Distribucin de frecuencias de valores agrupados en intervalos:

La agrupacin en intervalos de clase es un mtodo estadstico que se utiliza

para estudiar el comportamiento de un conjunto de datos y consiste en formar
grupos de valores consecutivos de la variable y poner cada uno de estos
grupos en cada fila en lugar de poner una solo puntuacin, indicando el
nmero de datos comprendidos en cada clase.
Cuando en una distribucin existe una gran amplitud de valores es
recomendable agruparlos en intervalos o clases de amplitud constante y
variable.
Un intervalo es un grupo de valores formado por un lmite inferior y limite
superior.
Por ejemplo en el intervalo 10-20 estn conformados 11 valores, siendo su
lmite inferior el nmero 10 y el superior el nmero 20.
Pasos para construir la distribucin de frecuencias.
a) Ordenar los datos
b) Determinar el nmero de intervalos. Puede hacerse de varias formas.
- A criterio del investigador (No mayor a 20 intervalos)
-

En base a la frmula de la raz cuadrada de N (

). Por ejemplo: si

tuviramos 75 datos el nmero de intervalos sera 8.66 que aproxima a 9

intervalos.
-

En base a la formula de 2 a la K

que cubra o exceda a N, por ejemplo:

, en la que k es un nmero cualquiera

27=128 , que equivale a 7 intervalos.

En base a l regla de sturges o de logaritmo. Por ejemplo: 1+3.3*log N (formula

constante)
- Ejemplo: 1+3.3*log 75= 7.19 = 7 intervalos
c) Determinar el ancho o amplitud del intervalo, se obtiene utilizando l siguiente
frmula:

Ai=

Valor superiorvalor inferior+1

No de Intervalos

Por ejemplo: s en la distribucin d los 75 valores, el nmero ms pequeo es 7

y el ms grande 88, el ancho de estos intervalos en base a la frmula de la raz
cuadrada sera 9.

Ai=

(887)+1 82
= =9.11=9
9
9

d) Se construye la distribucin de frecuencia.

Ejemplo:
Se investigan a 30 clientes para determinar el valor de compra en la empresa
El Zapatero, los valores fueron:
75
70
60
175
66

110
140
90
130
55

98
180
140
120
72

150
96
125
95
88

65
88
105
86
106

45
75
106
79
120

60
75
95
110
140

65
79
96
120
150

66
8
98
120
175

70
88
105
125
180

Orden ascendente.
45
72
88
106
130

72
75
90
106
140

No. De intervalos (formula de la raz)

No. i= 30=5.47=5
Ai=

18045+1
=27.2=27
5

Valores de las compras realizadas en la empresa El Zapatero

Intervalos
45 71
72 98
99 125
126 152
153 179
180 - 206
N=
Fuente: Departamento Contable

F
6
11
7
4
1
1
30

Marcas de clase o puntos medios

Las marcas de clase se denotan por Mi y los puntos medios por Xi.
La marca de clase es el promedio de los valores que incluye el intervalo. Se
obtiene sumando el lmite inferior ms el lmite superior, divido entre dos.

Mi=

li+ls
2

Intervalos
45
72
99
126
153
180
N=

F
6
11
7
4
1
1
30

71
98
125
152
179
206

Mi
58
85
112
139
166
193

Frecuencia Relativa
Se denota con f. Es una frecuencia que puede utilizarse con valores relativos
al porcentaje y se obtiene dividiendo cada frecuencia entre el nmero total de
datos.

f'=

f
N

Intervalos
45
72
99
126
153
180
N=

71
98
125
152
179
206

F
6
11
7
4
1
1
30

Mi
58
85
112
139
166
193

f'
0.20000
0.36667
0.23333
0.13333
0.03333
0.03333
1

Frecuencia Porcentual
Es el resultado de convertir la frecuencia relativa a porcentaje, esto se obtiene
multiplicando f * 100
Intervalos

Mi

45

71

58

72

98

11

85

99

125

112

126

152

139

153

179

166

180

206

193

f'
0.200
00
0.366
67
0.233
33
0.133
33
0.033
33
0.033

f'%
20.00
%
36.67
%
23.33
%
13.33
%

Li

La

fa

e (fa)

44.5

71.5

24

71.5

98.5

17

13

98.5

125.5

24

125.5

152.5

28

3.33% 152.5

179.5

29

3.33% 179.5

206.5

30

33
N=

30

100.0
0%

Limites reales exactos de los intervalos

Permiten encontrar el lmite exacto que divide a los intervalos, por lo tanto se
debe contar con el del lmite inferior y el superior.
Para determinar el lmite inferior exacto se resta al lmite inferior 0.5, si la
diferencia entre los limites superior e inferior siguiente es 1, de lo contrario se
resta la mitad de dichas diferencias.
Por lo tanto el lmite superior se obtiene sumndole la otra mitad.
Intervalos
45
72
99
126
153
180
N=

71
98
125
152
179
206

F
6
11
7
4
1
1
30

Li
44.5
71.5
98.5
125.5
152.5
179.5

La
71.5
98.5
125.5
152.5
179.5
206.5

Frecuencia Acumulada Ascendente

Una distribucin de frecuencias puede convertirse en una distribucin
acumulada ascendente con slo ir sumando las frecuencias absolutas, esto
significa que la frecuencia acumulada de un intervalo es la sumatoria de dicha
frecuencia con la frecuencia acumulada anterior. Puede denotarse con F o
fa
Intervalos
45
71
72
98
99
125
126
152
153
179
180
206
N=

