regra da soma
e a regra do produto.
Regra da soma: A regra da soma nos diz que
se um elemento pode ser escolhido de m
formas e um outro elemento pode ser escolhido
de n formas, ento a escolha de um ou outro
elemento se realizar de m+n formas, desde
que tais escolhas sejam independentes, isto ,
nenhuma das escolhas de um elemento pode
coincidir com uma escolha do outro.
Regra do Produto: A regra do produto diz que
se um elemento H pode ser escolhido de m
formas diferentes e se depois de cada uma
dessas escolhas, um outro elemento M pode ser
escolhido de n formas diferentes, a escolha do
par (H,M) nesta ordem poder ser realizada de
m.n formas.
Exemplo:
Consideremos duas retas paralelas ou
concorrentes sem que os pontos sob anlise
estejam em ambas, sendo que a primeira r
contem m pontos distintos marcados por r1, r2,
r3, ..., rm e a segunda s contem n outros pontos
distintos marcados por s1, s2, s3, ..., sn. De
quantas maneiras podemos traar segmentos
de retas com uma extremidade numa reta e a
outra extremidade na outra reta?

Arranjo condicional: Todos os elementos


aparecem em cada grupo de p elementos, mas
existe uma condio que deve ser satisfeita
acerca de alguns elementos.
Frmula: N=A(m1,p1).A(mm1,pp1)
Clculo para o exemplo:
N=A(3,2).A(73,42)=A(3,2).A(4,2)=612=72.
Exemplo:
Quantos arranjos com 4 elementos do conjunto
{A,B,C,D,E,F,G}, comeam com duas letras
escolhidas no subconjunto {A,B,C}?
Aqui temos um total de m=7 letras, a taxa
p=4, o subconjunto escolhido tem m1=3
elementos e a taxa que este subconjunto ser
formado p1=2. Com as letras A,B e C,
tomadas 2 a 2, temos 6 grupos que esto no
conjunto: PABC = {AB,BA,AC,CA,BC,CB}
Com as letras D,E,F e G tomadas 2 a 2, temos
12 grupos que esto no conjunto:
PDEFG={DE,DF,DG,ED,EF,EG,FD,FE,FG,GD,GE,
GF}
Usando a regra do produto, teremos 72 possibilidades obtidas pela juno de um elemento do
conjunto PABC com um elemento do conjunto
PDEFG. Um tpico arranjo para esta situao
CAFG.
3. Permutaes
Quando formamos agrupamentos com m
elementos, de forma que os m elementos sejam
distintos entre s pela ordem. As permutaes
podem ser simples, com repetio ou circulares.
Permutao simples: So agrupamentos com
todos os m elementos distintos.
Frmula: Ps(m) = m!.
Clculo para o exemplo: Ps(3) = 3!=6.

fcil ver isto ligando r1 a todos os pontos de s


e assim teremos n segmentos, depois ligando r2
a todos os pontos de s e assim teremos n
segmentos, e continuamos at o ltimo ponto
para obter tambm n segmentos. Como existem
m pontos em r e n pontos em s, teremos m.n
segmentos possveis.

6. Nmero de Permutaes simples

mesmos elementos que j apareceram em


outras colees com o mesmo nmero p de
elementos.
Aqui temos outra situao particular de arranjo,
mas no pode acontecer a repetio do mesmo
grupo de elementos em uma ordem diferente.
Isto significa que dentre todos os A(m,p) arranjos
com p elementos, existem p! desses arranjos
com os mesmos elementos, assim, para obter a
combinao de m elementos tomados p a p,
deveremos dividir o nmero A(m,p) por m! para
obter apenas o nmero de arranjos que contem
conjuntos distintos, ou seja:
C(m,p) = A(m,p) / p!
Como A(m,p) = m.(m1).(m2)...(m-p+1)
ento:
C(m,p) = [ m.(m1).(m2). ... .(mp+1)] / p!
que pode ser reescrito
C(m,p)=[m.(m1).(m-2)...(mp+1)]/[(1.2.3.4....(p1)p]
Multiplicando o numerador e o denominador
desta frao por
(mp)(mp1)(mp2)...3.2.1 que o mesmo
que multiplicar por (mp)!, o numerador da
frao ficar:
m.(m1).(m2).....(mp+1)(mp)(mp1)...3.2.1
= m!
e o denominador ficar: p! (m-p)!
Assim, a expresso simplificada para a
combinao de m elementos tomados p a p,
ser uma das seguintes:

Este um caso particular de arranjo em que


p=m. Para obter o nmero de permutaes
com m elementos distintos de um conjunto C,
basta escolher os m elementos em uma
determinada ordem. A tabela de arranjos com
todas as linhas at a ordem p=m, permitir
obter o nmero de permutaes de m
elementos:

Denotaremos o nmero de permutaes de m


elementos, por P(m) e a expresso para seu
clculo ser dada por:
P(m) = m(m1)(m2) ... (mp+1) ... 3 . 2 . 1
Em funo da forma como construmos o
processo, podemos escrever:
A(m,m) = P(m)
Como o uso de permutaes muito intenso
em Matemtica e nas cincias em geral,
costuma-se simplificar a permutao de m
elementos e escrever simplesmente:
P(m) = m!
Este smbolo de exclamao posto junto ao
nmero m lido como: fatorial de m, onde m
um nmero natural.
Embora zero no seja um nmero natural no
sentido que tenha tido origem nas coisas da
natureza, procura-se dar sentido para a
definio de fatorial de m de uma forma mais
ampla, incluindo m=0 e para isto podemos
escrever: 0!=1
Em contextos mais avanados, existe a funo
gama que generaliza o conceito de fatorial de
um nmero real, excluindo os inteiros negativos
e com estas informaes pode-se demonstrar
que 0!=1.
O fatorial de um nmero inteiro no negativo
pode ser definido de uma forma recursiva
atravs da funo P=P(m) ou com o uso do
sinal de exclamao:
(m+1)! = (m+1).m!,
0! = 1
Exemplo:
De quantos modos podemos colocar juntos 3
livros A, B e C diferentes em uma estante?
O nmero de arranjos P(3)=6 e o conjunto
soluo : P={ABC,ACB,BAC,BCA,CAB,CBA}
Exemplo:
Quantos anagramas so possveis com as letras
da palavra AMOR? O nmero de arranjos
P(4)=24 e o conjunto soluo :
P={AMOR,AMRO,AROM,ARMO,AORM,AOMR,M
ARO,MAOR,MROA,MRAO,MORA,MOAR,OAMR,
OARM,ORMA,ORAM,OMAR,OMRA,RAMO,RAOM
,RMOA,RMAO,ROAM,ROMA}

Nmero de arranjos com repetio


Seja C um conjunto com m elementos distintos
e considere p elementos escolhidos neste
conjunto em uma ordem determinada. Cada
uma de tais escolhas denominada um arranjo
com repetio de m elementos tomados p a p.
Acontece que existem m possibilidades para a
colocao de cada elemento, logo, o nmero
total de arranjos com repetio de m elementos
p
escolhidos p a p dado por m . Indicamos isto
p
por: Arep(m,p) = m
8. Nmero de permutaes com repetio
Consideremos 3 bolas vermelhas, 2 bolas azuis
e 5 bolas amarelas. Coloque estas bolas em
uma ordem determinada. Iremos obter o
nmero de permutaes com repetio dessas
bolas. Tomemos 10 compartimentos numerados
onde sero colocadas as bolas. Primeiro
coloque as 3 bolas vermelhas em 3
compartimentos, o que d C(10,3)
possibilidades. Agora coloque as 2 bolas azuis
nos compartimentos restantes para obter
C(103,2) possibilidades e finalmente coloque
as 5 bolas amarelas. As possibilidades so
C(1032,5).
O nmero total de possibilidades pode ser
calculado como:

7. Nmero de Combinaes simples

Tal metodologia pode ser generalizada.

Seja C um conjunto com m elementos distintos.


No estudo de arranjos, j vimos antes que
possvel escolher p elementos de A, mas
quando realizamos tais escolhas pode
acontecer que duas colees com p elementos
tenham os mesmos elementos em ordens
trocadas. Uma situao tpica a escolha de um
casal (H,M). Quando se fala casal, no tem
importncia a ordem da posio (H,M) ou (M,H),
assim no h a necessidade de escolher duas
vezes as mesmas pessoas para formar o
referido casal. Para evitar a repetio de
elementos em grupos com a mesma quantidade
p de elementos, introduziremos o conceito de
combinao.
Diremos que uma coleo de p elementos de
um conjunto C com m elementos uma
combinao de m elementos tomados p a p, se
as colees com p elementos no tem os

09. Propriedades das combinaes


O segundo nmero, indicado logo acima por p
conhecido como a taxa que define a
quantidade de elementos de cada escolha.
Taxas complementares
C(m,p)=C(m,m-p)
Exemplo:
C(12,10) = C(12,2)=66.
10. Nmero Binomial
O nmero de combinaes de m elementos
tomados p a p, indicado antes por C(m,p)
chamado Coeficiente Binomial ou nmero
binomial, denotado na literatura cientfica como:

Desafio
Matemtico
01. (UFRS) Se (n 6)! = 720, ento:
a)
b)
c)
d)
e)

n
n
n
n
n

12
11
10
13
14

02. (FGV)O nmero de funes injetoras


cujo domnio A = {1,2,3} e o
contradomnio B = {0,1,2,3,4} :
a)
b)
c)
d)
e)

A5,1
A5,3
A5,5
A3,3
A5,1

03. (UFAM) O nmero de anagramas da


palavra FUVEST que comeam e
terminam por vogal :
a)
b)
c)
d)
e)

24
48
96
120
144

04. (FGV) Considere os algarismos


1,2,3,4,5 e 6. De quantos modos
podemos permuta-los de modo que os
algarismos mpares fiquem sempre em
ordem crescente?
a)
b)
c)
d)
e)

60
120
150
181
240

05. (USP) Quantos nmeros pares de cinco


algarismos podemos escrever apenas
com os dgitos 1,1,2,2 e 3, respeitadas
as repeties apresentadas?
a) 12
d) 24

b) 30
e) 18

c) 6

06. (MACK) Uma equipe de pesquisa da


universidade deve ser formada por um
engenheiro e quatro tcnicos. Com
cinco engenheiros e dez tcnicos, o
nmero de diferentes equipes que
podero ser formadas :
a) 15
d) 2520

b) 210
e) 25200

c) 1050

07. (UEA) Para que valores de n teremos a


expresso:

a) 5
d) 8
Exemplo:
C(8,2)=28.

=
=
=
=
=

b) 6
e) 9

c) 7

Desafio
Fsico
01. (Unirio adaptada) Entre as afirmativas
abaixo, a respeito de fenmenos
ondulatrios, assinale a que falsa:
a) A velocidade de uma onda depende do
meio de propagao.
b) A velocidade do som no ar independe da
freqncia.
c) No vcuo, todas as ondas eletromagnticas
possuem o mesmo perodo.
d) Ondas sonoras so longitudinais.
e) Ondas sonoras so tridimensionais.

02. Uma onda sonora propaga-se no ar com


uma velocidade de 340m/s e possui
comprimento de onda igual a 40cm.
correto afirmar que sua freqncia vale:
a) 3.400Hz
c) 850Hz
e) 40Hz

b) 1.700Hz
d) 340Hz

Fsica

Soluo:
Pela Equao Fundamental das Ondas:
v
v
340
= mx= mx=mx= 17m
f
f
20
v
340
= mn= 3 mn= 1,7.102m
f
20.10
02. A funo de uma onda dada por:

Professor CARLOS Jennings

Ondas

, onde x e y so medidos
em cm e t em s. Determine a amplitude, o
perodo, o comprimento e a velocidade de
propagao da onda.
Soluo:
Por comparao direta:

So movimentos oscilatrios que se propagam


num meio, transportando apenas energia, sem
transportar matria.
Natureza das ondas
Mecnicas Perturbaes provocadas em
meios materiais elsticos, transportando energia
mecnica (ondas em cordas, em superfcies
lquidas, ondas sonoras, etc.). No se propagam
no vcuo.
Eletromagnticas Vibraes de cargas eltricas
que transportam energia na forma de quanta
pacotes de energia (luz, ondas de rdio, de TV,
microondas, raios X, etc.). Propagam-se no vcuo
e em alguns meios materiais.
Tipos de ondas
Transversais A direo do movimento
vibratrio perpendicular direo de
propagao.

a) a = 10cm
b) 1/T= 2T=0,5s
c) 1/ =1/5 =5cm
d) v= / T v=5/0,5 v=10cm/s
Ondas em uma corda
A velocidade v de propagao de um pulso
(meia onda) que se propaga numa corda
esticada depende da intensidade da fora (T)
que a traciona e da densidade linear (),
conforme a frmula de Taylor:

A densidade linear () a relao entre a massa


(m) e o comprimento (L) da corda: = m/L.

Longitudinais A direo do movimento


vibratrio coincide com a direo de
propagao.

Aplicao

03. Para que ocorra difrao, a onda deve


encontrar:
a) um obstculo com dimenses muito
menores que seu comprimento de onda;
b) uma fenda de dimenses muito maiores
que seu comprimento de onda;
c) uma fenda de dimenses muito menores
que seu comprimento de onda;
d) uma fenda ou obstculo de dimenses da
mesma ordem de grandeza do seu
comprimento de onda.

04. (FMUSP) O fenmeno fsico que


caracteriza uma onda :
a)
b)
c)
d)
e)

o
o
o
o
o

transporte
transporte
transporte
transporte
transporte

de
de
de
de
de

energia;
matria;
energia e matria;
intervalos de tempo;
fontes de luz.

05. (UFPI) Se n cristas de uma onda so


detectadas por minuto, qual o perodo
dessa onda em segundos?
a) 30
c) 120
e) 120/n

b) 60
d) 60/n

06. (UniforCE) Ondas estacionrias


ocorrem em conseqncia de:
a)
b)
c)
d)
e)

refrao de ondas;
reflexo de ondas;
difrao de ondas;
polarizao de ondas;
disperso de ondas.

07. (UFPI) Para que duas ondas sofram


interferncia destrutiva, com extino
total, elas devem ter:
a) a mesma direo e fases opostas;
b) a mesma direo, a mesma freqncia, a
mesma amplitude e fases opostas;
c) a mesma freqncia e fases opostas;
d) a mesma amplitude e a mesma freqncia;
e) a mesma direo, a mesma freqncia e
fases opostas.

Tem-se uma corda de massa 400g e de comprimento 5m, tracionada de 288N. Determine a
velocidade de propagao de um pulso nessas
condies.
Soluo:
Dados: m = 400g = 0,4kg; L = 5m; T = 288N
A densidade linear da corda vale:
m
0,4
2
= = = 8.10 kg/m
L
5
Aplicando a frmula de Taylor:

Dimenses da propagao
Segundo as dimenses em que ocorre a
propagao, uma onda pode ser:
Unidimensional A energia propaga-se
linearmente (como numa corda).
Bidimensional A energia propaga-se
superficialmente (como na superfcie da gua).
Tridimensional A energia propaga-se no
espao (como o som e a luz).
Caractersticas das ondas

Reflexo Um pulso propagando-se ao longo


de uma corda com velocidade v, ao atingir a
extremidade da corda, reflete-se com inverso
de fase se a extremidade for fixa; sem inverso
de fase se a extremidade for livre. O pulso
refletido (com ou sem inverso de fase) possui a
mesma velocidade v do pulso incidente.

Crista de onda O ponto mais alto da onda.


Vale de onda O ponto mais baixo da onda.
Comprimento de onda () A distncia entre
duas cristas ou dois vales consecutivos. Podese tambm definir comprimento de onda como
a menor distncia entre dois pontos em
concordncia de fase: duas cristas ou dois vales
esto sempre em concordncia de fase, e uma
crista e um vale, sempre em oposio de fase.
Perodo (T) Tempo necessrio para a onda
deslocar-se de um comprimento de onda. Pela
definio da velocidade mdia: v = S/t, como
vm = v e t = T , tem-se: v = / T.
Equao Fundamental das Ondas Como o
perodo o inverso da freqncia, T = 1/f, vem:

v = v = v= .f
T
1/f
Funo de onda Fornece a configurao da
onda num dado instante t. Possui duas
variveis: x (posio) e t (tempo):

Refrao Um pulso passa de uma corda para


outra de diferente densidade linear. A refrao,
nesse caso, sempre acompanhada de reflexo
no ponto de juno das cordas. O pulso
refratado no sofre inverso de fase, mas o
pulso refletido pode ou no sofrer inverso,
dependendo das densidades das duas cordas,
de acordo com as ilustraes abaixo:

Aplicaes

Quando a densidade linear da primeira corda for


menor, o pulso refletido ser invertido em
relao ao pulso incidente. Isso ocorre porque o
ponto de juno entre as cordas funciona como
um ponto fixo. A energia do pulso incidente
divide-se entre os pulsos refletido e refratado. A
velocidade do pulso menor na corda de maior
densidade.

01. O ouvido humano sensvel a ondas


mecnicas sonoras entre 20Hz e 20.000Hz,
aproximadamente. Determine o maior e o menor
comprimento de onda que sensibiliza o ouvido
humano no ar. A velocidade de propagao da
onda sonora no ar 340m/s.

Refrao Ocorre quando, numa superfcie


lquida, uma onda passa de uma regio de
maior profundidade para outra de menor
profundidade (ou vice-versa). Aqui, tambm,
trabalha-se com raios de onda, que obedecem
Lei da Refrao (Lei de Snell-Descartes): n1 .
sen i = n2 . sen r

Se a primeira corda for mais densa, o pulso


refletido no se inverte, em razo da menor
inrcia da corda menos densa. A velocidade do
pulso maior na corda menos densa.
Interferncia Dois pulsos propagando-se
numa mesma corda, em sentidos opostos,
encontram-se em um determinado instante,
produzindo a interferncia. Segundo o Princpio
da Superposio de Ondas, cada ponto da
corda tem uma amplitude resultante igual
soma algbrica das amplitudes dos pulsos
componentes. Aps o encontro, de acordo com
o Princpio da Independncia das Ondas,
cada pulso continua a se propagar como se
nada tivesse ocorrido.

Caiu no vestibular
(UEA) Um trem de ondas planas passa de uma
regio de guas profundas para outra, de guas
rasas. Sabendo-se que a freqncia das ondas
incidentes 5Hz, calcule a freqncia das
ondas refratadas, a velocidade das ondas nas
guas profundas e a velocidade das ondas nas
guas rasas.

Note-se que: a = a1 + a2, onde a = amplitude


do pulso resultante. Caso a1 = a2 (em mdulo),
na interferncia destrutiva, a amplitude
resultante nula.
Ondas estacionrias Originam-se da
combinao dos fenmenos de reflexo e
interferncia e ocorrem devido superposio
de duas ondas idnticas (a incidente e a
refletida) propagando-se em sentidos contrrios.

Soluo:
a) Na refrao, a freqncia no se altera: f = 5Hz.
b) v1 = 1 . f = 40.5 v1 = 200cm/s
c) Aps a refrao:
v2 = 2 . f = 30.5 v1 = 150cm/s

No ventre (V), ocorre uma interferncia


construtiva de uma onda incidente com uma
refletida (resultando na amplitude mxima da
onda). No n (N), ocorre uma interferncia
destrutiva (resultando em amplitude nula), ou
seja, os ns no executam movimento
oscilatrio, impedindo a transmisso de
energia, que fica confinada nos ventres.

Difrao Ondas propagando-se na superfcie


da gua incidem em um obstculo em que h
um furo, como na figura abaixo.

Aplicao
Uma corda vibra no estado estacionrio com
freqncia de 20 Hz. Determine o comprimento
e a velocidade de propagao da onda.

Desafio
Fsico
01. Morcegos podem produzir e detectar
sons de freqncia muito maiores do
que as que o ouvido humano pode
captar. Para caar insetos que fazem
parte da sua dieta, uma freqncia
tpica usada 100 kHz . Se a velocidade do som no ar, temperatura
ambiente, de 344 m/s, o comprimento
de onda associado quela freqncia
vale:
a) 3,4mm.
d) 2,9mm.

c) 1,0cm.

02. Duas ondas idnticas, viajando na


mesma direo e em sentidos
opostos, encontram-se em pleno
oceano. Durante esse encontro:
a) formam uma onda com o dobro da
freqncia das ondas iniciais;
b) formam uma onda com o dobro da
amplitude das ondas iniciais;
c) se aniquilam;
d) formam uma onda com a metade da
freqncia das ondas iniciais;
e) formam uma onda com a metade da
amplitude das ondas iniciais;

Indique qual das opes acima


apresenta a afirmativa correta.
03. (UFMG) Ao tocar um violo, um
msico produz ondas nas cordas
desse instrumento. Em conseqncia,
so produzidas ondas sonoras que se
propagam no ar.
Comparando-se uma onda produzida
em uma das cordas do violo com a
onda sonora correspondente,
CORRETO afirmar que as duas tm:
a)
b)
c)
d)

Soluo:

a)
2 =50cm=0,5m =1m;
b) v= .f = 1.20 v=20m/s
Ondas na superfcie de um lquido
Ocorrem em pulsos circulares ou em pulsos
retos.
A frente de onda corresponde circunferncia
ou ao segmento de reta mais afastado da fonte.

b) 3,4cm.
e) 2,9cm.

a mesma amplitude.
a mesma freqncia.
a mesma velocidade de propagao.
o mesmo comprimento de onda.

04. (FEI) O aparelho auditivo humano


distingue no som 3 qualidades, que
so: altura, intensidade e timbre. A
altura a qualidade que permite a
esta estrutura diferenciar sons graves
de agudos, dependendo apenas da
freqncia do som. Assim sendo,
podemos afirmar que:
As ondas atravessam o furo e se espalham em
todas as direes a partir dele. Esse fenmeno
a difrao, e corresponde possibilidade de uma
onda contornar um obstculo. A difrao
explicada pelo Princpio de Huygens: quando os
pontos do furo no obstculo so atingidos pela
frente de onda, tornam-se frentes de ondas
secundrias que mudam a direo de propagao da onda principal, contornando o obstculo.
Tambm a luz pode apresentar difrao. O fenmeno s ser ntido se as dimenses da abertura
ou do obstculo forem da ordem de grandeza do
comprimento de onda da onda incidente.

Reflexo Quando uma frente de onda,


propagando-se numa superfcie lquida, incide
sobre um obstculo, cada ponto da frente
reflete-se, obedecendo Lei da Reflexo: o
ngulo de incidncia igual ao de reflexo.

a) o som ser mais grave quanto menor for


sua freqncia;
b) o som ser mais grave quanto maior for
sua freqncia;
c) o som ser mais agudo quanto menor
for sua freqncia;
d) o som ser mais alto quanto maior for
sua intensidade;
e) o som ser mais alto quanto menor for
sua freqncia.

Desafio
Fsico

Fsica

atravessa uma unidade de rea (S) da


superfcie perpendicular direo de
propagao, na unidade de tempo:

Professor CARLOS Jennings

Acstica

Fig. 02

E
E
P
I = , como =P(potncia), temos I=
S.t
t
S
A unidade (SI) de intensidade fsica J/m2.s
ou W/m2.
O menor valor da intensidade fsica audvel
(limiar de audibilidade) vale: Io = 10-12 W/m2.
O maior valor da intensidade fsica suportvel
(limiar da dor) vale: Imx = 10 W/m2 =
1,0 W/m2.
b) Intensidade auditiva ( ) Dada pela
l
l
expresso: = log ou 10 =
lo
lo
A unidade (SI) de nvel sonoro o bel (B),
mas a unidade mais usada o decibel (dB):
1dB = 0,1B.
Timbre Relaciona-se com a forma de onda do
som, permitindo diferenciar dois sons de
mesma altura e mesma intensidade emitidos
por fontes diferentes. Por exemplo, pelo
timbre que se diferencia uma mesma nota
musical emitida por um piano e por um violo.

01. Uma onda sonora propaga-se no ar


com uma velocidade de 340m/s e
possui comprimento de onda igual a
40cm. correto afirmar que sua
freqncia vale:
a) 3.400Hz
c) 850Hz

b) 1.700Hz
d) 340Hz

e) 40Hz

02. (Uneb-BA) A comunicao entre os


seres humanos ocorre, sobretudo,
atravs da fala, e os sons so
vibraes elsticas que se propagam
no ar com velocidade em torno de
340m/s. Se as ondas sonoras emitidas
por um homem e uma mulher que
falam se propagam no ar, com
freqncias respectivamente iguais a
100Hz e 250Hz, ento o homem:
a) e a mulher emitem ondas mecnicas
transversais;
b) e a mulher emitem ondas sonoras de
mesmo perodo;
c) e a mulher emitem ondas sonoras de
mesmo comprimento de onda;
d) emite som mais grave que o emitido pela
mulher;
e) emite som mais agudo que o emitido
pela mulher.

03. Ouvem-se 5 batimentos por segundo


quando uma fonte sonora de
freqncia de 1000Hz vibra nas
proximidades de outra fonte de
freqncia menor. Qual a freqncia
da outra fonte?
04. Um objeto pode ser detectado
fazendo-se incidir ondas sobre ele,
com um sonar ou com um radar,
desde que o objeto seja maior que o
comprimento de onda das ondas
incidentes. Os morcegos podem
detectar ondas ultra-snicas de
100kHz, por meio das quais detectam
objetos to pequenos quanto os
insetos. Sendo a velocidade do ultrasom no ar igual a 340m/s, o tamanho
mnimo que os morcegos podem
detectar, em cm, :
a) 34
c) 0,34

b) 3,4
d) 1,7

b) 72,5m
d) 100m

As ondas sonoras so de natureza mecnica,


de tipo longitudinal e classificadas como
tridimensionais. No se propagam no vcuo
(por isso, o vcuo o melhor isolante acstico
que se conhece).
Infra-som e Ultra-som O ser humano capaz
de captar freqncias sonoras que vo de 20Hz
a 20.000Hz. Uma onda com freqncia inferior a
20Hz chamada infra-som; superior a
20.000Hz, ultra-som. Alguns animais, como os
morcegos e os cachorros, so capazes de
perceber os ultra-sons.
Velocidade do som As maiores velocidades
de propagao do som ocorrem nos slidos; as
menores, nos gases.
A temperatura praticamente no influi na velocidade do som nos slidos e lquidos. Mas, nos
gases, a velocidade do som diretamente proporcional raiz quadrada da temperatura absoluta do
gs, conforme a Frmula de Laplace:

Arapuca
Sabendo-se que a intensidade sonora a que est
-2
2
submetido um operador de britadeira 10 W/m ,
determine o nvel sonoro que esse trabalhador
-12
2
experimenta. Considere Io = 10 W/m .
Soluo:
12
2
2
2
Io = 10 W/m ; I=10 W/m
2
I
10
10
10 = 10=
10=10
12
lo
10
=10B = 100dB
A exposio a rudos acima de 85 dB, por 8 horas
dirias, comea a produzir perdas auditivas.

, onde k uma constante que


depende da natureza do gs; T a temperatura
absoluta (kelvin) do gs.

Aplicao

Propriedades das ondas sonoras

A 0C, a velocidade de propagao do som no


ar 331m/s. Qual ser essa velocidade
temperatura de 37C?

As ondas sonoras apresentam as mesmas


propriedades dos demais tipos de ondas:
reflexo, refrao, difrao e interferncia.
Reflexo do som Pode dar origem ao reforo,
reverberao ou ao eco.
a) Reforo Se o obstculo que reflete o som
estiver muito prximo, o som direto e o som
refletido chegam ao ouvido quase ao mesmo
tempo. O ouvinte tem a sensao de um som
mais forte. O reforo ocorre quando o
intervalo de tempo entre a chegada do som
direto e do refletido praticamente nula.
b) Reverberao Se o obstculo que reflete o
som estiver mais afastado, o som refletido
chega ao ouvido quando o som direto estiver
se extinguindo, produzindo uma espcie de
continuao deste. A reverberao ocorre
quando o intervalo de tempo entre a chegada
do som direto e do refletido pouco menor
que 0,1s.
c) Eco Se o som refletido recebido pelo
ouvido depois que o som direto j se
extinguiu, o ouvinte percebe dois sons
distintos. O eco ocorre quando o intervalo de
tempo entre a chegada do som direto e a do
som refletido superior a 0,1s. O ouvinte s
percebe o eco se estiver a mais de 17 metros
do obstculo. Veja:

Soluo:
T1 = 0C = 273K; v1 = 331m/s; T2 = 37C =
311K
Pela Frmula de Laplace:

Dividindo-se (I) por (II):

Qualidade do som

e) 17

05. O som propaga-se na gua com


velocidade de 1450m/s. Nesse meio,
qual deve ser a distncia entre uma
pessoa e o obstculo refletor para que
ela possa ouvir o eco?
a) 145m
c) 80,5m

Fig. 01 A Acstica estuda as propriedades das ondas


sonoras.

e) 102,5m

Altura Permite diferenciar um som grave de


um som agudo. A altura do som depende
apenas de sua freqncia: som alto = som de
alta freqncia = som agudo; som baixo =
som de baixa freqncia = som grave.
Intensidade Permite diferenciar um som forte
de um som fraco. A intensidade do som
depende da energia que a onda transporta. Um
som de alta intensidade forte; um som de
baixa intensidade fraco.
a) Intensidade fsica (I) Dada pelo quociente
entre a quantidade de energia (E) que

S
S
v= t=
t
v
Sendo v = 340m/s e S = 2x (ida e volta), e
S
como t > 0,1, ento > 0,1.
v
2x
> 0,1, logo x > 17m
340
Refrao do som Ocorre quando uma onda
sonora produzida em um meio passa para outro
meio em que sua velocidade diferente. Nesse
caso, a freqncia do som permanece a mesma,
modificando-se o seu comprimento de onda.
Difrao do som Propriedade pela qual o
som pode contornar obstculos com dimenses
de at 20 metros.
Interferncia do som Considere duas fontes
sonoras F1 e F2 , emitindo, em fase, ondas de
mesma amplitude e de mesmo comprimento de
onda.

Desafio
Fsico

Aplicao
Determine a freqncia dos batimentos gerados
pela interferncia de uma onda sonora de
1000Hz com outra de 1005Hz.
Soluo:
f b = f2 f1
fb = 1005 1000
fb = 5Hz
O ouvido humano distingue batimentos at uma
freqncia aproximadamente igual a 7Hz; acima
disso, o som trepidante, produzindo sensao
de desconforto.
Efeito Doppler Quando a fonte sonora e o
receptor esto movendo-se um em relao ao
outro, a freqncia percebida pelo receptor no
a mesma freqncia da fonte. Quando eles se
aproximam um do outro, a freqncia percebida
maior que a da fonte; quando os dois se
afastam, a freqncia observada menor que a
da fonte. O som da sirene de uma ambulncia,
por exemplo, possui altura sonora maior quando
a ambulncia se aproxima do observador, e
menor quando a ambulncia se afasta. Esse
fenmeno chamado Efeito Doppler.
Sendo f a freqncia real emitida pela fonte, vf a
velocidade da fonte, vo a velocidade do
observador, e vs a velocidade do som, a
freqncia fr ouvida pelo observador ser:
v S vo
fr = f
vS v1
Para a utilizar esta frmula, adote a seguinte
conveno de sinais:

Fig. 03

No ponto X, onde h uma superposio das


ondas, podemos ter uma interferncia construtiva
(som mais forte) se a diferena entre as
distncias que separam as fontes do ponto X for
um nmero par de meio comprimento de onda:

F1X F2X= n , onde n = 0, 2, 4, 6...


2
A interferncia destrutiva (som fraco ou nulo) se
a diferena entre as distncias que separam as
fontes do ponto X for um nmero mpar de meio
comprimento de onda:

F1X F2X= n, , onde n = 1, 3, 5, 7...


2

Aplicao
Duas fontes sonoras, F1 e F2, emitem ondas
sonoras em fase, com freqncia de 80Hz.
Considere a velocidade do som no meio como
sendo 320m/s. No ponto X, colocado um
receptor sensvel a ondas sonoras. Esse
receptor acusar um aumento ou uma
diminuio na intensidade sonora em relao
intensidade das fontes?

Fig. 04

Aplicao
Uma ambulncia passou por uma pessoa
parada. A freqncia do som que ela ouviu caiu
de 1080Hz para 900Hz. Considerando a velocidade do som no ar 340m/s, determine a velocidade da ambulncia e a freqncia real da fonte.
Soluo:
Na aproximao:
vS
fr = f
vS vf
340
1080 = f
340 vf
No afastamento:
vS
fr = f
vS vf
340
900 = f
340 + vf
Dividindo membro a membro:
1080
340 + vf
= 1,2(340vf ) = 340 + vf
900
340 vf
vf 30,9m/s
A freqncia da fonte:
340
1080 = f
340 30,9
f = 981,8Hz

Soluo:
v
320
= = =4m
f
80

F1X F2X= n
2
4
18 10= n n=4
2
Como n par, a interferncia construtiva (em
X, o som ser mais forte).
Batimento Quando ocorre uma interferncia
sonora de ondas com freqncias ligeiramente
diferentes, ouve-se um som de batimento, que
uma flutuao peridica da intensidade do som
resultante. A freqncia do batimento dada
pela diferena das freqncias dos sons que se
superpem:
fb = f2 f1 (f2 > f1)

01. O grfico da figura indica, no eixo das


ordenadas, a intensidade I de uma fonte
sonora, em watts por metro quadrado
(W/m2), ao lado do correspondente nvel
de intensidade sonora , em decibis
(dB), percebido, em mdia, pelo ser
humano. No eixo das abscissas, em
escala logartmica, esto representadas
as freqncias do som emitido. A linha
superior indica o limiar da dor acima
dessa linha, o som causa dor e pode
provocar danos ao sistema auditivo das
pessoas. A linha inferior mostra o limiar
da audio abaixo dessa linha, a
maioria das pessoas no consegue
ouvir o som emitido.

Suponha que voc assessore o prefeito


de sua cidade para questes ambientais.
a) Qual o nvel de intensidade mximo que
pode ser tolerado pela municipalidade?
Que faixa de freqncias voc recomenda
que ele utilize para dar avisos sonoros que
sejam ouvidos pela maior parte da
populao?
b) A relao entre a intensidade sonora, I, em
2
W/m , e o nvel de intensidade, , em dB,
12
2
= 10.log (I/Io), em que Io= 10 W/m .
2
Qual a intensidade de um som, em W/m ,
num lugar onde o seu nvel de intensidade
50dB?
Consultando o grfico, voc confirma o
resultado que obteve?

02. (Fuvest) O som de um apito analisado


com o uso de um medidor que, em sua
tela, visualiza o padro apresentado na
figura a seguir. O grfico representa a
variao da presso que a onda sonora
exerce sobre o medidor, em funo do
tempo, em s( s=106s). Analisando
a tabela de intervalos de freqncias
audveis, por diferentes seres vivos,
conclui-se que esse apito pode ser
ouvido apenas por:

a)
b)
c)
d)
e)

seres humanos e cachorros;


seres humanos e sapos;
sapos, gatos e morcegos;
gatos e morcegos;
morcegos.

Desafio
literrio
Caiu no vestibular
01. (FGV) Sobre o romance Memrias Pstumas de Brs Cubas, de Machado de
Assis, correto afirmar que:
a) Marca o incio do Romantismo na
literatura brasileira.
b) O nascimento do filho do protagonista
com Virglia redime a tristeza de Brs
Cubas.
c) O contato de Brs Cubas com a filosofia
do Humanismo -lhe facultado pelo
amigo Quincas Borba.
d) Marcela era realmente apaixonada por
Brs Cubas.
e) As personagens femininas do romance
tm a ingenuidade das heronas romnticas.

02. (Desafio do Rdio) No romance, as


mulheres so reduzidas a trs condies: primeira, apenas de objeto, usadas e aviltadas pelo homem (Bertoleza e Piedade); segunda, de objeto e
de sujeito simultaneamente (Rita Baiana); terceira, apenas de sujeito, so
as que se independem do homem,
prostituindo-se (Lenie e Pombinha).
a)
b)
c)
d)
e)

A Normalista
Luzia-Homem
O Cortio
Memrias Pstumas de Brs Cubas
O Mulato

03. (Desafio da TV) Desistindo de


montar um enredo em funo de
pessoas, o autor atinou com a frmula
que se ajustava ao seu talento: atevese seqncia de descries de
cenas coletivas e de tipos
psicologicamente primrios.
a)
b)
c)
d)
e)

O Mulato
O Cortio
Luzia-Homem
Quincas Borba
Dom Casmurro

04. (FGV) Sobre o romance Dom


Casmurro de Machado de Assis,
apenas NO se pode afirmar que:
a) o narrador em primeira pessoa acentua
sua inocncia mediante a trama injusta
que o envolveu;
b) o foco narrativo em primeira pessoa
acentua o aspecto ambguo da obra, enriquecendo-a como expresso literria;
c) o tempo evidentemente trabalhado,
mesclando as lembranas do narrador
ao seu estado permanente;
d) a abordagem psicolgica das personagens, intensificada pela constante relao entre o SER e o PARECER, revela
uma das preocupaes do autor;
e) o conflito travado entre os protagonistas Capitu e Bentinho intensificado
pelas personagens secundrias, bastante significativas ao contexto.

Literatura

cesso, bem recebido na Corte e tomado


como marco do Naturalismo no Brasil.
Aglomeraes Em 1884, publica Casa de
Penso. Era o incio de uma tendncia nova
na Literatura Brasileira: escrever histrias para
retratar multides.

Professor Joo BATISTA Gomes

Obra mxima Em 1890, publica O Cortio,


romance-sntese do Realismo-Naturalismo no
Brasil, enfeixando todas as caractersticas dos
dois movimentos literrios.

Realismo e Naturalismo II
1. MACHADO DE ASSIS
MEMRIAS PSTUMAS DE BRS CUBAS

Fim de carreira Em 1895, decepcionado


com os frutos colhidos na profisso de escritor, encerra a carreira de romancista e ingressa na diplomacia.

a) poca Sculo XIX.


b) Cenrio Rio de Janeiro.
c) Narrativa Primeira pessoa (narrador =
personagem).
d) Personagens:

OBRAS
1. Uma Lgrima de Mulher (1880, romance
romntico)
2. O Mulato (1881, romance naturalista)
3. Casa de Penso (1884, romance naturalista)
4. O Cortio (1890, romance naturalista)
5. Livro de uma Sogra (1895, romance naturalista)

1. Brs Cubas Narrador; defunto-autor.


2. Marcela Primeira namorada de Brs.
3. Virglia Noiva e, depois, amante de
Brs Cubas.
4. Lobo Neves Esposo de Virglia; deputado.
5. Dona Plcida Apoiava os encontros
proibidos entre Brs e Virglia.
6. Quincas Borba Mendigo e filsofo.
7. Eullia ltima namorada de Brs.

O CORTIO
a) poca Sculo XIX.
b) Cenrio Rio de Janeiro.
c) Narrativa Terceira pessoa (narrador onisciente).
d) Personagens:

QUINCAS BORBA
a) poca Sculo XIX.
b) Cenrio Rio de Janeiro.
c) Narrativa Terceira pessoa (narrador
onisciente).
d) Personagens:

1. Joo Romo Dono do Cortio.


2. Bertoleza Escrava fugida; amiga-se
com Joo Romo.
3. Miranda Aspira ao ttulo de baro.
4. Estela Esposa de Miranda.
5. Albino Sujeito afeminado e fraco.
6. Botelho Vive de chantagem.
7. Lenie e Pombinha Assumem um
romance homossexual.
8. Rita Baiana Prostitua independente.
9. Jernimo Portugus; abandona a
famlia para viver com Rita Baiana.

1. Quincas Borba Filsofo rico.


2. Quincas Borba Cachorro.
3. Rubio Heri; herdeiro do filsofo
Quincas Borba.
4. Cristiano Palha Pseudo-amigo de
Rubio.
5. Sofia Esposa de Cristiano Palha;
Rubio tem por ela uma paixo
doentia.
6. Deolindo Criana que Rubio salva
da morte.

3. RAUL POMPIA

2. ALUSIO AZEVEDO

Nascimento e morte Em 1863, 12 de abril,


nasce Raul Dvila Pompia, em Jacuacanga, municpio de Angra dos Reis, Estado do
Rio. Suicida-se em 25 de dezembro de 1895.

Nascimento e morte Alusio Tancredo


Gonalves de Azevedo nasce em So Lus
(MA), em 14 de abril de 1857. o fundador
da Cadeira n.o 4 da Academia Brasileira de
Letras. Falece em Buenos Aires, Argentina,
em 21 de janeiro de 1913.

Aluno Interno Aos dez anos, matriculado


como aluno interno no Colgio Ablio, dirigido
por Ablio Csar Borges.

Infncia e adolescncia Da infncia adolescncia, Alusio estuda em So Lus e trabalha como caixeiro e guarda-livros. Desde
cedo, revela interesse pelo desenho e pela
pintura, o que o auxilia na aquisio da tcnica que empregar mais tarde ao caracterizar
as personagens de seus romances.

Aluno do Colgio D. Pedro II Aos dezesseis anos (1879), concludos os estudos primrios, vai para o Colgio D. Pedro II, onde
s estudavam os filhos de famlias abastadas.
Autor aos 17 Desde o internato no Colgio
Ablio, Pompia vem provando que intelectual precoce. Aos 17 anos, ainda estudante
secundarista, publica seu primeiro livro, a novela Uma Tragdia no Amazonas.

Rio de Janeiro Em 1876, embarca para o


Rio de Janeiro, onde j se encontra o irmo
mais velho, Artur Azevedo. Matricula-se na
Imperial Academia de Belas Artes, hoje Escola
Nacional de Belas Artes.

Direito em So Paulo e no Recife Inicia o


curso de Direito em So Paulo. Vai terminlo no Recife. Ali, longe da agitao paulista,
comea a moldar o romance que lhe dar
fama: O Ateneu.

Caricaturista Para manter-se, faz caricaturas para os jornais da poca (O Fgaro, O Mequetrefe, Zig-Zag e A Semana Ilustrada). A partir desses bonecos que conserva sobre a
mesa de trabalho escreve cenas de romances.

Romance de folhetim Seguindo a moda


iniciada no Romantismo, O Ateneu publicado primeiramente em folhetim: os captulos
so exibidos em seqncia ao pblico leitor.

Estria Em 1879, publica seu primeiro romance Uma lgrima de mulher, tpico dramalho romntico.

Duelo com Bilac Raul Pompia e Olavo Bilac travam uma polmica acirrada nos meios
de comunicao da poca. Motivo: o romance O Ateneu. A crtica especializada v na
obra a prpria vida do autor. Ou seja, Srgio,
o narrador, seria o prprio Raul Pompia.

O Mulato Em 1881, Alusio lana O Mulato,


romance que causa escndalo na sociedade
maranhense, no s pela crua linguagem
naturalista, mas sobretudo pelo assunto de
que trata: o preconceito racial. O livro faz su-

10

ralismo no Brasil. Sua obra (densa, trgica e


pouco apreciada na poca) repleta de descries de perverses e crimes.

Bilac resolve insinuar, na imprensa, que Pompia homossexual. Vem o desafio para um
duelo de espadas em praa pblica que no
se consuma por interferncia da platia.

OBRAS
1. A Normalista (1891, romance) Histria de
Joo da Mata, que cria, educa e seduz
Maria do Carmo.

Suicdio na noite de Natal Depois do episdio do duelo, os jornais da poca passam


a ignorar Pompia. O discurso inflamado
sepultura de Floriano Peixoto, elogiando o
morto, uma agresso ao presidente da Repblica, Prudente de Morais. Antes de morrer,
escreve: Ao jornal A Notcia, e ao Brasil, declaro que sou um homem de honra. Data (25
de dezembro de 1895) e assina (Raul Pompia). A seguir, deita-se numa poltrona e d
um tiro de revlver em cima do corao. Conta apenas 32 anos de idade.

2. Bom-Crioulo (1895, romance) Histria


de homossexualismo entre marinheiros.
Amaro (o Bom-Crioulo) ama Aleixo, um
grumete, que se apaixona-se por Carolina. Enciumado, Amaro mata Aleixo.

5. DOMINGOS OLMPIO
Nascimento e morte Nasce em Sobral (CE),
em 18 de setembro de 1850. Falece em 7 de
outubro de 1906, no Rio de Janeiro.

OBRAS
1. Uma Tragdia no Amazonas (1880, novela)
2. Canes sem Metro (1881, poema em
prosa)
3. O Ateneu (1888, romance)
4. As Jias da Coroa (1962, romance pstumo)

Advogado, poltico, jornalista Bacharelase em 1873, pela Faculdade de Direito do Recife. Depois de formado, reside no Cear at
1879, quando se transfere para Belm, onde
advoga, torna-se deputado pela Assemblia
Provincial e batalha no jornalismo, defendendo as idias abolicionistas e republicanas.

O ATENEU
a) poca Sculo XIX.
b) Cenrio Rio de Janeiro (um colgio interno s para homens).
c) Narrativa Primeira pessoa (narrador =
personagem).
d) Personagens:

Luzia-Homem Seu primeiro romance (nica


obra de sucesso), Luzia-Homem, ambientado no serto cearense, data de 1903. A histria de Luzia (herona), Alexandre (heri) e
Crapina (vilo) expe o drama de famlias
que so obrigadas a migrar para a cidade
por causa da seca.

1. Srgio Narrador; o prprio Pompia.


2. Aristarco Dono e diretor do Colgio
Ateneu.
3. Sanches Protetor de Srgio e iniciador de sua sexualidade.
4. Egbert nico amigo sincero de Srgio
no Ateneu.
5. Bento Alves Adolescente com quem
Srgio se envolve.
6. Amrico Adolescente que incendeia
o Colgio Ateneu.

6. JLIO RIBEIRO
Nascimento e morte Jlio Ribeiro nasce
em Sabar (MG), em 16 de abril de 1845, e
falece em Santos (SP), em 1.o de novembro
de 1890.
A Carne Deixa apenas um romance famoso: A Carne, ambientado no interior paulista.
Nele, narra-se a histria de Lenita e Barbosa, com cenas de sexo explcito. Acusado de
exibicionismo sensual, o romancista duramente atacado pela crtica especializada da
poca.

4. ADOLFO CAMINHA
Nascimento e morte Adolfo Ferreira Caminha nasce em 29 de maio de 1867, na cidade de Aracati (CE). Morre no Rio de Janeiro,
em 1.o de janeiro de 1897.

7. MANUEL DE OLIVEIRA PAIVA

rfo rfo de me, Caminha vai para a


casa de parentes, em Fortaleza. Seis anos
depois (1883), muda-se para a casa de seu
tio, no Rio de Janeiro, que o matricula na antiga Escola de Marinha.

Nascimento e morte Manuel de Oliveira


Paiva nasce em Fortaleza, Cear, em 1861.
Morre no Rio de Janeiro, em 1892, com apenas 31 anos, sem publicar nenhum livro.
Obra pstuma Graas crtica Lcia Miguel
Pereira, vem luz, em 1952, o romance Dona
Guidinha do Poo, que logo se incorpora
lista das obras de valor do Naturalismo brasileiro.

Poeta Em 1886, publica Vos Incertos (poemas).


Contista Em 1887, promovido a segundotenente; publica Judite e Lgrimas de um
Crente, livros de contos.

Personagens Margarida (Guidinha), Major


Quim (esposo de Guida) e Secundino.

Escndalo amaoroso Em 1888, regressa


a Fortaleza e envolve-se em um rumoroso escndalo: rapta a esposa de um alferes. Em
1890, muito pressionado de todos os lados,
Caminha demite-se e, com a mulher e duas
filhas, segue para o Rio de Janeiro, onde passa
a viver como funcionrio pblico.

8. INGLS DE SOUSA
Nascimento e morte Herculano Marcos
Ingls de Sousa nasce em bidos (PA), em
28 de dezembro de 1853. Falece no Rio de
Janeiro (RJ), em 6 de setembro de 1918.

A Normalista Em 1891, lana seu romance


de maior sucesso: A Normalista. Nessa poca,
colabora nos jornais Gazeta de Notcias e O
Pas.

Iniciador do Naturalismo tido como inaugurador do Naturalismo no Brasil, com o romance O Coronel Sangrado (1877).

Bom-Crioulo Em 1895, publica seu segundo romance de sucesso: Bom-Crioulo.

Obra-mxima O Missionrio (1891), romance ambientado na selva amaznica.

Tuberculose Atormentado pelas dificuldades financeiras e debilitado pela tuberculose,


morre precocemente.

Personagens Pe. Antnio Morais (vive o


conflito entre a vocao sacerdotal e o instinto
sexual), Clarinha (mulher por quem o padre
se apaixona), Coronel Pimenta (av de
Clarinha).

Naturalismo Adolfo Caminha considerado um dos principais representantes do Natu-

11

Momento
literrio
DOM CASMURRO
Caractersticas das personagens
principais
Bento Personagem principal da histria; narrador que, na velhice, tenta atar as duas pontas da vida. Depois de velho, ganha o apelido
de Dom Casmurro.
Capitu Vizinha, amiga e namorada de Bento
desde criana. morena, olhos claros e grandes, olhos de ressaca, de cigana oblqua e
dissimulada.
Escobar Esbelto, olhos claros, um pouco fugitivos, como as mos, os ps, a fala, como tudo.
trs anos mais velho que Bento. No fala claramente nem seguido. O sorriso instantneo.
Inteligente e amigo, consegue penetrar no mago das pessoas e saber o que se passa com
elas.
Ezequiel Quando pequeno, um imitador, levado e inteligente. Quando moo, torna-se esbelto e, de acordo com o depoimento de Bento,
com a aparncia de Escobar. inteligente e interessado por Arqueologia.
D. Glria Me de Bentinho. Mulher forte, madura e religiosa. Deseja fazer do filho um padre,
devido a uma antiga promessa, mas, ao mesmo
tempo, deseja t-lo perto de si, retardando a
sua deciso de mand-lo para o Seminrio.
Jos Dias magro, chupado, com um princpio de calva e tem uns cinqenta e cinco anos.
Veste-se simples e bem. Homem prestativo, trata Bentinho com extremos de me e atenes
de servo. Aproximou-se da famlia de Dona
Glria dizendo-se mdico, mas depois confessou a mentira. um tipo de empregado da casa,
porm tratado com a considerao de parente.
Tem mania de expressar-se por superlativos.
Pdua o pai de Capitu, homem baixo e grosso de corpo, pernas e braos curtos, costas
abauladas. Dava-se bem com a famlia de Bentinho, exceto com Jos Dias, que lhe atribui o
apelido de Tartaruga. ajudado vrias vezes
por D. Gloria.
Prima Justina Quadragenria, magra e plida,
boca fina e olhos curiosos. Gosta de ressaltar
os defeitos das pessoas, expondo-os aos olhos
alheios.
Tio Cosme Um homem gordo e pesado, tem
a respirao curta e os olhos dorminhocos.
tambm vivo e vive ali desde que D. Glria se
torna viva. exmio jogador de gamo, e trata
a vida como se fosse uma grande pera.
D. Fortunata A me de Capitu. Morre cedo na
histria.
Padre Cabral Amigo de todos, conselheiro
sensato. O narrador ressalta-lhe o dom do bom
comer: gosta de uma mesa farta e bem variada.

Encarte referente ao curso pr-vestibular


Aprovar da Universidade do Estado do
Amazonas. No pode ser vendido.

Governador

ALVARENGA, Beatriz et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Harbra, 1979, 3v.

Eduardo Braga
Vice-Governador
Omar Aziz

LVARES, Beatriz A. et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Scipicione, 1999, vol. 3.

Reitor
Loureno dos Santos Pereira Braga
Vice-Reitor
Carlos Eduardo Gonalves
Pr-Reitor de Planejamento e Administrao
Antnio Dias Couto
Pr-Reitor de Extenso e
Assuntos Comunitrios
Ademar R. M. Teixeira
Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa
Walmir Albuquerque
Coordenadora Geral
Munira Zacarias
Coordenador de Professores
Joo Batista Gomes
Coordenador de Ensino
Carlos Jennings
Coordenadora de Comunicao
Liliane Maia
Coordenador de Logstica e Distribuio
Raymundo Wanderley Lasmar
Produo
Aline Susana Canto Pantoja
Renato Moraes
Projeto Grfico Jobast
Alberto Ribeiro
Antnio Carlos
Aurelino Bentes
Heimar de Oliveira
Mateus Borja

DESAFIO MATEMTICO (p. 3)


01. D;
02. E;
03. B;
04. C;
05. C;
06. D;
07. D;
08. E;
DESAFIO MATEMTICO (p. 4)
01. E;
02. C;
03. C;
04. A;
05. D;
06. C;
07. B;
DESAFIO MATEMTICO (p. 5)
01. E;
02. D;
03. E;
04. A;
05. A;
06. A;
07. B;
DESAFIO FSICO (p. 6)
01. A;
02. B;
03. C;
04. D;
8
05. a) 2=30; b) =15; c) v2=2,13.10 m/s

BIANCHINI, Edwaldo e PACCOLA,


Herval. Matemtica. 2.a ed. So Paulo:
Moderna, 1996.
BONJORNO, Jos et al. Fsica 3: de olho
no vestibular. So Paulo: FTD, 1993.
CARRON, Wilson et al. As Faces da
Fsica. So Paulo: Moderna, 2002.
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica:
contexto e aplicaes. So Paulo: tica,
2000.
GIOVANNI, Jos Ruy et al. Matemtica.
So Paulo: FTD, 1995.

DESAFIO FSICO (p. 7)


01. B;
02. C;
03. B;
04. E;
DESAFIO FSICO (p. 9)
01. E;
02. A;
03. C;
04. C;
05. C;
06. A;
07. E;
DESAFIO GRAMATICAL (p. 10)
01. A;
02. B;
03. E;
04. C;
05. A;
PERSCRUTANDO O TEXTO (p. 10 E 11)
01. C; 02. C; 03. E; 04. B; 05. A; 06. E;
07. E; 08. D; 09. A; 10. A; 11. D; 12. C;
13. D;

Grupo de Reelaborao do Ensino de


Fsica (GREF). Fsica 3: eletromagnetismo. 2.a ed. So Paulo: Edusp, 1998.
PARAN, Djalma Nunes. Fsica. Srie
Novo Ensino Mdio. 4.a ed. So Paulo:
tica, 2002.
RAMALHO Jr., Francisco et alii. Os
Fundamentos da Fsica. 8.a ed. So
Paulo: Moderna, 2003.
TIPLER, Paul A. A Fsica. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos, 2000, 3v.

Paulo Alexandre
Rafael Degelo
Tony Otani
Editorao Eletrnica
Horcio Martins

Este material didtico, que ser distribudo nos Postos de Atendimento (PAC) na capital e Escolas da Rede Estadual de Ensino,
base para as aulas transmitidas diariamente (horrio de Manaus), de segunda a sbado, nos seguintes meios de comunicao:
TV Cultura (7h s 7h30); sbados: reprise s 23h
Amazon Sat (21h30 s 22h)
RBN (13h s 13h30) reprise: 5h30 e 7h (satlite)
Rdio Rio Mar (19h s 19h30)
Rdio Seis Irmos do So Raimundo
(8h s 9h e reprise de 16h s 16h30)
Rdio Panorama de Itacoatiara (11h s 11h30)
Rdio Difusora de Itacoatiara (8h s 8h30)
Rdio Comunitria Pedra Pintada de Itacoatiara
(10h s 10h30)
Rdio Santo Antnio de Borba (18h30 s 19h)
Rdio Estao Rural de Tef (19h s 19h30) horrio local
Rdio Independncia de Maus (6h s 6h30)
Rdio Cultura (6h s 6h30 e reprise de 12h s 12h30)
Centros e Ncleos da UEA (12h s 12h30)

Postos de distribuio:

PAC So Jos Alameda Cosme Ferreira Shopping So Jos


PAC Cidade Nova Rua Noel Nutles, 1350 Cidade Nova I
PAC Compensa Av. Brasil, 1325 Compensa
PAC Porto Rua Marqus de Santa Cruz, s/n.
armazm 10 do Porto de Manaus Centro
PAC Alvorada Rua desembargador Joo
Machado, 4922 Planalto
PAC Educandos Av. Beira Mar, s/n Educandos

www.uea.edu.br e www.linguativa.com.br

Endereo para correspondncia: Projeto Aprovar - Reitoria da UEA - Av. Djalma Batista,
3578 - Flores. CEP 69050-010. Manaus-AM

Matemtica Probabilidade

pg. 02

Matemtica Geometria de
posio

Pesca em rea de proteo am


raciional dos recursos ajuda biental no rio Juta: uso
a preservar espcies

Fsica Eletrosttica

pg. 04

pg. 06

Fsica Campo eletrosttico ou


campo eltrico

pg. 08

Portugus Concordncia
Nominal II

ar
ola par ;
b
a
z
a
ef
e
orte qu um evento d
s
a

se de
lguns,
Para a cincia, trata para a idades
probabil

pg. 10

Capes aprova mais


um curso de
doutorado para a
UEA
Alm de consolidar sua presena nos
municpios com a implantao de novos
ncleos e aumentar a oferta de vagas para
o interior via vestibular, a Universidade do
Estado do Amazonas avana tambm na
ps-graduao.
A Coordenao de Aperfeioamento de
Pessoal de Nvel Superior do Ministrio da
Educao (Capes) aprovou a realizao de
mais um curso de Doutorado para a UEA: o
de Engenharia Eltrica, com nfase em
Computao. O curso, no formato Dinter Doutorado Interinstitucional, em parceria
com a Universidade Federal de Pernambuco
(UFPE), tem incio previsto para o segundo
semestre deste ano.
A UEA j oferece outros dois cursos de
Doutorado: em Doenas Tropicais e Infecciosas o primeiro na rea de Medicina do
Amazonas e o Doutorado em Clima e
Ambiente, com incio no primeiro semestre
deste ano em associao com o Instituto
Nacional de Pesquisas da Amaznia (Inpa) e
integrante do Programa de Ps-Graduao
em Clima e Ambiente, indito no Brasil. Para
oferecer cursos fora de sede, a UEA estabelece parcerias com instituies consolidadas.
Com menos de seis anos de criao, a
instituio j criou 52 cursos em nvel de
Ps-Graduao: alm do doutorado em
Doenas Tropicais e Infecciosas e o
Doutorado em Clima e Ambiente, j foram
oferecidos sete mestrados e 44 especializaes. Ainda este ano a Pr-Reitoria de PsGraduao da UEA est aguardando a
aprovao final da Capes para outros nove
doutorados e dez mestrados interinstitucionais, resultado do trabalho em conjunto
com as Unidades Acadmicas e com o
Centro de Estudos do Trpico mido da
UEA.
Entre os mestrados oferecidos esto o de
Doenas Tropicais e Infecciosas; Direito
Ambiental; Biotecnologia e Recursos
Naturais da Amaznia; Ensino de Cincias;
Administrao Pblica (UEA/FGV); Engenharia Elettrica/Comunicao (UEA/UFPA)
e Engenharia Eltrica/Automao (UEA/
UFCG).
A turma especial do Doutorado em
Engenharia Eltrica ter 15 vagas. Desse
total, dez sero destinados formao de
quadros da prpria UEA e as outras cinco
vagas, para servidores da Prefeitura
Municipal de Manaus. O objetivo qualificar,
em mdio prazo, mo-de-obra para atuar no
Plo Industrial de Manaus, pois a partir da
qualificao dos professores da
Universidade j ser possvel o oferecimento
de novos cursos de mestrados nesta rea
do conhecimento.

Matemtica

Aplicao

Professor CLCIO

No lanamento de um dado, um nmero pode


ocorrer de 3 maneiras diferentes dentre 6 igualmente provveis, portanto,
P=
3/6= 1/2 = 50%.
Dizemos que um espao amostral S (finito)
equiprovvel quando seus eventos elementares
tm probabilidades iguais de ocorrncia.
Propriedades Importantes:
1. Se A e A so eventos complementares,
ento:
P( A ) + P( A) = 1
2. A probabilidade de um evento sempre um
nmero entre 0(probabilidade de evento
impossvel) e 1 (probabilidade do evento certo).

Probabilidade
A histria da teoria das probabilidades teve incio
com os jogos de cartas, dados e de roleta. Esse
o motivo da grande existncia de exemplos de
jogos de azar no estudo das probabilidades. A
teoria das probabilidades permite que se calcule
a chance de ocorrncia de um nmero em um
experimento aleatrio.

Probabilidade Condicional
Antes da realizao de um experimento,
necessrio que j exista alguma informao
sobre o evento que se deseja observar. Nesse
caso, o espao amostral modifica-se e o evento
tem a sua probabilidade de ocorrncia alterada.
Frmula de Probabilidade Condicional:
p(A/B) = p(AB)/p(B) ou p(AB) = p(A/B).p(B),
em que p(A/B) a probabilidade condicional de
ocorrer A, tendo ocorrido B.

Experimento aleatrio
aquele experimento que quando repetido em
iguais condies, podem fornecer resultados
diferentes, ou seja, so resultados explicados ao
acaso. Quando se fala de tempo e possibilidades
de ganho na loteria, a abordagem envolve
clculo de experimento aleatrio.

Aplicao

Espao amostral

Uma urna tem 30 bolas, sendo 10 vermelhas e


20 azuis. Se ocorrer um sorteio de 2 bolas, uma
de cada vez e sem reposio, qual ser a
probabilidade de a primeira ser vermelha e a
segunda ser azul?

o conjunto de todos os resultados possveis


de um experimento aleatrio. A letra qu e
representa o espao amostral S.

