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JOSU RODRGUEZ
MATRICULA:
2013-1900
PERIODO:
2015-C2
PROFESOR:
LEANDRO FONDEUR
TEMA:
GESTIN DE PROYECTOS DE SOFTWARE
Luegodeleerelcaptulo24dellibrodetexto,subrayarlosconceptoscentraleseinvestigarotrasfuentespara
ampliarlasideas,realicelassiguientesactividades:
1.
Describatressituacionesdelavidarealenlasqueelclienteyelusuariofinalseanelmismo.Describatres
situacionesenlasqueseandiferentes.
Elclienteyelusuariofinalsonelmismo:
En una sala de videojuegos el dueo manda pedir un sistema para tener el control
del tiempo y el dinero (CLIENTE) una vez entregado este mismo lo utiliza para tener
en orden los tiempos de juego y el costo (USUARIO FINAL)
Elclienteyelusuariofinalnosonelmismo:
2.
BANCOMER necesita un nuevo sistema para las sucursales que abrirn en Dubi
(CLIENTE), una vez entregado las cajeras se dan cuenta que est muy fcil de usar y
aprenden a manejarlo rpidamente (USUARIO FINAL).
Allectorseleasignaunagerenciadeproyectoparaunagrancompaadeproductosdesoftware.Sulabor
seradministrareldesarrollodelaversindesiguientegeneracindesusoftwaredeprocesamientode
palabrasampliamenteusado.Puestoquelacompetenciaesintensa,seestablecieronyanunciaronapretadas
fechaslmite.Questructuradeequipoelegirayporqu?Qumodelodeprocesodesoftwareelegiray
porqu?
Elegiralaestructuradeparticipacinyaquehabraqueformargruposcomogestorestcnicos,superiores,de
proyecto,clientesyusuariosfinalesyutilizaraelmodeloDRAquesetrabajaencortotiempoperosetrabajara
concalidad.
3.
Allectorseleasignaunagerenciadeproyectodesoftwareparaunacompaaqueatiendealmundodela
ingenieragentica.Sulaborseradministrareldesarrollodeunnuevoproductodesoftwarequeacelerar
elritmodetipificacingentica.Eltrabajoestorientadoainvestigacinydesarrollo,perolametaes
elaborarunproductodentrodelprximoao.Questructuradeequipoelegirayporqu?Qumodelo
deprocesodesoftwareelegirayporqu?
Elegiralaestructuradeequipoconjefe,porquevanasermssegurosalahoradeasumirelcontroldelproyecto
ylesdarlaseguridadalostcnicosparaqueaportensusideasysobretodosaberhaceralequipoquelacalidades
lomsimportante.
Emplearaelmodelodeprocesodesoftwareevolutivo,yaqueelobjetivoesdesarrollarunaversincadavezms
completadelsoftwareexistente.
4.
Allectorselehapedidodesarrollarunapequeaaplicacinqueanalicecadacursoofrecidoenla
universidadyreportelascalificacionespromedioobtenidasenelcurso(porundeterminadoperiodo).
Expongaelalcanceylaslimitacionesdeestetrabajo.
Alrealizarunsoftwaredeestamaneraayudaraalauniversidadengeneralallevarmejorcontroldetodoperoms
especficamenteayudaraasaberculescursossonofrecidosyenquenivelcuatrimestre,perodoseofrecen.
Tambinsepodraobtenercualescursossonlosmsdifcilesparalosestudiantesestopormediodelas
calificacionesqueseofrecenenlnea,probablementesilascalificacionesdelcursosondemasiadosbajasesto
quieredecirqueelcursoescomplicadoparaelnivelqueestnadquiriendolosestudiantesotambinpodradecir
queeldocentequetieneasignadaestamateriatieneproblemasdeenseanzas,engeneraleldesarrollodesoftware
esparatenerlosdatosamanoymasautomatizados.