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Georg-August-Universitt

Gttingen
Seminar fr
Klassische Philologie

Griechische Philologie
Lateinische Philologie
Fachdidaktik der Alten Sprachen

Vorlesungskommentar
Sommersemester 2010

Vorlesungskommentar des Seminars fr Klassische Philologie


fr die Fcher
Griechische Philologie
Lateinische Philologie
Fachdidaktik der Alten Sprachen

herausgegeben vom
Seminar fr Klassische Philologie
Humboldtallee 19
37073 Gttingen
05 51 | 39-46 92 (Telefon)
05 51 | 39-46 82 (Fax)
www. klaphi.uni-goettingen.de
alle Angaben ohne Gewhr

Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis

Griechisch

1. B.A. Griechische Philologie


B.Gri.1 Grundlagen des Griechischstudiums
B.Gri.2 Griechische Sprache
B.Gri.3 Griechische Literatur I
B.Gri.5 Lateinische Literatur fr Grzisten
B.Gri.6 Altertumskunde -- Lateinische oder griechische Sprachwissenschaft
B.Gri.7 Griechische Literatur
B.Gri.8 Griechische Sprache
B.Gri.9/10 Vermittlungskompetenz
2. M.E. Griechisch
M.Gri.11 Griechische Literatur
M.Gri.12 Griechische Sprache
M.Gri.13 Aufbaumodul Fachdidaktik
M.Gri.14/15 Griechisches Fach-/Forschungspraktikum
3. M.A. Griechisch
M.Gri.1 Griechische Literatur im Kontext
M.Gri.2 Griechische Sprache
M.Gri.3 Griechische Literatur in Tradition und Rezeption
M.Gri.4 Anleitung zur eigenstndigen Forschungsarbeit
4. Staatsexamen/Magister Griechische Philologie
Vorlesung
Seminare
Exkursionen
bungen
Zugangsvoraussetzung: Graecum
Fachdidaktik
Latein
1. Propdeutikum
2. B.A. Lateinische Philologie
B.Lat.1 Grundlagen des Lateinstudiums
B.Lat.2 Lateinische Sprache
B.Lat.3 Lateinische Literatur I: Poesie
B.Lat.5 Griechische Literatur fr Latinisten
Lat.6 Altertumskunde -- Lateinische oder griechische Sprachwissenschaft
B.Lat.7 Lateinische Literatur
B.Lat.8 Lateinische Sprache

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Einlesepensum des Kurses ist:

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Prfung: Abschluklausur (voraussichtlich Di, 06.07.2010, 12.15-13.45)

39

Inhaltsverzeichnis

Zugangsvoraussetzung: B.Lat.2

39

B.Lat.9/10 Vermittlungskompetenz
3. M.E. Latein
M.Lat.11 Lateinische Literatur
M.Lat.12 Lateinische Sprache

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41
41
43

P. Vergilius Maro, Aeneis Buch VI. Erkl. v. E. Norden, Leipzig 1927

43

Zugangsvoraussetzung: B.A. Latein / Lateinische Philologie

44

Prfung in M.Lat.2: (Master of Arts) Klausur (60min.; voraussichtlich Mo, 05.07.2010,


16.15-17.45)
44
Modul 13 Aufbaumodul Fachdidaktik Latein

44

P. Vergilius Maro, Aeneis Buch VI. Erkl. v. E. Norden, Leipzig 1927

45

Zugangsvoraussetzung: B.A. Latein / Lateinische Philologie

45

Prfung in M.Lat.2: (Master of Arts) Klausur (60min.; voraussichtlich Mo, 05.07.2010,


16.15-17.45)
45
Modul 14/15 Lateinisches Fach-/Forschungspraktikum
M.BW 5 Lateinisches Abschlussmodul
4. M.A. Latein
M.Lat.1 Lateinische Literatur im Kontext
M.Lat.2 Lateinische Sprache

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P. Vergilius Maro, Aeneis Buch VI. Erkl. v. E. Norden, Leipzig 1927

50

Zugangsvoraussetzung: B.A. Latein / Lateinische Philologie

50

Prfung in M.Lat.2: Klausur (60min.; voraussichtlich Mo, 05.07.2010, 16.15-17.45)

50

Modul 3 Lateinische Literatur in Tradition und Rezeption


Modul 4 Anleitung zur eigenstndigen Forschungsarbeit
5. Staatsexamen/Magister Lateinische Philologie

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P. Vergilius Maro, Aeneis Buch VI. Erkl. v. E. Norden, Leipzig 1927

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Zugangsvoraussetzung: B.A. Latein / Lateinische Philologie

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Prfung in M.Lat.2: Klausur (60min.; voraussichtlich Mo, 05.07.2010, 16.15-17.45)

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Zugangsvoraussetzung: Zwischenprfung in Latein

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Zugangsvoraussetzung: Zwischenprfung in Latein; Examensnhe wird empfohlen

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Dr. Bernhard Goldmann 453692

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B.A. Professionalisierungsbereich

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B.Gri./Lat.11 Antike Vorbilder spterer ... Phnomene


Sprachkurse
Latein
BA/MA-Studiengnge

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63
63

Inhaltsverzeichnis

Fortfhrung des ersten Moduls im Sommersemester mit Ziel Abschluss des Kleinen
Latinums
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2. Ferienkurs (zweiteiliges Modul) vom 09.08.2010 - 24.09.2010

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2.1. Modul B.Lat.12: "Grundkenntnisse Latein" 09.08.10 - 03.09.10

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In einem vierwchigen Ferienkurs (09.08.10 - 03.09.10) werden Grundkenntnisse in der


lateinischen Grammatik und Syntax und im Bereich des Grundwortschatzes mit Hilfe
eines zehn Lektionen umfassenden Unterrichtsmaterials erworben, das Sie zu Beginn
des Kurses erhalten. Dieser Teil des Kurses deckt das Wahlmodul "Grundkenntnisse
Latein" des BA-Studienganges Romanistik ab. Der Kurs schliet mit einer 90mintigen
Prfung ab. Diese Prfung gilt nur in Gttingen.
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2.2. Modul B.Lat.13: "Intensivkurs Latein I" (Fortfhrung des ersten Moduls B.Lat.12
mit Ziel Abschluss des Kleinen Latinums) 06. 09. 10 - 24.09.10
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Alte Studiengnge (Magister/Staatsexamen)
Alle Studiengnge
Griechisch
Neugriechisch

Inhaltsverzeichnis

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Griechisch

1. B.A. Griechische Philologie

B.Gri.1 Grundlagen des Griechischstudiums

Proseminar A Theorie
erst wieder WiSe 2010/11
Proseminar A Lektre
erst wieder WiSe 2010/11
Intensivkurs Grammatik und bersetzung
erst wieder WiSe 2010/11

B.Gri.2 Griechische Sprache


Stilbungen Unterstufe I
Dr. Vinko Hinz
Mo 8.15-9.45 Uhr, 0.341

454424

Retroversion von Einzelstzen mit dem Ziel, die Grammatikkenntnisse zu festigen: im


Mittelpunkt steht der einfache Satz. Unentbehrliches Hilfsmittel ist der Bornemann-Risch. In
wchentlichen Hausaufgaben werden die sprachlichen Phnomene eingebt.
Grammatikalische Lektre
Anne Pinkepank
Do 16.15-17.45, 0.341

454431

Homer, Ilias Best of


In der Lektrebung sollen die Teilnehmer mittels der berhmtesten, schnsten und spannendsten Passagen der Ilias an die homerische Dichtung herangefhrt werden. Ziele der Lektre sind dabei die Steigerung der bersetzungsfhigkeit, die Verbesserung der bersetzungsqualitt und die Festigung der Grammatikkenntnisse. Nach einer Einfhrung in die homerische Sprache wird daher die gemeinsame Lektre mit begleitender Diskussion/Klrung der

Griechisch

auftretenden sprachlichen und grammatikalischen Phnomene die einzelnen Sitzungen bestimmen. Das metrische Lesen und theoretischere Anteile z.B. Fragen zur Identitt Homers,
zu Grundzgen der berlieferung der Ilias, zu Gesamtinhalt und Aufbau des Werks sowie zur
Frhgeschichte des griechischen Epos allgemein werden demgegenber zurckstehen mssen, aber dennoch ihren Platz finden.
Bei ausreichend Teilnehmern wird ein bersetzungswettbewerb veranstaltet, bei dem es natrlich auch etwas zu gewinnen gibt!
Die homerische Sprache hat ihre Tcken! Teilnehmer sollten daher bereits VOR Beginn der
Vorlesungszeit mit der Bearbeitung des bersetzungspensums beginnen, welches bis Mitte
Februar auf studip eingestellt werden wird. Es wird auerdem empfohlen, die Ilias als begleitende Lektre einmal vollstndig in deutscher bersetzung zu lesen.

B.Gri.3 Griechische Literatur I


Griechische Metrikbung
PD. Dr. Sibylle Ihm
Mo 16.15-17.45 Uhr, 0.341

454323

Die bung soll eine Einfhrung in die grundlegenden Metren der griechischen Dichtung
(vom Hexameter bis zu den lyrischen Versmaen) geben. Analyse- und Lesebungen an Texten sollen den Teilnehmern auch praktische Fhigkeiten im Umgang mit den Versmaen vermitteln.
Vorlesung
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Di 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454321

Einfhrung in die homerischen Epen


Gleich am Beginn der griechischen Literatur (und damit aller europischen Literatur berhaupt) stehen mit Ilias und Odyssee zwei Grodichtungen, die zwar seit dem 6. Jh. v. Chr.
auch Kritik erfuhren (vor allem von philosophischer Seite), aber dennoch stets als Meisterwerke empfunden worden sind und etwa ein Jahrtausend lang innerhalb der griechischrmischen Erziehung einen kanonischen Platz einnahmen. Seit etwa zweihundert Jahren sind
aber sowohl ihr Verfasser Homer wie ihre Entstehungsgeschichte berhaupt immer problematischer geworden; und obwohl in diesen Fragen seither unleugbare Fortschritte erzielt worden sind, existiert eine Mehrzahl von Hypothesen nebeneinander her und stellt damit den
Nichtspezialisten vor manche Aporie. ber diese Forschungsgeschichte und ihre wesentlichen
Ergebnisse (aber auch ihre bleibenden Fragen) zu orientieren, einen Einblick in typische Aspekte der beiden Epen (ihre Metrik, Sprache und Stoffe) zu vermitteln und nicht zuletzt auch
eine Annherung an das Meisterhafte in ihnen zu versuchen dies alles sind Themen der
geplanten Vorlesung, die sich nicht nur an Studierende der griechischen Philologie wenden

Griechisch

mchte, sondern an alle, die an der Entstehung und den Traditionen europischer Literatur
interessiert sind.
Einfhrende Literatur: G. A. Seeck, Homer: Eine Einfhrung, Stuttgart 2004 (Reclam). Ferner
als begleitender Lesetext empfohlen: Homeri Ilias, rec. H. van Thiel, Hildesheim 1996. Weitere Literaturangaben und Materialien im Lauf der Vorlesung.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Modul B.Gri. 3,
fr das Modul B.Lat. 5 und fr das Modul B.Gri/Lat.11wird am Ende des Semesters durch
eine 60-min. Klausur erbracht, der fr die Module B.Gri. 7, M.Gri. 1/11 und 3 durch eine 20min. mndliche Prfung.
Proseminar B
Anne Pinkepank
Mi 16.15-17.45, 0.376

455097

Das griechische Epyllion: Von Frschen, Musen, Stieren, Jungfrauen und den Gefahren des
nchtlichen Schwimmens
Et wassen twee Knigeskinner,
de hadden eenander so leef;
de konnen tonanner nich kummen,
dat water was vil to breed
(Westfalen 1842)

Der Mythos von Hero und Leander, der die Geschichte einer tragisch endenden heimlichen
Liebe ber die Wasser des Hellespont hinweg erzhlt und u.a. durch Musaios Kleinepos Hero
und Leander (5. Jh. n. Chr.) auf uns gekommen ist, soll den letzten von insgesamt drei Hhepunkten des Proseminars bilden. Dem sptantiken Werk gleichberechtigt vorangestellt werden
dabei die Batrachomyomachia Ps.-Homers (wahrscheinl. 1. Jh. v. Chr.) besser bekannt unter
dem Titel Froschmusekrieg , die da berichtet vom unermesslichen Streit, dem
kriegslrmtsenden Werke des Ares (...), wie die Muse in tapferem Kampfe gegen die Frsche zu Felde zogen (Ps.-Hom., Batr. Vv.4-6), und die Europa des Moschos (2. Jh. v. Chr.),
die die wohlbekannte Entfhrung Europas durch den Zeus-Stier zum Thema hat. Obwohl mit
diesen Worten nur fr den Froschmusekrieg belegt, sind mit Sicherheit alle drei Dichtungen
dazu geeignet Graecarum litterarum amorem quendam in animis excitare (nach L. Lycius,
Batr., 1570, p.4).
Im Proseminar werden die genannten Werke als Beispiele fr das moderne Gattungskonstrukt
Epyllion (s. dazu Vorlesung Kuhlmann/Rhl) interpretierend gelesen, mit besonderem Akzent
auf Erzhlstruktur, Motivik, Gattungsbezge und gegebenenfalls Rezeption des Mythos.
Als ausschmckende und erluternde Begleittexte werden zudem sowohl Textbeispiele aus
gelufigeren Gattungen (Epos, Roman) hinzutreten als auch sollte die Zeit es erlauben
weitere sog. Epyllia des Theokrit und Kallimachos.

B.Gri.5 Lateinische Literatur fr Grzisten

Griechisch

Lektrebung
Michael Skiba
Di 16.15-17.45 Uhr, 0.376

455070

Ovid, Heroides
Bei der gemeinsamen Lektre ausgewhlter Passagen der Heroides soll die bersetzungsgeschwindigkeit und -fhigkeit verbessert werden. Zudem werden wir besondere grammatische
Phnomene besprechen, die uns im Text begegnen. Genaueres bezglich Textauswahl und
Organisation werden wir in der ersten Sitzung besprechen.
Ab Anfang Mrz ist eine Anmeldung bei studip mglich.
Serena Pirrotta
Mi 16.15-17.45 Uhr, 0.341

455059

Ovid, Heroides
Vorlesung
Prof. Dr. Peter Kuhlmann / Dr. Meike Rhl
Fr 14.15-15.45 Uhr, ZHG 003

455108

Das antike Epyllion


Der Titel der Vorlesung ist eine contradictio in adiecto: Denn das antike Epyllion hat es nie
gegeben, es wurde vielmehr Anfang des 19. Jh. von dem Philologen Friedrich August Wolf
erfunden. Von der Wortbildung ist es ein kleines Epos und eine Definition ex negativo knnte lauten: The epyllion is epic which is not epic (Gutzwiller). In den Texten des kleinen
nichtepischen Epos begegnet man bekannten mythologischen Damen wie Europa, Helena und
Ariadne, aber auch einem Seevogel, einer Mcke und einem Kruterkse.
Die Vorlesung will nicht nur nach den Gemeinsamkeiten in Stofforganisation, literarischem
Programm und poetologischen Abrenzungsbestrebungen dieser Texte fragen, sondern auch
nach gesellschaftlichen Verortung dieser Texte und schlielich nach der heuristischen Leistung von Gattungstheorien und literaturwissenschaftlichen Ordnungssystemen.
Lektrepensum
Fr den Erwerb eines Leistungsnachweises wird die erfolgreiche Teilnahme an einer 60mintigen Klausur (B.Lat.3) bzw. an einer 20-mintigen mndlichen Prfung (B.Lat.7) vorausgesetzt.
B.Lat.3 (Klausur)
_ Cat. 64 (Textausgabe: C. Valerii Catulli carmina rec. R. A. B. Mynors, Oxford 1958.)
_ Verg. georg. 4, 315336. 384558 (Textausgabe: P. Vergili Maronis opera rec. R.A.B.
Mynors, Oxford 1969).
B.Lat.7 (mdl. Prfung)
_ Ov. met. 2,833875 [Europa], 5,250678 [Minerva bei den Musen], 6,1145 [Arachne]
(Textausgabe: P. Ovidi Nasonis Metamorphoses rec. R.J. Tarrant, Oxford 2004).

Griechisch

_ Ciris (Textausgabe: Appendix Vergiliana rec. W.V. Clausen, F.R.D. Goodyear et al., Oxford 1966).
Fr die Klausur bzw. die mndlichen Prfungen bitte das Textkorpus grndlich vorbereiten
(d.h. mehrfach bersetzen) und auch lesen ben!

B.Gri.6 Altertumskunde -- Lateinische oder griechische Sprachwissenschaft


Erst wieder im WiSe 2010/11
Fr Importe anderer Fcher (Alte Geschichte, Archologie, Neu- und Mittellatein) informieren Sie sich bitte in den jeweiligen Instituten nach dem Wahlpflichtmodul Altertumskunde)

B.Gri.7 Griechische Literatur


Vorlesung
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Di 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454321

Einfhrung in die homerischen Epen


Gleich am Beginn der griechischen Literatur (und damit aller europischen Literatur berhaupt) stehen mit Ilias und Odyssee zwei Grodichtungen, die zwar seit dem 6. Jh. v. Chr.
auch Kritik erfuhren (vor allem von philosophischer Seite), aber dennoch stets als Meisterwerke empfunden worden sind und etwa ein Jahrtausend lang innerhalb der griechischrmischen Erziehung einen kanonischen Platz einnahmen. Seit etwa zweihundert Jahren sind
aber sowohl ihr Verfasser Homer wie ihre Entstehungsgeschichte berhaupt immer problematischer geworden; und obwohl in diesen Fragen seither unleugbare Fortschritte erzielt worden sind, existiert eine Mehrzahl von Hypothesen nebeneinander her und stellt damit den
Nichtspezialisten vor manche Aporie. ber diese Forschungsgeschichte und ihre wesentlichen
Ergebnisse (aber auch ihre bleibenden Fragen) zu orientieren, einen Einblick in typische Aspekte der beiden Epen (ihre Metrik, Sprache und Stoffe) zu vermitteln und nicht zuletzt auch
eine Annherung an das Meisterhafte in ihnen zu versuchen dies alles sind Themen der
geplanten Vorlesung, die sich nicht nur an Studierende der griechischen Philologie wenden
mchte, sondern an alle, die an der Entstehung und den Traditionen europischer Literatur
interessiert sind.
Einfhrende Literatur: G. A. Seeck, Homer: Eine Einfhrung, Stuttgart 2004 (Reclam). Ferner
als begleitender Lesetext empfohlen: Homeri Ilias, rec. H. van Thiel, Hildesheim 1996. Weitere Literaturangaben und Materialien im Lauf der Vorlesung.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Modul B.Gri. 3,
fr das Modul B.Lat. 5 und fr das Modul B.Gri/Lat.11wird am Ende des Semesters durch

10

Griechisch

eine 60-min. Klausur erbracht, der fr die Module B.Gri. 7, M.Gri. 1/11 und 3 durch eine 20min. mndliche Prfung.
Hauptseminar
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Do 14.15 - 15.45 Uhr, 0.376

454322

Homer, Odyssee
Die Odyssee, das wahrscheinlich zweitlteste uns erhaltene Werk der griechischen Literatur,
hat ein in seiner Bedeutung kaum zu berschtzendes Nachleben gehabt, ist aber selbst seit
mehr als anderthalb Jahrhunderten zum Gegenstand hchst kontroverser Diskussionen geworden, was seine Entstehung, seine Komposition und die dabei zu bemerkenden inneren Ungereimtheiten oder sogar Widersprche betrifft (Zusammenhang der Telemachie mit dem brigen Werk, die Frage des doppelten Gtterzorns, die erste und die zweite Nekyia, die Gestalt
des Odysseus, die Bestrafung der Freier, die Frage des Werkschlusses; die Rolle der oral
poetry bei diesen Fragen). Das Seminar mchte diesen Fragen nachgehen und wenn vielleicht
auch nicht einer unangefochtenen Lsung, so aber wenigstens einer mglichst weitgehenden
Erluterung ihrer Schwierigkeiten zufhren. Eine Einfhrung in die ganze Breite der Problematik knnen zwei neuere Monographien mit diametral entgegengesetzter Tendenz bieten: U.
Hlscher, Die Odyssee, Mnchen, 2. durchgesehene Auflage 1989 (unitarisch); H. van
Thiel, Odysseen, Basel 1988 (analytisch).
Wichtige Voraussetzung fr einen sinnvollen Besuch des Seminars ist die Lektre des ganzen
Werkes vorab (mglichst im Original). Empfohlene Textausgabe (zur Anschaffung): Homeri
Odyssea, rec. H. van Thiel, Hildesheim u. a. 1991 (Olms); wahlweise knnen auch die Ausgaben von P. Von der Mhll, Basel 1962 (Nachdruck bei Teubner) oder von D. B. Monro und
T. W. Allen, Oxford 1917-1919 (2 Bde, OCT) benutzt werden. Weitere Literaturangaben in
der ersten Vorbesprechung am Donnerstag, 04.02.2010, 17.50 Uhr in 0.376.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Aufbaumodul
Griechische Literatur: Hellenismus/Kaiserzeit wird durch ein greres Referat bzw. eine
Hausarbeit erbracht.

