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DE FERRAMENTAS
AFIAO
DE FERRAMENTAS
Diretoria de Educao
Andra Marinho de Souza Franco
Diretora
AFIAO
DE FERRAMENTAS
Rio de Janeiro
2008
Afiao de Ferramentas
1. ed. 2003; 2. ed. 2008.
SENAI Rio de Janeiro
Diretoria de Educao
Gerncia de Produto
Ficha Tcnica
Produo Editorial
Reviso Pedaggica
Colaborao
Projeto Grfico
Editorao Eletrnica
g-ds
Sumrio
APRESENTAO ............................................................................11
UMA PALAVRA INICIAL ................................................................13
USANDO A TRAVADEIRA.............................................................17
Uma ferramenta especial ............................................................................................... 19
Travar e afiar serra e serrote ....................................................................................... 20
Praticando.......................................................................................................................... 22
Travar com travadeira simples ............................................................................................. 22
Travar com travadeira tipo alicate ou revlver................................................................ 25
Travar com repuxo e martelo.............................................................................................. 26
Afiar serra e serrote ............................................................................................................... 27
Brocas e puas.................................................................................................................... 81
Praticando.......................................................................................................................... 81
Afiar broca helicoidal .............................................................................................................. 81
Afiar brocas paralelas.............................................................................................................. 84
Afiar puas................................................................................................................................... 86
Prezado aluno,
Quando voc resolveu fazer um curso em nossa instituio, talvez no soubesse que, desse momento
em diante, estaria fazendo parte do maior sistema de educao prossional do pas: o SENAI. H
mais de sessenta anos, estamos construindo uma histria de educao voltada para o desenvolvimento
tecnolgico da indstria brasileira e da formao prossional de jovens e adultos.
Devido s mudanas ocorridas no modelo produtivo, o trabalhador no pode continuar com uma
viso restrita dos postos de trabalho. Hoje, o mercado exigir de voc, alm do domnio do contedo
tcnico de sua prosso, competncias que lhe permitam decidir com autonomia, proatividade, capacidade de anlise, soluo de problemas, avaliao de resultados e propostas de mudanas no processo
do trabalho. Voc dever estar preparado para o exerccio de papis exveis e polivalentes, assim como
para a cooperao e a interao, o trabalho em equipe e o comprometimento com os resultados.
Soma-se, ainda, que a produo constante de novos conhecimentos e tecnologias exigir de voc
a atualizao continua de seus conhecimentos prossionais, evidenciando a necessidade de uma
formao consistente que lhe proporcione maior adaptabilidade e instrumentos essenciais autoaprendizagem.
Essa nova dinmica do mercado de trabalho vem requerendo que os sistemas de educao se
organizem de forma exvel e gil, motivos esses que levaram o SENAI a criar uma estrutura educacional, com o propsito de atender s novas necessidades da indstria, estabelecendo uma formao
exvel e modularizada.
Essa formao exvel tornar possvel a voc, aluno do sistema, voltar e dar continuidade sua
educao, criando seu prprio percurso. Alm de toda a infra-estrutura necessria ao seu desenvolvimento, voc poder contar com o apoio tcnico-pedaggico da equipe de educao dessa escola do
SENAI para orient-lo em seu trajeto.
Mais do que formar um prossional, estamos buscando formar cidados.
Seja bem-vindo!
Apresentao
A dinmica social dos tempos de globalizao exige dos prossionais atualizao constante.
Mesmo as reas tecnolgicas de ponta cam obsoletas em ciclos cada vez mais curtos, trazendo
desaos, renovados a cada dia, e tendo como conseqncia para a educao a necessidade de
encontrar novas e rpidas respostas.
Nesse cenrio, impe-se a educao continuada, exigindo que os profissionais busquem
atualizao constante durante toda a vida; e os docentes e alunos do SENAI-RJ incluem-se nessas
novas demandas sociais.
preciso, pois, promover, tanto para os docentes como para os alunos da educao prossional, as
condies que propiciem o desenvolvimento de novas formas de ensinar e de aprender, favorecendo o
trabalho de equipe, a pesquisa, a iniciativa e a criatividade, entre outros, ampliando suas possibilidades
de atuar com autonomia, de forma competente.
So exatamente esses propsitos que nos levam, agora, ao seu encontro atravs do Curso de
Aao de Ferramentas. Nosso desejo o de que ele possa atender aos seus interesses tanto
pessoais quanto prossionais.
Este material didtico, de que ora voc inicia a leitura, foi organizado com objetivo muito especial,
ou seja, o de orientar seus estudos durante a realizao do Curso. Por isso mesmo, nele constam
os contedos bsicos relativos s tcnicas de aao de ferramentas, distribudos em cinco partes,
conforme voc pode vericar no Sumrio.