Aplicao

Resoluo:
Seja o espao amostral S=30 bolas, e
considerarmos os seguintes eventos:
A: vermelha na primeira retirada e P(A) = 10/30
B: azul na segunda retirada e P(B) = 20/29
Assim:
P(A e B) = P(A).(B/A) = 10/30.20/29 = 20/87

Lanando uma moeda e um dado, simultaneamente, sendo S o espao amostral, constitudo


pelos 12 elementos:
S={K1, K2, K3, K4, K5, K6, R1,
R2, R3, R4, R5, R6}
a) Escreva, explicitamente,
os seguintes eventos:
A={caras e m nmero
par aparece}, B={um
nmero primo
aparecem}, C={coroas e um nmero mpar
aparecem}.
b)Idem, o evento em que:
a) A ou B ocorrem;
b) B e C ocorrem;
c) somente B ocorre.
c) Quais dos eventos A,B e C so mutuamente
exclusivos?
Re soluo:
1. Para obter A, escolhemos os elementos de S
constitudos de um K e um nmero par:
A={K2, K4, K6};
Para obter B, escolhemos os pontos de S
constitudos de nmeros primos:
B={K2,K3,K5,R2,R3,R5}
Para obter C, escolhemos os pontos de S
constitudos de um R e um nmero mpar:
C={R1,R3,R5}.
2. (a) A ou B = AUB = {K2,K4,K6,K3,K5,R2,R3,R5}
(b) B e C = B C = {R3,R5}
(c) Escolhemos os elementos de B que no
esto em A ou C;
B Ac Cc = {K3,K5,R2}
3. A e C so mutuamente exclusivos, porque
AC=

Eventos independentes
Dizemos que E1 e E2 e ...En-1, En so eventos
independentes quando a probabilidade de
ocorrer um deles no depende do fato de os
outros terem ou no terem ocorrido.
Frmula da probabilidade dos eventos
independentes:
P(E1 e E2 e E3 e ...e En-1 e En) =
P(E1).P(E2).p(E3)...P(En)

Aplicao
Uma urna tem 30 bolas, sendo 10 vermelhas e
20 azuis. Se sortearmos 2 bolas, 1 de cada vez
e repondo a sorteada na urna, qual ser a
probabilidade de a primeira ser vermelha e a
segunda ser azul?
Resoluo:
Como os eventos so independentes, a
probabilidade de sair vermelha na primeira
retirada e azul na segunda retirada igual ao
produto das probabilidades de cada condio,
ou seja, P(A e B) = P(A).P(B). Ora, a
probabilidade de sair vermelha na primeira
retirada 10/30 e a de sair azul na segunda
retirada 20/30. Da, usando a regra do produto,
temos: 10/30.20/30=2/9.
Observe que na segunda retirada foram
consideradas todas as bolas, pois houve
reposio. Assim, P(B/A) =P(B), porque o fato
de sair bola vermelha na primeira retirada no
influenciou a segunda retirada, j que ela foi
reposta na urna.

Conceito de probabilidade
Se num fenmeno aleatrio as possibilidades
so igualmente provveis, ento a probabilidade
de ocorrer um evento A :

Probabilidade de ocorrer a unio de eventos

n. de casos favorveis
P(A) =
n. de casos possveis

Frmula da probabilidade de ocorrer a unio de


eventos:

de A vencer ou B vencer ou C vencer igual a


1. (evento certo).
Assim, substituindo, vem:
k + k + k/2 = 1 \ k = 2/5.
Portanto, p(A) = k = 2/5, p(B) = 2/5 e p(C) =
2/10 = 1/5.
A probabilidade de A ou C vencer ser a soma
dessas probabilidades, ou seja, 2/5 + 1/5 = 3/5.

P(E1 ou E2) = P(E1) + P(E2) P(E1 e E2)


De fato, se existirem elementos comuns a E1 e
E2, estes eventos estaro computados no
clculo de P(E1) e P(E2). Para que sejam considerados uma vez s, subtramos P(E1 e E2).
Frmula de probabilidade de ocorrer a unio de
eventos mutuamente exclusivos:
P(E1 ou E2 ou E3 ou ... ou En) = P(E1) + P(E2)
+ ... + P(En)

04. Um dado viciado, de modo que cada


nmero par tem duas vezes mais chances de
aparecer num lanamento que qualquer nmero
mpar. Determine a probabilidade de num
lanamento aparecer um nmero primo.
Soluo:
Pelo enunciado, podemos escrever:
p(2) = p(4) = p(6) = 2.p(1) = 2.p(3) = 2.p(5).
Seja p(2) = k. Poderemos escrever:
p(2) + p(4) + p(6) + p(1) + p(3) + p(5) = 1, ou
seja: a soma das probabilidades dos eventos
elementares igual a 1.
Ento, substituindo, vem:
k + k + k + k/2 + k/2 + k/2 = 1 \ k = 2/9.
Assim, temos:
p(2) = p(4) = p(6) = 2/9
p(1) = p(3) = p(5) = 2/18 = 1/9.
O evento sair nmero primo corresponde a sair
o 2, ou o 3 ou o 5. Logo,
p(2) + p(3) + p(5) = 2/9 + 1/9 + 1/9 = 4/9.

Aplicaes
01. Se dois dados, azul e branco, forem
lanados, qual a probabilidade de sair 5 no azul
e 3 no branco?

Resoluo:
Considerando os eventos:
A: Tirar 5 no dado azul e P(A) = 1/6
B: Tirar 3 no dado branco e P(B) = 1/6
Sendo S o espao amostral de todos os
possveis resultados, temos:
n(S) = 6.6 = 36 possibilidades. Da, temos:
P(A ou B) = 1/6 + 1/6 1/36 = 11/36

05. Um carto retirado aleatoriamente de um


conjunto de 50 cartes numerados de 1 a 50.
Determine a probabilidade do carto retirado ser
de um nmero primo.
Soluo:
Os nmeros primos de 1 a 50 so: 2, 3, 5, 7, 11,
13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43 e 47, portanto
15 nmeros primos.
Temos, portanto, 15 chances de escolher um
nmero primo num total de 50 possibilidades.
Portanto a probabilidade pedida ser igual a
p = 15/50 = 3/10.

02. Se retirarmos aleatoriamente uma carta de


baralho com 52 cartas, qual a probabilidade de
ser um 8 ou um rei?

Sendo S o espao amostral de todos os


resultados possveis, temos: n(S) = 52 cartas.
Considere os eventos:
A: sair 8 e P(A) = 4/52
B: sair um rei e P(B) = 4/52
Assim, P(A ou B) = 4/52 + 4/52 0 = 8/52 =
2/13. Note que P(A e B) = 0, pois uma carta no
pode ser 8 e rei ao mesmo tempo. Quando isso
ocorre, dizemos que os eventos A e B so mutuamente exclusivos.

06. Das 10 alunas de uma classe, 3 tm olhos


azuis. Se duas delas so escolhidas ao acaso,
qual a probabilidade de ambas terem os olhos
azuis?

Desafio
Matemtico
01. (Cesgranrio) Uma urna contm 4 bolas
brancas e 5 bolas pretas. Duas bolas
escolhidas ao acaso so sacadas
dessa urna, sucessivamente e sem
reposio. A probabilidade de que
ambas sejam brancas vale:
a) 1/6
c) 4/9

b) 2/9
d) 16/81

e) 20/81

02. (Fatec) Considere todos os nmeros


de cinco algarismos distintos obtidos
pela permutao dos algarismos 4, 5,
6, 7 e 8. Escolhendo-se um desses
nmeros, ao acaso, a probabilidade
dele ser um nmero mpar :
a) 1
d) 1/4

b) 1/2
e) 1/5

c) 2/5

03. (FEI) Uma caixa contm 3 bolas


verdes, 4 bolas amarelas e 2 bolas
pretas. Duas bolas so retiradas ao
acaso e sem reposio. A
probabilidade de ambas serem da
mesma cor :
a) 13/72
d) 1/9

b) 1/18
e) 1/4

c) 5/18

04. (Fei) Em uma pesquisa realizada em


uma Faculdade foram feitas duas
perguntas aos alunos. Cento e vinte
responderam sim a ambas; 300
responderam sim primeira; 250
responderam sim segunda e 200
responderam no a ambas. Se um
aluno for escolhido ao acaso, qual a
probabilidade de ele ter respondido
no primeira pergunta?
a) 1/7
d) 11/21

b) 1/2
e) 4/25

c) 3/8

05. (Fuvest) Escolhem-se ao acaso trs


vrtices distintos de um cubo. A
probabilidade de que estes vrtices
pertenam a uma mesma face :

02. Uma moeda viciada, de forma que as caras


so trs vezes mais provveis de aparecer do
que as coroas. Determine a probabilidade de
num lanamento sair coroa.

a) 3/14
d) 3/7

Soluo:
Seja k a probabilidade de sair coroa. Pelo enunciado, a probabilidade de sair cara igual a 3k.
A soma destas probabilidades tem de ser igual a 1.
Logo, k + 3k = 1 \ k = 1/4.
Portanto, a resposta 1/4 = 0,25 = 25%.

Soluo:
Existem C10,2 possibilidades de se escolher duas
pessoas entre 10 e, existem C3,2 possibilidades
de escolher duas alunas de olhos azuis entre as
trs. Logo, a probabilidade procurada ser igual
a:
P = C3,2 / C10,2 = (3.2/2.1)/(10.9/2.1) = 6/90 =
3/45 = 1/15.
Comentrios sobre o clculo de Cn,p.
Como j sabemos da Anlise combinatria,
Esta a forma tradicional de se calcular Cn,p.
Na prtica, entretanto, podemos recorrer ao
seguinte expediente: Cn,p possui sempre p
fatores no numerador a partir de n, decrescendo
uma unidade a cada fator e p fatores no
denominador a partir de p, decrescendo uma
unidade a cada fator.
Exemplos:
C10,4 = (10.9.8.7)/(4.3.2.1) = 210.
C8,3 = (8.7.6)/(3.2.1) = 56.
C16,3 = (16.15.14)/(3.2.1) = 560.
C12,4 = (12.11.10.9)/(4.3.2.1) = 495.
C10,5 = (10.9.8.7.6)/(5.4.3.2.1) = 252.

03. Trs estudantes A, B e C esto em uma


competio de natao. A e B tm as mesmas
chances de vencer e, cada um, tem duas vezes
mais chances de vencer do que C.
Pede-se calcular a
probabilidades de
A ou C vencer.

Soluo:
Sejam p(A), p(B) e p(C) as probabilidades
individuais de A, B, C vencerem. Pelos dados do
enunciado, temos:
p(A) = p(B) = 2.p(C).
Seja p(A) = k. Ento, p(B) = k e p(C) = k/2.
Temos: p(A) + p(B) + p(C) = 1.
Isto explicado pelo fato de que a probabilidade

b) 2/7
e) 13/18

c) 5/14

06. (FuvestGV) No jogo da sena seis


nmeros distintos so sorteados
dentre os nmeros 1, 2,....., 50. A
probabilidade de que, numa extrao,
os seis nmeros sorteados sejam
mpares vale aproximadamente:
a) 50%
d) 10%

b) 1%
e) 5%

c) 25%

07. (Mackenzie) Num grupo de 12 professores, somente 5 so de matemtica.


Escolhidos ao acaso 3 professores do
grupo, a probabilidade de no mximo
um deles ser de matemtica :
a) 3/11.
d) 8/11.

b) 5/11.
e) 9/11.

c) 7/11.

08. (Puccamp) O nmero de fichas de


certa urna igual ao nmero de
anagramas da palavra VESTIBULAR.
Se em cada ficha escrevermos apenas
um dos anagramas, a probabilidade
de sortearmos uma ficha dessa urna e
no anagrama marcado as vogais
estarem juntas
a) 1/5040
d) 1/30

b) 1/1260
e) 1/15

c) 1/60

Desafio
Matemtico
01. (ITA) Consideremos um plano a e
uma reta r que encontra esse plano
num ponto P, e que no
perpendicular a a. Assinale qual das
afirmaes a verdadeira.
a) Existem infinitas retas de a
perpendiculares a r pelo ponto P.
b) Existe uma e somente uma reta de a
perpendicular a r por P .
c) No existe reta de a, perpendicular a r,
por P .
d) Existem duas retas de a perpendiculares
a r passando por P .
e) Nenhuma das afirmaes acima
verdadeira .

02. (EESCUSP) O lugar geomtrico dos


pontos mdios dos segmentos que
unem pontos de duas retas reversas :
a) uma elipse;
b) uma hiprbole;
c) uma esfera;
d) uma reta;
e) um plano.

03. (EEUM) Se a e b so dois planos


perpendiculares, r a sua interseo e s
uma reta paralela a a, ento:
a) a reta s paralela ao plano b;
b) a reta s perpendicular ao plano b;
c) a reta s paralela reta r;
d) a reta s intercepta o plano b;
e) nada se pode concluir.

04. (EESCUSP) Uma s das seguintes


afirmaes exata. Qual?
a) Um plano paralelo a uma reta de um
outro plano paralelo a este;
b) Um plano perpendicular a uma reta de
um plano perpendicular a este plano;
c) Um plano paralelo a duas retas de um
plano paralelo ao plano;
d) Dois planos paralelos mesma reta so
paralelos;
e) Um plano paralelo trs retas de um
mesmo plano paralelo a este plano.

05. (UFBA) Sendo e dois planos e r1 e


r2 duas retas, tais que // , r1 e
r2 // , ento r1 e r2 podem ser:
a) Paralelas a .
b) Perpendiculares a .

Matemtica
Professor CLCIO

P4. Um ponto qualquer de uma reta divide-a em


duas semi-retas.

Geometria de posio
A Geometria espacial (euclidiana) funciona como
uma ampliao da Geometria plana (euclidiana)
e trata dos mtodos apropriados para o estudo
de objetos espaciais assim como a relao entre
esses elementos. Os objetos primitivos do ponto
de vista espacial, so: pontos, retas, segmentos
de retas, planos, curvas, ngulos e superfcies.
Os principais tipos de clculos que podemos
realizar so: comprimentos de curvas, reas de
superfcies e volumes de regies slidas.
Tomaremos ponto e reta como conceitos
primitivos, os quais sero aceitos sem definio.
Conceitos primitivos
So conceitos primitivos (e, portanto, aceitos
sem definio) na Geometria espacial os
conceitos de ponto, reta e plano. Habitualmente,
usamos a seguinte notao:
a) pontos: letras maisculas do nosso alfabeto.
A
b)retas: letras minsculas do nosso alfabeto.

Observe que as faixas


de uma rodovia do a
idia de uma reta

Plano
Um plano um subconjunto do espao R3 de
tal modo que quaisquer dois pontos desse
conjunto podem ser ligados por um segmento
de reta inteiramente contido no conjunto.
Um plano no espao R3 pode ser determinado
por qualquer uma das situaes:
a) Trs pontos no colineares (no pertencentes
mesma reta).
b)Um ponto e uma reta que no contm o
ponto.
c) Um ponto e um segmento de reta que no
contm o ponto.
d)Duas retas paralelas que no se sobrepem;
e) Dois segmentos de reta paralelos que no se
sobrepe.
f) Duas retas concorrentes.
g)Dois segmentos de reta concorrentes.
Planos e retas
3
Um plano um subconjunto do espao R de
tal modo que quaisquer dois pontos desse
conjunto podem ser ligados por um segmento
de reta inteiramente contido no conjunto.
3
Duas retas (segmentos de reta) no espao R
podem ser: paralelas, concorrentes ou reversas.
Retas paralelas: Duas retas so paralelas se
elas no possuem interseo e esto em um
mesmo plano.

c) planos: letras minsculas do alfabeto grego.

Observao: Espao o conjunto de todos os


pontos.
Por exemplo, da figura a seguir, podemos escrever:

Pr
Qsr
sera
Axiomas
Axiomas ou postulados (P) so proposies
aceitas como verdadeiras sem demonstrao e
que servem de base para o desenvolvimento de
uma teoria.
Temos como axioma fundamental: existem
infinitos pontos, retas e planos.
Postulados sobre pontos e retas
P1. A reta infinita, ou seja, contm infinitos
pontos.

Retas concorrentes: duas retas so


concorrentes se elas tm um ponto em comum.
As retas perpendiculares so retas concorrentes
que formam entre si um ngulo reto.

P2. Por um ponto podem ser traadas infinitas


retas.

Retas reversas: duas retas so ditas reversas


quando uma no h interseo entre elas: no
so paralelas. Isto significa que elas esto em
planos diferentes. Pode-se pensar de uma reta r
desenhada no cho de uma casa e uma reta s,
no paralela a r, desenhada no teto dessa
mesma casa

Observe que os eixos se


encontram no centro da roda
gigante, dando a idia de feixe
de retas.

Reta paralela a um plano: Uma reta r paralela


a um plano no espao R3 se existe uma reta s
inteiramente contida no plano que paralela
reta dada.

c) Coincidentes.
d) Oblquas.
e) Ortogonais.

06. (UFPE) Assinale a alternativa correta,


considerando r, s e t como sendo retas
no espao .
a) Se r e s so ambas perpendiculares a t,
ento r e s so paralelas.
b) Se r perpendicular a s e s perpendicular a t, ento r perpendicular a t.
c) Se r perpendicular a s e s perpendicular a t, ento r e t so paralelas.
d) Se r perpendicular a s e um plano
que contm s, ento r perpendicular a
e) Se r e t so perpendiculares a s no
mesmo ponto, ento existe um plano que
contm r e t e perpendicular a s.

P3. Por dois pontos distintos passa uma nica


reta.

Reta perpendicular a um plano: uma reta


perpendicular a um plano no espao R3, se ela
intersecta o plano em um ponto P e todo
segmento de reta contido no plano que tem P
como uma de suas extremidades
perpendicular reta.
Posies entre planos
1. Planos concorrentes no espao R3 so planos
cuja interseo uma reta.
2. Planos paralelos no espao R3 so planos
que no tm interseo.
3. Diedro: Quando dois planos so
concorrentes, dizemos que tais planos
formam um diedro.

3. Icosaedro

Observao Na tentativa de construir


poliedros regulares, verificamos, na prtica, que
no possvel faz-lo nem com hexgonos,
nem com polgonos que tenham mais do que
seis lados.
Resumo:

4. ngulo diedral: ngulo formado por dois


planos concorrentes. Para obter o ngulo
diedral, basta tomar o ngulo formado por
quaisquer duas retas perpendiculares aos
planos concorrentes.
5. Planos normais so aqueles cujo ngulo
diedral um ngulo reto (90 graus).
Poliedros
So slidos do espao de 3 dimenses cuja
fronteira a reunio de partes de planos.

Aplicaes
01. O nmero de faces de um poliedro convexo
de 20 arestas igual ao nmero de vrtices.
Determine o nmero de faces do poliedro.
Soluo:
Sabemos que sendo dado um poliedro de V
vrtices, F faces e A arestas, vale a clebre
relao de Euler:
V+F=A+2
dado que A = 20 e V = F. Logo, substituindo,
fica:
F + F = 20 + 2 ; logo, 2F = 22 e da conclui-se
que F = 11. Portanto o poliedro possui 11 faces.

Relao de Euler
Em qualquer poliedro convexo, vlida a
relao:
VA+F=2
V = n. de vrtices;
A = n. de arestas;
F = n. de faces.
Soma dos ngulos das faces: S
S = (V 2). 360
Poliedros de Plato
De um poliedro de Plato, exige-se que:
a) Todas as faces sejam polgonos, regulares ou
no, mas com o mesmos nmero de lados;
b) Todos os bicos sejam formados com o
mesmo nmero de arestas.
Quantos so os poliedros de Plato?
S existem cinco tipos de poliedros de Plato,
regulares ou no, que so:
1. Tetraedro

02. Um poliedro convexo possui 10 faces, sendo


algumas quadrangulares e outras triangulares.
Ache o nmero de faces de cada tipo, sabendo
que a soma dos ngulos das suas faces 2520.
Soluo:
Sendo x faces quadrangulares e y faces
triangulares, teremos:
x + y = 10
Sabemos que a soma dos ngulos internos de
todas as faces de um poliedro convexo dada
por:
S = (V 2) . 360, onde V o nmero de
vrtices. Logo,
2520 = (V 2) .360 V 2 = 7 V = 9
Sabemos tambm pelo Teorema de Euler, que:
V+F=A+2
onde V o nmero de vrtices, A o nmero de
arestas e F o nmero de faces.
Teremos ento:
9 + 10 = A + 2, ento A = 17
Outra relao conhecida para os poliedros : n .
F= 2 . A, onde n o nmero de arestas em cada
face.
No presente caso, n . F = 4x + 3y j que so 4
faces quadrangulares e 3 faces triangulares.
Logo, 4x + 3y = 2 . A = 2.17 = 34
J sabemos que a soma dos ngulos internos de
um tringulo vale 180 e a soma dos ngulos
internos de um quadriltero vale 360. Logo,
como so x quadrilteros e y tringulos, vem:
x . 360 + y . 180 = 2520

4. Hexaedro

2. Octaedro

Simplificando, vem:
Resolvendo o
sistema acima, vem:
y = 14 2x
4 x + 3 (14 2x) = 34
4x + 42 6x= 34
2x= 8
Da tiramos x = 4 e, portanto y = 6.
So ento 4 faces quadrangulares e 6 faces
triangulares.

5. Dodecaedro

Desafio
Matemtico
01. (UFPA) Assinalar a nica proposio
errada entre as seguintes:
a) duas retas do espao, paralelas a uma
terceira, so paralelas entre si;
b) um plano perpendicular a dois planos
incidentes perpendicular reta
interseo deles;
c) uma reta ortogonal a duas retas de um
plano ortogonal ao plano;
d) um plano perpendicular a uma reta de
um outro plano perpendicular a este
plano;
e) dois planos perpendiculares mesma
reta so paralelos.

02. (UEA) Se um ponto eqidistante de


trs outros, ento:
a)
b)
c)
d)
e)

os quatro so coplanares;
esto sobre uma circunferncia;
esto sobre uma esfera;
so vrtices de um tetraedro;
nenhuma das afirmaes anteriores
verdadeira.

03. (IME) A nica proposio certa :


a) Se trs retas tem um ponto comum, elas
so coplanares.
b) Dois planos perpendiculares a um
terceiro plano, so paralelos entre si.
c) Se dois planos so paralelos a uma
mesma reta, ento so paralelos entre si.
d) Um plano perpendicular a um de dois
planos que se interceptam, deve interceptar o outro.
e) A interseo de dois planos perpendiculares a um terceiro plano uma reta
perpendicular a este ou o conjunto vazio.

04. (FGV) Duas retas no espao, perpendiculares a uma terceira:


a) so paralelas;
b) so perpendiculares;
c) podem ser perpendiculares;
d) so coplanares;
e) so reversas.

05. (U.MACK) Considere as afirmaes:


I. Se uma reta paralela a dois planos,
ento estes planos so paralelos.
II. se dois planos so paralelos, toda
reta de um paralela a uma reta do
outro.
III. Se duas retas so reversas, ento
existe uma nica perpendicular
comum a elas.
Ento:
a)
b)
c)
d)
e)

Todas so verdadeiras.
Somente a II verdadeira.
Somente a III verdadeira.
Somente a I verdadeira
Somente II e III so verdadeiras.

06. (U.MACK) Um poliedro convexo tem 15


faces. De dois de seus vrtices partem
5 arestas, de quatro outros partem 4
arestas e dos restantes partem 3
arestas. O nmero de arestas do
poliedro :
a) 75
d) 45

b) 53
e) 25

c)

31

Desafio
Fsico
01. (UFRJ) Trs pequenas esferas metlicas
idnticas, A, B e C, esto suspensas,
por fios isolantes, a trs suportes. Para
testar se elas esto carregadas,
realizam-se trs experimentos durante
os quais se verifica com elas interagem
eletricamente, duas a duas:
Experimento 1: As esferas A e C, ao
serem aproximadas, atraem-se
eletricamente, como ilustra a figura 1:
Experimento 2: As esferas B e C, ao
serem aproximadas, tambm se atraem
eletricamente, como ilustra a figura 2:
Experimento 3: As esferas A e B, ao
serem aproximadas, tambm se atraem
eletricamente, como ilustra a figura 3:

Formulam-se trs hipteses:


I. As trs esferas esto carregadas.
II. Apenas duas esferas esto
carregadas com cargas de mesmo
sinal.
III Apenas duas esferas esto
carregadas, mas com cargas de
sinais contrrios.
Analisando o resultados dos trs
experimentos, indique a hiptese correta.
02. (Unesp) Considere uma ampla regio
do espao onde exista um campo
eltrico uniforme e constante. Em
quaisquer pontos desse espao, como
os pontos I e II, o valor desse campo

E (Figura 1). Em seguida uma pequena


esfera de material isolante e sem carga
introduzida nessa regio, ficando o
ponto II no centro da esfera e o ponto I
sua esquerda. O campo eltrico
induzir cargas na superfcie da esfera
(Figura 2).

a) O que ocorrer com a intensidade do


campo eltrico nos pontos I e II?
b) Justifique sua resposta.
03. (Cesgranrio) Uma pequena esfera de
isopor, aluminizada, suspensa por um
fio de nylon, atrada por um pente
plstico negativamente carregado.
Pode-se afirmar que a carga eltrica da
esfera :
a)
b)
c)
d)
e)

apenas negativa;
apenas nula;
apenas positiva;
negativa, ou ento nula;
positiva, ou ento nula.

Fsica

positivamente, com carga equivalente a um


excesso de 3 prtons (n = 3):
-19
Q = n . e = +3 . 1,6 . 10
-19
Q = 4,8 . 10 C
Atrao e Repulso
Verifica-se experimentalmente que:
Corpos eletrizados com cargas de mesmo
sinal se repelem.
Corpos eletrizados com cargas de sinais
opostos se atraem.
Condutores e Isolantes
Condutor eltrico um corpo que possui
grande quantidade de portadores de carga
eltrica facilmente movimentveis, como:
eltrons livres (nos metais e na grafite);
ons positivos e negativos (nas solues
eletrolticas);
ons e eltrons livres (nos gases ionizados).
Isolante eltrico um corpo que, ao contrrio do
condutor, no possui quantidade significativa de
portadores de carga eltrica facilmente
movimentveis (vidro, plsticos, mica,
porcelana, seda, etc.).
Condutores eletrizados em equilbrio
eletrosttico
Quando se eletriza um condutor, os portadores
mveis de carga se distribuem atravs dele,
buscando a situao mais estvel possvel, que,
uma vez atingida, interrompe o fluxo de
portadores de uma regio para outra. Dizemos
ento que o condutor atingiu o equilbrio
eletrosttico.
Sistema eletricamente isolado
um conjunto de corpos que podem trocar
cargas entre si, mas no com outros corpos
externos ao sistema.
Princpio da Conservao da Cargas Eltricas
Num sistema fsico eletricamente isolado, a
soma algbrica das cargas eltricas de todos os
corpos sempre constante.
Processos de Eletrizao
1. Eletrizao por atrito de materiais diferentes
Os corpos atritados eletrizam-se com cargas de
mesmo valor absoluto e sinais opostos. Isso
ocorre porque um corpo captura eltrons do
outro. A seda, por exemplo, tem maior afinidade
por eltrons que o vidro. Assim, quando se atrita
um tecido de seda num basto de vidro, ambos
inicialmente neutros, a seda fica negativa e o
vidro positivo.
2. Eletrizao por contato de condutores
Se A estiver eletrizado positivamente, uma certa
quantidade de eltrons livres de B passar para
A, diminuindo o excesso de carga positiva de A
e eletrizando B positivamente.

Professor CARLOS Jennings

Eletrosttica
Nesta aula, discutiremos os efeitos produzidos
por cargas eltricas em repouso, em
determinado referencial.
Carga Eltrica
No estudo da Dinmica, vimos que a propriedade
fsica denominada massa faz que dois corpos
troquem foras de campo gravitacional e que tais
foras so sempre de atrao.
Na Eletrosttica, apresentaremos um outro tipo
de fora de interao entre os corpos, derivada
de uma propriedade fsica denominada carga
eltrica. a fora de campo eletrosttico ou,
simplesmente, fora de campo eltrico. Essa
fora pode ser de atrao ou de repulso, o que
implica a existncia de duas espcies de cargas
eltricas: uma positiva outra negativa. Ambas so
manifestaes contrrias da mesma propriedade
fsica.
Unidade de carga eltrica
No SI, a unidade de medida da carga eltrica
o coulomb, cujo smbolo C.
Carga eltrica elementar
Experincias revelaram que a carga eltrica
apresenta-se na natureza com valores mltiplos
inteiros de uma carga denominada carga
eltrica elementar, simbolizada por e, cujo valor
19
: e = 1,6 . 10 C
Toda partcula dotada de carga eltrica um
portador de carga eltrica. o caso do eltron
(carga negativa) e do prton (carga positiva).
Por conveno:
19
qeltron = e = 1,6 . 10 C
19
qprton = + e = +1,6 . 10 C
O nutron uma partcula no-dotada de carga
eltrica, ou seja:
qnutron = 0
Alm do prton e do eltron, existem partculas
elementares dotadas de carga eltrica, como o
psitron e o pon, por exemplo, que tm carga +e.
Qualquer tomo um corpo eletricamente
neutro. Perdendo ou ganhando eltrons, ele se
torna um corpo eletrizado denominado on
(positivo ou negativo).
Carga eltrica de um corpo eletrizado e
quantizao da carga eltrica
Quando a soma das cargas eltrica de todos os
portadores de carga existentes num corpo
igual a zero, dizemos que ele est eletricamente
neutro. Eletrizar esse corpo significa tornar essa
soma diferente de zero.
Quando eletrizamos um corpo, alteramos a sua
quantidade de eltrons, mas no a de prtons
(os ncleos atmicos, onde esto os prtons, s
podem ser alterados em situaes especiais,
como, por exemplo, ao serem bombardeados
por partculas dotadas de altas energias em
aceleradores de partculas).
Para eletrizar um corpo negativamente devemse fornecer eltrons a ele; nesse caso, ele ficar
com excesso de eltrons. Para eletriz-lo
positivamente, devem-se retirar eltrons dele, o
que o deixar com eltrons em falta. Esse dficit
de eltrons equivale a um excesso de prtons.
Em qualquer caso, a carga eltrica Q adquirida
pelo corpo sempre um mltiplo inteiro da
carga elementar e:
Q = n . e (n = 1, 2, 3, ...)
Pelo fato de Q ser um mltiplo inteiro de e,
dizemos que a carga eltrica quantizada.

Se A estiver eletrizado negativamente, uma certa


quantidade de eltrons livres de A passar para
B. com isso, A ficar menos negativo e B ser
eletrizado negativamente.

De acordo com o Princpio da Conservao da


Carga Eltrica, as cargas finais (QA e QB) e
iniciais (QA e QB) dos condutores so tais que:
QA + QB = QA + QB = QA
No caso de condutores geometricamente
idnticos, temos, por simetria:
QA = QB QA = QB = QA/2

3. Eletrizao por induo


Consideremos um basto eletrizado
positivamente, que cria, nos pontos A e B,
potenciais diferentes: em A maior do que em B.

Aplicao
Um tomo tem o nmero de prtons igual ao
3+
nmero de eltrons. Um on de alumnio Al um
tomo de alumnio que perdeu trs eltrons. Qual
-19
a carga eltrica Q desse on? (e=1,6.10 C)
Soluo:
Se o tomo perdeu 3 eltrons, ficou eletrizado

Se um objeto metlico neutro e isolado ocupar a

regio entre A e B, eltrons livres do metal


passaro a se deslocar para a esquerda.

medida que se acumulam eltrons na


extremidade esquerda do condutor, o potencial
eltrico em A vai diminuindo. Ao mesmo tempo
vai-se acumulando carga positiva na
extremidade direita do condutor e, assim, o
potencial em B vai aumentando. Quando os
potenciais em A e B se igualam, o condutor
atinge o equilbrio eletrosttico.
Se, em seguida, qualquer ponto do condutor for
ligado Terra (potencial nulo), eltrons livres
marcharo da Terra at ele, porque cargas
negativas buscam potenciais mais altos. Essa
marcha de eltrons cessar quando o potencial
do condutor reduzir-se a zero, igualando-se ao
da Terra.

2. Duas bolinhas, A e B, eletrizadas com cargas


positivas Q e 4Q, respectivamente, esto fixas
dentro de uma canaleta isolante e lisa, e separadas uma da outra por uma distncia l = 120cm,
como mostra a figura:

Uma terceira bolinha C, eletrizada com carga q,


encontra-se em equilbrio dentro da canaleta, a
uma distncia x da bolinha A. Calcule a
distncia x.
Soluo:
a) Como a bolinha C est em equilbrio, a
resultante entre FAC e FBC nula:

Desse modo, o condutor que estava neutro,


eletriza-se negativamente graas induo
eletrosttica do basto. Mantida a ligao
Terra, se o basto for afastado do condutor, este
voltar neutralidade eltrica. Porm, se a
ligao a Terra for cortada antes de se afastar o
basto, o condutor permanecer eletrizado
negativamente.
Se o basto estivesse eletrizado negativamente,
o condutor, antes de ser ligado Terra, estaria
num potencial negativo, menor, portanto, que o
da Terra. Se qualquer ponto do condutor fosse
ligado Terra, eltrons dele marchariam para a
Terra e ele ficaria eletrizado positivamente por
induo.

Ento:
120 x
= 2 x = 40cm ou
x
120 x
= 2 x = 120cm
x

Exerccios

LEI DE COULOMB

01. (FEI) Qual das afirmativas est correta?


a) Somente corpos carregados
positivamente atraem corpos neutros.
b) Somente corpos carregados
negativamente atraem corpos neutros.
c) Um corpo carregado pode atrair ou
repelir um corpo neutro.
d) Se um corpo A eletrizado positivamente
atrai um outro corpo B, podemos afirmar
que B est carregado negativamente.
e) Um corpo neutro pode ser atrado por
um corpo eletrizado.

Consideremos duas partculas em repouso,


eletrizadas com cargas Q e q e separadas por
uma distncia d.

Essas partculas interagem com foras


eletrostticas (ou eltricas) que formam um par
ao-reao. Sendo K uma constante de
proporcionalidade que depende do meio em
que as partculas esto imersas, a Lei de
Coulomb expressa por:
K.|Q|.|q|
Fe =
2
d
No vcuo, a constante eletrosttica do meio
vale:
9
2 2
K0 = 9,0 . 10 N.m /C .

02. (Fuvest 90) Uma esfera condutora A,


de peso P, eletrizada positivamente,
presa por um fio isolante que passa
por uma roldana. A esfera A se
aproxima, com velocidade constante,
de uma esfera B, idntica anterior,
mas neutra e isolada. A esfera A toca
em B e, em seguida, puxada para
cima, com velocidade tambm
constante. Quando A passa pelo ponto
M a atrao no fio T1 na descida e
T2 na subida. Podemos afirmar que:

Aplicaes
1. Em cada vrtice de um tringulo eqiltero foi
fixada uma partcula eletrizada com a carga
positiva q. Sendo K a constante eletrosttica do
meio, determine a intensidade R da fora
eletrosttica resultante em cada partcula.
Soluo:

a)
b)
c)
d)
e)

T1 < T2 < P
T1 < P < T2
T2 < T1 < P
T2 < P < T1
P < T1 < T2

Desafio
Fsico
01. (Unicamp) Cada uma das figuras a
seguir representa duas bolas metlicas
de massas iguais, em repouso, suspensas por fios isolantes. As bolas podem
estar carregadas eletricamente. O sinal
da carga est indicado em cada uma
delas. A ausncia de sinal indica que a
bola est descarregada. O ngulo do
fio com a vertical depende do peso da
bola e da fora eltrica devido bola
vizinha. Indique em cada caso se a
figura est certa ou errada.

02. (Unirio) Trs esferas metlicas iguais


esto carregadas eletricamente e
localizadas no vcuo. Inicialmente, as
esferas A e B possuem, cada uma
delas, carga +Q, enquanto a esfera C
tem carga Q. Considerando as
situaes ilustradas, determine:
a) a carga final da esfera C, admitindo
que as trs esferas so colocadas
simultaneamente em contato e a
seguir afastadas;
b) o mdulo da fora eltrica entre as
esferas A e C, sabendo que
primeiramente essas duas esferas
so encostadas, como mostra a
figura I, e, em seguida, elas so
afastadas por uma distncia D,
conforme a figura II.

03. (Cesgranrio) Na figura a seguir, um


basto carregado positivamente
aproximado de uma pequena esfera
metlica (M) que pende na extremidade de um fio de seda. Observa-se
que a esfera se afasta do basto.
Nesta situao, pode-se afirmar que a
esfera possui uma carga eltrica total:

a) negativa.
b) positiva. c) nula.
d) positiva ou nula. e) negativa ou nula.

Desafio
Fsico
01. (Desafio) Duas bolinhas metlicas
idnticas esto no vcuo, suspensas
por fios isolantes de seda, em
equilbrio, como mostra a figura. Cada
bolinha est eletrizada com carga Q =
24 . 10-8C. Sendo l = 20cm o
comprimento de cada fio, e de 37 o
ngulo formado por eles com a
vertical, calcule o peso de cada
bolinha.

Dados: K=9,0.109 (Sl); sen37=0,60;


cos37=0,80.
02. Duas cargas, q1= 6 .10-6C e q2=4.106
C, esto separadas por uma distncia
de 1m, no vcuo. Sendo a constante
eletrosttica do vcuo igual a 9 .109N.
m2 /C2, podemos afirmar que o mdulo
da fora de repulso entre essas
cargas, em N, de, aproximadamente:
a) 0,2
b) 0,3
c) 0,4
d) 0,5
e) 0,6

03. Qual o sentido e a intensidade do


vetor campo eltrico no ponto P devido
partcula eletrizada com carga Q nos
seguintes casos? (K = 9 . 109N.m2/C2)

04. (Cesgranrio) Trs cargas de mesmo


mdulo so depositadas em trs
vrtices diferentes de um quadrado. A
figura indica essa situao.

O vetor campo eltrico resultante no


ponto M, que vrtice livre do
quadrado, corretamente
representado pela opo:

Fsica
Professor CARLOS Jennings

Campo eletrosttico ou
campo eltrico
Vetor Campo Eltrico
Em Dinmica, vimos que um corpo, por ter
massa, cria no espao uma regio de
influncias denominada campo gravitacional,
que lhe permite trocar foras de campo
gravitacional com outras massas.
Considere, agora, um corpo em repouso,
eletrizado com carga Q. Por ter carga eltrica,
esse corpo tambm cria no espao uma regio
de influncias, denominada campo eletrosttico
ou campo eltrico, que lhe possibilita trocar
foras com outras cargas.

Soluo:

Em todos os casos, atua na partcula um peso


de intensidade P dado por:
-3
-2
P = m.g = 2 . 10 . 10 = 2 . 10 N
a) Como q > 0, atua na partcula uma fora
eltrica no mesmo sentido do campo eltrico:

7
3
Fe = |q|.E = 2.10 .10000 = 2.10 N
Como R = m . a, temos:
P Fe = m . a
2 . 10 2 2 .10-3 = 2 . 10-3 . a
a = 9m/s2

Esse campo ser representado, em cada ponto

do espao, pelo vetor campo eltrico E . No SI,

o vetor E, num ponto qualquer, informa a


direo, o sentido e a intensidade, em newtons,
da fora eltrica atuante numa carga de +1C,
hipoteticamente colocada nesse ponto, sendo o
N/C a sua unidade. Conseqentemente, o vetor

E criado por uma carga Q positiva tem sentido

saindo dela, e o vetor E criado por uma carga


Q negativa tem sentido chegando a ela.

b) Como q > 0, Fe tem o sentido de E:

6
2
Fe = |q|.E = 2.10 .10000 = 2.10 N
-2
Como P = 2 . 10 N, a fora resultante nula e a
partcula fica em equilbrio:
a=0

c) Como q < 0, Fe tem sentido oposto ao de E :

6
2
Fe = |q|.E = 2.10 .10000 = 2.10 N
Novamente, a partcula fica em equilbrio:
a=0
Campo eltrico criado por uma partcula
eletrizada

A figura mostra o vetor E criado por uma


partcula eletrizada com carga Q, num ponto P
situado a uma distncia d da partcula.
Em relao carga de prova q colocada em P,

a intensidade de E vale:
Fe = |q|.E
K.|Q|.|q|

= |q|.E
2
d
K.|Q|
E =
2
d

Se uma carga q for colocada num ponto


qualquer do campo criado por Q, ela ficar
submetida a uma fora eletrosttica dada por:

Fe = q . E

Se q > 0 Fe tem a mesma direo e o

mesmo sentido de E.

Se q < 0 Fe tem a mesma direo, mas

sentido oposto ao de E.

Linhas de fora de um campo eltrico


Em cada ponto de uma linha de fora, o vetor
campo eltrico tem direo tangente linha e o
sentido dela.

Campo eltrico criado por vrios corpos


eletrizados
Considere vrios corpos eletrizados com cargas
Q1, Q2, Q3, ... , Qn criando, num ponto P, os
vetores E1, E2, E3, ..., Em, respectivamente. O

vetor campo eltrico total no ponto P (Ep)


dado pela adio vetorial:

Ep = E1 + E2 + E3 + ... + En

A intensidade de E tanto maior quanto mais


concentradas esto as linhas de fora. A partir
da figura acima, temos: EA > EB.
1. Campo de uma carga puntiforme

Aplicao
Uma partcula de massa m e carga q
abandonada numa regio, submetendo-se
exclusivamente a dois campos: o gravitacional e
o eltrico. Sendo g = 10N/kg e E = 10000N/C,
determine o mdulo da acelerao da partcula,
nos seguintes casos:

2. Campo de duas cargas puntiformes de


mesmo mdulo e sinais opostos

EP = 10N/C
POTENCIAL ELETROSTTICO OU POTENCIAL
ELTRICO
a capacidade que um corpo eletrizado tem de
realizar trabalho, ou seja, de atrair ou repelir
outras cargas eltricas. Para obter o potencial
eltrico de um ponto, coloca-se nele uma carga
de prova q e mede-se a energia potencial
adquirida por ela. Essa energia potencial
proporcional ao valor de q. Portanto, o
quociente entre a energia potencial e a carga
constante. Esse quociente chama-se potencial
eltrico do ponto:
Ep
V =
q
V o potencial eltrico, Ep a energia potencial e
q a carga. A unidade no S.I. J/C = V (volt).
Ento, quando se fala que o potencial eltrico
de um ponto L VL = 10V, entende-se que esse
ponto consegue dotar de 10J de energia cada
unidade de carga de 1C. Se a carga eltrica for
3C, por exemplo, ela ser dotada de uma
energia de 30J, obedecendo proporo.

3. Campo de duas cargas puntiformes de


mesmo mdulo e sinais iguais

Importante:
As linhas de fora saem de um corpo eletrizado
positivamente, e chegam a um corpo eletrizado
negativamente.
Linhas de fora no se cruzam (se o cruzamento
ocorresse, teramos nesse ponto duas orientaes

distintas para o vetor E, o que absurdo).

O vetor E tem mesma intensidade, mesma


direo e mesmo sentido em todos os pontos.
Assim, suas linhas de fora so representadas
por segmentos de reta paralelos entre si,
igualmente espaados e igualmente orientados.

Para calcular o potencial eltrico devido a uma


carga puntiforme usa-se a frmula:
K.Q
V =
d
No S.I., d em metros , K a constante dieltrica
do meio, e Q a carga geradora.
Como o potencial uma quantidade linear, o
potencial gerado por vrias cargas a soma
algbrica (usa-se o sinal) dos potenciais
gerados por cada uma delas como se
estivessem sozinhas:
K.Q2
K.Q3
K.Q4
K.Q1
VL =
+
+
+
d1
d2
d3
d4
O potencial eltrico tem o sinal da carga que o
gerou:
Q>0V>0
Q<0V<0

Este o tipo de campo existente entre duas


placas planas e paralelas, uniformemente
eletrizadas com cargas de sinais contrrios,
desde que no tomemos pontos prximos de
suas extremidades.

Aplicao

Aplicao

A figura representa duas partculas eletrizadas


com cargas Q1 = 6C e Q2 = 2C e um ponto
P distante d1 = 6m e d2 = 3m das cargas Q1 e
9
2 2
Q2, respectivamente (K = 9 . 10 N.m /C ).
a) Determine o potencial eltrico no ponto P.
b) Calcule a energia potencial eltrica adquirida
por uma carga de prova q = 2C, colocada
em P.
c) Repita o item anterior considerando q = 2C.

Em cada situao esquematizada a seguir,


temos partculas eletrizadas com carga de
mdulo Q, e cada uma delas cria no ponto P um
campo de intensidade
N/C. Em cada
caso, trace o vetor campo eltrico resultante no
ponto P e determine a sua intensidade.

Soluo:
a)

01. (UFMS) Na figura, o campo eltrico


uniforme e tem mdulo igual a 20N/C:

Se d = 4,25m, determine a diferena de


potencial, em volts, entre as superfcies
equipotenciais assinaladas.

4. Campo eletrosttico uniforme

Desafio
Fsico

Soluo:
a) Potencial criado pela carga Q1:
9
6
9.10 . 6.10
K.Q
3
V1 = 1 = V1= 9.10 V
6
d1
Potencial criado pela carga Q2:
9
6
K.Q
9.10 . 6.10
3
V2 = 2 = V2= 6.10 V
3
d2
Potencial total em P:
3
3
4
V = V1 + V2 = 9.10 + 6.10 V= 1,5.10 V
6
4
2
b) Epe= q.V = 2.10 .1,5.10 Epe = +3.10 J
6
4
2
c) Epe= q.V = (2.10 ).1,5.10 Epe = 3.10 J

E p = E + E = 2E
b)

02. Uma partcula carregada, tendo massa


m e carga q > 0, penetra numa regio
entre duas placas metlicas paralelas
com uma velocidade vo, cuja direo
perpendicular s placas.

Os potenciais das placas de esquerda e


da direita, separadas pela distncia d,
so, respectivamente, V > 0 e 0 volt.
Quando a partcula atravessa a regio
entre as placas sob a ao exclusiva da
fora eltrica, sua energia cintica sofre
uma variao de:
1
2
a) mvo
2
V
b) +q
d
V
c) q
d
d) +qV
e) qV

03. (Unifor-CE) Entre duas placas paralelas


horizontais e uniformemente eletrizadas
com cargas de sinais opostos, existe um
campo eltrico uniforme de intensidade
E = 5,0 . 104 N/C . Uma partcula de
massa m=2,0 . 103 kg e carga
q = 2,0 . 107 C abandonada em um
ponto desse campo.

Sendo a acelerao da gravidade no


local igual a g =10 m/s2, a acalerao
que a aprtcula adquire, em m/s2, vale:
a) 2,5
d) 10

b) 5,0
e) 15

c) 7,5

Dificuldades
da lngua
ADJETIVOS ADVERBIALIZADOS
Adjetivos adverbializados So adjetivos usados no lugar de advrbios. Nesse caso, no podem variar. Na anlise sinttica, exercem a funo de adjuntos adverbiais.
Advrbio em -mente Geralmente, equivalem
a um advrbio em -mente.
Veja a relao dos principais adjetivos que se
transformam em advrbios (derivao imprpria).
Alto

Ningum pode dormir porque eles


riem alto a noite inteira.
Quando interrogados, responderam

spero
spero.
Baixo
No hospital, a ordem para que todos falem baixo.
Barato
Em Manaus, carros importados custavam barato.
Bonito
Todos gostaram da apresentao;
vocs fizeram bonito.
Caro
Esto vendendo caro estes lotes.
Certo
Vocs decidiram certo; esto de parabns.
Claro
Para mim, no h dvidas. Vocs
deixaram tudo muito claro.
Confuso Eles redigem tudo muito confuso.
Demasiado Elas comem demasiado.
Diferente Todos aqui so esquisitos, fazem as
coisas diferente.
Difcil
Falando assim, eles acham que falam difcil.
Direito
Eles so honestos; agem direito.
Disparado Eles ganharam disparado.
Doce
Aqui, vocs falam tudo doce, meio
cantado.
Duro
Devemos agir duro com esses presos.
Errado
Escreveram errado estas palavras.
Escondido Agiram escondido, mas o crime veio
tona.
Fcil
Eles ganham dinheiro no jogo, por
isso gastam fcil.
Falso
As testemunhas juraram falso.
Feio
Eles constroem feio, sem senso de
perfeio.
Fino
Eles falam fino, parecem afeminados.
Forte
Elas batem forte, mas os filhos nem
choram.
Frio
Diante disso, todos suaram frio.
Fundo
Essas injustias falaram fundo dentro de mim.
Gostoso Falam tudo que lhes vem mente e
riem gostoso.
Grosso
Os patres falaram grosso, e os nimos esfriaram.
Igual
Tratava igual a todos os filhos.
Leve
Tocaram leve o rosto da moa, sem
inteno de agredir.
Ligeiro
Agiram ligeiro, e o incndio foi controlado.
Macio
Na famlia, todos falam macio por
influncia do av.

Portugus

China
Alemanha
Frana
Itlia
Pennsula Ibrica
frica
Espanha
ndia
Itlia

Professor Joo BATISTA Gomes

Concordncia Nominal II
1. ADJETIVO E SUBSTANTIVO
INDICANDO CORES

c) Compostos especiais Os adjetivos compostos seguintes so invariveis:


Azul-marinho, azul-celeste, cor-de-rosa,
furta-cor.

a) Cor expressa por adjetivo Quando a


cor expressa por um adjetivo (verde,
amarelo, azul, vermelho, branco, claro,
escuro, etc.), tem-se a concordncia normal.

Veja construoes certas e erradas:


1. Na reunio, debateram-se pesquisas
paraguaias-brasileiras. (errado)
2. Na reunio, debateram-se pesquisas
paraguaio-brasileiras. (certo)
3. As relaes lusas-brasileiras ficaram
estremecidas aps a Indepedncia.
(errado)
4. As relaes luso-brasileiras ficaram
estremecidas aps a Indepedncia.
(certo)
5. Questionamos aqui os contedos lingsticos-sociolgicos. (errado)
6. Questionamos aqui os contedos lingstico-sociolgicos. (certo)
7. Firmaram vrios acordos nipo-brasileiros de proteo ambiental. (certo)
8. As blusas cores-de-rosa so meio femininas. (errado)

Exemplos:
1. Tinha uma coleo de belas gravatas
azuis.
2. Sempre adorei as flores brancas.
3. As roupas vermelhas caem-lhe bem.
b) Cor expressa por substantivo Quando
a cor expressa por um substantivo (abacate, anil, canrio, cinza, gelo, laranja,
limo, musgo, neve, ocre, ouro, pastel,
rosa, rubi, sangue, violeta, etc.), o
substantivo usado para exprimir cor fica
invarivel, (masculino singular) quer em
palavra simples, quer em composta.
Observao Se o substantivo virar adjetivo (cinza = cinzento; rosa = rseo; laranja = alaranjado; carne = encarnado),
a concordncia passa a ser normal.

3. TAL QUAL
a) Tal pronome; significa semelhante,
anlogo, este, aquele. Deve sempre concordar com o substantivo a que se refere.
Plural: tais.

Veja construoes certas e erradas:


1. Tinha uma coleo de gravatas cinzas.
(errado)
2. Tinha uma coleo de gravatas cinza.
(certo)
3. Tinha uma coleo de gravatas cinzentas. (certo)
4. Em noites de bomia, s usava camisas rosas. (errado)
5. Em noites de bomia, s usava camisas rosa. (certo)
6. Em noites de bomia, s usava camisas rseas. (certo)
7. Compramos trs blusas abboras.
(errado)
8. Compramos trs blusas abbora.
(certo)
9. Compramos trs blusas vinho. (certo)

b) Tal qual A expresso tal qual, quando


estabelece comparao entre dois seres,
tem dupla concordncia: o vocbulo tal
concorda com o substantivo anterior, e
qual concorda com o substantivo posterior.
b) Tal e qual Quando o sentido de exatamente o mesmo, pode-se usar, indiferentemente, tal qual ou tal e qual.
Veja construoes certas e erradas:
1. O filho era tal qual o pai. (certo)
2. O filho era tal quais os pais. (certo)
3. Os filhos eram tais quais os pais.
(certo)
4. Os filhos eram tal qual os pais.
(errado)
5. Na famlia, predominava o lema: tal pai,
tais filhos. (certo)

2. ADJETIVOS COMPOSTOS
a) Cor + substantivo = Composto invarivel. Veja uma lista:
amarelo-ouro
amarelo-canrio
amarelo-ocre
verde-cana
verde-oliva
verde-musgo
verde-abacate

4. POSSVEL

branco-gelo
branco-neve
vermelho-rubi
verde-gua
vermelho-sangue
verde-musgo
azul-turquesa

a) O mais, o menos... Possvel fica invarivel quando faz parte de expresso superlativa com a partcula o: o mais, o menos, o maior, o menor, o melhor, o pior.
b) Quanto possvel A expresso quanto
possvel invarivel.
Veja construoes certas e erradas:

b) Adjetivo + adjetivo = S a segunda palavra pode variar. A primeira tem de ficar


no masculino singular. Incluem-se aqui
os adjetivos ptrios. Quando esto justapostos, o primeiro fica na sua forma erudita e reduzida.

1. Gosto de roupas as mais exticas possveis. (certo)


2. Gosto de roupas o mais exticas possvel. (certo)
3. Traga cervejas to geladas quanto possveis. (errado)
4. Traga cervejas to geladas quanto
possvel. (certo)
5. As informaes obtidas sobre a moa
so as melhores possvel. (errado)

Veja uma lista de adjetivos ptrios reduzidos:


Portugal
Japo

sino-brasileiro
teuto-brasileiro
franco-brasileiro
talo-brasileiro
ibero-americano
afro-brasileiro
hispano-americano
indo-europeu
talo-brasileiro

luso-brasileiro
nipo-brasileiro

10

feminino, brasileira. O argumento simples:


no se pode fazer a concordncia com o termo nacionalidade, mas, sim, com o sexo da
pessoa que est preenchendo a ficha ou o
formulrio.

6. As informaes obtidas sobre a moa


so as melhores possveis. (certo)
7. Aqui trabalhamos com pessoas o mais
capacitadas possveis. (errado)
8. Aqui trabalhamos com pessoas o mais
capacitadas possvel. (certo)

8. BOM, PROIBIDO, NECESSRIO

5. MONSTRO

a) Sujeito determinado por adjunto adnominal Se o ncleo do sujeito vier determinado por um adjunto adnominal (artigo,
pronome, numeral), o adjetivo predicativo
(bom, necessrio, permitido, proibido)
concorda com o ncleo do sujeito (normalmente feminino; quando masculino, no
oferece dificuldade de concordncia).

a) Substantivo O vocbulo monstro, usado


como substantivo (aspecto espantoso, que
causa pasmo ou assombro) varivel: o
monstro, os monstros.
b) Adjetivo Quando usado como adjetivo
(monstro = enorme, muito grande), invarivel; constitui derivao imprpria: comcios monstro, manifestao monstro.

b) Sujeito sem determinao Se o ncleo


do sujeito vier sem determinao, ou seja,
sem adjunto adnominal, o adjetivo predicativo (bom, necessrio, permitido, proibido) fica no masculino.

c) Monstrengo ou mostrengo? Para nomear pessoa disforme, malproporcionada


e/ou muito feia, a norma culta aconselha
mostrengo.
Veja construoes certas e erradas:

Veja construoes certas e erradas:

1. Houve uma passeata monstra na Avenida Eduardo Ribeiro. (errado)


2. Houve uma passeata monstro na Avenida Eduardo Ribeiro. (certo)
3. Na poca das Diretas j, os estudantes fizeram manifestaes monstras
em todo o Brasil. (errado)
4. Na poca das Diretas j, os estudantes fizeram manifestaes monstro em
todo o Brasil. (certo)
5. Comcios monstros marcaram a eleio de Tancredo Neves para a Presidncia da Repblica. (errado)
6. Comcios monstro marcaram a eleio de Tancredo Neves para a Presidncia da Repblica. (certo)
7. Pelas crueldades praticadas contra os
judeus, muitos alemes foram considerados monstros. (certo)
8. Com essa fantasia, voc parece um
monstrengo. (errado)
9. Com essa fantasia, voc parece um
mostrengo. (certo)

1. No permitido a permanncia de menores aqui. (errado)


2. No permitida a permanncia de menores aqui. (certo)
3. No permitido permanncia de menores aqui. (certo)
4. Nenhuma cerveja bom para o fgado.
(errado)
5. Nenhuma cerveja boa para o fgado.
(certo)
6. necessrio, para trabalhar com alcolatras, muita pacincia. (errado)
7. necessria, para trabalhar com alcolatras, muita pacincia. (certo)
8. Toda entrada de menor, neste carnaval, ser proibida. (certo)

9. PROVA DOS NOVES


O nome dos nmeros, quando substantivados, variam normalmente. Por isso, a expresso correta prova dos noves.
Veja construes certas e erradas:

6. PSEUDO

1. Havia, no bloco de notas fiscais, dois onze.


(errado)
2. Havia, no bloco de notas fiscais, dois onzes. (certo)
3. Faa trs quatro a, que eu quero ver!
(errado)
4. Dos dois dezoitos que voc desenhou, s
um foi aproveitado. (certo)
5. Este o procedimento correto para se tirar
a prova dos noves. (certo)

Pseudo significa falso; um radical grego


(pseuds) que entra na formao de inmeras palavras de nossa lngua. palavra invarivel e provoca hfen diante de vogais, h, r
e s.
Veja construoes certas e erradas:
1. Com o advento do Modernismo, muitos
autores tentaram impingir ao pblico uma
pseuda-arte. (errado)
2. Com o advento do Modernismo, muitos
autores tentaram impingir ao pblico uma
pseudo-arte. (certo)
3. As pseudas-revolues atrasam qualquer
pas. (errado)
4. As pseudo-revolues atrasam qualquer
pas. (certo)
5. Na sociedade moderna, muitos tm a
pseudamania de riqueza. (errado)
6. Na sociedade moderna, muitos tm a
pseudomania de riqueza. (certo)

10. HAJA VISTA


a) Vista A construo correta em qualquer
situao haja vista (nunca haja visto).
Significa vejam-se, veja ou olhe-se
para.
b) Hajam A palavra vista invarivel; o haja pode ir para o plural (facultativo), desde
que a expresso que venha depois esteja
no plural.
Veja construoes certas e erradas:

7. NACIONALIDADE

1. As aulas podem ser adiadas, haja visto


os problemas de reforma. (errado)
2. As aulas podem ser adiadas, haja vista
os problemas de reforma. (certo)
3. As aulas podem ser adiadas, hajam
vista os problemas de reforma.
(certo)

comum, no preenchimento de fichas ou


formulrios, deparar-se com a dvida diante
da palavra nacionalidade: brasileira ou brasileiro?
Concordncia com o sexo Pessoa do sexo
masculino deve anotar brasileiro; do sexo

11

Desafio
gramatical
Caiu no vestibular
01. (FGV) Assinale a alternativa em que
NO ocorra erro de concordncia verbal ou nominal.
a) Elas mesmo decidiram resolver o problema que afligia a todos.
b) Quando ela disse obrigado, todos
aplaudiram.
c) Os coordenadores do projeto decidiram
ficar s.
d) Ganharam bastantes elogios da diretoria.
e) Havia pedido emprestado cinco pares
de meia.

02. (FGV) O primeiro elemento do adjetivo


composto no corresponde ao nome
entre parnteses em:
a)
b)
c)
d)
e)

anglo-germnico (Inglaterra).
hispano-americano (Espanha).
franco-marroquino (Frana).
sino-napolitano (Sio).
nipo-brasileiro (Japo).

03. (FGV) A alternativa correta quanto


concordncia nominal :
a)
b)
c)
d)
e)

A empregada mesmo viu tudo.


J fiz isso bastante vezes.
Passado a crise, voltaram.
As frutas chegaram meio estragadas.
Eles tm argumentos bastantes para
no aderir greve.

04. (FGV) Assinale a alternativa cuja concordncia NO est de acordo com


os padres cultos:
a)
b)
c)
d)
e)

Ela est meio cansada.


Eles esto meio cansados.
Eles esto meios cansados.
Ele est meio cansado.
Ele chegou ao meio dia e meia.

05. (FGV) A concordncia deixa de seguir


a norma padro, na frase:
a) Registram-se, hoje, nas famlias mais
pobres, taxas de natalidade maiores
que a mdia brasileira.
b) O nmero de pobres cresce mais do
que as possibilidades de gerao de
riqueza.
c) As condies de pobreza so perpetuadas, num ciclo vicioso, pois no existem
postos de trabalho suficientes.
d) Muitos empregados foram beneficiados
com as mudanas nas relaes trabalhistas, melhorando as condies de
vida.
e) Com isso, cresceu as diferenas regionais entre o Sudeste e o Nordeste, regio sujeita a um clima inspito.

Encarte referente ao curso pr-vestibular


Aprovar da Universidade do Estado do
Amazonas. No pode ser vendido.

Governador

ALVARENGA, Beatriz et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Harbra, 1979, 3v.

Eduardo Braga
Vice-Governador
Omar Aziz

LVARES, Beatriz A. et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Scipicione, 1999, vol. 3.

Reitor
Loureno dos Santos Pereira Braga
Vice-Reitor
Carlos Eduardo Gonalves
Pr-Reitor de Planejamento e Administrao
Antnio Dias Couto
Pr-Reitor de Extenso e
Assuntos Comunitrios
Ademar R. M. Teixeira
Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa
Walmir Albuquerque
Coordenadora Geral
Munira Zacarias
Coordenador de Professores
Joo Batista Gomes
Coordenador de Ensino
Carlos Jennings
Coordenadora de Comunicao
Liliane Maia
Coordenador de Logstica e Distribuio
Raymundo Wanderley Lasmar
Produo
Aline Susana Canto Pantoja
Renato Moraes
Projeto Grfico Jobast
Alberto Ribeiro
Antnio Carlos
Aurelino Bentes
Heimar de Oliveira
Mateus Borja

DESAFIO MATEMTICO (p. 3)


01. D;
02. B;
03. D;
04. C;
05. E;
06. D;
07. D;
08. C;
DESAFIO MATEMTICO (p. 4)
01. C;
02. E;
03. B;
04. E;
05. D;
06. E;
DESAFIO MATEMTICO (p. 5)
01. A;
02. A;
03. B;
04. B;
05. B;
06. C;
07. A;
DESAFIO FSICO (p. 6)
01. C;
02. C;
03. D;
04. A;
05. D;
06. B;
07. B;

BIANCHINI, Edwaldo e PACCOLA,


Herval. Matemtica. 2.a ed. So Paulo:
Moderna, 1996.
BONJORNO, Jos et al. Fsica 3: de olho
no vestibular. So Paulo: FTD, 1993.
CARRON, Wilson et al. As Faces da
Fsica. So Paulo: Moderna, 2002.
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica:
contexto e aplicaes. So Paulo: tica,
2000.
GIOVANNI, Jos Ruy et al. Matemtica.
So Paulo: FTD, 1995.
Grupo de Reelaborao do Ensino de
Fsica (GREF). Fsica 3: eletromagnetismo. 2.a ed. So Paulo: Edusp, 1998.

DESAFIO FSICO (p. 7)


01. A;
02. B;
03. B;
04. A;
DESAFIO FSICO (p. 8)
01. C;
02. D;
03. 995Hz;
04. C;
05. B;
DESAFIO FSICO (p. 9)
01. a) 100dB; 200Hz a 10000Hz;
7
2
b) 10 W/m
02. D;
DESAFIO LITERRIO (p. 10)
01. C;
02. C;
03. B;
04. A;

PARAN, Djalma Nunes. Fsica. Srie


Novo Ensino Mdio. 4.a ed. So Paulo:
tica, 2002.
RAMALHO Jr., Francisco et alii. Os
Fundamentos da Fsica. 8.a ed. So
Paulo: Moderna, 2003.
TIPLER, Paul A. A Fsica. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos, 2000, 3v.