B.Gri.8 Griechische Sprache


Klausurenkurs GriechischDeutsch
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Do 18.1519.45 Uhr, 0.376

454592

Im Lauf des Semesters werden insgesamt acht bungs-Klausuren mittleren Schwierigkeitsgrades geschrieben und in der jeweils dritten Sitzung besprochen. Als Vokabelgrundlage vorausgesetzt werden aus Klett Grund- und Aufbauwortschatz Griechisch die Abschnitte
Kleine Wrter, Grundwortschatz, Geschichtsschreibung, Xenophon, Philosophie,
Platon, Poesie und Tragiker.

Griechisch

11

Der fr Modul B.Gri.8 erforderliche Leistungsnachweis wird am Ende des Semesters durch
eine 90-min. Klausur erbracht, der fr Modul M.Gri.2/12 durch eine 60min. Klausur.
Stilbungen Oberstufe
Dr. Rolf Heine
Fr 8.15 - 9.45 Uhr, 0.376

450698

Wie schon im WS 09/10 werden wir (vor allem in Form von Hausarbeiten) ausschlielich
deutsche Vorlagen ins Griechische bersetzen - genauer: rckbersetzen, denn es wird sich im
wesentlichen um Texte aus Isokrates, Platon, Demosthenes (evtl. Lysias, Xenophon u.a.) handeln, die zustzlich mit mglichst vielen kleinen und greren grammatischen Gemeinheiten
verziert sind. Unentbehrlich: Bornemann / Risch, Griechische Grammatik, und Menge, Repetitorium (durchaus entbehrlich: die letzte Auflage mit der Aufblhung auf den doppelten Umfang)
.
Bei Interesse bitte ich um kurze formlose Voranmeldung bei mir ab Ende WS.

B.Gri.9/10 Vermittlungskompetenz
Einfhrung Fachdidaktik der Alten Sprachen
Prof. Dr. Peter Kuhlmann
Mo 10.15-11.45 Uhr, 0.376

454438

Die Veranstaltung gibt einen grundlegenden berblick ber die Inhalte und Ziele des Altsprachlichen Unterrichts. Anhand praktischer bungen werden die wichtigsten Inhalte, Methoden und Hilfsmittel des Latein- und Griechischunterrichts vorgestellt und gemeinsam erarbeitet: Bildungsziele und Stellung des AU, Grammatikunterricht, Wortschatzarbeit, bersetzungsmethoden, Leistungsmessung,
Die bung schliet mit einer Klausur am Ende der Vorlesungszeit oder am Beginn der vorlesungsfreien Zeit (nach Magabe des Fakulttsrates) ab.
Literatur:
D. Gerstmann: Bibliographie des Lateinunterrichts, Paderborn 1997.
P. Kuhlmann: Fachdidaktik Latein kompakt, Gttingen 2009.
R. Nickel, Lexikon zum Lateinunterricht, Bamberg 2001.
Exkursion mit vorbereitender bung
Jessica Schrader
455048
2-Tagesexkursion in das Rmisch-Germanische Museum in Kln (24./25.9.2010) mit vorbereitender bung
Sa., 11.09.10 von 10-16 Uhr in 0.376

12

Griechisch

So., 12.09.10 von 10-16 Uhr in 0.376


"Ziel der Exkursion, die voraussichtlich vom 24.-25.9.2010 stattfindet, ist das RmischGermanische Museum in Kln, das als rmische Provinz "Colonia Claudia Ara
Agrippinensium" auf dem einstigen Gebiet der germanischen Ubier auch fr klassische Philologen hinsichtlich der erhaltenen Alltagserzeugnisse, Inschriften, Portrts, Keramik und der
Stadtentwicklung interessant sein drfte. In voraussichtlich zwei Blockseminaren im September sollen die einzelnen Themenschwerpunkte durch Referate vorgestellt und in allgemeinverstndlicher Weise errtert werden, was zustzlich durch kleinere Vortrge ber einzelne
Exponate vor Ort spezifizierend ergnzt wird. Diese Exkursion lsst sich sowohl als kleine als
auch als groe Exkursion anrechnen.
Fr die einzelnen Termine sollten unbedingt die Aushnge im Seminar beachtet werden!"

Griechisch

13

2. M.E. Griechisch

M.Gri.11 Griechische Literatur


Studierende werden gebeten, sorgfltig auf die hier nicht verzeichneten Idenpendent-Study
Anteile (d.h. nicht veranstaltungsgebundene Anteile) der Module zu achten!
Vorlesung
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Di 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454321

Einfhrung in die homerischen Epen


Gleich am Beginn der griechischen Literatur (und damit aller europischen Literatur berhaupt) stehen mit Ilias und Odyssee zwei Grodichtungen, die zwar seit dem 6. Jh. v. Chr.
auch Kritik erfuhren (vor allem von philosophischer Seite), aber dennoch stets als Meisterwerke empfunden worden sind und etwa ein Jahrtausend lang innerhalb der griechischrmischen Erziehung einen kanonischen Platz einnahmen. Seit etwa zweihundert Jahren sind
aber sowohl ihr Verfasser Homer wie ihre Entstehungsgeschichte berhaupt immer problematischer geworden; und obwohl in diesen Fragen seither unleugbare Fortschritte erzielt worden sind, existiert eine Mehrzahl von Hypothesen nebeneinander her und stellt damit den
Nichtspezialisten vor manche Aporie. ber diese Forschungsgeschichte und ihre wesentlichen
Ergebnisse (aber auch ihre bleibenden Fragen) zu orientieren, einen Einblick in typische Aspekte der beiden Epen (ihre Metrik, Sprache und Stoffe) zu vermitteln und nicht zuletzt auch
eine Annherung an das Meisterhafte in ihnen zu versuchen dies alles sind Themen der
geplanten Vorlesung, die sich nicht nur an Studierende der griechischen Philologie wenden
mchte, sondern an alle, die an der Entstehung und den Traditionen europischer Literatur
interessiert sind.
Einfhrende Literatur: G. A. Seeck, Homer: Eine Einfhrung, Stuttgart 2004 (Reclam). Ferner
als begleitender Lesetext empfohlen: Homeri Ilias, rec. H. van Thiel, Hildesheim 1996. Weitere Literaturangaben und Materialien im Lauf der Vorlesung.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Modul B.Gri. 3,
fr das Modul B.Lat. 5 und fr das Modul B.Gri/Lat.11wird am Ende des Semesters durch
eine 60-min. Klausur erbracht, der fr die Module B.Gri. 7, M.Gri. 1/11 und 3 durch eine 20min. mndliche Prfung.

Hauptseminar
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Do 14.15 -15.45 Uhr, 0.376

454322

Homer, Odyssee

14

Griechisch

Die Odyssee, das wahrscheinlich zweitlteste uns erhaltene Werk der griechischen Literatur,
hat ein in seiner Bedeutung kaum zu berschtzendes Nachleben gehabt, ist aber selbst seit
mehr als anderthalb Jahrhunderten zum Gegenstand hchst kontroverser Diskussionen geworden, was seine Entstehung, seine Komposition und die dabei zu bemerkenden inneren Ungereimtheiten oder sogar Widersprche betrifft (Zusammenhang der Telemachie mit dem brigen Werk, die Frage des doppelten Gtterzorns, die erste und die zweite Nekyia, die Gestalt
des Odysseus, die Bestrafung der Freier, die Frage des Werkschlusses; die Rolle der oral
poetry bei diesen Fragen). Das Seminar mchte diesen Fragen nachgehen und wenn vielleicht
auch nicht einer unangefochtenen Lsung, so aber wenigstens einer mglichst weitgehenden
Erluterung ihrer Schwierigkeiten zufhren. Eine Einfhrung in die ganze Breite der Problematik knnen zwei neuere Monographien mit diametral entgegengesetzter Tendenz bieten: U.
Hlscher, Die Odyssee, Mnchen, 2. durchgesehene Auflage 1989 (unitarisch); H. van
Thiel, Odysseen, Basel 1988 (analytisch).
Wichtige Voraussetzung fr einen sinnvollen Besuch des Seminars ist die Lektre des ganzen
Werkes vorab (mglichst im Original). Empfohlene Textausgabe (zur Anschaffung): Homeri
Odyssea, rec. H. van Thiel, Hildesheim u. a. 1991 (Olms); wahlweise knnen auch die Ausgaben von P. Von der Mhll, Basel 1962 (Nachdruck bei Teubner) oder von D. B. Monro und
T. W. Allen, Oxford 1917-1919 (2 Bde, OCT) benutzt werden. Weitere Literaturangaben in
der ersten Vorbesprechung am Donnerstag, 04.02.2010, 17.50 Uhr in 0.376.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Aufbaumodul
Griechische Literatur: Hellenismus/Kaiserzeit wird durch ein greres Referat bzw. eine
Hausarbeit erbracht.

M.Gri.12 Griechische Sprache


Seminar Techniken des bersetzens
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Do 18.1519.45 Uhr, 0.376

454592

Klausurenkurs
Im Lauf des Semesters werden insgesamt acht bungs-Klausuren mittleren Schwierigkeitsgrades geschrieben und in der jeweils dritten Sitzung besprochen. Als Vokabelgrundlage vorausgesetzt werden aus Klett Grund- und Aufbauwortschatz Griechisch die Abschnitte
Kleine Wrter, Grundwortschatz, Geschichtsschreibung, Xenophon, Philosophie,
Platon, Poesie und Tragiker.
Der fr Modul B.Gri.8 erforderliche Leistungsnachweis wird am Ende des Semesters durch
eine 90-min. Klausur erbracht, der fr Modul M.Gri.2/12 durch eine 60min. Klausur.
Lektre fr Fortgeschrittene
Henning Horstmann

Griechisch

455058

15

Di 14.15-15.45 Uhr, 0.341


Apollonios Rhodios, Argonautika
Die Argonautika des Apollonios Rhodios sind das erste vollstndig erhaltene griechische Epos
nach Homers Ilias und Odyssee und zudem fr die Zeit des Hellenismus das einzige berlieferte Beispiel erzhlender Gro-Epik. Apollonios' Werk hat mageblichen Einfluss auf bedeutende Dichtungen auch der lateinischen Literatur ausgebt Vergils Dido etwa ist ohne die
Medea des Apollonios nicht denkbar.
In der Lektrebung soll die Eigenart von Apollonios' Werk seine stets prsente, vielfltige
Auseinandersetzung mit Homer, aber auch die mit Kallimachos (und das typisch 'Hellenistische', das die Argonautika bieten) anhand einer Reihe von ausgewhlten Partien aus den
vier Bchern des Epos genauer untersucht werden.
Die bung richtet sich an Master-Studierende der Griechischen Philologie. Es wird um eine
vorherige Anmeldung auf Stud.IP gebeten (ca. ab Ende Februar/Anfang Mrz). Ein vorlufiger Semesterplan wird dort ebenfalls bekanntgegeben. Es empfiehlt sich, mit der (tlw. recht
aufwndigen) bersetzungsarbeit bereits in der vorlesungsfreien Zeit zu beginnen!
Fr die erste Sitzung bereiten Sie bitte das Prom (I,1-22) der Argonautika vor und informieren sich ber Apollonios Biographie sowie den Aufbau des Epos.
Literatur:
H. Frnkel, Apollonii Rhodii Argonautica, Oxford 1961 (OCT).
H. Frnkel, Noten zu den Argonautika des Apollonios, Mnchen 1968.
P. Drger, Apollonios von Rhodos. Die Fahrt der Argonauten, Stuttgart 2002 (zweisprachige
Reclam-Ausgabe, zur Anschaffung empfohlen).

M.Gri.13 Aufbaumodul Fachdidaktik


Fachdidaktik Vertiefung
Prof. Dr. Peter Kuhlmann
Do 8.15 - 9.45 Uhr, 0.376

454426

Textkompetenz im Kontext von Bildungsstandards und Kerncurricula bergangslektre im


Altsprachlichen Unterricht
In der bung werden die Autoren und Texte behandelt und didaktisch ausgewertet, die laut
aktuellen Kerncurricula und Bildungsstandards nach dem Abschluss der Lehrbuchphase und
vor der eigentlichen Qualifikationsphase zum Latinum empfohlen werden. Vorgestellt werden
dabei auch gerade Texte, die nicht unbedingt zum Kanon der im Studium behandelten Autoren
gehren, die aber heute fr die bergangslektre kanonisch geworden sind.
Abgabe fr die didaktische Hausarbeit: 16. August 2009.
Hauptseminar

16

Griechisch

Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath


Do 14.15 - 15.45 Uhr, 0.376

454322

Homer, Odyssee
Die Odyssee, das wahrscheinlich zweitlteste uns erhaltene Werk der griechischen Literatur,
hat ein in seiner Bedeutung kaum zu berschtzendes Nachleben gehabt, ist aber selbst seit
mehr als anderthalb Jahrhunderten zum Gegenstand hchst kontroverser Diskussionen geworden, was seine Entstehung, seine Komposition und die dabei zu bemerkenden inneren Ungereimtheiten oder sogar Widersprche betrifft (Zusammenhang der Telemachie mit dem brigen Werk, die Frage des doppelten Gtterzorns, die erste und die zweite Nekyia, die Gestalt
des Odysseus, die Bestrafung der Freier, die Frage des Werkschlusses; die Rolle der oral
poetry bei diesen Fragen). Das Seminar mchte diesen Fragen nachgehen und wenn vielleicht
auch nicht einer unangefochtenen Lsung, so aber wenigstens einer mglichst weitgehenden
Erluterung ihrer Schwierigkeiten zufhren. Eine Einfhrung in die ganze Breite der Problematik knnen zwei neuere Monographien mit diametral entgegengesetzter Tendenz bieten: U.
Hlscher, Die Odyssee, Mnchen, 2. durchgesehene Auflage 1989 (unitarisch); H. van
Thiel, Odysseen, Basel 1988 (analytisch).
Wichtige Voraussetzung fr einen sinnvollen Besuch des Seminars ist die Lektre des ganzen
Werkes vorab (mglichst im Original). Empfohlene Textausgabe (zur Anschaffung): Homeri
Odyssea, rec. H. van Thiel, Hildesheim u. a. 1991 (Olms); wahlweise knnen auch die Ausgaben von P. Von der Mhll, Basel 1962 (Nachdruck bei Teubner) oder von D. B. Monro und
T. W. Allen, Oxford 1917-1919 (2 Bde, OCT) benutzt werden. Weitere Literaturangaben in
der ersten Vorbesprechung am Donnerstag, 04.02.2010, 17.50 Uhr in 0.376.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Aufbaumodul
Griechische Literatur: Hellenismus/Kaiserzeit wird durch ein greres Referat bzw. eine
Hausarbeit erbracht.

M.Gri.14/15 Griechisches Fach-/Forschungspraktikum


Vor- und Nachbereitung Fach-/Forschungspraktikum
Gisa Lamke

Nr. fehlt

Dienstag, d. 13.4.2010 Seminarsitzung 18.15-20.00 Uhr, 0.376


Dienstag, d. 20.4.2010 Seminarsitzung 18.1520.00 Uhr, 0.376
1. Blockseminar: Samstag, d. 24.4.2010 10.00 18.00 Uhr (5 Sitzungen), 0.376
2. Blockseminar: Samstag, d. 19.6.2010 10.00 18.00 Uhr (5 Sitzungen), 0.376
Dienstag, d. 6.7.2010 Seminarsitzung 18.15 -20.00 Uhr, 0.376
Dienstag, d. 13.7.2010 Seminarsitzung 18.15-20.00 Uhr, 0.376

Griechisch

17

3. M.A. Griechisch
Studierende werden gebeten, sorgfltig auf die hier nicht verzeichneten Idenpendent-Study
Anteile (d.h. nicht veranstaltungsgebundene Anteile) der Module zu achten!

M.Gri.1 Griechische Literatur im Kontext


Vorlesung
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Di 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454321

Einfhrung in die homerischen Epen


Gleich am Beginn der griechischen Literatur (und damit aller europischen Literatur berhaupt) stehen mit Ilias und Odyssee zwei Grodichtungen, die zwar seit dem 6. Jh. v. Chr.
auch Kritik erfuhren (vor allem von philosophischer Seite), aber dennoch stets als Meisterwerke empfunden worden sind und etwa ein Jahrtausend lang innerhalb der griechischrmischen Erziehung einen kanonischen Platz einnahmen. Seit etwa zweihundert Jahren sind
aber sowohl ihr Verfasser Homer wie ihre Entstehungsgeschichte berhaupt immer problematischer geworden; und obwohl in diesen Fragen seither unleugbare Fortschritte erzielt worden sind, existiert eine Mehrzahl von Hypothesen nebeneinander her und stellt damit den
Nichtspezialisten vor manche Aporie. ber diese Forschungsgeschichte und ihre wesentlichen
Ergebnisse (aber auch ihre bleibenden Fragen) zu orientieren, einen Einblick in typische Aspekte der beiden Epen (ihre Metrik, Sprache und Stoffe) zu vermitteln und nicht zuletzt auch
eine Annherung an das Meisterhafte in ihnen zu versuchen dies alles sind Themen der
geplanten Vorlesung, die sich nicht nur an Studierende der griechischen Philologie wenden
mchte, sondern an alle, die an der Entstehung und den Traditionen europischer Literatur
interessiert sind.
Einfhrende Literatur: G. A. Seeck, Homer: Eine Einfhrung, Stuttgart 2004 (Reclam). Ferner
als begleitender Lesetext empfohlen: Homeri Ilias, rec. H. van Thiel, Hildesheim 1996. Weitere Literaturangaben und Materialien im Lauf der Vorlesung.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Modul B.Gri. 3,
fr das Modul B.Lat. 5 und fr das Modul B.Gri/Lat.11wird am Ende des Semesters durch
eine 60-min. Klausur erbracht, der fr die Module B.Gri. 7, M.Gri. 1/11 und 3 durch eine 20min. mndliche Prfung.
Hauptseminar
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Do 14.15-15.45 Uhr, 0.376

454322

Homer, Odyssee

18

Griechisch

Die Odyssee, das wahrscheinlich zweitlteste uns erhaltene Werk der griechischen Literatur,
hat ein in seiner Bedeutung kaum zu berschtzendes Nachleben gehabt, ist aber selbst seit
mehr als anderthalb Jahrhunderten zum Gegenstand hchst kontroverser Diskussionen geworden, was seine Entstehung, seine Komposition und die dabei zu bemerkenden inneren Ungereimtheiten oder sogar Widersprche betrifft (Zusammenhang der Telemachie mit dem brigen Werk, die Frage des doppelten Gtterzorns, die erste und die zweite Nekyia, die Gestalt
des Odysseus, die Bestrafung der Freier, die Frage des Werkschlusses; die Rolle der oral
poetry bei diesen Fragen). Das Seminar mchte diesen Fragen nachgehen und wenn vielleicht
auch nicht einer unangefochtenen Lsung, so aber wenigstens einer mglichst weitgehenden
Erluterung ihrer Schwierigkeiten zufhren. Eine Einfhrung in die ganze Breite der Problematik knnen zwei neuere Monographien mit diametral entgegengesetzter Tendenz bieten: U.
Hlscher, Die Odyssee, Mnchen, 2. durchgesehene Auflage 1989 (unitarisch); H. van
Thiel, Odysseen, Basel 1988 (analytisch).
Wichtige Voraussetzung fr einen sinnvollen Besuch des Seminars ist die Lektre des ganzen
Werkes vorab (mglichst im Original). Empfohlene Textausgabe (zur Anschaffung): Homeri
Odyssea, rec. H. van Thiel, Hildesheim u. a. 1991 (Olms); wahlweise knnen auch die Ausgaben von P. Von der Mhll, Basel 1962 (Nachdruck bei Teubner) oder von D. B. Monro und
T. W. Allen, Oxford 1917-1919 (2 Bde, OCT) benutzt werden. Weitere Literaturangaben in
der ersten Vorbesprechung am Donnerstag, 04.02.2010, 17.50 Uhr in 0.376.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Aufbaumodul
Griechische Literatur: Hellenismus/Kaiserzeit wird durch ein greres Referat bzw. eine
Hausarbeit erbracht.