Tal diviso em partes constitui apenas um recurso didtico, ou melhor dizendo, uma forma de
apresentao dos assuntos que permite ao aluno realizar uma leitura agradvel, de fcil compreenso
e, principalmente, que favorece a sua aprendizagem.
Enm, esperamos que voc encontre, neste material, prazer pelo estudo e, claro, que tenha
sucesso no Curso e na vida prossional.
SENAI-RJ 11
de utilidade limitada que, nalmente, viram lixo, o qual se acumula nos aterros. Produzir, consumir e
dispensar bens desta forma obviamente no sustentvel.
Enquanto os resduos naturais (que no podem, propriamente, ser chamados de lixo) so
absorvidos e reaproveitados pela natureza, a maioria dos resduos deixados pelas indstrias no tem
aproveitamento para qualquer espcie de organismo vivo e, para alguns, pode at ser fatal. O meio
ambiente pode absorver resduos, redistribu-los e transform-los. Mas, da mesma forma que a Terra
possui uma capacidade limitada de produzir recursos renovveis, sua capacidade de receber resduos
tambm restrita, e a de receber resduos txicos praticamente no existe.
Ganha fora, atualmente, a idia de que as empresas devem ter procedimentos ticos que considerem
a preservao do ambiente como uma parte de sua misso. Isto quer dizer que se devem adotar prticas
que incluam tal preocupao, introduzindo processos que reduzam o uso de matrias-primas e energia,
diminuam os resduos e impeam a poluio.
Cada indstria tem suas prprias caractersticas. Mas j sabemos que a conservao de recursos
importante. Deve haver crescente preocupao com a qualidade, durabilidade, possibilidade de
conserto e vida til dos produtos.
As empresas precisam no s continuar reduzindo a poluio como tambm buscar novas formas de
economizar energia, melhorar os euentes, reduzir a poluio, o lixo, o uso de matrias-primas. Reciclar
e conservar energia so atitudes essenciais no mundo contemporneo.
difcil ter uma viso nica que seja til para todas as empresas. Cada uma enfrenta desaos
diferentes e pode se beneciar de sua prpria viso de futuro. Ao olhar para o futuro, ns (o pblico,
as empresas, as cidades e as naes) podemos decidir quais alternativas so mais desejveis e
trabalhar com elas.
Infelizmente, tanto os indivduos quanto as instituies s mudaro as suas prticas quando
acreditarem que seu novo comportamento lhes trar benefcios sejam estes nanceiros, para sua
reputao ou para sua segurana.
A mudana nos hbitos no uma coisa que possa ser imposta. Deve ser uma escolha de pessoas
bem-informadas a favor de bens e servios sustentveis. A tarefa criar condies que melhorem a
capacidade de as pessoas escolherem, usarem e disporem de bens e servios de forma sustentvel.
Alm dos impactos causados na natureza, diversos so os malefcios sade humana provocados
pela poluio do ar, dos rios e mares, assim como so inerentes aos processos produtivos alguns riscos
sade e segurana do trabalhador. Atualmente, acidente do trabalho uma questo que preocupa os
empregadores, empregados e governantes, e as conseqncias acabam afetando a todos.
De um lado, necessrio que os trabalhadores adotem um comportamento seguro no trabalho,
usando os equipamentos de proteo individual e coletiva, de outro cabe aos empregadores prover
a empresa com esses equipamentos, orientar quanto ao seu uso, scalizar as condies da cadeia
produtiva e a adequao dos equipamentos de proteo.
A reduo do nmero de acidentes s ser possvel, medida que cada um trabalhador,
patro e governo assuma, em todas as situaes, atitudes preventivas, capazes de resguardar
a segurana de todos.
14 SENAI-RJ
Deve-se considerar, tambm, que cada indstria possui um sistema produtivo prprio, e, portanto,
necessrio analis-lo em sua especicidade, para determinar seu impacto sobre o meio ambiente,
sobre a sade e os riscos que o sistema oferece segurana dos trabalhadores, propondo alternativas
que possam levar melhoria de condies de vida para todos.
Da conscientizao, partimos para a ao: cresce, cada vez mais, o nmero de pases, empresas
e indivduos que, j estando conscientizados acerca dessas questes, vm desenvolvendo aes
que contribuem para proteger o meio ambiente e cuidar da nossa sade. Mas, isso ainda no
suciente... faz-se preciso ampliar tais aes, e a educao um valioso recurso que pode e
deve ser usado em tal direo.
Assim, iniciamos este material conversando com voc sobre o meio ambiente, sade e segurana
no trabalho, lembrando que, no seu exerccio prossional dirio, voc deve agir de forma harmoniosa
com o ambiente, zelando tambm pela segurana e sade de todos no trabalho.
