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Aufgabe 1

Situation: Ihr msst irgendwo anrufen


Aufgabenstellung:
1. Stellen Sie sich vor
2. Sagen Sie, warum sie anrufen
3. Fragen Sie nach Einzelheiten
Whrend der Vorbereitungszeit solltet ihr euch ein paar passende Fragen nach den Einzelheiten
berlegen und nur das Fragewort notieren. Viel Zeit habt ihr nicht. Euch vorstellen knnt ihr
hoffentlich und den Grund eures Anrufs knnt ihr aus der Situationsbeschreibung ablesen.
z.B
Guten Tag!
Mein Name ist_________________________________
Ich rufe an, weil________________________________
Ich mchte gern wissen, __________________________
Knnten Sie mir bitte auch sagen____________________
Auerdem_____________________________________
und eine letzte Frage habe ich noch___________________
Aufgabe 2
Situation: Ihr msst ber euer Heimatland berichten
Charakter der Situation: informell (Freund)
Aufgabenstellung:
1. Berichten/Erzhlen
Hier knnt ihr so viel wie mglich erzhlen. Achtet darauf, dass ihr wirklich ber das Thema sprecht,
das in der Aufgabe vorgegeben ist.Es reicht nicht, wenn ihr nur sagt, dass in eurem Heimatland alles
genau so ist wie in Deutschland oder alles sehr gut bzw. alles sehr schlecht ist. Wenn das so ist,
dann msst ihr genau beschreiben, WAS genau so ist wie in Deutschland bzw. WAS gut oder WAS
schlecht ist. Vermeiden solltet ihr natrlich auch so tolle Beitrge wie das wei ich nicht das kann
ich nicht sagen, davon habe ich keine Ahnung. Wenn das so ist, dann solltet ihr euch schnell
einfallen lassen, was ihr trotzdem sagen knnt
z.B
Also, weit du____________________________, bei uns,___________(nennen deine
Heimatland),____
_________________________________________________________________________________.

Aufgabe 3
Situation: Ihr seid Teilnehmer in einem Uni-Seminar und msst den anderen Kursteilnehmern eine
Grafik beschreiben.
Charakter der Situation: formell bzw. neutral (keine Anrede ntig)
Aufgabenstellung:
1. Aufbau der Grafik erklren
2. Informationen der Grafik zusammenfassen
Am wichtigsten ist, dass ihr die Informationen der Grafik zusammenfasst. Das bedeutet, dass ihr nicht
die Zahlen aus der Grafik vorlesen sollt, sondern erklrt, was die Grafik zeigen mchte.
Tipp 1: Wenn ihr die Grafik zusammenfasst, stellt euch vor, dass ihr die Grafik gesehen habt, aber sie
nicht mehr vor euch liegen habt und jetzt msst ihr sagen, was in der Grafik gezeigt wird und zwar
ohne Zahlen. (Die Zahlen dienen hchstens als Zusatzinformation.)
Tipp 2: Im ersten Teil der Aufgabe knnt ihr die Informationen, die zu der Grafik (berschrift, welche
Zahlen, Herkunft der Grafik, etc.) gehren, mehr oder weniger vorlesen.
Tipp 3: Es ntzt euch wenig, wenn ihr hier nur mit Redemitteln zur Grafikbeschreibung um euch
werft, und diese mglicherweise dann noch falsch benutzt um die Zusammenfassung kommt ihr
nicht herum.
Fazit: Nicht so schwer. Diese Aufgabe msst ihr gut machen, dann habt ihr schon den halben Weg zu
TestDaF-Niveau 4 hinter euch.
z.B
Ja, gerne Frau/ Herr Professor_____________________(nennen die Name der Person, die du sprichst
mit.)
Das Thema des vorliegenden Schaubildes lautet:__________________________(Titel der Grafik
sagen)
Die Grafik informiert uns uns ber________________________(Worber geht die Grafik)
Die Daten stammen von_____(Quelle sagen) aus dem Jahr______(Jahr, wann die Grafik entstanden)
und beziehen sich auf den Zeitraum von_____bis_____. (Zeitraum der Grafik, aber falls nur ein Jahr
gegeben, dieser Teil nicht mehr sagen).
Wie man aus der Grafik deutlich sieht,___________________________(Grafik erklren, was
besonders auffllig ist, welche Zahlen hoch und niedrig).
Insgesamt kann man sagen, dass_________________________(Hier sagen die Zusammenfassung der
Grafik).