M.Gri.2 Griechische Sprache


Klausurenkurs Griechisch-Deutsch
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath.
Do 18.15-19.45 Uhr, 0.376

454592

Im Lauf des Semesters werden insgesamt acht bungs-Klausuren mittleren Schwierigkeitsgrades geschrieben und in der jeweils dritten Sitzung besprochen. Als Vokabelgrundlage vorausgesetzt werden aus Klett Grund- und Aufbauwortschatz Griechisch die Abschnitte
Kleine Wrter, Grundwortschatz, Geschichtsschreibung, Xenophon, Philosophie,
Platon, Poesie und Tragiker.
Der fr Modul B.Gri.8 erforderliche Leistungsnachweis wird am Ende des Semesters durch
eine 90-min. Klausur erbracht, der fr Modul M.Gri.2/12 durch eine 60min. Klausur.
bung
Henning Horstmann
Di 14.15-15.45 Uhr, 0.341

455058

Apollonios Rhodios, Argonautika

Griechisch

19

Die Argonautika des Apollonios Rhodios sind das erste vollstndig erhaltene griechische Epos
nach Homers Ilias und Odyssee und zudem fr die Zeit des Hellenismus das einzige berlieferte Beispiel erzhlender Gro-Epik. Apollonios' Werk hat mageblichen Einfluss auf bedeutende Dichtungen auch der lateinischen Literatur ausgebt Vergils Dido etwa ist ohne die
Medea des Apollonios nicht denkbar.
In der Lektrebung soll die Eigenart von Apollonios' Werk seine stets prsente, vielfltige
Auseinandersetzung mit Homer, aber auch die mit Kallimachos (und das typisch 'Hellenistische', das die Argonautika bieten) anhand einer Reihe von ausgewhlten Partien aus den
vier Bchern des Epos genauer untersucht werden.
Die bung richtet sich an Master-Studierende der Griechischen Philologie. Es wird um eine
vorherige Anmeldung auf Stud.IP gebeten (ca. ab Ende Februar/Anfang Mrz). Ein vorlufiger Semesterplan wird dort ebenfalls bekanntgegeben. Es empfiehlt sich, mit der (tlw. recht
aufwndigen) bersetzungsarbeit bereits in der vorlesungsfreien Zeit zu beginnen!
Fr die erste Sitzung bereiten Sie bitte das Prom (I,1-22) der Argonautika vor und informieren sich ber Apollonios Biographie sowie den Aufbau des Epos.
Literatur:
H. Frnkel, Apollonii Rhodii Argonautica, Oxford 1961 (OCT).
H. Frnkel, Noten zu den Argonautika des Apollonios, Mnchen 1968.
P. Drger, Apollonios von Rhodos. Die Fahrt der Argonauten, Stuttgart 2002 (zweisprachige
Reclam-Ausgabe, zur Anschaffung empfohlen).

M.Gri.3 Griechische Literatur in Tradition und Rezeption


Vorlesung
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Di 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454321

Einfhrung in die homerischen Epen


Gleich am Beginn der griechischen Literatur (und damit aller europischen Literatur berhaupt) stehen mit Ilias und Odyssee zwei Grodichtungen, die zwar seit dem 6. Jh. v. Chr.
auch Kritik erfuhren (vor allem von philosophischer Seite), aber dennoch stets als Meisterwerke empfunden worden sind und etwa ein Jahrtausend lang innerhalb der griechischrmischen Erziehung einen kanonischen Platz einnahmen. Seit etwa zweihundert Jahren sind
aber sowohl ihr Verfasser Homer wie ihre Entstehungsgeschichte berhaupt immer problematischer geworden; und obwohl in diesen Fragen seither unleugbare Fortschritte erzielt worden sind, existiert eine Mehrzahl von Hypothesen nebeneinander her und stellt damit den
Nichtspezialisten vor manche Aporie. ber diese Forschungsgeschichte und ihre wesentlichen
Ergebnisse (aber auch ihre bleibenden Fragen) zu orientieren, einen Einblick in typische Aspekte der beiden Epen (ihre Metrik, Sprache und Stoffe) zu vermitteln und nicht zuletzt auch
eine Annherung an das Meisterhafte in ihnen zu versuchen dies alles sind Themen der
geplanten Vorlesung, die sich nicht nur an Studierende der griechischen Philologie wenden

20

Griechisch

mchte, sondern an alle, die an der Entstehung und den Traditionen europischer Literatur
interessiert sind.
Einfhrende Literatur: G. A. Seeck, Homer: Eine Einfhrung, Stuttgart 2004 (Reclam). Ferner
als begleitender Lesetext empfohlen: Homeri Ilias, rec. H. van Thiel, Hildesheim 1996. Weitere Literaturangaben und Materialien im Lauf der Vorlesung.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Modul B.Gri. 3,
fr das Modul B.Lat. 5 und fr das Modul B.Gri/Lat.11wird am Ende des Semesters durch
eine 60-min. Klausur erbracht, der fr die Module B.Gri. 7, M.Gri. 1/11 und 3 durch eine 20min. mndliche Prfung.
Hauptseminar
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Do 14.15-15.45 Uhr, 0.376

454322

Homer, Odyssee
Die Odyssee, das wahrscheinlich zweitlteste uns erhaltene Werk der griechischen Literatur,
hat ein in seiner Bedeutung kaum zu berschtzendes Nachleben gehabt, ist aber selbst seit
mehr als anderthalb Jahrhunderten zum Gegenstand hchst kontroverser Diskussionen geworden, was seine Entstehung, seine Komposition und die dabei zu bemerkenden inneren Ungereimtheiten oder sogar Widersprche betrifft (Zusammenhang der Telemachie mit dem brigen Werk, die Frage des doppelten Gtterzorns, die erste und die zweite Nekyia, die Gestalt
des Odysseus, die Bestrafung der Freier, die Frage des Werkschlusses; die Rolle der oral
poetry bei diesen Fragen). Das Seminar mchte diesen Fragen nachgehen und wenn vielleicht
auch nicht einer unangefochtenen Lsung, so aber wenigstens einer mglichst weitgehenden
Erluterung ihrer Schwierigkeiten zufhren. Eine Einfhrung in die ganze Breite der Problematik knnen zwei neuere Monographien mit diametral entgegengesetzter Tendenz bieten: U.
Hlscher, Die Odyssee, Mnchen, 2. durchgesehene Auflage 1989 (unitarisch); H. van
Thiel, Odysseen, Basel 1988 (analytisch).
Wichtige Voraussetzung fr einen sinnvollen Besuch des Seminars ist die Lektre des ganzen
Werkes vorab (mglichst im Original). Empfohlene Textausgabe (zur Anschaffung): Homeri
Odyssea, rec. H. van Thiel, Hildesheim u. a. 1991 (Olms); wahlweise knnen auch die Ausgaben von P. Von der Mhll, Basel 1962 (Nachdruck bei Teubner) oder von D. B. Monro und
T. W. Allen, Oxford 1917-1919 (2 Bde, OCT) benutzt werden. Weitere Literaturangaben in
der ersten Vorbesprechung am Donnerstag, 04.02.2010, 17.50 Uhr in 0.376.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Aufbaumodul
Griechische Literatur: Hellenismus/Kaiserzeit wird durch ein greres Referat bzw. eine
Hausarbeit erbracht.
bung
Judith Jansen
Mo 16.15-17.45 Uhr, TO.123

455129

Geschlechterrollen in antiken Texten (Lektrebung in bersetzung)

Griechisch

21

Die Mehrzahl uns erhaltener antiker Texte wurde nachweislich von Mnnern verfasst. Zudem
spielen Mnner als Protagonisten zahlreicher Werke eine zentrale Rolle. In diesem Zusammenhang ist es mehr als berechtigt, die Rolle der Frauen in literarischen Texten der Antike genauer
zu untersuchen. In der Veranstaltung sollen daher auf Grundlage der Lektre zentraler Textpassagen Einblicke in das Geschlechterverstndnis der Antike verschafft werden. In diesem Rahmen sollen auch die Konzepte Liebe und Sexualitt behandelt werden. Ein Schwerpunkt wird
dabei auf lateinischen Texten der augusteischen Zeit liegen.
Der erforderliche Leistungsnachweis fr das Modul Antike Vorbilder spterer literarischer und
geistesgeschichtlicher Phnomene wird zu Semesterende durch eine 45-mintige Klausur erbracht. Interessierte Studierende werden gebeten, sich mglichst bis zum 31. Mrz im stud.ip fr
die Veranstaltung einzutragen (die Veranstaltung luft dort unter dem Namen von Frau Hrle).
Die relevanten Textauszge werden rechtzeitig zu Semesterbeginn bei stud.ip eingestellt.

M.Gri.4 Anleitung zur eigenstndigen Forschungsarbeit


Vorlesung
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Di 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454321

Einfhrung in die homerischen Epen


Gleich am Beginn der griechischen Literatur (und damit aller europischen Literatur berhaupt) stehen mit Ilias und Odyssee zwei Grodichtungen, die zwar seit dem 6. Jh. v. Chr.
auch Kritik erfuhren (vor allem von philosophischer Seite), aber dennoch stets als Meisterwerke empfunden worden sind und etwa ein Jahrtausend lang innerhalb der griechischrmischen Erziehung einen kanonischen Platz einnahmen. Seit etwa zweihundert Jahren sind
aber sowohl ihr Verfasser Homer wie ihre Entstehungsgeschichte berhaupt immer problematischer geworden; und obwohl in diesen Fragen seither unleugbare Fortschritte erzielt worden sind, existiert eine Mehrzahl von Hypothesen nebeneinander her und stellt damit den
Nichtspezialisten vor manche Aporie. ber diese Forschungsgeschichte und ihre wesentlichen
Ergebnisse (aber auch ihre bleibenden Fragen) zu orientieren, einen Einblick in typische Aspekte der beiden Epen (ihre Metrik, Sprache und Stoffe) zu vermitteln und nicht zuletzt auch
eine Annherung an das Meisterhafte in ihnen zu versuchen dies alles sind Themen der
geplanten Vorlesung, die sich nicht nur an Studierende der griechischen Philologie wenden
mchte, sondern an alle, die an der Entstehung und den Traditionen europischer Literatur
interessiert sind.
Einfhrende Literatur: G. A. Seeck, Homer: Eine Einfhrung, Stuttgart 2004 (Reclam). Ferner
als begleitender Lesetext empfohlen: Homeri Ilias, rec. H. van Thiel, Hildesheim 1996. Weitere Literaturangaben und Materialien im Lauf der Vorlesung.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Modul B.Gri. 3,
fr das Modul B.Lat. 5 und fr das Modul B.Gri/Lat.11wird am Ende des Semesters durch
eine 60-min. Klausur erbracht, der fr die Module B.Gri. 7, M.Gri. 1/11 und 3 durch eine 20min. mndliche Prfung.

22

Griechisch

4. Staatsexamen/Magister Griechische Philologie

Vorlesung
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Di 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454321

Einfhrung in die homerischen Epen


Gleich am Beginn der griechischen Literatur (und damit aller europischen Literatur berhaupt) stehen mit Ilias und Odyssee zwei Grodichtungen, die zwar seit dem 6. Jh. v. Chr.
auch Kritik erfuhren (vor allem von philosophischer Seite), aber dennoch stets als Meisterwerke empfunden worden sind und etwa ein Jahrtausend lang innerhalb der griechischrmischen Erziehung einen kanonischen Platz einnahmen. Seit etwa zweihundert Jahren sind
aber sowohl ihr Verfasser Homer wie ihre Entstehungsgeschichte berhaupt immer problematischer geworden; und obwohl in diesen Fragen seither unleugbare Fortschritte erzielt worden sind, existiert eine Mehrzahl von Hypothesen nebeneinander her und stellt damit den
Nichtspezialisten vor manche Aporie. ber diese Forschungsgeschichte und ihre wesentlichen
Ergebnisse (aber auch ihre bleibenden Fragen) zu orientieren, einen Einblick in typische Aspekte der beiden Epen (ihre Metrik, Sprache und Stoffe) zu vermitteln und nicht zuletzt auch
eine Annherung an das Meisterhafte in ihnen zu versuchen dies alles sind Themen der
geplanten Vorlesung, die sich nicht nur an Studierende der griechischen Philologie wenden
mchte, sondern an alle, die an der Entstehung und den Traditionen europischer Literatur
interessiert sind.
Einfhrende Literatur: G. A. Seeck, Homer: Eine Einfhrung, Stuttgart 2004 (Reclam). Ferner
als begleitender Lesetext empfohlen: Homeri Ilias, rec. H. van Thiel, Hildesheim 1996. Weitere Literaturangaben und Materialien im Lauf der Vorlesung.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Modul B.Gri. 3,
fr das Modul B.Lat. 5 und fr das Modul B.Gri/Lat.11wird am Ende des Semesters durch
eine 60-min. Klausur erbracht, der fr die Module B.Gri. 7, M.Gri. 1/11 und 3 durch eine 20min. mndliche Prfung.

Seminare
Hauptseminar
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Do 14.15-15.45 Uhr, 0.376

454322

Homer, Odyssee

Griechisch

23

Die Odyssee, das wahrscheinlich zweitlteste uns erhaltene Werk der griechischen Literatur,
hat ein in seiner Bedeutung kaum zu berschtzendes Nachleben gehabt, ist aber selbst seit
mehr als anderthalb Jahrhunderten zum Gegenstand hchst kontroverser Diskussionen geworden, was seine Entstehung, seine Komposition und die dabei zu bemerkenden inneren Ungereimtheiten oder sogar Widersprche betrifft (Zusammenhang der Telemachie mit dem brigen Werk, die Frage des doppelten Gtterzorns, die erste und die zweite Nekyia, die Gestalt
des Odysseus, die Bestrafung der Freier, die Frage des Werkschlusses; die Rolle der oral
poetry bei diesen Fragen). Das Seminar mchte diesen Fragen nachgehen und wenn vielleicht
auch nicht einer unangefochtenen Lsung, so aber wenigstens einer mglichst weitgehenden
Erluterung ihrer Schwierigkeiten zufhren. Eine Einfhrung in die ganze Breite der Problematik knnen zwei neuere Monographien mit diametral entgegengesetzter Tendenz bieten: U.
Hlscher, Die Odyssee, Mnchen, 2. durchgesehene Auflage 1989 (unitarisch); H. van
Thiel, Odysseen, Basel 1988 (analytisch).
Wichtige Voraussetzung fr einen sinnvollen Besuch des Seminars ist die Lektre des ganzen
Werkes vorab (mglichst im Original). Empfohlene Textausgabe (zur Anschaffung): Homeri
Odyssea, rec. H. van Thiel, Hildesheim u. a. 1991 (Olms); wahlweise knnen auch die Ausgaben von P. Von der Mhll, Basel 1962 (Nachdruck bei Teubner) oder von D. B. Monro und
T. W. Allen, Oxford 1917-1919 (2 Bde, OCT) benutzt werden. Weitere Literaturangaben in
der ersten Vorbesprechung am Donnerstag, 04.02.2010, 17.50 Uhr in 0.376.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Aufbaumodul
Griechische Literatur: Hellenismus/Kaiserzeit wird durch ein greres Referat bzw. eine
Hausarbeit erbracht.
Proseminar
Anne Pinkepank
Mi 16.15-17.45 Uhr, 0.376

455097

Das griechische Epyllion: Von Frschen, Musen, Stieren, Jungfrauen und den Gefahren des
nchtlichen Schwimmens
Et wassen twee Knigeskinner,
de hadden eenander so leef;
de konnen tonanner nich kummen,
dat water was vil to breed
(Westfalen 1842)

Der Mythos von Hero und Leander, der die Geschichte einer tragisch endenden heimlichen
Liebe ber die Wasser des Hellespont hinweg erzhlt und u.a. durch Musaios Kleinepos Hero
und Leander (5. Jh. n. Chr.) auf uns gekommen ist, soll den letzten von insgesamt drei Hhepunkten des Proseminars bilden. Dem sptantiken Werk gleichberechtigt vorangestellt werden
dabei die Batrachomyomachia Ps.-Homers (wahrscheinl. 1. Jh. v. Chr.) besser bekannt unter
dem Titel Froschmusekrieg , die da berichtet vom unermesslichen Streit, dem
kriegslrmtsenden Werke des Ares (...), wie die Muse in tapferem Kampfe gegen die Frsche zu Felde zogen (Ps.-Hom., Batr. Vv.4-6), und die Europa des Moschos (2. Jh. v. Chr.),
die die wohlbekannte Entfhrung Europas durch den Zeus-Stier zum Thema hat. Obwohl mit
diesen Worten nur fr den Froschmusekrieg belegt, sind mit Sicherheit alle drei Dichtungen
dazu geeignet Graecarum litterarum amorem quendam in animis excitare (nach L. Lycius,
Batr., 1570, p.4).

24

Griechisch

Im Proseminar werden die genannten Werke als Beispiele fr das moderne Gattungskonstrukt
Epyllion (s. dazu Vorlesung Kuhlmann/N.N.) interpretierend gelesen, mit besonderem Akzent
auf Erzhlstruktur, Motivik, Gattungsbezge und gegebenenfalls Rezeption des Mythos.
Als ausschmckende und erluternde Begleittexte werden zudem sowohl Textbeispiele aus
gelufigeren Gattungen (Epos, Roman) hinzutreten als auch sollte die Zeit es erlauben
weitere sog. Epyllia des Theokrit und Kallimachos.

Literatur (* = empfohlener Text):


Allgemein:
Crump, M., The Epyllion From Theocritus to Ovid (Bristol 1931).
Gutzwiller, K.J., Studies in the Hellenistic Epyllion (Hain 1981).
Texte und Kommentare:
a) Moschos:
Bhler, W., Die Europa des Moschos: Text, bersetzung und Kommentar (Wiesbaden 1960).
*Campbell, M., Moschus. Europa. Edited with Introduction and Commentary (Hildesheim
1991).
b) Ps.-Homer:
*Glei, R., Die Batrachomyomachie: Synopt. Edition und Kommentar (Frankfurt a.M. 1984).
c) Musaios:
Frber, H., Hero und Lander. Musaios und die weiteren antiken Zeugnisse (Tusculum 1961).
Kost, K., Musaios. Hero und Leander. Einleitung, Text, bersetzung und Kommentar (Bonn
1971).
*Musaeus. Hero et Leander, ed. H. Livrea (Teubner 1982).

Exkursionen
Jessica Schrader

455061

2-Tagesexkursion in das Rmisch-Germanische Museum in Kln (24./25.9.2010) mit vorbereitender bung


Sa., 11.09.10 von 10-16 Uhr in 0.376
So., 12.09.10 von 10-16 Uhr in 0.376
"Ziel der Exkursion, die voraussichtlich vom 24.-25.9.2010 stattfindet, ist das RmischGermanische Museum in Kln, das als rmische Provinz "Colonia Claudia Ara
Agrippinensium" auf dem einstigen Gebiet der germanischen Ubier auch fr klassische Philologen hinsichtlich der erhaltenen Alltagserzeugnisse, Inschriften, Portrts, Keramik und der
Stadtentwicklung interessant sein drfte. In voraussichtlich zwei Blockseminaren im September sollen die einzelnen Themenschwerpunkte durch Referate vorgestellt und in allgemeinverstndlicher Weise errtert werden, was zustzlich durch kleinere Vortrge ber einzelne
Exponate vor Ort spezifizierend ergnzt wird. Diese Exkursion lsst sich sowohl als kleine als
auch als groe Exkursion anrechnen.
Fr die einzelnen Termine sollten unbedingt die Aushnge im Seminar beachtet werden!"

Griechisch

25

bungen
Lektren
Fr Anfnger
Alexander Beneke
Mi 12.15-13.45 Uhr, 0.376

455310

Platon, Apologie und Kriton

Fr mittleres Niveau
Anne Pinkepank
Do 16.15-17.45 Uhr, 0.341

454431

Homer, Ilias Best of


In der Lektrebung sollen die Teilnehmer mittels der berhmtesten, schnsten und spannendsten Passagen der Ilias an die homerische Dichtung herangefhrt werden. Ziele der Lektre sind dabei die Steigerung der bersetzungsfhigkeit, die Verbesserung der bersetzungsqualitt und die Festigung der Grammatikkenntnisse. Nach einer Einfhrung in die homerische Sprache wird daher die gemeinsame Lektre mit begleitender Diskussion/Klrung der
auftretenden sprachlichen und grammatikalischen Phnomene die einzelnen Sitzungen bestimmen. Das metrische Lesen und theoretischere Anteile z.B. Fragen zur Identitt Homers,
zu Grundzgen der berlieferung der Ilias, zu Gesamtinhalt und Aufbau des Werks sowie zur
Frhgeschichte des griechischen Epos allgemein werden demgegenber zurckstehen mssen, aber dennoch ihren Platz finden.
Bei ausreichend Teilnehmern wird ein bersetzungswettbewerb veranstaltet, bei dem es natrlich auch etwas zu gewinnen gibt!
Die homerische Sprache hat ihre Tcken! Teilnehmer sollten daher bereits VOR Beginn der
Vorlesungszeit mit der Bearbeitung des bersetzungspensums beginnen, welches bis Mitte
Februar auf studip eingestellt werden wird. Es wird auerdem empfohlen, die Ilias als begleitende Lektre einmal vollstndig in deutscher bersetzung zu lesen.
Vorbereitung zur ersten Sitzung: Vv. 1,1-7
Empfohlene Literatur:
Zur Einfhrung:
Latacz, J., Homer. Eine Einfhrung (Mnchen 1985).
Seeck, G.A., Homer. Eine Einfhrung (Reclam 2004).
Silk, M., Homer. The Iliad (Cambridge 51999).
Zur Sprache:
Kretschmer, M., Homer, Ilias. Eingeleitet. ausgewhlt und kommentiert (Mnster 1991) 5675.
Bornemann, E., Griechische Grammatik (Frankfurt a.M. 1978) 321-335.
Textausgaben:
Homeri Ilias, ed. Helmut von Thiel (Hildesheim 1996).