Tente responder pergunta que inicia este texto: meio ambiente, a sade e a segurana no
trabalho o que que eu tenho a ver com isso? Depois, partir para a ao. Cada um de ns
responsvel. Vamos fazer a nossa parte?
SENAI-RJ 15
Usando a
travadeira
Nesta Seo...
Uma ferramenta especial
Travar e aar serra e serrote
Praticando
Usando a travadeira
Travar e aar ferramentas faz parte do dia-a-dia do marceneiro, pois seus instrumentos de
trabalho precisam estar sempre em perfeitas condies, para evitar atraso ou outros prejuzos
no amolamento do servio.
Para realizar esse tipo de operao, costuma-se usar, entre outros instrumentos, a travadeira. Seu
princpio de funcionamento e principais caractersticas, alm das formas de utilizao da ferramenta,
so os assuntos que vamos tratar daqui para a frente. Conra!
d1
O tipo mais simples constitudo por uma capa de ao temperado, com vrios rasgos,
correspondendo s vrias espessuras das lminas de serra ou serrote, podendo ter, ainda, um cabo
no seu prolongamento (Fig. 1).
d2
Fig. 1
SENAI-RJ 19
Seu princpio de funcionamento baseia-se na ao das alavancas, em que uma fora pode ser
multiplicada pela diferena dos braos d1 e d2 da Fig. 1. Assim, se d2 trs vezes maior que d1, a
fora na extremidade de d1 tambm trs vezes maior, portanto o esforo necessrio para virar o
dente acaba reduzido mesma proporo.
Esse tipo, por sua simplicidade, requer certa habilidade ou prtica, a m de obter um travamento
uniforme, pois no h meios de controlar a inclinao dos dentes.
No entanto, existem outros tipos de travadeira mais aperfeioados, em que a travao feita
automtica e semi-automaticamente, oferecendo vantagens no rendimento e uniformidade dos dentes.
Geralmente, apresentam-se em forma de alicate ou revlver, com dispositivos de regulagem para as
vrias espessuras de lminas e tamanhos de dentes, e que controlam automaticamente a inclinao
deles, mediante o acionamento de uma alavanca ou gatilho. Esses tipos, embora bastante diferentes
na sua forma, tambm esto baseados no mesmo princpio de funcionamento da travadeira simples,
j descrito anteriormente (Figs. 2 e 3).
pino de presso
parafuso de
regulagem
parafuso de
regulagem
parafuso de
regulagem
gatilho
Fig. 2
Fig. 3
lmina
rasgo
Fig. 4
20 SENAI-RJ
Fig. 5
O desgaste provocado pelo trabalho contnuo dos dentes da serra e do serrote faz com que percam
o o, dicultando o corte e apresentando um brilho em sua ponta.
Fig. 6
Fig. 7
Fig. 8
Aar, portanto, fazer o o, aguando a parte cortante dos dentes por meio de lima adequada,
rebolo ou esmeril (Figs. 6, 7 e 8).
Geralmente, essas operaes so executadas pelo marceneiro, que deve conhec-las muito
bem, pois a ecincia das ferramentas depende de perfeita travao e de boa aao, sendo,
em alguns casos, desnecessrio travar, ao afiar. Todavia, sempre preciso afiar, aps travar
as ferramentas.
No item seguinte, voc vai encontrar uma srie de procedimentos para travar e aar serra
e serrote. No deixe de adot-los no seu dia-a-dia, pois as ferramentas precisam de cuidados,
para ser ecientes.
SENAI-RJ 21
Praticando
Travar com travadeira simples
Faa assim...
Prenda a lmina, de modo que a travadeira possa ser usada convenientemente (Figs. 9,
10 e 11).
mordente
Fig. 10
Fig. 9
Fig. 11
22 SENAI-RJ
Fig. 12
1/2 E
E
Fig. 13
SENAI-RJ 23
1/2 E
1/2 E
E
Fig. 14
Fig. 15
Fig. 16
24 SENAI-RJ
Fig. 17
Fig. 18
Esse tipo de travadeira serve, tambm, para travar dentes sem a necessidade
de prender a lmina.
SENAI-RJ 25
lmina apertada
Fig. 19
Fig. 20
Coloque o repuxo no lado do dente prximo ponta (Fig. 21) e bata com o martelo dente
sim, dente no (Fig. 22).
Fig. 21
Fig. 22
26 SENAI-RJ
suporte
Fig. 23
Fig. 24
Inicie a aao.
SENAI-RJ 27
Verique, com a rgua, se os dentes esto na mesma altura (Fig. 25) e, se necessrio, retique,
usando lima chata mura, passando-a sobre os dentes (Fig. 26).
Fig. 25
Fig. 26
Fig. 27
90
Fig. 28
90
Fig. 29
28 SENAI-RJ
Fig. 30
Ae, dando tantas passadas quantas forem necessrias, at o dente car com aresta cortante.