Paulo Alexandre
Rafael Degelo
Tony Otani
Editorao Eletrnica
Horcio Martins

Este material didtico, que ser distribudo nos Postos de Atendimento (PAC) na capital e Escolas da Rede Estadual de Ensino,
base para as aulas transmitidas diariamente (horrio de Manaus), de segunda a sbado, nos seguintes meios de comunicao:
TV Cultura (7h s 7h30); sbados: reprise s 23h
Amazon Sat (21h30 s 22h)
RBN (13h s 13h30) reprise: 5h30 e 7h (satlite)
Rdio Rio Mar (19h s 19h30)
Rdio Seis Irmos do So Raimundo
(8h s 9h e reprise de 16h s 16h30)
Rdio Panorama de Itacoatiara (11h s 11h30)
Rdio Difusora de Itacoatiara (8h s 8h30)
Rdio Comunitria Pedra Pintada de Itacoatiara
(10h s 10h30)
Rdio Santo Antnio de Borba (18h30 s 19h)
Rdio Estao Rural de Tef (19h s 19h30) horrio local
Rdio Independncia de Maus (6h s 6h30)
Rdio Cultura (6h s 6h30 e reprise de 12h s 12h30)
Centros e Ncleos da UEA (12h s 12h30)

Postos de distribuio:

PAC So Jos Alameda Cosme Ferreira Shopping So Jos


PAC Cidade Nova Rua Noel Nutles, 1350 Cidade Nova I
PAC Compensa Av. Brasil, 1325 Compensa
PAC Porto Rua Marqus de Santa Cruz, s/n.
armazm 10 do Porto de Manaus Centro
PAC Alvorada Rua desembargador Joo
Machado, 4922 Planalto
PAC Educandos Av. Beira Mar, s/n Educandos

www.uea.edu.br e www.linguativa.com.br

Endereo para correspondncia: Projeto Aprovar - Reitoria da UEA - Av. Djalma Batista,
3578 - Flores. CEP 69050-010. Manaus-AM

Matemtica Prismas e
pirmides

pg. 02

Matemtica Slidos circulares

pg. 04

Fsica Eletrodinmica I
Fsica Eletrodinmica II

pg. 06
pg. 08

Portugus Parnasianismo

pg. 10

Trichechus inungui, o peixe boi


4,5 metros e vive entre as da Amaznia, pode chegar aos 750kg e
bacias dos rios Amazonas e
Orinoco

ir
Brasile
a
i
m
e
d
Aca
as de 1901
g
e
l
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de
he) e s o, em foto
l
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e
d
ir
o
ilac (n Rio de Jane
B
o
v
a
Ol tras, no
de Le

Sbado dia
de Simulado

Matemtica

A(lateral) = n . A(face lateral)


Uma forma alternativa para obter a rea lateral
de um prisma reto tendo como base um
polgono regular de n lados tomar P como o
permetro desse polgono e h como a altura
do prisma.
A(lateral) = P.h

Professor CLCIO

Prismas e pirmides

Aplicao

Prisma um slido geomtrico delimitado por


faces planas, no qual as bases se situam em
planos paralelos.
Quanto inclinao das arestas laterais, os
prismas podem ser retos ou oblquos.

Um prisma reto, de volume igual a 36cm , tem


como base um tringulo retngulo de hipotenusa
igual a
cm e como catetos nmeros inteiros
consecutivos, medidos em centmetros. Calcule,
em centmetros, a altura H deste prisma.
Soluo:
Catetos do tringulo: x, x + 1
2
2
x + (x + 1) = 13 , ento x = 2. Logo os catetos
so 2 e 3;
Vp = Ab . H, ento 36=3H, ento H=12cm
Cubo
Um paraleleppedo retngulo com todas as
arestas congruentes ( a= b = c) recebe o nome
de cubo. Dessa forma, as seis faces so
quadrados.

No prximo sbado, dia 8, s 17h, a UEA


realiza o primeiro SIMULADO de 2007,
com as disciplinas ministradas nos dois
primeiros mdulos: Portugus, Geografia
e Histria. uma oportunidade de voc
avaliar o aprendizado adquirido at
agora e testar seus conhecimentos.
Participe. A entrada gratuita.

Quanto base, os prismas mais comuns esto


mostrados na tabela:

Alm disso, uma chance para voc tirar


suas dvidas com os prprios professores
que ministraram as disciplinas. Ao trmino
da prova, todas as questes sero
analisadas por eles, e as respostas
exibidas nos teles.

Sees de um prisma

Na pgina 11, voc vai encontrar uma

a) Seo transversal a
regio poligonal obtida pela
interseo do prisma com um
plano paralelo s bases,
sendo que esta regio
poligonal congruente a cada
uma das bases.
b) Seo reta (seo normal)
uma seo determinada por um plano
perpendicular s arestas laterais.

ficha que deve ser preenchida e entregue


no dia do teste. O SIMULADO ter 30
questes, sendo 10 de Portugus e
Literatura, 10 de Histria e 10 de
Geografia.
O gabarito oficial ser publicado na
Apostila nmero 23, que circula no
prximo domingo, dia 16, encartada nos
jornais Dirio do Amazonas, O Estado do
Amazonas, Jornal do Commercio e
Amazonas em Tempo, podendo tambm
ser acessado pelos sites e
www.linguativa.com.br, onde voc vai
encontrar, tambm, nmeros anteriores
de apostilas e todas as informaes
sobre o Aprovar.
Na contracapa desta apostila, voc vai
encontrar uma relao com os endereos
das 13 escolas da capital onde ser
aplicado o SIMULADO. No interior, a
prova ser nos Ncleos e Centros da
UEA e nas escolas que recebem
regularmente as transmisses das aulas

Diagonais da base e do cubo


Considere a figura a seguir:

dc=diagonal do cubo

Princpio de Cavalieri Consideremos um


plano P sobre o qual esto apoiados dois
slidos com a mesma altura. Se todo plano
paralelo ao plano dado interceptar os slidos
com sees de reas iguais, ento os volumes
dos slidos tambm sero iguais.
Prisma regular
um prisma reto cujas bases so regies poligonais regulares.
Exemplos: Um prisma triangular regular um
1. prisma reto cuja base um tringulo
equiltero.
2. Um prisma quadrangular regular um prisma
reto cuja base um quadrado.
3. Um prisma um slido formado por todos os
pontos do espao localizados dentro dos
planos que contm as faces laterais e os
planos das bases.
As faces laterais e as bases formam a envoltria
deste slido. Esta envoltria uma superfcie
que pode ser planificada no plano cartesiano.
Tal planificao realiza-se como se cortssemos
com uma tesoura esta envoltria exatamente
sobre as arestas para obter uma regio plana
formada por reas congruentes s faces laterais
e s bases. A planificao til para facilitar os
clculos das reas lateral e total.

db = diagonal da base
rea lateral
A rea lateral AL dada pela rea dos
quadrados de lado a:
AL=4a2
rea total
A rea total AT dada pela rea dos seis
quadrados de lado a: AT=6a2
Volume
De forma semelhante ao paraleleppedo
retngulo, o volume de um cubo de aresta a
dado por: V = a3
Paraleleppedo retngulo
Seja o paraleleppedo retngulo de dimenses
a, b e c da figura:

do Aprovar.

Temos quatro arestas de medida a, quatro


arestas de medida b e quatro arestas de medida
c; as arestas indicadas pela mesma letra so
paralelas.
Diagonais da base e do paraleleppedo
db = diagonal da base

Para os deficientes visuais, a prova ser


aplicada na Biblioteca Braille do Estado
do Amazonas, instalada na Biblioteca
Pblica (Rua Barroso, 57, Centro). Mas
preciso agendar previamente com o sr.
Gilson Pereira pelo telefone 3234-0588.
Prepare-se e boa sorte!

a) O volume de um prisma dado por:


V(prisma) = A(base).h
b) A rea lateral de um prisma reto que tem por
base uma regio poligonal regular de n lados
dada pela soma das reas das faces laterais.
Como nesse caso todas as reas das faces
laterais so iguais, basta tomar a rea lateral
como:

dp = diagonal do paraleleppedo
rea lateral
Sendo AL a rea lateral de um paraleleppedo
retngulo, temos:
AL= ac + bc + ac + bc = 2ac + 2bc =AL =
2(ac + bc)
2

rea total
Planificando o paraleleppedo, verificamos que a
rea total a soma das reas de cada par de
faces opostas:
AT= 2(ab + ac + bc)
Volume
Como o produto de duas dimenses resulta
sempre na rea de uma face e como qualquer
face pode ser considerada como base,
podemos dizer que o volume do paraleleppedo
retngulo o produto da rea da base AB pela
medida da altura h:

resulta num octaedro. Quando as faces das


pirmides so tringulos eqilteros, o
octaedro regular.

Seco paralela base de uma pirmide


Um plano paralelo base que intercepte todas
as arestas laterais determina uma seco
poligonal de modo que:
a) as arestas laterais e a altura sejam divididas
na mesma razo;
b) a seco obtida e a base sejam polgonos
semelhantes;
c) as reas desses polgonos estejam entre si
assim como os quadrados de suas distncias
ao vrtice.

V =AB.h V = abc
Pirmides
Dados um polgono convexo R, contido em um
plano , e um ponto V ( vrtice) fora de ,
chamamos de pirmide o conjunto de todos os
segmentos VP, com PR.
Elementos da pirmide

Desafio
Matemtico
z01.
Calcule a rea lateral de um
prisma reto cuja base um tringulo
de lados medindo 4cm, 6cm e 8cm e
cuja altura mede 2cm:
2

a) 24cm
2
d) 38cm

VA
VB
VC VD
VE
h
= = = = =
VA
VB
VC
VD
VE
H
2
rea ABCDE
h
=
2
rea ABCDE
H
Relaes entre os elementos de uma
pirmide regular
Vamos considerar uma pirmide regular
hexagonal, de aresta lateral l e aresta da base a:

base: o polgono convexo R


arestas da base: os lados do polgono AB,
BC, CD, DE, EA
arestas laterais: os segmentos VA, VB, VC,
VD, VE.
faces laterais: os tringulos VAB, VBC, VCD,
VDE, VEA
altura: distncia h do ponto V ao plano
Classificao
Uma pirmide reta quando a projeo
ortogonal do vrtice coincide com o centro do
polgono da base.
Toda pirmide reta, cujo polgono da base
regular, recebe o nome de pirmide regular. Ela
pode ser triangular, quadrangular, pentagonal,
etc., conforme sua base seja, respectivamente,
um tringulo, um quadriltero, um pentgono, etc.

a
MC =
2
2
2
2
h =l a

b) A face lateral da pirmide um tringulo


issceles.
o aptema da pirmide (altura de uma
face lateral).
reas
Numa pirmide, temos as seguintes reas:
a) rea lateral (AL): reunio das reas das faces
laterais.
b) rea da base (AB): rea do polgono convexo
(base da pirmide).
c) rea total (AT): unio da rea lateral com a
rea da base:
AT = AL +AB.
Para uma pirmide regular, temos:
bg
AL = n. AB =pa
em que:
2
b a aresta; g o aptema; n o nmero de
arestas laterais; p o semipermetro da base;
a o aptema do polgono da base.

Observaes:
1.a Toda pirmide triangular recebe o nome do
tetraedro. Quando o tetraedro possui como
faces tringulos eqilteros, ele denominado
regular (todas as faces e todas as arestas so
congruentes).

Volume
O princpio de Cavalieri assegura que um cone
e uma pirmide equivalentes possuem volumes
iguais:
2.a A reunio, base com base, de duas
pirmides regulares de bases quadradas

b) 32cm
2
e) 26cm

c) 22cm

03. Um prisma triangular regular tem 60cm


de permetro da base. Se o volume do
prisma de 800
cm3, calcule a
medida da altura.
a) 6cm
d) 8cm

b) 10cm
e) 12cm

c) 4cm

04. Num paraleleppedo retngulo, o volume


600cm3. Uma das dimenses da base
igual ao dobro da outra, enquanto a
altura 12cm. Calcule as dimenses da
base desse paraleleppedo.
a) 5cm e 10cm
b) 7cm e 10cm
c) 4cm e 7cm
d) 5cm e 8cm
e) 10cm e 12cm

05. Um paraleleppedo retngulo tem


arestas medindo 5, 4 e k. Sabendo que
sua diagonal mede
, calcule k.
a) k = 6
d) k = 9

a) A base da pirmide um polgono regular


inscritvel em um crculo de raio OB=R.

c) 36cm

02. Um prisma triangular regular tem


cm de aresta da base. Sabendo que a
medida da aresta lateral o dobro da
medida da aresta da base, calcule a
rea lateral do prisma.
a) 18cm
2
d) 16cm

Dada a pirmide a seguir, temos os seguintes


elementos:

b) 34cm
2
e) 22cm

b) k = 7
e) k = 8

c) k = 5

06. Calcule a rea total de um prisma reto,


de 6 metros de altura, tendo por base
um retngulo de rea 12m2 e cuja
diagonal mede 5 metros.
2

a) 96m
2
d) 108m

b) 89m
2
e) 112m

c) 67m

07. Uma caixa-dgua tem forma cbica


com 1m de aresta. Quanto baixa o
nvel da gua ao retirarmos 1 litro de
gua da caixa?
a) 0,1cm
d) 0,4cm

b) 0,3cm
e) 0,6cm

c) 0,2cm

08. Calcule a rea lateral de uma pirmide


triangular regular, cuja aresta lateral
mede 13cm e o aptema da pirmide
mede 12cm.
2

a) 100cm
2
d) 160cm

b) 110cm
2
e) 180cm

c) 140cm

09. Determine o volume de uma pirmide


hexagonal regular, cuja aresta lateral
tem 10m e o raio da circunferncia
circunscrita base mede 6m.
3

a) 144m
3
d) 154m

b) 124m
3
e) 104m

c) 134m

Desafio
Matemtico

Matemtica
Professor CLCIO

Aplicao

a) 32cm
2
d) 30cm

Slidos circulares

b) 22cm
2
e) 32cm

c) 16cm

02. (FGV)Uma seringa tem a forma cilndrica


com 2cm de dimetro por 8cm de
comprimento. Quando o mbolo se
afastar 5cm da extremidade da seringa
prxima agulha,qual o volume,em
ml,de remdio lquido que a seringa
pode conter.
a) 15ml
d) 10ml

b) 15,7ml
e) 18,7ml

c) 14ml

b) 1032cm
2
e) 1234cm

c) 1024cm

04. (PUC)O raio de um cilindro circular reto


aumentado em 25%; para que o
volume permanea o mesmo, a altura
do cilindro deve ser diminuda em k%.
Ento k vale:
a) 36
d) 30

b) 28
e) 32

c) 25

05. (PUC)Uma caixa cbica de aresta


medindo 20cm est totalmente cheia de
mercrio. Despeja- se o seu contedo
num tubo cilndrico de 10cm de raio. A
que altura chega o mercrio no tubo?
a) 20/cm
d) 60/cm

b) 30/cm
e) 80/cm

c) 40/cm

06. (UEA)A rea lateral de um cone


24cm2 e o raio de sua base 4cm.
Qual a rea total do cone?
2

a) 125,6cm
2
d) 130,8cm

b) 120,6cm
2
e) 120,3cm

c) 135,6cm

07. (UFPA) Um cone e um prisma


quadrangular regular retos tm bases
de mesma rea. O prisma tem altura 12
e volume igual ao dobro do volume do
cone. Ento, a altura do cone vale:
a) 18
d) 24

b) 16/3
e) 8

c) 36

08. (UFMG) Um pedao de cartolina possui


a forma de um semicrculo de raio 20cm.
Com essa cartolina um menino constri
um chapu cnico e o coloca com a
base apoiada sobre uma mesa. Qual a
distncia do bico do chapu mesa?
a)
d) 20 cm

b)
e) 10 cm

O conceito de cilindro muito importante. Nas


cozinhas, encontramos aplicaes intensas do
uso de cilindros. Nas construes, observamos
caixas dgua, ferramentas, objetos, vasos de
plantas, todos eles com formas cilndricas.
Classificao quanto inclinao
Em funo da inclinao do segmento AB em
relao ao plano do cho, o cilindro ser
chamado reto ou oblquo, respectivamente, se o
segmento AB for perpendicular ou oblquo ao
plano que contm a curva diretriz.

2. Cones
O conceito de cone
Considere uma regio plana limitada por uma
curva suave (sem quinas), fechada e um ponto
P fora desse plano. Chamamos de cone ao
slido formado pela reunio de todos os
segmentos de reta que tm uma extremidade
em P e a outra num ponto qualquer da regio.

Principais elementos

03. (FGV)Um retngulo gira em torno de


um dos seus lados, que mede 6cm.O
volume do slido gerado por esse
retngulo de 600cm3. Calcule a rea
total desse slido.
a) 1004,8cm
2
d) 1122cm

(UFAM) O raio de um cilindro de revoluo


mede 1,5m. sabe- se que a rea da base do
cilindro coincide com a rea da seco
determinada por um plano que contm o eixo
do cilindro. Ento, a rea total do cilindro, em
2
m , vale:
a) 32/4
b) 9(2 + )/4 c) (2 + )
d) 2/2
e) 3(1 + )/2
Soluo:
r = 1,5m
2
AB = AS r = 2rh r = 2h h = 3/4m
AT = 2 r (r + h)
AT = 2.1,5.(1,5 + 3/4)
AT = 9 (2 + )/4

1. Cilindros

01. (MACK)Num cilindro, a altura igual ao


raio da base. Sabe- se tambm, que a
rea lateral desse cilindro 16cm2.
Calcule a rea total do cilindro.
2

At= 2Ab + Al
At= 2.. r2 + 2.. r. h
At= 2. .r (r + h)

Base: a regio plana contendo a curva


diretriz e todo o seu interior. Num cilindro
existem duas bases.
Eixo: o segmento de reta que liga os
centros das bases do "cilindro".
Altura: A altura de um cilindro a distncia
entre os dois planos paralelos que contm as
bases do "cilindro".
Superfcie Lateral: o conjunto de todos os
pontos do espao, que no estejam nas
bases, obtidos pelo deslocamento paralelo da
geratriz sempre apoiada sobre a curva diretriz.
Superfcie Total: o conjunto de todos os
pontos da superfcie lateral reunido com os
pontos das bases do cilindro.
rea lateral: a medida da superfcie lateral
do cilindro.
rea total: a medida da superfcie total do
cilindro.
Seo meridiana de um cilindro: uma
regio poligonal obtida pela interseo de um
plano vertical que passa pelo centro do
cilindro com o cilindro.

Elementos do cone
Base: A base do cone a regio plana
contida no interior da curva, inclusive a
prpria curva.
Vrtice: O vrtice do cone o ponto P.
Eixo: Quando a base do cone uma regio
que possui centro, o eixo o segmento de
reta que passa pelo vrtice P e pelo centro da
base.
Geratriz: Qualquer segmento que tenha uma
extremidade no vrtice do cone e a outra na
curva que envolve a base.
Altura: Distncia do vrtice do cone ao plano
da base.
Superfcie lateral: A superfcie lateral do cone
a reunio de todos os segmentos de reta
que tem uma extremidade em P e a outra na
curva que envolve a base.
Superfcie do cone: A superfcie do cone a
reunio da superfcie lateral com a base do
cone que o crculo.
Seo meridiana: A seo meridiana de um
cone uma regio triangular obtida pela
interseo do cone com um plano que
contem o eixo do mesmo.

Classificao dos cilindros circulares


Cilindro circular oblquo Apresenta as
geratrizes oblquas em relao aos planos
das bases.
Cilindro circular reto As geratrizes so
perpendiculares aos planos das bases. Este
tipo de cilindro tambm chamado de
cilindro de revoluo, pois gerado pela
rotao de um retngulo.
Cilindro eqiltero um cilindro de revoluo cuja seo meridiana um quadrado.
Volume de um cilindro
Em um cilindro, o volume dado pelo produto
da rea da base pela altura.
V = A(base) h
Se a base um crculo de raio r, e =3,141593...,
ento: V = r h

Classificao do cone

rea lateral e rea total de um cilindro circular


reto

Quando observamos a posio relativa do eixo


em relao base, os cones podem ser
classificados como retos ou oblquos. Um cone
dito reto quando o eixo perpendicular ao plano
da base, e oblquo quando no um cone
reto. Abaixo, apresentamos um cone oblquo.

Em um cilindro circular reto, a rea lateral


dada por A(lateral)=2.r.h, onde r o raio da
base, e h a altura do cilindro. A rea total
corresponde soma da rea lateral com o
dobro da rea da base.

c)

Observaes sobre um cone circular reto


Um cone circular reto chamado cone de
revoluo por ser obtido pela rotao
(revoluo) de um tringulo retngulo em torno
de um de seus catetos
A seo meridiana do cone circular reto a
interseo do cone com um plano que contem o
eixo do cone. No caso acima, a seo meridiana
a regio triangular limitada pelo tringulo
issceles VAB.
Em um cone circular reto, todas as geratrizes
so congruentes entre si. Se g a medida de
cada geratriz ento, pelo Teorema de Pitgoras,
temos: g2 = h2 + R2

A rea da superfcie esfrica dada por:


S = 4..R2
Calota esfrica
a parte da esfera gerada do seguinte modo:

A rea Lateral de um cone circular reto pode ser


obtida em funo de g (medida da geratriz) e R
(raio da base do cone): ALat = R g

A rea da calota esfrica dada por:


S = 2..R.h

A rea total de um cone circular reto pode ser


obtida em funo de g (medida da geratriz) e R
(raio da base do cone): ATotal = . R . g + R2

Desafio
Matemtico
01. (USP)A altura e o raio da base de um
cone circular reto medem 4cm e 15cm,
respectivamente. Aumenta- se a altura
e diminui- se o raio da base desse
cone, de uma mesma medida x, x 0,
para obter- se outro cone circular reto,
de mesmo volume que o original.
Determine x em centmetros.

Fuso esfrico

a) 2cm

b) 3cm

O fuso esfrico uma parte da superfcie


esfrica que se obtm ao girar uma semicircunferncia de um ngulo (0< x <2 )em
torno de seu eixo:

d) 5cm

e) 6cm

02. (USP)O volume de um cone 400m3 e


o raio de sua base 5m. Calcule a rea
lateral desse cone.
2

a) 230,5m

d) 222,5m

Aplicao

c) 4cm

b) 241,5m

c) 225,5m

e) 240,5m

03. (PUC-SP) Qual o raio de uma esfera


1milho de vezes maior (em volume)
que uma esfera de raio 1?

Os catetos de um tringulo retngulo medem b


2
e c e a sua area mede 2m . O cone obtido pela
rotao do tringulo em torno do cateto b tem
3
volume 16m . Determine o comprimento do
cateto c.

A rea do fuso esfrico pode ser obtida por uma


regra de trs simples:
As 2
2
Af= 2R ( em radianos)
Af
As 360

Soluo:
2
Como a rea do triangulo mede 2m , segue que
(1/2)bc = 2, implicando que b.c = 4.
V =(1/3) Abase h
2
16 R b
16 = (1/3) c.c.b
16 = c(4/3)
c = 12 m

Af

R
Af= ( em graus)
90

Parte da esfera que se obtm ao girar um semicrculo em torno de seu eixo de um ngulo
(0< <2 ):

d) 2

e)2

Aplicao

Superfcie esfrica
A superfcie esfrica de centro O e raio R o
conjunto de pontos do espao cuja distncia ao
ponto O igual ao raio R.
Se considerarmos a rotao completa de uma
semicircunferncia em torno de seu dimetro, a
superfcie esfrica o resultado dessa rotao.

c) 10 000

04. (UFMG) Duas bolas metlicas, cujos


raios medem 1cm e 2cm, so fundidas
e moldadas em forma de um cilindro
circular cuja altura mede 3cm. O raio
do cilindro, em cm, :
b) 2

Seja 36 o volume de uma esfera circunscrita a


um cubo. Ento, a razo entre o volume da
esfera e o volume do cubo :
a) 8/3
b) 2/3
c) /4

e) /2
d)
Soluo:

Partes da esfera

e) 100

a) 3/2

O volume da cunha pode ser obtido por uma


regra de trs simples:

Volume
O volume da esfera de raio R dado por:
4
3
V = .R
3

b) 10

d) 1 000

Cunha esfrica

3. Esferas
Chamamos de esfera de centro O e raio R o
conjunto de pontos do espao cuja distncia ao
centro menor ou igual ao raio R.
Considerando a rotao completa de um
semicrculo em torno de um eixo e, a esfera o
slido gerado por essa rotao. Assim, ela
limitada por uma superfcie esfrica e formada
por todos os pontos pertencentes a essa
superfcie e ao seu interior.

a) 100 000

c) 6

05. (UFPE) Uma esfera de centro O e raio


igual a 5cm cortada por um plano P,
resultando desta interseo uma
circunferncia de raio igual a 4cm.
Assinale, ento, a alternativa que
fornece a distncia de O a P.
a) 10cm

b) 5cm

d) 1cm

e) 3cm

c) 2cm

06. (UFPA) O crculo mximo de uma


esfera mede 6cm. Qual o volume da
esfera?
3

a) 12cm

b) 24cm

d) 72cm

e) 144cm

c) 36cm

07. (UFRS) Uma panela cilndrica de 20cm


de dimetro est completamente cheia
de massa para doce, sem exceder a
sua altura de 16cm. O nmero de
doces em formato de bolinhas de 2cm
de raio que se podem obter com toda a
massa :
a) 300

b) 250

d) 150

e) 100

c) 200

Desafio
Fsico

Fsica
Professor CARLOS Jennings

Eletrodinmica I
Leis de OHM

01. (Desafio da TV) Um chuveiro de 2400W,


funcionando 4 horas por dia durante 30
dias, consome a energia eltrica, em
kWh, de:
a) 288
d) 288.000

b) 320
e) 0,32

c) 18.000

02. (UFPE) Alguns cabos eltricos so feitos


de vrios fios finos tranados e
recobertos com um isolante. Um certo
cabo tem 150 fios e a corrente total
transmitida pelo cabo de 0,75A
quando a diferena de potencial 220V.
Qual a resistncia de cada fio
individualmente, em k?
03. (Unifesp) A linha de transmisso que
leva energia eltrica da caixa de relgio
at uma residncia consiste de dois fios
de cobre com 10,0m de comprimento e
seo reta com rea 4,0mm2 cada um.
Considerando que a resistividade
eltrica do cobre = 1,6 . 10-6.m:
a) calcule a resistncia eltrica r de
cada fio desse trecho do circuito.
b) Se a potncia fornecida residncia
for de 3.300W a uma tenso de 110V,
calcule a potncia dissipada P nesse
trecho do circuito.
04. (UFRS) Quando uma diferena de
potencial aplicada aos extremos de
um fio metlico, de forma cilndrica, uma
corrente eltrica i percorre esse fio. A
mesma diferena de potencial
aplicada aos extremos de outro fio, do
mesmo material, com o mesmo
comprimento mas com o dobro do
dimetro. Supondo os dois fios
mesma temperatura, qual ser a
corrente eltrica no segundo fio?
a) i
d) 4 i

b) 2 i
e) i / 4

c) i / 2

05. (Cesgranrio) O grfico a seguir


representa as intensidades das
correntes eltricas que percorrem dois
resistores hmicos R1 e R2 em funo
da ddp aplicada em cada um deles.
Abaixo do grfico, h o esquema de um
circuito no qual R1 e R2 esto ligados
em srie a uma fonte ideal de 12V.
Neste circuito, a intensidade, da
corrente eltrica que percorre R1 e R2
vale:
a) 0,8A
d)1,5A

b) 1,0A
e) 1,8A

a) Qual a intensidade e o sentido da corrente


eltrica i4 no fio 4?
b) Quantos eltrons passam por uma seo
transversal do fio 4 em cada segundo? (carga
19
eltrica elementar = e = 1,6 . 10 C).
Soluo:
a) A soma das correntes que chegam ao n
igual soma das que saem dele. Saindo do
n temos:
i2 + i3 = 15A+ 21A = 36A
Chegando ao n:
i1 = 20A
Ento, pelo fio 4 deve chegar uma corrente
i4 = 16A, para totalizar tambm 36A.
b)16A = 16C/s
19
1,6 . 10 C 1 eltron
16C n eltrons
20
n = 1,0 . 10

Corrente eltrica o movimento ordenado de


portadores de carga eltrica, ou seja, um fluxo
de portadores de carga num determinado
sentido.

Gerador eltrico
Diz-se de todo sistema capaz de gerar correntes
eltricas, operando para converter alguma
modalidade de energia no-eltrica em energia
eltrica. Pilhas, baterias e usinas hidroeltricas
so exemplos de geradores.

Intensidade da corrente eltrica


Seja Q a soma dos mdulos de todas as cargas
que atravessam uma seo transversal de um
condutor, num certo intervalo de tempo:

Diferena de potencial eltrico (ddp)


Considere o fio metlico representado abaixo,
cujas extremidades esto ligadas ao plo de um
gerador. Entre elas, existe uma diferena de
potencial (ddp) ou tenso eltrica, cujo valor
absoluto vamos representar por U.

A intensidade i da corrente eltrica nesse


condutor definida por:
Q
i =
t
Unidade no SI: C/s = ampre = A.
Uma intensidade de corrente de 10A, por
exemplo, significa que passam 10C de carga
pela seo em cada segundo.
Sentido convencional da corrente eltrica
O sentido que se convencionou para a corrente
eltrica no condutor o sentido dos potenciais
decrescentes, como indica a figura anterior.
Note que esse sentido oposto ao sentido real
do movimento dos eltrons livres. No caso de
portadores mveis positivos (como ons
positivos em solues eletrolticas), o sentido do
movimento dos portadores coincide com o
sentido convencional.

A ddp indica:
a energia potencial eltrica que cada coulomb
de carga entrega ao fio na forma de energia
trmica, quando se desloca pelo fio, de uma
extremidade outra;
Ou
a energia potencial eltrica que o gerador
repe em cada coulomb de carga que se
desloca pelo gerador, de um terminal a outro.
Se, num certo intervalo de tempo, o fio recebe do
gerador uma quantidade de energia eltrica E, a
potncia eltrica Pot, consumida ou dissipada
pelo fio (ou fornecida pelo gerador), dada por:
E
Pot =
t
Unidade no SI: J/s = watt = W.
Uma lmpada operando numa potncia de
100W, por exemplo, consome 100J de energia
eltrica em cada segundo.
Por outro lado, se h uma ddp igual a U volts
entre as extremidades do fio, isso significa que 1
coulomb de carga entrega ao fio U joules de
energia. Se, num certo intervalo de tempo,
passa uma carga de mdulo Q coulombs pelo
fio, a energia E entregue a ele ser:
1 coulomb U joules
Q coulombs E joules
E=Q.U
Ento:
E
Q.U
Q
Pot = = = U. Pot = U. i
t
t
t

Relao entre as correntes eltricas em um n


N o ponto de um circuito eltrico em que
mais de dois fios condutores esto interligados
(ponto P da figura abaixo).

Em qualquer intervalo de tempo, a quantidade


de eltrons que chega ao n igual que sai
dele. Ento, a soma das intensidades das
correntes eltricas que chegam ao n tambm
igual soma das que dele saem:
i1 + i 2 = i 3 + i 4

Aplicao

Quilowatt-hora (kWh)
uma importante unidade de medida de
energia. Equivale energia consumida, por
exemplo, por um aparelho que opera com
potncia de 1kW durante 1h.
3
6
1kWh = 1kW . 1h = 10 W . 3600s = 3,6 . 10 J

A figura mostra quatro fios condutores


interligados no ponto P. Em trs desses fios,
esto indicados os sentidos (convencionais) das
correntes eltricas:

Resistncia eltrica
Considere um condutor submetido a uma
diferena de potencial U e percorrido por uma
corrente eltrica de intensidade i:

c) 1,2A
i1 = 20A, i2 = 15A e i3 = 21A (constantes).

Sua resistncia eltrica R definida por:


U
R =
i
Unidade no SI: V/A = ohm = .
Se a resistncia eltrica de um fio metlico ,
por exemplo, igual a 5, so necessrios 5V
para produzir cada ampre de corrente. Assim,
no SI, a resistncia informa quantos volts so
necessrios para produzir 1A nesse fio.
Em esquemas de circuitos, a resistncia eltrica
simbolizada por:

Em esquemas de circuitos, um resistor


simbolizado por:

A potncia dissipada no resistor a energia


eltrica que nele se converte em energia trmica
por unidade de tempo. Como j sabemos, essa
energia dada por:
Pot = U . i
Mas como U = R . i:
Pot = R . i . i Pot = R . i2
U
Como i = :
R
2
U
U
Pot = U. = Pot =
R
R

Condutor ideal
Diz-se de todo condutor cuja resistncia eltrica
igual a zero. Seu smbolo em esquemas de
circuitos :
Entre os terminais de um condutor ideal, a
diferena de potencial igual a zero, seja ele
percorrido por corrente ou no.
Mas bom que se diga: excluindo o fenmeno
da supercondutividade, no existe condutor
ideal. H, entretanto, condutores cujas resistncias podem ser desprezadas em relao a
outras: os fios de cobre usados na instalao de
uma lmpada, por exemplo, tm resistncias
desprezveis em comparao com a da lmpada.
Os fusveis de proteo de circuitos e os
interruptores tambm possuem resistncias
desprezveis.
Smbolos de um interruptor simples:

Segunda Lei de Ohm


Considere um condutor de comprimento L e
seo transversal uniforme de rea A. A
resistncia eltrica R desse condutor
diretamente proporcional ao seu comprimento
L, e inversamente proporcional rea A. Sendo
uma constante de proporcionalidade
denominada resistividade eltrica ou resistncia
especfica do material que constitui o condutor,
temos:
L
R = .
A
Ao se estabelecer uma corrente no condutor, L
a distncia percorrida pelos portadores de
carga livres, e A a rea atravs da qual eles
fluem. Numericamente, no SI, o valor de
igual ao da resistncia de um condutor em que
2
L = 1m e A = 1m .
Da expresso anterior, temos:
A
= R.
L
2
Unidade de no SI: . m /m = . m
2
Unidade prtica de : . mm /m

Interruptor aberto (no passa corrente: i = 0).


Interruptor fechado (passa corrente: i 0).

Smbolo de um fusvel:

Se um fusvel for de 30A, por exemplo, ele


dever queimar quando passar ele uma corrente
i superior a 30A. Ao queimar, o circuito ficar
aberto e teremos i = 0.
Valores nominais

Reostato

Valores nominais de um aparelho eltrico


(lmpada, chuveiro, ferro de passar roupa, etc.)
so os valores de tenso e potncia especificados pelo seu fabricante para que funcione
corretamente. Considere, por exemplo, uma
lmpada cujos valores nominais so: 100W
220V. Isso significa que ela opera com potncia
de 100W desde que seja ligada a 220V.

um resistor de resistncia varivel (ajustvel


mecanicamente). Por exemplo, quando giramos
o potencimetro de volume de um rdio, aumentamos ou diminumos uma certa corrente eltrica,
e, assim, aumentamos ou diminumos o volume
do som. Veja detalhes internos de um potencimetro:

CONDUTORES HMICOS
Primeira Lei de Ohm
Para alguns condutores (metais e grafite, por
exemplo), mantidos em temperaturas constantes,
a ddp U e a intensidade de corrente i so
diretamente proporcionais. A constante de
proporcionalidade a sua resistncia R:
U
= constante = R
i
Podemos escrever tambm:
U = R . i (sendo R constante em temperatura
constante).

O cursor uma pequena haste metlica em


contato com a pelcula de grafite. Dependendo
da posio do cursor, a corrente eltrica percorrer uma parte mais longa ou menos longa
dessa pelcula. Assim, para cada posio do
cursor, o potencimetro ter uma resistncia
eltrica diferente.
Em esquemas de circuitos, um reostato
simbolizado por:

Curva caracterstica de um condutor hmico


Grfico que relaciona a intensidade de corrente i
no condutor com a ddp U entre seus terminais.

Resistores
So condutores em que a energia eltrica
converte-se exclusivamente em energia trmica.
Essa converso (dissipao) denominada
efeito Joule.

Caiu no
Vestibular
Caiu no vestibular
01. (UEA) Um chuveiro submetido a uma tenso
U = 220V opera com potncia Pot = 4400W.
Calcule:
a) a intensidade de corrente no chuveiro;
b) a resistncia eltrica do resistor do chuveiro
em funcionamento;
c) a energia eltrica E consumida pelo chuveiro
em 15 minutos de funcionamento, em J e em
kWh.
Soluo:
a) Pot = U . i
4400 = 220 . i i = 20A
b)U = R . i
220 = R . 20 R = 11
Ou:
Pot = R2 . i
4400 = R . 202 R = 11
Ou ainda:
2
U
Pot =
R
2
220
4400 = R = 11
R
c) Pot = 4400W = 4,4kW
t = 15min = 900s = 1/4 h
E
Pot =
t
E = Pot . t
6
E = 4400W . 900s = 3,96 . 10 J
Ou:
E = 4,4kW . 1/4 h = 1,1kWh
Observe que muito mais simples calcular o
consumo em kWh.
02. (UEA) Um fio de cobre sem a cobertura
isolante (desencapado) tem seo transversal
2
de rea A = 6,0mm e percorrido por uma
corrente eltrica de intensidade i = 30A. O
-2
cobre possui resistividade = 1,8 . 10 .
2
mm /m. Considere dois pontos, P e Q, desse
fio, separados por 10cm:

Calcule a diferena de potencial entre P e Q.


Soluo:
A resistncia eltrica entre P e Q, aplicando a
Segunda Lei:
L
RPQ = .
A
2
10.10 m
2
2
RPQ = 1,8.10 mm /m.
2
6,0mm
4
RPQ = 3,0 . 10
Agora, calculemos UPQ pela Primeira Lei:
4
UPQ = RPQ . i = 3,0 . 10 . 30
3
UPQ = 9,0 . 10 V

Caiu no
Vestibular
Na montagem, temos trs resistores de resistncias
R1 = 100, R2 = 30, R3 = 60, um reostato de
resistncia R4 (varivel de 0 a 80) e um fio ideal F.

a) Determine a resistncia equivalente RAB entre


os terminais A e B, considerando R4 = 80.
b) Determine a intensidade de corrente eltrica
em R1, R2 e R3, quando aplicada uma ddp U
= 300V entre A e B, com R4 = 0.
Soluo:
a) Como as extremidades de um fio ideal esto no
mesmo potencial, associando uma letra a cada
n, cuidando para que ns interligados por um fio
ideal recebam a mesma:

Em seguida, marcamos todos os pontos que


receberam letras, sem repetio, mantendo os
terminais em posies extremas.
Agora, redesenhamos o esquema, observando que
(na figura 1) R1 est entre A e B, R2 est entre B e
C, R3 est entre C e B, e R4, entre A e C.

30.60
R2.R3
RCB =
= RCB = 20
R 2 + R3
30+60

Fsica

R
Req =
n
A resistncia equivalente de uma
associao de resistores em paralelo menor
que a menor das resistncias associadas.

Professor CARLOS Jennings

3. Associao mista:
Associao mista aquela em que existem
resistores associados em srie e em paralelo,
como na associao esquematizada abaixo:

Eletrodinmica II
Associao de Resistores
1. Em srie:
Resistores esto associados em srie quando
esto interligados de modo a estabelecer um
nico caminho para a corrente eltrica. Assim, a
corrente que passa por um deles a mesma que
passa pelos demais. Esse tipo de associao
freqentemente utilizado na iluminao de
rvores de natal.
Consideremos n resistores de resistncias R1, R2,
..., Rn associados em srie. Estabelecendo uma
ddp U entre os terminais A e B da associao, os
resistores so percorridos por uma mesma
corrente de intensidade i e ficam submetidos
ddp U1, U2, ..., Un, respectivamente, sendo cada
uma delas uma parte de U.
Resistncia equivalente da associao (Req)
aquela que um nico resistor deveria ter para
que a mesma ddp U produzisse nele uma
corrente de mesma intensidade.

Curto-circuito
Dois pontos esto em curto-circuito quando
existe um condutor ideal conectado entre eles. A
ddp entre esses dois pontos igual a zero. Por
isso, em clculos de circuitos, os dois pontos
podem ser considerados coincidentes.

GERADOR ELTRICO EM CIRCUITOS


Grandezas caractersticas de um gerador
eltrico
Quando um gerador no participa de um
circuito, ou seja, quando ele no percorrido
por uma corrente eltrica, existe entre seus
terminais (plos), A e B, uma ddp ,
denominada fora eletromotriz (fem). No
caso das pilhas comuns, = 1,5V, e, no caso
de baterias de automvel, = 12V. bom que
se diga: a denominao de fora eletromotriz
inadequada, pois no se trata de fora, mas
de energia por unidade de carga.
Como todo condutor real, o gerador apresenta
uma resistncia eltrica r, denominada
resistncia interna do gerador.

Ento:
A intensidade de corrente i igual em todos os
resistores.
U = U1 + U2 + ...+ Un
Req . i = R1 . i + R2 . i+ ...+ Rn . i
Req = R1 + R2 + ...+ Rn (resistncia equivalente
entre os pontos A e B).
2. Em paralelo:
Resistores esto associados em paralelo
quando esto interligados de modo a se
submeterem a uma mesma ddp U,
estabelecendo mais de um caminho para a
corrente eltrica. Esse tipo de associao
usado, por exemplo, na iluminao de uma
residncia.
Consideremos n resistores de resistncias R1,
R2, ..., Rn associados em srie. Estabelecendo
uma ddp U entre os terminais A e B da
associao, a ddp ser igual a U em todos os
resistores, e neles sero estabelecidas correntes
eltricas de intensidades i1, i2, ..., in:

Circuito simples
Assim denomina-se um circuito em que um
gerador alimenta um resistor.

80 + 20 = 100
Essa resistncia de 100 est em paralelo com
R1, que tambm igual a 100 :
100
100
RAB = = RAB = 50
n
2
b) R4 = 0 significa que o reostato tornou-se um
condutor ideal:

Redesenhando o esquema, temos:

O gerador estabelece entre os terminais do


resistor uma ddp U que menor que a fora
eletromotriz , como veremos adiante. Note que
o sentido (convencional) da corrente de ()
para (+) dentro do gerador, e de (+) para ()
fora dele, ou seja, de (+) para () no resistor.
Generalizando a informao:
Elementos em que a corrente passa de () para
(+) esto fornecendo energia eltrica (so os
geradores).
Elementos em que a corrente passa de (+) para
() esto recebendo energia eltrica (so os
resistores e os receptores).

Ento:
A ddp U igual em todos os resistores.
i = i1 + i2 + ... + in
U
U
U
U
= + + ... +
Req
R1
R2
Rn
1
1
1
1
= + + ... +
Req
R1
R2
Rn
Essa expresso d a resistncia equivalente
entre os pontos A e B.
Anote a:

U = R1 . i1 300 = 100 . i1 i1 = 3A
U = R2 . i2 300 = 30 . i2 i2 = 10A
U = R3 . i3 300 = 60 . i3 i3 = 5A

Clculo prtico para apenas dois resistores


em paralelo:
R1.R2
Req =
R 1 + R2
n resistores de resistncias iguais a R, em
paralelo:

Anote a: quando um gerador alimenta dois ou


mais resistores, temos um circuito que pode ser
reduzido a um circuito simples, bastando
calcular a resistncia equivalente da
associao dos vrios resistores alimentados.

Equao do gerador

U
tambm = )

Gerador ideal
Diz-se de um gerador hipottico cuja resistncia
interna r igual a zero. simbolizado por:

U=r.i
U = ddp aproveitada pela lmpada.
= ddp gerada.
r . i = ddp perdida dentro do gerador.

Nesse gerador no h desperdcio de energia,


por isso, seu rendimento igual a 1, ou seja,
100%.
Anote a: na resoluo de exerccios, muitas
vezes somos obrigados a considerar o gerador
ideal, quando no temos informao sobre sua
resistncia interna.

Potncias no gerador
Potd: a potncia eltrica desperdiada pelo
gerador, em razo de sua resistncia interna.
Significa quantos joules de energia eltrica so
dissipados inutilmente dentro do gerador, em
cada segundo.
2
Potd = r . i
Potu: a potncia eltrica til do gerador, ou
seja, a potncia que o gerador fornece a quem
ele alimenta. Significa quantos joules de energia
eltrica o gerador efetivamente fornece, em
cada segundo.
Potu = U . i
Pott: a potncia eltrica total produzida pelo
gerador, obtida pela soma da potncia til com
a desperdiada. Significa quantos joules de
algum tipo de energia (qumica, no caso das
pilhas) so transformados em energia eltrica,
em cada segundo.
Pott = Potu + Potd = U . i + r . i2
Pott = (U + r . i) . i Pott = . i

Associao de geradores

Desafio
Fsico
01. Determine o gerador equivalente entre
os pontos A e B:

1. Em srie:
O plo positivo de um gerador ligado ao plo
negativo do gerador seguinte. Considere n
geradores de foras eletromotrizes 1, 2, ..., n,
e resistncias internas r1, r2, ..., rn, respectivamente, associados em srie:

Sendo eq e req a fora eletromotriz e


resistncia interna do gerador equivalente
associao, temos:
eq = 1 + 2 + ...+ n
req = r1 + r2 +... + rn
2. Em paralelo:
Os plos positivos dos geradores so ligados
juntos, o mesmo ocorrendo com os plos
negativos. Considere n geradores iguais, cada
um deles com fora eletromotriz e resistncia
interna r, associados em paralelo.

Rendimento eltrico de um gerador


a grandeza adimensional (sem unidade,
porque resulta da razo entre grandezas de
mesma natureza) que informa qual a frao
da potncia total aproveitada como potncia
til.
U.i
U
Pot
= u =
(0 < 1)
.i =

Pott
Intensidade de corrente eltrica num circuito
simples
Num circuito simples, temos:
No gerador: U = r . i
No resistor: U = R . i
Ento: r . i = R . i = (R + r) . i
= Resistncias . i
A resistncia R pode ser a resistncia equivalente
associao de uma quantidade qualquer de
resistores.

Sendo eq e req a fora eletromotriz e


resistncia interna do gerador equivalente
associao, temos:
eq =
r
req =
n
Anote a: na prtica, no comum associar, em
paralelo, geradores de diferentes foras
eletromotrizes, porque podemos ter geradores
alimentando outros geradores. Os alimentados
funcionariam como receptores eltricos.

Aplicao
Um gerador de fem = 12V, e resistncia
interna r = 1 est ligado a um resistor de
resistncia R = 3.

Vantagens e desvantagens das associaes


de geradores
Nas associaes (I) e (II), cada pilha tem "fora"
eletromotriz e e resistncia interna r.

Calcule:
a) a intensidade da corrente eltrica no circuito;
b) a ddp U entre os terminais do gerador (ou do
resistor, pois a mesma);
c) a potncia til do gerador;
d) a potncia desperdiada dentro do gerador;
e) a potncia eltrica total gerada;
f) o rendimento eltrico do gerador.
Soluo:
a) = Resistncias . i
12 = (3 + 1) . i i = 3A
b)No gerador: U = r . i = 12 1 . 3 = 9V
Ou no resistor: U = R . i = 3 . 3 = 9V
c) Potu = U . i = 9 . 3 = 27W (poderia ser
2
2
tambm R . i ou U /R)
2
2
d)Potd = r . i = 1 . 3 = 9W
e) Pott = . i = 12 . 3 = 36W (poderia ser
tambm Potu + Potd)
Potu
27
= = 0,75 = 75% (poderia ser
f) =
Pott
36

Vamos discutir a vantagem e a desvantagem de


cada uma:
Em (I), as pilhas esto associadas em srie.
Ento:
eq = 1 + 2 + ...+ n
eq = + + eq = 3 (vantagem:
multiplica a fora eletromotriz).
req = r1 + r2 +... + rn
req = r + r + r req = 3r (desvantagem:
aumenta a resistncia interna).
Em (II), as pilhas esto associadas em paralelo:
eq = (desvantagem: mantm a fora
eletromotriz dos geradores associados).
r
r
req = req = (vantagem: diminui a
n
3
resistncia interna).

Caiu no vestibular
Calcule a resistncia R para que a resistncia
equivalente entre A e B seja RAB = 35.

Soluo:
As resistncias de 10, 20 e 30 esto em srie,
uma vez que so atravessadas pela mesma
corrente eltrica.
Essas resistncias equivalem a:
10 + 20 + 30 = 60

As resistncias de 40 e 60 esto em paralelo


porque se ligam aos mesmos pontos, C e D,
estando submetidas mesma ddp. A resistncia
equivalente dada por:
1
1
1
= + RCD = 24
RCD
40
60
Poderamos tambm usar o clculo prtico para
dois resistores em paralelo:
40.60
2400
RCD = = RCD = 24
40+60
100

As trs resistncias que restaram esto em srie:


RAB = R + 24 + 1
Como RAB = 35:
35 = R + 24 + 1 RAB = 10

Desafio
literrio
01. (Desafio do Rdio) Identifique o
autor do excerto de poema seguinte.
Longe do estril turbilho da rua,
Beneditino, escreve! No aconchego
Do claustro, na pacincia e no sossego,
Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!
a)
b)
c)
d)
e)

Castro Alves
Alberto de Oliveira
Raimundo Correia
Olavo Bilac
Francisca Jlia

02. Leia as informaes seguintes. Opte,


depois, pela alternativa coerente.
I

Olavo Bilac, apesar de ser considerado


um poeta parnasiano, apresenta
pequenos traos romnticos.

II A fama de Raimundo Correia provm


mais dos sonetos antolgicos (As
Pombas, Mal Secreto) do que do
sucesso de obras poticas publicadas.
III Vicente de Carvalho ficou conhecido
pelo epteto de Poeta do Mar.
a)
b)
c)
d)
e)

Todas so verdadeiras.
Todas so falsas.
So verdadeiras apenas a I e a III.
So verdadeiras apenas a I e a II.
Apenas a I verdadeira.

03. (Desafio da TV) Somente uma das


afirmaes abaixo no se aplica ao
Parnasianismo.
a) Concepo objetiva da vida.
b) Busca da perfeio formal.
c) Valorizao de elementos da mitologia
grega.
d) Espiritualismo e misticismo.
e) Apego excessivo mtrica e rima.

04. Leia a estrofe seguinte:


Se se pudesse, o esprito que chora,
Ver atravs da mscara da face,
Quanta gente, talvez que inveja agora
Nos causa, ento piedade nos causasse!
(Raimundo Correia, Mal Secreto)

Assinale a alternativa que exprime a


oposio fundamental desse quarteto.
a)
b)
c)
d)
e)

Matria versus esprito.


Infelicidade versus felicidade.
Piedade versus falsidade.
Essncia do ser versus aparncia.
Tristeza versus alegria.

05. A que perodo da Literatura Brasileira


o texto seguinte faz referncia?
A poesia com gosto refinado, mostrando
perfeio, agradou o pblico leitor
brasileiro da poca. Prova disso a
extenso da influncia do perodo: no
desapareceu nem com as primeiras
manifestaes modernistas.
a)
b)
c)
d)
e)

Pr-Modernimso.
Simbolismo.
Romantismo.
Parnasianismo.
Realismo.

Literatura

3. AUTORES E OBRAS
ALBERTO DE OLIVEIRA
Nascimento e morte Antnio Mariano
Alberto de Oliveira nasce em Palmital de
Saquarema (RJ), em 28 de abril de 1857.
Falece em Niteri (RJ), em 19 de janeiro de
1937.

Professor Joo BATISTA Gomes

Parnasianismo

Popularidade Alberto de Oliveira, demonstrando a um s tempo talento e tcnica na


arte de compor versos, torna-se um dos mais
populares poetas da literatura brasileira.

1. ASPECTOS GERAIS
Cronologia Cronologicamente, o Parnasianismo dura no Brasil de 1880 a 1893. A
influncia do movimento, entretanto, ultrapassa a primeira fase do Modernismo (1922 a
1930).

Atividades profissionais Para sobreviver


(a situao de escritor profissional sonho
na poca), Alberto torna-se farmacutico e
professor. Diploma-se em Farmcia, em 1884,
e cursa a Faculdade de Medicina at o terceiro ano, onde se torna amigo de Olavo Bilac.

Incio no Brasil As primeiras obras do Parnasianismo brasileiro so:

Estria Em 1878, estria em livro, com as


Canes Romntiicas, mostrando-se ainda
preso aos cnones do Romantismo.

a) Sonetos e Rimas (poesias, 1880), de Lus


Guimares Jnior.
b) Fanfarras (poesias, 1882), de Tefilo Dias.

Melhor livro Nas pginas de Meridionais


(1884), est o seu momento mais alto no que
concerne ortodoxia parnasiana, concretizando-se o forte pendor pelo objetivismo e pelas
cenas exteriores.

Poesia realista A denominao poesia


realista no vinga. Por influncia europia,
d-se o nome Parnasianismo produo
potica do Realismo-Naturalismo.
Oposio ao Romantismo As manifestaes poticas durante a vigncia do Realismo-Naturalismo opem-se radicalmente ao
Romantismo.

Trindade parnasiana Com Raimundo Correia e Olavo Bilac, constitui a trindade parnasiana no Brasil.
Prncipe dos poetas No concurso organizado pela revista Fon-Fon, em 1924, eleito
Prncipe dos Poetas Brasileiros.

Origem O movimento parnasiano surge na


Frana, com a publicao de uma srie de
antologias denominada Parnaso Contemporneo. Por meio delas, prega-se um modo
novo de fazer poemas: sem a emoo e sem
o subjetivismo da poca romntica.

OBRAS
1.
2.
3.
4.

Origem do nome O nome Parnasianismo


inspirado na mitologia grega. Parnaso o
monte consagrado a Apolo (o deus da beleza) e s musas (divindades inspiradoras da
poesia).

Canes romnticas (poesias,1878)


Meridionais (poesias, 1884)
Sonetos e poemas (poesias, 1885)
Versos e rimas (poesias, 1895)

Sonetos famosos:
1. Vaso Grego
2. Vaso Chins

Cultura grega Tomando a cultura grega


como modelo, os parnasianos retornam
poca clssica. Fugem, assim, da influncia
romntica e adotam uma linguagem menos
brasileira, com gosto por termos rebuscados
e eruditos.

RAIMUNDO CORREIA
Nascimento e morte Raimundo da Mota
de Azevedo Correia nasce em 13 de maio
de 1859, a bordo do navio brasileiro So Lus,
ancorado na baa de Mogncia (MA). Falece
em Paris, Frana, em 13 de setembro de
1911.

Influncia duradoura A poesia com gosto


refinado, mostrando perfeio, agrada o pblico leitor brasileiro da poca. Prova disso
a extenso da influncia parnasiana: no
desaparece nem com as primeiras manifestaes modernistas.

Faculdade Na Faculdade de Direito de So


Paulo, conhece Raul Pompia, Tefilo Dias,
Eduardo Prado, Afonso Celso, Augusto de
Lima, Valentim Magalhes, Fontoura Xavier
todos destinados a ser grandes figuras das
letras, do jornalismo e da poltica.

2. CARACTERSTICAS DO
PARNASIANISMO
Arte pela arte a arte pelo simples prazer
de fazer arte, sem a influncia dos sentimentos, das emoes.

Estria Comea na literatura em 1879, com


o volume de poesias Primeiros sonhos, experincia ainda romntica.

Perfeio formal O poeta busca, a qualquer custo, a perfeio exterior dos poemas.
Passam a ter valor os seguintes aspectos:

As Pombas Em 1883, publica as Sinfonias,


em cujas pginas se encontra um dos mais
conhecidos sonetos da lngua portuguesa:
As Pombas.

a) rimass ricas e raras;


b) vocabulrio erudito, s vezes tcnicocientfico;
c) composio de soneto (2 quartetos e 2
tercetos);
d) clareza e lgica;
e) poesia descritiva;
f) ausncia de emoo.

OBRAS
1.
2.
3.
4.

Primeiros Sonhos (poesias, 1879)


Sinfonias (poesias, 1883)
Versos e Verses (poesias, 1887)
Aleluias (poesias, 1891)

Sonetos famosos:

Retomada do Classicismo Valoriza-o


da cultura grega, com referncia a obras de
arte e a nomes de deuses.

1. As Pombas
2. Mal Secreto
3. Anoitecer

Amor carnal e ertico O amor, ao contrrio


da postura ingnua adotada no Romantismo,
ganha o erotismo. Os poemas falam da nudez feminina, destacando partes do corpo
da mulher cuja descrio era proibida no perodo anterior.

OLAVO BILAC
Nascimento e Morte Olavo Braz Martins
dos Guimares Bilac nasce no Rio de Janeiro (RJ), em 16 de dezembro de 1865, onde
Falece, em 28 de dezembro de 1918.

Impassibilidade O poeta tenta abster-se do


sentimento, da emoo, preocupando-se mais
com os aspectos tcnicos da composio.

Medicina Matricula-se na Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro, mas expulso no


quarto ano, acusado de necrofilia. Tenta, a

10

seguir, o curso de Direito em So Paulo, mas


no passa do primeiro ano.
Jornalista e poeta Dedica-se, desde cedo,
ao jornalismo e literatura. Tem intensa participao na vida poltica do Brasil e em campanhas cvicas, das quais a mais famosa
em favor do servio militar obrigatrio.
Perseguido por Floriano Fazendo jornalismo poltico nos comeos da Repblica,
um dos perseguidos por Floriano Peixoto.
Briga com Pompia Fica famosa a briga
entre Olavo Bilac e Raul Pompia. Os dois
chegam a comparecer em praa pblica para
um duelo de espadas, que, felizmente, no
acontece.
Estria Publica a primeria obra em 1888,
Poesias, tornando-se o mais tpico dos parnasianos brasileiros. Na obra, encontram-se os
famosos sonetos de Via-Lctea e a antolgica Profisso de F, na qual codifica o seu
credo esttico, que se distingue pelo culto
do estilo, pela pureza da forma e da linguagem e pela simplicidade como resultado do
lavor.
Poeta pico Ao lado do poeta lrico, h em
Bilac um poeta de tonalidade pica, de que
expresso o poema O Caador de Esmeraldas, celebrando os feitos, a desiluso e a
morte do bandeirante Ferno Dias Pais Leme.
Prncipe dos poetas Bilac , no seu tempo,
um dos poetas brasileiros mais populares e
mais lidos, tendo sido eleito o Prncipe dos
Poetas Brasileiros, no concurso da revista
Fon-Fon (1913).
Hino Bandeira Na linha patritica, compe a letra do Hino Bandeira.
OBRAS
1.
2.
3.
4.

Poesias (poesias, 1888)


Crnicas e Novelas (prosa, 1894)
Sagres (poesias, 1898)
Poesias Infantis (poesias, 1904)

Poemas famosos:
1. Ouvir Estrelas
2. Profisso de F
3. Lngua Portuguesa
Lngua Portuguea
ltima flor do Lcio, inculta e bela,
s, a um tempo, esplendor e sepultura:
Ouro nativo, que na ganga impura
A bruta mina entre os cascalhos vela...
Amo-te assim, desconhecida e obscura.
Tuba de alto clangor, lira singela,
Que tens o trom e o silvo da procela,
E o arrolo da saudade e da ternura!
Amo o teu vio agreste e o teu aroma
De virgens selvas e de oceano largo!
Amo-te, rude e doloroso idioma,
em que da voz materna ouvi: meu filho!,
E em que Cames chorou, no exlio amargo,
O gnio sem ventura e o amor sem brilho!

VICENTE DE CARVALHO
Nascimento e morte Vicente Augusto de
Carvalho nasce em Santos (SP), em 5 de
abril de 1866. Falece em So Paulo (SP), em
22 de abril de 1924.

Direito Em 1882, aos 16 anos, ingressa na


Faculdade de Direito, bacharelando-se aos
21 anos incompletos.
Faz parte da chamada Bomia Abolicionista,
cujas reunies muitas vezes se realizam nos
bancos das praas pblicas, impedidos que
so pelas autoridades policiais de irem sede.
Estria Em 1885, publica seu primeiro livro
de versos, Ardntias, nome inspirado na fosforescncia das ondas. A obra faz sucesso,
consagrando-o aos 19 anos.
Muitas atividades Em Santos, assume a
chefia da imprensa republicana, militando em
todos os jornais. Depois de casado, vira poltico, fazendeiro, empresrio, mas faz carreira
de verdade na rea jornalstica. Colabora, durante muitos anos, em O Estado de S. Paulo,
em A Tribuna, e funda, em 1905, O Jornal.
Sucesso literrio Publica, em 1908, o livro
Poemas e Canes, com enorme sucesso.
Apelido Pela obsesso que tinha de falar
do mar, ganha o apelido de Poeta do Mar.
OBRAS
1.
2.
3.
4.

Ardntias (poesias, 1885)


Relicrio (pesias, 1888)
Rosa, rosa de amor (poesias, 1901).
Poemas e canes (poesias, 1908).

Poemas famosos:
1.
2.
3.
4.