26

Griechisch

Homeri Ilias, ed. Martin L. West (Teubner 1998).


Kommentare:
Kirk, G.S. et al., The Iliad: A Commentary (Cambridge 1985-1993).
Kretschmer, M., Homer, Ilias, Kommentar (Mnster 1991).

Fr Fortgeschrittene
Henning Horstmann
Di 14.15-15.45 Uhr, 0.341

455058

Apollonios Rhodios, Argonautika


Die Argonautika des Apollonios Rhodios sind das erste vollstndig erhaltene griechische Epos
nach Homers Ilias und Odyssee und zudem fr die Zeit des Hellenismus das einzige berlieferte Beispiel erzhlender Gro-Epik. Apollonios' Werk hat mageblichen Einfluss auf bedeutende Dichtungen auch der lateinischen Literatur ausgebt Vergils Dido etwa ist ohne die
Medea des Apollonios nicht denkbar.
In der Lektrebung soll die Eigenart von Apollonios' Werk seine stets prsente, vielfltige
Auseinandersetzung mit Homer, aber auch die mit Kallimachos (und das typisch 'Hellenistische', das die Argonautika bieten) anhand einer Reihe von ausgewhlten Partien aus den
vier Bchern des Epos genauer untersucht werden.
Die bung richtet sich an Master-Studierende der Griechischen Philologie. Es wird um eine
vorherige Anmeldung auf Stud.IP gebeten (ca. ab Ende Februar/Anfang Mrz). Ein vorlufiger Semesterplan wird dort ebenfalls bekanntgegeben. Es empfiehlt sich, mit der (tlw. recht
aufwndigen) bersetzungsarbeit bereits in der vorlesungsfreien Zeit zu beginnen!
Fr die erste Sitzung bereiten Sie bitte das Prom (I,1-22) der Argonautika vor und informieren sich ber Apollonios Biographie sowie den Aufbau des Epos.
Literatur:
H. Frnkel, Apollonii Rhodii Argonautica, Oxford 1961 (OCT).
H. Frnkel, Noten zu den Argonautika des Apollonios, Mnchen 1968.
P. Drger, Apollonios von Rhodos. Die Fahrt der Argonauten, Stuttgart 2002 (zweisprachige
Reclam-Ausgabe, zur Anschaffung empfohlen).
Griechische Metrikbung
PD. Dr. Sibylle Ihm
Mo 16.15-17.45 Uhr, 0.341

454323

Die bung soll eine Einfhrung in die grundlegenden Metren der griechischen Dichtung
(vom Hexameter bis zu den lyrischen Versmaen) geben. Analyse- und Lesebungen an Texten sollen den Teilnehmern auch praktische Fhigkeiten im Umgang mit den Versmaen vermitteln.

Stilbungen Unterstufe I
Dr. Vinko Hinz
Mo 8.15-9.45 Uhr, 0.341

Griechisch

454424

27

Retroversion von Einzelstzen mit dem Ziel, die Grammatikkenntnisse zu festigen: im


Mittelpunkt steht der einfache Satz. Unentbehrliches Hilfsmittel ist der Bornemann-Risch. In
wchentlichen Hausaufgaben werden die sprachlichen Phnomene eingebt.
Literatur: E. Bornemann/E. Risch, Griechische Grammatik, Frankfurt am Main-BerlinMnchen 1978 u. spt.
Zugangsvoraussetzung: Graecum
Seminar Techniken des bersetzens
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath.
Do 18.15-19.45 Uhr, 0.376

454592

Klausurenkurs
Im Lauf des Semesters werden insgesamt acht bungs-Klausuren mittleren Schwierigkeitsgrades geschrieben und in der jeweils dritten Sitzung besprochen. Als Vokabelgrundlage vorausgesetzt werden aus Klett Grund- und Aufbauwortschatz Griechisch die Abschnitte
Kleine Wrter, Grundwortschatz, Geschichtsschreibung, Xenophon, Philosophie,
Platon, Poesie und Tragiker.
Der fr Modul B.Gri.8 erforderliche Leistungsnachweis wird am Ende des Semesters durch
eine 90-min. Klausur erbracht, der fr Modul M.Gri.2/12 durch eine 60min. Klausur.
Stilbungen Oberstufe
Dr. Rolf Heine
Fr 8.15 - 9.45 Uhr, 0.376

455057

Wie schon im WS 09/10 werden wir (vor allem in Form von Hausarbeiten) ausschlielich
deutsche Vorlagen ins Griechische bersetzen - genauer: rckbersetzen, denn es wird sich im
wesentlichen um Texte aus Isokrates, Platon, Demosthenes (evtl. Lysias, Xenophon u.a.) handeln, die zustzlich mit mglichst vielen kleinen und greren grammatischen Gemeinheiten
verziert sind. Unentbehrlich: Bornemann / Risch, Griechische Grammatik, und Menge, Repetitorium (durchaus entbehrlich: die letzte Auflage mit der Aufblhung auf den doppelten Umfang).
Bei Interesse bitte ich um kurze formlose Voranmeldung bei mir ab Ende WS.

Fachdidaktik
Einfhrung Fachdidaktik der Alten Sprachen
Prof. Dr. Peter Kuhlmann
Mo 10.15-11.45 Uhr, 0.376

454438

28

Griechisch

Die Veranstaltung gibt einen grundlegenden berblick ber die Inhalte und Ziele des Altsprachlichen Unterrichts. Anhand praktischer bungen werden die wichtigsten Inhalte, Methoden und Hilfsmittel des Latein- und Griechischunterrichts vorgestellt und gemeinsam erarbeitet: Bildungsziele und Stellung des AU, Grammatikunterricht, Wortschatzarbeit, bersetzungsmethoden, Leistungsmessung,
Die bung schliet mit einer Klausur am Ende der Vorlesungszeit oder am Beginn der vorlesungsfreien Zeit (nach Magabe des Fakulttsrates) ab.
Literatur:
D. Gerstmann: Bibliographie des Lateinunterrichts, Paderborn 1997.
P. Kuhlmann: Fachdidaktik Latein kompakt, Gttingen 2009.
R. Nickel, Lexikon zum Lateinunterricht, Bamberg 2001.
Vertiefung:
Prof. Dr. Peter Kuhlmann
Do 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454426

Textkompetenz im Kontext von Bildungsstandards und Kerncurricula bergangslektre im


Altsprachlichen Unterricht
In der bung werden die Autoren und Texte behandelt und didaktisch ausgewertet, die laut
aktuellen Kerncurricula und Bildungsstandards nach dem Abschluss der Lehrbuchphase und
vor der eigentlichen Qualifikationsphase zum Latinum empfohlen werden. Vorgestellt werden
dabei auch gerade Texte, die nicht unbedingt zum Kanon der im Studium behandelten Autoren
gehren, die aber heute fr die bergangslektre kanonisch geworden sind.
Abgabe fr die didaktische Hausarbeit: 16. August 2009.

Griechisch

29

Latein

1. Propdeutikum

2. B.A. Lateinische Philologie

B.Lat.1 Grundlagen des Lateinstudiums


Proseminar A Theorie
erst wieder im WiSe 2010/11
Proseminar A Lektre
erst wieder im WiSe 2010/11
Intensivkurs Grammatik und bersetzung
erst wieder im WiSe 2010/11

B.Lat.2 Lateinische Sprache

Lektre
Michael Skiba
Di 16.15-17.45 Uhr, 0.341

455070

Ovid, Heroides
Bei der gemeinsamen Lektre ausgewhlter Passagen der Heroides soll die bersetzungsgeschwindigkeit und -fhigkeit verbessert werden. Zudem werden wir besondere grammatische
Phnomene besprechen, die uns im Text begegnen. Genaueres bezglich Textauswahl und
Organisation werden wir in der ersten Sitzung besprechen.
Ab Anfang Mrz ist eine Anmeldung bei studip mglich.

Serena Pirrotta
Mi 16.15-17.45 Uhr, 0.341

30

455059

Latein

Ovid, Heroides

Stilbungen Unterstufe I
PD Dr. Sibylle Ihm
Mo 14.15-15.45 Uhr, 0.376

454432

Diese Lehrveranstaltung fhrt in das bersetzen vom Deutschen ins Lateinische ein. Schwerpunkte bilden die Syntax des einfachen Satzes und die Kasussyntax.
Das Programm der beiden angebotenen Lehrveranstaltungen Stilbungen Unterstufe I ist
identisch. Es muss nur eine Veranstaltung besucht werden. Ab Januar liegen bei der Bibliotheksaufsicht Teilnehmerlisten aus. Bitte tragen Sie sich gleichmig in beide Veranstaltungen ein. Erst wenn beide Veranstaltungen 20 eingetragene Teilnehmer haben, werden weitere
Teilnehmer aufgenommen.
Stilbungen Unterstufe II
Henning Horstmann
Di 10.15-11.45 Uhr, 0.376

455060

Die bung knpft an die lateinischen Stilbungen (Unterstufe I) des Wintersemesters an und
setzt demzufolge eine sichere aktive Beherrschung der Formenlehre, einen breit angelegten
Wortschatz sowie die Kenntnis der gngigsten syntaktischen Erscheinungen voraus. Im Mittelpunkt steht die Lehre vom zusammengesetzten Satz (RH 223-264).
Es wird um eine vorherige Anmeldung auf Stud.IP gebeten (ca. ab Ende Februar/Anfang
Mrz). Ein vorlufiger Semesterplan wird dort ebenfalls bekanntgegeben. Am Ende des Semesters wird eine 90-mintige Abschlussklausur geschrieben.
Literatur (zur Anschaffung empfohlen):
Rubenbauer-Hofmann, Lateinische Grammatik, neubearbeitet von R. Heine.
H. Menge, Repetitorium der lateinischen Syntax und Stilistik.
H. Menge, Lateinische Synonymik, neubearbeitet von O. Schnberger.

B.Lat.3 Lateinische Literatur I: Poesie


Lateinische Proseminare
Prof. Dr. Ulrike Egelhaaf-Gaiser
Mi 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454579

Schauspiele der Natur im Epos und Lehrgedicht


Wie bewegen sich die Gestirne? Wie kommt eine Sonnenfinsternis zustande? Wirft der grollende Iuppiter Blitze auf die Erde oder entladen sich lediglich Feueratome? Warum spuckt

Latein

31

der tna Feuer? Ist dort wieder einmal der Schmiedegott Vulcanus an seiner Esse ttig oder
wird der Gesteinsauswurf durch unterirdische Windkanle bewirkt? Solche Fragen beschftigen in der rmischen Antike nicht nur (Natur)philosophen und Wissenschaftler, sondern auch
Lehrdichter und Epiker.
Anhand zweier berhmter und schulrelevanter Vertreter aus dem 1. Jahrhundert v. Chr.,
Lukrez und Vergil, wollen wir uns in gemeinsamer Textdiskussion inhaltliche, stilistische und
poetische Schnittmengen und Unterschiede von Epos und Sachepos erarbeiten: Einig sind sich
Lukrez und Vergil, dass die Natur dem menschlichen Betrachter ein grandioses Spektakel
bietet, das es in einem donnernden Stil und khnen Gleichnissen abzubilden gilt. Whrend
aber Lukrez mit rationalen Argumenten mythische Erklrungen von Naturphnomenen zu
entkrften sucht, fhrt Vergil in Kontrastimitation seines Vorgngers die mythologische Weltsicht erneut ein. Konkret deutet er die zeitgeschichtliche Erfahrung des Brgerkriegs auf der
Folie der Gigantenkmpfe und Naturkatastrophen.
Voraussetzungen: Das Seminar schliet mit einer 20mintigen mndlichen Prfung (Metrik,
bersetzung und inhaltliche Fragen). Im Seminar wird von den TeilnehmerInnen die grndliche Prparation zu jeder Stunde (bersetzung mit Kommentar und Fragestellungen) sowie
eine dreimalige vertiefte Vorbereitung (Expertenwissen) erwartet. Die fr die erste Stunde
zu bearbeitenden Texte/Aufgaben, das Seminarprogramm und das Lektrepensum sowie eine
Bibliographie sind ab Anfang Februar in stud-ip eingestellt. Ich empfehle dringend, mit der
bersetzungsarbeit bereits in der vorlesungsfreien Zeit zu beginnen und insgesamt drei grndliche Textdurchgnge einzuplanen. Interessenten sind gebeten, sich in die Teilnehmerliste bei
der Bibliotheksaufsicht einzutragen. Die Teilnehmerzahl ist auf maximal 20 begrenzt.

Matthias Gerth
Mi 14.15-15.45, 0.341

454433

Vergils Aeneis
Wie jeder wei, geht es in Vergils Aeneis es um "die Waffen und den Mann". Im Seminar wollen wir eine Auswahl an Texten aus der Aeneis lesen und schauen, welche weiteren Themen
das Epos aufgreift. Wir werden dabei Blicke zurck (auf Homer) und nach vorn (auf die antike Rezeption) werfen, das Werk in den Kontext der augusteischen Zeit stellen, Konventionen
der epischen Dichtung kennenlernen und vieles mehr. Auerdem sollen der Umgang mit wissenschaftlichen Hilfsmitteln und Methoden der Textinterpretation vorgestellt und eingebt
werden.
Als Textausgabe liegt die Edition von Mynors (Oxford-Reihe, alle Auflagen) zugrunde, deren
Anschaffung empfohlen wird (ca. 20 Euro).
Interessenten tragen sich bitte verbindlich ab Februar in die Liste bei der Bibliotheksaufsicht
ein. Die Teilnehmerzahl ist auf 20 Personen begrenzt.
Damit Sie das Lektrepensum leichter bewltigen knnen, empfiehlt es sich, bereits in der
vorlesungsfreien Zeit mit dem bersetzen zu beginnen. Die Stellenangaben erhalten Sie ebenfalls bei der Bibliotheksaufsicht oder bei StudIP.
Vorlesung:
Prof. Dr. Peter Kuhlmann / Dr. Meike Rhl
Fr 14.15-15.45 Uhr, ZHG 003

32

455108

Latein

Das antike Epyllion


Der Titel der Vorlesung ist eine contradictio in adiecto: Denn das antike Epyllion hat es nie gegeben,
es wurde vielmehr Anfang des 19. Jh. von dem Philologen Friedrich August Wolf erfunden. Von der
Wortbildung ist es ein kleines Epos und eine Definition ex negativo knnte lauten: The epyllion is
epic which is not epic (Gutzwiller). In den Texten des kleinen nichtepischen Epos begegnet man bekannten mythologischen Damen wie Europa, Helena und Ariadne, aber auch einem Seevogel, einer
Mcke und einem Kruterkse.

Die Vorlesung will nicht nur nach den Gemeinsamkeiten in Stofforganisation, literarischem
Programm und poetologischen Abrenzungsbestrebungen dieser Texte fragen, sondern auch
nach gesellschaftlichen Verortung dieser Texte und schlielich nach der heuristischen Leistung von Gattungstheorien und literaturwissenschaftlichen Ordnungssystemen.
Lektrepensum
Fr den Erwerb eines Leistungsnachweises wird die erfolgreiche Teilnahme an einer 60mintigen Klausur (B.Lat.3) bzw. an einer 20-mintigen mndlichen Prfung (B.Lat.7) vorausgesetzt.
B.Lat.3 (Klausur)
_ Cat. 64 (Textausgabe: C. Valerii Catulli carmina rec. R. A. B. Mynors, Oxford 1958.)
_ Verg. georg. 4, 315336. 384558 (Textausgabe: P. Vergili Maronis opera rec. R.A.B.
Mynors, Oxford 1969).
B.Lat.7 (mdl. Prfung)
_ Ov. met. 2,833875 [Europa], 5,250678 [Minerva bei den Musen], 6,1145 [Arachne]
(Textausgabe: P. Ovidi Nasonis Metamorphoses rec. R.J. Tarrant, Oxford 2004).
_ Ciris (Textausgabe: Appendix Vergiliana rec. W.V. Clausen, F.R.D. Goodyear et al., Oxford 1966).
Fr die Klausur bzw. die mndlichen Prfungen bitte das Textkorpus grndlich vorbereiten
(d.h. mehrfach bersetzen) und auch lesen ben! Fangen Sie mglichst schon in den Semesterferien bei Frau Rhl an!
Beachten Sie bitte eventuelle Aushnge zur Vorlesung.
Lateinische Metrikbung
PD Dr. Sibylle Ihm
Di 12.15-13.45 Uhr, VG 1.102

454432

Die bung soll eine Einfhrung in die grundlegenden Metren der lateinischen Dichtung (vom
Hexameter bis zu den lyrischen Versmaen) geben. Analyse- und Lesebungen an Texten
sollen den Teilnehmern auch praktische Fhigkeiten im Umgang mit den Versmaen vermitteln.

Dr. Christian Zgoll


Do 16.15-17.45 Uhr, VG 1.106

Latein

454429

33

Antike Gedichte, zumal die lyrischen, wurden nicht rezitiert, sondern vorgesungen. Im Kurs
mu keiner singen, ist uns doch die antike Musik bis auf klgliche berreste verloren. Aber
immerhin: der Rhythmus der alten Lieder hat sich erhalten und lebt innerhalb der Klassischen
Philologie als wissenschaftliche Teildisziplin, als Metrik, fort. Die Veranstaltung bietet eine
Einfhrung in die lateinische Prosodie und Metrik. Neben der Fhigkeit, antike Verse zu erkennen, sie metrisch zu analysieren und funktionale Bezge zwischen poetischem Inhalt und
metrischer Form herzustellen soll auch die Lesefhigkeit der Teilnehmer durch praktische
bungen trainiert werden (s. dazu ebenfalls das Tutorium). B.Lat.5 Griechische Literatur fr
Latinisten

B.Lat.5 Griechische Literatur fr Latinisten


Vorlesung
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Di 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454321

Einfhrung in die homerischen Epen


Gleich am Beginn der griechischen Literatur (und damit aller europischen Literatur berhaupt) stehen mit Ilias und Odyssee zwei Grodichtungen, die zwar seit dem 6. Jh. v. Chr.
auch Kritik erfuhren (vor allem von philosophischer Seite), aber dennoch stets als Meisterwerke empfunden worden sind und etwa ein Jahrtausend lang innerhalb der griechischrmischen Erziehung einen kanonischen Platz einnahmen. Seit etwa zweihundert Jahren sind
aber sowohl ihr Verfasser Homer wie ihre Entstehungsgeschichte berhaupt immer problematischer geworden; und obwohl in diesen Fragen seither unleugbare Fortschritte erzielt worden sind, existiert eine Mehrzahl von Hypothesen nebeneinander her und stellt damit den
Nichtspezialisten vor manche Aporie. ber diese Forschungsgeschichte und ihre wesentlichen
Ergebnisse (aber auch ihre bleibenden Fragen) zu orientieren, einen Einblick in typische Aspekte der beiden Epen (ihre Metrik, Sprache und Stoffe) zu vermitteln und nicht zuletzt auch
eine Annherung an das Meisterhafte in ihnen zu versuchen dies alles sind Themen der
geplanten Vorlesung, die sich nicht nur an Studierende der griechischen Philologie wenden
mchte, sondern an alle, die an der Entstehung und den Traditionen europischer Literatur
interessiert sind.
Einfhrende Literatur: G. A. Seeck, Homer: Eine Einfhrung, Stuttgart 2004 (Reclam). Ferner
als begleitender Lesetext empfohlen: Homeri Ilias, rec. H. van Thiel, Hildesheim 1996. Weitere Literaturangaben und Materialien im Lauf der Vorlesung.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Modul B.Gri. 3,
fr das Modul B.Lat. 5 und fr das Modul B.Gri/Lat.11wird am Ende des Semesters durch
eine 60-min. Klausur erbracht, der fr die Module B.Gri. 7, M.Gri. 1/11 und 3 durch eine 20min. mndliche Prfung.
Lektre
Anne Pinkepank
Do 16.15-17.45 Uhr, 0.341

34

454431

Latein

Veranstaltung ist nur fr diejenigen Latein-Studierenden offen, die auch Griechisch studieren!
Homer, Ilias Best of
In der Lektrebung sollen die Teilnehmer mittels der berhmtesten, schnsten und spannendsten Passagen der Ilias an die homerische Dichtung herangefhrt werden. Ziele der Lektre sind dabei die Steigerung der bersetzungsfhigkeit, die Verbesserung der bersetzungsqualitt und die Festigung der Grammatikkenntnisse. Nach einer Einfhrung in die homerische Sprache wird daher die gemeinsame Lektre mit begleitender Diskussion/Klrung der
auftretenden sprachlichen und grammatikalischen Phnomene die einzelnen Sitzungen bestimmen. Das metrische Lesen und theoretischere Anteile z.B. Fragen zur Identitt Homers,
zu Grundzgen der berlieferung der Ilias, zu Gesamtinhalt und Aufbau des Werks sowie zur
Frhgeschichte des griechischen Epos allgemein werden demgegenber zurckstehen mssen, aber dennoch ihren Platz finden.
Bei ausreichend Teilnehmern wird ein bersetzungswettbewerb veranstaltet, bei dem es natrlich auch etwas zu gewinnen gibt!
Die homerische Sprache hat ihre Tcken! Teilnehmer sollten daher bereits VOR Beginn der
Vorlesungszeit mit der Bearbeitung des bersetzungspensums beginnen, welches bis Mitte
Februar auf studip eingestellt werden wird. Es wird auerdem empfohlen, die Ilias als begleitende Lektre einmal vollstndig in deutscher bersetzung zu lesen.
Vorbereitung zur ersten Sitzung: Vv. 1,1-7
Empfohlene Literatur:
Zur Einfhrung:
Latacz, J., Homer. Eine Einfhrung (Mnchen 1985).
Seeck, G.A., Homer. Eine Einfhrung (Reclam 2004).
Silk, M., Homer. The Iliad (Cambridge 51999).
Zur Sprache:
Kretschmer, M., Homer, Ilias. Eingeleitet. ausgewhlt und kommentiert (Mnster 1991) 5675.
Bornemann, E., Griechische Grammatik (Frankfurt a.M. 1978) 321-335.
Textausgaben:
Homeri Ilias, ed. Helmut von Thiel (Hildesheim 1996).
Homeri Ilias, ed. Martin L. West (Teubner 1998).
Kommentare:
Kirk, G.S. et al., The Iliad: A Commentary (Cambridge 1985-1993).
Kretschmer, M., Homer, Ilias, Kommentar (Mnster 1991).
Veranstaltung ist nur fr diejenigen Latein-Studierenden offen, die auch Griechisch studieren;
alle anderen Latein-Studierenden besuchen bitte nach Mglichkeit die Lektre von Alexander
Beneke.