Use o maior comprimento possvel da lima.
Fig. 31
Existem dentes cuja aao feita em 60, mais apropriados para serrar
madeiras no sentido transversal.
As lminas de serras com dentes grandes podem ser afiadas manualmente, em rebolo
apropriado (esmeril).
SENAI-RJ 29
Serras em
ponto de corte
Nesta Seo...
Serras de ta: caractersticas e tipos
Praticando
Aao e travamento dos dentes
Serras circulares: dentes e ngulos de corte
Aao e travamento
Fresa: principais tipos e aao
Fig. 1
Classificam-se em dois tipos segundo o seu emprego pela indstria madeireira: serras de
ta estreitas, usadas principalmente em marcenarias, e serras de ta largas, mais utilizadas nas
serrarias. Vamos, a seguir, conhecer um pouco mais a respeito do primeiro tipo devido ao largo
emprego pelos marceneiros.
SENAI-RJ 33
Serras de ta estreitas
Possuem largura entre 6 e 50mm, destinando-se execuo rpida de recortes variados bem
como a traar e rear madeira.
Suas lminas so fornecidas em rolos e, por esta razo, mesmo novas necessitam de emenda,
para ser usadas. De outra forma, efetuam-se tambm emendas, quando as serras em uso so
rompidas.
A execuo de emendas feita atravs de dois processos: soldagem forte, com prata ou lato, feita
em extremidades chanfradas; soldagem eltrica a topo, feita em extremidades de topo. O item seguinte
apresenta os procedimentos que voc deve adotar em ambos os processos.
Praticando
Soldagem Forte com Aparelho Eltrico
Faa assim...
Preparao da emenda
Corte e lime os topos da ta, de modo que numa das extremidades haja coincidncia com o
fundo do dente, e na outra, com a ponta (Fig. 2).
ponta
fundo
Fig. 2
34 SENAI-RJ
Junte as pontas, colocando uma sobre a outra com a diferena exata de um dente (Fig. 3),
e lime, formando os chanfros (Fig. 4).
Fig. 3
Fig. 4
Soldagem
Coloque as extremidades da lmina no aparelho de solda, com o dorso perfeitamente alinhado e
os chanfros exatamente superpostos, xando-as com grampos (Fig. 5).
Fig. 5
SENAI-RJ 35
Passe uxo de solda nos chanfros e intercale entre as duas superfcies uma ta de solda prata ou
lato, com a mesma largura dos chanfros.
Ligue a mquina, at derreter a solda; para, ento, deslig-la, pressione o mordente sobre a
emenda, enquanto se soltam os grampos laterais.
Aps esfriar, limpe os resduos com lima e coloque a lmina novamente no aparelho, ligando
apenas por alguns segundos, at a emenda atingir a cor azulada, fazendo, assim, o revenimento.
Finalmente, lime o excesso de solda das superfcies, deixando a emenda com espessura
igual ao restante da lmina.
Fig. 6
Realize, em seguida, o revenimento, ligando vrias vezes o aparelho apenas por algumas fraes
de segundo, para que o resfriamento se processe lentamente.
36 SENAI-RJ
30
25
60
Fig. 7
Sua aao e travamento podem ser feitos por processo manual, usando lima e travador simples,
como defesa na aao dos serrotes ou em mquinas aadoras especiais. As ltimas possuem a
grande vantagem de executar o trabalho com rapidez bem como efetuar aao e travamento mais
uniformes, conforme vimos anteriormente.
Para aar serras estreitas, as mquinas aadoras so geralmente equipadas com limas, e, para o
tipo de dente j descrito na Fig. 7, usam-se limas triangulares com canto arredondado, que aam
simultaneamente o peito e o dorso do dente (Fig. 8).
Fig. 8
As propriedades de corte podem ser melhoradas, passando a lmina duas vezes pela mquina.
Na primeira passagem, os dentes so desbastados, e, na segunda, lima-se apenas levemente, para
alisar as superfcies e eliminar as rebarbas.
SENAI-RJ 37
A altura da trava deve abranger apenas a metade da altura do dente, e a inclinao no deve
ultrapassar a metade da espessura da ta (Fig. 9).
e/2
h/2
e/2
Fig. 9
Dente bico-de-papagaio
Fig. 10
Usa-se a forma de dente bico-de-papagaio para desdobrar e bitolar pranchas e tbuas. O ngulo
de ataque dos dentes varia de 15 a 25, sendo 15 para serrar madeira dura e seca, 20 para serrar
madeira semi dura e 25 para madeira verde ou mole.
38 SENAI-RJ
Na prtica, estes ngulos so determinados, riscando retas que, partindo das pontas dos dentes,
vo tangenciar crculos feitos ao redor do centro da serra (Fig. 11).