Velho Tema
Palavras ao Mar
Pequenino Morto (elegia)
A Flor e a Fonte

FRANCISCA JLIA
Nascimento e morte Francisca Jlia nasce
em Xiririca, hoje Eldorado (SP), em 1871. Morre em So Paulo (SP), em 1920.
ESTRIA Em 1895, publico sua primeira
obra, Mrmores, um livro de sonetos que causa sensao nas rodas culturais de So Paulo
e do Rio de Janeiro. Olavo Bilac faz-lhe elogios emocionados.
Talento feminino Num universo inteiramente dominado por poetas do chamado sexo
forte, Francisca Jlia prova que mulher tambm sabe fazer poesia de qualidade. Cria versos perfeitos, elevando-se ao nivel da trindade parnasiana (Olavo Bilac, Raimundo Correia e Alberto de Oliveira), que so seus admiradores e principais incentivadores.
ltima obra Seu segundo e ltimo livro de
poesias, Esfinges, s vem a lume em 1903,
merecendo os mesmos aplausos do primeiro.
OBRAS
1. Mrmores (poesias, 1895)
2. Esfinges (poesias, 1903)
Poemas famosos:
1. Musa Impassvel
2. Esfinges

Leitura
obrigatria
As Pombas

Raimundo Correia
Vai-se a primeira pomba despertada...
Vai-se outra mais... mais outra... enfim
[dezenas
De pombas vo-se dos pombais, apenas
Raia sangunea e fresca a madrugada...
E tarde, quando a rgida nortada
Sopra, aos pombais de novo elas, serenas,
Ruflando as asas, sacudindo as penas,
Voltam todas em bando e em revoada...
Tambm dos coraes onde abotoam,
Os sonhos, um por um, cleres voam,
Como voam as pombas dos pombais;
No azul da adolescncia as asas soltam,
Fogem... Mas aos pombais as pombas
[voltam,
E eles aos coraes no voltam mais...
1. ENJAMBEMENT Processo potico de pr
no verso seguinte uma ou mais palavras que
completam o sentido do verso anterior. O termo francs pode ser substitudo por cavalgamento ou encadeamento. No poema As
Pombas, o processo em questo ocorre entre os versos 2/3 e 5/6
2. VERSOS DECASSLABOS Todos os versos do soneto tm dez slabas mtricas.
Vamos verificar o 13.o verso:
Fo/gem/... Mas/ aos/ pom/bais/ as/
1 2
3
4
5
6
7
pom/bas/ vol/tam
8
9 10
3. RIMAS MASCULINAS So masculinas as
rimas que ocorrem entre palavras oxtonas
ou monosslabas. Em todo o soneto, h
apenas uma rima masculina:
pombais/mais.
4. RIMAS RICAS Ocorrem entre palavras de
classes diferentes. Encontramo-las nos seguintes pares de versos: 1/4 (despertada:
adjetivo; madrugada: substantivo), 2/3 (dezenas: numeral; apenas: advrbio), 6/7
(serenas: adjetivo; penas: substantivo) e
11/14 (pombais: substantivo; mais: advrbio).
5. SMILE figura que consiste em comparar, de maneira comum, coisas semelhantes.
Note a comparao que o poeta faz entre o
fenmeno que ocorre com as pombas
(saem dos pombais, mas voltam) e o que
ocorre no corao dos seres humanos (os
sonhos saem e no voltam mais).

Encarte referente ao curso pr-vestibular


Aprovar da Universidade do Estado do
Amazonas. No pode ser vendido.

Confira as escolas onde ser rea


lizado o Simulado do Aprovar UEA
:

Governador
Eduardo Braga
Vice-Governador
Omar Aziz
Reitor
Loureno dos Santos Pereira Braga
Vice-Reitor
Carlos Eduardo Gonalves
Pr-Reitor de Planejamento e Administrao
Antnio Dias Couto
Pr-Reitor de Extenso e
Assuntos Comunitrios
Ademar R. M. Teixeira
Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa
Walmir Albuquerque
Coordenadora Geral
Munira Zacarias Rocha
Coordenador de Professores
Joo Batista Gomes
Coordenador de Ensino
Carlos Jennings
Coordenadora de Comunicao
Liliane Maia
Coordenador de Logstica e Distribuio
Raymundo Wanderley Lasmar
Produo
Renato Moraes
Projeto Grfico Jobast
Alberto Ribeiro
Antnio Carlos
Aurelino Bentes
Heimar de Oliveira
Mateus Borja
Paulo Alexandre
Rafael Degelo
Tony Otani

DESAFIO MATEMTI
CO (p. 3)
01. A; 02. B; 03. C; 04.
D; 05. D;
06. B; 07. C; 08. D;
DESAFIO MATEMTI
CO (p. 4)
01. B; 02. E; 03. E; 04.
B; 05. E;
06. A;
DESAFIO MATEMTI
CO (p. 5)
01. C; 02. C; 03. E; 04.
C; 05. E;
06. A;
DESAFIO FSICO (p.
6)
01. III;
02. a) I aumenta, II
diminui;
b) A distribuio de

cargas
esfera cria um novo camna
po
eltrico

03. E;

EXERCCIOS (p. 7)
01. E; 02. D;

DESAFIO FSICO (p.


7)
01. a) errada, b)certa

, c)errada, d)

errada e e)errada;
02. a) Q/3, b) FAC=0
;
03. B;
DESAFIO FSICO (p.
8)
01. P = 1,2 . 10-2N;
02. A;
03. a) Saindo da par

ticula;
2.105N/C,
b) Chegando partcu
la;
5.104N/C;

04. E;

Editorao Eletrnica

DESAFIO FSICO (p.


9)
01. 85V; 02. D; 03. E
DESAFIO LITERRIO
(p. 10)
01. D; 02. D; 03. D; 04.
C; 05. E;

Horcio Martins

Este material didtico, que ser distribudo nos Postos de Atendimento (PAC) na capital e Escolas da Rede Estadual de Ensino,
base para as aulas transmitidas diariamente (horrio de Manaus), de segunda a sbado, nos seguintes meios de comunicao:
TV Cultura (7h s 7h30); sbados: reprise s 23h
Amazon Sat (21h30 s 22h)
RBN (13h s 13h30) reprise: 5h30 e 7h (satlite)
Rdio Rio Mar (19h s 19h30)
Rdio Seis Irmos do So Raimundo
(8h s 9h e reprise de 16h s 16h30)
Rdio Panorama de Itacoatiara (11h s 11h30)
Rdio Difusora de Itacoatiara (8h s 8h30)
Rdio Comunitria Pedra Pintada de Itacoatiara
(10h s 10h30)
Rdio Santo Antnio de Borba (18h30 s 19h)
Rdio Estao Rural de Tef (19h s 19h30) horrio local
Rdio Independncia de Maus (6h s 6h30)
Rdio Cultura (6h s 6h30 e reprise de 12h s 12h30)
Centros e Ncleos da UEA (12h s 12h30)

Postos de distribuio:

PAC So Jos Alameda Cosme Ferreira Shopping So Jos


PAC Cidade Nova Rua Noel Nutles, 1350 Cidade Nova I
PAC Compensa Av. Brasil, 1325 Compensa
PAC Porto Rua Marqus de Santa Cruz, s/n.
armazm 10 do Porto de Manaus Centro
PAC Alvorada Rua desembargador Joo
Machado, 4922 Planalto
PAC Educandos Av. Beira Mar, s/n Educandos

www.uea.edu.br e www.linguativa.com.br

Endereo para correspondncia: Projeto Aprovar - Reitoria da UEA - Av. Djalma Batista,
3578 - Flores. CEP 69050-010. Manaus-AM

Matemtica Nmeros complexos

pg. 02

Atividade madeireira control


ada em rea de reserva
extrativista no rio Juru (ar
quivo CNPT/Ibama-AM
)

Matemtica Polinmios e
equaes algbricas

pg. 04

Fsica Eletromagnetismo I

pg. 06

Fsica Eletromagnetismo II

pg. 08

Portugus Perscrutando o texto

pg. 10

bastio,
e
S
m
Do
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d
a
z
u
L
do Os
n
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l
s
e
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tra Ca
s
o
m
o
alh
io Ram
n
o
t
n
de A
Quadro Portugal
rei de

Paici j beneficiou
539 alunos do
interior
Com a participao decisiva da Fundao
de Apoio Pesquisa do Estado do
Amazonas (Fapeam), a Universidade do
Estado do Amazonas oferece aos alunos da
rea de sade selecionados no vestibular do
interior 250 (duzentos e cinqenta) bolsas
anuais de iniciao cientfica, que tm
caractersticas de trabalhos de extenso
universitria e ao mesmo tempo iniciam o
estudante em pesquisa acadmica.
o Programa Amazonas de Integrao da
Cincia no Interior (Paici), base de iniciao
cientfica que, para sua efetivao, recebe
financiamento da Fapeam atravs de
bolsas de iniciao cientfica e auxlio
pesquisa. O programa tem durao de um
ano. Teve incio em 2004, com 160 bolsas,
que foram ampliadas para 250 em 2005.
A importncia desse projeto medida
pelos resultados alcanados nos ltimos
anos, com alunos participando e apresentando produo em vrios eventos
cientficos nacionais.
O programa tem como objetivos envolver
estudantes e professores da Escola Superior
de Cincias da Sade em programa e
projetos de extenso e de complementao
de ensino, oportunizando o acesso
iniciao cientfica e tecnolgica para
melhoria do desenvolvimento humano e
sustentvel; e fornecer ao interior do Estado
profissional com massa crtica capaz de
interferir na histria de sua cidade,
contribuindo para o desenvolvimento
econmico, poltico e social do Amazonas.
Durante o projeto, os alunos desenvolvem
atividades de pesquisa cientfica que incluem
estudos tericos individuais e em grupos,
apresentaes de seminrios, exposies
pblicas das atividades das pesquisas e
visitas tcnicas a unidades de sade.
Desde 2004, o projeto beneficiou 539
alunos, sendo 130 no perodo 2004/2005,
167 em 2005/2006 e 242 em 2006/2007.
Nesse perodo, atuaram na coordenao
das pesquisas 94 professores da Escola
Superior de Cincias da Sade.
Mas a ateno especial do Governo do
Estado com os estudantes oriundos do
interior vem desde o estabelecimento das
regras para ingresso na instituio. A Lei
de Cotas da UEA estabelece que metade
das vagas oferecidas no vestibular para os
cursos na rea da Sade (Medicina,
Odontologia e Enfermagem), so
destinadas ao interior, distribudos os 61
municpios em 10 plos geogrficos.

Matemtica

Soluo:
Para que o complexo z seja um imaginrio puro,
sua parte real deve ser nula ou seja, devemos ter
m2 5m + 6 = 0, que resolvida encontramos
m=2 ou m=3.

Professor CLCIO

2) Determine a parte real do nmero complexo z


= (1 + i)12 .
Soluo:
Observe que (1 + i)12 = [(1 + i)2]6 . Nestas
condies, vamos desenvolver o produto notvel
(1 + i)2 = 12 + 2.i + i2 = 1 + 2i 1 = 2i \ (1 +
i)2 = 2i (isto uma propriedade importante, que
vale a pena ser memorizada). Substituindo na
expresso dada, vem:
(1 + i)12 = [(1 + i)2]6 = (2i)6 = 26.i6 = 64.(i2)3 =
64.(1)3 = 64.
Portanto, o nmero complexo dado fica z = 64
= 64 + 0i e portanto sua parte real igual a 64.

Nmeros complexos
Introduo
A formao de um nmero complexo realizada
pela adio de um nmero real a um nmero
imaginrio. Os nmeros complexos possuem a
forma geral a+bi, onde i a unidade imaginria
i2 = 1, sendo a e b nmeros reais. a o termo
que constitui a parte real do nmero complexo,
enquanto a parte imaginria constituda por bi.
A condio de igualdade entre os nmeros
complexos reside na igualdade entre ambas as
partes reais e imaginrias.
Ao contrrio dos nmeros reais, os nmeros
complexos no podem ser dispostos numa
ordenao. No entanto, o sistema de
coordenadas cartesianas, por exemplo, pode
ser utilizado para a ilustrao dos nmeros
complexos. O eixo real equivale linha dos
nmeros reais, e o eixo imaginrio equivale
linha dos nmeros imaginrios, sendo esta
perpendicular ao eixo dos reais.

Conjugado de um nmero complexo


Dado um nmero complexo z = a + bi , chama
se conjugado de z e representa-se por Z, a um
outro nmero complexo que possui a mesma
parte real de z e a parte imaginria o simtrico
aditivo da parte imaginria de z .

z = a + bi Z= a - bi
Exemplo:

z = 3 + 5i ; Z= 3 5i
Diviso de nmeros complexos na forma
binomial

Unidade imaginria:

Regra : Para dividir um nmero complexo z por


outro w 0 , basta multiplicar numerador e
denominador pelo complexo conjugado do
denominador .
Exemplos:

Define-se a unidade imaginria, representada


pela letra i , como sendo a raiz quadrada de 1.
Pode-se escrever ento: i =
Observe que a partir dessa definio , passam a
ter sentido certas operaes com nmeros
reais, a exemplo das razes quadradas de
nmeros negativos .
Exemplo:

Mdulo e Argumento
Considere a figura a seguir:

Potncias de i :
i0 = 1
i1 = i
i2 = 1
i3 = i2 . i = i
i4 = (i2)2 = (1)2 = 1
i5 = i4 . i = 1.i = i
i6 = i5 . i = i . i = i2 = 1
i7 = i6 . i = i , etc.
Percebe-se que os valores das potncias de i se
repetem no ciclo 1 , i , 1 , i , de quatro em
quatro a partir do expoente zero.
Portanto, para se calcular qualquer potncia
inteira de i, basta eleva-lo ao resto da diviso do
expoente por 4. Assim, podemos resumir:
i4n = ir , onde r = 0 , 1 , 2 ou 3. (r o resto da
diviso de n por 4).
Exemplo: Calcule i2001
Ora, dividindo 2001 por 4, obtemos resto igual a 1.
Logo i2001 = i1 = i .

Sendo P o afixo do nmero complexo z , de


mdulo |z| , no tringulo OaP, podemos
escrever:
a
b
cos = e sen =
|z|
|z|
O ngulo denominado argumento do
nmero complexo z e a distncia OP
denominada mdulo do complexo e
representada por |z|, ou pela letra grega
(r).
Usando o Teorema de Pitgoras no
tringulo AoP, podemos escrever a seguinte
relao para calcular o mdulo do nmero
complexo z:

Forma Algbrica
Definio:
Dados dois nmeros reais a e b , define-se o
nmero complexo z como sendo:
z = a + bi , onde i =
a unidade
imaginria .
Exemplos:
z = 2 + 3i ( a = 2 e b = 3)
w = 3 5i (a = -3 e b = 5)
u = 100i ( a = 0 e b = 100)

Exemplo: Dado o nmero complexo


z=1+
i , determine o mdulo e o
argumento de z.

a) Mdulo: ou seja a = 2.
b) Argumento: tg a = b/a =
/1=
a = 60 = a / 3 rad (radianos).
Forma Trigonomtrica
Sendo z = a + bi e substituindo os valores de a
e b vistos acima, vem:
z = |z|.(cos + i . sen) , denominada forma

Exerccios Resolvidos:
1) Sendo z = (m2 5m + 6) + (m2 1) i,
determine m de modo que z seja um
imaginrio puro.

Temos ento:
mdulo: r = 1
argumento: q = 0 = 0rad
Substituindo na frmula dada, vem:

polar ou trigonomtrica do nmero complexo.


Assim, o nmero complexo do exemplo anterior,
poder ser escrito na forma polar como segue:
z = 2(cos60 + i.sen60)
Exemplos:
z = 10(cos30 + i.sen30)
=

Fazendo k = 0, obteremos a primeira raiz, ou


seja:
z1 = 1(cos0 + i .sen0) = 1(1 + i . 0) = 1
Fazendo k=1, obteremos a segunda raiz, ou
seja:
z2 =1(cos 120+i.sen120) = 1/2 + i .
Finalmente, fazendo k = 2, obteremos a terceira
e ltima raiz:
z3 = 1(cos240 + i.sen240) = -1 /2 i .

w = 2(cos0 + i.sen0) = 2(1 + i .0) = 2


r = 5(cos90 + i . sen90) = 5(0 + i . 1) = 5i
s =100(cos180 + i.sen180) =100(1+ i .0)
= 100
u = cos 270 + i . sen270 = 0 + i .(-1) = - i
Operaes com nmeros complexos na
forma tirgonomtrica

Nota:
Um detalhe importante pode ser visualizado no
exemplo acima: os argumentos das razes so
0, 120 e 240, que so termos de uma
progresso aritmtica de razo 120. Isto no
uma coincidncia! Veja a dica abaixo:
As n razes ensimas de um nmero complexo
de argumento q, possuem argumentos que
formam uma progresso aritmtica de primeiro
termo q / n e razo 360 / n.

Mostraremos a seguir, as frmulas para


multiplicao, diviso e potenciao de nmeros
complexos. Sejam os nmeros complexos:
z1 = r1(cosq1 + i . senq2)
z2 = r2(cosq2 + i . senq2)
Temos as seguintes frmulas, demonstrveis
sem excessivo trabalho:
a) Produto.
z1 . z2 = r1.r2 [cos(q1+q2) + i.sen(q1+q2)]
Exemplo:
z1 = 15(cos30+ i . sen30) e z2 = 3(cos60+ i .
sen60).
z1 . z2 = 15.3[cos(30+60) + i .
sen(30+60)]= 45(cos90+ i .sen90) = 45(0 +
i . 1) = 45i
b)Diviso.
r1
z1

=
[cos(q1q2) + i.sen(q1q2)]
z2
r2
Exemplo:
z1 = 10(cos120+ i . sen120) e
z2 = 5(cos30 + i . sen30)
z1 /z2=10 /5.[cos(12030) + i.sen(120 30)]
= 2(cos90 + i . sen90) = 2(0+i . 1) = 2i
c) Potenciao.
zn = rn [cos( n.q) + i . sen( n.q )]
Exemplo:
z = 10(cos30 + i . sen30)
z3 = 103(cos3.30 + i . sen3.30) = 1000(cos90
+ i . sen90) = 1000(0 + i . 1) = 1000i
z9 = 109(cos9.30 + i . sen9.30) =
109(cos270 + i . sen270) = 109[0 + i . (-1)] =
109.i
d)Radiciao
Seja o nmero complexo z = r (cosq + i .senq).
Para o clculo das razes e-nsimas do
complexo z, ou seja, para o clculo de
,
deveremos utilizar a seguinte frmula:

Exerccios
01. (UFSE) O mdulo de um nmero
complexo
e seu argumento
principal 45. A sua forma algbrica
:
a) 4 + 4i
b) 2 + 2i
c) 2 2i
d)

02. (U.F.VIOSA) Seja o nmero complexo


z=
+ i, sendo i a unidade
imaginria. O argumento principal de
z . z :

b) 0

03. (UEFS). Se m 1+ni = (3+i).(1+3i),


ento m e n so respectivamente:
a) 1 e 10
d) 5 e 9

b) 5 e 10
e) 0 e -9

c) 7 e 9

a)

b)

d) 7

e) 5

c) 13

05. (PUC) Seja z = 1+i , onde i a


unidade imaginria. Podemos afirmar
que z8 igual a:
b) 161
e) 32+16i

c) 32

a) 5
d) 8

b) 6
e) 10

c) 7

07. (U.C.SALVADOR) Efetuando-se


(1 + i)2 (1 i)3, obtm-se:
b) 2 + i
e) 1 i

c) 2 + 4i

08. (UFRN) Se z = 4 + 2i, ento z 3 Z


vale:

e)

04. (.STA.CASA) Seja o nmero complexo


z = (2 2i)n, onde nIN*. Se z = 512,
ento o nmero n :
primo
quadrado perfeito
divisvel por 5
mltiplo de 4
divisvel por 3

a) 16
d) 16i

b) 32
e) 32i

a) 6 + i
d) 1 8i

b) 1 + 8i
e) 12 + 6i

c) 8 + 8i

09. (CESGRANRIO) O mdulo do nmero


complexo (1 + 3i)4 :
a) 256
d) 64

b) 100
e) 16

c) 81

10. (U.MACK) O nmero de solues


distintas do sistema

05. Se o nmero complexo z= 1 i uma


das razes da equao x10 a = 0, o
valor de a :

a) 1+2i
b) 1+2i
c) 1 2i
d) 3 4i
e) 3 + 4i

d)

Vamos determinar, como exemplo, as trs razes


cbicas da unidade.
Seja o nmero complexo z=1 (unidade).
Podemos escrever na forma polar:
z = 1 (cos 0 + i . sen 0)

02. Simplificando-se a expresso


E = i7+i5 +( i3 + 2i4)2, obtm-se:

a) 1 + i
d) 4 2i

c) 1

Exemplo:

3i
1i
5/2 + (5/2)i
5/2 (3/2)i
1/2 (3/2)i

06. (UFPA) Qual o valor de m para que o


produto (2+mi) . (3+ i) seja um
imaginrio puro?

a) 1

a)
b)
c)
d)
e)

a)
b)
c)
d)
e)

a) 16
d) 32i

0
30
40
90
60

03. (MACK)A funo associa a cada


complexo seu argumento. O valor de
(1 i)) :
cotg(

onde k = 0,1,2,3, ... , n 1.


Observaes:
1. O ngulo q (argumento do complexo) deve
ser expresso em graus. Se voc preferir usar a
unidade radiano, ao invs de 360.k, dever ser
usado 2kp , pois 360 graus = 2p radianos.
2. Como k = 0,1,2,.3, ... , n 1, ento so n
valores possveis para a varivel k, o que
significa que existem n razes e-nsimas de z.
Ou seja: 2 razes quadradas, trs razes
cbicas, quatro razes quartas, cinco razes
quintas, etc.
3. Observe que todas as n razes e-nsimas de z
possuem o mesmo mdulo.

01. (UEFS) O valor da expresso


E = x1 + x2, para x = 1 i , :

04. (FGV)A soma de um numero complexo


z com o triplo do seu conjugado
igual a 8 6i. O mdulo de z :

e)

a)
b)
c)
d)
e)

Desafio
Matemtico

c) 64

:
a) zero
d) 3

b) 1
c) 2
e) maior que 3

Desafio
Matemtico

Matemtica

dada:
P(1) = Q(1) + 12 + 1 + 1
P(1) = 0 + 1 + 1+ 1 = 3. Ento P(1) = 3.
Analogamente, poderemos escrever:
P(2) = Q(2) + 22 + 2 + 1 0 = Q(2) + 7,
logo Q(2) = 7. Logo P(1) Q(2) = 3 (7) =
3 + 7 = 10.

Professor CLCIO

Soma de polinmios

Polinmios e Equaes
Algbricas

Consideremos p e q polinmios em P[x],


definidos por:
p(x) =ao+a1x+a2x2+a3x3+ ...+anxn e
q(x)=bo+b1x +b2x2+b3x3 + ... +bnxn
Definimos a soma de p e q, por:
(p+q)(x) =(ao+bo)+ (a1+b1)x + (a2+b2)x2 + ...
+ (an+bn)xn

1. Polinmios.

01. (PUC) Sejam trs polinmios em x: P =


2x3 2x2 + 2x 1; Q = (2x2 + 3) (x
1) e R = 4x + 3 . Dividindo-se P Q
por R, encontram-se quociente e resto
respectivamente iguais a:
a)
b)
c)
d)
e)

x2
x2
x2
x2
x2

+ (3/4)x + 13/16 e 7/16


+ (3/4)x 13/16 e 7/16
+ (3/4)x + 13/16 e 7/16
(3/4)x + 13/16 e 7/16
+ (3/4)x 13/16 e 7/16

02. (MACK) Sejam P = 5x 2, Q=(4+25x2)2


e R = 5x + 2; ento (PR)2 Q :
a)
b)
c)
d)
e)

400x2
400x2
400x3
300x2
300x2

03. (UNIP) Se o resto da diviso de P(x)=x3


+ ax + b por Q(x) = x2 + x + 2 4,
ento a + b vale:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

04. (UFRS) O conjunto verdade da


equao 18x3 + 9x2 2x 1 = 0 est
contido em:
a)
b)
c)
d)
e)

[2,1)
[1,1)
[1,2)
[2,3)
[3,4)

05. (FGV) A soma das razes da equao


2x4 3x3 + 3x 2 = 0 :
a) 1
b) 0,5
c) 1,5
d) 2
e) 2,5

06. Marque o polinmio: O polinmio de


grau 2
a)
b)
c)
d)
e)

x4 + 2x2 6x + 2
x5 + 7
x2 + x1 + 6
(x + 1)2 x2 + 3
(x + 2)(x 3)

07. (UFRGS) O polinmio (m2 4)x3 + (m


2)x2 (m + 3) de grau 2 se, e
somente se,
a)
b)
c)
d)
e)

m
m
m
m
m

=2
=2
= 2
2
2

Definies e caractersticas de polinmios


Um polinmio (funo polinomial) com
coeficientes reais na varivel x uma funo
matemtica f: R R definida por:
p(x) = ao + a1x + a2x2 + a3x3 + ... + anxn,
onde ao, a1, a2, ..., an so nmeros reais,
denominados coeficientes do polinmio. O
coeficiente ao o termo constante.
Se os coeficientes so nmeros inteiros, o
polinmio denominado polinmio inteiro em x.

Produto de polinmios
Sejam p, q em P[x], dados por:
p(x) = ao+a1x+a2x2+a3x3+ ... +anxn e
q(x)=bo+b1x+b2x2+b3x3+ ... + bn xn
Definimos o produto de p e q, como um outro
polinmio r em P[x]:
r(x) = co + c1 x + c2 x2 + c3 x3 + ... + cn xn
tal que: ck=ao bk+a1bk1+a2 bk2+a3bk3+...+
ak1 b1+akbo para cada ck (k=1,2,3,...,m+n).
Observamos que cada termos soma que gera
ck, a soma do ndice de a com o ndice de b
sempre fornece o mesmo resultado.

Valor numrico de um polinmio


O valor numrico de um polinmio p(x) em x =
a obtido pela substituio de x pelo nmero a,
para obter p(a).
Exemplo 01: O valor numrico de p(x) = 2x2 +
7x 12 para x = 3 dado por:
p(3) = 2(3)2 + 7(3) 12 = 2(9) + 21 12 =
18 + 9 = 27
Exemplo 02: Qual o valor numrico do
polinmio p(x) = x3 5x + 2 para x = 1?
Teremos, substituindo a varivel x por x = 1
p(1) = (1)3 5(1) + 2 = 1 + 5 + 2 =
6 \ p(1) = 6.

Algoritmo da diviso de polinmios


Dados os polinmios p e q em P[x], dizemos
que q divide p se existe um polinmio g em P[x]
tal que p(x) = g(x) q(x).
Se p em P[x] um polinmio com gr(p)=n e g
um outro polinmio com gr(g)=m<n, ento
existe um polinmio q em P[x] e um polinmio r
em P[x] com gr(r)<gr(g), tal que:
p(x)=q(x).g(x)+ r(x)
Um caso particular importante quando
tomamos: g(x) = xc e p(x)= ao+a1x+a2x2+
a3x3+...+anxn
Como para todo k=1,2,3,...,n vale a identidade:
xkck=(xc)(xk1+c xk2+c2xk3+...+ck2x+ck1)
ento para p(x)=ao+a1x+a2x2+a3x3+...+anxn
temos que p(c)=ao+a1c+a2c2+a3c3+...+ancn
e tomando a diferena entre p(x) e p(c), teremos:
p(x)p(c)=a1(xc)+a2(x2c2)+a3(x3c3)+...+
an(xncn)
o que garante que podemos colocar em
evidncia g(x)=xc para obter
p(x) p(c) = (xc) q(x) onde q=q(x) um
polinmio de grau n1.
Assim podemos escrever:
p(x) = (xc) q(x) + p(c) e claro que r(x)=p(c)
um polinmio de grau 0.

Raiz (ou zero) de um polinmio


O nmero complexo m raiz ou zero do
polinmio P(x) quando P(m) = 0 .
Exemplo 01: i raiz do polinmio P(x) = x2 + 1,
pois P(i) = 0.
Lembre-se que i2 = 1, ou seja , o quadrado da
unidade imaginria igual a 1.
O nmero natural 2 raiz do polinmio
P(x) = x3 2x2 x + 2 , pois P(2) = 0.
Exemplos:
a) P(x) = 2x4 + 3x2 7x + 10 S = P(1) = 2 +
3 7 + 10 = 8.
b) Qual a soma dos coeficientes de
S(x) = x156 + x?
Ora, substituindo x por 1, encontramos S = 2.
(Lembre-se que 1156 = 1).
Igualdade de polinmios
Os polinmios p e q em P[x], definidos por:
p(x)=ao+a1x+a2x2+a3x3+ ...+anxn e
q(x)=bo+b1x+b2x2+b3x3+ ... + bn xn
so iguais se, e somente se, para todo
k=0,1,2,3,...,n: ak = bk
Teorema: Uma condio necessria e suficiente
para que um polinmio inteiro seja
identicamente nulo que todos os seus
coeficientes sejam nulos.
Assim, um polinmio p(x) = ao + a1 x + a2
x2+a3 x3 + ... + an xn ser nulo se, e somente
se, para todo k=0,1,2,3,...,n: ak= 0
O polinmio nulo denotado por po=0 em P[x].
O polinmio unidade (identidade para o
produto) p1=1 em P[x], o polinmio:
p(x) = ao + a1 x +a2 x2 + a3 x3 + ... + an xn
cujo termo constante ao = 1 e ak = 0 , para
todo k=1,2,3,...,n.

Aplicao
Determinar o quociente de A(x) = x4 +x3 7x2
+ 9x 1 por B(x) = x2 + 3x 2.
Soluo:

Aplicao

Zeros de um polinmio

Sendo P(x) = Q(x) + x2 + x + 1 e sabendo que


2 raiz de P(x) e 1 raiz de Q(x) , calcule o
valor de P(1) Q(2) .
Soluo:
Ora, se 2 raiz de P(x), ento sabemos que
P(2)= 0 e se 1 raiz de Q(x) ento Q(1) = 0.
Temos ento substituindo x por 1 na expresso

Um zero de um polinmio real p em P[x] um


nmero c, que pode ser real ou complexo, tal
que p(c)=0. O zero de um polinmio tambm
denominado raiz do polinmio.
Uma consequncia do Algoritmo da Diviso de
polinmios que:
xc um fator de p em P[x] r(x)=f(c)=0

o que equivalente a:
c um zero de p em P[x] xc um divisor de
p=p(x)

+ bx3 + cx2 + dx + e = 0 , sendo as razes


iguais a x1, x2, x3 e x4, temos as seguintes
relaes de Girard :
x1 + x2 + x3 + x4 = b/a
x1.x2 + x1.x3 + x1.x4 + x2.x3 + x2.x4 + x3.x4 =
c/a
x1.x2x3 + x1.x2.x4 + x1.x3.x4 + x2.x3.x4 = d/a
x1.x2.x3.x4 = e/a

2. Equaes Algbricas
Portanto , as razes da equao algbrica , so
as mesmas do polinmio P(x). O grau do
polinmio , ser tambm o grau da equao.
Exemplo:
3x4 2x3 + x + 1 = 0 uma equao do 4.
grau.

Exerccios resolvidos

Propriedades importantes :

01. Sabendo-se que 2 e 3 so razes de P(x) =


x3 + ax +b, calcular os valores de a e b.
Resoluo:
Como 2 e 3 so razes de P(x), temos:
P(-2) = 0 (-2)3 2a+b = 0
2a + b = 8
P(3) = 0 33 +3a +b = 0
3a +b = 27
Resolvendo o sistema formado pelas equaes
e, obtemos:

a) Toda equao algbrica de grau n possui


exatamente n razes.
Exemplo: a equao x3 x = 0 possui 3 razes
a saber: x = 0 ou x = 1 ou x = 1. Dizemos
ento que o conjunto verdade ou conjunto
soluo da equao dada
S={0, 1, 1}.
b) Se b for raiz de P(x) = 0 , ento P(x)
divisvel por x b.
Esta propriedade muito importante para
abaixar o grau de uma equao , o que se
consegue dividindo P(x) por x b , aplicando
Briot-Ruffini.
Exemplo: Qual o grau mnimo da equao
P(x) = 0, sabendo-se que trs de suas razes
so os nmeros 5, 3 + 2i e 4 3i.
Soluo:
Ora, pela propriedade P3, os complexos
conjugados 3 2i e 4 + 3i so tambm razes.
Logo, por P1, conclumos que o grau mnimo de
P(x) igual a 5, ou seja, P(x) possui no mnimo 5
razes.
d) Se a equao P(x) = 0 possuir k razes iguais
a m ento dizemos que m uma raiz de grau
de multiplicidade k.
Exemplo: A equao (x 4)10 = 0 possui 10
razes iguais a 4 . Portanto 4 raiz dcupla ou
de multiplicidade 10.
Outro exemplo: a equao x3 = 0, possui trs
razes iguais a 0 ou seja trs razes nulas com
ordem de multiplicidade 3 (razes triplas).
A equao do segundo grau x2 8x + 16 = 0,
possui duas razes reais iguais a 4, (x= x= 4).
Dizemos ento que 4 uma raiz dupla ou de
ordem de multiplicidade dois.
e) Se a soma dos coeficientes de uma equao
algbrica P(x) = 0 for nula , ento a unidade
raiz da equao (1 raiz).
Exemplo: 1 raiz de 40x5 10x3 + 10x 40 = 0,
pois a soma dos coeficientes igual a zero .
f) Toda equao de termo independente nulo ,
admite um nmero de razes nulas igual ao
menor expoente da varivel .
Exemplo: a equao 3x5 + 4x2 = 0 possui duas
razes nulas .
A equao x100 + x12 = 0, possui 100 razes,
das quais 12 so nulas!
g) Se x1,x2,x3, ...,xn so razes da equao
aoxn+a1xn1+a2xn2+..+an= 0 , ento ela
pode ser escrita na forma fatorada:
ao (x x1) . (x x2) . (x x3) . ... . (x xn) = 0
Exemplo: Se 1 , 2 e 53 so as razes de uma
equao do 3 grau , ento podemos escrever:
(x+1) . (x2) . (x53) = 0 , que desenvolvida fica
: x3 54x2 + 51x + 106 = 0.

a= 7 e b = 6
02. Calcular o valor de a, para que o polinmio
P(x)= x2 + 8/3x + a seja um quadrado
perfeito.
Resoluo:
Se P(x) do 2 grau, ele deve ser identificado ao
quadrado de um binmio da forma (mx + n), isto
:
P(x) (mx + n)2 1x2 + 8/3x +a m2x2 +
2mnx + n2
Igualando-se os coeficientes, vem:
m2 = 1 m= 1
2mn = 8/3 n= 4/3
n2 = a
Como a = n2 a = 16/9
03. Determine os nmeros reais a e b de modo
que o polinmio P(x)= 3x2 4ax2 + x + b seja
divisvel por ( x 1) e que dividido por (3x + 6)
d resto 42.
Resoluo:
Devemos ter:
P(1) = 0 3 4a + 1 + b = 0
4a + b = 4
P(2) = 42 24 16a 2 + b = 42
16a + b = 16
Resolvendo o sistema, obtemos:

a=1
b=0

04. Determinar a e b, de modo que P(x) = x3 +


ax2 +bx + 10 seja divisvel por (x 1) . (x 2).
Resoluo:
Se P(x) divisvel por (x 1) (x 2), ento
divisvel por (x 1) e (x 2); assim temos:
P(1) = 0 (1)3 + a(1)2 + b(1) + 10 = 0
P(2) = 0 (2)3 + a(2)2 + b(2) + 10 = 0

Resolvendo o sistema, obtemos a = 2 e b= 13


05. Transformar o polinmio P(x) = 2x3 + x2
5x + 2 num produto de fatores do 1 grau,
sabendo-se que 2 um dos seus zeros.
Resoluo:
Se 2 um dos zeros de P(x), vem:
P(x)=(x+2) . Q(x)

Relaes de Girard
So as relaes existentes entre os coeficientes
e as razes de uma equao algbrica .
Para uma equao do 2 grau , da forma ax2
+ bx + c = 0 , j conhecemos as seguintes
relaes entre os coeficientes e as razes x1 e
x2 : x1 + x2 = b/a e x1 . x2 = c/a .
Para uma equao do 3 grau , da forma
ax3 + bx2 + cx + d = 0, sendo x1, x2 e x3 as
razes, temos as seguintes relaes de Girard:
x1 + x2 + x3 = - b/a
x1.x2 + x1.x3 + x2.x3 = c/a
x1.x2.x3 = d/a
Para uma equao do 4 grau , da forma ax4

Se Q(x) = 2x2 3x + 1, temos:


P(x) = (x + 2) (2x2 3x + 1)
As razes de Q(x) so:
2x2 3x + 1 = 0 x = 1 ou x = 0,5
Logo, 2x2 3x + 1 = 2(x 1)(x 1/2)
Substituindo, temos:
P(x)= 2(x+2)(x 1)(x 1/2)

Desafio
Matemtico
01. (UFRGS) Se P(x) = 3x2 + 12x 7,
ento P(1) vale:
a)
b)
c)
d)
e)

16
7
0
3
24

02. (UCS) Se P(x) = x3 + 2x2 + kx 2 e


P(2) = 0, ento k vale:
a)
b)
c)
d)
e)

2
4
7
2
7

03. O polinmio P(x) = ax3 + bx2 + cx + d


idntico a Q(x) = 5x2 3x + 4. O
valor de a + b + c + d :
a)
b)
c)
d)
e)

6
5
4
0
3

x2
A
B
04. (UFRGS) Se
= + ,
x+1
x
x2 + x
o valor de A B :
a)
b)
c)
d)
e)

5
3
1
3
5

05. Dividindo x3 + 6x2 + 2x 4 por x2 + 2x


4 encontramos como quociente
a)
b)
c)
d)
e)

x
x
x
x
x

+3
+4
+5
1
3

06. O resto da diviso do polinmio


P(x)=x3 x + 1 pelo polinmio
D(x)= x2 + x + 1 igual a:
a)
b)
c)
d)
e)

0
x+2
x2
x + 2
x 2

07. (UFRGS) A diviso de P(x) por x2 + 1


tem quociente x 2 e resto 1. O
polinmio P(x) :
a) x2 + x 1
c) x2 + x
e) x3 2x2 + x 1

b) x2 + x 1
d) x3 2x2 + x 2

08. O quociente da diviso de


x3 + 2x2 5x + 1 por x 2
a) x2 4x 3
c) x2 + 7
e) n.r.a

b) x2 + 4x + 3
d) x2 7

Desafio
Fsico
01. (UECE) Cargas eltricas em movimento
no interior de um campo magntico
podem sofrer ao de foras magnticas. Uma hlice de alumnio gira em
torno de seu eixo com velocidade
angular constante no sentido horrio,
num local onde o campo magntico da
Terra como o indicado na figura.

Fsica
Professor CARLOS Jennings

Aps remover a pelcula de esmalte (isolante)


das extremidades do fio de cobre, liga-se uma
pilha entre elas. Com isso, uma corrente eltrica
estabelecida no enrolamento. Agora, um m
prximo do enrolamento interage com ele: se
um determinado plo do m atrair uma das
faces do enrolamento, esse mesmo plo repelir
a outra face. Isso prova que o enrolamento
adquiriu plos magnticos, em razo de estar
sendo atravessado por uma corrente eltrica.

Eletromagnetismo I
ms
So corpos que atraem o ferro, o nquel, o
cobalto e alguns outros materiais. Existem ms
naturais, que so pedras de um minrio de
xido de ferro (magnetita), e ms artificiais, que
so fabricados a partir de algumas ligas
metlicas. Uma liga importante o alnico
(alumnio, nquel e cobalto).
A atrao que um m exerce em outros corpos
mais intensa em duas regies, denominadas
plos magnticos. No caso de um m em
forma de barra reta, os plos localizam-se nas
extremidades.

Portanto, o campo magntico gerado por


corrente eltrica.
Materiais ferromagnticos

A regio do centro da hlice e da


extremidade das ps tendem a adquirir
cargas eltricas, respectivamente:
a)
b)
c)
d)

negativa e positiva
positiva e negativa
nula e positiva
nula e negativa

02. (U. E. Maring PR) Uma partcula


(massa 6,4.1027 kg e carga q= 3,2
1019 C) penetra numa regio do espao
onde existe um campo magntico
uniforme, de mdulo B=5,0T, como
velocidade de mdulo v=5,0. 107m/s,
perpendicular direo do campo,
descrevendo uma trajetria circular, de
raio R. Nessas condies, assinale o
que for correto
01) Em qualquer ponto da trajetria, a
fora magntica ser perpendicular
velocidade
02) Em qualquer ponto da trajetria, a

velocidade v da partcula
permanece constante
04) A energia cintica da partcula no
alterada, enquanto esta estiver sob
a ao do campo magntico
08) O trabalho realizado pela fora
magntica, para deslocar a partcula
entre dois pontos quaisquer da
trajetria, nulo
16) Para a partcula a , o raio da
trajetria R=20 cm
32) Substituindo a partcula por um
eltron (carga negativa) e, ao
mesmo tempo, invertendo o sentido

de B , o sentido da trajetria
tambm ser invertido
D como resposta a soma dos nmeros
correspondentes s afirmativas corretas

Em quase todos os tipos de materiais, os


campos magnticos gerados pelos eltrons em
cada tomo se anulam. Porm nos materiais
ferromagnticos isso no ocorre. Nesses
materiais, cada tomo cria o seu prprio campo
magntico, formando aglomerados microscpicos denominados domnios magnticos que
se comportam como pequenos ms.
Num objeto ferromagntico no-imantado, como
um prego, por exemplo, os domnios magnticos
esto num estado de desorganizao tal que
seus campos acabam se anulando.

Na regio central do m no imantao. Essa


regio denominada zona neutra.
A partir do comportamento de uma bssola,
cuja agulha um m, os plos magnticos
receberam a denominao de plo norte
magntico e plo sul magntico. Em condies
normais, a agulha imantada da bssola alinhase aproximadamente na direo norte-sul
geogrfica.
Atrao e repulso
Verifica-se experimentalmente que:
Plos magnticos de mesmo nome se
repelem.
Plos magnticos de nomes diferentes se
atraem.
Assim, se o plo norte magntico da agulha da
bssola atrado pela regio do norte geogrfico
da Terra, conclumos que nessa regio existe um
plo sul magntico. Do mesmo modo, na regio
do plo sul geogrfico existe um plo norte
magntico. Os plos norte geogrfico e sul
magntico e os plos sul geogrfico e norte
magntico da Terra no esto exatamente no
mesmo lugar, embora estejam relativamente
prximos (separados por cerca de 2000km).

Quando o objeto ferromagntico submetido


ao campo magntico de um m, por exemplo,
seus domnios se deformam e buscam um
estado de organizao: o objeto fica imantado,
passando a ter plos magnticos definidos,
induzidos pelo m. A esse fenmeno d-se o
nome de induo magntica.

Observe que o m atrai o prego porque o plo N


do m est mais prximo do plo S induzido no
prego. Se o m for afastado, a imantao do
prego de ferro praticamente desaparecer,
porque seus domnios voltaro ao estado de
desorganizao. Entretanto se o objeto fosse feito
de ao ou de alnico, ele permaneceria imantado
aps o afastamento do m, em razo de nesses
materiais considervel a manuteno do estado
de organizao dos domnios magnticos. A essa
capacidade de reter imantao, que , por
exemplo, muito maior no alnico do que no ao,
d-se o nome de histerese magntica.

Campo magntico
Um m cria no espao uma regio de influncia
denominada campo magntico, que lhe possibilita
trocar foras de campo magntico com objetos
de ferro, de nquel, etc., ou com outros ms.
A origem de um campo magntico pode ser
entendida a partir de uma experincia simples.
Com fio de cobre esmaltado, faz-se um
enrolamento que colocado em presena de
um m. Nenhuma interao observada.

Inseparabilidade dos plos


Num m permanente, os domnios magnticos,
que so microscpicos e em nmero muito
grande, esto todos organizados. Quando um
m quebrado, cada pedao continua com
uma grande quantidade de domnios
organizados. Por isso, cada pedao continua

apresentando seus prprios plos magnticos


norte e sul. Assim no possvel separar os
plos magnticos de um m.

Aplicao
A figura mostra dois ms idnticos P e Q
colocados sobre uma mesa de madeira, vista de
cima. Esses ms esto igualmente afastados do

Vetor induo magntica ou vetor campo


magntico

ponto O.

O campo magntico, assim como o campo


gravitacional e o campo eltrico, tambm

representado por um vetor. Esse vetor B o


vetor induo magntica.

O vetor induo magntica B, num ponto P


qualquer de um campo magntico, tem as
seguintes caractersticas:
Direo: da reta com a qual uma pequena
agulha imantada (agulha de prova) procura
alinhar-se.
Sentido: indicado para onde aponta o plo
norte magntico da agulha de prova.
Mdulo: medido, no SI, em tesla (T).

Sendo B a intensidade do vetor induo


magntica que um dos ms gera em O, e
supondo desprezvel o campo magntico
terrestre em relao aos campos dos ms:
a) Determine o vetor induo magntica em O.
b) Mostre a posio de equilbrio estvel da
agulha de uma bssola centrada em O.
c) Repita o item b supondo o campo magntico
terrestre no-desprezvel, horizontal e com
intensidade tambm igual a B.Utilize os
pontos cardeais e suponha os plos
geogrficos coincidentes com os plos
magnticos da Terra.

Linhas de induo de um campo magntico

Soluo:

So linhas orientadas que possuem a seguinte


propriedade: em cada um de seus pontos, o

vetor B tem direo tangente a elas e o sentido


delas.

a) O m P cria em O um vetor BP que aponta

saindo de seu plo norte; o m Q cria em O

um vetor BQ que aponta chegando ao seu


plo sul:

Como os ms so idnticos e esto igualmente

Campo magntico uniforme (CMU)

afastados de O, BP e BQ tm o mesmo mdulo

Na regio externa ao m, as linhas de


induo orientam-se de N para S. Dentro do
m, essas linhas orientam-se de S para N.
Ao contrrio das linhas de fora do campo
eltrico, que so abertas, as linhas de
induo so fechadas.

A intensidade de B tanto maior quanto mais


concentradas as linhas de induo. Na figura
anterior, temos: BA > BB.
O campo magntico uma propriedade de
cada ponto do espao, independentemente
de colocarmos ou no um elemento de prova.
As linhas de induo no podem se cruzar,
pois, se isso ocorresse, haveria mais de uma

direo possvel para o vetor B no


cruzamento delas, o que no possvel.

de B. Ento, o campo resultante Bo aponta para

Desafio
Fsico
01. (PUCMG) Uma pequena partcula
leve, portadora de uma carga eltrica
positiva, foi lanada com uma certa
velocidade em uma regio em que
existia um campo eltrico uniforme e
constante ou um campo magntico
uniforme e constante. Durante um
curto intervalo de tempo, em que os
efeitos gravitacionais puderam ser
considerados desprezveis, a trajetria
seguida pela partcula foi um arco de
circunferncia. Com estas informaes, correto afirmar que na referida
regio havia:
a) um campo eltrico paralelo atividade
da partcula
b) um campo eltrico perpendicular
atividade da partcula
c) um campo magntico paralelo
atividade da partcula
d) um campo magntico perpendicular
atividade da partcula

02. (UFES) Uma partcula de massa m e


carga q lanada da origem de coordenadas do plano xy. Sua velocidade
inicial no sentido positivo do eixo x e
tem mdulo v. Na faixa do plano xy
definida por a x
b,.existe um campo
eltrico uniforme E , perpendicular ao
plano xy, no sentido z>0. No
semiplano x>b, existe
um campo
magntico uniforme B perpendicular
ao plano xy, no sentido z<0, conforme
representado na figura abaixo.

sudeste e tem mdulo dado por:


2= B2 + B2 = 2B2 B = B
Bo2 = BP2+ BQ
o

b) No equilbrio estvel, a agulha est alinhada

com o campo resultante Bo , e seu norte

magntico aponta no sentido de Bo:

c) O campo magntico terrestre BT aponta do


norte magntico da Terra (plo sul geogrfico)
para o plo sul magntico (plo norte

geogrfico):

Diz-se do campo magntico em que B tem


mesmo mdulo, mesma direo e mesmo
sentido em todos os pontos. Suas linhas de
induo so representadas por segmentos de
reta paralelos entre si, igualmente espaados e
orientados. Isso ocorre, aproximadamente, na
regio entre os plos de um m em forma de U.

Como BT = B, o campo resultante passa a ser

BP e o norte magntico da agulha passa apontar

para leste.

Despreze a acelerao da gravidade e


os efeitos de bordas. Determine:
a) o componente da velocidade da
partcula na direo do eixo z, no
exato instante em que esta entra no
semiplano x > b;
b) o tempo de permanncia da partcula na regio do semiplano x > b.
03. (UFSE) Dois fios condutores, longos e
paralelos, colocados a pequena
distncia um do outro, so percorridos
por correntes eltricas. correto
afirmar que:
a) a fora magntica entre os condutores
ser de atrao se as correntes forem
de mesmo sentido
b) a fora magntica entre os condutores
ser sempre de repulso
c) a fora magntica entre os condutores
ser sempre de atrao
d) a fora magntica entre os condutores
ser de atrao se as correntes forem
de sentidos opostos
e) no aparecer fora magntica entre os
condutores

Desafio
Fsico
01. Desafio (Mack-SP) Um condutor
eltrico retilneo e de pequeno
dimetro tem 10cm de comprimento; e,
enquanto percorrido pela corrente
eltrica de intensidade i = 10A, ele se
encontra numa regio onde existe um
campo de induo magntica de
intensidade 5,0 . 101T, conforme a
figura.

A fora de origem eltromagntica que


age nesse condutor :
a) F = 5,0 . 104N, vertical ascendente.
b) F = 5,0 . 104N, vertical descendente.
c) F = 5,0 . 101N, vertical ascendente.
d) F = 5,0 . 101N, vertical descendente.
e) F = 5,0 . 102N, vertical descendente.

02. (Vunesp) A figura mostra um fio


metlico AB suspenso entre os plos
de um m por meio de dois fios
condutores leves e flexveis, ligados a
uma bateria e a uma chave C.

Fsica

respectivamente, e usando a regra da mo


direita envolvente, temos:
a) d1= 10cm = 10 . 102m
d2= 50cm = 50 . 102m

Professor CARLOS Jennings

Eletromagnetismo II
Campo magntico de correntes
Como j sabemos, o campo magntico
gerado por correntes eltricas. Nesta aula,
vamos apresentar alguns casos de campos
magnticos gerados por condutores percorridos
por corrente eltrica.

o .i1
4. 107. 10
B1= = B1= 2.105 T
2. 10.102
2.d1
o .i2
4. 107. 20
B2= = B2= 0,8.105 T
2. 50.102
2.d2

Campo magntico gerado por condutores


retilneos

Como B1 e B2 tm sentidos opostos:


BP = B1 B2 = 2 . 105 0,8 . 105
BP = 1,2 . 105 T

Um fio condutor retilneo longo, percorrido por


uma corrente eltrica de intensidade i, gera um
campo magntico cujas linhas de induo so
circunferncias contidas num plano perpendicular ao fio:

b)

Como B1 e B2 tm o mesmo sentido e as


mesmas intensidades (calculadas no item
anterior):
BP = B1 + B2 = 2 . 105 + 0,8 . 105
BP = 2,8 . 105T
Campo magntico gerado por uma espira
circular

Para orientar as linhas de induo, segura-se o


fio com a mo direita, de modo que o polegar
aponte para o sentido da corrente. As pontas
dos outros dedos indicam a orientao das
linhas. A esse procedimento d-se o nome de
regra da mo direita.
Num ponto P situado a uma distncia d do
fio, a

intensidade do vetor induo magntica B


dada por:
.i
B=
2.d
A grandeza uma caracterstica do meio em
que o fio se encontra, denominada
permeabilidade absoluta do meio. No vcuo,
representada por o, e seu valor, no SI, :
T.m
o= 4 .107
A

Considere uma espira circular de raio R,


percorrida por uma corrente
de intensidade i. o

vetor induo magntica B no centro da espira


perpendicular ao plano da espira, e seu
sentido dado pela regra da mo direita
envolvente. Sua intensidade dada por:
.i
B=
2.R

Aplicao
O fio AB est colocado
perpendicularmente
s linhas de

campo magntico B. Desprezando a


presena de outros campos
magnticos, podemos afirmar que, ao
ser fechada a chave C:
a) No aparecer nenhuma fora adicional
atuando no fio.
b) Aparecer uma fora magntica atuando
no fio, perpendicularmente ao plano da
figura e penetrando na pgina.
c) Aparecer uma fora magntica atuando
no fio, perpendicularmente ao plano da
figura e apontando para o leitor.
d) Aparecer uma fora magntica atuando
na direo do fio e sobre ele e que
aponta para a esquerda do leitor.
e) Aparecer uma fora magntica atuando
na direo do fio e sobre ele e que
aponta para a direita do leitor.

Em dois fios retilneos muito longos, I e II,


paralelos entre si e separados por uma distncia
D = 60cm, so estabelecidas correntes
contnuas de intensidades i1 = 10A e i2 = 20A,
T.m
respectivamente. Sendo o= 4 .107 a
A
permeabilidade do meio, determine a
intensidade BP do vetor induo magntica
resultante, devido a esses fios, num ponto P,
situado no plano dos fios e a uma distncia
d1=10cm do fio I, nos seguintes casos:

Note que o observador O1 v B saindo de


uma face da espira: essa face um plonorte
magntico. O observador O2, porm, v B
entrando na outra face da espira: essa face
um plo sul magntico.
A polaridade magntica das faces da espira
pode ser determinada usando a seguinte regra
prtica:

a) as correntes tm mesmo sentido;


b) as correntes tm sentidos opostos.
Soluo:

Sendo B1 e B2 os vetores induo magntica


criados no ponto P pelos fios I e II,

Desafio
Fsico

Campo magntico gerado por uma bobina


circular
Sendo i a intensidade de corrente, R o raio da
bobina, n o nmero de espiras, e supondo L
bem menor que R, temos:
Devemos ter:

.i1
.i2
i1
i2
B1= B2 = =
2.d1
2.d2
d1 (D d1)
20
10
= d1= 20cm
d1 (30 d1)
b) Supondo i1 entrando e i2 saindo do papel,
temos:

.i
B= n.
2R
Campo magntico gerado por uma bobina
longa (solenide)

01. (PUC-RJ) A figura representa dois


condutores retilneos colocados

A figura mostra um solenide percorrido por


corrente de intensidade i, e algumas linhas de
induo do campo magntico gerado. Como nos
casos anteriores, essas linhas so orientadas de
acordo com a regra da mo direita envolvente:

paralelamente. Os dois condutores


esto submetidos a uma corrente
eltrica de mesma intensidade i,

Observe que o ponto em que o vetor induo


magntica resultante nulo deve estar mais
prximo do fio percorrido pela menor corrente.
Caso contrrio, a igualdade entre B1 e B2 seria
impossvel:
.i1
.i2
i1
i2
B1= B2 = =
2.d1
2.d2
d1 (d1 D)
20
10
= d1= 60cm
d1
(d1 30)

conforme a figura.
Classifique as afirmativas em corretas ou
erradas.

Exerccios
01. (U. F. Uberlndia-MG) Nos esquemas a
seguir, as polaridades norte (N) e sul (S)
dos ms criam campos magnticos
uniformes, e as placas P e P situam-se,
respectivamente, acima e abaixo do
plano que contm os ms. As
partculas Q, carregadas com os sinais
apresentados, passam entreos plos
dos ms com a velocidade v, conforme
as figura. Indique a nica situao em
que a partcula carregada poder atingir
uma das placas (P ou P):

Note que o observador O1 v B entrando na


extremidade superior: essa extremidade um
plo sul magntico. O observador O2, porm, v

B saindo da extremidade inferior: essa face


um plo norte magntico.
Veja tambm que, externamente ao solenide,
as linhas de induo orientam-se de N para S,
do mesmo modo que acontece na regio
externa a um m. No interior do solenide, o
campo aproximadamente uniforme, e as linhas
de induo orientam-se de S para N.
No caso de um solenide compacto (espiras
justapostas), de comprimento L e n espiras, o
campo magntico no interior sensivelmente
uniforme, desde que no tomemos pontos muito
prximos das extremidades.

I. A intensidade do campo magntico


resultante no ponto A corresponde
soma das intensidades dos campos
criados pela corrente eltrica em
cada condutor.
II. A intensidade do campo magntico
resultante no ponto A nula, pois as
correntes eltricas tm sentidos
opostos.
III. A intensidade do campo magntico
resultante no ponto A nula, pois as
correntes eltricas no geram campo
magntico.
IV. Os condutores ficam sujeitos a foras
de origem magntica.

02. (U. F. Santa Maria RS) Por trs fios


condutores, iguais e paralelos, fluem
correntes eltricas cujos valores e
sentidos esto indicados na
figura.
Considerando que a fora F12 do
condutor 1

A intensidade desse campo dada por:


n. .i
B=
L
Em que n/L o nmero de espiras por unidade
de comprimento.

02. (UFF-RJ) Dois condutores metlicos


homogneos (1) e (2) retos e extensos
so colocados em paralelo. Os condutores so percorridos por correntes
eltricas de mesma intensidade.

Aplicao
A figura representa dois longos fios retilneos I e
II, paralelos entre si e perpendiculares ao plano
do papel, separados por uma distncia
D=30cm, e percorridos por correntes i1 = 20A e
i2 = 10A, respectivamente. A uma distncia d1
do fio I, o vetor induo magntica devido aos
fios nulo. Calcule d1 nos seguintes casos:

sobre o condutor 2 tem mdulo


F,
pode-se afirmar que a fora F31 do
condutor 3 sobre o condutor 1
......................................com mdulo
............................
A alternativa que completa,
corretamente, os espaos :

a) as correntes tm o mesmo sentido;


b) as correntes tm sentidos opostos.
Soluo:
a) Supondo i1 e i2 entrando no plano do papel,
temos:

a) atrativa, 2 F
c) atrativa F/2
e) atrativa, F

b) repulsiva, F/2
d) repulsiva, F

A partir das informaes acima,


responda as perguntas:
a)

Em que condio a fora magntica


entre os condutores ser de atrao?

b) Em que condio a fora magntica


entre os condutores ser de repulso?

Desafio
gramatical
Arapuca
01. (FGV) Muitas pessoas costumam
permanecer ...... espera de solues
apontadas quer pela religio, quer
pela cincia, mesmo que caiba ......
elas duvidar de postulados ...... que
todos so submetidos.
As lacunas da frase acima esto
corretamente preenchidas por
a) a
b) a a
c)

d) a a
e) a a a

02. (FGV) Assinale a alternativa em que a


ausncia da preposio, antes do
pronome relativo que, est de acordo
com a norma culta.
a) uma quantia vultosa, que o Estado
no dispe: falta-lhe numerrio.
b) Vi claramente o bolso que voc ps o
dinheiro nele.
c) No interessava perguntar qual a
agncia que o remetente enviou a carta.
d) A garota que eu gosto no est
namorando mais. Chegou a minha
oportunidade.
e) Essa era a declarao que o alcaide
insistia em fazer.

03. (FGV) Assinale a alternativa em que o


uso dos verbos fazer, haver e ser
est de acordo com a norma culta.
a) Ele no se olhava no espelho haviam
trs dias. A esposa se queixava muito
daquela situao.
b) Faziam dias alegres naquele vero.
Muito calor e muita mulher bonita.
c) No houveram mais casos de dengue
nas redondezas, desde a interveno
do mdico.
d) Meu maior incmodo so as aves
noturnas que vm fazer ninho no forro
da casa.
e) E Agora so meio-dia. As pessoas que
fazem a sesta se dirigem a casa.

04. (FGV) Est correta a flexo do verbo


grifado na frase:
a) Alguns cientistas at crem que existe
no universo uma ordem que ultrapassa
a compreenso dos homens.
b) Muitas vezes, no decorrer da histria, o
progresso cientfico deteu-se em nome
dos dogmas religiosos.
c) Em todos os tempos adviram situaes
de conflito, devido tanto a posturas
religiosas quanto a descobertas
cientficas.
d) At hoje, representantes das altas
esferas religiosas vm o
desenvolvimento cientfico como um
inimigo da f popular.
e) Descobertas cientficas, em todo tempo,
anteporamse aceitao de dogmas,
questionando-os.

Portugus

Sussurrar-te no ouvido.
b) O pronome tono em mas te vais sem
deixar rastros tem funo de objeto
indireto.
c) O adjetivo soltas tem funo de
adjunto adnominal.
d) O verso mas te vais sem deixar rastros
corresponde gramaticalmente a mas te
vais sem os deixar.
e) Pode-se trocar rastros por rastos
sem prejuzo gramatical.

Professor Joo BATISTA Gomes

Texto
Samba-cano para ser
acompanhado de regional
Anibal Bea

04. Observe a estrofe seguinte:

Mulher de um sonho distante


na nvoa densa da noite
eu te sabia em mim
dispersa em minha cano

Mulher de um sonho distante


no sei se existes de fato
sei da maneira que chegas
no clique de algum retrato

Escolha a alternativa em que o se tenha o mesmo valor do usado em no


sei se existes de fato.

Eu te queria to prxima
de luz e raio constante
pra te dizer tantas coisas
como o mais comum amante

a) Se ela existisse, seu nome seria


paixo.
b) Se ela existe de verdade eu no sei.
c) Sei que no se pode amar uma mulher
imaginria.
d) Emergirei do meu sonho se ela vier ao
meu encontro.
e) Se voc a vir por a, diga-lhe que meu
sonho no feneceu.

Sussurrar no teu ouvido


palavras soltas ao vento
mas te vais sem deixar rastros
dona e senhora do tempo
Mulher de um sonho distante
no sei se existes de fato
sei da maneira que chegas
no clique de algum retrato

05. Observe a estrofe seguinte:


Eu te queria to prxima
de luz e raio constante
pra te dizer tantas coisas
como o mais comum amante

Mas teu rosto no me foge


nem teu riso enigmtico
nesse mistrio que explode
como um flash fotogrfico

Escolha a alternativa em que a regncia


do verbo querer iguala-se usada no
verso 1 da estrofe.

Mulher sem nome consomes


minha sede de ficar
nas asas de tua gruta
meu abrigo meu luar

a) Mulher sem nome, apesar de no te


conhecer, quero-te muito.
b) Mulher de um sonho distante, quero-lhe
mais que o ar que respiro.
c) Quero-lhe muito, mame.
d) Despede-se aqui o filho que muito lhe
quer.
e) Ele a amava, mas no a queria para
esposa.

Nesse instante s meu apelo


Aumentando esse teso
s te quero verdadeira
se teu nome for paixo
(Sute para os habitantes da noite,
1995, pg. 112/113)

06. Observe a estrofe seguinte:

Perscrutando o texto

Eu te queria to prxima
de luz e raio constante
pra te dizer tantas coisas
como o mais comum amante

01. A mulher retratada no poema assemelha-se cultuada pelos poetas:


a)
b)
c)
d)
e)

do Arcadismo;
da Primeira Gerao do Romantismo;
da Segunda Gerao do Romantismo;
do Simbolismo;
do Parnasianismo.

Assinale a alternativa em que a funo


sinttica da palavra (ou expresso) sublinhada iguala-se de tantas, sublinhada na estrofe.
a) Eles a adotaram e fizeram-na feliz.
b) Nos meus sonhos, eu a chamo de
paixo.
c) Mulher de um sonho distante, eu a
tenho como musa.
d) Mesmo sabendo que voc no existe,
eu a desejo tanto.
e) H em mim muitos sonhos irrealizveis.

02. Predominam no poema versos:


a)
b)
c)
d)
e)

com rimas soantes;


com rimas toantes;
em redondilha menor;
em redondilha maior;
prosaicos e heteromtricos.

03. Sobre a estrofe seguinte, assinale a


afirmativa incorreta.