Alexander Beneke
Mi 12.15-13.45 Uhr, 0.376

Latein

455310

35

Platon, Apologie und Kriton

Lat.6 Altertumskunde -- Lateinische oder griechische Sprachwissenschaft


Erst wieder im WiSe 2010/11
Fr Importe anderer Fcher (Alte Geschichte, Archologie, Neu- und Mittellatein) informieren Sie sich bitte in den jeweiligen Instituten nach dem Wahlpflichtmodul Altertumskunde)

B.Lat.7 Lateinische Literatur


Vorlesung
Prof. Dr. Peter Kuhlmann / Dr. Meike Rhl
Fr 14.15-15.45 Uhr, ZHG 003

455108

Das antike Epyllion


Der Titel der Vorlesung ist eine contradictio in adiecto: Denn das antike Epyllion hat es nie
gegeben, es wurde vielmehr Anfang des 19. Jh. von dem Philologen Friedrich August Wolf
erfunden. Von der Wortbildung ist es ein kleines Epos und eine Definition ex negativo knnte lauten: The epyllion is epic which is not epic (Gutzwiller). In den Texten des kleinen
nichtepischen Epos begegnet man bekannten mythologischen Damen wie Europa, Helena und
Ariadne, aber auch einem Seevogel, einer Mcke und einem Kruterkse.
Die Vorlesung will nicht nur nach den Gemeinsamkeiten in Stofforganisation, literarischem
Programm und poetologischen Abrenzungsbestrebungen dieser Texte fragen, sondern auch
nach gesellschaftlichen Verortung dieser Texte und schlielich nach der heuristischen Leistung von Gattungstheorien und literaturwissenschaftlichen Ordnungssystemen.
Lektrepensum
Fr den Erwerb eines Leistungsnachweises wird die erfolgreiche Teilnahme an einer 60mintigen Klausur (B.Lat.3) bzw. an einer 20-mintigen mndlichen Prfung (B.Lat.7) vorausgesetzt.
B.Lat.3 (Klausur)
_ Cat. 64 (Textausgabe: C. Valerii Catulli carmina rec. R. A. B. Mynors, Oxford 1958.)
_ Verg. georg. 4, 315336. 384558 (Textausgabe: P. Vergili Maronis opera rec. R.A.B.
Mynors, Oxford 1969).
B.Lat.7 (mdl. Prfung)
_ Ov. met. 2,833875 [Europa], 5,250678 [Minerva bei den Musen], 6,1145 [Arachne]
(Textausgabe: P. Ovidi Nasonis Metamorphoses rec. R.J. Tarrant, Oxford 2004).
_ Ciris (Textausgabe: Appendix Vergiliana rec. W.V. Clausen, F.R.D. Goodyear et al., Oxford 1966).

36

Latein

Fr die Klausur bzw. die mndlichen Prfungen bitte das Textkorpus grndlich vorbereiten
(d.h. mehrfach bersetzen) und auch lesen ben!
Hauptseminare
Prof. Dr. Peter Kuhlmann
Mo 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454437

Der Mythos im Epos am Beispiel Ovid


Die Teilnahme an dem Seminar ist auf 30 Personen begrenzt. Eine Literaturliste wird am Beginn des Semesters ausgegeben. Abgabe der Hausarbeiten ist der 16. August 2010. Interessenten tragen sich bitte ab dem 1. Februar 2010 bei der Bibliotheksaufsicht in die ausliegende
Teilnehmerliste ein.
Textgrundlage sind ausschlielich die textkritischen Ausgaben von Anderson (Teubner) oder
Tarrant (Oxford). Ich gehe von der Anschaffung einer dieser Ausgaben aus.
Zur ersten Sitzung erwarte ich von Ihnen, dass Sie Ov. met. 1,1-88 grndlich mit Kommentar
vorbereitet haben; auerdem informieren Sie sich bitte ber Ovids Leben und den Aufbau der
Metamorphosen. Sollte dies nicht geschehen sein, werte ich das als Ihre erste Fehlsitzung.
Textkorpus Independent Study (M.Ed./M.A.): Ovid met. 8, 9 u. 10; Vergil Georgica 1 u. 4.
Bitte beginnen Sie mit der grndlichen Vorbereitung des Korpus ab sofort, damit Sie zur Prfung mehrere Durchgnge bewltigt haben. Insbesondere die Georgica sind recht schwer zu
bersetzen!

Prof. Dr. Ulrike Egelhaaf-Gaiser


Fr 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454580

Gegen jede Regel? Lucans Pharsalia als Anti-Epos


Lucans Pharsalia ist ein Epos der Superlative: Kndigt doch sein Verfasser im ersten Vers
programmatisch an, bella plus quam civilia besingen zu wollen. Der neronische Epiker Lucan
tritt damit nicht nur in kontrastive Konkurrenz zur vergilischen Aeneis, sondern auch zu Caesars commentarii, auf deren Sachlichkeit er mit einem wahren Feuerwerk der Emotionen reagiert. Der Brgerkrieg erhlt dabei Dimensionen einer nach gerade kosmischen Katastrophe
und pervertierten Weltordnung.
Im Hauptseminar wollen wir in fortschreitender Werklektre und exemplarischer Textdiskussion zentralen Motiven (monstrse Helden und Massenszenen; deformierte Kriegslandschaften; stoisierede Einflsse; Orakel, Trume und Prodigien; Adaption des Theben- und
Trojamythos; Amphitheater und Geschichte) des erklrtermaen antiklassischen Epos und
seiner literarischen Technik (Vergilimitation und Anleihen bei der Lehrdichtung; Gleichnis
und Ekphrasis; Exkurs, Katalog) nachspren. Zudem ist das Werk vorzglich geeignet, um
sich vergleichend an lteren und aktuellen Forschungsmethoden abzuarbeiten: Nachdem Lucan an deutschen Universitten jahrzehntelang mit Missachtung gestraft wurde, hat man neuerdings seine bizarre sthetik des Grauens wiederentdeckt. Lucan gilt derzeit als hochmodern, was sich in einer beachtlichen Zahl neuester Publikationen niederschlgt.

Latein

37

Voraussetzungen: Das Hauptseminar will eine deutsche Ganzlektre des Epos mit vertieften
Interpretationen in reprsentativer Textauswahl verbinden. Von den TeilnehmerInnen werden
die sorgfltige Prparation zu jeder Stunde (bersetzung mit Kommentar und Fragestellungen), die Lektre der gesamten Pharsalia auf Deutsch und eine dreimalige vertiefte Vorbereitung (Expertenwissen) erwartet. Die fr die erste Stunde zu bearbeitenden Texte/Aufgaben,
das Seminarprogramm und das Lektrepensum (independent study part M.E. 1) sowie eine
Bibliographie sind ab Anfang Februar in stud-ip eingestellt. Ich empfehle den Masterstudierenden dringend, mit der bersetzungsarbeit bereits in der vorlesungsfreien Zeit zu beginnen
und insgesamt drei grndliche Textdurchgnge einzuplanen. Interessenten sind gebeten, sich
in die Teilnehmerliste bei der Bibliotheksaufsicht einzutragen. Die Teilnehmerzahl ist auf maximal 30 begrenzt.

B.Lat.8 Lateinische Sprache

Stilbungen Oberstufe I
Prof. Dr. Peter Kuhlmann
Do 10.15-11.45 Uhr, 0.376

454439

In der bung werden anhand deutsch-lateinischer bersetzungen von Cicero-Texten komplexere Phnomene der lateinischen Syntax behandelt und vertieft. Voraussetzung fr die Teilnahme ist die sichere aktive Beherrschung der Formenlehre, eines Grund- u. Aufbauwortschatzes und der wichtigsten syntaktischen Erscheinungen des Lateinischen. In der ersten
Sitzung berprfe ich Ihre Sprachkompetenz mit einem diagnostischen Eingangstest zur basalen Formenlehre.
Textkorpus/Klausur: Die Abschlussklausur wird eine Passage aus Cicero, Laelius de amicitia
sein. Ich erwarte daher, dass Sie dieses Werk vor dem Kurs grndlich durchgearbeitet haben.
Sie sollten das Werk passagenweise selbst einigermaen wrtlich ins Deutsche und danach
wieder zurck ins Lateinische bersetzen. Dieses Verfahren bt Ihre aktive Sprach- und bersetzungskompetenz am effektivsten und Sie erkennen zugleich, wo Ihre Defizite liegen.
Klausurenkurs Lateinisch-Deutsch
Dr. Vinko Hinz
Di 12.15-13.45 Uhr, 0.352

454422

Nach einer ersten gemeinsamen Sitzung am 6. April werden in den nachfolgenden Sitzungen
die als Hausaufgaben zu schreibenden weiteren Klausuren besprochen (Abgabefrist / -ort:
jeweils freitags, 12.00 Uhr, an der Bibliotheksaufsicht). Pro Teilnehmer werden maximal
fnf Klausuren korrigiert, die idealerweise das Autorenspektrum des Einlesepensums
abdecken sollten.
Einlesepensum des Kurses ist:
Cicero Tusc. 2,1-19 (p. 280-289 Pohlenz); Or. 1-27 (p. 1-8 Westman); Mur. 1-21 (p. 245-254 Clark)
Seneca Epp. 63. 64. 97; de ira 2,1-11 (p. 62-71 Reynolds); cons. Helv. 1-8 (p. 291-300 Reynolds)

38

Latein

Vergil
Ovid

Ecl. 1 und 4 (p. 1-3 und 9-11 Mynors); Aen. 2,1-804 (p. 127-152 Mynors)
Am. 2,14-19 (p. 77-92 Ramrez de Verger); rem. 1-280 (p. 265-278 Ramrez de Verger)

Prfung: Abschluklausur (voraussichtlich Di, 06.07.2010, 12.15-13.45)


Zugangsvoraussetzung: B.Lat.2

B.Lat.9/10 Vermittlungskompetenz

Fachdidaktik: Einfhrung Fachdidaktik der Alten Sprachen


Prof. Dr. Peter Kuhlmann
Mo 10.15-11.45 Uhr, 0.376

454438

Die Veranstaltung gibt einen grundlegenden berblick ber die Inhalte und Ziele des Altsprachlichen Unterrichts. Anhand praktischer bungen werden die wichtigsten Inhalte, Methoden und Hilfsmittel des Latein- und Griechischunterrichts vorgestellt und gemeinsam erarbeitet: Bildungsziele und Stellung des AU, Grammatikunterricht, Wortschatzarbeit, bersetzungsmethoden, Leistungsmessung,
Die bung schliet mit einer Klausur am Ende der Vorlesungszeit oder am Beginn der vorlesungsfreien Zeit (nach Magabe des Fakulttsrates) ab.
Literatur:
D. Gerstmann: Bibliographie des Lateinunterrichts, Paderborn 1997.
P. Kuhlmann: Fachdidaktik Latein kompakt, Gttingen 2009.
R. Nickel, Lexikon zum Lateinunterricht, Bamberg 2001.
Exkursion mit vorbereitender bung
Jessica Schrader
455048
2-Tagesexkursion in das Rmisch-Germanische Museum in Kln (24./25.9.2010) mit vorbereitender bung.
Sa., 11.09.10 von 10-16 Uhr in 0.376
So., 12.09.10 von 10-16 Uhr in 0.376
"Ziel der Exkursion, die voraussichtlich vom 24.-25.9.2010 stattfindet, ist das RmischGermanische Museum in Kln, das als rmische Provinz "Colonia Claudia Ara
Agrippinensium" auf dem einstigen Gebiet der germanischen Ubier auch fr klassische Philologen hinsichtlich der erhaltenen Alltagserzeugnisse, Inschriften, Portrts, Keramik und der
Stadtentwicklung interessant sein drfte. In voraussichtlich zwei Blockseminaren im September sollen die einzelnen Themenschwerpunkte durch Referate vorgestellt und in allgemeinverstndlicher Weise errtert werden, was zustzlich durch kleinere Vortrge ber einzelne
Exponate vor Ort spezifizierend ergnzt wird. Diese Exkursion lsst sich sowohl als kleine als
auch als groe Exkursion anrechnen.
Fr die einzelnen Termine sollten unbedingt die Aushnge im Seminar beachtet werden!"

Latein

39

40

Latein

3. M.E. Latein

M.Lat.11 Lateinische Literatur


Vorlesung:
Prof. Dr. Peter Kuhlmann / Dr. Meike Rhl
Fr 14.15-15.45 Uhr, ZHG 003

455108

Das antike Epyllion


Der Titel der Vorlesung ist eine contradictio in adiecto: Denn das antike Epyllion hat es nie
gegeben, es wurde vielmehr Anfang des 19. Jh. von dem Philologen Friedrich August Wolf
erfunden. Von der Wortbildung ist es ein kleines Epos und eine Definition ex negativo knnte lauten: The epyllion is epic which is not epic (Gutzwiller). In den Texten des kleinen
nichtepischen Epos begegnet man bekannten mythologischen Damen wie Europa, Helena und
Ariadne, aber auch einem Seevogel, einer Mcke und einem Kruterkse.
Die Vorlesung will nicht nur nach den Gemeinsamkeiten in Stofforganisation, literarischem
Programm und poetologischen Abrenzungsbestrebungen dieser Texte fragen, sondern auch
nach gesellschaftlichen Verortung dieser Texte und schlielich nach der heuristischen Leistung von Gattungstheorien und literaturwissenschaftlichen Ordnungssystemen.
Lektrepensum
Fr den Erwerb eines Leistungsnachweises wird die erfolgreiche Teilnahme an einer 60mintigen Klausur (B.Lat.3) bzw. an einer 20-mintigen mndlichen Prfung (B.Lat.7) vorausgesetzt.
B.Lat.3 (Klausur)
_ Cat. 64 (Textausgabe: C. Valerii Catulli carmina rec. R. A. B. Mynors, Oxford 1958.)
_ Verg. georg. 4, 315336. 384558 (Textausgabe: P. Vergili Maronis opera rec. R.A.B.
Mynors, Oxford 1969).
B.Lat.7 (mdl. Prfung)
_ Ov. met. 2,833875 [Europa], 5,250678 [Minerva bei den Musen], 6,1145 [Arachne]
(Textausgabe: P. Ovidi Nasonis Metamorphoses rec. R.J. Tarrant, Oxford 2004).
_ Ciris (Textausgabe: Appendix Vergiliana rec. W.V. Clausen, F.R.D. Goodyear et al., Oxford 1966).
Fr die Klausur bzw. die mndlichen Prfungen bitte das Textkorpus grndlich vorbereiten
(d.h. mehrfach bersetzen) und auch lesen ben!
Hauptseminare
Prof. Dr. Peter Kuhlmann
Mo 8.15-9.45 Uhr, 0.376

Latein

454437

41

Der Mythos im Epos am Beispiel Ovid


Die Teilnahme an dem Seminar ist auf 30 Personen begrenzt. Eine Literaturliste wird am Beginn des Semesters ausgegeben. Abgabe der Hausarbeiten ist der 16. August 2010. Interessenten tragen sich bitte ab dem 1. Februar 2010 bei der Bibliotheksaufsicht in die ausliegende
Teilnehmerliste ein.
Textgrundlage sind ausschlielich die textkritischen Ausgaben von Anderson (Teubner) oder
Tarrant (Oxford). Ich gehe von der Anschaffung einer dieser Ausgaben aus.
Zur ersten Sitzung erwarte ich von Ihnen, dass Sie Ov. met. 1,1-88 grndlich mit Kommentar
vorbereitet haben; auerdem informieren Sie sich bitte ber Ovids Leben und den Aufbau der
Metamorphosen. Sollte dies nicht geschehen sein, werte ich das als Ihre erste Fehlsitzung.
Textkorpus Independent Study (M.Ed./M.A.): Ovid met. 8, 9 u. 10; Vergil Georgica 1 u. 4.
Bitte beginnen Sie mit der grndlichen Vorbereitung des Korpus ab sofort, damit Sie zur Prfung mehrere Durchgnge bewltigt haben. Insbesondere die Georgica sind recht schwer zu
bersetzen!

Prof. Dr. Ulrike Egelhaaf-Gaiser


Fr 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454580

Gegen jede Regel? Lucans Pharsalia als Anti-Epos


Lucans Pharsalia ist ein Epos der Superlative: Kndigt doch sein Verfasser im ersten Vers
programmatisch an, bella plus quam civilia besingen zu wollen. Der neronische Epiker Lucan
tritt damit nicht nur in kontrastive Konkurrenz zur vergilischen Aeneis, sondern auch zu Caesars commentarii, auf deren Sachlichkeit er mit einem wahren Feuerwerk der Emotionen reagiert. Der Brgerkrieg erhlt dabei Dimensionen einer nachgerade kosmischen Katastrophe
und pervertierten Weltordnung.
Im Hauptseminar wollen wir in fortschreitender Werklektre und exemplarischer Textdiskussion zentralen Motiven (monstrse Helden und Massenszenen; deformierte Kriegslandschaften; stoisierende Einflsse; Orakel, Trume und Prodigien; Adaption des Theben- und
Trojamythos; Amphitheater und Geschichte) des erklrtermaen antiklassischen Epos und
seiner literarischen Technik (Vergilimitation und Anleihen bei der Lehrdichtung; Gleichnis
und Ekphrasis; Exkurs, Katalog) nachspren. Zudem ist das Werk vorzglich geeignet, um
sich vergleichend an lteren und aktuellen Forschungsmethoden abzuarbeiten: Nachdem Lucan an deutschen Universitten jahrzehntelang mit Missachtung gestraft wurde, hat man neuerdings seine bizarre sthetik des Grauens wiederentdeckt. Lucan gilt derzeit als hochmodern, was sich in einer beachtlichen Zahl neuester Publikationen niederschlgt.
Voraussetzungen: Das Hauptseminar will eine deutsche Ganzlektre des Epos mit vertieften
Interpretationen in reprsentativer Textauswahl verbinden. Von den TeilnehmerInnen werden
die sorgfltige Prparation zu jeder Stunde (bersetzung mit Kommentar und Fragestellungen), die Lektre der gesamten Pharsalia auf Deutsch und eine dreimalige vertiefte Vorbereitung (Expertenwissen) erwartet. Die fr die erste Stunde zu bearbeitenden Texte/Aufgaben,
das Seminarprogramm und das Lektrepensum (independent study part M.E. 1) sowie eine
Bibliographie sind ab Anfang Februar in stud-ip eingestellt. Ich empfehle den Masterstudierenden dringend, mit der bersetzungsarbeit bereits in der vorlesungsfreien Zeit zu beginnen
und insgesamt drei grndliche Textdurchgnge einzuplanen. Interessenten sind gebeten, sich

42

Latein

in die Teilnehmerliste bei der Bibliotheksaufsicht einzutragen. Die Teilnehmerzahl ist auf maximal 30 begrenzt.

M.Lat.12 Lateinische Sprache


Lektre:
Prof. Dr. H.-G. Nesselrath
Fr 8.15-9.45 Uhr, 0.341
Valerius Flaccus, Argonautica

455180

Mit seinen (leider unvollstndigen) Argonautica hat der in flavischer Zeit schreibende Dichter
Valerius Flaccus eines der bedeutenderen Werke der nachvergilischen Epik geschaffen, das
nicht nur als mindestens ebenbrtige Umsetzung des gleichnamigen griechischen Epos des
Apollonios Rhodios gelten darf, sondern auch den Einfluss Vergils auf vielfltige (dabei aber
nicht bloss imitierende) Weise zeigt. In dieser Lektrebung sollen zusammenhngende Abschnitte aus allen Teilen des Werkes gelesen und damit ein reprsentativer Eindruck zum Gesamtwerk ermglicht werden.
Ein Semesterplan (bersicht ber die vorzubereitenden Abschnitte) und eine Textauswahl
werden zum Herunterladen auf Stud.IP bereitgestellt werden. Fr die erste Sitzung
(09.04.2010, 8.15-9.45 Uhr) sind die Verse 1-106 des ersten Buches vorzubereiten.