20
25
15
Fig. 11
Dente destopadeira
Fig. 12
Os dentes no formato da Fig. 12, isto , de destopadeira e, so indicados para servios em que
a serra deve cortar nos dois sentidos, para a frente ou para trs, a m de destopar a madeira, sendo
empregados especialmente nas mquinas que usam serras pndulas.
Destopadeira mquina usada
para cortar o topo de tbuas,
regularizando-as ou atribuindo-lhes
inclinao conveniente
Dente inclinado
Fig. 13
SENAI-RJ 39
Aao e travamento
Esse tipo de operao pode ser feito tanto por processo manual quanto em aadores especiais,
conforme veremos a seguir.
Aar manualmente
O primeiro passo dessa operao vericar se todas as pontas dos dentes mantm a mesma
distncia em relao ao centro da serra. Caso tal no acontea, preciso limar os dentes, at que,
estando o disco de serra preso em seu eixo, e sendo movimentado para trs manualmente, todos os
dentes toquem levemente uma lima apoiada num suporte sobre a mesa da mquina (Fig. 14).
Fig. 14
Outro processo tambm usado inverter o disco de serra e faz-lo girar normalmente em seu
eixo, enquanto se atrita, contra os dentes, um basto abrasivo. Deve-se, neste caso, movimentar
transversalmente o basto, para que no se formem sulcos, danicando as bordas dos dentes (Fig.
15). No entanto, esse ltimo processo s deve ser executado por pessoa experiente e que tome todas
as precaues necessrias para evitar acidentes.
Fig. 15
O passo seguinte desbastar os dentes, dando-lhes a forma original para receber a trava.
40 SENAI-RJ
O travamento manual pode ser feito com um travador simples (Fig. 16), atravs de repuxo (Fig.
17), ou com aparelho manual de travar (Fig. 18).
Fig. 17
Fig. 16
Fig. 18
Fig. 19
SENAI-RJ 41
90
O peito do dente deve ser aado, formando um ngulo reto com a face da serra (Fig. 20), e a parte
posterior precisa receber pequena inclinao, aproximadamente de 10, somente para que a ponta
travada sobressaia ligeiramente (Fig. 21).
Fig. 21
Fig. 20
O corte produzido por uma serra, com a face posterior do dente aada corretamente, deve
apresentar uma aparncia conforme a indicao da Fig. 22, e nunca da forma apresentada na Fig.
23, como geralmente acontece.
Fig. 22
Fig. 23
Outro defeito bastante comum, que ocorre quando se afiam circulares manualmente, o
apresentado nas Figs. 24, 25 e 26. Nelas, voc pode observar que os ngulos de ataque e de
incidncia se apresentam ora maiores, ora menores do que o normal. Esse tipo de ocorrncia deve
ser evitado a todo custo, como tambm as descontinuidades no acabamento do fundo dos dentes,
responsveis pela formao de trincas.
Fig. 24
42 SENAI-RJ
Fig. 25
Fig. 26
As circulares com dentes tipo inclinado possuem ngulo de ataque nulo e ngulo de incidncia
de 60 (Fig. 27). Ambos so aados simultaneamente e com inclinao lateral aproximadamente
de 10 no sentido da trava.
60
10
10
Fig. 27
25
25
50
30
Fig. 28
SENAI-RJ 43
Fig. 29
Atualmente, existem discos de serra com dentes de metal duro (Fig. 30).
Fig. 30
44 SENAI-RJ
Fig. 31
ngulo de corte: varia de 0 a 25; para cortes longitudinais, usa-se um ngulo de 25; para cortes
transversais, 10; para o corte de aglomerado, 15; para chapas de bra, 25.
ngulo de inclinao frontal: depende do tipo de material e da largura de corte. Em mdia,
deve-se considerar um ngulo de 10.
ngulo de folga ou incidncia.
SENAI-RJ 45
Fig. 32
As fresas mais empregadas comportam quatro dentes, que cobrem a maior parte das necessidades.
Existem, porm, fresas com seis, oito, doze e at dezesseis dentes, para os casos especiais em
que haja problema de acabamento.
Fig. 33
46 SENAI-RJ
Dentes cruzados para abrir canaletas em madeira no sentido transversal (Fig. 34).
Fig. 34
riscador esquerdo
riscador direito
Fig. 35
Fresas com dentes perlados englobam todas as fresas para a fabricao de molduras usadas
na construo civil, com as mais variadas formas (Fig. 36).
Fig. 36
SENAI-RJ 47
Aao
A aao de fresas deve ser feita exclusivamente em aadoras especiais (Fig. 37) ou na aadora
reticadora universal. A orientao tcnica quanto ao procedimento fornecida pelo manual de
utilizao que acompanha cada tipo de mquina.
Fig. 37
Para as fresas de ao rpido, por exemplo, devem ser utilizados rebolos de xido de alumnio
ou carboneto de silcio; j as fresas com dentes de metal duro devem ser aadas com rebolos
diamantados.