07. Observe a estrofe seguinte:


Mas teu rosto no me foge
nem teu riso enigmtico
nesse mistrio que explode
como um flash fotogrfico

Sussurrar no teu ouvido


palavras soltas ao vento
mas te vais sem deixar rastros
dona e senhora do tempo
a) Pode-se escrever o primeiro verso
assim, sem prejuzo semntico:

O sujeito de explode :

10

a)
b)
c)
d)
e)

o substantivo mistrio;
o substantivo riso;
o pronome que;
a seqncia como um flash fotogrfico;
o substantivo rosto.

Momento da dissertao
PONTUAO I
Vrgula proibida

08. Observe a estrofe seguinte:

1. Separar o sujeito do verbo

Nesse instante s meu apelo


Aumentando esse teso
s te quero verdadeira
se teu nome for paixo

A vrgula no pode separar o sujeito do verbo


quando juntos, sem outros termos intercalados.
Julgue os perodos seguintes quanto ao uso
da vrgula.

Assinale a alternativa em que todas as


palavras sejam masculinas, como
teso.
a)
b)
c)
d)
e)

a. ( ) Todos ns, devemos participar da recuperao de menores abandonados.


Sujeito de devemos participar: Todos
ns.

nfase, hematoma, caudal


aguardente, bacanal, ferrugem
sanduche, tapa, cal
cl, libido, d
telefonema, tracoma, alface

b. ( ) Todos ns, dentro dos nossos limites,


devemos participar da recuperao de
menores abandonados.
Sujeito de devemos participar: Todos
ns.

09. Na estrofe seguinte, h:


Mas teu rosto no me foge
nem teu riso enigmtico
nesse mistrio que explode
como um flash fotogrfico

c. ( ) Convm s autoridades competentes,


que no percam mais tempo no combate ao narcotrfico.
Sujeito de convm: a segunda orao.

a)
b)
c)
d)
e)

d. ( ) Todos ns sem exceo, devemos participar da recuperao de menores abandonados.


Sujeito de devemos participar: Todos
ns.

uma nica orao;


duas oraes;
trs oraes;
quatro oraes;
cinco oraes.

Desafio
gramatical
Caiu no vestibular
A Cames
Quando nalma pesar de tua raa
A nvoa da apagada e vil tristeza,
Busque ela sempre a glria que no passa,
Em teu poema de herosmo e de beleza.
Gnio purificado na desgraa,
Tu resumiste em ti toda a grandeza:
Poeta e soldado... Em ti brilhou sem jaa
O amor da grande ptria portuguesa.
E enquanto o fero canto ecoar na mente
Da estirpe que em perigos sublimados
Plantou a cruz em cada continente,
No morrer, sem poetas nem soldados,
A lngua em que cantaste rudemente
As armas e os bares assinalados.
(Manuel Bandeira)

2. Separar o verbo do seu complemento

10. Observe, na estrofe da questo anterior,


a forma explode. Assinale a alternativa em que a frase contm forma do verbo explodir condenada pela norma culta da lngua.

A vrgula no pode separar o verbo do seu


complemento quando no h outros elementos intercalados entre eles.
Julgue os perodos seguintes quanto ao uso
da vrgula.

a) Se a paixo ameaa deprimi-lo,


melhor que ela exploda de uma vez.
b) Se ela fosse uma mulher real, a paixo
j teria explodido.
c) Que mistrio explodir se voc no
aparecer?
d) Explodi, paixo ingrata, e acabai com
meu sofrimento.
e) Depois do discurso, o pblico explodiu
em ovaes.

a. ( ) Agora, que o perodo eleitoreiro passou,


o povo s quer, que os polticos cumpram metade das promessas feitas em
campanha.
b. ( ) Agora, que o perodo eleitoreiro passou,
o povo s quer, sem muito alarde, que
os polticos cumpram metade das promessas feitas em campanha.
c. ( ) S queremos, se no for muito incmodo, que ela assine todos os papis.
d. ( ) Olhamos para o cu e vimos, semelhana de um disco, uma luminosidade
intensa.

Dificuldades da lngua
DEITAR ou DEITAR-SE?

e. ( ) Vrios rgos do Governo Federal vo


iniciar, a partir do prximo ms, vrias
operaes de combate prostituio
infanto-juvenil.

Quando deitar equivale a estender-se, lanar-se ao comprido, sobre leito, sof ou no


cho, pronominal: deitar-se.

3. Separar oraes adjetivas restritivas

1. A um sinal do diretor, todos deitaram no


cho. (errado)

A vrgula no pode separar oraes adjetivas restritivas: aquelas que encerram uma
idia dentre outras, indispensvel compreenso do perodo.

2. A um sinal do diretor, todos se deitaram


no cho. (certo)
3. Aqui, no interior, o povo deita cedinho.
(errado)

Julgue os perodos seguintes quanto ao uso


da vrgula.

4. Aqui, no interior, o povo deita-se cedinho. (certo)

a. ( ) O homem, que age com honestidade,


consegue envelhecer em paz.

5. Deite de bruos, minha filha. Preciso examin-la. (errado)

b. ( ) O homem que age com honestidade


consegue envelhecer em paz.

6. Deite-se de bruos, minha filha. Preciso


examin-la. (certo)

c. ( ) O Brasil, com que todos sonhamos, ainda est em construo.

7. Voc pode deitar com muitos homens,


mas um de cada vez. (errado)

d. ( ) O Brasil com que todos sonhamos ainda est em construo.

8. Voc pode deitar-se com muitos homens,


mas um de cada vez. (certo)

e. ( ) As mulheres, que lutam por igualdade,


conseguem o reconhecimento social.

11

01. (FGV2004) O poema de Manuel


Bandeira pode ser classificado como
pertencendo ao gnero:
a) pico;
b) lrico;
c) dramtico;

d) oratrio;
e) sacro.

02. (FGV2004) Assinale a alternativa que


melhor corresponde anlise do texto
A Cames.
a) Composto por um poeta do
Modernismo, rende uma homenagem
somente temtica ao bardo portugus,
no acolhendo, na forma, semelhanas
com estilos anteriores.
b) Manuel Bandeira poeta modernista de
feies romnticas, mas, no texto em
questo, foge a essa tendncia ao
realizar um poema de carter inovador
e iconoclasta.
c) O texto, apesar de escrito no sculo XX,
guarda dilogo com a tradio literria,
utilizando-se do soneto, forma muito
utilizada por Cames.
d) O texto enquadra-se nas propostas de
uma poesia libertria e social, como
prevista pelo Modernismo.
e) Manuel Bandeira constri um poema de
carter simtrico, com rimas ao estilo
camoniano, mas nada h no contedo
do texto que remeta diretamente s
obras do poeta portugus.

03. (FGV2004) Assinale a alternativa em


que se encontre termo com funo
sinttica idntica de as armas e os
bares assinalados (v. 14).
a) a glria (verso 3)
b) em ti (verso 7)
c) o amor da grande ptria portuguesa
(verso 8)
d) da estirpe (verso 10)
e) a lngua (verso 13)

Encarte referente ao curso pr-vestibular


Aprovar da Universidade do Estado do
Amazonas. No pode ser vendido.

Governador

ALVARENGA, Beatriz et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Harbra, 1979, 3v.

Eduardo Braga
Vice-Governador
Omar Aziz

LVARES, Beatriz A. et al. Curso de


Fsica. So Paulo: Scipicione, 1999, vol. 3.

Reitor
Loureno dos Santos Pereira Braga
Vice-Reitor
Carlos Eduardo Gonalves
Pr-Reitor de Planejamento e Administrao
Antnio Dias Couto
Pr-Reitor de Extenso e
Assuntos Comunitrios
Ademar R. M. Teixeira
Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa
Walmir Albuquerque
Coordenadora Geral
Munira Zacarias Rocha
Coordenador de Professores
Joo Batista Gomes
Coordenador de Ensino
Carlos Jennings
Coordenadora de Comunicao
Liliane Maia
Coordenador de Logstica e Distribuio
Raymundo Wanderley Lasmar
Produo
Renato Moraes
Projeto Grfico Jobast
Alberto Ribeiro
Antnio Carlos
Aurelino Bentes
Heimar de Oliveira
Mateus Borja

DESAFIO MATEMTICO (p. 3)


01. C;
02. A;
03. D;
04. A;
05. B;
06. D;
07. A;
08. E;
09. A;
DESAFIO MATEMTICO (p. 4)
01. A;
02. B;
03. A;
04. A;
05. E;
06. A;
07. B;
08. A;
DESAFIO MATEMTICO (p. 5)
01. D;
02. B;
03. D;
04. E;
05. B;
06. E;
07. C;
DESAFIO FSICO (p. 6)
01. A
02. 44
03. a) 0,04 ;
b) 72W;

BIANCHINI, Edwaldo e PACCOLA,


Herval. Matemtica. 2.a ed. So Paulo:
Moderna, 1996.
BONJORNO, Jos et al. Fsica 3: de olho
no vestibular. So Paulo: FTD, 1993.
CARRON, Wilson et al. As Faces da
Fsica. So Paulo: Moderna, 2002.
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica:
contexto e aplicaes. So Paulo: tica,
2000.
GIOVANNI, Jos Ruy et al. Matemtica.
So Paulo: FTD, 1995.
Grupo de Reelaborao do Ensino de
Fsica (GREF). Fsica 3: eletromagnetismo. 2.a ed. So Paulo: Edusp, 1998.

DESAFIO FSICO (p. 9)


01. a) 16V, b) 0,6
DESAFIO LITERRIO (p. 10)
01. D; 02. A; 03. D; 04. D; 05. D;

PARAN, Djalma Nunes. Fsica. Srie


Novo Ensino Mdio. 4.a ed. So Paulo:
tica, 2002.

RESPOSTAS DO SIMULADO
HISTRIA
01. D; 02. B; 03. B; 04. D; 05. D; 06. A; 07. D;
08. B; 09. A; 10. D;
GEOGRAFIA
11. A; 12. B; 13. B; 14. C; 15. B; 16. E; 17. B;
18. B; 19. A; 20. C;
PORTUGUS
21. E; 22. B; 23. A; 24. B; 25. C;
LITERATURA
26. C; 27. B; 28. E; 29. A; 30. C;

RAMALHO Jr., Francisco et alii. Os


Fundamentos da Fsica. 8.a ed. So
Paulo: Moderna, 2003.
TIPLER, Paul A. A Fsica. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos, 2000, 3v.

Paulo Alexandre
Rafael Degelo
Tony Otani
Editorao Eletrnica
Horcio Martins

Este material didtico, que ser distribudo nos Postos de Atendimento (PAC) na capital e Escolas da Rede Estadual de Ensino,
base para as aulas transmitidas diariamente (horrio de Manaus), de segunda a sbado, nos seguintes meios de comunicao:
TV Cultura (7h s 7h30); sbados: reprise s 23h
Amazon Sat (21h30 s 22h)
RBN (13h s 13h30) reprise: 5h30 e 7h (satlite)
Rdio Rio Mar (19h s 19h30)
Rdio Seis Irmos do So Raimundo
(8h s 9h e reprise de 16h s 16h30)
Rdio Panorama de Itacoatiara (11h s 11h30)
Rdio Difusora de Itacoatiara (8h s 8h30)
Rdio Comunitria Pedra Pintada de Itacoatiara
(10h s 10h30)
Rdio Santo Antnio de Borba (18h30 s 19h)
Rdio Estao Rural de Tef (19h s 19h30) horrio local
Rdio Independncia de Maus (6h s 6h30)
Rdio Cultura (6h s 6h30 e reprise de 12h s 12h30)
Centros e Ncleos da UEA (12h s 12h30)

Postos de distribuio:

PAC So Jos Alameda Cosme Ferreira Shopping So Jos


PAC Cidade Nova Rua Noel Nutles, 1350 Cidade Nova I
PAC Compensa Av. Brasil, 1325 Compensa
PAC Porto Rua Marqus de Santa Cruz, s/n.
armazm 10 do Porto de Manaus Centro
PAC Alvorada Rua desembargador Joo
Machado, 4922 Planalto
PAC Educandos Av. Beira Mar, s/n Educandos

www.uea.edu.br e www.linguativa.com.br

Endereo para correspondncia: Projeto Aprovar Reitoria da UEA Av. Djalma Batista,
3578 - Flores. CEP 69050-010. Manaus-AM

Qumica Atomstica

pg. 02

Qumica Substncias e misturas

pg. 04

Comunitrio beneficia fruto


Reserva Extrativista Auats do aa na
(arquivo CNPT/IbamaAMi Paran
)

Biologia Citologia II
Biologia Biologia Vegetal

pg. 06
pg. 08

Portugus Concordncia verbal 1

pg. 10

olly,
D
a
h
l
e
A ov a partir de
gerada cnica

uma t a como
i
conhec d ncia somtica
transfer eo
de ncl

Profic completa
quatro anos de
incentivo pesquisa
cientifica
Setecentos e nove alunos beneficiados com
bolsas de estudo desde 2003. Financiado
pela Secretaria de Estado da Cincia e
Tecnologia (SECT) por meio da Fundao de
Amparo Pesquisa do Estado do Amazonas
(Fapeam), o Programa de Fomento
Iniciao Cientfica (Profic) da UEA completa
quatro anos de atividade cumprindo seus
objetivos de criar mecanismos que
consolidaram o desenvolvimento de
pesquisas na instituio, promovendo a
educao, desenvolvendo o conhecimento
cientfico sobre a Amaznia Ocidental e
agregando valores ticos capazes de
integrar o homem sociedade.
Alm disso, o programa forma e aprimora a
qualidade dos recursos humanos da Regio,
motivando vocaes para a pesquisa
institucional, a ps-graduao acadmica e
profissional, aumentado quantitativa e
qualitativamente a competncia cientfica
regional.
Suas reas temticas so Desenvolvimento
Sustentado; Cincias Sociais e Artes;
Cincias da Sade, Cincias Ambientais e
Biotecnologia; Educao e Etno-Lingustica;
Cincias Exatas e Tecnologia.
Alm das bolsas de estudo, a Fapeam
financia tambm um valor correspondente
a 30% dos repasses visando manuteno
das atividades de pesquisa desenvolvidas
pelo programa.
O programa foi organizado, planejado e
executado pelos Comits de Iniciao
Cientfica das Unidades Acadmicas (capital
e interior), segundo as reas de pesquisa
definidas pela UEA, em articulao com a
Coordenao de Pesquisa da Pr-Reitoria
de Ps-Graduao e Pesquisa e Comits
Externos, formados por consultores ad
hoc. Esse planejamento integrado permitiu
viabilizar em todas as unidades acadmicas
os projetos e as atividades de iniciao
cientfica e tecnolgica.
A UEA tem, na medida de sua competncia
e responsabilidade, buscado os meios
necessrios para viabilizao dos projetos
aprovados nos programas anuais, bem
como a realizao dos processos de
seleo de bolsistas e orientadores.
Mas o apoio aos alunos que se interessam
em aprimorar o conhecimento atravs da
pesquisa cientfica vai mais alm. A
instituio tem buscado, tambm, viabilizar
a participao de bolsistas e orientadores
em eventos cientficos para apresentao
de seus trabalhos e dar oportunidade de
publicao dos resultados das pesquisas
obtidos atravs do programa nos diversos
veculos de comunicao cientfica como
peridicos, revistas e livros.

Qumica

Cada nvel de energia comporta um nmero


mximo de eltrons que esto resumidos no
quadro abaixo:

Professor MARCELO Monteiro

Atomstica

Subnvel de energia
Cada nvel energtico costuma ser dividido em
subnveis, que se diferem pela forma de
trajetria de suas rbitas e pelo nmero de
eltrons que comportam. Esses subnveis so
identificados pelo chamado nmero quntico
secundrio ou azimutal ( ). Observe:

O tomo
Prtons + Nutrons Ncleo
Eltrons Eletrosfera (em torno do ncleo)
Principais conceitos
Nmero Atmico (Z)
o nmero de prtons existente no ncleo de
um tomo.
Z=p
Como todo tomo eletricamente neutro, o
nmero de prtons (nmero atmico) tem que
ser igual ao nmero de eltrons.
Z=p=e
Nmero de massa (A)
a soma do nmero de prtons com o nmero
de neutrns existentes num tomo.
A = Z + n ou A = p + n
Elemento Qumico
o conjunto de todos os tomos com mesmo
nmero atmico (Z).
A notao geral de um tomo :
A
A
A
ZX ou ZX ou X Z
onde, A = nmero de massa;
Z = nmero atmico.
ons
tomo desequilibrado eletricamente.
Quando um tomo ganha eltrons, ele se torna
um on negativo, tambm chamado nion.
Quando um tomo perde eltrons, ele se torna
um on positivo, tambm chamado ction.
Exemplo:
Na23 1e Na 2+3
A carga representada direita e em cima do
smbolo. De acordo com a IUPAC, coloca-se o
nmero que indica a quantidade de carga na
frente do sinal.
Exemplo:
O2, Ca2+, Al3+, Cl , etc.
Istopos
tomos com o mesmo nmero de prtons (Z) e
diferentes nmeros de massa (A). Tm propriedades qumicas idnticas porque so variedades de um mesmo elemento.
Exemplo:
1
2
3
(Z = 1)
1H
1H
1H
(prtio)
(deutrio)
(trtio)
Isbaros
tomos de mesmo nmero de massa (A), mas
que possuem diferentes nmeros de prtons
(elementos diferentes).
Exemplo:
40
40
K e
Ca
(A=40)
19
20

Lembrando que cada nvel s admite um


nmero mximo de eltrons, fica fcil determinar
o nmero de subnveis por nvel. Observe:

Sendo assim, a ordem crescente de energia nos


subnveis dada por:
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d
5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d
Ordem crescente de energia
O Diagrama de Pauling

Orbitais
a regio do tomo onde a probabilidade de
encontrar um determinado eltron mxima.
Princpio da Incerteza de Hersenberg:
No possvel determinar ao mesmo tempo a
posio e a velocidade do eltron.
Os orbitais so identificados pelo chamado
nmero quntico magntico (m). Um orbital tem
capacidade somente para dois eltrons.
Observe:

Istonos
tomos com o mesmo nmero de nutrons (N),
mas diferentes nmeros de prtons e de massa.
Exemplo:
37
40
Cl
e
Ca
(N = 20)
17
20
O Estudo da Eletrosfera
Nvel Energtico
So regies do tomo onde os eltrons podem
movimentar-se sem perder ou ganhar energia.
Atualmente esses nveis (ou camadas, como
costumam ser chamados) so identificados pelo
chamado nmero quntico principal (n).
Observe:

Importante:
Regra de Hund
Um orbital s pode ficar completo quando
todos os outros orbitais do mesmo subnvel
tiverem pelo menos um eltron.
Logo, 2p4
Certo!!!

Errado!!!
Spin
Numa regio restrita, o principal movimento do
eltron em torno do seu prprio eixo. Esse
movimento do eltron chamado de spin e tem
duas possibilidades: sentido horrio e anti-horrio.
O spin identificado pelo chamado nmero
quntico de spin (ms ou s) cujos valores so:
1/2 no sentido anti-horrio ( )
+1/2 no sentido horrio ( )

Semimetal ou metalide
No-metal ou ametais
Gs nobre
A Tabela Peridica atual formada por 109
elementos distribudos em 7 linhas horizontais,
cada uma sendo chamada de perodo. Os
elementos pertencentes ao mesmo perodo
possuem o mesmo nmero de camadas de
eltrons.
Vamos verificar?
3Li
6C
10Ne
K2
K2
K2
L1
L4
L 8
Veja: o ltio, o carbono e o nenio possuem 2
camadas (K e L); portanto so do segundo
perodo.
As linhas verticais da Tabela Peridica so
denominadas de famlias e esto divididas em
18 colunas. Os elementos qumicos que esto
na mesma coluna na Tabela Peridica possuem
propriedades qumicas e fsicas semelhantes.
A famlia caracterizada pelos eltrons do
subnvel mais energtico, portanto os elementos
de uma mesma famlia apresentam a mesma
configurao na ltima camada.
Vamos verificar alguns exemplos?
1s2 2s2
4Be
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
20Ca
O berlio e o clcio tm a mesma configurao
na ltima camada, isto , s2; portanto ambos
pertencem famlia 2A ou 2.
Algumas colunas possuem nomes especiais.
Vamos conhecer quais so elas?
Famlia 1 (1A)

Alcalinos
Famlia 2 (2A)

Alcalino-terrosos
Famlia 13 (3A)
Famlia do boro
Famlia 14 (4A)
Famlia do carbono
Famlia 15 (5A)
Famlia do nitrognio
Famlia 16 (6A)
Calcognios
Famlia 17 (7A)
Halognios
Famlia 18 (Zero)
Gases Nobres
Os elementos da Tabela Peridica podem ser
classificados como:
Metais: Eles so a maioria dos elementos da
tabela. So bons condutores de eletricidade e
calor, maleveis e dcteis, possuem brilho
metlico caracterstico e so slidos, com
exceo do mercrio.
No-Metais: So os mais abundantes na
natureza e, ao contrrio dos metais, no so
bons condutores de calor e eletricidade, no
so maleveis e dcteis e no possuem brilho
como os metais.
Gases Nobres: So no total 6 elementos, e
sua caracterstica mais importante a inrcia
qumica.
Hidrognio: O hidrognio um elemento
considerado parte por ter um comportamento
nico.

Importante:
Princpio da excluso de Pauli:
Em um orbital cabem no mximo dois eltrons,
desde que tenham spins contrrios.
A partir desse enunciado, podemos concluir que
dois eltrons de um mesmo tomo no podem
ter o mesmo conjunto de nmeros qunticos.
Tabela peridica
Tabela peridica dos elementos qumicos a
disposio sistemtica dos elementos em
funo de suas propriedades.
Estrutura da Tabela Peridica
A tabela peridica relaciona os elementos em
linhas chamadas perodos e colunas
chamadas grupos ou famlias, em ordem
crescente de seus nmeros atmicos.
Perodos
Os elementos de um mesmo perodo tm o
mesmo nmero de camadas eletrnicas, que
corresponde ao nmero do perodo. Existem
sete perodos, cada um correspondendo a uma
das camadas eletrnicas da eletrosfera.
Os perodos so:
1.a Camada K pode ter no mximo 2 electres
(PT) / eltrons (BR);
2.a Camada L pode ter no mximo 8 electres;
3.a Camada M pode ter no mximo 18 electres;
4.a Camada N pode ter no mximo 32 electres;
5.a Camada O pode ter no mximo 32 electres;
6.a Camada P pode ter no mximo 18 electres;
7.a Camada Q pode ter, como mximo, 2 ou 8
electres.
Elementos em um Perodo
Em cada perodo, existe uma certa quantidade
de elementos.
Quantidade de elementos nos perodos:
(1.) Possui 2 elementos;
(2. e 3.) Possuem 8 elementos cada um;
(4. e 5.) Possuem 18 elementos cada um;
(6.) Possui 32 elementos;
(7.) A quantidade de elementos atuais de
25 elementos nomeados; no se sabe at
onde pode ir a quantidade de elementos no
7. perodo,tm-se informaes que vai at
32; entre outros elementos ainda
desconhecidos, provavelmente exisitiro
novos perodos (8., 9., ...).
Grupos
Antigamente, chamavam-se famlias. Os
elementos do mesmo grupo tm o mesmo
nmero de eltrons na camada de valncia.
Classificaes dos Elementos
Elementos representativos: pertencentes
aos grupos 1, 2 e dos grupos de 13 a 17.
Elementos (ou metais) de transio:
pertencentes aos grupos de 3 a 12.
Elementos (ou metais) de transio interna:
pertencentes s sries dos lantandeos e dos
actindeos.
Gases nobres: pertencentes ao grupo 18.
Alm disso, podem ser classificados de acordo
com suas propriedades fsicas em:
Metal

Desafio
Qumico
01. (FGV) Um sistema formado por
partculas que apresentam a composio atmica 10 prtons, 10 eltrons e
11 nutrons. Ao sistema foram
adicionadas novas partculas, o sistema
resultante ser quimicamente puro se as
partculas adicionadas apresentarem a
seguinte composio atmica:
a)
b)
c)
d)
e)

21
20
10
11
11

prtons,
prtons,
prtons,
prtons,
prtons,

10
20
10
11
11

eltrons
eltrons
eltrons
eltrons
eltrons

e
e
e
e
e

11
22
12
12
11

nutrons.
nutrons.
nutrons.
nutrons.
nutrons.

02. (FGV)Qual dos seguintes conjuntos de


nmeros qunticos, citadas na ordem n,
l, m, s, impossvel para um eltron
num tomo?
a)
b)
c)
c)
d)

4,
4,
2,
3,
3,

2,
3,
0,
2,
2,

0, +1/2
3, +1/2
+1, +1/2
+1, 1/2
0, +1/2

03. Considere o grfico e assinale a opo


errada:

a) Os ctions dos metais alcalinos se situam


sobre a reta III.
b) Os ctions dos metais alcalinos terrosos
se situam sobre a reta II.
c) Os nions dos halognios se situam
sobre a reta III.
d) Os nions dos calcognios se situam
sobre a reta IV.
e) Os ons isoeletrnicos do Ne se situam
sobre a reta V.

04. (CESGRARIO) Os tomos 3x 5Q e 6xR


so istopos. O tomo R tem 44
nutrons. Determine a distribuio
eletrnica de Q, no estado fundamental,
em ordem crescente dos subnveis
energticos.
05. (FUVEST) O sdio e seus compostos,
em determinadas condies, emitem
uma luz amarela caracterstica. Explique
este fenmeno em termos de eltrons e
nvel de energia.
06. (DESAFIO) Um elemento com nmero
atmico 85, dever ser um:
a) metal alcalino; b) gs nobre;
c) calcognio;
d) metal alcalino terroso;
e) halognio.

Desafio
Qumico
01. (UFF) So dados, abaixo, diferentes
procedimentos:
I. Obteno de sdio metlico a partir
do NaCl.
II. Separao de limalhas de ferro da
areia, utilizando um im.
III. Cristais de acar obtidos por
evaporao da gua da calda de um
doce.
IV. Finos cristais de AgCl separados de
sua suspenso em gua.
V. Obteno de cobre por imerso de
uma placa de zinco em uma soluo
aquosa de CuSO4.
Assinale a opo que apresenta
procedimentos que envolvem
processos qumicos:
a) I e V
d) III e IV

b) I, III e V
e) III e V

c) II e IV

02. (UFF) Assinale a opo que indica


corretamente os processos utilizados
para separar os componentes das
misturas abaixo:
I. soluo aquosa de cloreto de
potssio
II. petrleo
III. enxofre + gua
IV. leo + gua

03. (UNIRIO) Foram acondicionados,


acidentalmente, em um nico recipiente,
areia, sal de cozinha, gua e leo de
soja. Para separar adequadamente cada
componente dessa mistura, devem ser
feitas as seguintes operaes:
a) Destilao simples seguida de
decantao e centrifugao.
b) Destilao simples seguida de
centrifugao e sifonao.
c) Filtrao seguida de destilao simples e
catao.
d) Filtrao seguida de decantao e
destilao simples.
e) Decantao seguida de catao e
filtrao.

04. (FUVEST) Duas amostras de uma


soluo aquosa de CuSO4, de colorao azul, foram submetidas, respectivamente, s seguintes operaes:
I. filtrao com papel filtro;
II destilao simples.
Determine a colorao resultante:

Qumica

Fenmenos
Dividem-se em: fsicos, qumicos, fsico-qumicos
e biolgicos.
Fsicos no alteram a natureza das
substncias, apenas seu estado de
agregao (sempre reversveis).
Exemplo: fuso, dilatao.
Qumicos alteram a natureza das
substncias (geralmente irreversveis).
Exemplo: combusto, oxidao (ferrugem).
Fsico-qumicos mesclam caractersticas
dos dois anteriores.
Exemplo: eletrlise.
Biolgicos so os fenmenos que ocorrem
com os seres vivos.
Exemplo: circulao, audio.

Professor CLVIS Barreto

Substncias e misturas
Matria
tudo aquilo que possui massa e ocupa lugar
no espao.
Exemplo: granito, madeira, ferro, etc.
Observao:
O ar tambm matria, pois possui massa e
ocupa lugar no espao (isto , tem volume).

Propriedades da Matria

Corpo

Gerais propriedades presentes em todas as


substncias. So elas: extenso, inrcia,
impenetrabilidade, porosidade, elasticidade,
compressibilidade, elasticidade, etc.
Especficas propriedades particulares a cada
substncia. Podem ser fsicas (Ex.: ponto de
fuso e ebulio.), qumicas (Ex.: oxidao.) ou
organolpticas (Ex.: sabor.).

qualquer poro limitada da matria.


Exemplo: pedao de granito, tbua de madeira,
barra de ferro, etc.
Objeto
um corpo que possui aplicaes teis ao
homem.
Exemplo: esttua de granito, mesa de madeira,
grade de ferro, etc.

Conceitos Fundamentais
tomo
a menor poro de uma matria que mantm
suas caractersticas fsicas e qumicas.

Estados Fsicos da Matria


Tipos de Estados Fsicos
As substncias presentes na natureza podem-se
apresentar sob trs estados:
Slido: forma definida; volume definido; baixa
energia cintica das molculas.
Lquido: forma varivel; volume definido;
mdia energia cintica das molculas.
Gasoso: forma varivel; volume varivel; alta
energia cintica das molculas.

Elemento qumico
Apesar de conhecermos diversos tipos de
matrias diferentes, os cientistas s conhecem
um pouco mais de cem tipos de tomos
diferentes. Cada um desses tipos representa um
elemento qumico.
Cada elemento qumico possui um nome e uma
abreviao:
Exemplo:
Carbono
C
Fsforo

P
Cobre

Cu

Mudanas de Estado Fsico


As substncias variam seu estado fsico de
acordo com a temperatura e presso. Existem
diferentes tipos de mudanas de estado as
quais podem-se dividir em dois grupos:

Molcula

Mudanas que ocorrem com ganho de


energia:

a reunio de um determinado nmero de


tomos.
Exemplo: Quando dois tomos de hidrognio
se ligam a um tomo de oxignio, uma molcula
de gua se forma.

Fuso passagem do estado slido para o


lquido.
Vaporizao passagem do estado lquido
para o gasoso. Subdivide-se em trs casos:
Evaporao passagem lenta que se
processa espontaneamente.
Exemplo: As guas de uma praia num dia de
sol.
Ebulio passagem rpida que se processa
sempre numa determinada temperatura.
Exemplo: Quando fervemos gua numa
panela.
Calefao passagem muito rpida ocorrida
devido a uma grande variao de
temperatura.
Exemplo: Quando jogamos gua em uma
chapa metlica incandescente.
Observao:
A evaporao pode ser acelerada por quatro
fatores: temperatura, presso, superfcie lquida
exposta e ventos.

Substncia Pura
um conjunto de inmeras molculas iguais. As
substncias qumicas dividem-se em:
substncias simples e substncias compostas.
Substncias simples so aquelas formadas
por tomos de apenas um elemento qumico.
Exemplo: gs hidrognio (H2), oznio (O3),
enxofre (S8).
Observao:
Atomicidade o nmero de tomos
existentes numa molcula de substncia
simples. Chamamos, ento, de molculas
monoatmicas as que possuem somente um
tomo (Fe, Cu, Au, etc); diatmicas as que
possuem dois (H2, Cl2, F2, etc), e assim por
diante.
Alotropia um fenmeno que consiste em um
mesmo elemento qumico formar mais de uma
substncia simples. Existem diversos exemplos
de alotropia dentre os quais se destacam:
Do oxignio existem duas variedades
alotrpicas do oxignio que se diferem pelo
nmero de tomos: O2 e O3.
O2 gs oxignio (mais estvel)
O3 gs oznio (menos estvel)

Mudanas que ocorrem com perda de


energia:
Liquefao (ou condensao) passagem do
estado gasoso para o lquido.
Solidificao passagem do estado lquido
para o slido.
Observao:
Sublimao a passagem direta do estado
slido para o gasoso e vice-versa. Nessa
mudana, pode ocorrer ganho ou perda de
energia dependendo do sentido em questo.
Ex.: Gelo seco e bolinhas de naftalina.

a) do material que passou pelo filtro na


operao I;
b) do produto condensado na operao II.
Justifique suas respostas.

Do carbono no caso do carbono as


variedades alotrpicas diferem-se pela estrutura
cristalina: grafite (Cn) e diamante (Cn).
Grafite - planos paralelos constitudos por
hexgonos regulares (mais estvel).

Desafio
Qumico

Diamante tetraedros ligados entre si


(menos estvel).

Substncias compostas so aquelas


formadas por tomos de diferentes elementos
qumicos.
Exemplo: gua (H2O), lcool comum (CH3
CH2OH), gs carbnico (CO2).

Mistura Comum
Ocorre variao de temperatura durante a
mudana de estado fsico.

Misturas
Quando reunimos mais de uma substncia em
um determinado espao, realizamos o que
chamamos de mistura. Existem dois tipos de
misturas: homogneas e heterogneas.

01. (FUVEST) Para a separao das


misturas: gasolina/gua e nitrognio/
oxignio os processos mais adequados
so, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)

Conceitos Preliminares
Fase cada poro distinguida a olho nu em
uma mistura. Os sistemas, em geral, dividem em:
Monofsico uma nica fase.
Bifsico duas fases.
Trifsico trs fases.
Polifsico quatro ou mais fases.
Componente cada substncia que compe
uma mistura.

decantao e liquefao;
sedimentao e destilao;
filtrao e sublimao;
destilao e condensao;
flotao e decantao.

02. (Ufac) A mistura de gua e lcool :


Mistura Euttica

a)
b)
c)
d)
e)

homognea gasosa;
heterognea lquida;
homognea lquida;
heterognea slida-lquida;
simples.

03. (UFSM-RS) Considere as misturas:


I. areia e gua
II. sangue
III. gua e acetona
IV. iodo dissolvido em lcool etlico
Classifica-se como homogneas:

Mistura Homognea
toda mistura na qual s se observa uma fase.
Exemplo: gua e lcool, gua e sal, gua e
acar, etc.
Mistura Heterognea

Durante a fuso, no ocorre variao de


temperatura.
Exemplo: uma liga com 93% de chumbo e 7%
de arsnio.
Mistura Azeotrpica

toda mistura em que se observam pelo menos


duas fases. So exemplos de misturas
heterogneas: gua e leo, lcool e gasolina,
gua e acar em excesso, etc.
Observao:
As misturas homogneas apresentam
propriedades iguais em todos os seus pontos;
nas misturas heterogneas, as propriedades
variam ao se atravessar a superfcie de
separao entre uma fase e outra.
muito importante no se confundirem as
fases com as substncias (ou componentes)
existentes num sistema. Ex.: Observe o
sistema abaixo:

a) apenas I e II;
c) apenas II e IV;
e) apenas I, II e III.

b) apenas I e III;
d) apenas III e IV;

04. (Ufes) Observe a representao dos


sistemas I, II e III e seus componentes.
O nmero de fases em cada um ,
respectivamente:
I. leo, gua e gelo
II. gua gaseificada e gelo
III. leo, gelo, gua salgada e granito
a) 3, 2 e 4
d) 3, 2 e 5

b) 3, 3 e 4
e) 3, 3 e 6

c) 2, 2 e 4

05. (MackenzieSP) Constitui um sistema


heterogneo a mistura formada de:
Durante a ebulio, no h variao de
temperatura.
Exemplo: uma mistura que contenha 96% de
lcool e 4% de gua.
Mtodos de Separao de Misturas
Processos Fsicos
Processos que utilizam a variao de estado
fsico da matria para separar misturas
homogneas. So mais eficazes que os
processos mecnicos, porm, em geral, menos
viveis economicamente j que operam com
variao de temperatura. Principais exemplos:
Fuso fracionada
Dissoluo Fracionada
Destilao Simples
Destilao Fracionada
Liquefao Fracionada

Trifsico: gelo, gua salgada, sal no-dissolvido.


duas substncias: gua e sal.
Ao contrrio das substncias puras, as
misturas no tm propriedades caractersticas
e bem definidas.
Ex.: A gua pura congela sempre a 0C, uma
mistura de sal e gua congelar abaixo de
0C, numa temperatura que depender da
quantidade de sal que for adicionada gua.
Nem todo sistema heterogneo pode ser
considerado uma mistura, j que podemos
ter, em um mesmo recipiente, uma substncia
pura em estados fsicos diferentes.
Exemplo: Um copo contendo gua e gelo.
Duas fases (sistema heterogneo).
Uma substncia pura.

Processos Mecnicos
Processos utilizados para separar misturas
heterogneas. So menos eficazes que os
processos fsicos, porm, em geral, mais viveis
economicamente. Principais exemplos:
Decantao
Filtrao
Levigao
Separao Magntica
Peneirao
Ventilao
Catao
Centrifugao
Flotao
Cmara de Poeira

Mudanas de estado para misturas e


substncias puras
Substncia Pura
Quando uma substncia pura sofre alterao
em seu estado fsico, a temperatura mantm-se
constante. Observe o grfico seguinte:

a) cubos de gelo e soluo aquosa de


acar (glicose)
b) gases N2 e CO2
c) gua e acetona
d) gua e xarope de groselha
e) querosene e leo diesel
Observao: Os gases sempre formam
misturas homogneas.

06. (UFRGSRS) Analise os seguintes


materiais abaixo, estando ambos na
temperatura ambiente.
Sistema I Mistura de 10g de sal de
cozinha, 30g areia fina, 20ml de leo e
100ml de gua.
Sistema II Mistura de 2,0L de CO2,
3,0L de N2 e 1,5L de O2.
Sobre esses sistemas correto afirmar
que:
a) Ambos so heterogneos, pois
apresentam mais de uma fase.
b) Em I, o sistema bifsico, aps forte
agitao, e, em II, o sistema
monofsico.
c) Em I, o sistema trifsico, aps forte
agitao, e, em II, o sistema
monofsico.
d) Ambos apresentam uma nica fase,
formando sistemas homogneos.
e) Em I, o sistema trifsico, independentemente da ordem de adio dos
componentes, e, em II, o sistema bifsico.

Desafio
Biolgico
01. (Pucpr) Observe atentamente as
afirmaes:
I. Os cidos nuclicos esto presentes
em todos os seres vivos.
II. A reproduo um dos processos
que caracterizam a vida.
III. Os vrus so organismos
unicelulares.
Est correta ou esto corretas:
a)
b)
c)
d)
e)

Todas.
Apenas
Apenas
Apenas
Apenas

II e III.
I e II.
I e III.
a III.

02. (Ufc) Assinale a alternativa que traz, na


seqncia correta, os termos que
preenchem as lacunas do texto:
Os retrovrus, como o HIV, so partculas
portadoras de RNA, que possuem a
caracterstica especial de ter a enzima
...1... e cujo ...2... comanda a sntese de
...3... . Este ltimo, uma vez formado,
passa a comandar a sntese de novas
molculas de ...4..., que iro constituir o
material gentico de novos retrovrus.
a) 1-transcriptase reversa 2-DNA 3-RNA
4-RNA
b) 1-transcriptase reversa 2-RNA 3-DNA
4-RNA
c) 1-RNA polimerase 2-DNA 3-RNA 4DNA
d) 1-DNA polimerase 2-DNA 3-RNA 4RNA
e) 1-DNA ligase 2-RNA 3-DNA 4-RNA

03. (Fuvest) A hiptese de que os


cloroplastos e as mitocndrias tenham
surgido atravs de uma associao
simbitica de um eucarioto primitivo
com, respectivamente, bactrias
fotossintetizantes e bactrias aerbicas,
reforada pelo fato daquelas
organelas celulares:
a) serem estruturas equivalentes, com
grande superfcie interna;
b) apresentarem DNA prprio;
c) estarem envolvidas, respectivamente, na
produo e consumo de oxignio;
d) apresentarem tilacides e cristas como as
bactrias;
e) serem encontradas tanto em organismos
superiores como inferiores.

04. (Pucrs) A seqncia de nucleotdeos


ATGCACCT forma um segmento de
DNA dupla hlice ao se ligar fita
complementar
a)
b)
c)
d)
e)

AUGCACCU.
UACGUGGA.
TACGTGGA.
TCCACGTA.
ATGCACCT.

Biologia

tares das pirimdicas ou vice-versa,no DNA so


adenina com timina, citosina com guanina. No
esquecer que a timina base exclusiva do DNA.
Obs.: O nmero de pontes de hidrognio determina o tipo de bases que se completam. Ex.:

Professor JONAS Zaranza

Citologia II
1. CIDOS NUCLICOS
Os cidos nuclicos, originados do ncleo(da o
nome nuclicos), so polmeros orgnicos formados por unidades denominadas nucleotdeos.
Os nucleotdeos
Os nucleotdeos so unidades compostos por
molculas de fosfato, acar e base nitrogenada.
O fosfato (H3PO4) est presente no DNA e no
RNA e serve para unir os acares de dois
nucleotdeos.
O acar um monossacardeo formado por
cinco tomos de carbono pentose e d
estrutura ao nucleotdeo. Pode ser uma
desoxirribose (C5H10O4) ou uma ribose
(C5H10O5). A desoxirribose est presente
apenas no DNA e a ribose, apenas no RNA.

Desoxirribose

REPLICAO(Autoduplicao do DNA)
O DNA a nica molcula capaz de
autoduplicar-se. E faz isso com a ajuda de uma
enzima chamada DNA-polimerase.
A capacidade de autoduplicao do DNA,
tambm chamada replicao, confere aos seres
vivos a capacidade de reproduzir-se.
O DNA faz duplicao semiconservativa, isto ,
em cada DNA-filho formado, uma das cadeias
do DNA-Me.

Ribose

As bases nitrogenadas identificam o nucleotdeo


e classificam-se em dois grupos:
Bases pricas: adenina (A) e guanina (G).
Bases pirimdicas: citosina (C), timina (T),
uracila (U).

Esquema da duplicao semiconservativa do DNA.

cido ribonuclico: RNA


O RNA um polinucleotdeo de uma s cadeia.
Ele no possui timina (T); no lugar dela, aparece
a uracila (U).
Origina-se do DNA em um processo conhecido
como transcrio, por meio de uma enzima
chamada RNA-polimerase. A RNA-polimerase
tem a propriedade de identificar as bases nitrogenadas do DNA. Usando o DNA como molde,
ao encontrar a adenina, ela a encaixa na uracila;
ao encontrar a guanina, ela a encaixa na citosina
(AU e GC ou em sentido oposto. UA e CG)
Tipos de RNA

Nucleotdeo o complexo formado por cido


fosfrico (fosfato), acar e base nitrogenada.
Se desconsiderarmos a presena do fosfato,a
unio entre o aucar e a base nitrogenada
corresponde a um nuceosdeo. Ex: Adenosina
(adenina + ribose)
cido desoxirribonuclico: DNA
O DNA um polinucleotdeo de cadeia dupla
(forma de hlice), como uma escada em espiral
com vrios nucleotdeos.

Existem trs tipos de RNA em uma clula:


ribossmico (rRNA), transportador (tRNA) e o
mensageiro (mRNA).
O rRNA faz parte da constituio do ribossomo.
Na sntese protica, o mRNA transporta a
informao do ncleo para o citoplasma, e o
tRNA transporta aminocidos presentes no
citoplasma at os ribossomos.

Esquema do DNA com


suas duas cadeias
helicoidais.

Os corrimos seriam de desoxirribose e cido


fosfrico e os degraus, bases nitrogenadas
unidas entre si por ponte de hidrognio. O
modelo de escada helicoidal foi proposto pelos
cientistas James Watson e Francis Crick, em 1953
As bases nitrogenadas pricas so complemen-

esquema dos tipos de RNA

SNTESE DE PROTENA
DNA e genes
O cromossomo um longo filamento de DNA em
que cada segmento, um gene, indica uma

passos da sntese protica.

determinada protena a ser sintetizada pela clula.


O DNA que controla a posio do aminocido
na molcula de protena, isto , cada protena tem
seu endereo que corresponde a seqncia dos
aminocidos.

Primeiro passo: a transcrio


Para isso, pelo processo de transcrio, o DNA
sintetiza um mRNA, transcrevendo nele essa
mensagem (ou cdigo).
Ex.: AAA-CUU-GAA-UGC
Lisina-leucina-cido glutmico-cistena

Cdons

Desafio
Biolgico
01. UEA(2003)

Esquema da transcrio

Segundo passo: a traduo


De posse dos cdons adequados, o mRNA sai
do ncleo em direo ao citoplasma e vai ate os
ribossomos.
L ele penetra entre uma e outra unidade de
cada ribossomo, como se fosse uma fita,
mantendo as informaes repassadas pelo
DNA. Esse processo a traduo.
No citoplasma, existem os RNA-transportadores,
tambm originados do DNA. Cada tRNA
tambm possui seqncias de trs
nucleotdeos, chamadas anticdon.
Cada anticdon responsvel por selecionar
um nico aminocido no citoplasma e
transport-lo at os ribossomos. Ali chegando, o
tRNA identifica os cdons do mRNA e deposita
o aminocido correspondente a eles.
Aos ribossomos caber aproximar esses
aminocidos, que se unem por ligaes
peptdicas originando a protena desejada.

Cdon a seqncia de trs nucleotdeos contida


no DNA e no mRNA. Cada cdon do DNA
transcrito no mRNA e indica um aminocido na
molcula de protena. uma espcie de senha
para que a clula, ao interpret-lo, selecione
determinado aminocido no citoplasma e comece
a sintetizar a protena.
Assimprotena com duzentos aminocidos.
Grupos de nucleotdeos diferentes podem
identificar um mesmo tipo de aminocido. Veja:

A tabela acima registra o resultado da


anlise qumica do cido nuclico de
quatro seres, comparando as
porcentagens de bases nitrogenadas
obtidas em cada anlise.
A repeito dos dados constantes da
tabela, so feitos as seguintes
afirmativas:
I. W e Y so ADN;
II. X e Z soARN;
III. W apresenta cadeia dupla;
IV. X, Y e Z apresentam cadeia simples
Esto corretas, SOMENTE:
a)
b)
c)
d)
e)

I, II e III
I, II e IV
I, III e IV
II, III e IV
I, II, III e IV

02. UEA(2006) Notcia publicada na


revista Scientific American Brasil de
fevereiro de 2006 afirmava que o
genoma humano apresenta trs
bilhes de bases nitrogenadas
situadas em 23 cromossomos.
Com base nesses dados, correto
afirmar que cada clula somtica de
qualquer ser humano apresenta:

LEITURA COMPLEMENTAR
A descoberta da estrutura do DNA
H 50 anos, no dia 7 de maro de 1953, no
laboratrio Cavendish, na Inglaterra, Francis
Crick e James Watson concluram que a
molcula do DNA tem a estrutura de uma dupla
hlice, uma descoberta que daria novos rumos
cincia. A partir de ento, a biologia molecular
tornou-se, de fato, uma cincia que hoje, com
meio sculo de avanos, traz cena a
transgnese, a genmica e a possibilidade da
clonagem reprodutiva.
No dia 25 de abril daquele ano, a revista Nature
publicou o artigo Molecular Structure of Nucleic
Acids (Estrutura Molecular dos cidos
Nucleicos), primeiro de uma srie sobre o tema.
Com menos de mil palavras e um grfico
simplificado, o trabalho descrevia a estrutura da
molcula. A representao a que chegaram
Crick e Watson a de uma longa molcula,
constituda por duas fitas enroladas em torno de
seu prprio eixo, como se fosse uma escada do
tipo caracol. A ligao entre elas feita por
pontes de hidrognio, que so ligaes fracas,
isto , que se rompem com facilidade, ficando
as bases nitrogenadas com o papel de corrimo
de uma escada circular.

O cdigo gentico
Como os nucleotdeos podem ser formados por
adenina, guanina, citosina e uracila (A, G, C, U) e
cada seqncia de trs deles determina um
aminocido da protena. Ento, cada aminocido
pode-se repetir vrias vezes.(confirme na tabela)
A sntese protica
O DNA comanda a fabricao de protenas; para
faz-lo, ele constri um RNA-mensageiro
(mRNA) com as informaes(cdons) que daro
origem protena. De posse da mensagem, o
mRNA vai at o citoplasma e, junto ao RNAtransportador (tRNA), nos ribossomos, sintetiza
a protena indicada pelo DNA. Vamos estudar os

a)
b)
c)
d)
e)

1
3
6
3
6

bilho de genes;
bilhes de genes;
bilhes de genes;
bilhes de nucleotdeos;
bilhes de nucleotdeos.

03. Uea(2002) A anlise de um peptdeo


revelou a seguinte seqncia de
aminocidos:
VALINA GLICINA GLICINA
ALANINA LEUCINA HISTIDINA
Com esses dados NO possvel
descobrir:
a) O numero de cdons do trecho de ARNm responsvel por essa seqncia.
b) A seqncia de nucleotdeos do
segmento ARN-m responsvel pela
ordenao de aminocidos.
c) O nmero de bases do trecho de ADN
responsvel pela trancrio do cdigo
do peptdeo.
d) O nmero de ligaes peptdecas
ocorridas durante a sntese do peptdeo.
e) O nmero de molculas do ARN-t
envolvidas no processo de sntese do
peptdeo.

Desafio
Biolgico

Biologia

Reproduo assexuada
Muitas brifilas reproduzem-se assexuadamente
por fragmentao, processo em que pedaos de
um indivduo ou de uma colnia geram novos
gametfitos. Por exemplo, gametfitos de
hepticas e de antceros crescem por expanso
das bordas de seu corpo taloso, que eventualmente pode partir-se, originando novos
indivduos.
Hepticas do gnero Marchantia produzem
estruturas especializadas para a reproduo
assexuada, denominadas propgulos, que se
formam no interior de conceptculos, estruturas
em forma de taa, na face superior do talo. Os
propgulos desprendem-se da planta-me e so
transportados por respingos de gua, desenvolvendo-se e originando assexuadamente novos
indivduos.

Professor GUALTER Beltro

Biologia vegetal
Ciclos reprodutivos, brifitas e pteridfitas
Caractersticas gerais das plantas
O Reino Plantae

01. (Fatec 2000) Analise a descrio


abaixo:
Grupo de plantas de pequeno porte,
encontradas em locais midos e
sombreados, que crescem no solo ou
sobre os troncos das rvores. H
poucas espcies dulccolas e nenhuma
marinha. Este grupo de plantas
apresenta rizides e no possui vasos
condutores.
Aps a anlise do texto, assinale a
alternativa que apresenta o nome do
grupo das plantas com as
caractersticas apresentadas.
a) Brifitas.
b) Angiospermas.
c) Gimnospermas. d) Dicotiledneas.
e) Pteridfitas.

02. Em brifitas como os musgos e nas


hepticas, a fase verde e duradoura
o(a)
a) esporfito;
c) arquegnio;

O Reino Plantae rene organismos popularmente


conhecidos por plantas ou vegetais. Entre as
plantas mais conhecidas, podemos citar os
musgos, samambaias, rvores de diversos tipos,
capins, arbustos, etc.
As plantas so seres Pluricelulares, auttrofos
(fotossntese) e eucariontes (ncleo organizado).

Reproduo sexuada

Alternncia de geraes haplides e diplides

A maioria das brifitas diica (do grego, di,


duas, e oikos, casa), ou unissexual: h plantas
com estruturas reprodutoras masculinas
(anterdios) e plantas com estruturas reprodutoras
femininas (arquegnios). Algumas espcies so
monicas (do monos, uma, e oikos, casa), ou
bissexuais, isto , a mesma planta tem estruturas
reprodutoras masculinas e estruturas
reprodutoras femininas.
A estrutura reprodutora masculina, o anterdio
(do grego anthos, flor, desenvolve-se a partir de
um grupo de clulas que se dividem intensamente, produzindo uma estrutura em forma de
saco, com uma camada externa de clulas
estreis (no originam gametas) que contm um
conjunto de clulas frteis; estas originaro os
gametas masculinos, chamados de anterozides
(do grego, anthos, flor, e zide, clula sexual
masculina). Os anterozides das brifitas so
dotados de dois flagelos, cujo batimento lhes
permite nadar e atingir os gametas femininos,
fecundando-os. Essas plantas dependem,
portanto, de gua em estado lquido para
reproduzir-se sexualmente.
A estrutura reprodutiva feminina, o arquegnio
(do grego, archeos, primeiro, e gons, rgos
genital), um conjunto de clulas que se
diferencia em uma estrutura em forma de vaso,
de pescoo fino e longo.
Ao atingir a oosfera, o anterozide funde-se a
ela pelo processo de fecundao, originando
um zigoto diplide. Este se divide por mitoses
sucessivas, originando um aglomerado macio
de clulas diplides, o embrio.
O embrio recebe substncias nutritivas
(acares, aminocidos, etc.) da planta-me,
processo conhecido como matrotrofia (do grego
matros, materno, e trophos, alimentao).
Durante o desenvolvimento do embrio, o
arquegnio cresce e passa a ser chamado de
caliptra (do grego, kalyptra, cobertura para a
cabea). Aps algum tempo, o jovem esporfito
emerge do arquegnio, mas sua base continua
no interior do rgo reprodutor feminino,
recebendo alimento atravs da placenta.
Na maioria das brifilas, o esporfito maduro
formado por trs partes: o p, a poro
mergulhada no arquegnio; a seta ou
pednculo, a haste fina e longa que emerge da
caliptra; a cpsula, que contm o esporngio
(do grego, spora, semente, e angeion, vaso),
fica localizada na extremidade livre do
pednculo.
Os bilogos consideram o aparecimento da
placenta e da matrotrofia novidades importantes
no processo da evoluo biolgica, que
conferiram grande vantagem para a sobrevivncia
dos ancestrais das plantas. Ao abrigar e nutrir o

Uma caracterstica comum a todas as plantas a


alternncia de geraes haplides e diplides,
que tambm ocorre em certas espcies de alga.
Os indivduos haplides, chamados de gametfitos (do grego, gamein, casar, e phytos, planta),
formam gametas que se unem pela fecundao,
originando zigotos diplides. O zigoto desenvolvese, originando-se um individuo diplide, chamado
de esporfito (do grego, spora, semente, e
phytos, planta). Ao atingir fase adulta, clulas do
esporfito dividem-se por meiose, originando
clulas haplides denominadas esporos (do
grego, espora, semente). Cada esporo d origem
a um gametfito haplide, fechando o ciclo.

b) gametfito;
d) anterdio;
e) caliptra.

03. Ao falarmos em gametfitos, estamonos referindo a:


a)
b)
c)
d)

uma bela samambaia de metro;


uma plantinha de musgo;
um cogumelo comestvel;
um grupo de liquens que cobrem
rvores;
e) uma alga microscpica.

04. Nos musgos, uma diviso meitica


originar:
a) anterozides; b) esporos; c) oosferas;
d) vulos;
e) zigotos.

05. No ciclo vital das brifitas como os


musgos e as hepticas so
consideradas as seguintes etapas:
I. produo de esporos;
II. fecundao;
III. produo de gametas;
IV. esporfito;
V. protonema.
A seqncia correta em que essas
etapas ocorrem
a) II, V, IV, I e III.
c) III, II, IV, I e V.
e) III, IV, I, II e V.

Plantas avasculares: brifitas


No sistema de classificao que adotamos, as
plantas avasculares, conhecidas popularmente
como brifitas, so distribudas em trs filos:
Bryophyta (musgos), Hepatophyta (hepticas)
e Anthocerophyta (antceros). importante
ressaltar que algumas espcies de musgos
apresentam tecidos condutores de seiva, apesar
de diferentes dos das plantas vasculares.
Tabela 1 Nmero de espcies de brifitas no
Brasil e no mundo

b) II, III, I, IV e V.
d) V, III, IV, I e II.

06. (Puc-rio) O porte geralmente reduzido


das algas e das brifitas pode ser
atribudo:
a) falta de um sistema condutor
verdadeiro;
b) reproduo sexuada de seus gametas;
c) ao fato do esporfito no realizar a
respirao;
d) predominncia do ambiente aqutico
onde vivem;
e) presena de estmatos nos talos.

Fonte: Shepherd, 2003

Caractersticas gerais das brifitas

Avasculares
Pequeno porte
Vivem em ambientes muito midos
Apresentam Rizide, Caulide e Filide
Absorvem nutrientes por difuso
Fase duradoura Gametfito (n)
Fase transitria Esporfito (2n)
Ciclo reprodutivo Haplodiplobionte
Alternncia de gerao

Reproduo e ciclo de vida das brifilas

Diversas pteridfitas so epfitas, isto , vivem


sobre outras plantas sem parasit-las. H
poucas espcies de gua doce, como a Salvinia
molesta, provavelmente originria do Brasil e
que tem infestado enormes reas de lagos e
rios na frica, onde foi introduzida. Uma
pteridfita de terra firme tambm causadora de
problemas ambientais Pteridium aquilinum,
uma espcie cosmopolita (isto , vive em
diversas partes do mundo) que ocupa
agressivamente terrenos desmatados,
principalmente aps queimadas, sendo uma
planta invasora das mais difceis de erradicar.

esporfito diplide no incio do desenvolvimento,


o gametfito aumenta a chance de que ele
sobreviva. A diversidade gentica decorrente da
meiose confere maior chance de adaptao
prole. Garantir o desenvolvimento do esporfito
diplide, que produz esporos variados do ponto
de vista gentico, parece ter sido um passo
importante para o sucesso evolutivo das plantas.
Ciclo de vida de um musgo
Diversos musgos tm sexos separados. Um
gnero conhecido Polytrichum, comum em
barrancos e rochas e cujos gametfitos tm
cerca de 5 cm de altura. Ao atingir a maturidade,
os gametfitos formam uma taa folhosa no
pice, no qual se diferenciam as estruturas
reprodutivas: anterdios nas plantas masculinas e
arquegnios nas plantas femininas.

Caractersticas gerais das pteridfitas

Vasculares.
Vivem em ambientes midos.
Apresentam Raiz, caule e folhas.
Apresentam tecidos condutores (Xilema e
Floema).
Fase duradoura Esporfito (2n).
Fase transitria Gametfito (n).
Ciclo reprodutivo Haplodiplobionte.
Alternncia de gerao.

As pteridfitas caracterizam-se por no formar


sementes e pela presena de dois tipos de
tecido condutor bem diferenciados: o xilema
(do grego xylon, madeira), que transporta gua
e sais minerais das razes at as folhas, e o
floema (do grego phloos, casca), que transporta
uma soluo de acares e outros compostos
orgnicos das folhas, onde produzida, para as
demais partes da planta. A soluo de gua e
sais transportada pelo xilema constitui a seiva
bruta; a soluo de substncias orgnicas
transportada pelo floema constitui a seiva
elaborada.

Fonte: Amabis & Martho, 2004.


Figura 2 Ciclo de vida de uma espcie de musgo do
gnero Polytrichum

O esporfito maduro apresenta, em sua


extremidade livre, uma cpsula contendo o
esporngio, no interior do qual as clulas se
dividem por meiose, produzindo esporos
haplides. Estes se libertam do esporngio e
so carregados pelo vento, espalhando-se pelo
ambiente. Em condies adequadas, cada
esporo germina e origina um novo gametfito.
Este, ao atingir a maturidade, formar anterdios
ou arquegnios, fechando o ciclo.

Organizao corporal das pteridfitas

Desafio
Biolgico
01. (Fuvest 90) Qual o produto meitico no
ciclo de vida de uma samambaia?
a) Anterozides.
c) Anterozides e oosferas.
e) Zigotos.

b) Oosferas.
d) Esporos.

02. (Fuvest) Em que fase do ciclo de vida


das pteridfitas h maior quantidade de
DNA por ncleo celular?
a) gametfitos.
c) gametas.
e) esporfitos.

b) gametngios.
d) esporos.

03. Considere as seguintes caractersticas:


I. ntida alternncia de geraes;
II. presena de tecidos de conduo;
III. ocorrncia de meiose esprica.
Um musgo (brifita) e uma samambaia
(pteridfita) apresentam em comum:
a) I e II.
d) I, II e III.

b) II e III.
c) I e III.
e) Nenhum dos itens.

04. Vegetais terrestres de mdio porte,


vasculares que no produzem flores ou
sementes e vivem na dependncia de
sombra e umidade podem ser
a) grama;
b) musgos;
c) hepticas;
d) samambaias; e) cianofceas.

05. As samambaias que enfeitam nossas


casas so:
a)
b)
c)
d)
e)

Plantas vasculares sem sementes: pteridfitas


De acordo com o sistema de classificao que
utilizamos, as plantas vasculares sem sementes
esto distribudas em quatro filos: Psilotophyta,
Sphenophyta (cavalinha), Lycophyta (licopdios
e selaginelas) e Pterophyta (samambaias e
avencas).

A fase mais desenvolvida e predominante do


ciclo de vida das plantas vasculares representada pelo esporfito diplide. O gametfito de
pteridfitas pouco desenvolvido, nutrindo o
esporfito apenas nas fases iniciais do
desenvolvimento deste.
Esporfitos de pteridfitas costumam apresentar
trs partes, raiz, caule e folhas, embora essa
organizao nem sempre seja facilmente
perceptvel.

Nmero de espcies de pteridfitas no Brasil e


no mundo

gametfitos de brifitas;
gametfitos de pteridfitas;
esporfitos de brifitas;
esporfitos de pteridfitas;
esporfitos de gimnospermas.

06. (Uece) O aparecimento dos tecidos


condutores, foi um marco evolutivo que
permitiu s plantas se expandirem e
conquistarem a terra. O primeiro grupo a
apresentar essas estruturas anatmicas
constitudo pelas:
a) algas;
b) brifitas; c) gimnospermas;
d) pteridfitas.

07. (Unesp) Filicnea uma classe de


vegetais que contm cerca de 10.000
espcies descritas entre samambaias e
avencas. No ciclo de vida das filicneas
isosporadas, ocorre reduo no nmero
de cromossomos durante:
a)
b)
c)
d)
e)

a formao dos gametas;


a formao dos esporos;
o desenvolvimento do protalo;
o desenvolvimento do esporfito;
o desenvolvimento do arquegnio.

08. (Mackenzie) Uma pteridfita pode ser


distinguida de uma gimnosperma pela
ausncia, na primeira, e presena, na
segunda, de:

Fonte: George J. Shepherd, 2003.

A maioria das pteridfitas atuais tem pequeno


porte, apesar de existirem espcies
arborescentes com 4m ou mais de altura. Os
representantes mais conhecidos do grupo so
as samambaias e as avenas, muito utilizadas
como plantas ornamentais.

Ciclo de vida de uma samambaia, uma pteridfita


isosporada.

a) tecido condutor;
d) fruto;

b) flor;
c) folha;
e) gametas.