Dr. Vinko Hinz


Mo 16.15-17.45 Uhr, 0.352

454427

Vergil, Aeneis
Im Mittelpunkt der Lektre steht das sechste Buch der Aeneis mit der katbasis des Helden.
Neben den klassischen Fragen an den Text (Sprache, Metrik, etc.) sollen auch Religion,
Geographie, rmische Geschichte und Wertvorstellungen sowie Motivik und Vernetzung von
Aen. VI mit dem Gesamtepos verfolgt werden.
Die Lektre beginnt im fnften Buch der Aeneis. Zur ersten Sitzung am 12. April 2010 ist der
Text von Aen. 5,700 bis einschlielich 5,826 vorzubereiten.
Text:
P. Vergili Maronis Opera, rec. R.A.B. Mynors, Oxonii 1969 u.. (zur Anschaffung empfohlen)
Kommentare:
P. Vergilius Maro, Aeneis Buch VI. Erkl. v. E. Norden, Leipzig 1927
P. Vergili Aeneidos Liber Sextus. With a commentary by R.G. Austin, Oxford 1977
Zur Einfhrung:
W. Suerbaum, Vergils Aeneis. Epos zwischen Geschichte und Gegenwart, Stuttgart 1999

Latein

43

Zugangsvoraussetzung: B.A. Latein / Lateinische Philologie


Prfung in M.Lat.2: (Master of Arts) Klausur (60min.; voraussichtlich Mo, 05.07.2010,
16.15-17.45)
Techniken des bersetzens
Prof. Dr. Ulrike Egelhaaf-Gaiser
Fr 10.15-11.45 Uhr, 0.376

454581

Das Seminar soll den TeilnehmerInnen Routine in der bersetzung, der Stilanalyse und inhaltlichen Kommentierung von unbekannten lateinischen Texten auf mittlerem Niveau vermitteln und mchte darber hinaus zur theoretischen Auseinandersetzung mit dem (literarischen) bersetzen animieren. Mit Plinius, Tacitus, Terenz, Catull und Ovid werden fnf zentrale und schulrelevante! Autoren zugrunde gelegt. Im Sinn einer konsequenten Erweiterung von Wortschatz, Phraseologie und Kommentarwissen werden die Autoren mit den Themenkreisen kaiserzeitliche Rhetorik und verlorene Republik sowie urbs und urbanitas
verknpft.
Vorbesprechung: am Donnerstag, dem 4.2. findet um 12.15 Uhr eine kurze verbindliche Vorbesprechung im Wilamowitz-Raum der Bibliothek statt, in der ein bis zum 15.2. abzugebender Probetext ausgeteilt wird. Die Bearbeitung dieses Texts (ohne Hilfsmittel) dient Ihrer
Selbstevaluation; die Korrektur ist eine Serviceleistung und dient gegebenenfalls als Grundlage fr eine leistungsdifferenzierte Teilung der Gruppe.
Voraussetzungen: Neben dem Bestehen zweier Klausuren sind die aktive Mitarbeit und die
Abgabe von fnf Hausaufgaben erwartet. Der fr die erste Stunde zu bearbeitende bersetzungstext mit Kommentarfragen ist ab Ende Februar in stud-ip eingestellt. Dort finden Sie
auch einfhrende Literatur zu den beiden Themenkreisen. Es ist dringend geraten, bereits in
der vorlesungsfreien Zeit (und dann kontinuierlich im Semester) etwaige Lcken in Wortschatz und Formenlehre zu schlieen und sich in die klausurenrelevanten Autoren in einem
Umfang von je ca. 30 Oxford-Seiten selbststndig und grndlich einzuarbeiten. Entsprechende Lektreempfehlungen finden Sie in stud-ip.

Modul 13 Aufbaumodul Fachdidaktik Latein


Fachdidaktik Vertiefung
Prof. Dr. Peter Kuhlmann
Do 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454426

Textkompetenz im Kontext von Bildungsstandards und Kerncurricula bergangslektre im


Altsprachlichen Unterricht
In der bung werden die Autoren und Texte behandelt und didaktisch ausgewertet, die laut
aktuellen Kerncurricula und Bildungsstandards nach dem Abschluss der Lehrbuchphase und
vor der eigentlichen Qualifikationsphase zum Latinum empfohlen werden. Vorgestellt werden

44

Latein

dabei auch gerade Texte, die nicht unbedingt zum Kanon der im Studium behandelten Autoren
gehren, die aber heute fr die bergangslektre kanonisch geworden sind.
Abgabe fr die didaktische Hausarbeit: 16. August 2009.

Dr. Vinko Hinz


Mo 16.15-17.45 Uhr, 0.352

454427

Vergil, Aeneis
Im Mittelpunkt der Lektre steht das sechste Buch der Aeneis mit der katbasis des Helden.
Neben den klassischen Fragen an den Text (Sprache, Metrik, etc.) sollen auch Religion,
Geographie, rmische Geschichte und Wertvorstellungen sowie Motivik und Vernetzung von
Aen. VI mit dem Gesamtepos verfolgt werden.
Die Lektre beginnt im fnften Buch der Aeneis. Zur ersten Sitzung am 12. April 2010 ist der
Text von Aen. 5,700 bis einschlielich 5,826 vorzubereiten.
Text:
P. Vergili Maronis Opera, rec. R.A.B. Mynors, Oxonii 1969 u.. (zur Anschaffung empfohlen)
Kommentare:
P. Vergilius Maro, Aeneis Buch VI. Erkl. v. E. Norden, Leipzig 1927
P. Vergili Aeneidos Liber Sextus. With a commentary by R.G. Austin, Oxford 1977
Zur Einfhrung:
W. Suerbaum, Vergils Aeneis. Epos zwischen Geschichte und Gegenwart, Stuttgart 1999
Zugangsvoraussetzung: B.A. Latein / Lateinische Philologie
Prfung in M.Lat.2: (Master of Arts) Klausur (60min.; voraussichtlich Mo, 05.07.2010,
16.15-17.45)

Modul 14/15 Lateinisches Fach-/Forschungspraktikum


Vor- und Nachbereitung Fach-/Forschungspraktikum
Gisa Lamke

455053

Dienstag, d. 13.4.2010 Seminarsitzung 18.15-20.00 Uhr, 0.376


Dienstag, d. 20.4.2010 Seminarsitzung 18.1520.00 Uhr, 0.376
1. Blockseminar: Samstag, d. 24.4.2010 10.00 18.00 Uhr (5 Sitzungen), 0.376
2. Blockseminar: Samstag, d. 19.6.2010 10.00 18.00 Uhr (5 Sitzungen), 0.376
Dienstag, d. 6.7.2010 Seminarsitzung 18.15 -20.00 Uhr, 0.376

Latein

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Dienstag, d. 13.7.2010 Seminarsitzung 18.15-20.00 Uhr, 0.376

M.BW 5 Lateinisches Abschlussmodul


Prof. Dr. Ulrike Egelhaaf-Gaiser
Mi 10.15-11.45 Uhr, 0.376

454441

Die das Masterstudium abschlieende Veranstaltung ist nicht nur ein von oben verordnetes
bel, sondern kann auch als letzte Gelegenheit verstanden werden, um sich fr die Schule
erforderliches literatur- und kulturgeschichtliches Sachwissen anzueignen. Daher werden wir
hier eben das tun, wofr im bisherigen Studium womglich nie Zeit war, nmlich eine Literaturgeschichte, einen kompakten Geschichtsabriss und ein kulturgeschichtliches Handbuch von
A bis Z in heimischer Lektre zur Kenntnis nehmen und in den Stunden auszugsweise/ themenfokussiert diskutieren. Whrend die Gesamtlektre von drei Bchern fr alle Teilnehmer
verpflichtend ist, soll von Stunde zu Stunde jeweils ein Experte einen 10mintigen Diskussionsimpuls geben, der die Anwendbarkeit des Gelesenen im Schulunterricht kritisch berprft und an einem konkreten Beispiel vorfhrt.
Die TeilnehmerInnen sind nachdrcklich aufgefordert, sich im Vorfeld ber ihre eigenen Interessen und Wissenslcken Gedanken zu machen und (sptestens ...) in der ersten Sitzung konkrete inhaltliche und/ oder konzeptionelle Vorschlge zur - prinzipiell fr alles offenen - Gestaltung der Veranstaltung zu machen. Auf dieser Basis werden wir dann das Programm und
die zu lesenden Bcher vereinbaren. Denkbare, in Umfang und Zugriff geeignete Literaturvorschlge stelle ich im Lauf der vorlesungsfreien Zeit als Schmkerdatei zu Ihrer Anregung in stud-ip ein. Fr Ergnzungen/ Verbesserungen Ihrerseits bin ich dankbar!

46

Latein

4. M.A. Latein
Studierende werden gebeten, sorgfltig auf die hier nicht verzeichneten Independent-Study
Anteile (d.h. nicht veranstaltungsgebundene Anteile) der Module zu achten!

M.Lat.1 Lateinische Literatur im Kontext


Vorlesung:
Prof. Dr. Peter Kuhlmann/Dr. Meike Rhl
Fr 14.15-15.45 Uhr, ZHG 003

455108

Das antike Epyllion


Der Titel der Vorlesung ist eine contradictio in adiecto: Denn das antike Epyllion hat es nie
gegeben, es wurde vielmehr Anfang des 19. Jh. von dem Philologen Friedrich August Wolf
erfunden. Von der Wortbildung ist es ein kleines Epos und eine Definition ex negativo knnte lauten: The epyllion is epic which is not epic (Gutzwiller). In den Texten des kleinen
nichtepischen Epos begegnet man bekannten mythologischen Damen wie Europa, Helena und
Ariadne, aber auch einem Seevogel, einer Mcke und einem Kruterkse.
Die Vorlesung will nicht nur nach den Gemeinsamkeiten in Stofforganisation, literarischem
Programm und poetologischen Abrenzungsbestrebungen dieser Texte fragen, sondern auch
nach gesellschaftlichen Verortung dieser Texte und schlielich nach der heuristischen Leistung von Gattungstheorien und literaturwissenschaftlichen Ordnungssystemen.
Lektrepensum
Fr den Erwerb eines Leistungsnachweises wird die erfolgreiche Teilnahme an einer 60mintigen Klausur (B.Lat.3) bzw. an einer 20-mintigen mndlichen Prfung (B.Lat.7) vorausgesetzt.
B.Lat.3 (Klausur)
_ Cat. 64 (Textausgabe: C. Valerii Catulli carmina rec. R. A. B. Mynors, Oxford 1958.)
_ Verg. georg. 4, 315336. 384558 (Textausgabe: P. Vergili Maronis opera rec. R.A.B.
Mynors, Oxford 1969).
B.Lat.7 (mdl. Prfung)
_ Ov. met. 2,833875 [Europa], 5,250678 [Minerva bei den Musen], 6,1145 [Arachne]
(Textausgabe: P. Ovidi Nasonis Metamorphoses rec. R.J. Tarrant, Oxford 2004).
_ Ciris (Textausgabe: Appendix Vergiliana rec. W.V. Clausen, F.R.D. Goodyear et al., Oxford 1966).
Fr die Klausur bzw. die mndlichen Prfungen bitte das Textkorpus grndlich vorbereiten
(d.h. mehrfach bersetzen) und auch lesen ben!

Hauptseminare

Latein

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Prof. Dr. Peter Kuhlmann


Mo 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454437

Der Mythos im Epos am Beispiel Ovid


Die Teilnahme an dem Seminar ist auf 30 Personen begrenzt. Eine Literaturliste wird am Beginn des Semesters ausgegeben. Abgabe der Hausarbeiten ist der 16. August 2010. Interessenten tragen sich bitte ab dem 1. Februar 2010 bei der Bibliotheksaufsicht in die ausliegende
Teilnehmerliste ein.
Textgrundlage sind ausschlielich die textkritischen Ausgaben von Anderson (Teubner) oder
Tarrant (Oxford). Ich gehe von der Anschaffung einer dieser Ausgaben aus.
Zur ersten Sitzung erwarte ich von Ihnen, dass Sie Ov. met. 1,1-88 grndlich mit Kommentar
vorbereitet haben; auerdem informieren Sie sich bitte ber Ovids Leben und den Aufbau der
Metamorphosen. Sollte dies nicht geschehen sein, werte ich das als Ihre erste Fehlsitzung.
Textkorpus Independent Study (M.Ed./M.A.): Ovid met. 8, 9 u. 10; Vergil Georgica 1 u. 4.
Bitte beginnen Sie mit der grndlichen Vorbereitung des Korpus ab sofort, damit Sie zur Prfung mehrere Durchgnge bewltigt haben. Insbesondere die Georgica sind recht schwer zu
bersetzen!

Prof. Dr. Ulrike Egelhaaf-Gaiser


Fr 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454580

Gegen jede Regel? Lucans Pharsalia als Anti-Epos


Lucans Pharsalia ist ein Epos der Superlative: Kndigt doch sein Verfasser im ersten Vers
programmatisch an, bella plus quam civilia besingen zu wollen. Der neronische Epiker Lucan
tritt damit nicht nur in kontrastive Konkurrenz zur vergilischen Aeneis, sondern auch zu Caesars commentarii, auf deren Sachlichkeit er mit einem wahren Feuerwerk der Emotionen reagiert. Der Brgerkrieg erhlt dabei Dimensionen einer nachgerade kosmischen Katastrophe
und pervertierten Weltordnung.
Im Hauptseminar wollen wir in fortschreitender Werklektre und exemplarischer Textdiskussion zentralen Motiven (monstrse Helden und Massenszenen; deformierte Kriegslandschaften; stoisierende Einflsse; Orakel, Trume und Prodigien; Adaption des Theben- und
Trojamythos; Amphitheater und Geschichte) des erklrtermaen antiklassischen Epos und
seiner literarischen Technik (Vergilimitation und Anleihen bei der Lehrdichtung; Gleichnis
und Ekphrasis; Exkurs, Katalog) nachspren. Zudem ist das Werk vorzglich geeignet, um
sich vergleichend an lteren und aktuellen Forschungsmethoden abzuarbeiten: Nachdem Lucan an deutschen Universitten jahrzehntelang mit Missachtung gestraft wurde, hat man neuerdings seine bizarre sthetik des Grauens wiederentdeckt. Lucan gilt derzeit als hochmodern, was sich in einer beachtlichen Zahl neuester Publikationen niederschlgt.
Voraussetzungen: Das Hauptseminar will eine deutsche Ganzlektre des Epos mit vertieften
Interpretationen in reprsentativer Textauswahl verbinden. Von den TeilnehmerInnen werden
die sorgfltige Prparation zu jeder Stunde (bersetzung mit Kommentar und Fragestellungen), die Lektre der gesamten Pharsalia auf Deutsch und eine dreimalige vertiefte Vorbereitung (Expertenwissen) erwartet. Die fr die erste Stunde zu bearbeitenden Texte/Aufgaben,

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Latein

das Seminarprogramm und das Lektrepensum (independent study part M.E. 1) sowie eine
Bibliographie sind ab Anfang Februar in stud-ip eingestellt. Ich empfehle den Masterstudierenden dringend, mit der bersetzungsarbeit bereits in der vorlesungsfreien Zeit zu beginnen
und insgesamt drei grndliche Textdurchgnge einzuplanen. Interessenten sind gebeten, sich
in die Teilnehmerliste bei der Bibliotheksaufsicht einzutragen. Die Teilnehmerzahl ist auf maximal 30 begrenzt.

M.Lat.2 Lateinische Sprache

Seminar Techniken des bersetzens


Prof. Dr. Ulrike Egelhaaf-Gaiser
Fr 10.15-11.45 Uhr, 0.376

454581

Das Seminar soll den TeilnehmerInnen Routine in der bersetzung, der Stilanalyse und inhaltlichen Kommentierung von unbekannten lateinischen Texten auf mittlerem Niveau vermitteln und mchte darber hinaus zur theoretischen Auseinandersetzung mit dem (literarischen) bersetzen animieren. Mit Plinius, Tacitus, Terenz, Catull und Ovid werden fnf zentrale und schulrelevante! Autoren zugrunde gelegt. Im Sinn einer konsequenten Erweiterung von Wortschatz, Phraseologie und Kommentarwissen werden die Autoren mit den Themenkreisen kaiserzeitliche Rhetorik und verlorene Republik sowie urbs und urbanitas
verknpft.
Vorbesprechung: am Donnerstag, dem 4.2. findet um 12.15 Uhr eine kurze verbindliche Vorbesprechung im Wilamowitz-Raum der Bibliothek statt, in der ein bis zum 15.2. abzugebender Probetext ausgeteilt wird. Die Bearbeitung dieses Texts (ohne Hilfsmittel) dient Ihrer
Selbstevaluation; die Korrektur ist eine Serviceleistung und dient gegebenenfalls als Grundlage fr eine leistungsdifferenzierte Teilung der Gruppe.
Voraussetzungen: Neben dem Bestehen zweier Klausuren sind die aktive Mitarbeit und die
Abgabe von fnf Hausaufgaben erwartet. Der fr die erste Stunde zu bearbeitende bersetzungstext mit Kommentarfragen ist ab Ende Februar in stud-ip eingestellt. Dort finden Sie
auch einfhrende Literatur zu den beiden Themenkreisen. Es ist dringend geraten, bereits in
der vorlesungsfreien Zeit (und dann kontinuierlich im Semester) etwaige Lcken in Wortschatz und Formenlehre zu schlieen und sich in die klausurenrelevanten Autoren in einem
Umfang von je ca. 30 Oxford-Seiten selbststndig und grndlich einzuarbeiten. Entsprechende Lektreempfehlungen finden Sie in stud-ip.
Lektre
Dr. Vinko Hinz
Mo 16.15-17.45 Uhr, 0.352

454427

Vergil, Aeneis
Im Mittelpunkt der Lektre steht das sechste Buch der Aeneis mit der katbasis des Helden.
Neben den klassischen Fragen an den Text (Sprache, Metrik, etc.) sollen auch Religion,
Geographie, rmische Geschichte und Wertvorstellungen sowie Motivik und Vernetzung von

Latein

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Aen. VI mit dem Gesamtepos verfolgt werden.


Die Lektre beginnt im fnften Buch der Aeneis. Zur ersten Sitzung am 12. April 2010 ist der
Text von Aen. 5,700 bis einschlielich 5,826 vorzubereiten.
Text:
P. Vergili Maronis Opera, rec. R.A.B. Mynors, Oxonii 1969 u.. (zur Anschaffung empfohlen)
Kommentare:
P. Vergilius Maro, Aeneis Buch VI. Erkl. v. E. Norden, Leipzig 1927
P. Vergili Aeneidos Liber Sextus. With a commentary by R.G. Austin, Oxford 1977
Zur Einfhrung:
W. Suerbaum, Vergils Aeneis. Epos zwischen Geschichte und Gegenwart, Stuttgart 1999
Zugangsvoraussetzung: B.A. Latein / Lateinische Philologie
Prfung in M.Lat.2: Klausur (60min.; voraussichtlich Mo, 05.07.2010, 16.15-17.45)

Modul 3 Lateinische Literatur in Tradition und Rezeption


Vorlesung:
Prof. Dr. Peter Kuhlmann/Dr. Meike Rhl
Fr 14.15-15.45 Uhr, ZHG 003

455108

Das antike Epyllion


Der Titel der Vorlesung ist eine contradictio in adiecto: Denn das antike Epyllion hat es nie
gegeben, es wurde vielmehr Anfang des 19. Jh. von dem Philologen Friedrich August Wolf
erfunden. Von der Wortbildung ist es ein kleines Epos und eine Definition ex negativo knnte lauten: The epyllion is epic which is not epic (Gutzwiller). In den Texten des kleinen
nichtepischen Epos begegnet man bekannten mythologischen Damen wie Europa, Helena und
Ariadne, aber auch einem Seevogel, einer Mcke und einem Kruterkse.
Die Vorlesung will nicht nur nach den Gemeinsamkeiten in Stofforganisation, literarischem
Programm und poetologischen Abrenzungsbestrebungen dieser Texte fragen, sondern auch
nach gesellschaftlichen Verortung dieser Texte und schlielich nach der heuristischen Leistung von Gattungstheorien und literaturwissenschaftlichen Ordnungssystemen.
Lektrepensum
Fr den Erwerb eines Leistungsnachweises wird die erfolgreiche Teilnahme an einer 60mintigen Klausur (B.Lat.3) bzw. an einer 20-mintigen mndlichen Prfung (B.Lat.7) vorausgesetzt.
B.Lat.3 (Klausur)
_ Cat. 64 (Textausgabe: C. Valerii Catulli carmina rec. R. A. B. Mynors, Oxford 1958.)