A aao deve ser feita de modo que os ngulos originais da fresa sejam
mantidos.
No caso das fresas perladas, aa-se somente a parte frontal dos dentes.
48 SENAI-RJ
Pedras que
amolam e aam
Nesta Seo...
Esmerilhadora e rebolos
Pedra de aar
Praticando
Aao de formo, bedame e goiva
Esmerilhadora e Rebolo
A esmerilhadora ou mquina de esmerilhar tambm chamada de esmeril (Fig. 1). No entanto,
este ltimo nome no conveniente, pois o esmeril propriamente dito um mineral granulado que,
pela sua dureza, usado, s vezes, nos trabalhos de desbaste por atrito.
protetor contra fagulhas
motor eltrico
rebolo
rebolo
recipiente para
gua
caixa do rebolo
apoio da
ferramenta
articulao do apoio
base
chave do motor
Fig. 1
SENAI-RJ 51
A esmerilhadora trabalha em alta rotao com rebolo de dimetro proporcional bem como
espessura e granulao adequadas, conforme veremos adiante.
Em virtude da alta rotao da mquina, deve-se evitar o aquecimento excessivo da ferramenta em
desbaste, resfriando-a freqentemente em gua.
furo
guarnio
Fig. 2
No que diz respeito sua natureza, os rebolos abrasivos so pedras circulares, constitudas
de p abrasivo agregado articialmente. Esse p e o aglomerante que o agrega so determinados
em funo do m a que se destinam as pedras. Assim, temos rebolos para ao comum, rebolos
para metal duro, etc. Existe, ainda, grande variedade de formas de rebolos, algumas das quais
voc pode observar na Fig. 3.
Fig. 3
52 SENAI-RJ
Pedra de aar
Outra ferramenta que se costuma usar, seja para desbaste, seja para assentar o o, a pedra de
aar, composta de abrasivos articiais muito nos que, aglomerados e prensados, recebem as mais
variadas formas (Fig. 4). Vejamos, a seguir, suas diversas utilidades.
Fig. 4
As pedras usadas pelos marceneiros, para aar ferros de plaina, formes, raspadores, etc., tm
forma retangular, aproximadamente com 200 50 25mm (Fig. 5).
Fig. 5
Para a aao de goivas e ferramentas de tupia (ferros), os marceneiros costumam usar pedras cuja
caracterstica possuir um bordo mais espesso que o outro e cantos arredondados (Fig. 6).
Fig. 6
SENAI-RJ 53
Determinadas pedras articiais apresentam duas faces de granulao diferente: uma serve para
desbaste e a outra para assentar o o (Fig. 7).
Fig. 7
Para que a aao seja perfeita, a superfcie da pedra de aar deve ser
mantida plana, o que conseguido utilizando toda a sua extenso, evitando,
assim, deformaes. Mas, se a superfcie da pedra deixar de ser plana, dever ser
reticada em lixa de ferro, rebolo ou cho cimentado, com gua e areia na.
Praticando
Amolar e aar ferramentas
Esse tipo de operao deixa o gume com o cortante livre de rebarbas, permitindo, assim,
que o marceneiro possa executar seu trabalho com menor esforo fsico, melhor qualidade e
menor rendimento.
54 SENAI-RJ
Faa assim...
Amolar a ferramenta
rebolo
ferramenta
espera
Fig. 8
lete polido
Fig. 9
Fig. 10
SENAI-RJ 55
Esfrie com freqncia em gua para melhor rendimento bem como para evitar o aquecimento
da ferramenta e a perda da tmpera.
Mantenha a espera bem-regulada e o controle da ferramenta.
Utilize o rebolo em toda a sua espessura, desgastando-o por igual (Fig. 11).
espessura
Fig. 11
Aar a ferramenta
56 SENAI-RJ
Empunhe a ferramenta (Fig. 12), apie o chanfro sobre a pedra (Fig. 13) e ae, at perceber com
o tato dos dedos pequena rebarba no gume pelo lado liso da ferramenta (Fig. 14).
Fig. 13
Fig. 12
Fig. 14
Vire a ferramenta, colocando-a bem-apoiada e com o chanfro para cima (Fig. 15).
Fig. 15
SENAI-RJ 57
espiga
chanfro
lmina
anel de metal
anel
gume
encosto
cabo
Fig. 16
cabo
lmina
chanfro
anel
gume
anel de metal
Fig. 17
haste
anel
gume
chanfro
espiga
lmina
Fig. 18
58 SENAI-RJ
cabo
anel de metal
O ngulo da cunha apropriado para estas ferramentas de 25 a 30, e o seu gume deve formar
um ngulo reto com a sua borda (Figs. 19 e 20).