Desafio
gramatical
CONCORDNCIA ESPECIAL
VERBO PARECER

Portugus

Verbo temer: principal e transitivo


direto.
2. Por causa das mquinas, os prdios
pareciam tremer.
Perodo simples (orao absoluta).
Verbo parecer: auxiliar.
Verbo tremer: principal e intransitivo.
b) Parecer no singular e infinitivo no plural
Concordncia verbal estranha, mas
correta. Nesse caso, parecer no verbo
auxiliar: sozinho, constitui a orao
principal do perodo.
Veja perodos analisados:
1. Os ribeirinhos parecia temerem as
conseqncias da cheia.
Perodo composto por subordinao
(duas oraes).
Orao principal: parecia (verbo
parecer = intransitivo).
Orao subordinada substantiva
subjetiva reduzida de infinitivo: Os
ribeirinhos temerem as conseqncias
da cheia.
Perodo com orao subordinada
desenvolvida: Parecia que os
ribeirinhos temiam as conseqncias da
cheia.
2. Por causa das mquinas, os prdios
parecia tremerem.
Perodo composto por subordinao
(duras oraes).
Orao principal: parecia (verbo
parecer = intransitivo).
Orao subordinada substantiva
subjetiva reduzida de infinitivo: Os
prdios temerem.
Perodo com orao subordinada
desenvolvida: Parecia que os prdios
tremiam.

1. Deve existir fortes razes para a sua desistncia. (errado)


2. Devem existir fortes razes para a sua desistncia. (certo)
4. Deve haver fortes razes para a sua desistncia. (certo)
5. Entre ns, no pode existir grandes diferenas. (errado)
6. Entre ns, no podem existir grandes diferenas. (certo)
7. Entre ns, no pode haver grandes diferenas. (certo)
8. Sempre existir vozes discordantes, mas
estarei otimista. (errado)
9. Sempre existiro vozes discordantes, mas
estarei otimista. (certo)

Fazer verbo impessoal (sem sujeito) quando indica:


a) tempo passado (determinado perodo de
tempo);

a) a orao tem sujeito inexistente;


b) o verbo fazer transitivo direto;
c) o verbo fazer fica sempre na terceira pessoa do singular;
d) na indicao de tempo decorrido, no aceita a palavra atrs.

Verbo parecer: auxiliar.

Veja construes certas e erradas:

1. FAZER (impessoal)

a) Parecer no plural e infinitivo no singular


A concordncia normal, ou seja, s quem
se flexiona o verbo parecer (nesse caso,
auxiliar).

Perodo simples (orao absoluta).

a) a orao tem sujeito (simples ou composto), normalmente posposto ao verbo;


b) o verbo existir intransitivo;
c) o verbo existir concorda com o sujeito.

Concordncia Verbal 1

b) temperatura (estado atmosfrico ou fenmeno meteorolgico).

1. Os ribeirinhos pareciam temer as


conseqncias da cheia.

Existir verbo sempre pessoal (ter existncia real; ser; haver). Nessas condies, pode-se garantir que:

Professor Joo BATISTA Gomes

Quando o sentido de parecer dar a


impresso, seguido de infinitivo, admite duas
construes:

Veja exemplos analisados:

3. EXISTIR

Nessas condies, pode-se garantir que:

Veja construes certas e erradas:


1. Fazem mais de dois anos que no vou a
So Gabriel das Cachoeiras. (errado)
2. Faz mais de dois anos que no vou a So
Gabriel das Cachoeiras. (certo)
3. Devem fazer frios terrveis no sul do Brasil. (errado)
4. Deve fazer frios terrveis no sul do Brasil.
(certo)
5. Devem fazer uns dez anos que ela me
abandonou. (errado)
6. Deve fazer uns dez anos que ela me abandonou. (certo)
7. Podem fazer, se muito, uns trs anos que
nos separamos. (errado)
8. Pode fazer, se muito, uns trs anos que
nos separamos. (certo)
9. Estivemos aqui faz mais de dois anos
atrs. (errado)

4. SER (impessoal)
Ser verbo impessoal (sem sujeito) quando indica tempo, data ou distncia. Nessas
condies, pode-se garantir que:
a) a orao tem sujeito inexistente;
b) o verbo ser de ligao;
c) o verbo ser concorda sempre com o predicativo.
Veja construes certas e erradas:
1. Era dez horas da manh quando o desastre aconteceu. (errado)
2. Eram dez horas da manh quando o desastre aconteceu. (certo)
3. Eram meio-dia e meia quando ela retornou.
(errado)
4. Era meio-dia e meia quando ela retornou.
(certo)
5. Devia ser onze horas quando a festa comeou. (errado)
6. Deviam ser onze horas quando a festa
comeou. (certo)
7. Hoje, quinze de maio. (errado)
8. Hoje, so quinze de maio. (certo)
9. Hoje, dia quinze de maio. (certo)

2. HAVER (impessoal)
Haver verbo impessoal (sem sujeito):
a) quando indica tempo passado (determinado perodo de tempo);
b) quando significa existir.
Nessas condies, pode-se garantir que:

5. CONCORDNCIA COM PRONOMES


DE TRATAMENTO

a) a orao tem sujeito inexistente;


b) o verbo haver transitivo direto;
c) o verbo haver fica sempre na terceira
pessoa do singular;
d) na indicao de tempo decorrido, no aceita a palavra atrs.

Voc, vocs Todo e qualquer pronome de


tratamento corresponde, para efeito de concordncia, terceira pessoa. Na prtica, podemos igualar os pronomes de tratamento ao
pronome voc(s).

Veja construes certas e erradas:

Equvocos Como os pronomes de tratamento iniciam-se por vossa, (Vossa Senhoria,


Vossa Excelncia, Vossa Magnificncia, etc.),
cria-se a confuso com vs, envolvendo tanto a concordncia verbal quanto a nominal.

1. Houveram muitas desistncias. (errado)


2. Houve muitas desistncias. (certo)
3. Haviam dvidas sobre a ao dos policiais. (errado)
4. Havia dvidas sobre a ao dos policiais.
(certo)
5. Entre ns, no podem haver aborrecimentos. (errado)
6. Entre ns, no pode haver aborrecimentos. (certo)
7. Devem haver outros meios para frear a
violncia urbana. (errado)
8. Deve haver outros meios para frear a violncia urbana. (certo)

Veja construes certas e erradas:


1. Vossa Senhoria estais convidado para a
inaugurao do clube. (errado)
2. Vossa Senhoria est convidado para a
inaugurao do clube. (certo)
3. Nesse caso, Vossa Excelncia estais com
a razo. (errado)
4. Nesse caso, Vossa Excelncia est com
a razo. (certo)

10

2. Precisa-se de digitadoras. (certo)


3. Aspiravam-se, na infncia, s aventuras
pela floresta. (errado)
4. Aspirava-se, na infncia, s aventuras pela
floresta. (certo)
5. Tratam-se, neste caso, de fenmenos isolados. (errado)
6. Trata-se, neste caso, de fenmenos isolados. (certo)
7. Assistem-se, com constncia, a cenas de
violncia pela tev. (errado)
8. Assiste-se, com constncia, a cenas de
violncia pela tev. (certo)
9. Pouco se obedece s leis de trnsito nesta
cidade. (certo)

5. Vossa Majestade sois um homem admirvel. (errado)


6. Vossa Majestade um homem admirvel.
(certo)
7. Vossa Senhoria e vossos assessores esto convidados para o baile. (errado)
8. Vossa Senhoria e seus assessores esto
convidados para o baile. (certo)
9. Vossa Excelncia e vossa famlia tm lugar reservado para assistir ao show.
(errado)

6. SE = PRONOME APASSIVADOR
SE = PA Quando o verbo transitivo direto
(ou transitivo direto e indireto) estiver apassivado pelo pronome se, concordar normalmente com o sujeito. Nessas condies, pode-se garantir que:

8. BATER, SOAR E DAR


Os verbos bater, soar e dar, na indicao de
horas, concordam regularmente com o sujeito (sino, relgio). Na falta de sujeito explcito,
a concordncia dever ser feita com a expresso numrica.

a) A partcula se pronome apassivador


(indica voz passiva sinttica).
b) A orao, por estar na voz passiva, no
tem objeto direto. A palavra ou expresso com cara de complemento verbal
, na verdade, o sujeito da orao.

Veja construes certas e erradas:


1. O sino da igrejinha bateram doze longas
badaladas. (errado)
2. O sino da igrejinha bateu doze longas badaladas. (certo)
3. No sino da igrejinha, bateram doze longas
badaladas. (certo)
4. No sino da igrejinha, bateu doze longas
badaladas. (errado)
5. Bateu nove horas no relgio da praa: era
o sinal esperado. (errado)
6. Bateram nove horas no relgio da praa:
era o sinal esperado. (certo)
7. Bateu nove horas o relgio da praa: era
o sinal esperado. (certo)
8. Soou onze horas no relgio da fbrica.
(errado)
9. Soaram onze horas no relgio da fbrica.
(certo)

c) Para fazer a mudana da passiva para a


ativa, retira-se o se e coloca-se o verbo
na terceira pessoa do plural.
Veja construes certas e erradas:
1. Conserta-se foges e geladeiras. (errado)
2. Consertam-se foges e geladeiras.
(certo)
3. Aluga-se quartos. (errado)
4. Alugam-se quartos. (certo)
5. Faz-se trabalhos de macumba em domiclio. (errado)
6. Fazem-se trabalhos de macumba em domiclio. (certo)
7. Pode-se fazer, com esses troncos, mveis
rsticos. (errado)
8. Podem-se fazer, com esses troncos, mveis rsticos. (certo)
Veja a mudana correta da voz passiva
sinttica para a voz ativa:

Caiu no vestibular

1. Nos ltimos tempos, tem-se recebido muita denncia de corrupo. (voz passiva
sinttica)
2. Nos ltimos tempos, tm recebido muita
denncia de corrupo. (voz ativa)
3. Aqui, aceitam-se tquetes-alimentao.
(voz passiva sinttica)
4. Aqui, aceitam tquetes-alimentao. (voz
ativa)
5. Alugam-se quartos. (voz passiva sinttica)
6. Alugam quartos. (voz ativa)

(FGV) A concordncia deixa de seguir a


norma padro, na frase:
a) Registram-se, hoje, nas famlias mais pobres, taxas de natalidade maiores que a
mdia brasileira.
b) O nmero de pobres cresce mais do que
as possibilidades de gerao de riqueza.
c) As condies de pobreza so perpetuadas, num crculo vicioso, pois no
existem postos de trabalho suficientes.
d) Muitos empregados foram beneficiados
com as mudanas nas relaes
trabalhistas, melhorando as condies
de vida.
e) Com isso, cresceu as diferenas
regionais entre o Sudeste e o Nordeste,
regio sujeita a um clima inspito.

7. SE = PRONOME QUE INDETERMINA


O SUJEITO
SE = PIS Quando o pronome se indetermina o sujeito, o verbo fica, obrigatoriamente,
na terceira pessoa do singular. Nessas condies, pode-se garantir que:
a) A partcula se pronome que indetermina
o sujeito (PIS).

Arapuca

b) O se vem sempre ligado (antes, depois


ou no meio) a um verbo transitivo indireto ou intransitivo ou de ligao.

(FGV) A concordncia verbal est


correta em:
a)
b)
c)
d)
e)

c) A orao (sempre na voz ativa) no aceita mudana para a voz passiva.


Veja construes certas e erradas:
1. Precisam-se de digitadoras. (errado)

11

Est em liquidao cerca de vinte lojas.


Costumam haver muitas ofertas.
Fazem cinco minutos que cheguei.
Existem mudanas imprevistas.
Dez quilos de arroz so muito.

Desafio
Gramatical
01. (UFMA) ............. fazer muitos anos
que se .............. os .........................
As lacunas acima se preenchem
corretamente, pela ordem, com:
a)
b)
c)
d)
e)

Deviam, esperavam, pseudo-milagres


Devia, esperavam, pseudos milagres
Deviam, esperava, pseudo-milagres
Devia, esperavam, pseudomilagres
Deviam, esperava, pseudosmilagres

02. (FGV) A concordncia est de acordo


com a norma padro, na frase:
a) Tratam-se de opinies diversas sobre
um e outro campo, que marcaram o desenvolvimento da humanidade.
b) So aspectos seja da cincia, seja da
religio que ultrapassa nossa possibilidade de compreenso do universo.
c) H conceitos, derivados diretamente do
Evangelho, que podem ser interpretados
de maneira que os torne extremamente
nocivos.
d) Sabe-se que as pessoas temem as descobertas cientficas, pois as v como prejudiciais, muitas vezes, humanidade.
e) Mesmo os postulados da cincia podem
trazer, embutido neles, ensinamentos muito prximos da dvida e da tolerncia.

03. Assinale a opo em que a norma culta da lngua foi respeitada.


a) No passado, faziam belos dias de sol
por aqui.
b) Em dezembro prximo, vo fazer dois
anos que me casei.
c) Eles se mudaram daqui faz mais de dois
anos atrs.
d) A famlia inteira migrou para a capital
faz anos.
e) Eles no moram mais aqui. Mudaramse fazem mais de cinco anos.

04. Opte pela construo gramaticalmente


correta.
a) Faz-se trabalhos de macumba em domiclio.
b) Mesmo com ameaa de pesadas multas, no se obedece s leis de trnsito.
c) Assistem-se, constantemente, a cenas
de apelao sexual na tev.
d) Nesta casa, aspiram-se a dias melhores.
e) Nesse caso, podem-se, dentro dos limites que um pleito impe, esperar uma
campanha mais limpa.

05. Opte pela construo gramaticalmente


correta.
a)
b)
c)
d)
e)

H mais de dez minutos que lhe espero.


H mais de dez minutos que a espero.
A mais de dez minutos que a espero.
A mais de dez minutos que lhe espero.
H mais de dez minutos que espero-a.

Encarte referente ao curso pr-vestibular


Aprovar da Universidade do Estado do
Amazonas. No pode ser vendido.

EXERCCIOS (p. 3)
01. B;
02. E;
03. C;
04. E;
05. E;
DESAFIO MATEMTICO (p. 3)
01. B; 02. D; 03. A; 04. A; 05. A; 06. B;
07. C; 08. C; 09. B; 10. B;
DESAFIO MATEMTICO (p. 4)
01. A; 02. A; 03. C; 04. B; 05. C; 06. C;
07. E;
DESAFIO MATEMTICO (p. 5)
01. A; 02. A; 03. C; 04. A; 05. A; 06. B;
07. D; 08. E;
DESAFIO FSICO (p. 6)
01. B
02. 31(01+02+04+08+16)

Governador
Eduardo Braga

AMABIS, Jos Mariano; MARTHO, Gilberto

Vice-Governador

Rodrigues. Conceitos de Biologia das

Omar Aziz

clulas: origem da vida. So Paulo:

Reitor

Moderna, 2001.

Loureno dos Santos Pereira Braga


Vice-Reitor

CARVALHO, Wanderley. Biologia em

Carlos Eduardo Gonalves


Pr-Reitor de Planejamento e Administrao
Antnio Dias Couto

foco. Vol. nico. So Paulo: FTD, 2002.


COVRE, Geraldo Jos. Qumica Geral: o

Pr-Reitor de Extenso e

homem e a natureza. So Paulo: FTD,

Assuntos Comunitrios

2000.

Ademar R. M. Teixeira
Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa
Walmir Albuquerque
Coordenadora Geral
Munira Zacarias Rocha
Coordenador de Professores
Joo Batista Gomes
Coordenador de Ensino
Carlos Jennings
Coordenadora de Comunicao
Liliane Maia
Coordenador de Logstica e Distribuio
Raymundo Wanderley Lasmar
Produo
Renato Moraes
Projeto Grfico Jobast
Alberto Ribeiro
Antnio Carlos
Aurelino Bentes
Heimar de Oliveira
Mateus Borja
Paulo Alexandre
Rafael Degelo

DESAFIO FSICO (p. 7)


01. D;
02. a)
b)

FELTRE, Ricardo. Qumica: fsicoqumica. Vol. 2. So Paulo: Moderna,

03. A;
DESAFIO FSICO (p. 8)
01. D
02. B
EXERCCIO (p. 9)
01. B
02. C
DESAFIO FSICO (p. 9)
01. I. C, II.E, III.E e IV.C.
02. a) Quando as correntes nos condutores
tiverem mesmo sentido, a fora de
atrao.
b)Quando as correntes nos condutores
tiverem sentidos opostos, a fora
de repulso

2000.
LEMBO, Antnio. Qumica Geral:
realidade e contexto. So Paulo: tica,
2000.
LEVINE, Robert Paul. Gentica. So
Paulo: Livraria Pioneira, 1973.
LOPES, Snia Godoy Bueno. Bio. Vol.
nico. 11.a ed. So Paulo: Saraiva. 2000.
MARCONDES, Ayton Csar; LAMMOGLIA,

fsico-qumica. So Paulo: FTD, 2001.

DESAFIO LITERRIO (p. 10)


01. B; 02. E; 03. D; 04. A;
PERSCRUTANDO O TEXTO (p. 10 e 11)
01. C; 02. D; 03. B; 04. B; 05. E; 06. E;
07. C; 08. D; 09. D; 10. A;
MOMENTO DA DISSERTAO (p. 11)
01. F, V, F, F; 02. F, V, V, V, V; 03. F, V, F, V, F;

SARDELLA, Antnio. Curso de Qumica:

CAIU NO VESTIBULAR (p. 11)


01. B; 02. C; 03. A;

Domingos ngelo. Biologia: cincia da


vida. So Paulo: Atual, 1994.
REIS, Martha. Completamente Qumica:

fsico-qumica. So Paulo: tica, 2000.

Tony Otani
Editorao Eletrnica
Horcio Martins

Este material didtico, que ser distribudo nos Postos de Atendimento (PAC) na capital e Escolas da Rede Estadual de Ensino,
base para as aulas transmitidas diariamente (horrio de Manaus), de segunda a sbado, nos seguintes meios de comunicao:
TV Cultura (7h s 7h30); sbados: reprise s 23h
Amazon Sat (21h30 s 22h)
RBN (13h s 13h30) reprise: 5h30 e 7h (satlite)
Rdio Rio Mar (19h s 19h30)
Rdio Seis Irmos do So Raimundo
(8h s 9h e reprise de 16h s 16h30)
Rdio Panorama de Itacoatiara (11h s 11h30)
Rdio Difusora de Itacoatiara (8h s 8h30)
Rdio Comunitria Pedra Pintada de Itacoatiara
(10h s 10h30)
Rdio Santo Antnio de Borba (18h30 s 19h)
Rdio Estao Rural de Tef (19h s 19h30) horrio local
Rdio Independncia de Maus (6h s 6h30)
Rdio Cultura (6h s 6h30 e reprise de 12h s 12h30)
Centros e Ncleos da UEA (12h s 12h30)

Postos de distribuio:

PAC So Jos Alameda Cosme Ferreira Shopping So Jos


PAC Cidade Nova Rua Noel Nutles, 1350 Cidade Nova I
PAC Compensa Av. Brasil, 1325 Compensa
PAC Porto Rua Marqus de Santa Cruz, s/n.
armazm 10 do Porto de Manaus Centro
PAC Alvorada Rua desembargador Joo
Machado, 4922 Planalto
PAC Educandos Av. Beira Mar, s/n Educandos

www.uea.edu.br e www.linguativa.com.br

Endereo para correspondncia: Projeto Aprovar Reitoria da UEA Av. Djalma Batista,
3578 - Flores. CEP 69050-010. Manaus-AM

Qumica Ligaes Qumicas


Qumica Termoqumica

A exuberncia da Amaznia
do territrio nacional, 45 traduzida em nmeros: 49,29%
borboletas, 1,3 mil de peixesmil espcies de plantas, 1,8 mil de
e a maior biodiversidade do
Planeta

Biologia Citologia II

pg. 04
pg. 06

Biologia Biologia Vegetal II

pg. 08

Literatura Simbolismo

erada a
d
i
s
n
o
c
e
a,
s piray e as espcies d
u
r
t
n
e
c
Pygo ressiva entr
mais ag
piranha

pg. 02

pg. 10

Dicas de
segurana na
internet
J est comprovado: os internautas se
preocupam menos com a segurana de seus
computadores do que deveriam. Seja por
preguia, falta de tempo, seja por desinformao,
muitos deles ignoram cuidados bsicos que os
expem s aes de piratas virtuais,
principalmente se o computador usado por toda
a famlia, inclusive para transaes financeiras via
web.
Estima-se que, em 2006, os bancos tenham
investido R$ 5,3 bilhes em tecnologia de
segurana, segundo dados da Febraban
(Federao Brasileira de Bancos), mas os
especialistas advertem que o prprio usurio
tambm deve tomar suas medidas de segurana.
Instale antivrus no computador e faa
atualizaes semanais. Mantenha seu navegador
sempre atualizado. Nunca clique em links ou visite
sites sugeridos em e-mails. Nunca envie
informaes sigilosas via e-mail ou mensagens
instantneas. Troque regularmente as senhas
utilizadas em transaes financeiras. Crie um email apenas para se cadastrar em sites. Se voc
receber mensagens de velhos amigos ou do seu
banco neste endereo, desconfie. Dinheiro no
vem fcil e pense duas vezes antes de aceitar
propostas incrveis recebidas pela internet.
Se voc acha que seu micro foi invadido, ningum
deve acessar servios de banco on-line e fazer
compras pela web at resolver o problema. Caso
algum de sua famlia perceba movimentaes
estranhas na conta corrente, deve entrar em
contato com o banco e pedir orientaes. O
mesmo vale para operadoras de carto de crdito.
E mais: as vtimas de crimes virtuais devem
sempre procurar uma delegacia e fazer um
boletim de ocorrncia.
O que mais coloca o usurio em risco so os links
que levam instalao de programas maliciosos,
clicados pelo usurio em e-mails, em sites de
relacionamento (Orkut, por exemplo) ou no
mensageiro instantneo. Esses programas, uma
vez instalados, podem roubar senhas do banco e
nmeros de cartes de crdito digitados pelo
usurio quando ele acessa o site do banco ou faz
uma compra.
Outras dicas: ao acessar seu webmail, ou sua
conta num site de comrcio eletrnico, ou seu
home banking ou qualquer outro servio que exige
que voc fornea um nome de usurio e uma
senha, clique em um boto/link de nome Logout,
Logoff, Sair, Desconectar ou equivalente para sair
do site. Muita gente sai do site fechando a janela
do navegador de internet ou entrando em outro
endereo. Isso arriscado porque o site no
recebeu a instruo de encerrar seu acesso
naquele momento e algum mal-intencionado pode
abrir o navegador de internet e acessar as
informaes de sua conta, caso esta realmente no
tenha sido fechada devidamente.
Jamais revele informaes importantes sobre
voc e sua famlia em salas de bate-papo, ou
sites de relacionamento e tenha cuidado ao fazer
cadastros. No mundo virtual, proteger-se
importante para evitar transtornos. A maioria dos
golpes pode ser evitada se o usurio estiver
atento s dicas de segurana.

Qumica

constitui dipolo eltrico. Neste caso, as


eletronegatividades dos tomos ligados so
iguais.

Professor MARCELO Monteiro

Tipos de substncias
Substncia inica ou eletrovalente toda
substncia que apresenta pelo menos uma
ligao inica. Mesmo as substncias que
apresentam ligaes inicas e covalentes so
classificadas como inicas.
Substncia molecular apresenta somente
ligaes covalentes e formada por molculas
discretas.
Substncia covalente apresenta somente
ligaes covalentes e formada por
macromolculas.

Ligaes qumicas
Teoria do octeto
Na natureza, todos os sistemas tendem a
adquirir a maior estabilidade possvel. Os tomos
ligam-se uns aos outros para aumentar a sua
estabilidade. Os gases nobres so as nicas
substncias formadas por tomos isolados.
Concluso: os tomos dos gases nobres so
os nicos estveis.
Os tomos dos gases nobres so os nicos que
possuem a camada de valncia completa, isto
, com oito eltrons (ou dois, no caso da
camada K).
Concluso: a saturao da camada da valncia
com oito eltrons (ou dois, no caso da camada
K) aumenta a estabilidade do tomo.
A configurao eletrnica com a camada da
valncia completa chamada configurao
estvel. Os tomos dos gases nobres so os
nicos que j tm a camada de valncia
completa.
Teoria do octeto Os tomos dos elementos
ligam-se uns aos outros na tentativa de
completar a camada de valncia de seus
tomos. Isso pode ser conseguido de diversas
maneiras, dando origem a diversos tipos de
ligaes qumicas.

Frmulas eletrnicas e estruturais


Estruturas de Lewis ou frmulas eletrnicas
so representaes dos pares de eltrons das
ligaes covalentes entre todos os tomos da
molcula, bem como dos eltrons das camadas
de valncia que no participam das ligaes
covalentes.
Estruturas de Couper ou frmulas estruturais
planas so representaes, por traos de unio,
de todas as ligaes covalentes entre todos os
tomos da molcula.
Simples ligao uma ligao covalente entre
dois tomos (A B).
Ligao dupla so duas ligaes covalentes
entre dois tomos (A = B).
Ligao tripla so trs ligaes covalentes
entre dois tomos (A B).

Ligaes qumicas
Ligao inica ou eletrovalente a atrao
eletrosttica entre ons de cargas opostas num
retculo cristalino. Esses ons formam-se pela
transferncia de eltrons dos tomos de um
elemento para os tomos de outro elemento.
Para se formar uma ligao inica, necessrio
que os tomos de um dos elementos tenham
tendncia a ceder eltrons e os tomos do outro
elemento tenham tendncia a receber eltrons.
Os tomos com tendncia a ceder eltrons
apresentam um, dois ou trs eltrons na
camada de valncia; so todos tomos de
metais, com exceo dos tomos de H e He. Os
tomos com tendncia a receber eltrons
apresentam quatro, cinco, seis e sete eltrons
na camada de valncia; so os tomos dos nometais e do H.
Uma ligao inica forma-se entre um metal e
um no-metal ou entre um metal e o H. Os
eltrons so transferidos dos tomos dos metais
para os dos no-metais ou do H.
Os tomos dos metais, cedendo eltrons,
transformam-se em ons positivos ou ctions, e
os tomos dos no-metais ou do H, recebendo
eltrons, transformam-se em ons negativos ou
nions.
Valncia o poder de combinao dos
elementos. O conceito de valncia foi criado por
Berzelius, em 1820.
Eletrovalncia a valncia do elemento na forma
inica. igual carga do seu on monoatmico.
Ligao covalente um par de eltrons
compartilhado por dois tomos, sendo um
eltron de cada tomo participante da ligao.
Ligao dativa ou coordenada um par de
eltrons compartilhado por dois tomos, no qual
os dois eltrons so fornecidos apenas por um
dos tomos participantes da ligao. Forma-se
quando um dos tomos j tem o seu octeto
completo e o outro ainda no.
Ligao metlica constituda pelos eltrons
livres que ficam entre os ctions dos metais
(modelo do gs eletrnico ou do mar de
eltrons). Os metais so constitudos por seus
ctions mergulhados em um mar de eltrons.
Ligao covalente polar aquela que constitui
um dipolo eltrico. Forma-se quando as
eletronegatividades dos elementos ligados so
diferentes.
Ligao covalente apolar aquela que no

Nmero de oxidao
Nmero de oxidao (nox) um nmero
associado carga de um elemento numa
molcula ou num on.
O nox de um elemento sob forma de um on
monoatmico igual carga desse on,
portanto igual eletrovalncia do elemento
nesse on.
O nox de um elemento numa molcula e num
on composto a carga que teria o tomo desse
elemento supondo que os eltrons das ligaes
covalentes e dativas se transferissem totalmente
do tomo menos eletronegativo para o mais
eletronegativo, como se fosse uma ligao
inica.

O oxignio o mais eletronegativo de todos os


elementos, exceto o flor. O oxignio tem nox
negativo em todos os seus compostos, exceto
quando ligado ao flor.
Na grande maioria de seus compostos, o
oxignio tem nox = 2. Nos perxidos (grupo
OO) o oxignio tem nox = 1.
O hidrognio menos eletronegativo que todos
os no-metais e semimetais; por isso, quando
ligado a esses elementos, tem nox positivo e
sempre igual a +1.
O hidrognio mais eletronegativo que os
metais; por isso, quando ligado a esses
elementos, tem nox negativo e sempre igual a 1.
Nox e valncia O nox de um elemento na
forma de um on monoatmico igual sua
eletrovalncia. O nox de um elemento na forma
de molcula ou de on composto no obrigato-

riamente igual sua valncia. A valncia, nesses


casos, dada pelo nmero de ligaes
covalentes e dativas. Cada ligao covalente
conta como uma unidade de valncia, e cada
ligao dativa, como duas unidades de valncia.
Ligao Inica (ou Eletrovalente)
caracterizada por um de seus tomos ter que
ceder eltrons e o outro receber eltrons
para atingirem a regra do octeto.
Essa transferncia de eltrons forma ons:
cede eltrons fica positivo ction
recebe eltrons fica negativo nion
Tendo cargas opostas, os ctions e os nions se
atraem e se mantm unidos devido a ligao
inica.
Observe os exemplos abaixo:
Ligao entre o alumnio e o flor

Frmula Molecular: H2SO4


Ligao Metlica
Pelo fato dos metais possurem uma baixa
eletronegatividade os mesmos perdem seus
eltrons muito facilmente. Esses eltrons livres
formam uma nuvem eletrnica que mantm os
ons metlicos sempre unidos formando-se
assim a chamada ligao metlica.
Observe:

Ou, abreviadamente: Al + 3F AlF3


Podemos notar que o nmero de ons que se
unem inversamente proporcional s suas
cargas (valncias). Disso resulta a seguinte
regra geral de formulao:

Resumindo, ligao metlica aquela que


ocorre entre metais.
Determinao do carter de uma ligao
Uma ligao qumica ter seu carter
determinado basicamente pelas
eletronegatividades dos tomos que a compe.
Quanto maior for a diferena entre as
eletronegatividades dos tomos maior ser o
carter inico da mesma. Assim:
En 1,7 Carter Inico
En < 1,7 Carter Molecular
Ex.: NaCl En = 3,0 0,9 = 2,1 Ligao
Inica
HCl En = 3,0 2,1 = 0,9 Ligao
Covalente

As ligaes inicas ocorrem quando a diferna


de eletronegatividade entre os tomos maior
ou igual a 1,7. Normalmente, isso ocorre nas
ligaes envolvendo metais e ametais.
Ligao Covalente
Se divide em:
Covalente Simples (ou Normal)
caracterizada por ambos os tomos desejarem
receber eltrons, logo compartilham.
O que ocorre um emparelhamento de eltrons,
isto , a formao de um ou mais pares de
eltrons que sero compartilhados pelos dois
tomos.
Essa ligao ir formar molculas (e no ons,
como no caso anterior).
Observe o exemplo de gs hidrognio:
Frmula Eletrnica ou de Lewis

Polaridade
Em uma ligao qumica possvel que as
partes envolvidas adquiram carga. Toda ligao
inica ocorre transferncia de eltrons, portanto
sempre haver formao de polos. Porm, nas
ligaes covalentes a formao de polos ou no
est condicionada a eletronegatividade dos
tomos.

Frmula Estrutural
H=H
Frmula Molecular ou Bruta: H2
As ligaes covalentes ocorrem quando a
diferena de eletronegatividade entre os tomos
menor que 1,7. Normalmente, isso ocorre nas
ligaes envolvendo ametais e hidrognio.

Polaridade das Molculas


Definimos polaridade para as molculas, em
geral, da seguinte forma:
Quando o momento dipolar de uma molcula
for igual a zero dizemos que a mesma
apolar.
Quando o momento dipolar for diferente de
zero dizemos que a molcula polar.
Exemplos:

Covalente Coordenada (ou Dativa)


a unio entre tomos, que estabelecida por
meio de pares de eltrons, porm de modo que
o par eletrnico seja doado apenas por um
dos tomos.
Observe o exemplo do gs sulfuroso:

R = 0 molcula apolar

R 0 molcula polar
Solubilidade

Ou, ainda, o exemplo do cido sulfrico:


Frmula Eletrnica

Para definir a solubilidade dos compostos


recorremos sempre a j velha frase: semelhante
dissolve semelhante
O que ocorre que somente solventes polares
podem dissolver solutos polares; assim como
somente solventes apolares podem dissolver
solutos apolares.
Principais solventes polares: gua (H2O) e
amonaco(NH3).
Principais solventes apolares: tetracloreto de
carbono (CCl4), ter, n-hexano, benzeno,
tolueno, sulfeto de carbono.

Frmula Estrutural

Desafio
Qumico
01. (FGV ) A ligao qumica entre dois
tomos genricos, X e Y ser:
a) inica, se, e somente se, X e Y forem no
metais do grupo 7A.
b) covalente, se, e somente se, X for metal
alcalino e Y, halognio.
c) Covalente normal, se X e Y forem tomos
do mesmo no-metal.
d) Covalente dativa, se formada por pares
eletrnicos tendo sempre um eltron de X
e outro de Y.
e) Covalente coordenada, se X e Y se
agruparem em forma de retculos
cristalinos.

02. (FGV) A respeito de uma substncia X,


foi afirmado (observao experimental):
I. slida;
II. conduz corrente eltrica aps fuso;
III. apresenta valores elevados para os
pontos de fuso e ebulio.
Dentre as substncias a seguir, aquela
que pode representar X :
a) O2
d) ZnS

b) CO2
e) NaCl

c) HCl

03. (FGV ) Assinale a alternativa que


contm somente os itens
correspondentes s molculas polares,
entre as listadas abaixo:
I. N2
IV. SiF4
a) I e II
d) I, II e III

II. PF3
V. CCl4

III. H2O

b) II e III
e) I, IV e V

c) III, IV e V

04. (FGV ) Considere as seguintes afirmativas relativas s substncias Q, R e X:


I) Substncia Q uma substncia
simples, boa condutora de corrente
eltrica nos estados slido e lquido
II) Substncia R uma substncia
composta binria, boa condutora de
corrente eltrica em soluo aquosa
III) Substncia Z uma substncia
composta binria, boa condutora da
corrente eltrica no estado lquido e
em soluo aquosa
Assinale as ligaes qumicas que
podem existir, respectivamente, em
cada uma das substncias Q, R e X:
a) Covalente polar inica covalente
apolar
b) Covalente apolar metlica inica
c) Metlica covalente polar inica
d) Covalente apolar inica metlica
e) Metlica covalente polar covalente
apolar

05. (UNICAMP) Na produo industrial de


panetones, junta-se massa o aditivo
qumico U.I. Esse aditivo a glicerina,
que age como umectante, ou seja,
retm a umidade para que a massa no
resseque demais. A frmula estrutural
da glicerina (propanotriol) :
CH2 CH CH2
|
|
|
OH
OH
OH
a) Represente as ligaes entre as
molculas de gua e a de glicerina
b) Por que, ao se esquentar uma fatia de
panetone ressecado, ela amolece e
fica mais macia?

Desafio
Qumico

Qumica

Tipos de Reaes Termoqumicas


Reao Endotrmica
uma reao em que ocorre absoro de
energia.
Assim, podemos concluir que a entalpia dos
produtos (HP) maior que a dos reagentes (HR):
H P > HR
Logo: H > 0
Exemplo: N2(g)+O2(g)2NO(g) H=+43 kcal
Podemos tambm representar das seguintes
formas:
N2(g) + O2(g) + 43 kcal 2NO(g)
N2(g) + O2(g) 2NO(g) 43 kcal
Em 1, a energia est sendo somada aos reagentes,
para que se estabelea uma igualdade. Lembre-se
de que a seta () pode ser considerada como
sendo o sinal de igualdade (=) matemtica.
Em 2, como HP > HR diminumos o valor da
entalpia dos produtos.
Graficamente:

Professor CLVIS Barreto

Termoqumica

01. (UNIRIO) O gs cloro (Cl2), amareloesverdeado altamente txico. Ao ser


inalado, reage com a gua existente
nos pulmes, formando cido clordrico
(HCl) , um cido forte capaz de causar
graves leses internas, conforme a
seguinte reao:
Cl2(g) + H2O(g) HCl(g) + HclO(g)

O estudo das transformaes de uma forma de


energia em outra, bem como o do transporte
da energia de um corpo para outro, deu origem
a um ramo importante da Cincia, que
denominado Termodinmica.
Assim:
Termodinmica o estudo das trocas e
transformaes de energia que ocorrem nos
sistemas e no meio ambiente.
Termoqumica a parte da Termodinmica
que estuda as quantidades de calor (H)
liberadas ou absorvidas durante as reaes
qumicas.
Equao Termoqumica

Utilizando os dados constantes na


tabela acima, marque a opo que
contm o valor correto da variao de
entalpia verificada, m KJ/mol.
a) +104
d) 71

b) +71
e) 104

c) +52

02. Com as seguintes energias de ligao:


C = C 146Kcal/mol
CC
200Kcal/mol
CH
100Kcal/mol
CF
116Kcal/mol
HF
135Kcal/mol
possvel prever a energia total
envolvida na reao:
H C C H + HF
Qual essa energia?
03. Sob presso constante, o calor de
combusto da sacarose (C12H22O11)
igual a 4,00Kcal/g .
a) Escreva a equao qumica representativa da combusto da sacarose.
b) Qual o valor de H em Kcal/mol de
sacarose queimada?
04. Experimentalmente se observa que,
quando se dissolve metanol na gua, h
aumento de temperatura da mistura.
Com base nesse fato, demostre ou
refute a afirmao abaixo:
A dissoluo do etanol em gua
processo endotrmico.
05. (UNIRIO) As reaes de combusto
parcial e total do metano so,
respectivamente:
CH4(g)+3/2O2(g) CO(g) + 2 H2O(l),
sendo H (nas condies padres) =
607,2KJ/mol; e
CH4(g)+ 2O2(g) CO2(g) + 2H2O(l),
sendo H=X.
So os seguintes os valores aproximados dos calores de formao padro:
H2O(l) H0f = 285,8KJ/mol
CO(g) H0f = 110,5KJ/mol
CO2(g) H0f = 393,5KJ/mol
Assim, o valor do H da reao de
combusto total (X), em KJ/mol, ,
aproximadamente:
a) zero
d) 890,2

b) 607,2
e) 965,1

c) 682,1

toda equao qumica que apresenta a


quantidade de calor trocada pelo sistema
qumico durante a reao.
Exemplo:
H2(g) + Cl2(g) 2HCl(g) + 44,2 kcal
H2(g) + 1/2 O2(g) 58,12 kcal H2O(g)
Notao:
s slido ;
l lquido;
g gs;
v vapor;
aq soluo aquosa.

Reao Exotrmica
uma reao em que ocorre desprendimento
de energia.
Agora, a entalpia dos produtos fica menor que a
dos reagentes.
H P < HR
Assim, H < 0
Exemplo: C(s) + O2(g) CO2(g) H= 94 kcal
Ou ainda:
C(s) + O2(g) 94 kcal CO2(g)
C(s) + O2(g) CO2(g) + 94 kcal
Graficamente:

Entalpia
O conceito de entalpia est relacionado a estudos
mais aprofundados na rea da Termodinmica.
De uma forma mais simplificada definimos
entalpia (H) como sendo a quantidade de
energia de um sistema. Entalpia o mesmo que
energia , porm vlido para qualquer sistema
(aberto ou fechado).
Ou ainda:
ENTALPIA = ENERGIA
Variao de Entalpia
Observe o esquema: A + B C + D
Definimos como:
HR entalpia dos reagentes (A e B)
HP entalpia dos produtos (C e D)
Assim:
H = HP HR
em que H = variao de entalpia

Casos de Entalpias (ou Calores) de Reao


Entalpia Padro de Formao (HF)
a energia envolvida na formao de um mol
de uma determinada substncia a partir das
substncias simples correspondentes no
estado-padro.
Exemplo:
H2(g) + 1/2 O2(g) H2O(l) H= 68,5 kcal/ mol
H2(g) + S(Rmbico) + 2O2(g) H2SO4(l)
H=194,5 kcal/mol
2C(grafite) + 3 H2(g) + 1/2 O2 C2H3OH(l)
H=66,4 kcal/mol
A entalpia de formao de uma substncia
simples, no seu estado mais estvel, igual a
zero.
Exemplo: HfH2 = 0, HfC= 0, HfO2= 0

Energia de Ativao
a energia necessria para que haja uma
reao qumica.
Quando uma reao qumica se processa, os
choques ocorridos entre as molculas dos
reagentes formam o que chamamos de
Complexo Ativado. A energia relacionada a
esse estado a Energia de Ativao.
Catalisador
uma substncia que diminui a energia de
ativao de um sistema, aumentando assim a
velocidade de reao do mesmo.
O catalisador no consumido no processo.
Observao: Autocatlise, ocorre quando um
dos produtos da reao age como catalisador
da prpria reao.
CH3COOC2Hs + H2O CH3COOH + C2H5OH
ster
gua
cido
lcool

Entalpia de Combusto
a energia envolvida na combusto total de um
mol de uma determinada substncia.
um processo exotrmico.
Exemplo:
CH4(g) + 2O2(g) CO2(g) + 2H2O(L)
H=212,8 kcal/mol
CH3OH(g) + 3/2 O2(g) CO2(g) + 2H2O
H=173,6 kcal/mol

Esta reao extremamente lenta. Porm,


assim que se formam as primeiras pores do
cido, este passa a agir como catalisador da
reao acelerando o processo.

a energia envolvida na neutralizao de um


cido por uma base (e vice-versa).
um processo exotrmico.
Exemplo: HCl(aq) + NaOH(aq) NaCl(aq) + H2O
H= 13,84 kcal

Soluo:
De acordo com a Lei de Hess, as equaes
termoqumicas podem ser somadas como se
fossem equaes algbricas. Aplicando-se esta
idia s duas equaes dadas, temos:
S(s) + O2(g) SO2
H1 = 71,0 kcal
SO2(g) + 1/2O2(g) SO3 H2 = 23,4 kcal

Energia de Ligao
a variao de entalpia observada na quebra
ou formao de um mol de uma determinada
ligao qumica.
Quebra de ligao - processo endotrmico
(H> 0)
Formao de ligao - processo exotrmico.
(H< 0)

S(s) + 3/2O2(g) SO3(g)


H = H1+H2= 94,4kcal

Lei de Hess

02. Dadas as equaes termoqumicas:


C(grafite)+O2(g) CO2(g) H1= 94,1kcal
C(diamante) + O2(g) CO2(g) H2=
94,55kcal
Calcule a variao da entalpia da transformao:
C(grafite) C(diamante)
H= ?

A lei de Hess estabelece que: A variao de


entalpia (quantidade de calor liberada ou
absorvida) numa reao qumica, independe de
etapas intermedirias; depende apenas dos
estados inicial e final da reao.
Observe o exemplo explicativo:
Processo: sntese do CO2 (gs carbnico)
H
1. mtodo: C(grafite) + O2(g) CO2(g)
H1
2. mtodo: C(grafite) + 1/2 O2 CO(g)
CO(g) + 1/2 O2 CO2(g) H2
Pela lei de Hess: H= H1+ H2

Soluo:
Neste problema, ao contrrio do anterior, se
somarmos as duas equaes dadas, na forma
como elas esto escritas, no obteremos a
equao pedida. No entanto, bastar inverter a
segunda equao (e o valor do H2 correspondente) e som-la primeira, que chegaremos
equao termoqumica pedida:
(eq. inalterada)
C(grafite)+O2(g) CO2(g) H1 = 94,1 kcal
(eq. invertida)
CO2(g) C(diamante)+ O2(g) H2 = 94,55 kcal

Conseqncias da lei de Hess


As equaes termoqumicas podem ser
somadas como se fossem equaes
matemticas.
Retomando o exemplo anterior, temos:
H1= 26,4kcal
C(grafite) + 1/2 O2(g) CO(g)
+ 1/2 O2
CO2(g) H2 = 67,7kcal
O(g)
C(grafite) + O2(g) CO2(g)

Desafio
Qumico

SO2(g)+1/2O2(g) SO3 H2= 23,4kcal


Pede-se calcular o calor da reao
(variao) indicada pela equao abaixo:
S(s) + 3/2O2(g) SO3(g) H= ?

Entalpia de Neutralizao

H = 26,4 67,7
H = 94,1 kcal

C(grafite) C(diamante) = H1+(H2)=+0,45kcal

Da o nome Lei da Soma dos Calores de


Reao, que tambm dado Lei de Hess.
Esta tcnica de somar equaes muito til,
pois permite calcular o H de certas reaes,
cuja execuo experimental muito difcil e, s
vezes, impossvel.

03. Calcule a entalpia de combusto do sulfeto


de carbono lquido, conhecendo as entalpias
de formao das seguintes substncias,
todas a 25C e 1atm de presso:
sulfeto de carbono (lquido)=
+21,0kcal/mol
dixido de carbono (gasoso)=
94,1kcal/mol
dixido de enxofre (gasoso)=
71,0kcal/mol
Soluo:
Quando o problema dado em linguagem
corrida aconselhamos, como primeiro passo,
uma traduo do enunciado para a forma de
equaes termoqumicas. Para tanto,
indispensvel relembrar os casos particulares de
entalpias de reao. Neste problema temos:
Equaes dadas:
C(grafite) + 2S(rmbico) CS2(l) H1=+21,0 kcal
C(grafite) + O2(g) CO2(g)
H2= 94,1 kcal
H3= 71,0 kcal
S(rmbico) + O2(g) SO2(g)
Equao pedida:
CS2(l) +3O2(g) CO2(g) + 2SO2(g) H=?
Passemos, agora, resoluo do problema
propriedade dito. De acordo com roteiro dado,
temos:
eq. I invertida
CS2(l) C(grafite)+2S(rmbico) H1 = 21,0kcal
eq. II inalterada
C(grafite)+O2(g) CO2(g)
H2 = 94,1kcal
eq. III multiplicada por 2
2S(rmbico)+2O2(g) 2SO2(g) 2H3= 142,0kcal
CS2(l) + 3O2(g) CO2(g) + 2SO2(g)

Invertendo uma equao termoqumica,


devemos trocar o sinal de H.
Isto deve forosamente acontecer, pois
somando uma equao sua inversa o
resultado final deve ser zero. Por exemplo:
H = 94,1kcal
C(grafite) + O2(g) CO2(g)
H = +94,1kcal
CO2(g) C(grafite) + O2(g)
zero (substncias)
zero (calor)
Em outras palavras, isto representa a
conservao de energia entre os estados inicial
e final.
Multiplicando (ou dividindo) uma equao
termoqumica por um nmero diferente de
zero, o valor de H ser tambm multiplicado
(ou dividido) por esse nmero.
Basta imaginar a equao somada a si prpria
vrias vezes.
H= 94,1 kcal
C(grafite) + O2(g) CO2(g)
H = 94,1 kcal
C(grafite) + O2(g) CO2(g)
2C(grafite) + 2O2 2CO2(g)
H = 188,2 kcal
Enfim, como podemos observar, as equaes
termoqumicas podem sofrer tratamentos matemticos, como adies, subtraes, multiplicaes, divises, inverses etc., desde que esses
tratamentos sejam feitos com os valores de H.

Aplicaes
01. Dadas as equaes termoqumicas:
H1 = 71,0kcal
S(s)+O2(g) SO

H= H1 + H2 + 2H3
H= 257,1kcal

01. (FEEQ-CE) A queima de 1,0kg de


metano (CH4) liberou 5,5.104kJ. Com
base nesse dado, o calor da
combusto de 1 mol de metano da
ordem de: (Dado: massa molar do CH4
= 16g.mol-1)
a) 8,8 . 10-4
d) 8,8 . 102

b) 8,8 . 10-3
e) 8,8 . 104

c) 8,8 . 10-2

02. (Fuvest-SP) Quando 0,500 mol de


etano lquido sofrem combusto total
sob presso constante, produzindo
CO2 e H2O gasosos, a energia liberada
de 148kcal. Na combusto de 3,00
mil de etanol, nas mesmas condies,
a entalpia dos produtos, em relao
dos reagentes, :
a) 74 kcal menor. b) 444 kcal menor.
c) 888 kcal menor. d) 444 kcal maior.
e) 888 kcal maior.

03. (FuvestSP) A oxidao de acares no


corpo humano produz ao redutor de
4,0 kcal/g de acar oxidado. A
oxidao de 0,1 mol de glicose
(C6H12O6) vai produzir aproximadamente: (Dados: H=1,0; C= 12; O=16)
a) 40 kcal
d) 70 kcal

b) 50 kcal
e) 80 kcal

c) 60 kcal

04. (UFMG) A reao entre HCl e NaOH


exotrmica. A maior temperatura ser
medida imediatamente aps a mistura
de:
a)
b)
c)
d)
e)

0,6
0,7
0,8
0,9
1,0

mol
mol
mol
mol
mol

de
de
de
de
de

HCl
HCl
HCl
HCl
HCl

+
+
+
+
+

1,0
0,9
0,8
0,7
0,6

mol
mol
mol
mol
mol

de
de
de
de
de

NaOH
NaOH
NaOH
NaOH
NaOH

05. (UFRO) Reaes em que a energia do


reagente inferior dos produtos,
mesma temperatura, so:
a) endotrmicas b) lentas c) espontneas
d) catalisadas
e) explosivas

06. (FCCBA) A equao H2(g)+ 1/2 O2(g)


H2O(g) + 242kJ representa uma reao
qumica que:
a)
b)
c)
d)
e)

libera 121kJ/mol de O2(g) consumido


absorve 121kJ/mol de O2(g) consumido
libera 242kJ/mol de H2O(g) produzido
libera 242kJ/mol de O2(g) consumido
absorve 242kJ/mol de H2O(g) produzido

07. (UFSE) A reao 2CO2 2CO + O2


apresenta H positivo. Assim pode-se
afirmar que essa reao:
a)
b)
c)
d)
e)

ocorre com contrao de volume;


libera energia trmica;
catalisada;
endotrmica;
espontnea.

Desafio
Biologico
01. Uea(2002)

Biologia
Professor JONAS Zaranza

Citologia II
I: Estudo da clula
Membrana plasmtica
A membrana celular tambm conhecida como
plasmalema um fino revestimento que envolve
a clula. To delgada que no possvel v-la
ao microscpico ptico; por isso, s foi
descoberta aps a inveno do microscpio
eletrnico. At ento, por se observar somente o
citoplasma contido e com caractersticas
diferentes das do meio externo, apenas se
imaginava que ela pudesse existir.
Composio qumica
(Glicdios+protenas,lipdios+fosfato)

Esquema da difuso facilitada

Osmose
A osmose s possvel quando dois meios de
concentraes diferentes esto separados por
uma membrana semipermevel. o que
acontece entre a clula e o meio extracelular.
Quando a concentrao de solutos em um meio
mais alta que em outro, o meio hipertnico
em relao ao outro, que hipotnico. Quando
meios diferentes possuem concentraes iguais,
so isotnicos.
Imagine duas solues em que o soluto seja a
glicose e o solvente seja a gua e que ambas
estejam separadas por uma membrana
semipermevel, que s deixa passar a gua
mas impede a passagem da glicose.

O modelo do mosaico fluido

Hemcias obtidas em uma nica coleta


de sangue foram distribudas em trs
tubos de ensaio. O esquema acima
representa o incio da experincia.
Alguns minutos depois foram feitas as
seguintes observaes:
Tubo I: volume das hemcias inalterado;
Tubo II: volume das hemcias reduzido;
Tubo III: presena de hemoglobina
dissolvida na gua.
A experincia permite concluir corretamente que as hemcias:
a) so hipertnicas em relao soluo do
tubo I.
b) so hipertnicas em relao soluo do
tubo II.
c) sofreriam plasmopitise (hemlise) numa
soluo de NaCl em gua, mais
concentrada do que a do tubo II.
d) tm presso osmtica igual soluo do
tubo I.
e) arrebentaram no tubo III porque so
isotnicas em relao gua destilada.

02. (Fuvest) A tabela a seguir compara a


concentrao de certos ons nas clulas
de Nitella e na gua do lago onde vive
essa alga.

Os dados permitem concluir que as


clulas dessa alga absorvem:
a)
b)
c)
d)

esses ons por difuso.


esses ons por osmose.
esses ons por transporte ativo.
alguns desses ons por transporte ativo e
outros por osmose.
e) alguns desses ons por difuso e outros
por osmose.

03. (Fuvest) Para a ocorrncia de osmose,


necessrio que:
a) as concentraes de soluto dentro e fora
da clula sejam iguais.
b) as concentraes de soluto dentro e fora
da clula sejam diferentes.
c) haja ATP disponvel na clula para
fornecer energia ao transporte de gua.
d) haja um vacolo no interior da clula no
qual o excesso de gua acumulado.
e) haja uma parede celulsica envolvendo a
clula, o que evita sua ruptura.

1 Esquema de osmose

A membrana celular lipoprotica, isto , abundante de lipdios e protenas.


Em 1972, os cientistas americanos S. J. Singer e
G. Nicholson imaginaram um modelo para
explicar sua arquitetura. Esse modelo ficou
conhecido como modelo do mosaico fluido.
Nele, a membrana celular uma dupla camada
de lipdios, em que esto mergulhadas,
protenas. Na superfcie, glicoprotenas (glicdios
+ protenas) e glcolipdios (glicdios + lipdios)
formam uma espcie de tapete, chamado
glicoclix, que parece ter funes de reconhecer
e reter substncias teis clula. Cada clula
tem seu glicoclix, como uma espcie de
impresso digital.
Funo da membrana celular
A membrana celular tem como principal funo
conter o citoplasma, separando os meios intra e
extracelular. O resultado disso uma composio interior diferente daquela do meio em que a
clula se encontra.
Propriedades da membrana celular
A membrana celular viva, elstica e, se por
acaso for rompida, tem a capacidade de
regenerao alm de conduzir eletricidade.
Realiza o transporte de substncias permitindo
que algumas entrem e saiam passando atravs
dela. Por ser permevel a algumas substncias
e a outras no, isto , por apresentar permeabilidade seletiva, denominada semipermevel.
De todas as propriedades, a principal delas a
sua capacidade de selecionar substncias que
devem sair ou entrar na clula.
Transporte passivo
O transporte passivo a entrada e a sada de
substncias sem que a clula gaste energia
(ATP). Ele pode ser de dois tipos: difuso
facilitada e osmose (difuso simples).
Difuso facilitada
A difuso facilitada o transporte passivo de
substncias (soluto) que conta com a ajuda de
compostos presentes na membrana celular.
Esses compostos, chamados permeases,
acoplam-se substncia que est no meio
extracelular facilitando sua entrada.
Ex: transportes de glicose, aminocidos,
vitaminas etc.
Ex.:

2 Osmose em clula vegetal

Desplasmlise

Plasmlise

Se a membrana que separa dois meios de


concentraes diferentes for impermevel, no
haver trnsito de nenhum lado. Caso a
membrana seja permevel ao soluto, no haver
osmose, mas sim difuso.
Transporte ativo
O transporte ativo a passagem de substncias
atravs da membrana com gasto de energia
pela clula. Um exemplo o processo chamado
bomba de sdio e potssio.
Bomba de sdio e potssio
As clulas, em repouso, contm quase vinte
vezes mais ons potssio (K+) em seu meio
interno que no meio externo. No meio externo,
porm, h quase vinte vezes mais ons sdio
(Na+) que no meio interno. Como esses ons
tendem a difundir-se, a tendncia natural seria
que essas concentraes se equilibrassem. Mas
a membrana celular bombeia potssio para
dentro e sdio para fora (contra a tendncia
natural) gastando energia para isso. Esse
mecanismo de bombeamento a bomba de
sdio e potssio (sempre contra um gradiente
de concentrao).
Importncias: impulsos musculares e nervosos.

As microvilosidades aumentam a velocidade de absoro


da clula porque aumentam a superfcie de contato.

Interdigitaes e Desmossomos
Especializao com funo de aumentar a
adeso de clulas epiteliais.
Zona de ocluso
Como o nome diz, a zona do ocluso uma
regio que fecha a parte superior entre duas
clulas vizinhas. Vedando qualquer espao,
impede que molculas infiltrem-se por entre elas.

Do + concentrado para o concentrado passivo; do


concentrado para o + concentrado ativo

Transporte em massa
A clula modifica sua superfcie quando
necessita incorporar ou eliminar substncias
grandes que, por seu tamanho, romperiam a
membrana caso fossem atravess-la. Esse
transporte de substncias feito em bloco e
pode ocorrer por meio de dois processos:
endocitose e exocitose,
A endocitose (do grego ndon, movimento para
dentro; kytos, clula) o englobamento de
partculas pela clula. Pode ocorrer por
fagocitose ou pinocitose. Na endocitose, a
membrana celular rompida , mais tarde,
reaproveitada.

Desafio
Biologico
01. (Uea) A digesto intracelulas
precedida da ingesto de partculas
alimentares que, depois, so digeridas
no interior do vacolo digestivo.
A ingesto de tais partculas alimentares
resulta de um processo de:
a)
b)
c)
d)
e)

difuso;
osmose;
transporte ativo;
clasmoctose;
fagocitose.

02. (Fuvestgv) Na figura a seguir, as


setas numeradas indicam o sentido do
fluxo de gua em duas clulas.

Fagocitose
Na fagocitose, as partculas maiores, ao serem
englobadas por uma clula, inicialmente
permanecem envoltas pela membrana celular
em uma espcie de bolsa. Essa bolsa, formada
por membrana celular e partculas englobadas,
o fagossomo (do grego phagein, comer;
soma, corpo).

Esquema das especializaes da membrana

Invaginao de base
Funo: reabsoro de gua no tbulo renal
com muitas mitocndrias.

Anota ai!

Pinocitose

Descoberta uma nova fonte de clulas


estaminais (2007/01/08)
Uma equipe de cientistas norte- americanos
descobriu uma nova fonte de clulas estaminais
no lquido amnitico que rodeia os embries em
desenvolvimento, revela um artigo publicado na
revista Nature Biotechnology. Segundo o artigo,
aquelas clulas estaminais foram utilizadas para
criar tecido muscular e sseo, vasos capilares,
nervos e clulas hepticas. Os cientistas afirmaram que as clulas estaminais tm a capacidade
de substituir clulas e tecidos lesionados em
doenas como diabetes e Alzheimer.

A pinocitose (do grego pinein, beber) o


englobamento de substncias solveis e
partculas lquidas pela clula.
Essas substncias entram em contato com a
membrana celular, que se imagina em direo
ao citoplasma formando um canal semelhante a
uma goteira, o canal de pinocitose ou goteira
pinoctica. Esse canal conduz as partculas e o
lquido englobados, envoltos pela membrana
celular, formando uma espcie de vescula, o
pinossomo.
Algumas clulas chegam a englobar, por dia,
quase seu prprio volume em lquidos. Um
exemplo so as clulas renais, que fazem
pinocitose englobando pequenas protenas,
como a albumina, presentes no sangue.
Ex.: Fagocitose e pinocitose

Exerccio
01. (Fuvestgv) O grfico a seguir mostra
as concentraes relativas de alguns
ons no citoplasma da alga verde
Nitella e na gua circundante. A partir
dos conhecimentos sobre permeabilidade da membrana celular, qual a
melhor interpretao para os dados
mostrados no grfico?

Qual das alternativas identifica


corretamente os processos
responsveis pelos fluxos indicados?
a) I osmose, II osmose, III osmose.
b) I osmose, II osmose, III transporte
ativo.
c) I osmose, II transporte ativo, III
transporte ativo.
d) I transporte ativo, II transporte ativo,
III osmose.
e) I transporte ativo, II transporte ativo,
III transporte ativo.

03. (Pucsp) Uma clula vegetal flcida foi


colocada em um determinado meio e
adquiriu o seguinte aspecto:

A clula est:

Especializaes da membrana celular


Para adaptar-se melhor s funes que a clula
desempenha, a membrana pode apresentar
modificaes. Essas modificaes recebem o
nome de especializaes da membrana celular.

a) Os ons difundem-se espontaneamente


atravs da membrana.
b) A diferena de concentrao inica
deve-se osmose.
c) A diferena de concentrao inica se
deve pinocitose.
d) A carga eltrica atrai os ons para dentro
da clula.
e) Ocorre transporte ativo dos ons atravs
da membrana.

Microvilosidades
As microvilosidades so especializaes vista
somente em microscopia eletrnica com funo
de aumentar a superfcie de absoro
encontradas em clulas do intestino.

a) trgida e foi colocada em meio


hipotnico;
b) trgida e foi colocada em meio
hipertnico;
c) plasmolisada e foi colocada em meio
hipotnico;
d) plasmolisada e foi colocada em meio
hipertnico;
e) murcha e foi colocada em meio
hipotnico.

Desafio
Biolgico
01. O pinheiro-do-Paran uma
Gimnosperma que produz todas as
estruturas a seguir, EXCETO:
a) raiz;
d) frutos;

b) caule;
c) flores;
e) semente.

02. Uma caracterstica evolutiva de um


pinheiro em relao samambaia que:
a) o pinheiro depende da gua para a
fecundao;
b) o pinheiro produz folhas;
c) o pinheiro produz sementes;
d) o pinheiro produz frutos;
e) o pinheiro possui vasos condutores.

Biologia

estado norte-americano da Califrnia atingem


enormes tamanhos, com at 80m de altura, 26m
de circunferncia e peso estimado em 2.500 ton,
o equivalente ao de 14 baleias-azuis, o maior
animal do planeta. As rvores de uma outra
confera californiana atingem 110m de altura,
tamanho s superado por certos eucaliptos
(plantas angiospermas) australianos. Tambm
na Califrnia, uma rvore de uma terceira
espcie de confera, batizada de Matusalm,
tem mais de 4.600 anos de idade, sendo o ser
vivo conhecido mais velho da Terra.

Professor GUALTER Beltro

Biologia vegetal II
Gimnospermas e Angiospermas
Fanergamas.
Vegetais Superiores.
Sifongamas (tubo polnico).
Vasculares.
Flores e Estrbilos.
Sementes e Frutos.
Plantas vasculares com sementes nuas:
gimnospermas
Superiores.
Adaptadas ao clima frio e seco.
No possuem frutos.
Possuem sementes.
Folhas aciculadas (em forma de agulhas).
Flores (pinha ou cone ou estrbilo ou
inflorescncia).
Exemplos: Pinheiros, Cicas, Sequias e
Gingko- biloba.
Fecundao simples.
Endosperma primrio (n).

Caractersticas gerais das gimnospermas


A grande novidade evolutiva das gimnospermas
em relao s pteridfitas que as antecederam
foi a semente. Os bilogos concordam que esta
foi fundamental no sucesso das plantas
fanergamas na flora atual do planeta.