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Latein

_ Verg. georg. 4, 315336. 384558 (Textausgabe: P. Vergili Maronis opera rec. R.A.B.
Mynors, Oxford 1969).
B.Lat.7 (mdl. Prfung)
_ Ov. met. 2,833875 [Europa], 5,250678 [Minerva bei den Musen], 6,1145 [Arachne]
(Textausgabe: P. Ovidi Nasonis Metamorphoses rec. R.J. Tarrant, Oxford 2004).
_ Ciris (Textausgabe: Appendix Vergiliana rec. W.V. Clausen, F.R.D. Goodyear et al., Oxford 1966).
Fr die Klausur bzw. die mndlichen Prfungen bitte das Textkorpus grndlich vorbereiten
(d.h. mehrfach bersetzen) und auch lesen ben!
Hauptseminare
Prof. Dr. Peter Kuhlmann
Mo 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454437

Der Mythos im Epos am Beispiel Ovid


Die Teilnahme an dem Seminar ist auf 30 Personen begrenzt. Eine Literaturliste wird am Beginn des Semesters ausgegeben. Abgabe der Hausarbeiten ist der 16. August 2010. Interessenten tragen sich bitte ab dem 1. Februar 2010 bei der Bibliotheksaufsicht in die ausliegende
Teilnehmerliste ein.
Textgrundlage sind ausschlielich die textkritischen Ausgaben von Anderson (Teubner) oder
Tarrant (Oxford). Ich gehe von der Anschaffung einer dieser Ausgaben aus.
Zur ersten Sitzung erwarte ich von Ihnen, dass Sie Ov. met. 1,1-88 grndlich mit Kommentar
vorbereitet haben; auerdem informieren Sie sich bitte ber Ovids Leben und den Aufbau der
Metamorphosen. Sollte dies nicht geschehen sein, werte ich das als Ihre erste Fehlsitzung.
Textkorpus Independent Study (M.Ed./M.A.): Ovid met. 8, 9 u. 10; Vergil Georgica 1 u. 4.
Bitte beginnen Sie mit der grndlichen Vorbereitung des Korpus ab sofort, damit Sie zur Prfung mehrere Durchgnge bewltigt haben. Insbesondere die Georgica sind recht schwer zu
bersetzen!

Prof. Dr. Ulrike Egelhaaf-Gaiser


Fr 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454580

Gegen jede Regel? Lucans Pharsalia als Anti-Epos


Lucans Pharsalia ist ein Epos der Superlative: Kndigt doch sein Verfasser im ersten Vers
programmatisch an, bella plus quam civilia besingen zu wollen. Der neronische Epiker Lucan
tritt damit nicht nur in kontrastive Konkurrenz zur vergilischen Aeneis, sondern auch zu Caesars commentarii, auf deren Sachlichkeit er mit einem wahren Feuerwerk der Emotionen reagiert. Der Brgerkrieg erhlt dabei Dimensionen einer nachgerade kosmischen Katastrophe
und pervertierten Weltordnung.
Im Hauptseminar wollen wir in fortschreitender Werklektre und exemplarischer Textdiskussion zentralen Motiven (monstrse Helden und Massenszenen; deformierte Kriegslandschaf-

Latein

51

ten; stoisierende Einflsse; Orakel, Trume und Prodigien; Adaption des Theben- und
Trojamythos; Amphitheater und Geschichte) des erklrtermaen antiklassischen Epos und
seiner literarischen Technik (Vergilimitation und Anleihen bei der Lehrdichtung; Gleichnis
und Ekphrasis; Exkurs, Katalog) nachspren. Zudem ist das Werk vorzglich geeignet, um
sich vergleichend an lteren und aktuellen Forschungsmethoden abzuarbeiten: Nachdem Lucan an deutschen Universitten jahrzehntelang mit Missachtung gestraft wurde, hat man neuerdings seine bizarre sthetik des Grauens wiederentdeckt. Lucan gilt derzeit als hochmodern, was sich in einer beachtlichen Zahl neuester Publikationen niederschlgt.
Voraussetzungen: Das Hauptseminar will eine deutsche Ganzlektre des Epos mit vertieften
Interpretationen in reprsentativer Textauswahl verbinden. Von den TeilnehmerInnen werden
die sorgfltige Prparation zu jeder Stunde (bersetzung mit Kommentar und Fragestellungen), die Lektre der gesamten Pharsalia auf Deutsch und eine dreimalige vertiefte Vorbereitung (Expertenwissen) erwartet. Die fr die erste Stunde zu bearbeitenden Texte/Aufgaben,
das Seminarprogramm und das Lektrepensum (independent study part M.E. 1) sowie eine
Bibliographie sind ab Anfang Februar in stud-ip eingestellt. Ich empfehle den Masterstudierenden dringend, mit der bersetzungsarbeit bereits in der vorlesungsfreien Zeit zu beginnen
und insgesamt drei grndliche Textdurchgnge einzuplanen. Interessenten sind gebeten, sich
in die Teilnehmerliste bei der Bibliotheksaufsicht einzutragen. Die Teilnehmerzahl ist auf maximal 30 begrenzt.
bung
Judith Jansen
Mo 16.15-17.45 Uhr, TO.123

455129

Geschlechterrollen in antiken Texten (Lektrebung in bersetzung)


Die Mehrzahl uns erhaltener antiker Texte wurde nachweislich von Mnnern verfasst. Zudem
spielen Mnner als Protagonisten zahlreicher Werke eine zentrale Rolle. In diesem Zusammenhang ist es mehr als berechtigt, die Rolle der Frauen in literarischen Texten der Antike genauer
zu untersuchen. In der Veranstaltung sollen daher auf Grundlage der Lektre zentraler Textpassagen Einblicke in das Geschlechterverstndnis der Antike verschafft werden. In diesem Rahmen sollen auch die Konzepte Liebe und Sexualitt behandelt werden. Ein Schwerpunkt wird
dabei auf lateinischen Texten der augusteischen Zeit liegen.
Der erforderliche Leistungsnachweis fr das Modul Antike Vorbilder spterer literarischer und
geistesgeschichtlicher Phnomene wird zu Semesterende durch eine 45-mintige Klausur erbracht. Interessierte Studierende werden gebeten, sich mglichst bis zum 31. Mrz im stud.ip fr
die Veranstaltung einzutragen (die Veranstaltung luft dort unter dem Namen von Frau Hrle).
Die relevanten Textauszge werden rechtzeitig zu Semesterbeginn bei stud.ip eingestellt.

Modul 4 Anleitung zur eigenstndigen Forschungsarbeit


Vorlesung:
Prof. Dr. Peter Kuhlmann/Dr. Meike Rhl
Fr 14.15-15.45 Uhr, ZHG 003

52

455108

Latein

Das antike Epyllion


Der Titel der Vorlesung ist eine contradictio in adiecto: Denn das antike Epyllion hat es nie
gegeben, es wurde vielmehr Anfang des 19. Jh. von dem Philologen Friedrich August Wolf
erfunden. Von der Wortbildung ist es ein kleines Epos und eine Definition ex negativo knnte lauten: The epyllion is epic which is not epic (Gutzwiller). In den Texten des kleinen
nichtepischen Epos begegnet man bekannten mythologischen Damen wie Europa, Helena und
Ariadne, aber auch einem Seevogel, einer Mcke und einem Kruterkse.
Die Vorlesung will nicht nur nach den Gemeinsamkeiten in Stofforganisation, literarischem
Programm und poetologischen Abrenzungsbestrebungen dieser Texte fragen, sondern auch
nach gesellschaftlichen Verortung dieser Texte und schlielich nach der heuristischen Leistung von Gattungstheorien und literaturwissenschaftlichen Ordnungssystemen.
Lektrepensum
Fr den Erwerb eines Leistungsnachweises wird die erfolgreiche Teilnahme an einer 60mintigen Klausur (B.Lat.3) bzw. an einer 20-mintigen mndlichen Prfung (B.Lat.7) vorausgesetzt.
B.Lat.3 (Klausur)
_ Cat. 64 (Textausgabe: C. Valerii Catulli carmina rec. R. A. B. Mynors, Oxford 1958.)
_ Verg. georg. 4, 315336. 384558 (Textausgabe: P. Vergili Maronis opera rec. R.A.B.
Mynors, Oxford 1969).
B.Lat.7 (mdl. Prfung)
_ Ov. met. 2,833875 [Europa], 5,250678 [Minerva bei den Musen], 6,1145 [Arachne]
(Textausgabe: P. Ovidi Nasonis Metamorphoses rec. R.J. Tarrant, Oxford 2004).
_ Ciris (Textausgabe: Appendix Vergiliana rec. W.V. Clausen, F.R.D. Goodyear et al., Oxford 1966).
Fr die Klausur bzw. die mndlichen Prfungen bitte das Textkorpus grndlich vorbereiten
(d.h. mehrfach bersetzen) und auch lesen ben!

Latein

53

5. Staatsexamen/Magister Lateinische Philologie


Vorlesung:
Prof. Dr. Peter Kuhlmann/Dr. Meike Rhl
Fr 14.15-15.45 Uhr, ZHG 003

455108

Das antike Epyllion


Der Titel der Vorlesung ist eine contradictio in adiecto: Denn das antike Epyllion hat es nie
gegeben, es wurde vielmehr Anfang des 19. Jh. von dem Philologen Friedrich August Wolf
erfunden. Von der Wortbildung ist es ein kleines Epos und eine Definition ex negativo knnte lauten: The epyllion is epic which is not epic (Gutzwiller). In den Texten des kleinen
nichtepischen Epos begegnet man bekannten mythologischen Damen wie Europa, Helena und
Ariadne, aber auch einem Seevogel, einer Mcke und einem Kruterkse.
Die Vorlesung will nicht nur nach den Gemeinsamkeiten in Stofforganisation, literarischem
Programm und poetologischen Abrenzungsbestrebungen dieser Texte fragen, sondern auch
nach gesellschaftlichen Verortung dieser Texte und schlielich nach der heuristischen Leistung von Gattungstheorien und literaturwissenschaftlichen Ordnungssystemen.
Lektrepensum
Fr den Erwerb eines Leistungsnachweises wird die erfolgreiche Teilnahme an einer 60mintigen Klausur (B.Lat.3) bzw. an einer 20-mintigen mndlichen Prfung (B.Lat.7) vorausgesetzt.
B.Lat.3 (Klausur)
_ Cat. 64 (Textausgabe: C. Valerii Catulli carmina rec. R. A. B. Mynors, Oxford 1958.)
_ Verg. georg. 4, 315336. 384558 (Textausgabe: P. Vergili Maronis opera rec. R.A.B.
Mynors, Oxford 1969).
B.Lat.7 (mdl. Prfung)
_ Ov. met. 2,833875 [Europa], 5,250678 [Minerva bei den Musen], 6,1145 [Arachne]
(Textausgabe: P. Ovidi Nasonis Metamorphoses rec. R.J. Tarrant, Oxford 2004).
_ Ciris (Textausgabe: Appendix Vergiliana rec. W.V. Clausen, F.R.D. Goodyear et al., Oxford 1966).
Hauptseminare
Prof. Dr. Peter Kuhlmann
Mo 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454437

Der Mythos im Epos am Beispiel Ovid


Die Teilnahme an dem Seminar ist auf 30 Personen begrenzt. Eine Literaturliste wird am Beginn des Semesters ausgegeben. Abgabe der Hausarbeiten ist der 16. August 2010. Interessenten tragen sich bitte ab dem 1. Februar 2010 bei der Bibliotheksaufsicht in die ausliegende
Teilnehmerliste ein.

54

Latein

Textgrundlage sind ausschlielich die textkritischen Ausgaben von Anderson (Teubner) oder
Tarrant (Oxford). Ich gehe von der Anschaffung einer dieser Ausgaben aus.
Zur ersten Sitzung erwarte ich von Ihnen, dass Sie Ov. met. 1,1-88 grndlich mit Kommentar
vorbereitet haben; auerdem informieren Sie sich bitte ber Ovids Leben und den Aufbau der
Metamorphosen. Sollte dies nicht geschehen sein, werte ich das als Ihre erste Fehlsitzung.
Textkorpus Independent Study (M.Ed./M.A.): Ovid met. 8, 9 u. 10; Vergil Georgica 1 u. 4.
Bitte beginnen Sie mit der grndlichen Vorbereitung des Korpus ab sofort, damit Sie zur Prfung mehrere Durchgnge bewltigt haben. Insbesondere die Georgica sind recht schwer zu
bersetzen!

Prof. Dr. Ulrike Egelhaaf-Gaiser


Fr 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454580

Gegen jede Regel? Lucans Pharsalia als Anti-Epos


Lucans Pharsalia ist ein Epos der Superlative: Kndigt doch sein Verfasser im ersten Vers
programmatisch an, bella plus quam civilia besingen zu wollen. Der neronische Epiker Lucan
tritt damit nicht nur in kontrastive Konkurrenz zur vergilischen Aeneis, sondern auch zu Caesars commentarii, auf deren Sachlichkeit er mit einem wahren Feuerwerk der Emotionen reagiert. Der Brgerkrieg erhlt dabei Dimensionen einer nachgerade kosmischen Katastrophe
und pervertierten Weltordnung.
Im Hauptseminar wollen wir in fortschreitender Werklektre und exemplarischer Textdiskussion zentralen Motiven (monstrse Helden und Massenszenen; deformierte Kriegslandschaften; stoisierende Einflsse; Orakel, Trume und Prodigien; Adaption des Theben- und
Trojamythos; Amphitheater und Geschichte) des erklrtermaen antiklassischen Epos und
seiner literarischen Technik (Vergilimitation und Anleihen bei der Lehrdichtung; Gleichnis
und Ekphrasis; Exkurs, Katalog) nachspren. Zudem ist das Werk vorzglich geeignet, um
sich vergleichend an lteren und aktuellen Forschungsmethoden abzuarbeiten: Nachdem Lucan an deutschen Universitten jahrzehntelang mit Missachtung gestraft wurde, hat man neuerdings seine bizarre sthetik des Grauens wiederentdeckt. Lucan gilt derzeit als hochmodern, was sich in einer beachtlichen Zahl neuester Publikationen niederschlgt.
Voraussetzungen: Das Hauptseminar will eine deutsche Ganzlektre des Epos mit vertieften
Interpretationen in reprsentativer Textauswahl verbinden. Von den TeilnehmerInnen werden
die sorgfltige Prparation zu jeder Stunde (bersetzung mit Kommentar und Fragestellungen), die Lektre der gesamten Pharsalia auf Deutsch und eine dreimalige vertiefte Vorbereitung (Expertenwissen) erwartet. Die fr die erste Stunde zu bearbeitenden Texte/Aufgaben,
das Seminarprogramm und das Lektrepensum (independent study part M.E. 1) sowie eine
Bibliographie sind ab Anfang Februar in stud-ip eingestellt. Ich empfehle den Masterstudierenden dringend, mit der bersetzungsarbeit bereits in der vorlesungsfreien Zeit zu beginnen
und insgesamt drei grndliche Textdurchgnge einzuplanen. Interessenten sind gebeten, sich
in die Teilnehmerliste bei der Bibliotheksaufsicht einzutragen. Die Teilnehmerzahl ist auf maximal 30 begrenzt.
Proseminare
Prof. Dr. Ulrike Egelhaaf-Gaiser
Mi 8.15-9.45 Uhr, 0.376

Latein

454579

55

Schauspiele der Natur im Epos und Lehrgedicht


Wie bewegen sich die Gestirne? Wie kommt eine Sonnenfinsternis zustande? Wirft der grollende Iuppiter Blitze auf die Erde oder entladen sich lediglich Feueratome? Warum spuckt
der tna Feuer? Ist dort wieder einmal der Schmiedegott Vulcanus an seiner Esse ttig oder
wird der Gesteinsauswurf durch unterirdische Windkanle bewirkt? Solche Fragen beschftigen in der rmischen Antike nicht nur (Natur)philosophen und Wissenschaftler, sondern auch
Lehrdichter und Epiker.
Anhand zweier berhmter und schulrelevanter Vertreter aus dem 1. Jahrhundert v. Chr.,
Lukrez und Vergil, wollen wir uns in gemeinsamer Textdiskussion inhaltliche, stilistische und
poetische Schnittmengen und Unterschiede von Epos und Sachepos erarbeiten: Einig sind sich
Lukrez und Vergil, dass die Natur dem menschlichen Betrachter ein grandioses Spektakel
bietet, das es in einem donnernden Stil und khnen Gleichnissen abzubilden gilt. Whrend
aber Lukrez mit rationalen Argumenten mythische Erklrungen von Naturphnomenen zu
entkrften sucht, fhrt Vergil in Kontrastimitation seines Vorgngers die mythologische Weltsicht erneut ein. Konkret deutet er die zeitgeschichtliche Erfahrung des Brgerkriegs auf der
Folie der Gigantenkmpfe und Naturkatastrophen.
Voraussetzungen: Das Seminar schliet mit einer 20mintigen mndlichen Prfung (Metrik,
bersetzung und inhaltliche Fragen). Im Seminar wird von den TeilnehmerInnen die grndliche Prparation zu jeder Stunde (bersetzung mit Kommentar und Fragestellungen) sowie
eine dreimalige vertiefte Vorbereitung (Expertenwissen) erwartet. Die fr die erste Stunde
zu bearbeitenden Texte/Aufgaben, das Seminarprogramm und das Lektrepensum sowie eine
Bibliographie sind ab Anfang Februar in stud-ip eingestellt. Ich empfehle dringend, mit der
bersetzungsarbeit bereits in der vorlesungsfreien Zeit zu beginnen und insgesamt drei grndliche Textdurchgnge einzuplanen. Interessenten sind gebeten, sich in die Teilnehmerliste bei
der Bibliotheksaufsicht einzutragen. Die Teilnehmerzahl ist auf maximal 20 begrenzt.

Matthias Gerth
Mi 14.15-15.45, 0.341

454433

Vergils Aeneis
Wie jeder wei, geht es in Vergils Aeneis es um "die Waffen und den Mann". Im Seminar wollen wir eine Auswahl an Texten aus der Aeneis lesen und schauen, welche weiteren Themen
das Epos aufgreift. Wir werden dabei Blicke zurck (auf Homer) und nach vorn (auf die antike Rezeption) werfen, das Werk in den Kontext der augusteischen Zeit stellen, Konventionen
der epischen Dichtung kennenlernen und vieles mehr. Auerdem sollen der Umgang mit wissenschaftlichen Hilfsmitteln und Methoden der Textinterpretation vorgestellt und eingebt
werden.
Als Textausgabe liegt die Edition von Mynors (Oxford-Reihe, alle Auflagen) zugrunde, deren
Anschaffung empfohlen wird (ca. 20 Euro).
Interessenten tragen sich bitte verbindlich ab Februar in die Liste bei der Bibliotheksaufsicht
ein. Die Teilnehmerzahl ist auf 20 Personen begrenzt.
Damit Sie das Lektrepensum leichter bewltigen knnen, empfiehlt es sich, bereits in der
vorlesungsfreien Zeit mit dem bersetzen zu beginnen. Die Stellenangaben erhalten Sie ebenfalls bei der Bibliotheksaufsicht oder bei StudIP.

56

Latein

Exkursionen
Jessica Schrader
2-Tagesexkursion in das Rmisch-Germanische Museum in Kln (24./25.9.2010) mit vorbereitender bung.
Sa., 11.09.10 von 10-16 Uhr in 0.376
So., 12.09.10 von 10-16 Uhr in 0.376
"Ziel der Exkursion, die voraussichtlich vom 24.-25.9.2010 stattfindet, ist das RmischGermanische Museum in Kln, das als rmische Provinz "Colonia Claudia Ara
Agrippinensium" auf dem einstigen Gebiet der germanischen Ubier auch fr klassische Philologen hinsichtlich der erhaltenen Alltagserzeugnisse, Inschriften, Portrts, Keramik und der
Stadtentwicklung interessant sein drfte. In voraussichtlich zwei Blockseminaren im September sollen die einzelnen Themenschwerpunkte durch Referate vorgestellt und in allgemeinverstndlicher Weise errtert werden, was zustzlich durch kleinere Vortrge ber einzelne
Exponate vor Ort spezifizierend ergnzt wird. Diese Exkursion lsst sich sowohl als kleine als
auch als groe Exkursion anrechnen.
Fr die einzelnen Termine sollten unbedingt die Aushnge im Seminar beachtet werden!"
Lektren
Fr Anfnger und mittleres Niveau
Michael Skiba
Di 16.15-17.45 Uhr, 0.341

455070

Ovid, Heroides
Bei der gemeinsamen Lektre ausgewhlter Passagen der Heroides soll die bersetzungsgeschwindigkeit und -fhigkeit verbessert werden. Zudem werden wir besondere grammatische
Phnomene besprechen, die uns im Text begegnen. Genaueres bezglich Textauswahl und
Organisation werden wir in der ersten Sitzung besprechen.
Ab Anfang Mrz ist eine Anmeldung bei studip mglich.