25
30
90
Fig. 19
Fig. 20
A aao do formo e do bedame pode ser feita tanto em rebolo simples como em esmerilhadora
(Figs. 21 e 22).
rebolo
ferramenta
espera
Fig. 21
Fig. 22
SENAI-RJ 59
A utilizao da esmerilhadora faz com que haja necessidade de refrigerar vrias vezes o gume da
ferramenta, para evitar o aquecimento e a perda da tmpera.
Aps o desbaste, o acabamento do gume deve ser feito, atritando a cunha da ferramenta sobre a
superfcie plana de uma pedra de aar, tambm j vista anteriormente. No entanto, os movimentos,
devem ser feitos para a frente e para trs, ou, ainda, em crculos, utilizando toda a superfcie da
pedra, a m de manter um desgaste uniforme (Figs. 23 e 24).
Fig. 23
Fig. 24
60 SENAI-RJ
Limas para
trabalho de aao
Nesta Seo...
Classicao e emprego
Virador de o
Praticando
Classicao e emprego
Ferramentas de ao temperado, com superfcies picadas em estrias ou dentes, as limas servem
para desbastar material (Fig. 1).
picado
talo
borda
anel metlico
ponta
espiga
corpo
cabo de madeira
face
Fig. 1
Dessa maneira, quando uma lima atritada contra a superfcie de um material mais macio, acaba
por desgast-lo, arrancando pequenas partculas.
So trs os fatores que inuem em sua classicao: picado; seo ou forma; comprimento.
Vamos v-los a seguir.
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Picado
Pode ser simples ou cruzado, sendo as limas classicadas em mura (Figs. 2 e 5), bastardinha
(Figs. 3 e 6), bastarda (Figs. 4 e 7) e grosa (Fig. 8).
picado simples
picado cruzado
Seo ou forma
Observe, nas Figs. 9 a 16, os tipos mais usados, segundo o fator seo.
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Comprimento
De acordo com tal fator, as limas mais usuais variam de quatro a doze polegadas.
No que diz respeito ao uso dessas ferramentas nos trabalhos de aao, a lima mais empregada
a mura de picado simples, porque permite obter um gume mais eciente e produzir acabamento
liso.
importante destacar ainda que, durante o trabalho com lima, os cavacos prendem-se entre
as estrias do picado, dicultando o corte. Torna-se necessrio, portanto, remov-los com uma
escova ou carda para lima (Fig. 17).
Fig. 17
Fig. 18
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Virador de o
Tambm chamado de aador, uma ferramenta usada para virar o o da lmina raspadeira
(raspador).
Na verdade, trata-se da prpria tcnica de aao da raspadeira, que consiste em puxar um o nas
arestas da lmina com o auxlio do aador (virador de o), para obter raspagem perfeita na madeira,
quando restam imperfeies deixadas pelas mquinas ou pela plaina.
As Figs. 19, 20 e 21 mostram como se vira o o, passando o virador no gume da lmina.
Conra!
Fig. 19
Fig. 20
Fig. 21
Fig. 22
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Fig. 23
Praticando
Em marcenaria, so utilizados dois tipos de raspadeira ou raspador: o de quatro os (Fig.
24) e o de dois os (Fig. 25).
o
o
Fig. 24
Fig. 25
Para realizar essa operao, siga os passos apresentados a seguir. Observe que os procedimentos
de nmeros 1 a 6 se aplicam aos dois tipos de raspadeira e somente no ltimo h uma distino.
Portanto, que atento.
Faa assim...
1. Prenda a lmina na prensa ou no suporte (Figs. 26 e 27).
Fig. 26
Fig. 27
SENAI-RJ 67
Fig. 28
Fig. 29
90
Fig. 30
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75
Fig. 31
Fig. 32
As arestas do canto limado devem ficar bem vivas (com rebarba), para
obter melhor o.
ngulo limado
Fig. 33
Fig. 34
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Fig. 35
Fig. 36
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6. Assente o o com aador (virador), dando duas ou trs passadas (Fig. 37).
Fig. 37
Fig. 38
7. Vire o o, pressionando com o aador (virador) em todo o comprimento da lmina (Fig. 39).
Fig. 39
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No raspador de quatro os, na primeira passada, o aador deve ser conservado em 90 em relao
face da lmina, conforme voc pode observar na Fig. 39. Nas seguintes, inclina-se um pouco o
aador, de forma que, na ltima passada, ele esteja a 85 em relao raspadeira (Fig. 40).
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Fig. 40
80
No raspador de dois os, na primeira passada, o aador deve ser conservado no ngulo do
chanfro (Fig. 41). Nas seguintes, inclina-se um pouco o aador, de forma que, na ltima passada, ele
esteja em 80 em relao raspadeira (Fig. 42).
ngulo do
chanfro
Fig. 41
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Fig. 42
Encoste a lmina na aresta do banco, de modo que o chanfro que virado para o aador
(Figs. 43 e 44).