03. Pinheiros, ciprestes, cedros e sequias


so gimnospermas que produzem
todas as estruturas a seguir, EXCETO:
a) raiz;
d) frutos;

b) caule;
e) semente.

c) flores;

04. A presena de sementes uma


adaptao importante de certos grupos
vegetais ao ambiente terrestre.
Caracterizam-se por apresentar
sementes
a)
b)
c)
d)
e)

Pinheiros e leguminosas.
Gramneas e avencas.
Samambaias e pinheiros.
Musgos e samambaias.
Gramneas e musgos.

05. Nas conferas, o nadar dos


anterozides foi substitudo pelo
crescer dos tubos polnicos. Esta frase
se relaciona com:
a) a independncia da gua para que se d
a fecundao;
b) o aparecimento dos frutos na escala
vegetal;
c) a substituio da reproduo assexuada
pela sexuada;
d) o maior desenvolvimento do gametfito
nas gimnospermas;
e) o aparecimento de vegetais
intermedirios como as brifitas.

06. (Mackenzie) I Flores femininas e


masculinas em indivduos separados.
II. Presena de vulo e ausncia de
ovrio na flor feminina.
III. Produo de grande quantidade de
gros-de-plen.
As caractersticas anteriores, de um
vegetal, identificam uma:
a) pteridfita;
b) brifita;
c) gimnosperma; d) monocotilednea;
e) dicotilednea.

07. (Mackenzie) Uma pteridfita pode ser


distinguida de uma gimnosperma pela
ausncia, na primeira, e presena, na
segunda, de:
a) tecido condutor;
d) fruto;

b) flor;
c) folha;
e) gametas.

No sistema de classificao que adotamos, as


atuais plantas vasculares com sementes nuas,
chamadas informalmente de gimnospermas,
so distribudas em 4 filos: Coniferophyta
(conferas), Cycadophyta (cicas), Gnetophyta
(gnetfitas) e Ginkgophyta (gincfitas).
Nmero de espcies de gimnospermas no
Brasil e no mundo
Semente
Semente a estrutura reprodutiva que se forma a
partir do desenvolvimento do vulo. Nas plantas,
o termo vulo designa uma estrutura multicelular,
constituda por tecido diplide originrio do
esporfito e pelo gametfito haplide, que se
desenvolve a partir do megsporo. Nos animais,
o termo vulo designa o gameta feminino, a
clula haplide que ir fundir-se ao gameta
masculino para originar o zigoto diplide.
No interior do vulo das plantas, diferencia-se o
gameta feminino, a oosfera, que ser fecundada
por um gameta masculino para originar o zigoto.
Em certos vulos, pode haver mais de uma
oosfera. Esta o verdadeiro gameta feminino
das plantas e corresponde ao vulo dos animais.
Nas gimnospermas, o vulo desenvolve-se a
partir de uma folha frtil, o megasporfilo, como
ocorre na selaginela. A diferena que o
megasporngio das gimnospermas, chamado
de Binosporngio, envolvido por camadas de
tecido do megasporofilo, que formam o
integumento. Nas conferas, os megasporofilos
ficam reunidos formando os chamados
megastrbilos, os estrbilos femininos.
No megasporngio, h geralmente um nico
megasporcito ou clula-me do megsporo,
que se divide por meiose originando quatro
clulas, das quais apenas uma sobrevive,
transformando-se no megsporo funcional. Este
fica retido no interior do megasporngio e no
ser liberado da planta-me.
O megasporngio das plantas com semente
contm um tecido nutritivo denominado nucelo
(do grego nucella, pequena noz), que envolve o
megsporo funcional haplide. O megsporo

Fonte: George J. Shepherd, 2003.

Os mais antigos fsseis conhecidos de gimnospermas datam do final do perodo Devoniano,


indicando que essas plantas surgiram h pelo
menos 365 milhes de anos. Elas substituram
as pteridfitas gigantes, tendo sido as principais
rvores constituintes das florestas do final do
perodo Carbonfero at o final do perodo
Cretceo, entre 290 e 100 milhes de anos atrs.
Ainda hoje, as regies temperadas do planeta
so cobertas por extensas florestas de conferas
(pinheiros), o filo mais bem-sucedido do grupo.
A maioria das espcies atuais de gimnospermas
pertence ao filo Coniferophyta (conferas), como
os pinheiros e ciprestes. O termo confera (do
latim conus, cone, e do grego phoros, portador)
refere-se s estruturas reprodutivas dessas
plantas, que so estrbilos geralmente de forma
cnica. As conferas so adaptadas ao frio e
habitam vastas regies ao norte da Amrica do
Norte e da Eursia, onde formam extensas
florestas. A confera nativa brasileira mais
conhecida Araucaria angustiflia (pinheiro-doParan), principal constituinte das matas de
araucrias do sul do pas, hoje e quase totalmente
extintas pela explorao irracional da madeira.
As conferas esto entre os maiores e mais
velhos organismos do planeta. Sequias do

divide-se sucessivamente por mitose, originando


um megagametfito, ou mega-prtalo. O
megagametfito forma um ou mais arquegnios,
nos quais se diferenciam oosferas, os gametas
femininos. Os arquegnios ficam voltados para
uma abertura existente no integumento do vulo,
a micrpila, por onde penetram os microgametfitos, que iro formar os gametas masculinos.
O zigoto resultante da fecundao da oosfera
desenvolve-se em um embrio (o esporfito
diplide), que fica mergulhado no megagametfito. O conjunto formado pelo jovem esporfito
mergulhado no megagametfito e envolto pelo
integumento a semente.
Ciclo de vida de uma gimnosperma
O ciclo de vida dos pinheiros do gnero Pinus
ilustra bem a reproduo das gimnospermas. H
cerca de 90 espcies de Pinus, todas originrias
do Hemisfrio Norte, mas cultivadas em vrias
regies do Hemisfrio Sul, inclusive no Brasil.
Os estrbilos femininos desses pinheiros, conhecidos popularmente como pinhas, so utilizados
tradicionalmente em decoraes natalinas. Os
Pinus caracterizam-se por apresentar folhas em
forma de agulha (acculas), adaptadas a
condies de escassez de gua.
Plantas vasculares com flores e frutos:
Angiospermas
Vasculares.
Mais evoludas.
Apresentam Raiz, caule, folhas, flores,
sementes e frutos.
So Sifongamas (tubo polnico).
Fecundao dupla.
Endosperma secundrio.
O primeiro ncleo espermtico fecunda a
Oosfera e forma o zigoto 2n (embrio).
O segundo ncleo espermtico fecunda os dois
ncleos polares no interior do vulo formando
um zigoto 3n (endosperma secundrio). Tecido
encontrado no interior da semente e que
responsvel pela nutrio do embrio, por
exemplo, gua e tecido dentro do coco que ns
comemos nas barraquinhas na Ponta Negra.
Aps a fecundao, o embrio libera um
hormnio denominado cido indolactico que
promove o intumescimento do ovrio
originando o fruto.
As angiospermas so as plantas dominantes no
planeta, formando a maior parte da vegetao.
H desde espcies de grande porte, como
certos eucaliptos da Austrlia, cujos troncos
atingem mais de 110m de altura e 20m de
circunferncia, at espcies com menos de 1
mm de comprimento. Quanto forma, as
angiospermas podem ser rvores, arbustos,
trepadeiras, capins etc. Elas vivem nos mais
diversos ambientes: no solo, na gua ou sobre
outras plantas, em certos casos como parasitas
e em outros apenas como inquilinas.
Os cientistas acreditam que, apesar de sua
grande variedade, as angiospermas atuais so
todas descendentes de um mesmo ancestral,
constituindo, portanto, um grupo monofiltico.
H mais de 235 mil espcies descritas no filo,
das quais mais de 40 mil ocorrem no Brasil. O
filo que engloba as angiospermas atualmente
denominado Magnoliophyta, embora o termo
Anthophyta (do grego antho, flor) continue a ser
utilizado.
As angiospermas diferem das gimnospermas
por apresentar flores e frutos, alm de certas
caractersticas particulares no ciclo de vida. Os
mais antigos fsseis identificados claramente
como angiospermas datam do incio do perodo
Cretceo e tm cerca de 130 milhes de anos
de idade.
A FLOR

A flor, assim como o estrbilo das gimnospermas, um ramo especializado em que h


folhas frteis com esporngios, os esporfilos. O
ramo que contm a flor denominado pedicelo
(do latim, pediculus, pequeno p).
No pedicelo h o receptculo floral, que a
parte do ramo floral em que se encaixam
diversos tipos de folhas especializadas, os
elementos florais, algumas delas formadoras
de esporngios. Os elementos florais que
produzem esporngios (esporfilos) so os
carpelos ou megasporofilos (formam vulos) e
os estames ou microsporofilos (formam gros
de plen). O conjunto de carpelos denominado gineceu (do grego gyne, mulher, e oikos,
casa) e o conjunto de estames o androceu (do
grego andros, homem, e oikos, casa).
Alm dos elementos frteis, a maioria das flores
possui elementos estreis: as ptalas, cujo
conjunto forma a corola, e as spalas, cujo
conjunto forma o clice. O clice e a corola
constituem o perianto (do grego peri, ao redor,
e anthos, flor). Em geral, as ptalas so
estruturas delicadas e coloridas, enquanto as
spalas so menores, mais espessas e de cor
verde. Em algumas espcies, porm, ptalas e
spalas assemelham-se na cor e na textura,
sendo denominadas tpalas; o conjunto de
tpalas o perignio (do grego peri, ao redor, e
gnos, rgos genitais).
Flores que apresentam spalas e ptalas
distintas so chamadas de heteroclamdeas (do
grego heteros, diferente, e chlamos, tnica,
cobertura). Flores com tpalas recebem a
denominao de homoclamdeas (do grego
homos, igual, e chlamos, tnica, cobertura).
Polinizao
O processo de abertura da antera, com liberao
dos gros de plen, denominado deiscncia
(do latim de, sada, e hiscere, abertura). O
transporte do plen at o estigma da prpria flor
ou de outras flores, denominado polinizao,
pode ser realizado por diversos tipos de agentes
polinizadores: pelo vento (anemofilia), por
insetos (entomofilia), por pssaros (ornitofilia),
por morcegos (quiropterofilia), por pssaros
(ornitofilia), por morcegos (quiropterofilia), pela
gua (hidrofilia) ou mesmo por seres humanos,
quando empregam procedimentos artificiais na
polinizao de espcies cultivadas.
As plantas desenvolveram diversas adaptaes
polinizao. Plantas polinizadas pelo vento, como
as gramneas, possuem flores pequenas e
discretas, sem nenhum tipo de atrativo.
Geralmente elas no tm perianto ou este
pouco atraente. As anteras tm filetes longos e
flexveis que oscilam ao vento, o que facilmente a
disperso do plen por ocasio da deiscncia da
antera. Essas flores produzem grande quantidade
de plen e tm estigmas desenvolvidos, o que
aumenta as chances de polinizao.
Flores polinizadas por animais geralmente tm
caractersticas que atraem os polinizadores, como
corola vistosa, glndulas odorferas e produtoras
de substncias aucaradas (nectrios). Seus
estigmas costumam ter tamanho reduzido e a
quantidade de plen produzida nos estames
relativamente pequena. H flores que produzem
dois tipos de estames, um gro de plen frteis
mas pouco atraentes e outro com plen atraente
e comestvel. Um inseto polinizador, procura do
plen comestvel, impregna-se com o plen frtil,
transportando-o de uma flor para outra.

Desafio
Biolgico
01. (Uel) Uma caracterstica das
gimnospermas, que as diferencia das
pteridfitas, a ocorrncia de
a) razes;
b) vasos condutores;
c) flores e sementes; d) gerao gametoftica;
e) gerao esporoftica.

02. (UFRS) A frase a seguir apresenta cinco


segmentos em maisculo. Assinale a
letra correspondente ao segmento que
contm um erro.
O pinheiro-do-Paran (Araucaria
angustifolia), uma espcie NATIVA (a)
no Rio Grande do Sul, uma
GIMNOSPERMA (b), cujo FRUTO (c), o
pinho, apresenta ENDOSPERMA (d)
e EMBRIO (e).
03. (UFSM) As plantas que, ao atingirem a
maturidade sexual, formam ramos
reprodutivos chamados estrbilos
masculinos e estrbilos femininos
pertencem ao grupo das
a)
b)
c)
d)
e)

Angiospermas apenas.
Gimnospermas apenas.
Brifitas.
Pteridfitas.
Angiospermas e Gimnospermas.

04. (UFSM) Analise a citao: O nadar dos


anterozides substitudo pelo crescer
do tubo polnico.
Em que grupo vegetal esse fenmeno
de substituio se processou, pela
primeira vez?
a)
b)
c)
d)
e)

Brifitas.
Pteridfitas.
Gimnospermas.
Angiospermas Monocotiledneas.
Angiospermas Dicotiledneas.

05. (Unirio) A polinizao anemfila uma


caracterstica das:
a) monocotiledneas. b) dicotiledneas.
c) gimnospermas.
d) pteridfitas.
e) angiospermas.

06. (Fatec) Considere as seguintes


caractersticas dos vegetais:
I. sistema vascular
II. gros de plen e tubo polnico
III. sementes nuas.
Dessas, so comuns s gimnospermas
e angiospermas
a) somente I. b) somente II. c) somente III.
d) I e II apenas.
e) I, II e II.

07. (Uece) No processo de reproduo de


uma GIMNOSPERMA:
a) no h formao de tubo polnico;
b) os vulos, de tamanho microscpicos,
esto contidos em grandes ovrios;
c) os vulos no esto contidos num ovrio;
d) h formao de frutos sem sementes.

Desafio
literrio
01. Dados os itens seguintes, escolha a
alternativa que contm, em
seqncia, o perodo literrio a que
cada um faz aluso.
I

Esttica que explora a sonoridade da


lngua e procura aproximar a poesia da
msica.
II Culto do contraste.
III Preocupao em retratar a realidade.
IV Escapismo e valorizao do eu.
a) Simbolismo, Barroco, Realismo,
Romantismo.
b) Romantismo, Parnasianismo, Realismo,
Romantismo.
c) Simbolismo, Barroco, Parnasianismo,
Modernismo.
d) Simbolismo, Arcadismo, Naturalismo,
Romantismo.
e) Romantismo, Arcadismo, Realismo,
Pr-Modernismo.

02. (Desafio do Rdio) Identifique o


perodo literrio a que pertence a
estrofe seguinte.
A msica da Morte, a nebulosa,
estranha, imensa msica sombria,
passa a tremer pela minh'alma e fria
gela, fica a tremer, maravilhosa ...
a)
b)
c)
d)
e)

Romantismo.
Parnasianismo.
Arcadismo.
Modernismo.
Simbolismo.

03. (Desafio da TV) Assinale a alternativa


que no se refere ao Simbolismo.
a) Na busca de uma linguagem extica,
colorida, musical, os autores no
resistem, muitas vezes, idia de criar
novos termos.
b) Ocorre grande interesse pelo individual
e pelo metafsico.
c) H assuntos relacionados ao espiritual,
ao mstico, ao religioso.
d) Nota-se o emprego constante de
aliteraes e assonncias.
e) Busca-se uma poesia formalmente
perfeita, impassvel e universalizante.

04. (PUC-SP) Sobre o Simbolismo,


podemos afirmar que:
a) Sua poesia marcada por fenmenos
naturais e fatos histricos.
b) As palavras so escolhidas pela
sonoridade e pelo ritmo, buscando
representar a essncia e no a
realidade.
c) uma volta aos motivos clssicos,
com inteno anti-romntica.
d) Suas caractersticas principais so a
clareza, a ordem lgica e a
simplicidade.
e) a potica predominante no Brasil, na
poca do Realismo.

Literatura

realidade, sem deline-los totalmente. A


palavra empregada para ter valor sonoro,
no importando muito o significado.
c) Subjetivismo A valorizao do eu e da
irrealidade, valorizada pelos romnticos
e negada pelos parnasianos, volta a ter
importncia.

Professor Joo BATISTA Gomes

Simbolismo

d) Musicalidade Para valorizar os aspectos


sonoros das palavras, os poetas no se
contentam apenas com a rima. Lanam
mo de outros recursos fonticos tais
como:

1. ASPECTOS GERAIS
Cronologia Cronologicamente, o Simbolismo dura no Brasil de 1893 a 1902. Depois
da Semana de Arte Moderna (1922), alguns
poetas, Ceclia Meireles entre eles, passam a
praticar um simbolismo tardio, tambm conhecido como Neo-simbolismo.

Aliterao Repetio seqencial de sons


consonantais. A seqncia de vocbulos
com sons parecidos faz que o leitor menospreze o sentido das palavras para
absorver-lhes a sonoridade. o que ocorre nos versos seguintes, de Cruz e Sousa:

Incio no Brasil As primeiras obras do Parnasianismo brasileiro so:


a) Missal (prosa potica, 1893), de Cruz e
Sousa.

Vozes veladas, veludosas vozes,


Volpia dos violes, vozes veladas,
Vagam nos velhos vrtices velozes,
Dos ventos, vivas, vs, vulcanizadas.

b) Broquis (poesias, 1893), de Cruz e Sousa.


Decadentistas A primeira manifestao
simbolista brasileira d-se no Rio de Janeiro.
Um grupo de jovens, insatisfeitos com a objetividade e com o materialismo apregoados
pelo Realismo-Naturalismo-Parnasianismo,
comea a divulgar as idias esttico-literrias
vindas da Frana. Ficam conhecidos como
decadentistas. O grupo decadentista formado principalmente por Oscar Rosas, Cruz
e Sousa e Emiliano Perneta.

(Violes que Choram)

Assonncia a semelhana de sons


entre as vogais, numa seqncia de palavras de um poema.
d) Sinestesia Os poetas, tentando ir alm
dos significados usuais das palavras, terminam atribuindo qualidade s sensaes.
As construes parecem absurdas e s
ganham sentido dentro de um contexto
potico. Vejamos algumas construes
sinestsicas: som vermelho, dor amarela, doura quente, silncio cncavo.

Primeiro manifesto O primeiro manifesto


do Simbolismo brasileiro publicado no jornal Folha Popular, do Rio de Janeiro.

e) Maisculas no meio do verso Os poetas tentam valorizar as palavras grafandoas com letra maiscula.

Antiparnasianista O Simbolismo a negao do Realismo-Naturalismo-Parnasianismo.


O movimento nega o materialismo e o racionalismo, pregando as manifestaes metafsicas e espiritualistas.

f) Cor branca Principalmente Cruz e Sousa tem preferncia por um vocabulrio


que sugere brancuras e transparncias.

Neo-simbolismo A influncia do Simbolismo brasileiro no se limita data de 1902


(incio do Pr-Modernismo). Muitos modernistas da primeira fase adotam postura neosimbolista, entre eles Ceclia Meireles.

3. AUTORES E OBRAS
CRUZ E SOUSA
Nascimento e morte Joo da Cruz e
Sousa nasce em Desterro, atual Florianpolis
(SC), em 24 de novembro de 1861. Falece
em Stio (MG), em 19 de maro de 1898.

Principais linhas O Simbolismo brasileiro


segue trs linhas bem distintas:
a) Poesia humanstico-social Linha adotada por Cruz e Sousa e continuada por
Augusto dos Anjos. Preocupa-se com os
problemas transcendentais do ser humano.

Filho de escravos Os pais de Cruz e Sousa


so negros e escravos. So alforriados por
seu senhor, o coronel (depois marechal) Guilherme Xavier de Sousa, de quem Joo da
Cruz recebe o ltimo sobrenome e a proteo.

b) Poesia mstico-religiosa Linha adotada por Alphonsus de Guimares. Preocupa-se com os temas religiosos, afastandose da linha esotrica adotada na Europa.

1871 matriculado no Ateneu Provincial


Catarinense, onde estuda at o fim de 1875.
1881 Parte para uma viagem pelo Brasil,
acompanhando a Companhia Dramtica
Julieta dos Santos.

c) Poesia intimista-crepuscular Linha


adotada por pr-modernistas ou modernistas como Olegrio Mariano, Guilherme
de Almeida, Ribeiro Couto, Manuel Bandeira. Preocupa-se com temas cotidianos,
sentimentos melanclicos e gosto pela
penumbra.

1884 nomeado promotor de Laguna, mas


no pode tomar posse porque os polticos
racistas impugnam a nomeao.
1885 Estria na literatura com Tropos e
Fantasias, em colaborao com Virglio
Vrzea.

2. CARACTERSTICAS DO SIMBOLISMO

1888 A convite do amigo Oscar Rosas, parte


para o Rio de Janeiro, onde conhece o poeta
Lus Delfino, seu conterrneo, e Nestor Vtor
grande amigo e divulgador de sua obra.

a) Misticismo e espiritualismo A fuga da


realidade leva o poeta simbolista ao mundo espiritual. uma viagem ao universo
invisvel e impalpvel do ser humano. Essa
tendncia marcada pelo uso de vocabulrio litrgico: antfona, missal, ladainha,
hinos, brevirios, turbulos, aras, incensos.

1889 Retorna a Desterro, por no ter conseguido colocao no Rio de Janeiro.


1890 Vai definitivamente para o Rio de Janeiro, onde obtm emprego com a ajuda de
Emiliano Perneta.

b) Falta de clareza Os poetas acham que


mais importante sugerir elementos da

1893 Publica Missal (poemas em prosa) em

10

fevereiro, e Broquis (poesias) em agosto. Dia


9 de novembro, casa-se com Gavita Rosa
Gonalves, moa negra que lhe d 4 filhos:
Raul, Guilherme, Reinaldo e Joo todos
morrem em tenra idade. nomeado arquivista da Central do Brasil.

Quatorze filhos Em 20 de fevereiro de


1897, casa-se com a jovem Zenaide de Oliveira, com quem tem 14 filhos, dois dos quais
se tornam escritores: Joo Alphonsus e Alphonsus de Guimaraens Filho.
Mariana Em 1906, nomeado juiz em Mariana, isolando-se ali at a morte, em 15 de
julho de 1921. O isolamento d origem ao
apelido O Solitrio de Mariana.

1895 Recebe a visita do poeta Alphonsus


de Guimaraens, que vem de Minas Gerais
(Mariana) especialmente para conhec-lo.
1896 Em maro, sua esposa Gavita apresenta sinais de loucura. O distrbio mental
dura seis meses.

Poesia religiosa Apesar dos 14 filhos com


Zenaide, o amor por Constana (a noiva morta) marca profundamente sua poesia, impregnada de profunda religiosidade ( devoto da
Virgem Maria).

1987 Evocaes (poemas em prosa que


seriam publicados postumamente) encontrase pronto. Ano de srias dificuldades financeiras e de comprometimento da sade do
poeta.

OBRAS
1. Sentenrio das Dores de Nossa Senhora
(poesias, 1899)
2. Cmara Ardente (poesias, 1899).
3. Dona Mstica (poesias, 1899)
4. Kyriale (poesias, 1902)
5. Pauvre Lyre (poesias, 1921)
6. Pastoral aos crentes do Amor e da Morte
(poesias, 1923)

1898 Morre em 19 de maro, em Stio (Estado de Minas Gerais), para onde partira trs
dias antes, na tentativa de recuperar-se de
uma crise de tuberculose. Tem 37 anos. Seu
corpo chega ao Rio de Janeiro num vago
destinado ao transporte de cavalos. Jos do
Patrocnio encarrega-se dos funerais. Publicao pstuma de Evocaes. Nasce-lhe o
filho pstumo, Joo da Cruz e Sousa Jnior,
em 30 de agosto (morreria em 1915, aos 17
anos). Seus outros trs filhos morrem antes
de 1901, ano em que morre sua esposa
Gavita.

AUGUSTO DOS ANJOS


Nascimento e morte Augusto de Carvalho
Rodrigues dos Anjos nasce no engenho
Pau-dArco, perto da Vila do Esprito Santo,
Estado da Paraba, em 20 de abril de 1884.

1900 D-se a publicao de Faris, coletnea de poesias organizada por Nestor Vtor.

Direito Em 1903, com 19 anos, ingressa


na Faculdade de Direito do Recife, palco das
apaixonantes discusses filosfico-cientticas.

OBRAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Morte do pai Em 1905, morre-lhe o pai, seu


nico professor de humanidades. A lembrana do pai morto uma referncia constante
na sua poesia.

Tropos e Fantasias (poesias, 1885)


Missal (poemas em prosa, 1893
Broquis (poesias, 1893)
Evocaes (poesias, 1898)
Faris (poesias, 1900)
ltimos sonetos (poesias, 1905)

Casamento e demisso Em 1910 (4 de julho), casa-se com D. Ester Fialho, sua conterrnea. Desavm-se com o governador do Estado (Joo Machado) que lhe nega licena
para ir ao Rio de Janeiro sem perder o cargo
de professor do Liceu Paraibano.

POEMAS FAMOSOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Antfona
Vida Obscura
Acrobata da Dor
Crcere das Almas
Caminho da Glria
Violes que Choram

Perda do filho Em 1911 (2 de fevereiro),


D. Ester perde o primeiro filho do casal: a
criana morre antes de nascer.
Primeiro e nico livro Em 1912, Augusto
dos Anjos publica seu primeiro e nico livro,
o volume de poesias Eu. uma edio particular, apenas 1000 exemplares, financiada
pelo irmo Odilon. O livro recebido com
grande impacto e estranheza por parte da
crtica, que oscila entre o entusiasmo e a repulsa. Nasce a filha do poeta, Glria.

Violes que choram


Ah! plangentes violes dormentes, mornos,
Soluos ao luar, choros ao vento...
Tristes perfis, os mais vagos contornos,
Bocas murmurejantes de lamento.
Vozes veladas, veludosas vozes,
Volpias dos violes, vozes veladas,
Vagam nos velhos vrtices velozes
Dos ventos, vivas, vs, vulcanizadas.

Morte em Minas Gerais Em 1914 (primeiro


de julho), Augusto nomeado diretor do grupo escolar Ribeiro Junqueira, em Leopoldina,
Minas Gerais. Muda-se para l no mesmo
ms, assumindo o cargo. Em outubro (31),
acometido de forte gripe que, em doze dias,
o arrasta para o cemitrio (12 de novembro).

ALPHONSUS DE GUIMARAENS
Nascimento e morte Afonso Henriques
da Costa Guimares nasce em 24 de julho
de 1870, na cidade de Ouro Preto (MG). Falece em 15 de julho de 1921.

Vocabulrio inslito A poesia de augusto


dos Anjos exibe um vocabulrio incomum:
vermes, sangue podre, cuspe, catarro, coveiro, urubu, cadver, cemitrio, escarro, etc.
Veja duas estrofes do soneto Versos ntimos:

Morte de Constana Tenta cursar Engenharia (1887). Em 1888 (28 de dezembro), morre
sua noiva, Constana, filha de Bernardo Guimares, autor de A Escrava Isaura. A morte
da moa abala moral e fisicamente o poeta.

Toma um fsforo. Acende teu cigarro!


O beijo, amigo, a vspera do escarro,
A mo que afaga a mesma que apedreja.

Direito em So Paulo Em 1891, vai para


So Paulo, onde se matricula no curso de
Direito da Faculdade do Largo So
Francisco. Aps concluir o curso, volta para
Minas Gerais.

Se a algum causa inda pena a tua chaga,


Apedreja essa mo vil que te afaga,
Escarra nessa boca que te beija!

11

Leitura
Obrigatria
Antfona
Cruz e Sousa
Formas alvas, brancas, Formas claras
De luares, de neves, de neblinas!
Formas vagas, fluidas, cristalinas...
Incensos dos turbulos das aras
Formas do Amor, constelarmante puras,
De Virgens e de Santas vaporosas...
Brilhos errantes, mdidas frescuras
E dolncias de lrios e de rosas...
Indefinveis msicas supremas,
Harmonias da Cor e do Perfume...
Horas do Ocaso, trmulas, extremas,
Rquiem do Sol que a Dor da Luz resume...
Vises, salmos e cnticos serenos,
Surdinas de rgos flbeis, soluantes...
Dormncias de volpicos venenos
Sutis e suaves, mrbidos, radiantes
Infinitos espritos dispersos,
Inefveis, ednicos, areos,
Fecundai o Mistrio destes versos
Com a chama ideal de todos os mistrios.
1. TTULO O prprio ttulo sugere religiosidade antfona versculo recitado ou cantado pelo celebrante, antes e depois de um
salmo.
2. PRIMEIRA ESTROFE Sobressai a quantidade de palavras sugerindo brancuras e
transparncias alvas, brancas, claras,
luares, neves, neblinas e cristalinas
caracterstica marcante da poesia de Cruz e
Sousa.
3. VERSOS DECASSLABOS Todos os versos do soneto tm dez slabas mtricas.
Vamos escandir um verso em que o autor
faz uso de sinrese (contrao de duas
slabas em uma s). Isso ocorre no vocbulo rquiem.
R/quiem/ do/ Sol/ que a/ Dor/ da/ Luz/
1
2
3
4
5
6 7
8
re/su/me...
9 10
4. LETRAS MAISCULAS Convm observar
que o poeta usa letra maiscula para valorizar vrias palavras (caracterstica do Simbolismo).
5. VOCABULRIO LITRGICO Desde o ttulo, o poema revela-se mstico. Veja algumas palavras que reforam a linha litrgica
em que o poema se insere:
a) Turbulo: vaso onde se queima incenso
nos templos; incensrio, incensrio.
b) Ara: altar.
c) Rquiem: parte do ofcio dos mortos, na
liturgia catlica; msica sobre esse ofcio.

Encarte referente ao curso pr-vestibular


Aprovar da Universidade do Estado do
Amazonas. No pode ser vendido.

DESAFIO QUMICO (p. 3)


01. C;
02. C;
03. B;
04. 1S2 2S2 2P6 3S2 3P1;
05. Ocorre a excitao dos eltrons dos
tomos de sdio, que na volta ao
estado fundamental, liberam energia na
forma de luz amarela caracterstica.;
06. B;
DESAFIO QUMICO (p. 4)
01. A;
02. A;
03. D;
04. a) azul (CuSO4 passa), b) incolor
(produto H2O);
DESAFIO QUMICO (p. 5)
01. A;
02. C;
03. D;
04. E;
05. A;
06. C;
DESAFIO BIOLGICO (p. 6)
01. C;
02. B;
03. B;
04. C

Governador
Eduardo Braga

AMABIS, Jos Mariano; MARTHO,


Gilberto Rodrigues. Conceitos de
Biologia das clulas: origem da vida.
So Paulo: Moderna, 2001.

Vice-Governador
Omar Aziz
Reitor
Loureno dos Santos Pereira Braga

CARVALHO, Wanderley. Biologia em


foco. Vol. nico. So Paulo: FTD, 2002.

Vice-Reitor
Carlos Eduardo Gonalves
Pr-Reitor de Planejamento e Administrao
Antnio Dias Couto
Pr-Reitor de Extenso e
Assuntos Comunitrios
Ademar R. M. Teixeira
Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa
Walmir Albuquerque
Coordenadora Geral
Munira Zacarias Rocha
Coordenador de Professores
Joo Batista Gomes
Coordenador de Ensino
Carlos Jennings
Coordenadora de Comunicao
Liliane Maia
Coordenador de Logstica e Distribuio
Raymundo Wanderley Lasmar
Produo
Renato Moraes
Projeto Grfico Jobast
Alberto Ribeiro
Antnio Carlos
Aurelino Bentes
Heimar de Oliveira
Mateus Borja
Paulo Alexandre
Rafael Degelo

COVRE, Geraldo Jos. Qumica Geral:


o homem e a natureza. So Paulo:
FTD, 2000.
FELTRE, Ricardo. Qumica: fsicoqumica. Vol. 2. So Paulo: Moderna,
2000.
LEMBO, Antnio. Qumica Geral:
realidade e contexto. So Paulo: tica,
2000.

DESAFIO BIOLGICO
01. A;
02. B;
03. E
DESAFIO BIOLGICO
01. A;
02. B;
03. B;
04. B;
05. C;
06. A;
DESAFIO BIOLGICO
01. D; 02. E; 03. C;
06. D; 07. B; 08. B;

LEVINE, Robert Paul. Gentica. So


Paulo: Livraria Pioneira, 1973.
LOPES, Snia Godoy Bueno. Bio. Vol.
nico. 11.a ed. So Paulo: Saraiva.
2000.
MARCONDES, Ayton Csar;
LAMMOGLIA, Domingos ngelo.
Biologia: cincia da vida. So Paulo:
Atual, 1994.

(p. 7)

(p. 8)

(p. 9)
04. D; 05. D;

CAIU NO VESTIBULAR (p. 11)


01. E;
ARAPUCA (p. 3)
01. D;

REIS, Martha. Completamente Qumica:


fsico-qumica. So Paulo: FTD, 2001.

DESAFIO GRAMATICAL (p. 11)


01. D; 02. C; 03. D; 04. B; 05. B;

SARDELLA, Antnio. Curso de Qumica:


fsico-qumica. So Paulo: tica, 2000.

Tony Otani
Editorao Eletrnica
Horcio Martins

Este material didtico, que ser distribudo nos Postos de Atendimento (PAC) na capital e Escolas da Rede Estadual de Ensino,
base para as aulas transmitidas diariamente (horrio de Manaus), de segunda a sbado, nos seguintes meios de comunicao:
TV Cultura (7h s 7h30); sbados: reprise s 23h
Amazon Sat (21h30 s 22h)
RBN (13h s 13h30) reprise: 5h30 e 7h (satlite)
Rdio Rio Mar (19h s 19h30)
Rdio Seis Irmos do So Raimundo
(8h s 9h e reprise de 16h s 16h30)
Rdio Panorama de Itacoatiara (11h s 11h30)
Rdio Difusora de Itacoatiara (8h s 8h30)
Rdio Comunitria Pedra Pintada de Itacoatiara
(10h s 10h30)
Rdio Santo Antnio de Borba (18h30 s 19h)
Rdio Estao Rural de Tef (19h s 19h30) horrio local
Rdio Independncia de Maus (6h s 6h30)
Rdio Cultura (6h s 6h30 e reprise de 12h s 12h30)
Centros e Ncleos da UEA (12h s 12h30)

Postos de distribuio:

PAC So Jos Alameda Cosme Ferreira Shopping So Jos


PAC Cidade Nova Rua Noel Nutles, 1350 Cidade Nova I
PAC Compensa Av. Brasil, 1325 Compensa
PAC Porto Rua Marqus de Santa Cruz, s/n.
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PAC Alvorada Rua desembargador Joo
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Endereo para correspondncia: Projeto Aprovar Reitoria da UEA Av. Djalma Batista,
3578 - Flores. CEP 69050-010. Manaus-AM

Qumica Massas atmicas


Qumica cidos

Encenao de trecho de N
uma mistura do clssico comavio Fantasma, de Wagner, apresentou
o folclore do boi bumb e o
samba

Biologia Citologia III

pg. 02
pg. 04

pg. 06

Biologia Cadeias alimentares

pg. 08

Portugus Concordncia verbal II

pg. 10

da ona
a
c
i
n

mel
a
Variao , a ona pret feros,
pintada a se de mam
t
alimen a-ves e peixes
rpteis,

Mistura de ritmos
atrao no
Festival de pera
Mais uma vez, Manaus foi transformada na
capital lrica do Brasil. Termina, nesta
semana, o XI Festival Amazonas de pera,
evento que j se transformou em marco na
cultura e no turismo de brasileiros e
estrangeiros. Realizado pelo Governo do
Amazonas por meio da Secretaria de Estado
da Cultura, o evento est classificado entre
os 10 mais importantes festivais lricos do
mundo, sendo o maior evento do gnero da
Amrica Latina.
Com uma programao de 17 espetculos
encenados por artistas nacionais e locais, o
XI Festival Amazonas de pera comeou no
dia 20 de abril, com um concerto ao ar livre
marcado pela mistura de ritmos. pera,
carnaval e boi-bumb tomaram o Centro
Cultural Largo de So Sebastio. A apresentao de trecho da pera Navio Fantasma, de
Wagner, contou com participao de duas
escolas de samba locais e fundiu a tradio
da msica wagneriana europia ao folclore
do boi amazonense e ao samba brasileiro. O
Festival de pera teve espetculos, tambm,
no Teatro Amazonas e no Centro Cultural
Palcio da Justia.
A programao deste ano incluiu a pera
Navio Fantasma, do compositor alemo
Richard Wagner (18131883); duas apresentaes da Orquestra Petrobrs Sinfnica,
tendo frente o maestro Isaac Karabtchevsky,
e o pianista Nelson Freire como solista
convidado; um concerto em homenagem a
Maria Callas, devido ao 30. ano de sua
morte; a pera Lady Macbeth do Distrito de
Mtzensk, do compositor russo Dmitri
Shostakovich (1906-1975); o musical A
Sagrao da Primavera, do compositor
russo, Igor Stravinsky (1882-1971); a pera
Poranduba, do compositor brasileiro
Edmundo Villani-Crtes, e encerra-se com um
concerto com a soprano Nuccia Focile.
Uma das grandes atraes deste Festival foi
a estria mundial da pera Poranduba do
compositor brasileiro Edmundo Villani
Crtes, que tambm pianista, regente,
arranjador e professor. O texto da obra de
Lcia Pimentel Ges. A estria foi no Teatro
Amazonas, dia 20, com mais duas rcitas
nos dias 22 e 24 do mesmo ms.
Essa pea, alm dos solistas, teve a participao do Coral Infantil do Centro Cultural
Cludio Santoro, do Coral do Amazonas,
Amazonas Filarmnica, com direo musical
e regncia de Marcelo de Jesus, direo
cnica de Francisco Frias e Cenrios de
Renato Theobaldo.
O encerramento est previsto para este
sbado, dia 26, no Teatro Amazonas, com o
concerto trazendo a soprano Nuccia Focile
e a Orquestra Amazonas Filarmnica, que
estar sob a regncia do maestro titular Luiz
Fernando Malheiro.

Qumica

ESTEQUIOMETRIA
1. RELAES A PARTIR DOS COEFICIENTES
DE UMA EQUAO
Os coeficientes, numa equao qumica,
indicam a relao em nmero de moles das
substncias participantes.
Esta relao em nmero de moles pode ser
convertida em relao em nmero de molculas,
relao em massa, relao em volume.
Exemplo: (H=1; O =16)
Equao: 2H2(g) + 1O2(g) 2H2O(l)

Professor CLVIS Barreto

Massas atmicas
1. MOL
O mol uma unidade cujo valor corresponde ao
nmero 6,02 x 1023.
Assim:
1 mol de tomos so 6,02 x 1023tomos.
1 mol de molculas so 6,02 x 1023molculas.
1 mol de ons so 6,02 x 1023 ons, etc.
O nmero 6,02 x 1023, representando pela letra
N, denominado nmero de Avogadro.

2. LEI DA CONSERVAO DA MASSA (OU


LEI DE LAVOISIER)
Em uma reao qumica, a soma das massas
dos reagentes igual soma das massas dos
produtos.
3. LEI DALTON OU LEI DAS PROPORES
MLTIPLAS
Quando duas substncias simples reagem entre
si para formar compostos diferentes, se a massa
de uma delas permanecer constante, a massa
da outra substncia ir variar numa relao de
nmeros inteiros e mltiplos.

Aplicao
A densidade do alumnio, a 20C , igual a
2,7g/ml.Quantos tomos desse metal existem
numa amostra que ocupa o volume de 10ml , a
20C ?
a) 10
b) 1,0.103 c)6,0.1023
d)1,0.1026
e)6,0.1026
Resoluo:
m
m
D = = 2,7 = m=27
V
10
1mol 27g 6,021023 tomos

4. LEI DAS PROPORES DEFINIDAS (OU


LEI DE PROUST)
Um composto qumico sempre formado pelos
mesmos elementos qumicos, combinados
sempre na mesma proporo em massa.
Exemplo:
De acordo com a lei de Proust, o composto H2O
ser sempre formado por hidrognio e oxignio
combinados sempre na proporo em massa 1:8.
Isso no quer dizer que a gua no possa ser
preparada a partir de 2g H2 e 8g O2. Neste caso
1g de H2 continua em excesso e no utilizado,
aps a combinao de 1g de H2 com 8g de O2.

2. TOMO-GRAMA
tomo-grama de um elemento qumico a massa,
em gramas, de 1mol de tomos desse elemento.
Para determinar o tomo-grama tornar a massa
atmica do elemento expressa em gramas.
3. MOLCULA-GRAMA
Molcula-grama de uma substncia a massa,
em gramas, de 1mol de molculas dessa
substncia.
Para determinar a molcula-grama tornar a massa
molecular da substncia expressa em gramas.
Observaes:
Para compostos inicos, o termo molculagrama substitudo pelo termo frmula-grama.
Exemplo:
A frmula-grama do NaCl (58,5g) a massa de
1 mol de ctions Na+ e 1mol de nions Cl

GENERALIZAO DA LEI DE PROUST


Qualquer reao qumica obedece sempre
mesma proporo em massa.
Exemplo:
De acordo com a generalizao de Lei de Proust,
esta reao obedecer sempre proporo em
massa 1 : 8 : 9.
A proporo torna possvel calcular quantidades
de reagentes e produtos envolvidos nesta
reao.
ESTEQUIOMETRIA

4. ON-GRAMA

1. CLCULO ESTEQUIOMTRICO
Calcula as quantidades de reagentes ou
produtos envolvidos em um processo qumico.
REGRA PRTICA:
1. Conhecer a equao representativa da
reao qumica.
2. Ajustar os coeficientes da equao.
3. Os coeficientes indicam a relao em nmero
de moles que pode ser convertida em
relao ao nmero de molculas, em massa,
em volume (proporo estequiomtrica).
4. Estabelecer uma regra de trs envolvendo
os dados do problema.

on-grama de uma espcie inica a massa, em


gramas, de 1mol de ons dessa espcie inica.
Observao:
Interpretao de frmulas.
Exemplo:
Uma molcula de H2O
6,02 x 1023 molculas de H2O
Um mol de molculas de H2O

Aplicao
Qual o nmero de tomos existentes em 3,4g de
amnia, NH3(g)? Dados: N=14u , H=1u .
a) 4,8. 1023
b) 4,8 .1022
c) 6.1023
d) 1,2 . 1023 e) 16. 1023
Resoluo:
1uma molcula de NH3 4 tomos 17u
1 mol de molculas de NH3 4.6,02.1023 tomos
17g
Regra de trs:
17g 4.6,02.1023
3,4g X
17X = 81,872
X=4,816.1023

Aplicao
A reao da grafita, C(graf), com o enxofre,
S8(rmbico), para formar sulfeto de carbono,
CS2(L), (utilizado como solvente), pode ser
representada pela equao no-balanceada, a
seguir:
C(grafite) + S8(rmbico) CS2(L)
Em relao a essa reao, responda aos itens
abaixo. Dados os valores aproximados das

massas atmicas dos elementos : C=12u, S=32u


a) Qual a quantidade de matria de sulfeto
de carbono, CS2(L), obtida na reao
completa de 0,5mol de grafita ?
b) Qual a massa de enxofre, S8(rmbico),
necessria para fornecer 228g de sulfeto
de carbono?
Soluo:
1. passo: Balanceamento
4C(grafite) + 1S8(rmbico) 4CS2(L)
2. passo: Propores estequiomtricas
4C(grafite) + 1S8(rmbico) 4CS2(L)
4mols
1mol
4mols
4 . 12g
256g
4 . 76g
a) 4mols 4 . 76g
0,5mol X
X=38g
b) 256g . S8(rmbico) 4 . 76g . CS2
X 228g. CS2
X=192g de S8

02. (USP) Quantos gramas de vapor-dgua se


formam na decomposio de 0,100 mol de
nitrato de amnio segundo a reao: NH4NO3
N2O + 2 H2O? (N = 14; H = 1; O = 16)
a) 1,80
d) 18,0

NH4NO3 N2O + 2H2O


80g
44g
36g
1mol
1mol
2mol
1mol NH4NO3 36g H2O
0,1 mol
x
x = 3,6g H2O Soluo: 3,6g H2O
03. (UFMG) Num recipiente foram colocados
15,0g de ferro e 4,8g de oxignio. Qual a massa
de Fe2O3(s), formada aps um deles ter sido
completamente consumido? (Fe=56; O=16)
a) 19,8g
d) 9,9g

Exerccios
Consultar a tabela peridica para ter a
massa atmica dos elementos.
01. (PUCRS) Assim como uma dezena
indica 10 objetos, um mol indica:

Em clculo estequiomtrico, importa a


quantidade de substncia pura existente em
uma amostra de determinada percentagem de
pureza.
Para determinar a quantidade de substncia pura
presente em uma amostra, usar a expresso.

a)
b)
c)
d)
e)

3. Rendimento
Rendimento de uma reao qumica a relao
entre a quantidade de produto obtida na prtica
e a quantidade esperada teoricamente:
Quantidade produzida
n =
Quantidade esperada

a)
b)
c)
d)
e)

01. (UFES) O nmero de molculas de NO


formadas, juntamente com gua, na reao da
amnia (NH3) com 3,60.1021 molculas de
oxignio :

dois moles de tomos de hidrognio;


dois moles de tomos de cloro;
trs moles de tomos de cloro;
trs moles de tomos de oxignio;
quatro moles de tomos de oxignio.

03. (AcafeSC) O nmero de moles de


tomos de hidrognio em 30,1 x 1023
molculas de gua :

21

a) 3,60.10
b) 2,88.10
c) 2,40.10
d) 1,80.1021
e) 6,02 .1021
Resoluo:
1) Montar a reao qumica :
NH3 + O2 NO + H2O
2) Balancear a reao qumica :
2NH3 + 5/2O2 2NO + 3H2O
3) Estabelecer as propores estequiomtricas :
+
5/2O2 2NO + 3H2O
2NH3
2 mols
5/2mols
2mols
3mols
2.6,02.1023

60,2 x 1023 objetos


6,02 x 10-23 objetos
6,02 x 1023 objetos
6,02 x 10-24 objetos
0,602 x 1023 objetos

02. (PUCRS) Um mol de cido perclrico


contm:

Aplicaes

5/2.6,02.1023

c) 9,6g

48g O2(g) 160g


x
4,8g O2
x = 16g de Fe2O3
Resposta:
16g de Fe2O3, 15g de ferro esto em excesso e
no devem participar do calculo estequiomtricos.

2. Grau de Pureza

2.6,02.1023

b) 16,0g
e) 10,2g

Resoluo:
2Fe(s) + O2(g) 1Fe2O3(s)
2 mols
mols
1mol
112g
48g
160g

CASOS PARTICULARES DE CLCULO ESTEQUIOMTRICO


1. Reagentes em excesso.
Quando o problema fornece a quantidade de
dois reagentes, provvel que um deles esteja
em excesso.
Nesse caso:
1. Determinar a quantidade de reagente que
est em excesso.
2. Resolver o problema baseado na
quantidade de reagente que participa da
reao.

21

Desafio
Qumico

c) 5,40

Resoluo:

ESTEQUIOMETRIA

21

b) 3,6
e) 36,0

a) 10
b) 5
d) 2 x 30,1 x 1021

c) 10 x 30,1 x 1023
e) 60,2 x 1020

04. (Med. CatanduvaSP) Adicionando-se


5 g de H2S a 3 moles de H2S, e a 3,01
x 1024 molculas de H2S, a massa total
ser:
a) 277g
d) 12,4 g

b) 135g
e) n.d.a.

c) 11,1 g

05. (UE. LondrinaPR) Na reao


representada por H+ + OH H2O,
quantos ctions H+ so consumidos
para produzir 9,0g de gua? (H =1;
O = 16)

2.6,02.1023

4) Montar a regras de trs e realizar os clculos


matemticos:
5/2.6,02.1023 2.6,02.1023
3,60.1021 X
5/2X = 7,20.1021
X = 2,88.106

a) 4,5
d) 6,0 x 1023

b) 9,0
c) 3,0 x 1023
e) 9,0 x 1023

01. (Unirio) Solues de amnia so


utilizadas com freqncia em produtos
de limpeza domstica. A amnia pode
ser preparada de inmeras formas.
Dentre elas:
CaO(s) + 2 NH4Cl(s) 2NH3(g) + H2O(g)
+ CaCl2(s)
Partindo-se de 224 g de CaO, obtiveramse 102g de NH3. O rendimento
percentual da reao foi de: Dados:
Massas atmicas H=1u; N= 14u;
O=16u; Cl=35, 5u, Ca=40u)
a)
b)
c)
d)
e)

100
90
80
75
70

02. (U.F.Santa MariaRS) A massa de FeCl3


em gramas, produzida pela reao
completa de 111,6g de F com HCl, de
acordo com a equao no balanceada
Fe + HCl FeCl2 + H2, :
a)
b)
c)
d)
e)

63,4
126,8
253,6
317,0
507,2

03. (Vunesp) Considere a rerao em fase


gasosa: N2 + 3H2 2NH3
Fazendo-se reagir 0,8g de N2 com
0,15g de H2 em condies de presso
e temperatura constantes, pode-se
afirmar que:
a) os reagentes esto em quantidades
estequiomtricas;
b) O N2 est em excesso;
c) aps o trmino da reao, os reagentes
sero totalmente convertidos em amnia;
d) a reao se processa com aumento do
volume total;
e) aps o trmino da reao, sero formados
0,95g de NH3.

04. (MED. MARINGPR) Quantos tomos


de oxignio existem em 20g de
carbonato de clcio?
a)
b)
c)
d)
e)

36 x 1023 tomos;
3,6 x 1023 tomos;
0,36 x 1023 tomos;
12 x 1023 tomos;
1,2 x 1023 tomos.

05. (CESGRANRIO) A combusto de 36g


de grafite (C) provocou a formao de
118,8g de gs carbnico. Qual foi o
rendimento da reao?(C=12; O= 16)
a)
b)
c)
d)
e)

50%
60%
70%
80%
90%

Desafio
Qumico

Qumica

o cido mais importante na indstria e no


laboratrio. O poder econmico de um pas
pode ser avaliado pela quantidade de cido
sulfrico que ele fabrica e consome.
O maior consumo de cido sulfrico na
fabricao de fertilizantes, como os
superfosfatos e o sulfato de amnio.
o cido dos acumuladores de chumbo
(baterias) usados nos automveis;
cido ntrico (HNO3)
Depois do sulfrico, o cido mais fabricado
e mais consumido na indstria. Seu maior
consumo na fabricao de explosivos,
como nitroglicerina (dinamite), trinitrotolueno
(TNT), trinitrocelulose (algodo plvora) e
cido pcrico e picrato de amnio;
usado na fabricao do salitre (NaNO3, KNO3)
e da plvora negra (salitre + carvo + enxofre);
cido fosfrico (H3PO4)
Os seus sais (fosfatos) tm grande aplicao
como fertilizantes na agricultura;
usado como aditivo em alguns refrigerantes.
cido actico (CH3 COOH)
o cido de vinagre, produto indispensvel
na cozinha (preparo de saladas e maioneses).
cido fluordrico (HF)
Tem a particularidade de corroer o vidro,
devendo ser guardado em frascos de
polietileno. usado para gravar sobre vidro.
cido carbnico (H2CO3)
o cido das guas minerais gaseificadas e
dos refrigerantes. Forma-se na reao do gs
carbnico com a gua:
CO2 + H2O H2CO3
BASES
Base de Arrhenius Substncia que, em soluo
aquosa, libera como nions somente ons OH.
Classificao
Solubilidade em gua:
So solveis em gua o hidrxido de amnio,
hidrxidos de metais alcalinos e alcalinoterrosos que so muito pouco solveis. Os
hidrxidos de outros metais so insolveis.
Quanto fora:
So bases fortes os hidrxidos inicos solveis
em gua, como NaOH, KOH, Ca(OH)2 e
Ba(OH)2.
So bases fracas os hidrxidos insolveis em
gua e o hidrxido de amnio.
O NH4OH a nica base solvel e fraca.

Professor MARCELO Monteiro

cidos

01. (FGV) A tabela a seguir apresenta


algumas caractersticas e aplicaes de
alguns cidos:

cido de Arrhenius Substncia que, em


soluo aquosa, libera como ctions somente
ons H+ (ou H3O+).
Nomenclatura
cido no-oxigenado (HxE):
cido + [nome do E] + drico
Exemplo: HCl cido clordrico
cidos HxEOy, nos quais varia o nox de E:

As frmulas dos cidos da tabela so,


respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)

HCl, H3PO4, H2SO4, HNO3


HClO, H3PO3, H2SO4, HNO2
HCl, H3PO3, H2SO4, HNO3
HClO2, H4P2O7, H2SO3, HNO2
HClO,H3PO4, H2SO3, HNO3

02. (FGV) Considere os cidos oxigenados


abaixo:
HNO2(aq) HClO3(aq) H2SO3(aq) H3PO4(aq)
Seus nomes so, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)

nitroso, clrico, sulfuroso, fosfrico


ntrico, clordrico, sulfrico, fosfrico
ntrico, hipocloroso, sulfuroso, fosforoso
nitroso, perclrico, sulfrico, fosfrico
ntrico, cloroso, sulfdrico, hipofosforoso

03. (FGV) O hidrxido de sdio, conhecido


no comrcio como soda custica, um
dos produtos que contaminaram o rio
Pomba, em Minas Gerais, causando um
dos piores desastres ecolgicos no
Brasil. Dessa substncia INCORRETO
afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)

tem frmula NaOH


um composto inico
em gua, dissocia-se
usada na produo de sabes
uma molcula insolvel em gua

04. (MackenzieSP) Observe as frmulas


do sulfato de amnio (NH4)2SO4 e do
hidrxido de potssio KOH e assinale a
alternativa que apresenta a frmula do
hidrxido de amnio, substncia
presente em alguns produtos de
limpeza.
a) NH1+4
d) NH4 OH

b) (NH4)2 OH
e) NH4 (OH)4

c) NH4 (OH)2

05. (FuvestSP) A seguir aparecem os


nomes alqumicos e os nomes
modernos de trs compostos qumicos:
natro = carbonato de sdio; sal de
Epson = sulfato de magnsio; sal de
Glauber = sulfato de sdio. O elemento
qumico comum s trs substncias :
a) H
d) C

b) Na
e) O

c) S

cidos orto, meta e piro. O elemento E tem o


mesmo nox. Esses cidos diferem no grau de
hidratao:

Nome dos nions sem H ionizveis


Substituem as terminaes drico, oso e ico dos
cidos por eto, ito e ato, respectivamente.
Para lembrar: Famoso mosquito no bico do pato
Classificao:
Quanto ao nmero de H ionizveis:
monocidos ou cidos monoprticos
dicidos ou cidos diprticos
tricidos ou cidos triprticos
tetrcidos ou cidos tetraprticos
Quanto fora:
cidos fortes, quando a ionizao ocorre em
grande extenso.
Exemplos: HCl, HBr, HI. cidos HxEOy, nos
quais (y x) 2, como HClO4, HNO3 e H2SO4.
cidos fracos, quando a ionizao ocorre em
pequena extenso.
Exemplos: H2S e cidos HxEOy, nos quais
(y x) = 0, como HClO, H3BO3.
cidos semifortes, quando a ionizao ocorre
em extenso intermediria.
Exemplos: HF e cidos HxEOy, nos quais
(y x) = 1, como H3PO4, HNO2, H2SO3.
Exceo: H2CO3 fraco, embora (y x) = 1.
Volatilidade
Todo composto inico no-voltil. Portanto os
sais e os hidrxidos metlicos so no-volteis
Principais cidos volteis: HF, HCl, HBr, HI, H2S,
HCN, HNO2, HNO3 e CH3COOH
Principais cidos fixos ou no-volteis: H2SO4
e H3PO4
nica base voltil: hidrxido de amnio.
cidos mais comuns na qumica do cotidiano
cido clordrico (HCl):
O cido impuro (tcnico) vendido no
comrcio com o nome de cido muritico.
encontrado no suco gstrico.
um reagente muito usado na indstria e no
laboratrio.
usado na limpeza de edifcios aps a sua
caiao, para remover os respingos de cal.
usado na limpeza de superfcies metlicas
antes da soldagem dos respectivos metais.
cido sulfrico (H2SO4)

Bases mais comuns na qumica do cotidiano


Hidrxido de clcio (Ca(OH)2)
a cal hidratada ou cal extinta ou cal
apagada.
obtida pela reao da cal viva ou cal virgem
com a gua. o que fazem os pedreiros ao
preparar a argamassa.
consumido em grandes quantidades nas
pinturas a cal (caiao) e no preparo da
argamassa usada na alvenaria.
Amnia (NH3) e hidrxido de amnio (NH4OH)
Hidrxido de amnio a soluo aquosa do
gs amnia. Esta soluo tambm chamada
de amonaco.
A amnia um gs incolor de cheiro forte e
muito irritante.
A amnia fabricada em enormes
quantidades na indstria. Sua principal
aplicao a fabricao de cido ntrico.
tambm usada na fabricao de sais de
amnio, muito usados como fertilizantes na
agricultura. Exemplos: NH4NO3, (NH4)2SO4,
(NH4)3PO4
A amnia usada na fabricao de produtos
de limpeza domstica, como Ajax, Fria, etc.
Hidrxido de magnsio (Mg(OH)2)
pouco solvel na gua. A suspenso
aquosa de Mg(OH)2 o leite de magnsia,
usado como anticido estomacal. O Mg(OH)2
neutraliza o excesso de HCl no suco gstrico.
Mg(OH)2 + 2HCl MgCl2 + 2H2O
Hidrxido de alumnio (Al(OH)3)
muito usado em medicamentos anticidos
estomacais, como Maalox, Pepsamar, etc.

Teoria protnica de Brnsted-Lowry e teoria


eletrnica de Lewis
Teoria protnica de Brnsted-Lowry cido
um doador de prtons (H+) e base um
receptor de prtons.
cido(1) + base(2) cido(2) + base(1)
Um cido (1) doa um prton e transforma-se na
sua base conjugada (1). Um cido (2) doa um
prton e transforma-se na sua base conjugada (2).
Quanto maior a tendncia a doar prtons,
mais forte o cido.
Quanto maior a tendncia a receber prtons,
mais forte a base, e vice-versa.
Teoria eletrnica de Lewis cidos so
receptores de pares de eltrons, numa reao
qumica e bases so doadoras de um par de
eltrons na reaes.
Todos os nions so bases de Lewis e mais os
compostos neutros ricos em eltrons, tais como
gua e amnia.
So cidos de Lewis todas as espcies
qumicas deficientes em eltrons ou que recebe
um par de eltrons, tais como os ctions, o BF3
e o AlCl3.
SAIS
Sal de Arrhenius Composto resultante da
neutralizao de um cido por uma base, com
eliminao de gua. formado por um ction
proveniente de uma base e um nion
proveniente de um cido.
Nomenclatura:
nome do sal = [nome do nion] + de + [nome
do ction] + Nox ction
Ex.: CuCl2 cloreto de cobre II
Classificao:
Os sais podem ser classificados em:
sal normal (sal neutro, na nomenclatura
antiga);
hidrognio sal (sal cido, na nomenclatura
antiga);
hidrxi sal (sal bsico, na nomenclatura
antiga).
Reaes de salificao
Reao da salificao com neutralizao total
do cido e da base
Todos os H ionizveis do cido e todos os OH
da base so neutralizados. Nessa reao,
forma-se um sal normal. Esse sal no tem H
ionizvel nem OH.
Reao de salificao com neutralizao
parcial do cido
Nessa reao, forma-se um hidrognio sal, cujo
nion contm H ionizvel.
Reao de salificao com neutralizao
parcial da base
Nessa reao, forma-se um hidrxi sal, que
apresenta o nion OH ao lado do nion do
cido.
Sais mais comuns na qumica do cotidiano
Cloreto de sdio (NaCl)
Alimentao obrigatria por lei a adio
de certa quantidade de iodeto (NaI, KI) ao sal
de cozinha, como preveno da doena do
bcio.
Conservao da carne, do pescado e de
peles.
Nitrato de sdio (NaNO3).
Fertilizante na agricultura.
Fabricao da plvora (carvo, enxofre,
salitre).
Carbonato de sdio (Na2CO3).
O produto comercial (impuro) vendido no
comrcio com o nome de barrilha ou soda.
Bicarbonato de sdio (NaHCO3)
Anticido estomacal. Neutraliza o excesso de
HCl do suco gstrico.
NaHCO3 + HCl NaCl + H2O + CO2
O CO2 liberado o responsvel pelo arroto.
Fabricao de digestivo, como Alka-Seltzer,
Sonrisal, sal de frutas, etc. O sal de frutas
contm NaHCO3(s) e cidos orgnicos slidos
(tartrico, ctrico e outros). Na presena de
gua, o NaHCO3 reage com os cidos
liberando CO2(g), o responsvel pela
efervescncia.
NaHCO3 + H+ Na+ + H2O + CO2
Fabricao de fermento qumico. O
crescimento da massa (bolos, bolachas, etc)
devido liberao do CO2 do NaHCO3.
Fluoreto de sdio (NaF)

usado na preveno de cries dentrias


(anticrie), na fabricao de pastas de dentes
e na fluoretao da gua potvel.
Carbonato de clcio (CaCO3)
encontrado na natureza constituindo o
calcrio e o mrmore.
Fabricao de CO2 e cal viva (CaO), a partir
da qual se obtm cal hidratada (Ca(OH)2):
CaCO3 CaO + CO2
CaO + H2O Ca(OH)2
Fabricao do vidro comum.
Sulfato de clcio (CaSO4)
Fabricao de giz escolar.
O gesso uma variedade de CaSO4
hidratado, muito usado em Ortopedia, na
obteno de estuque, etc.
XIDOS
xido Composto binrio de oxignio com
outro elemento menos eletronegativo.
Nomenclatura
xido ExOy:
nome do xido = [mono, di, tri ...] + xido de
[mono, di, tri...] + [nome de E]
O prefixo mono pode ser omitido.
Os prefixos mono, di, tri... podem ser
substitudos pelo nox de E, escrito em
algarismo romano.
Nos xidos de metais com nox fixo e nos
quais o oxignio tem nox = 2, no h
necessidade de prefixos, nem de indicar o
nox de E.
xidos nos quais o oxignio tem nox = -1:
nome do xido = perxido de + [nome de E]
xidos cidos, xidos bsicos e xidos
anfteros
Os xidos dos elementos fortemente
eletronegativos (no-metais), como regra, so
xidos cidos. Excees: CO, NO e N2O
(indiferentes).
Os xidos dos elementos fracamente
eletronegativos (metais alcalinos e alcalinoterrosos) so xidos bsicos.
Os xidos dos elementos de
eletronegatividade intermediria, isto , dos
elementos da regio central da Tabela
Peridica, so xidos anfteros.
xidos mais comuns na qumica do cotidiano
xido de clcio (CaO)
um dos xidos de maior aplicao e no
encontrado na natureza. obtido
industrialmente por pirlise de calcrio.
Fabricao de cal hidratada ou Ca(OH)2.
Preparao da argamassa usada no
assentamento de tijolos e revestimento das
paredes.
Pintura a cal (caiao).
Na agricultura, para diminuir a acidez do solo.
Dixido de carbono (CO2)
um gs incolor, inodoro, mais denso que o
ar. No combustvel e nem comburente, por
isso, usado como extintor de incndio.
O CO2 no txico, por isso no poluente.
O ar contendo maior teor em CO2 que o
normal (0,03%) imprprio respirao,
porque contm menor teor em O2 que o
normal.
O CO2 o gs usado nos refrigerantes e nas
guas minerais gaseificadas. Aqui ocorre a
reao: CO2 + H2O H2CO3 (cido
carbnico)
O CO2 slido, conhecido por gelo seco,
usado para produzir baixas temperaturas.
Atualmente, o teor em CO2 na atmosfera tem
aumentado e esse fato o principal
responsvel pelo chamado efeito estufa.
Monxido de carbono (CO)
um gs incolor extremamente txico. um
seressimo poluente do ar atmosfrico.
Forma-se na queima incompleta de
combustveis como lcool (etanol), gasolina,
leo, diesel, etc.
A quantidade de CO lanada na atmosfera
pelo escapamento dos automveis,
caminhes, nibus, etc. cresce na seguinte
ordem em relao ao combustvel usado:
lcool < gasolina < leo diesel.
A gasolina usada como combustvel contm
um certo teor de lcool (etanol), para reduzir
a quantidade de CO lanada na atmosfera e,
com isso, diminuir a poluio do ar, ou seja,
diminuir o impacto ambiental.