Serena Pirrotta
Mi 16.15-17.45 Uhr, 0.376

455059

Ovid, Heroides
Fr Fortgeschrittene
Dr. Vinko Hinz
Mo 16.15-17.45 Uhr, 0.352

454427

Vergil, Aeneis
Im Mittelpunkt der Lektre steht das sechste Buch der Aeneis mit der katbasis des Helden.

Latein

57

Neben den klassischen Fragen an den Text (Sprache, Metrik, etc.) sollen auch Religion,
Geographie, rmische Geschichte und Wertvorstellungen sowie Motivik und Vernetzung von
Aen. VI mit dem Gesamtepos verfolgt werden.
Die Lektre beginnt im fnften Buch der Aeneis. Zur ersten Sitzung am 12. April 2010 ist der
Text von Aen. 5,700 bis einschlielich 5,826 vorzubereiten.
Text:
P. Vergili Maronis Opera, rec. R.A.B. Mynors, Oxonii 1969 u.. (zur Anschaffung empfohlen)
Kommentare:
P. Vergilius Maro, Aeneis Buch VI. Erkl. v. E. Norden, Leipzig 1927
P. Vergili Aeneidos Liber Sextus. With a commentary by R.G. Austin, Oxford 1977
Zur Einfhrung:
W. Suerbaum, Vergils Aeneis. Epos zwischen Geschichte und Gegenwart, Stuttgart 1999
Zugangsvoraussetzung: B.A. Latein / Lateinische Philologie
Prfung in M.Lat.2: Klausur (60min.; voraussichtlich Mo, 05.07.2010, 16.15-17.45)
Metrikbung
PD Dr. Sibylle Ihm
Di 12.15-13.45 Uhr, VG 1.102

454323

Die bung soll eine Einfhrung in die grundlegenden Metren der lateinischen Dichtung (vom
Hexameter bis zu den lyrischen Versmaen) geben. Analyse- und Lesebungen an Texten
sollen den Teilnehmern auch praktische Fhigkeiten im Umgang mit den Versmaen vermitteln.
Dr. Christian Zgoll
Do 16.15-17.45 Uhr, VG 1.106

454429

Antike Gedichte, zumal die lyrischen, wurden nicht rezitiert, sondern vorgesungen. Im Kurs
mu keiner singen, ist uns doch die antike Musik bis auf klgliche berreste verloren. Aber
immerhin: der Rhythmus der alten Lieder hat sich erhalten und lebt innerhalb der Klassischen
Philologie als wissenschaftliche Teildisziplin, als Metrik, fort. Die Veranstaltung bietet eine
Einfhrung in die lateinische Prosodie und Metrik. Neben der Fhigkeit, antike Verse zu erkennen, sie metrisch zu analysieren und funktionale Bezge zwischen poetischem Inhalt und
metrischer Form herzustellen soll auch die Lesefhigkeit der Teilnehmer durch praktische
bungen trainiert werden (s. dazu ebenfalls das Tutorium). B.Lat.5 Griechische Literatur fr
Latinisten
Stilbungen
Prof. Dr. Peter Kuhlmann
Do 10.15-11.45 Uhr, 0.376

454439

Lateinische Stilbungen Oberstufe

58

Latein

In der bung werden anhand deutsch-lateinischer bersetzungen von Cicero-Texten komplexere Phnomene der lateinischen Syntax behandelt und vertieft. Voraussetzung fr die Teilnahme ist die sichere aktive Beherrschung der Formenlehre, eines Grund- u. Aufbauwortschatzes und der wichtigsten syntaktischen Erscheinungen des Lateinischen. In der ersten
Sitzung berprfe ich Ihre Sprachkompetenz mit einem diagnostischen Eingangstest zur basalen Formenlehre.
Textkorpus/Klausur: Die Abschlussklausur wird eine Passage aus Cicero, Laelius de amicitia
sein. Ich erwarte daher, dass Sie dieses Werk vor dem Kurs grndlich durchgearbeitet haben.
Sie sollten das Werk passagenweise selbst einigermaen wrtlich ins Deutsche und danach
wieder zurck ins Lateinische bersetzen. Dieses Verfahren bt Ihre aktive Sprach- und bersetzungskompetenz am effektivsten und Sie erkennen zugleich, wo Ihre Defizite liegen.

Dr. Vinko Hinz


Di 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454423

Lateinische Stilbungen Oberstufe I


Festigung der bereits durch den Rubenbauer-Hofmann-Heine erworbenen Kenntnisse der
Lateinischen Grammatik und Vertiefung der Fhigkeit, typisch deutsche Ausdrucksweisen wie
'ohne zu' in klassisches Latein zu bersetzen. Der Schwierigkeitsgrad der behandelten
deutschen Texte wird in der Regel oberhalb der Schwierigkeiten einer deutschen
Cicerobersetzung liegen.
Diese Stilbungen richten sich an die Studierenden des Staatsexamens und knnen ihre
Aufgabe nur bei einer Teilnehmerzahl von max. 25 erfllen, damit jeder die Chance hat, zu
Wort zu kommen (Sprachbung). Fr Studierende des BA, ME, MA ist der Oberstil in
B.Lat.8 vorgesehen.
Zugangsvoraussetzung: Zwischenprfung in Latein

Dr. Vinko Hinz


Mo 12.15-13.45 Uhr, 0.376

454342

Lateinische Stilbungen Oberstufe II


Klausurenkurs zur Vorbereitung der Examenskandidaten auf die deutsch-lateinische Klausur
im Staatsexamen: im wchentlichen Wechsel Retroversion eines Cicerotextes bzw.
Besprechung.
Zugangsvoraussetzung: Zwischenprfung in Latein; Examensnhe wird empfohlen
Klausurenkurs
Dr. Bernhard Goldmann
Fr 10.1511.45 Uhr, 0.341

Latein

453692

59

Im Kurs werden lateinisch-deutsche Klausuren (u.a. die letzte Examensklausur) behandelt. In


der ersten Sitzung am 10. April werden die ersten Texte ausgegeben und alles Weitere besprochen. Die Rckgabe der Klausuren findet alle zwei Wochen statt.
Der Kurs wird in diesem Semester zum letzten Mal angeboten!
Fachdidaktik
Prof. Dr. Peter Kuhlmann
Mo 10.15-11.45 Uhr, 0.376

454438

Einfhrung Fachdidaktik der Alten Sprachen


Die Veranstaltung gibt einen grundlegenden berblick ber die Inhalte und Ziele des Altsprachlichen Unterrichts. Anhand praktischer bungen werden die wichtigsten Inhalte, Methoden und Hilfsmittel des Latein- und Griechischunterrichts vorgestellt und gemeinsam erarbeitet: Bildungsziele und Stellung des AU, Grammatikunterricht, Wortschatzarbeit, bersetzungsmethoden, Leistungsmessung,
Die bung schliet mit einer Klausur am Ende der Vorlesungszeit oder am Beginn der vorlesungsfreien Zeit (nach Magabe des Fakulttsrates) ab.
Literatur:
D. Gerstmann: Bibliographie des Lateinunterrichts, Paderborn 1997.
P. Kuhlmann: Fachdidaktik Latein kompakt, Gttingen 2009.
R. Nickel, Lexikon zum Lateinunterricht, Bamberg 2001.

Prof. Dr. Peter Kuhlmann


Do 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454426

Fachdidaktik Vertiefung: Textkompetenz im Kontext von Bildungsstandards und Kerncurricula bergangslektre im Altsprachlichen Unterricht
In der bung werden die Autoren und Texte behandelt und didaktisch ausgewertet, die laut
aktuellen Kerncurricula und Bildungsstandards nach dem Abschluss der Lehrbuchphase und
vor der eigentlichen Qualifikationsphase zum Latinum empfohlen werden. Vorgestellt werden
dabei auch gerade Texte, die nicht unbedingt zum Kanon der im Studium behandelten Autoren
gehren, die aber heute fr die bergangslektre kanonisch geworden sind.
Abgabe fr die didaktische Hausarbeit: 16. August 2009.

60

Latein

B.A. Professionalisierungsbereich

B.Gri./Lat.11 Antike Vorbilder spterer ... Phnomene


Vorlesung
Prof. Dr. Heinz-Gnther Nesselrath
Di 8.15-9.45 Uhr, 0.376

454321

Einfhrung in die homerischen Epen


Gleich am Beginn der griechischen Literatur (und damit aller europischen Literatur berhaupt) stehen mit Ilias und Odyssee zwei Grodichtungen, die zwar seit dem 6. Jh. v. Chr.
auch Kritik erfuhren (vor allem von philosophischer Seite), aber dennoch stets als Meisterwerke empfunden worden sind und etwa ein Jahrtausend lang innerhalb der griechischrmischen Erziehung einen kanonischen Platz einnahmen. Seit etwa zweihundert Jahren sind
aber sowohl ihr Verfasser Homer wie ihre Entstehungsgeschichte berhaupt immer problematischer geworden; und obwohl in diesen Fragen seither unleugbare Fortschritte erzielt worden sind, existiert eine Mehrzahl von Hypothesen nebeneinander her und stellt damit den
Nichtspezialisten vor manche Aporie. ber diese Forschungsgeschichte und ihre wesentlichen
Ergebnisse (aber auch ihre bleibenden Fragen) zu orientieren, einen Einblick in typische Aspekte der beiden Epen (ihre Metrik, Sprache und Stoffe) zu vermitteln und nicht zuletzt auch
eine Annherung an das Meisterhafte in ihnen zu versuchen dies alles sind Themen der
geplanten Vorlesung, die sich nicht nur an Studierende der griechischen Philologie wenden
mchte, sondern an alle, die an der Entstehung und den Traditionen europischer Literatur
interessiert sind.
Einfhrende Literatur: G. A. Seeck, Homer: Eine Einfhrung, Stuttgart 2004 (Reclam). Ferner
als begleitender Lesetext empfohlen: Homeri Ilias, rec. H. van Thiel, Hildesheim 1996. Weitere Literaturangaben und Materialien im Lauf der Vorlesung.
Der im Rahmen des BA-Studiums erforderliche Leistungsnachweis fr das Modul B.Gri. 3,
fr das Modul B.Lat. 5 und fr das Modul B.Gri/Lat.11wird am Ende des Semesters durch
eine 60-min. Klausur erbracht, der fr die Module B.Gri. 7, M.Gri. 1/11 und 3 durch eine 20min. mndliche Prfung.

Lektre in bersetzung
Judith Jansen
Mo 16.15-17.45 Uhr, TO.123

455129

Geschlechterrollen in antiken Texten (Lektrebung in bersetzung)


Die Mehrzahl uns erhaltener antiker Texte wurde nachweislich von Mnnern verfasst. Zudem
spielen Mnner als Protagonisten zahlreicher Werke eine zentrale Rolle. In diesem Zusammen-

Professionalisierungsbereich

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hang ist es mehr als berechtigt, die Rolle der Frauen in literarischen Texten der Antike genauer
zu untersuchen. In der Veranstaltung sollen daher auf Grundlage der Lektre zentraler Textpassagen Einblicke in das Geschlechterverstndnis der Antike verschafft werden. In diesem Rahmen sollen auch die Konzepte Liebe und Sexualitt behandelt werden. Ein Schwerpunkt wird
dabei auf lateinischen Texten der augusteischen Zeit liegen.
Der erforderliche Leistungsnachweis fr das Modul Antike Vorbilder spterer literarischer und
geistesgeschichtlicher Phnomene wird zu Semesterende durch eine 45-mintige Klausur erbracht. Interessierte Studierende werden gebeten, sich mglichst bis zum 31. Mrz im stud.ip fr
die Veranstaltung einzutragen (die Veranstaltung luft dort unter dem Namen von Frau Hrle).
Die relevanten Textauszge werden rechtzeitig zu Semesterbeginn bei stud.ip eingestellt.

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Professionalisierungsbereich

Sprachkurse

Latein

BA/MA-Studiengnge

Ferien- und Semesterkurs


1. Ferien- und Semesterkurs (zweiteiliges Modul, Beginn 08.03.2010):
(1.1. Modul B.Lat.12: "Grundkenntnisse Latein" 08.03.10 - 01.04.10 Mo - Fr 8.15 - 11.45
schon abgeschlossen)
1.2. Modul B.Lat.13: "Intensivkurs Latein I"
Dr. Reinhild Fuhrmann
Di und Do 8.15-9.45Uhr, VG 4.101

455088

Fortfhrung des ersten Moduls im Sommersemester mit Ziel Abschluss des Kleinen Latinums
Sie knnen diesen Teil des Kurses nur nach Teilnahme an dem vorhergehenden Ferienkurs (Modul B.Lat.12,) besuchen, ein Einstieg erst zu Semesterbeginn ist nicht mglich.
Aufbauend auf den im Ferienkurs erworbenen Grundkenntnissen werden Kenntnisse im Umgang und der bersetzung leichter lateinischer Prosa, insbesondere Caesar, erworben. Es kann
eine kursinterne Prfung am Semesterende geben: 90 min, nur in Verbindung mit dem vorhergehenden Ferienkurs). Diese Prfung gilt nur in Gttingen. Deshalb sollten Sie zustzlich die
bundesweit gltige staatliche Ergnzungsprfung zum Kleinen Latinum ablegen, was am Ende
des Sommersemesters und in den Semesterferien mglich ist.

2. Ferienkurs (zweiteiliges Modul) vom 09.08.2010 - 24.09.2010


2.1. Modul B.Lat.12: "Grundkenntnisse Latein" 09.08.10 - 03.09.10
Dr. Bernhard Goldmann
MoFr 8.15-11.45 Uhr, VG 2.103

455092

In einem vierwchigen Ferienkurs (09.08.10 - 03.09.10) werden Grundkenntnisse in der lateinischen Grammatik und Syntax und im Bereich des Grundwortschatzes mit Hilfe eines zehn
Lektionen umfassenden Unterrichtsmaterials erworben, das Sie zu Beginn des Kurses erhalten.
Dieser Teil des Kurses deckt das Wahlmodul "Grundkenntnisse Latein" des BA-Studienganges

Sprachkurse

63

Romanistik ab. Der Kurs schliet mit einer 90mintigen Prfung ab. Diese Prfung gilt nur in
Gttingen.
2.2. Modul B.Lat.13: "Intensivkurs Latein I" (Fortfhrung des ersten Moduls B.Lat.12
mit Ziel Abschluss des Kleinen Latinums) 06. 09. 10 - 24.09.10
Dr. Bernhard Goldmann
MoFr 8.15-11.45 Uhr, VG 2.103

455096

Sie knnen diesen Teil des Kurses nur nach Teilnahme an dem vorhergehenden Kurs
(Nummer) besuchen, ein Einstieg erst jetzt ist nicht mglich. Aufbauend auf den im vorherigen Teil des Kurses erworbenen Grundkenntnissen werden Kenntnisse im Umgang und der
bersetzung leichter lateinischer Prosa, insbesondere Caesar, erworben. Es kann eine kursinterne Prfung am Semesterende geben: 90 min, nur in Verbindung mit dem vorhergehenden
Ferienkurs Nummer). Diese Prfung gilt nur in Gttingen. Deshalb sollten Sie auf jeden Fall
die bundesweit gltige staatliche Ergnzungsprfung zum Kleinen Latinum ablegen, was am
Kursende (24. 09. 2010) mglich ist.

Alte Studiengnge (Magister/Staatsexamen)


Latein I (Kleines Latinum in einem Semester fr Anfnger)
Dr. Bernhard Goldmann
MoFr 8.159.45 Uhr, ZHG 004

455090

In einem Intensivkurs soll anhand von Caesars De bello Gallico mglichst schnell nach einer
vierwchigen Einfhrung in die Grammatik durch Training in den bersetzungtechniken eine
elementare Lesefhigkeit im Lateinischen erreicht werden. Ziel ist das "Kleine Latinum"; der
Kurs kann aber auch bei schon vorhandenen Kenntnissen zur Wiederholung benutzt werden.
Die Prfung kann in den Semesterferien abgelegt werden. Die zustzliche Arbeitszeit betrgt
etwa 5 Stunden pro Tag. Vorkenntnisse sind ntzlich, aber nicht erforderlich.

Alle Studiengnge
Modul B.Lat.14 Intensivkurs Latein II /Latinum in einem Semester fr Fortgeschrittene
Dr. Reinhild Fuhrmann
Di und Do 10.15-11.45 Uhr, MED 23

455089

Anhand von Texten von Cicero, Livius, Sallust u.a. wird auf das "Latinum" vorbereitet. Voraussetzung fr die Teilnahme ist der Kenntnisstand des "Kleinen Latinums", der in einem

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Sprachkurse

Eingangstest nachgewiesen werden mu! Der Kurs kann wahlweise mit einer Modulprfung
(90mintige Klausur) oder der staatlichen Prfung zum Latinum abgeschlossen werden.

Griechisch
s. Homepage Theologische Fakultt
Kursankndigungen Sommersemester 2010 Reinhard Fhndrich
Griechisch Kursstufe 1 (Univz Nr. 400598)
Hellenistisches Griechisch (Schwerpunkt NT und Textpassagen aus frh-christlicher Literatur).
Zum Ende des Semesters kann in Absprache mit der verantwortlichen Prferin Dr. Bencsik
die fakulttsinterne neutestamentliche Graecumsprfung (10 Credits) abgelegt werden.
Termin: Mo 14.15 Uhr 15.45, Di, Mi, Do 8.15 Uhr 9.45 Uhr
Raum: Mo VG 3.106, Di, Mi, Do VG 2.107
Beginn: Mittwoch 7. April 8.15 Uhr
Tutorium zum Griechischkurs (Univz Nr. 400599)
Zur zustzlichen bung, Untersttzung bei den Lernschritten und ergnzenden bung wird
den KursteilnehmerInnen ein Tutorium mit 4 Stunden/Woche angeboten
Termin: Mi 14.15 Uhr 15.45 Uhr, Fr 10.15 Uhr 11.45 Uhr
Raum: Mi VG 2.107, Fr VG 2.108
Beginn: Mittwoch 28. April
Griechisch Kursstufe 2 (Univz Nr. 400600)
Intensivkurs in den Semesterferien von Montag 2. August bis Donnerstag 24. September als
Fortsetzung der Kursstufe 1 aus dem Sommersemester.
Vorbereitung auf die Abitursergnzungsprfung zum Graecum (6 Credits).
Lektre von Texten aus dem Bereich der Briefliteratur Apostolischer Vter und Mnchsbiographien sowie aus dem Werk des Flavius Josephus
Teilnahme nur mglich fr Studierende, die auf dem Kenntnisstand zur Fakulttsprfung NTGraecum sind.
Termine fr ein Tutorium mit 4 Stunden/Wochwerden zu Beginn des Ferienkurses mit den
TeilnehmerInnen verabredet
Termin: Mo 14.15 Uhr 15.45 Uhr, Di 10.15 Uhr 11.45 Uhr, Mi 8.15 Uhr 9.45 Uhr,
Do 10.15 Uhr 11.45 Uhr, Fr 8.15 Uhr 9.45 Uhr
Raum: VG 1.106
Prfungstermin: Freitag 25. September

Sprachkurse

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Neugriechisch
Modul 13 Wahlmodul Neugriechisch II
Neugriechisch II
Strupat M.A.
Mi 18.15-19.45 Uhr , 0.376

455055

Der Sprachkurs setzt bereits vorhandene, elementare Sprachkenntnisse (Kompetenzniveau A1


des Europischen Referenzrahmens) voraus und baut auf ihnen auf. Er fhrt den Kurs Neugriechisch I des WS fort. Dem Aufbaukurs Neugriechisch II liegen die Lektionen 5 bis 8 des
Lehrbuches Langenscheidt, Praktisches Lehrbuch Griechisch zugrunde sowie zustzliche, von
der Dozentin zusammengestellte Materialien. Grammatikkenntnisse werden ebenso wie die
aktive Sprachfhigkeit erweitert. Der Kurs zielt auf das Kompetenzniveau A2 des Europischen Referenzrahmens ab und will Grundlagen fr das Kompetenzniveau B1 schaffen. Es ist
mglich, nach einer 90mintigen Klausur 3 Credits zu erwerben.

Modul 14 Wahlmodul Neugriechisch IV


Neugriechisch IV
Strupat M.A.
Mi 20.15-21.45 Uhr, 0.376
Der Sprachkurs setzt bereits vorhandene, elementare Sprachkenntnisse (Kompetenzniveau A2
des Europischen Referenzrahmens) voraus und baut auf ihnen auf. Er zielt auf eine selbstndige Sprachverwendung, die dem Kompetenzniveau B1 des Europischen Referenzrahmens
entspricht. Im Mittelpunkt von Lektre und Kommunikation steht die griechische Mythologie.
Der Kurs vermittelt Wissen zur neugriechischen Literatur und ihrem Umgang mit den Gestalten der griechischen Mythologie. Er schult zudem die Kommunikations- und Lektrefhigkeit
und erweitert vorhandene Grammatikkenntnisse. Es ist mglich sich nach einer 90mintigen
Klausur 3 Credits zu erwerben.

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Sprachkurse