FICHA TCNICA SISTEMATIZADA

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: APRENDIENDO A FORMULAR PREGUNTAS

GRADO: Quinto y sexto
Responsable:
CAPACIDADES Y ACTITUDES QUE DESARROLLA:
1.9. Formula preguntas coherentes cuando requiere informacin (exposiciones, debates o para realizar
alguna actividad
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD:
Esta tcnica permite fortalecer las habilidades de formular preguntas de esta manera los nios
sean capaces de plantear interrogantes con coherencia, claridad, y precisin.
PASOS:
1.-Se realizan ejercicios previos como hacer una pregunta al odo y la respuesta se dar en voz alta,
donde los dems compaeros debern adivinar cul fue la pregunta que se le hizo al odo. Repetir
estos ejercicios hasta lograr que los nios entiendan que deben dar respuestas completas.
2.-Debemos tener en cuenta para formular las preguntas dos aspectos importantes por las que deben
pasar los nios.
Identificar y formular las preguntas para la que ya tiene respuesta.
Formular preguntas sobre aspectos del tema que desconoce o desea profundizar.
3.-Se les entrega a los nios una ficha con oraciones o prrafos para los cuales debern formular
preguntas de tal manera que cada oracin o prrafo sea una respuesta a la pregunta formulada.
4.-Despus de formular sus preguntas pedimos que las lean, nos fijamos si las preguntas formuladas
son claras y coherentes y que corresponde a la afirmacin o prrafo.
5.-Realizamos las correcciones a la pregunta con participacin de todos.
6.- Las preguntas pueden usar las siguientes palabras claves de preguntas(Dnde, Cundo, Quin, Por
qu, Para qu, Cunto, etc.)
7.- Al leer la preguntas deben darse cuenta de que tipo de informacin se esta busacando

MATERIALES Y/O RECURSOS:

Copia de texto de lectura
Papel bond
Lpices
EJEMPLOS DIAGRAMAS Y/O FORMATOS:
VARIACIONES: ( sin perder de vista el objetivo de la estrategia.)