3.

Zwischenbericht:
Obwohl ich nicht verstehen kann, warum trotz offener Fragen und Kritik
meinerseits- keinerlei Antwort auf meinen zweiten Zwischenbericht folgte,
kommt hier Report Nr.3
Wie bereits vor einem Monat skizziert, durchlaeuft das GRC momentan eine
Reihe fundamentaler Veraenderungen. Allein in den letzten Wochen
verliessen 4 Mitarbeiter (zumeist aufgrund fehlender Motivation durch
ausstehende Gehaltszahlungen) das Projekt, Ende Juni werden weitere drei
folgen. Durch diese Entwicklung gelte ich ab naechster Woche nach meinem
direkten Vorgesetzten als dienstaeltestes staff-Mitglied
Zwar stossen ab und an neue Leute hinzu, doch wird es noch lange dauern,
bis die Arbeit in ihrer frueheren alltaeglichen Form wieder aufgenommen
werden kann. Insbesondere das vielfaeltige Nachmittagsprogramm rund um
Self Help Group-Meetings, Nutrition and Health Camps sowie Legal
Awareness und Water and Sanitation Sessions leidet seit Monaten und wird
nur noch sporadisch aufrecht erhalten.
Zwar habe ich wenn man so will von diesem personellen Chaos profitiert
und als teacher der morgendlichen dreistuendigen Non-Formal-Education
Class meinen mehr oder weniger festen Platz gefunden, doch war es ein
ziemlicher Ruecklschlag mit der Vielzahl an abgewanderten Kollegen auch
einige wichtige Bezugspersonen im Projekt zu verlieren.
Nichtsdestotrotz bin ich sehr froh ueber die lange Zeit, in der ich alleine fuer
die rund 20 Kids zwischen 5 und 11 Jahren verantwortlich war. Nach
anfaenglichen Verstaendigungs- und Autoritaetsproblemen habe ich es
insbesondere durch die Einfuehrung einer 45-minuetigen Mal- und
Bastelstunde zum Abschluss eines jeden Unterrichtstages geschafft mehr
Effektivitaet, Ruhe und Struktur in den Vormittag zu bringen. Grosses
Problem der NFE-class sind die teils extrem unterschiedlichen
(altersbedingten) Lernniveaus der dropped outs, die aufgrund
verschiedenster Ursachen nie oder nicht durchgehend eine Schule besucht
haben. Unterricht mit der gesamten Gruppe ist daher de facto
ausgeschlossen, weshalb ein jeder Tag zunaechst mit der Einteilung der
Anwesenden in Lerngruppen beginnt (die schon mal von erstmaliger
Umgang mit dem Stift ueber Abfragen des grossen 1x1 bis hin zu english
reading reichen koennen). Da selbst nun ein durchweg gelungener
mehrstuendiger Lerntag mit meinen brauchbaren, aber begrenzten Hindi-

Kenntnissen sowie, gelinde gesagt, gerinfuegig vorhandenen

paedagogischen Faehigkeiten weiterhin unwahrscheinlich ist, habe ich
versucht durch regelmaessige Trink- und Snackpausen das Ganze etwas
aufzulockern.
Unangefochtenes Highlight (und mein nuetzlichstes Instrument) fuer die
Kleinen ist und bleibt aber die abschliessende Malsession. In den letzen
Monaten habe ich etliche Bunt-, Filz und Wachsmalstifte sowie Wasserfarben
gekauft und gesammelt und aus Deutschland weitere Spenden erhalten.
Was in den 2h zuvor noch unmoeglich erscheint, laeuft nun zum Abschluss
schon seit einigen Wochen wie am Schnuerchen. Alle Kinder, ob groesser
oder kleiner, sitzen dann im Kreis vor ihren weissen Blaettern und
kritzeln/malen froehlich vor sich hin, bis wir zum Ende ein paar der Bilder
gemeinsam aufhaengen und so den (bis dato etwas kahlen) Klassenraum
schon bis unter die Decken dokoriert haben. Fuer die Kids ist das Malen mit
Farben und die Moeglichkeit ihren Klassenraum selbst gestalten zu koennen
Ansporn genug, um in den zwei richtigen Lernstunden zuvor konzentriert
und ruhig zu arbeiten sowie Hausaufgaben zu machen. Gluecklicherweise hat
sich das Ganze bei Freunden und Familien rumgesprochen, weshalb in der
letzten Zeit immerhin eine handvoll weiterer Kinder mit dem Wunsch auch
regelmaessig malen zu wollen in unser education program aufgenommen
werden konnten.

Von der Aufregung rund um mein Projekt abgesehen, ist die finale Zeit
meines Indien-Aufenthaltes nun tatsaechlich angebrochen. Schon vor einiger
Zeit hatte ich fuer mich beschlossen, die letzten zwei Monate allein in Delhi
und unterbrechungsfrei im GRC verbringen zu wollen. Diese finale Zeit wurde
eingelaeutet mit einer grossen, abschliessenden Reise. Fuer insgesamt rund
drei Wochen ging es zunaechst nach Vadodara zu den anderen FW und im
Anschluss mit Elisabeth ueber Kolkata, die Sundabans, Darjeeling und
Varanasi kreuz und quer durch den Norden Indiens. Ein weiteres Mal
offenbarte sich mir die schier ungreifbare Vielfalt des Landes, das Voelker
unterschiedlichster Sprache, Kultur, Aussehens, Lebensraum und Kueche
innerhalb seiner unendlich langen Grenzen versammelt. Wir sprachen mit
wahnsinnig interessanten Menschen und sahen Orte von unbeschreiblicher
Schoenheit (insbesondere zweiteres droht man als Delhianer immer wieder
zu vergessen).
Ueberwaeltigend war dabei
um ein weiteres Mal das Gefuehl des nach Hause kommens, das mit dem
Einrollen in New Delhi einsetzte, sich mit der Metrofahrt nach Chattarpur

immer weiter steigerte und mich schliesslich in meinem Plan bestaetigt den
Freiwilligendienst allein in meiner diesjaehrigen HEIMATstadt ausklingen zu
lassen.
So verrueckt es auch sein mag, sich in diesen Tagen Gedanken um die 180Wendung und sein Leben in 6 Wochen zu machen, freue ich mich riesig auf
meine Rueckkehr nach Deutschland. Ich hoffe nun in der verbleibenden Zeit
noch die Moeglichkeit fuer einen versoehnlichen Abschluss mit der ein oder
anderen Grenzerfahrung zu finden und Indien schliesslich mit einem
positiven Gesamteindruck zu verlassen. In dieser Hinsicht wuensche ich mir
vor allem eine Ebene fuer einen konstruktiven Austausch mit VIA ueber den
im 2. Zwischenbericht geaeusserten Gespraechs- und Verbesserungsbedarf;
vielleicht ja sogar in Form eines Telefonats oder gar Treffens in Deutschland.