F
6
11
7
4
1
1
30

fa
6
17
24
28
29
30

Frecuencia Acumulada Descendente

Una distribucin de frecuencias puede convertirse en una distribucin
acumulada descendente con slo ir restando las frecuencias absolutas, esto

significa que la frecuencia acumulada descendente de un intervalo es la resta

de dicha frecuencia con la frecuencia acumulada anterior. Puede denotarse con
e fa
Intervalos
45
71
72
98
99
125
126
152
153
179
180
206
N=

F
6
11
7
4
1
1
30

e (fa)
24
13
6
2
1
0

Hemos desarrollado por lo tanto la siguiente tabla, que contiene todo lo antes
visto.
Intervalos

Mi

45

71

58

72

98

11

85

99

125

112

126

152

139

153

179

166

180

206

193

N=

30

f'
0.200
00
0.366
67
0.233
33
0.133
33
0.033
33
0.033
33
1

f'%
20.00
%
36.67
%
23.33
%
13.33
%

Li

La

fa

e (fa)

44.5

71.5

24

71.5

98.5

17

13

98.5

125.5

24

125.5

152.5

28

3.33% 152.5

179.5

29

3.33% 179.5

206.5

30

100.0
0%

Representacin Grafica
Histograma
Consiste en representar las frecuencias por medio de la reas de los
rectngulos, Estos son diferentes a los diagramas d barras, porque en un
diagrama de barras las alturas de stas miden el tamao de la variable y
normalmente se dibujan separadas, o sea que se dejan espacio entre ella. En
un histograma las frecuencias quedan representadas por el rea de los
rectngulos y no por sus alturas y las barras se dibujan sin dejar espacios entre
ellas.

Construccin de un histograma

Paso 1

Determinar el rango de los datos. Rango es igual al dato mayor menos el dato
menor.

Paso 2

Obtener los nmeros de clases, existen varios criterios para determinar el

nmero de clases (o barras) -por ejemplo la regla de Sturgess-. Sin embargo
ninguno de ellos es exacto. Algunos autores recomiendan de cinco a quince
clases, dependiendo de cmo estn los datos y cuntos sean. Un criterio usado
frecuentemente es que el nmero de clases debe ser aproximadamente a la
raz cuadrada del nmero de datos. Por ejemplo, la raz cuadrada de 30
(nmero de artculos) es mayor que cinco, por lo que se seleccionan seis
clases.

Paso 3

Establecer la longitud de clase: es igual al rango dividido por el nmero de

clases.

Paso 4

Construir los intervalos de clases: Los intervalos resultan de dividir el rango de

los datos en relacin al resultado del PASO 2 en intervalos iguales.

Paso 5

Graficar el histograma: En caso de que las clases sean todas de la misma

amplitud, se hace un grfico de barras, las bases de las barras son los
intervalos de clases y altura son la frecuencia de las clases. Si se unen los
puntos medios de la base superior de los rectngulos se obtiene el polgono de
frecuencias.
Polgono de Frecuencias
Es un grafico de lneas trazado sobre las marcas de clase para construirlo se
marca cada clase de frecuencia correspondiente en el punto medio de su clase.
Los puntos marcados se unen despus por una serie de segmentos rectilneos.
Construccin de un polgono de frecuencias

Paso 1

Localizamos en el eje horizontal del sistema de coordenadas los puntos medios

de cada clase.

Paso 2

Localizamos los puntos que quedan arriba de los puntos medios a una altura
igual que la frecuencia de clase que contiene el punto medio.

Paso 3

Se unen los puntos del paso anterior por medio de segmentos de recta.
Polgono de frecuencias acumuladas
Es una grafica que muestra las frecuencias acumuladas menores que cualquier
lmite real superior de clase trazado sobre los lmites reales de clase se llama
polgono de frecuencias acumuladas u ojiva.
Construccin de un histograma

Paso 1

Se localizan en el eje horizontal del sistema de coordenadas los lmites

superiores.
Se localizan los puntos que quedan arriba de los lmites superiores a una altura
igual que la frecuencia acumulada que corresponde al lmite superior
Se unen los puntos del paso anterior por medio de segmentos de rectas.

Histograma y polgono

"El Zapatero"
12
10
8
Frecuencia

6
4
2
0
17.5

44.5 71.5

98.5 125.5 152.5 179.5 206.5

oompras

35
30
25
20
15
10
5
0
44.5

71.5

98.5

125.5

152.5

179.5

206.5

Ejemplo
Se investigan a 30 clientes para determinar el valor de compra en la empresa
El Zapatero, los valores fueron:
75
70
60
175
66

110
140
90
130
55

98
180
140
120
72

150
96
125
95
88

65
88
105
86
106

45
75
106
79
120

60
75
95
110
140

65
79
96
120
150

66
8
98
120
175

70
88
105
125
180

Orden ascendente.
45
72
88
106
130

72
75
90
106
140

Tabla de frecuencias
Intervalos

Mi

f'

f'%

N=

Ejercicio

Li

La

fa

e (fa)

La empresa el Sol quiere establecer un plan de previsin social de sus

trabajadores, para esto es importante conocer la edad de cada uno, segn el
departamento de Recursos Humanos la edad de cada uno es el siguiente
18
42
32
20
39

25
47
41
30
27

36
33
27
37
40

29
21
18
23
21

34
25
25
28
36

42
28
36
41
40

50
44
39
47
42

19
19
46
51
38

24
25
35
36
35

31
29
23
29
29

Ordenar los valores ascendentemente,

Realizar una tabla que contenga intervalos por medio de la frmula del
logaritmo.,
Determinar Marca de clase, limites reales, frecuencia relativa, porcentual y
absoluta ascendente y descendente.
Realizar Histograma, Polgono de Frecuencias y ojivas.