Aufgabe 4
Situation: Ihr msst euch zu einem anspruchsvollen Thema meist aus dem Bildungsbereich in einer
universitren Situation differenziert uern
Charakter der Situation: formell bzw. neutral (Anrede nicht unbedingt ntig)
Aufgabenstellung:
1. Vorteile und Nachteile diskutieren
2. eigene Meinung sagen
3. eigene Meinung begrnden
Hier gibt es natrlich verschiedene Wege zum Ziel. Ich persnlich wrde zuerst die Vorteile und
Nachteile nennen, aber das beste Argument bzw. die besten Argumente fr meine Begrndung
zurckhalten. Ungefhr nach dem Schema:
Fr . spricht
Argument 1
Argument 2
Gegen spricht
Argument 1
Argument 2
Meine Meinung ist
weil
bestes Argument 1
bestes Argument 2
Tipp 1: Die Einfhrung in die Aufgabe ist oft ziemlich komplex. Wenn ihr die Aufgabe nicht gut
versteht, achtet auf die fett gedruckte Aufgabenstellung, dort wird das Thema, das ihr diskutieren
sollt, noch mal in Kurzform und klar verstndlich formuliert.
Tipp 2: Beim Argumentieren hilft natrlich viel bung. Argumente findet man, wenn man daran
denkt, worum es im Leben meistens geht: Zeit, Geld, Quantitt, Qualitt, Beziehungen, etc.
Fazit: Fr mich die schwierigste Aufgabe, da man in kurzer Zeit viele Argumente zu einem
unbekannten, nicht ganz einfachen Thema finden muss und Argumentieren ist erfahrungsgem
nicht jedermanns Sache
z.B
(Argumente Abwgen -Formel Sie)
Variante A (zwei Vorschlge, die eine davon auswhlen muss)
Es ist nicht leicht eine Entscheidung zu treffen, da es fr beide Positionen gute Argumente gibt.
Aus meiner Anschicht , wenn man______________________(Vorteile, der nicht gewhlte Vorschlag).
Auerdem___________________________(weitere Vorteil, wie in oben).
Aber , wenn ___________________________(Vorteile gewhlte Vorschlag)
Weiterhin____________________________(weitere Vorteil gewhlte Vorschlag)
Gegen_______________________(Vorschlag hier sagen ,dass du denkst, nicht so gut ist)spricht vor

allem , dass_________________________(Nachteile sagen hier).


Aus diesen beiden Grnden bin insgesamt gegen______________________.(Vorschlag hier sagen,
dass du denkst nicht so gut ist).
Variante B (nur einen Vorschlag)
Also ich bin der Fassung , dass dieser Vorschlag nicht besonders gut ist.
Natrlich, wenn dieser Vorschlag durchgefhrt knnte._____________
Auerdem__________(weitere Vorteil). Auf der andere
Seite__________________(Nachteil)____________________. Alles in allem, obwohl dieser Vorschlag
einige Nachteile gibt, halte ich ihn trotzdem nicht so gut.