Fig. 43
Fig. 44
SENAI-RJ 73
Gume aado
para aplainar e furar
Nesta Seo...
Ferramentas de aplainar
Facas para plainas e desempenadeira
Praticando
Brocas e puas
Praticando
Ferramentas de aplainar
O ferro de plaina compoe-se de duas partes: capa ou contraferro (ao doce) e ferro propriamente
dito, onde se faz o gume (lmina de ao de baixo teor de carbono).
Observe, na Fig. 1, os ngulos determinados de posio e aao do ferro.
a ngulo de ataque
b ngulo de corte
c ngulo de aao
c
d ngulo de folga
d
Fig. 1
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Fig. 3
Fig. 2
Fig. 4
78 SENAI-RJ
Fig. 5
Para operar esse tipo de mquina, voc deve adotar os procedimentos indicados a seguir.
Praticando
Aar facas
Faa assim...
Alinhe a faca e xe-a no suporte da mquina, dando a inclinao conforme o ngulo desejado.
Ligue a mquina e aproxime a faca lentamente, at tocar o rebolo, movimentando o carro
de uma outra extremidade.
D novo avano a cada movimento de vaivm e em toda a extenso da faca, at completar
a aao.
Retire a faca da mquina e proceda ao acabamento, passando uma pedra de aar na face
esmerilhada.
Retoque, levemente, as duas faces que formam o gume at o desaparecimento completo
das rebarbas.
SENAI-RJ 79
O ngulo de corte usado nas facas de plaina de corte rotativo pode variar de 38
a 40 (Fig. 6). As cepilhadeiras com facas estticas usam ngulo de 36.
38
a 40
Fig. 6
As pesquisas demonstraram que a maior durabilidade do gume de uma faca apresentada antes
da aao. Portanto, tomando como base esse fator igual a 100%, tm-se os valores mdios de
durabilidade do gume que se seguem.
Espessura retirada na aao
Durabilidade
Trabalho realizado
0mm
100%
20.000m
0,01mm
90%
18.000m
0,18N 0,24mm
30%
6.000m
0,45N 0,50mm
5%
1.000m
O gume perfeito das facas das plainas possui grande inuncia na obteno de cepilhamento
uniforme. Porm, no cepilhamento simples, a montagem das facas nos cabeotes torna-se de vital
importncia para o resultado da operao.
H vrios aparelhos para a montagem e ajustamento de facas; mas, assim mesmo, dicilmente
se conseguem ajustagens com erro mximo de 0,01mm, a preciso necessria operao. Existem
diversos fatores de erro que o aparelho de ajuste no pode compensar totalmente. Pequenos erros
80 SENAI-RJ
ou defeitos das facas, chavetas e entalhes dos cabeotes deformados, por exemplo, podem causar a
modicao de posio das facas, quando se apertam os parafusos de xao.
A montagem correta , portanto, to importante quanto a prpria afiao. Nota-se, da, a
necessidade de tirar o mnimo possvel de material durante as aaes.
Infelizmente, h que contar sempre com alguma perda de material, por ser impossvel, na prtica,
ajustar todas as facas com as tolerncias ideais, mesmo contando com timos aparelhos.
Brocas e puas
Aar essas ferramentas fazer com que o gume delas volte a cortar nas melhores condies
possveis. Tal operao costuma ser feita por meio do rebolo (esmeril) ou lima mura, que j
estudamos anteriormente.
Sua aao requer do operador conhecimentos sobre os ngulos adequados e habilidade manual,
para deixar as ferramentas em boas condies de corte. A seguir, voc vai encontrar os procedimentos
indicados para realizar a referida operao.
Praticando
Aar broca helicoidal
Inicie a aao da broca.
Encoste a broca no rebolo, girando-a convenientemente (Figs. 7 e 8).
Fig. 7
Fig. 8
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Fig. 9
plstico
Fig. 10
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Fig. 11
90
45
135
Fig. 12
Repita, se necessrio, os itens anteriores tantas vezes quantas forem necessrias, at aar
o primeiro gume.
Se preciso, corrija a posio, para obter os ngulos desejados.
Ae o outro gume, fazendo a vericao e as correes nais (Fig. 13).
45
45
90
135
135
90
Fig. 13
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mordente de cobre
Fig. 14
Fig. 15
Fig. 16
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face
45
Fig. 17
O ngulo de ponta deve ser de 160 a 180, e o ngulo de aao (gume), de 45 a 55, de
acordo com a dureza da madeira (Fig. 18).
180
16
0
45 a 55
Fig. 18
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Aar puas
Segure a pua com a ponta para cima, apoiando-a no canto do banco (Fig. 19).
Fig. 19
Fig. 20
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Fig. 21
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