Anota
A!
XIDOS E SUAS REAES

Desafio
Biolgico
01. A digesto intracelular precedida da
ingesto de partculas alimentares que,
depois, so digeridas no interior do
vacolo digestivo.
A ingesto de tais partculas alimentares
resulta de um processo de:
a) difuso
b) osmose c) transporte ativo
d) clasmocitose
e) fagocitose

02. (Fuvest) Um antibitico que atue nos


ribossomos mata:
a) bactrias por interferir na sntese de
protenas;
b) bactrias por provocar plasmlise;
c) fungos por interferir na sntese de lipdios;
d) vrus por alterar DNA;
e) vrus por impedir recombinao gnica.

Biologia

Funes do complexo de Golgi


As principais funes do complexa de Golgi so
armazenamento e secreo de substncias. Alm
disso, ele origina o acrossomo, ou capuzceflico do espermatozide, e a lamela mdia
das clulas vegetais. Por ltimo, tambm
participa da sntese dos lisossomos.
Lisossomos
Biognese Complexo de Golgi
Os lisossomos (do grego lsis, quebra; soma,
corpo) so responsveis pela digesto intracelular e esto presentes apenas em clulas animais.
So pequenas bolsas delimitadas por membrana
lipoprotica, visveis somente microscopia
eletrnica e repletas de diferentes tipos de
enzimas digestivas.
Ciclo lisossmico
A digesto heterofgica (do grego htero,
diferente; phagen, comer) ocorre com substncias englobadas pela clula, como na fagocitose e na pinocitose.
O vacolo, formado na digesto heterofgica,
chama-se vacolo digestivo (ASSOCIAO
ENTRE LISOSSOMOS E FAGOSSOMA).
Os lisossomos tambm podem digerir
substncias e velhas organelas citoplasmticas
da prpria clula (autofagia), reaproveitando
seus compostos em uma espcie de reciclagem,
ao fundamental para a preservao da vida
celular. Esse processo a digesto autofgica
(do grego autos, prprio; phagein, comer).

Professor JONAS Zaranza

Citologia III
1. Citoplasma celular
O citoplasma celular ou hialoplasma uma
massa lquida que contm diversas substncias,
canais, bolsas e as chamadas organelas citoplasmticas.
Organelas citoplasmticas
So indispensveis ao funcionamento do
organismo vivo. importante sabermos sua
biognese e funes.
Ribossomos
Biognese: nuclolo
Os ribossomos so as organelas responsveis
pela sntese protica. So pequenos grnulos,
sem membrana envoltria, compostos de protenas e RNA-ribossmico (rRNA). Por vezes, esto
dispersos no citoplasma, aderidos membrana
nuclear, ou superfcie externa do retculo endoplasmtico rugoso; outras vezes, unidos a um
RNA-mensageiro (mRNA), formam um conjunto
denominado polissomo ou polirribossomo.
Esto presentes em todas as clulas vivas e s
so visveis ao microscpio eletrnico.

03. (Fuvest) Uma clula animal est


sintetizando protenas. Nessa situao,
os locais indicados por I, II e III na figura
a seguir, apresentam alto consumo de:

Esquema de ribossomo.

a) (I) bases nitrogenadas, (II) aminocidos,


(III) oxignio.
b) (I) bases nitrogenadas, (II) aminocidos,
(III) gs carbnico.
c) (I) aminocidos, (II) bases nitrogenadas,
(III) oxignio.
d) (I) bases nitrogenadas, (II) gs carbnico,
(III) oxignio.
e) (I) aminocidos, (II) oxignio, (III) gs
carbnico.

04. (Fuvest) Alimento protico marcado com


radioatividade foi fagocitado por paramcios. Poucos minutos depois, os
paramcios foram analisados e a maior
concentrao de radiatividade foi
encontrada
a) nos centrolos; b) nas mitocndrias;
c) na carioteca;
d) no nuclolo;
e) no retculo endoplasmtico.

05. (FuvestGV) A figura a seguir indica as


diversas etapas do processo que uma
ameba realiza para obter alimento.

Representao do ciclo lisossmico

Retculo endoplasmtico
Biognese: Membrana plasmtica
O retculo endoplasmtico (do latim reticulu,
pequena rede) uma rede de canais, na forma
de tubos e bolsas achatados.
O retculo endoplasmtico s encontrado em
clulas eucariticas e s visualizado por meio
do microscpio eletrnico. delimitado por
membrana lipoprotica, podendo ou no apresentar ribossomos aderidos sua face externa.
Tipos de retculo endoplasmtico
H dois tipos de retculo endoplasmtico no citoplasma: o retculo endoplasmtico liso ou agranular (sem ribossomos) e o retculo endoplasmtico rugoso ou granular (com ribossomos),
tambm conhecido como ergastoplasma.

O vacolo digestivo, formado na digesto autofgica, recebe o nome de vacolo atofgico.


Aps ter realizado a digesto, a clula aproveita
compostos que podem ser teis, como aminocidos, carboidratos e lipdios, e coloca para
fora os restos inteis, na forma de corpos
residuais, pela exocitose.
Todo esse processo de digesto celular
conhecido como ciclo lisossmico.
Quando ocorre o rompimento da membrana
dos lisossomos, chamamos de autlise ou
apoptose liberando enzimas hidrolitica,
causando destruo celular.
Ex.: Decomposio de cadaver, reduo da
cauda do girino.
Peroxissomos
Biognese REL
Os peroxissomos tambm so bolsas originadas
do retculo endoplasmtico liso repletas de
enzimas originadas do RER. So organelas
diferentes dos lisossomos: possuem enzimas
oxidantes(CATALASE), enquanto os lisossomos
possuem enzimas hidrolisantes.
Suas enzimas agem sobre substncias oriundas
de um catabolismo.
Centrolos
Biognese autoduplicao
Os centrolos so formados por dois cilindros
perpendiculares entre si. Cada um dos cilindros
composto de vrios tubos no delimitados por
membrana lipoprotica e DNA.
Podem ser vistos, com dificuldade, ao microscpio ptico. Ao microscpio eletrnico constatase que so formados por nove grupos de trs
microtbulos.
Suas funes bsicas so as de auxiliar a diviso
celular formando os fusos e auxiliando na
formao de clios e flagelos.

REL
RER
Representao dos dois tipos de retculo endoplasmtico

Funes do retculo endoplasmtico


REL Transporte de substncias, armazenamento de, sntese de lipdios(esterpides) e
dotoxificao
RER Transporte de substncias, armazenamento,
sntese de protenas.
Complexo de Golgi ou Sistema golgienses
BIOGNESE: REL
O complexo de Golgi constitui-se de inmeras
vesculas, bolsas e sculos achatados,
delimitados por membrana lipoprotica. Existe
em clulas animais e vegetais (dictiossomos),
mas no est presente em clulas procariticas.

A organela que se funde ao fagossomo


contm
a)
b)
c)
d)
e)

produtos finais da digesto;


enzimas que sintetizam carboidratos;
enzimas digestivas;
enzimas da cadeia respiratria;
reservas energticas.

O complexo de Golgi um sistema de sculos e bolsas


achatadas.

Os centrolos so formados por nove grupos de trs


microtbulos. Cada centrolo fica perpendicular ao outro.

Origem e estrutura dos clios e dos flagelos


Os clios e os flagelos originam-se dos centrolos.
Por isso, tambm so feixes de microtbulos.
Todavia, so revestidos por membrana lipoprotica. Eles esto inseridos em estruturas semelhantes aos centrolos chamadas corpsculos
basais ou cinetossomos. A parte que se projeta
para cima possui nove grupos de microtbulos,
com dois microtbulos centrais.

freqentemente, possui ribossomos aderidos


sua face externa.
A carioteca permanece ntegra durante a vida da
clula e s se desmancha durante a diviso
celular. Diferentemente da membrana celular, a
carioteca no se regenera quando lesada.
Cariolinfa
A cariolinfa tambm conhecida como
nucleoplasma, carioplasma ou suco nuclear. Ela
uma soluo de gua, protenas e outras
substncias, semelhante ao hialoplasma, que
preenche o interior do ncleo,
Nuclolo
Pode existir um ou vrios nuclolos dentro de
um mesmo ncleo. O nuclolo no possui
nenhuma membrana envoltria e to-somente
um agregado de rRNA e protenas.
Durante a diviso celular, o nuclolo desfaz-se,
originando os ribossomos, que, uma vez
formados e amadurecidos, migram para o
citoplasma, onde iro responsabilizar-se pela
sntese protica.
O que d origem ao nuclolo um tipo especial
de cromossomo chamado cromossomo
organizador do nuclolo em uma pequena parte
chamada zona SAT, zona satlite ou zona
organizadora do nuclolo.
Cromossomos
O cromossomo uma estrutura que contm as
informaes genticas da clula. Ele constitudo
de uma molcula de DNA associada a protenas
chamadas histonas. Nos locais de contato entre o
DNA e as histonas, formam-se granulaes
conhecidas como nucleossomos. Como so
formados por cromossos so capazes de
autoduplicar-se.
O conjunto de cromossomos chamado
cromatina. A cromatina pode ter regies mais
espiralizadas, portanto, mais condensadas e
corveis, e regies menos espiralizadas,
portanto, menos condensadas e menos
corveis. As regies mais condensadas da
cromatina so chamadas helorocromatina, e as
menos condensadas, eucromatina.

Esquema da estrutura de clios e flagelos

Fuso mittico
Durante a diviso da clula, os centrolos
duplicam-se, e um dos pares migra para o plo
inferior da clula. Ao redor de cada um desses
pares, surgem fibras de microtbulos formando o
ster. De cada par de centrolos, saem prolongamentos de protena formando o fuso mittico.
Durante a diviso celular, os cromossomos tero
sua distribuio orientada por esse fuso.
Mitocndrias
Biognese autoduplicao
As mitocndrias so organelas presentes em
todos os seres eucariontes. Possuem a forma de
bastonete e so revestidas por uma membrana
dupla. A membrana externa lisa, e a interna,
pregueada, formando as cristas mitocondriais,
onde esto as enzimas respiratrias. O preenchimento interno das mitocndrias chamado
matriz mitocondrial.
Em sua composio, alm de lipdios, protenas e
enzimas respiratrias, existem clcio, magnsio,
fsforo, DNA, RNA e minsculos ribossomos.

Esquema de heterocromatina e eucromatina.

Os cromossomos apresentam estrangulamentos


chamados constries. A constrio primria ou
centrmero separa o cromossomo em dois
braos. Cada brao uma cromtide.
Tambm podem existir outras constries ao
longo de um cromossomo. A constrio
secundria pode conter a zona satlite,
responsvel pela organizao do nuclolo.

Esquema de mitocndria.

Funo e localizao
A mitocndria tem a funo de produzir energia
(ATP) para as atividades celulares por meio da
respirao celular.
Isso significa que regies da clula com maior
necessidade de energia exigem mais mitocndrias. O conjunto de mitocndrias de uma clula
recebe o nome de condrioma.
2. NCLEO INTERFSICO
Estrutura nuclear
Exceto em seres procariontes, em que o ncleo
no existe e o material nuclear est disperso no
citoplasma, os demais seres vivos possuem um
ou mais ncleos bem delimitados pela carioteca.
Dentro do ncleo, mergulhados em uma soluo
semelhante ao hialoplasma, a cariolinfa, encontramos um ou mais nuclolos e os cromossomos.

Desafio
Biolgico
01. (Puccamp) Os centrolos so
organelas celulares relacionadas com
a)
b)
c)
d)
e)

o surgimento de vacolos autofgicos;


a remoo do excesso de gua;
o processo de recombinao gentica;
a formao de clios e flagelos;
os fenmenos de plasmlise e
deplasmlise.

02. (Ufrs) Qual das estruturas a seguir


est relacionada com o processo da
diviso celular e com os movimentos
de clios e flagelos?
a)
b)
c)
d)
e)

Retculo endoplasmtico;
Lisossoma;
Vacolo;
Centrolo;
Ribossoma.

03. (Fuvest) As mitocndrias so


consideradas as casas de fora das
clulas vivas. Tal analogia refere-se ao
fato de as mitocndrias
a) estocarem molculas de ATP
produzidas na digesto dos alimentos;
b) produzirem ATP com utilizao de
energia liberada na oxidao de
molculas orgnicas;
c) consumirem molculas de ATP na
sntese de glicognio ou de amido a
partir de glicose;
d) serem capazes de absorver energia
luminosa utilizada na sntese de ATP;
e) produzirem ATP a partir da energia
liberada na sntese de amido ou de
glicognio.

04. (Uece) Relacione a coluna I (organela


celular), com a coluna II (funo
respectiva).
Cromossomos segundo o centrmero
Dependendo da localizao do centrmero, os
cromossomos podem classificar-se em:

Representao do ncleo

Carioteca
Tambm chamada de membrana nuclear. A
carioteca tem constituio lipoprotica, dupla
e apresenta poros, por onde podem passar
grandes molculas em direo ao citoplasma e
em sentido contrrio. Ela comunica-se com o
retculo endoplasmtico, que lhe d origem, e,

COLUNA I
I. Mitocndria
II. Ribossomo
III. Lisossomo
IV. Centrolo
COLUNA II
(
) Digesto celular
(
) Sntese protica
(
) Respirao
(
) Diviso celular
Marque a opo que contm, na
coluna II, a seqncia correta, de cima
para baixo, de sua relao com a
coluna I:
a)
b)
c)
d)

III, IV, I, II
IV, II, III, I
III, II, I, IV
II, I, III, IV

Desafio
Biolgico
TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO
(Puccamp) Flora e fauna dos
manguezais apresentam grande
diversidade. Bem adaptadas a esses
ambientes ricos em nutrientes, esto
plantas lenhosas, herbceas, epfitas,
hemiparasitas. Em toda sua extenso,
so habitados por diversos animais,
desde formas microscpicas at
grandes peixes, aves, rpteis e
mamferos.
01. Observe a descrio a seguir.
Na gua de um manguezal o
fitoplncton serve de alimento tanto
para microcrustceos como para as
larvas de crustceos. Esses animais
so comidos por peixes os quais, por
sua vez, so ingeridos por garas. As
folhas das rvores de mangue, que
caem na gua, so comidas por
caranguejos que so caados por
guaxinins. Estes mamferos so
picados por insetos que se alimentam
de seu sangue.
Pode-se concluir que, nessas relaes
trficas do manguezal,

a) os crustceos so consumidores
primrios;
b) os peixes so consumidores tercirios;
c) as garas so consumidores secundrios;
d) os guaxinins so consumidores tercirios;
e) os insetos so consumidores quaternrios.

TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO


(Uerj)Polcia Federal:
NARCOTRFICO POLUI NASCENTES
DE RIOS NA AMAZNIA
Relatrio alerta para risco de desastre
ambiental por conta do despejo de
produtos qumicos usados no refino da
cocana (...). Cerca de 2500 espcies
de peixes esto ameaadas, segundo
a Polcia Federal, por este tipo de
poluio, alm de milhes de
variedades de vegetais, insetos e
microorganismos.
(O GLOBO, 31/08/97)
02. Os diversos organismos citados no
texto anterior distribuem-se em
diferentes nveis trficos e representam
um exemplo de teia alimentar.
No exemplo citado, os vegetais
ocupam o seguintes nicho ecolgico:
a)
b)
c)
d)

decompositor;
consumidor;
herbvoro;
produtor.

03. (Puc-rio) Em relao transferncia


nutricional entre os seres vivos
correto afirmar:
a) No existe perda de biomassa ao longo
de uma cadeia alimentar.
b) A magnificao trfica maior nos
indivduos autotrficos.
c) Os heterotrficos produzem O como
subproduto de sua respirao.
d) Somente os indivduos fotossintticos
podem ser autotrficos.
e) Os onvoros podem ocupar vrios nveis
trficos de uma teia alimentar.

Biologia

Secundrios, quando se alimentam de


herbvoros. Ocupam o terceiro nvel trfico.
Tercirios, quando se alimentam de
consumidores secundrios. Ocupam o quarto
nvel trfico.
Quaternrios, quando se alimentam de
consumidores tercirios. Ocupam o quinto
nvel trfico.
Os animais onvoros alimentam-se tanto de
auttrofos quanto de hetertrofos, podendo
ocupar mais de um nvel trfico. o caso, por
exemplo, do ser humano: quando se alimenta
de plantas, ocupa o segundo nvel trfico
(consumidor primrio), mas, quando se alimenta
de carne de boi, ocupa o terceiro nvel trfico
(consumidor secundrio).

Professor GUALTER Beltro

Cadeias alimentares
Fluxo de matria e energia
1. A Ecologia e sua importncia
A palavra Ecologia deriva de duas palavras
gregas: oiks = casa e logos estudo. Podemos
dizer que, literalmente, Ecologia significa o
estudo da casa. Considerando, entretanto, o
termo casa como todo o ambiente terrestre, a
palavra Ecologia passa a se referir ao estudo do
ambiente.
A Ecologia uma cincia que se tem tornado
cada vez mais importante nos dias atuais, uma
vez que a interferncia do homem sobre os
ecossistemas vem aumentando
consideravelmente. Essa interferncia pode
provocar srios desequilbrios ecolgicos. Por
isso, cada vez mais imperioso conhecermos a
estrutura e o funcionamento dos ecossistemas,
a fim de podermos propor maneiras racionais de
utilizao dos recursos naturais sem provocar
alteraes ambientais drsticas.

5. Cadeias e teias alimentares


A cadeia alimentar corresponde seqncia de
organismos em que um serve de alimento para
o outro, a partir do produtor.
Na cadeia a seguir foram representados seis
nveis trficos.

2. Componentes estruturais de um
ecossistema.
Os ecossistemas apresentam dois componentes
principais que se inter-relacionam:
Fatores abiticos So os fatores no-vivos.
Podem ser fsicos, como a radiao solar,
temperatura, luz, umidade, ventos, ou
qumicos, como os nutrientes, presentes nas
guas e no solo.
Fatores biticos Representados pelos
seres vivos que compem a comunidade ou
biocenose ou biota.
O conjunto desses fatores forma o bitopo (bio
= vida; topos = lugar).
Podem ser consideradas ecossistemas parcelas
da biosfera de diferentes tamanhos, como, por
exemplo, uma pequena lagoa ou o oceano
todo, desde que haja intercmbio de matria e
de energia entre seus elementos. A biosfera
toda pode ser considerada um grande
ecossistema.
3. Hbitat e nicho ecolgico

4. Estrutura trfica dos ecossistemas

Nos ecossistemas, entretanto, no existe


apenas uma cadeia alimentar possvel, mas
vrias cadeias que se inter-relacionam,
formando o que se chama de teia ou rede
alimentar.

O conjunto de todos os organismos de um


ecossistema com o mesmo tipo de nutrio
constitui um nvel trfico.
O primeiro nvel trfico formado pelos
organismos auttrofos, tambm chamados de
produtores.
Por sua vez, os hetertrofos podem ser
classificados como consumidores, quando se
alimentam de outros organismos, ou
decompositores, quando obtm energia a partir
da decomposio do corpo de organismos
mortos. Os decompositores devolvem ao
ambiente substncias orgnicas e inorgnicas
que podero ser utilizadas pelos produtores.
Este processo fundamental no ciclo da
matria na natureza.
Os consumidores podem ser:
Primrios, quando se alimentam de
produtores caso dos animais herbvoros, ou
seja, que se alimentam de plantas. Ocupam o
segundo nvel trfico.

Exemplo de teia alimentar em um ambiente


terrestre. Os seres representados no esto em
escala.
muito importante que tenhamos conhecimento
das cadeias e teias alimentares dos

O lugar que um organismo ocupa no


ecossistema o seu hbitat; o seu papel, ou
seja, a sua funo, o seu nicho ecolgico.

TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO


(Puccamp 2004) As florestas so os
ecossistemas mais complexos do
ambiente terrestre. O aumento das
reas naturais impactadas, as altas
taxas de desmatamento e os
problemas ambientais justificam o
esforo mundial para o plantio de
grandes reas com espcies arbreas.
02. Considerando a quantidade total de
matria orgnica presente em
diferentes seres vivos de uma floresta,
a seqncia decrescente correta a
indicada por:

ecossistemas para planejar o uso de


determinada regio. No se pode retirar elos da
estrutura trfica, nem acrescentar outros, sem
que se avalie o impacto que essa interferncia
pode trazer ao ecossistema.
6. Energia e matria nos ecossistemas
Os principais produtores da Terra so os
organismos fotossintetizantes.
A energia luminosa do Sol fixada pelo
auttrofo e transmitida, sob a forma de energia
qumica, aos demais seres vivos. Essa energia,
no entanto, diminui medida que passa pelos
consumidores, pois parte dela utilizada para a
realizao dos processos vitais do organismo e
a outra liberada sob a forma de calor. Sempre
restar, portanto, uma parcela menor de energia
disponvel para o nvel seguinte. Como na
transferncia de energia dos seres vivos no h
reaproveitamento da energia liberada, diz-se
que essa transferncia unidirecional e d-se
como um fluxo de energia. A matria, no
entanto, pode ser reciclada; por isso, fala-se em
ciclo da matria ou ciclo biogeoqumico.

a)
b)
c)
d)
e)

carnvoros, plantas e decompositores;


herbvoros, plantas e decompositores;
plantas, carnvoros e herbvoros;
herbvoros, carnvoros e plantas;
plantas, herbvoros e carnvoros.

TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO


(Ufsm 2004) O sistema radicular do
aguap forma uma verdadeira
cortina que retm as partculas em
suspenso. Nesse microambiente,
proliferam bactrias, algas
microscpicas, protozorios,
pequenos crustceos, larvas de
insetos e moluscos.
Em guas poludas por mercrio, os
microorganismos presentes ao redor
das razes dos aguaps facilitam a
bioacumulao desse metal ao
transform-lo em metilmercrio. Esse
composto atravessa com facilidade a
membrana plasmtica e causa graves
danos ao sistema nervoso.

7. Pirmides ecolgicas
As transferncias de matria e de energia nos
ecossistemas so freqentemente
representadas de forma grfica, mostrando as
relaes entre os diferentes nveis trficos em
termos de quantidade. Como h perda de
matria e de energia em cada nvel trfico, as
representaes adquirem a forma de pirmides.
As pirmides ecolgicas podem ser de nmero,
de biomassa ou de energia.

03. Os microorganismos que vivem


associados s razes dos aguaps e
os outros seres vivos que deles se
alimentam formam uma cadeia trfica.
Assinale a alternativa que apresenta
uma possvel cadeia trfica para um
lago, iniciando pelo nvel dos
produtores.
a) aves aquticas peixes carnvoros
peixes planctfagos zooplncton
fitoplncton
b) fitoplncton peixes planctfagos
zooplncton aves aquticas peixes
carnvoros
c) fitoplncton aves aquticas peixes
carnvoros zooplncton peixes
planctfagos
d) fitoplncton zooplncton peixes
planctnicos peixes carnvoros aves
aquticas
e) zooplncton fitoplncton peixes
planctnicos aves aquticas peixes
carnvoros

Exerccios
TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO
(Ufsm 2004) Quando uma rea com
floresta precisa ser encoberta para a
formao do lago artificial de uma
hidroeltrica, toda a madeira deve ser
retirada. Se isso no ocorrer, esse
material entra em decomposio,
podendo provocar danos nas turbinas,
alm de crescimento descontrolado da
populao de algas azuis
(cianobactrias) e verdes
(Chlorophyta) e de algumas plantas
flutuantes, como Eichornia crassipes,
o aguap (Angiospermae), e Salvinia
sp. (Pteridophyta).
01. A decomposio da matria orgnica
promovida por certos tipos de
bactrias e fungos.
Assinale a alternativa que indica a
caracterstica que esses organismos
chamados decompositores tm em
comum.
a)
b)
c)
d)
e)

04. (Puc-rio) Quando nos referimos ao


ecossistema de um lago, dois
conceitos so muito importantes: o
ciclo dos nutrientes e o fluxo de
energia. A energia necessria aos
processos vitais de todos os
elementos deste lago reintroduzida
neste ecossistema:
a) pela respirao dos produtores;
b) pela captura direta por parte dos
consumidores;
c) pelo processo fotossinttico;
d) pelo armazenamento da energia nas
cadeias trficas;
e) pela predao de nveis trficos
inferiores.

Realizam fotossntese.
Formam hifas.
So eucariontes.
So simbiontes.
So hetertrofos.
9

Desafio
Biolgico
01. (Ufrs 2004) Considere a seguinte situao
hipottica e os grficos que seguem.
Em um determinado momento (tempo
C), ocorreu um derramamento de leo
numa lagoa, o que provocou o
extermnio de uma populao de sapos.
Como conseqncia, ocorreu uma
proliferao de gafanhotos nos
arredores da lagoa, o que levou a um
consumo desenfreado de capim. O
capim extinguiu-se naquela rea e, na
ausncia de alimento, a populao de
gafanhotos tambm se extinguiu.

Quais dos grficos anteriores


representam, respectivamente, as
populaes de sapos, de gafanhotos e
de capim?
a) 5 - 3 - 2.
d) 5 - 2 - 3.

b) 2 - 3 - 5.
e) 2 - 1 - 4.

c) 1 - 2 - 4.

02. (Uel 97) O esquema a seguir representa


as relaes trficas em uma
comunidade.

De acordo com o esquema, os decompositores esto representados em


a) I
d) IV

b) II
e) V

c) III

03. (Uel) O esquema a seguir mostra as


relaes trficas de uma comunidade de
lagoa.

Dos peixes dessa teia alimentar, o que


consegue aproveitar menos energia
nesse ecossistema o
a) I
d) IV

b) II
e) V

c) III

Desafio
gramatical
01. (FGV) Assinale a alternativa em que
os trechos do texto, reescritos,
apresentam emprego de pronomes
bem como concordncia (nominal e
verbal) de acordo com a norma culta.
a) Atividade bom para os homens, que
com ela se distrai da prpria vida e
desvia-se da viso assustadora de si
mesmo.
b) Lancem-se os homens no trabalho,
para que no fiquem ociosos, pois
bastam-lhes a ociosidade que lhes
ensinam muitas coisas perniciosas.
c) Certamente deve existir vises que
colidem frontalmente com um dos
esteios da sociedade; assim se
fortaleceu obsesses laborais.
d) Voltaire foi um dos grandes
pensadores iluministas, que escreveu
contra o governo e o clero franceses, o
que acabaram por lev-Io Bastilha.
e) Houve muitos que defenderam o
trabalho; no os acompanhou Paul
Lafargue, em cuja obra encontram-se
crticas explorao humana.

02. (FGV) A concordncia verbal est


correta em:
a) Precisam-se de muitos tcnicos.
b) Os Estados Unidos contrrio a essas
medidas.
c) Neste ms, deve haver muitos feriados.
d) Tratavam-se de profissionais
competentes.
e) Obedecem-se rigidamente s normas
impostas construo civil.

03. (FGV) Assinale a alternativa que


completa corretamente a frase:
..................................... os documentos
que encaminharemos Prefeitura.
a)
b)
c)
d)
e)

Ter de serem formalizados.


Tero de ser formalizado.
Ter de ser formalizado.
Tero de serem formalizados.
Tero de ser formalizados.

Arapuca
Passando-se a frase Disso advm o
aspecto miditico-popular para o
plural, teremos:
a) Disso advm os aspectos miditicospopulares.
b) Disso advm os aspectos miditicopopulares.
c) Disso advm os aspectos miditicopopulares.
d) Disso advm os aspectos miditicospopulares.
e) Disso advm os aspectos miditicospopular.

Portugus

a fuga da criana. (errado)


2. Nem o pai, nem a me tinham
percebido a fuga da criana. (certo)
3. No tinha percebido a fuga da criana
nem o pai, nem a me. (certo)
4. Nem Teodoro, nem Cabeo tinha
notado a presena da polcia. (errado)
5. Nem Teodoro, nem Cabeo tinham
notado a presena da polcia. (certo)
6. No notou a presena da polcia nem
Teodoro, nem Cabeo. (certo)
7. Nem eu nem ela faremos a viagem
(certo).

Professor Joo BATISTA Gomes

Concordncia Verbal II
1. SUJEITO COMPOSTO DE PESSOAS
DIFERENTES
O sujeito composto de pessoas diferentes
faz o verbo flexionar-se no plural, na pessoa
que tiver predominncia: a primeira pessoa
(eu/ns) predomina sobre a segunda
(tu/vs) e a terceira (ele/eles); a segunda
(tu/vs), sobre a terceira (ele/eles).

Excluso Se houver idia de excluso,


isto , se o fato s puder ser atribudo a um
dos elementos do sujeito, impe-se a
concordncia no singular.
1. Nem Pedro nem Maria podero ocupar a
Presidncia do clube. (errado)
2. Nem Pedro nem Maria poder ocupar a
Presidncia do clube. (certo)

Observao Se o sujeito vier posposto, a


concordncia com o ncleo mais prximo
ser sempre legtima.
Veja construes certas e erradas:
1. Chamar a polcia: o que deveramos
fazer tu e eu. (certo)
2. Chamar a polcia: o que deverias fazer
tu e eu. (certo)
3. Chamar a polcia: o que deveria fazer
eu e tu. (certo)
4. Eu, tu e Maria iremos a Presidente
Figueiredo. (certo)
5. Tu e Maria iro a Presidente Figueiredo.
(errado)
6. Tu e Maria ireis a Presidente Figueiredo.
(certo)

4. SUJEITO COLETIVO
Quando o sujeito um substantivo
coletivo, h trs situaes a considerar:
a) Coletivo sozinho, no singular O verbo
ficar, obrigatoriamente, no singular.
b) Coletivo acompanhado de uma
expresso no plural O verbo poder
ficar no singular ou concordar com o
plural indiferentemente.
c) A maior parte de, parte de, a maioria
de, grande nmero de Se vierem
acompanhadas de expresso no plural, o
verbo pode ficar no singular ou
concordar com o plural indiferentemente.

2. NCLEOS DO SUJEITO UNIDOS


POR OU
A conjuno ou pode indicar
excluso/retificao ou, por meio do verbo,
expressar uma idia abrangente, de noexcluso. Em verdade, a idia reside mais
no verbo que na conjuno ou.

Veja construes certas e erradas:


1. A multido vociferava ameaas. (certo)
2. A multido vociferavam ameaas. (errado)
3. A multido de eleitores vociferava
ameaas. (certo)
4. A multido de eleitores vociferavam
ameaas. (certo)
5. Uma boa parte dos meninos de rua no
quer voltar para os pais. (certo)
6. Uma boa parte dos meninos de rua no
querem voltar para os pais. (certo)
7. A maioria da populao votam sem a
devida conscincia poltica. (errado)
8. A maioria dos eleitores votam sem a
devida conscincia poltica. (certo)
9. Grande nmero de ribeirinhos sobrevive
apenas da pesca. (certo)

a) Excluso ou retificao Se a
conjuno ou (aliada idia verbal)
indicar excluso ou retificao, o verbo
concordar com o ncleo do sujeito mais
prximo. As idias de casar, ser
presidente, ser eleito para algum
cargo sugerem excluso.
b) Idia abrangente Se a idia expressa
pelo verbo referir-se a todos os ncleos
do sujeito, o verbo ir para o plural ou
concordar com o ncleo mais prximo.
Veja construes certas e erradas:
1. Paulo ou Antnio sero presidente do
clube. (errado)
2. Paulo ou Antnio ser presidente do
clube. (certo)
3. O ndio ou os ndios j estiveram aqui.
(certo)
4. O homem ou o seu filho, no me lembro
bem, arrebentaram a porta. (certo)
5. O homem ou o seu filho, no me lembro
bem, arrebentou a porta. (certo)
6. Eu ou ele seremos eleitos para o cargo.
(errado)
7. Ele ou eu serei eleito para o cargo.
(certo)

5. UM OU OUTRO
O sujeito composto um ou outro, por
expressar excluso, obriga o verbo a ficar no
singular.
Veja construes certas e erradas:
1. Um ou outro assumiro a diretoria da
empresa. (errado)
2. Um ou outro assumir a diretoria da
empresa. (certo)

6. QUE, QUEM (pronomes relativos)


Quando os pronomes relativos que, quem
esto na funo sinttica de sujeito, h duas
situaes a considerar:

3. NCLEOS DO SUJEITO UNIDOS


POR NEM

a) Com o pronome relativo que, o verbo


concorda, obrigatoriamente, com o
pronome ou com o substantivo que o
antecede.

Se os ncleos do sujeito estiverem unidos


pela conjuno nem, com frase na ordem
direta, o plural obrigatrio. Na ordem
inversa (sujeito posposto), a concordncia
pode ser feita com o ncleo mais prximo.

b) Com o pronome relativo quem, o verbo


fica, obrigatoriamente, na terceira pessoa
do singular. Contrariando a norma culta

Veja construes certas e erradas:


1. Nem o pai, nem a me tinha percebido

10

2. O Tiet um dos rios paulistas que


atravessa o Estado de So Paulo.
(certo)
3. O Sol um dos astros que do luz e
calor Terra. (errado)
4. O Sol um dos astros que d luz e calor
Terra. (certo)
5. Serei eu um dos que votar contra o
projeto. (errado)
6. Serei eu um dos que votaro contra o
projeto. (certo)
7. Voc representa um dos que venceu na
vida. (errado)
8. Voc representa um dos que venceram
na vida. (certo)
9. Um dos que se comprometeram em
apoiar o projeto voltou atrs. (certo)

da lngua, muitos autores admitem, nesse


caso, a concordncia com o pronome ou
com o substantivo antecedente.
Veja construes certas e erradas:
1.
2.
3.
4.

Fui eu que fiz este relatrio. (certo)


Fui eu quem fiz este relatrio. (errado)
Fui eu quem fez este relatrio. (certo)
Fomos ns que fizemos todos os
relatrios. (certo)
5. Fomos ns quem fizemos todos os
relatrios. (errado)
6. Fomos ns quem fez todos os relatrios.
(certo)

7. QUAL DE NS, QUAIS DE NS...


QUAL DE VS, QUAIS DE VS...
Quando o sujeito vem representado pelas
expresses interrogativas iniciadas por qual,
quais, quantos ou por um dos indefinidos
algum, alguns, nenhum, muitos, poucos,
acompanhados dos pronomes ns, vs,
vocs, h duas situaes a observar:

10. UM MILHO, UM BILHO, UM


TRILHO...
Estes substantivos numerais admitem as
seguintes construes:
a) O verbo fica no singular quando no
existe conjuno e ligando um
milho, um bilho, um trilho a
outra expresso numrica.

a) Pronomes interrogativos ou indefinidos


no singular O verbo tambm ficar no
singular.
b) Pronomes interrogativos ou indefinidos
no plural O verbo tambm ir para o
plural, concordando com os pronomes
ns, vs ou vocs.

b) O verbo ir para o plural quando existe


conjuno e ligando um milho, um
bilho, um trilho a outra expresso
numrica inteira no plural.

Veja construes certas e erradas:

Veja construes certas e erradas:

1. Qual de ns seremos aprovados no


concurso? (errado)
2. Qual de ns ser aprovados no
concurso? (certo)
3. Quais de ns seremos aprovados no
concurso? (certo)
4. Qual de ns ser escolhido para visitar
Parintins? (certo)
5. Quantos dentre ns conhecemos o
Encontro dos guas? (certo)
6. Quais de vs podereis participar da
experincia? (certo)
7. Alguns de ns j estivemos em tribos
indgenas. (certo)

1. Um milho de reais foram destinados


construo de uma ponte que no existe.
(errado)
2. Um milho de reais foi destinado
construo de uma ponte que no existe.
(certo)
3. Um milho e duzentos mil reais foram
destinados construo de uma ponte
que no existe. (certo)
4. Um milho de dlares foram gastos na
construo da nova fbrica. (errado)
5. Um milho de dlares foi gasto na
construo da nova fbrica. (certo)

8. NMEROS FRACIONRIOS

6. Um milho e trezentos mil dlares foram


gastos na construo da nova fbrica.
(certo)

Quando o sujeito da orao um nmero


fracionrio, a concordncia dever ser feita
com o numerador.

11. NMEROS PERCENTUAIS

Veja construes certas e erradas:

O verbo deve concordar com o nmero


expresso na porcentagem.

1. Um tero dos alunos ficaram


reprovados. (errado)
2. Um tero dos alunos ficou reprovado.
(certo)
3. Um quinto dos bens couberam
amante. (errado)
4. Um quinto dos bens coube amante.
(certo)
5. Dois quintos dos bens couberam
amante. (certo)
6. Dois teros dos parentes apoiaram a
deciso de Genivaldo. (certo)

Veja construes certas e erradas:


1. S um por cento dos alunos ficaram
reprovados. (errado)
2. S um por cento dos alunos ficou
reprovado. (certo)
3. Cerca de dez por cento dos eleitores no
compareceram s urnas. (certo)
4. Hoje, mais de cinqenta e dois por dento
das mulhers trabalham fora. (certo)

12. NOMES QUE S EXISTEM NO


PLURAL

9. EXPRESSO UM DOS QUE


A expresso um dos que exige o verbo
sempre no plural. Nesse caso, a concordncia feita com dos (= daqueles).

Com a presena do artigo, o verbo vai para


o plural. Sem o artigo, o verbo fica no
singular.

H casos, entretanto, que obrigam o verbo a


ficar no singular. quando o verbo se
refere a um s ser, e no a mais do que um.

Veja construes certas e erradas:


1. Estados Unidos vencem mais uma crise
poltica (errado).
2. Estados Unidos vence mais uma crise
poltica (certo).
3. Os Estados Unidos vencem mais uma
crise poltica (certo).

Veja construes certas e erradas:


1. O Tiet um dos rios paulistas que
atravessam o Estado de So Paulo.
(errado)

11

Desafio
Gramatical
01. (Desafio da TV) Nos perodos
seguintes, classifique o sujeito dos
verbos em destaque:
1. Ningum desconfia que estamos aqui.
2. Algum nos denunciou.
3. Andam dizendo que ele viciado.
a) Indeterminado, indeterminado e
indeterminado.
b) Simples, simples e oculto.
c) Indeterminado, indeterminado e oculto.
d) Simples, simples e indeterminado.
e) Simples, simples e simples.

02. (Desafio do Rdio) Nos perodos


seguintes, classifique o sujeito dos
verbos em destaque:
1. Aqui, faz-se, com bastante discrio,
trabalho de macumba.
2. Fazem trabalho de macumba aqui.
3. Faz muito frio aqui no inverno.
a) Indeterminado, indeterminado e
inexistente.
b) Indeterminado, inexistente e
indeterminado.
c) Simples, indeterminado e inexistente.
d) Simples, oculto e inexistente.
e) Indeterminado, oculto e indeterminado.

03. Nos perodos seguintes, classifique o


sujeito dos verbos em destaque:
1. Fizeram muitas perguntas a voc?
2. Eles fizeram muitas perguntas a voc?
3. Algum fez perguntas a voc?
a) Indeterminado, indeterminado e
indeterminado.
b) Indeterminado, simples e
indeterminado.
c) Oculto, simples e indeterminado.
d) Oculto, simples e simples.
e) Indeterminado, simples e simples.

04. Nas construes seguintes,


classifique o sujeito dos verbos em
destaque:
1. Come-se muito bem nesta casa.
2. Come-se pouco feijo nesta casa.
3. Comem muito bem nesta casa.
a) Simples, simples e oculto.
b) Indeterminado, simples e
indeterminado.
c) Indeterminado, simples e oculto.
d) Simples, indeterminado e
indeterminado.
e) Indeterminado, indeterminado e
indeterminado.

05. H uma construo errada.


Identifique-a.
a)
b)
c)
d)
e)

Plantou-se muito neste inverno.


Plantou-se muitas rvores neste inverno.
Planta-se grama.
Aqui, assistiu-se a vrias tragdias.
Faz-se, sob encomenda, roupa infantil.

Encarte referente ao curso pr-vestibular


Aprovar da Universidade do Estado do
Amazonas. No pode ser vendido.

DESAFIO QUMICO (p. 3)


01. C;
02. E;
03. B;
04. C;
05. a)Sem resposta.
b) Ao aquecermos o panetone as
pontes de hidrognio existentes
entre o aditivo e gua so rompidas
umedecendo o mesmo;
06. B;
DESAFIO QUMICO (p. 4)
01. B;
02. 27Kcal ;
03. a) C12H22O11+12CO2+11H2O
b) 1368 Kcal/Mol;
04. Falso. Processo exotrmico j que a
energia liberada que aquece o
recipiente.;
05. D;
DESAFIO QUMICO (p. 5)
01. D;
02. C;
03. D;
04. C;
05. A;
06. C;
07. D;
DESAFIO BIOLGICO (p. 6)
01. E;

Governador
Eduardo Braga

AMABIS, Jos Mariano; MARTHO,


Gilberto Rodrigues. Conceitos de
Biologia das clulas: origem da vida.
So Paulo: Moderna, 2001.

Vice-Governador
Omar Aziz
Reitor
Loureno dos Santos Pereira Braga

CARVALHO, Wanderley. Biologia em


foco. Vol. nico. So Paulo: FTD, 2002.

Vice-Reitor
Carlos Eduardo Gonalves
Pr-Reitor de Planejamento e Administrao
Antnio Dias Couto
Pr-Reitor de Extenso e
Assuntos Comunitrios
Ademar R. M. Teixeira
Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa
Walmir Albuquerque
Coordenadora Geral
Munira Zacarias Rocha
Coordenador de Professores
Joo Batista Gomes
Coordenador de Ensino
Carlos Jennings
Coordenadora de Comunicao
Liliane Maia
Coordenador de Logstica e Distribuio
Raymundo Wanderley Lasmar
Produo
Renato Moraes
Projeto Grfico Jobast
Alberto Ribeiro
Antnio Carlos
Aurelino Bentes
Heimar de Oliveira
Mateus Borja
Paulo Alexandre
Rafael Degelo

COVRE, Geraldo Jos. Qumica Geral:


o homem e a natureza. So Paulo:
FTD, 2000.
FELTRE, Ricardo. Qumica: fsicoqumica. Vol. 2. So Paulo: Moderna,
2000.
LEMBO, Antnio. Qumica Geral:
realidade e contexto. So Paulo: tica,
2000.
LEVINE, Robert Paul. Gentica. So
Paulo: Livraria Pioneira, 1973.

EXERCCIO (p. 7)
01. A;
02. B;
03. E

LOPES, Snia Godoy Bueno. Bio. Vol.


nico. 11.a ed. So Paulo: Saraiva.
2000.

DESAFIO BIOLGICO (p. 7)


01. E;
02. B;
03. A
DESAFIO BIOLGICO (p. 8)
01. D;
02. C;
03. D;
04. A;
05. A;
06. C;
07. B;
DESAFIO BIOLGICO (p. 9)
01. C; 02. C; 03. B; 04. C; 05. C;
06. D; 07. C;

MARCONDES, Ayton Csar;


LAMMOGLIA, Domingos ngelo.
Biologia: cincia da vida. So Paulo:
Atual, 1994.
REIS, Martha. Completamente Qumica:
fsico-qumica. So Paulo: FTD, 2001.
SARDELLA, Antnio. Curso de Qumica:
fsico-qumica. So Paulo: tica, 2000.

DESAFIO LITERRIO (p. 11)


01. D; 02. C; 03. D; 04. B; 05. B;

Tony Otani
Editorao Eletrnica
Horcio Martins

Este material didtico, que ser distribudo nos Postos de Atendimento (PAC) na capital e Escolas da Rede Estadual de Ensino,
base para as aulas transmitidas diariamente (horrio de Manaus), de segunda a sbado, nos seguintes meios de comunicao:
TV Cultura (7h s 7h30); sbados: reprise s 23h
Amazon Sat (21h30 s 22h)
RBN (13h s 13h30) reprise: 5h30 e 7h (satlite)
Rdio Rio Mar (19h s 19h30)
Rdio Seis Irmos do So Raimundo
(8h s 9h e reprise de 16h s 16h30)
Rdio Panorama de Itacoatiara (11h s 11h30)
Rdio Difusora de Itacoatiara (8h s 8h30)
Rdio Comunitria Pedra Pintada de Itacoatiara
(10h s 10h30)
Rdio Santo Antnio de Borba (18h30 s 19h)
Rdio Estao Rural de Tef (19h s 19h30) horrio local
Rdio Independncia de Maus (6h s 6h30)
Rdio Cultura (6h s 6h30 e reprise de 12h s 12h30)
Centros e Ncleos da UEA (12h s 12h30)

Postos de distribuio:

PAC So Jos Alameda Cosme Ferreira Shopping So Jos


PAC Cidade Nova Rua Noel Nutles, 1350 Cidade Nova I
PAC Compensa Av. Brasil, 1325 Compensa
PAC Porto Rua Marqus de Santa Cruz, s/n.
armazm 10 do Porto de Manaus Centro
PAC Alvorada Rua desembargador Joo
Machado, 4922 Planalto
PAC Educandos Av. Beira Mar, s/n Educandos

www.uea.edu.br e www.linguativa.com.br

Endereo para correspondncia: Projeto Aprovar Reitoria da UEA Av. Djalma Batista,
3578 - Flores. CEP 69050-010. Manaus-AM

Qumica Qumica orgnica


Qumica Oxidorreduo

Vista area da praia de Pont


a Negra, carto postal da cap
ital amazonense

Biologia Ciclo celular

pg. 02
pg. 04

pg. 06

Biologia Ciclos biogeoqumicos

pg. 08

Literatura Pr-modernismo

pg. 10

gigante
a
d
n
o
i,
tsunam cie do mar
r
o
p
a
evastad ou na superf
d
a
i
s

on
s
da Ind rbios ssmico
o

i
g
e
t
R
por dis
gerada

UEA gradua mais de


700 bacharis em
Cincia Poltica
Ministrado em 13 municpios do interior do
Estado, o curso de Cincia Poltica da
Universidade do Estado do Amazonas
completa, at o fim de junho, o ciclo de
formatura de seus novos bacharis, ao
todo, mais de 700. Indito na regio, o
curso foi o mais procurado no vestibular de
2002, com mais de 12 mil candidatos
inscritos.
Oferecido em carter especial para atender
necessidade especfica de formao de
recursos humanos no interior do Amazonas,
o curso teve incio em agosto de 2002, e
agora forma lderes e empreendedores
polticos capazes de desenvolver um novo
estilo de gesto pblica, com vistas
gerao de novos conhecimentos e
introduo de procedimentos e tcnicas
inovadoras nos diversos organismos do
Estado.
O curso foi ministrado nos municpios de
Tabatinga, Tef, Maus, Boca do Acre,
Itacoatiara, Humait, Manacapuru, Eirunep,
Carauari, Coari, So Gabriel da Cachoeira,
Manicor e Parintins com a mesma
metodologia do Programa Especial de
Formao de Professores (Proformar):
transmisso simultnea, via satlite, a partir
de um estdio equipado com modernos
recursos tecnolgicos.
Nesse Sistema Presencial Mediado, as
aulas so ministradas por professores, a
partir de um estdio montado em Manaus e
transmitidas, ao vivo, via satlite, para todas
as salas de aula dos municpios, que so
equipadas com TV, linha telefnica, fax,
computador e Internet.
As disciplinas do curso, oferecido em
mdulos, so preparadas por um grupo de
especialistas, mestres e doutores de vrias
reas, como Direito, Administrao,
Contabilidade, Economia e Cincias Sociais.
Depois, so roteirizadas por uma equipe de
produo e levadas ao ar com a
participao da mesma equipe.
Nas salas de aula, localizadas nas unidades
da UEA, no interior, um professor
especialista, que recebeu treinamento
especial, acompanha o aluno, tirando
dvidas, controlando a freqncia, a
utilizao dos recursos de comunicao e
fazendo avaliaes preliminares. Para obter
aprovao, cada aluno teve que atingir
mdia 6 e 75% de freqncia.
As dvidas que no podem ser esclarecidas
pelo professor local so encaminhadas para
Manaus por telefone ou Internet. Um
sistema call center, com 16 atendentes,
est preparado para receber as perguntas e
encaminhar aos professores, que
respondem em tempo real.

Qumica

Quanto disposio dos tomos


Normal: quando o encaminhamento segue
uma seqncia nica.
Exemplo:
H
H
H
H
|
|
|
|
... C C C C ...
|
|
|
|
H
H
H
H
Ramificada: quando na cadeia surgem
ramos ou ramificaes.
Exemplo:
CH3 CH2 CH CH2 CH2 CH3
|
CH2
|
ramificao
CH3

Professor MARCELO Monteiro

Qumica orgnica
Qumica Orgnica a parte da qumica que
estuda os compostos do carbono.
Vale ressaltar que nem todos os compostos
formados por carbono so orgnicos, devido s
caractersticas inorgnicas presentes em alguns
deles. Ex.: CO2, H2CO3, CO, HCN, etc.
O tomo de carbono

Quanto aos tipos de ligaes

Tetravalente
Forma Mltiplas Ligaes.
Sigma () a primeira ligao entre dois tomos.
Ocorre, neste caso, uma superposio de orbitais.
Pi () So as segundas e terceiras ligaes
entre dois tomos. Agora, o que ocorre uma
aproximao entre os orbitais.
Exemplo:
CC
C = C
C C
1 ligao
1 ligao
1 ligao
1 ligao
2 ligaes
O carbono liga-se a vrias classes de
elementos qumicos.
Forma cadeias.
Classifica-se em:
Primrio: quando est ligado somente a um
outro carbono.
Secundrio: quando est ligado a dois outros
carbonos.
Tercirio: quando est ligado a trs outros
carbonos.
Quaternrio: quando est ligado a quatro outros
carbonos.

Saturada: quando existem apenas ligaes


sigmas.
Exemplo:
H
H
H
H
|
|
|
|
... C C C C ...
|
|
|
|
H
H
H
H
Insaturada: quando existe pelo menos uma
ligao pi entre os tomos de carbono.
Exemplo:
CH3 CH == CH CH2 CH3
Quanto natureza dos tomos
Homognea: quando, na cadeia, s existem
tomos de carbono.
H
H
H
H
|
|
|
|
... C C C C ...
|
|
|
|
H
H
H
H
Exemplo:
CH3 CH2 CH CH2 CH3
|
O
Heterognea: quando, na cadeia, alm dos
tomos de carbono, existem tomos de outro
elemento (heterotomos).
Exemplo:
CH3 CH2 O CH2 CH3

Hibridizao do carbono
sp3 (tetradrica)
a fuso de quatro orbitais (um do tipo s e
trs do tipo p) formando quatro orbitais do tipo
sp3;
forma somente ligaes simples;
ngulo entre as valncias: 109 28;
caracterstica dos alcanos;
carbono liga-se a outros quatro tomos.

CLASSES FUNCIONAIS
ALCANOS
So hidrocarbonetos acclicos e saturados, isto
, tm cadeias abertas e apresentam apenas
ligaes simples entre seus carbonos.
Nomenclatura: prefixo + ANO
Prefixos: Observe abaixo a tabela de prefixos
que servir para determinar a nomenclatura de
todos os compostos orgnicos.

sp2 (trigonal)
a fuso de um orbital s com dois orbitais p
formando trs orbitais do tipo sp2;
forma duas ligaes simples e uma dupla;
ngulo entre as valncias: 120;
caracterstica dos alcenos;
carbono liga-se a outros trs tomos.

N de
carbonos

sp (linear)
a fuso de um orbital s com um p formando
dois orbitais do tipo sp;
pode formar:
duas ligaes simples e uma tripla;
duas ligaes duplas;
ngulo entre as valncias: 180;
caracterstica dos alcinos e alcadienos;
carbono liga-se a outros dois tomos.

Prefixo

10

MET ET PROP BUT PENT HEX HEPT OCT NON DEC

Frmula Geral: CnH2n+2


Exemplo: CH3 CH2 CH3 propano
ALCENOS
So hidrocarbonetos acclicos, contendo uma
nica dupla ligao.
Nomenclatura: prefixo + ENO
A cadeia principal a mais longa, contendo,
porm, a dupla ligao.
A numerao da cadeia principal ocorre a
partir do carbono mais prximo da insaturao.
Frmula Geral: CnH2n
Exemplos: CH2 = CH CH3 propeno

Tipos de cadeias carbnicas


Aberta, acclica ou aliftica:
Exemplo:
H
H
H
H
|
|
|
|
... C C C C ...
|
|
|
|
H
H
H
H
Fechada ou cclica:
Exemplo:
CH2
CH2
CH2
|
|
CH2 CH2

ALCINOS
So hidrocarbonetos acclicos, contendo uma
nica ligao tripla.
Nomenclatura: prefixo + INO
As regras de nomenclatura seguem a dos
alcenos.
Frmula Geral: CnH2n - 2
Exemplo: CH C CH3 propino
2

ALCADIENOS
So os hidrocarbonetos que apresentam cadeia
aberta e insaturada, com duas ligaes duplas.
Nomenclatura: prefixo + DIENO
Frmula Geral: CnH2n 2
Exemplo: CH2 = C = CH2 propadieno

Nomenclatura para hidrocarbonetos


Veremos, agora, algumas regras para
nomenclatura de todos os hidrocarbonetos
estudados, seguindo as normas da IUPAC (Unio
Internacional de Qumica Pura e Aplicada).
Para dar nome a um composto com cadeia
ramificada, damos os seguintes passos:

CICLANOS
So hidrocarbonetos que apresentam cadeia
fechada ou mista e saturada.
Nomenclatura: CICLO + prefixo + ANO
Frmula Geral: CnH2n
Exemplo:
CH2 CH2
|
|
ou ciclobutano
CH2 CH2

Determinamos a cadeia principal e seu nome.


Numeramos os carbonos da cadeia principal.
Identificamos o(s) radical(ais) e sua
localizao.
Localizao dos radicais na cadeia principal
A localizao dos radicais deve ser dada pela
numerao dos carbonos da cadeia principal,
segundo as regras j estudadas.

CICLENOS
So hidrocarbonetos que apresentam cadeia
cclica ou mista e insaturada, com uma ligao
dupla.
Nomenclatura: CICLO + prefixo + ENO
Frmula Geral: CnH2n - 2
Exemplo:
CH2 CH
|
|| ou ciclobuteno
CH2 CH
Hidrocarbonetos aromticos
So os hidrocarbonetos que possuem um ou
mais anis benznicos (tambm chamados
aromticos).
Nomenclatura: .......... BENZENO
Frmula estrutural:

Iniciar pela extremidade mais prxima da


caracterstica mais importante dos
compostos, na ordem:
grupo funcional > insaturao > radical.
A numerao deve seguir a regra dos
menores nmeros possveis.
Se, aps as regras anteriores, ainda restar
mais de uma possibilidade, iniciar a
numerao pela extremidade mais prxima do
radical mais simples (o menos complexo).
Em caso de dois ou mais radicais iguais na
mesma cadeia, usar os seguintes prefixos para
indicar a quantidade, ligados ao nome dos radicais: di (2 radicais iguais), tri (3 radicais iguais),
tetra (4 radicais iguais). No se esquea de que
os nmeros (numerao dos carbonos) indicam
a localizao e no a quantidade de radicais.
O nome do ltimo radical mencionado deve
vir ligado ao nome da cadeia principal, exceto
nos casos em que o nome da cadeia principal
comear com a letra h (hex, hept), caso em
que deve vir precedido de hfen.
Os radicais podem ser mencionados em
ordem de complexidade (por exemplo: metil
antes de etil), ou ainda em ordem alfabtica
(etil antes de metil). A ordem alfabtica
bem menos usada.

1,2 dimetil 3 etil benzeno

Formula Geral: CnH2n 6


RADICAIS

metil(a)
1 carbono: CH3
etil
2 carbonos: CH3 CH2
3 carbonos: CH3 CH2 CH2
n-propil
4 carbonos:
CH3 CH2 CH2 CH2 n-butil
CH3 CH2 CH sec butil
I
CH3
|
CH3 C CH3 terc-butil ou t-butil

Exerccios
01. Na estrutura:
CH3
|
CH3 C
|
H

CH3

H
H
|
|
C C
|
|
CH3 H

a) 2, 3 e 4;
d) 5, 1 e 3;

A valncia livre encontra-se num carbono pertencente a um ncleo aromtico.

b) 2, 4, e 3;
e) 5, 2 e 2.

01. AZT (3azido3deoxitimidina), que

possui a capacidade de inibir a


infeco e os efeitos citopticos do
vrus da imunodeficincia humana do
tipo HIV1, o agente causador da AIDS,
apresenta a seguinte estrutura:

a) Quantos tomos de carbono esto


presentes em uma molcula de AZT?
b) E de oxignio?
02. Um composto representado pela seguinte
frmula estrutural:
H
H
H
|
|
|
H C C C C H
|
||
|
|
H
O
H
H

As hibridizaes dos tomos de


carbono do composto, contados da
esquerda para a direita, so:
a) sp3, sp, sp2, sp3.
c) sp3, sp2, sp3, sp3.
e) sp3, sp2, sp2, sp3.

b) sp3, sp2, sp, sp3.


d) sp2, sp, sp2, sp2.

03. (PUC) Quantas ligaes , no total,


existem no composto representado
pela frmula abaixo?
CH C C = C = CH C CH
|
CH3
a) 2
d) 5

C
|
C CH3
|
CH3

As quantidades totais de tomos de


carbono primrio, secundrio e
tercirio so respectivamente:

CH3 CH CH2 sec butil


I
CH3
Radicais arilas

Desafio
Qumico

b) 3
e) 6

c) 4

04. (UFF) O indol, uma substncia formada


durante o processo de decomposio
de protenas, contribui para o odor
caracterstico das fezes:

c) 3, 3, e 2;

02. (UFF) Considerando-se o composto:


A frmula molecular e o nmero de
ligaes , presentes na estrutura do
indol, so, respectivamente:

So eles:

Indique, respectivamente, o nmero de


ligaes sigma, e o tipo de hibridizao do composto:
a) 6; 1; sp3
d) 14; 4; sp2

b) 10; 1; sp3
e) 14; 1; sp2

c) 11; 2; sp3

03. Determine o nmero de hidrocarbonetos


diferentes de massa molecular igual a 70.
04. Qual dos compostos abaixo no
existe?
a) propino;
b) 2metil propino;
c) 2metil propeno; d) 2metil propano;
e) etano.

a) C8H7N; quatro.
c) C8H7N; trs.
e) C6H9N; uma.

b) C8H3N; uma.
d) C9H5N; quatro.

05. (UERJ) Na composio de corretores


do tipo Liquid Paper, alm de
hidrocarbonetos e dixido de titnio,
encontra-se a substncia isocianeto de
alila, cuja frmula estrutural plana
representada por:
CH2 = CH CH2 N = C = O
Com relao a esta molcula, correto
afirmar que o nmero de carbonos com
hibridizao sp2 igual a:
a) 1
d) 4

b) 2

c) 3

Desafio
Qumico
01. Os estados de oxidao (Nox) dos
elementos destacados nas frmulas:
cido metanico, HCOOH, perxido de
brio, BaO2, hidreto de berlio, BeH2,
sulfeto de potssio, K2S, so, respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)

2 ; +4 ; +1 ; 2
+2 ; +2 ; 1 ; +2
2 ; +2 ; +1 ; 2
+2 ; +2 ; 1 ; 2
+2 ; +4 ; +1 ; +2

02. Descobertas recentes da medicina


indicam a eficincia do xido ntrico,
NO, no tratamento de determinado tipo
de pneumonia. Sendo facilmente
oxidado pelo oxignio a NO2, quando
preparamos, em laboratrio, o xido
ntrico deve ser recolhido em meio que
no contenha O2. O nox do nitrognio
no NO e NO2 so respectivamente :
a)
b)
c)
d)
e)

+3 e +6
+2 e +4
+2 e +2
zero e +4
zero e +2

03. Desafio Indique o nmero de oxidao


(NOX) de cada elemento no on a seguir;
PtCl6
a)
b)
c)
d)
e)

+2 ; 2
+ 4 ; 1
+3 ; 6
+2 ; 4
2 ; +2

04. Nas opes seguintes, esto representadas equaes qumicas de reaes que
podem ocorrer, em solues aquosas,
com os diversos xidos de crmio.
Qual dessas opes contm a equao
que representa uma reao de xidorreduo?
a)
b)
c)
d)
e)

Qumica
Professor CLVIS Barreto

H2O2

Oxidorreduo

Nos superxidos vale 1/2 (O4-2)

b)

Significa transferncia de eltrons e, conseqentemente variao do n. de oxidao (nox).


Conceitos
1. Oxidao: oxidar significa perder eltrons e,
conseqentemente, aumentar o nox.
2. Reduo: reduzir significa, ganhar eltrons e
conseqentemente, diminuir o nox.

c) Nos flutores vale

+2

O2F2

3. Agente oxidante: a espcie qumica que


contm o elemento que sofre reduo. O
oxidante provoca a oxidao de outra
espcie qumica na reao.

5. O somatrio das cargas de uma molcula


vale sempre zero.

4. Agente redutor: a espcie qumica que


contm o elemento que sofre oxidao. O
redutor provoca a reduo de outra espcie
qumica na reao.
Observaes:
1 Quem oxida ou quem reduz sempre
elemento qumico.
2 O agente oxidante e o agente redutor