Aufgabe 5
Situation: Ihr msst einem Freund einen Rat geben
Charakter der Situation: informell
Aufgabenstellung:
1. Rat geben
2. Vorteile und Nachteile abwgen
3. Meinung begrnden
Tipp 1: Wichtig ist hier, dass ihr nicht nur einen Rat gebt und eure Meinung begrndet, sondern auch
Argumente fr die Gegenposition nennt.
Also NICH so:
Meiner Meinung nach solltest du .
weil
sondern so:
Tja, also, die Sache ist nicht ganz so einfach
Einerseits spricht fr
Andererseits spricht gegen
aber ich finde du solltest
weil
oder
so z.B
Weit du,__________(Name nennen), wenn ich du wre, wrde ich mich
fr_____________entscheiden.
Natrlich, wenn du________________________________________________________________
Auf der andere Seite_______________________________________________________________

Vielleicht solltest du auch bedenken, dass_____________________. Also wenn du mich fragst, wrde
ich mich fr_________________ entschieden. ich hoffe, dass du es nicht bereuen wirst.
Die Aufgabe ist hnlich wie Aufgabe 4, aber insgesamt leichter, vor allem weil das Thema aus dem
Alltagsbereich stammt und deshalb leichter Argumente zu finden sind. Diese Aufgabe finde ich mit
Aufgabe 3 am wichtigsten, denn sie entscheidet, ob ihr TestDaF-Niveau 4 erreichen knnt.

Aufgabe 6
Situation: Ihr befindet euch wieder in einem Hochschulseminar und msst mgliche Grnde fr eine
aktuelle gesellschaftliche Entwicklung nennen, die in einer Grafik dargestellt ist und berlegungen
zur Zukunft dieser Entwicklung anstellen. Die Grafiken beziehen sich oft auf Deutschland. Die
Themen sind aber international bekannt vorausgesetzt man interessiert sich ein bisschen dafr,
was in der Welt so passiert
Charakter der Situation: formell
Aufgabenstellung:
1. Informationen der Grafik benennen
2. mgliche Grnde benennen
3. mgliche zuknftige Entwicklungen darstellen
Wichtig ist, dass ihr hier KEINE Grafikbeschreibung macht. Ihr msst in ca. einem Satz benennen,
welche Entwicklung in der Grafik dargestellt ist, aber dann ist die Hauptaufgabe mgliche Grnde fr
diese Entwicklung zu finden und die zuknftige Entwicklung einzuschtzen.
Tipp .. Hier ist euer Weltwissen gefragt, wer sich nicht fr gesellschaftliche Entwicklungen
interessiert, drfte hier Probleme bekommen da helfen auch keine Tipps
Keine Aufgabe fr Denkfaule aber wer TestDaF-Niveau 5 erreichen mchte, muss schon etwas
dafr tun.
z.B
Ja gerne Frau/ Herr Professor____________________________________.
Wir haben hier eine Grafik , die uns zeigt,_______________________(Worum geht der Grafik)
Es lsst sich der Grafik, dass_______________________(Zusammenfassung der Grafik). braucht nicht
mehr die Grafik an diesen Teil ganz beschrieben).
Fr diese Entwicklung gibt es wahrschienlcih mehrere Grnde. Erstens_____________________
Zweitens_________________. Ein weiterer Grund knnte sein, dass_____________________.
Ich nehme an, dass die Tendenz in der Zukunft weiter (steigen/sinken) wird
weil___________________________________. Auerdem_______________. Aus diesen beiden
Grnden denke ich, dass_________________________________weiter (steigen/sinken) wird

Aufgabe 7
Situation: Ihr sprecht mit einem Freund oder einer Freundin und msst sagen, was ihr in einer
bestimmten Situation anstelle dieses Freundes bzw. dieser Freundin tun wrdet.
Charakter der Situation: informell
Aufgabenstellung:
1. sagen, was ihr machen wrdet, wenn
2. begrnden
Ihr msst klar sagen, was ihr machen wrdet und das begrnden. Also ca. so:
Ich an deiner Stelle wrde .
weil
und weil
und weil
und ;-)
oder
Also, weit du__________________(Name nennen). Ich denke nicht,
dass___________________________nicht fr dich geeignet ist.
weil____________________________________________Auerdem_______________________.
(Umgangssprache ist erlaubt)
Wenn ihr TestDaF-Niveau 4 fr die Uni braucht, dann habt ihr es schon geschafft oder eben leider
nicht. Aufgabe 7 kann euch da nicht mehr retten.