PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN TINGKAH LAKU | EDU 3104

Halaman Pengakuan

Saya, Siti Safiah Binti Danan, No.KP: 930202-12-5436 megakui karya ini adalah
hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan tiap-tiap satunya telah saya
jelaskan sumbernya

NAMA

: SITI SAFIAH BINTI DANAN

TARIKH

: 7hb MAC 2014

TANDATANGAN :

PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN TINGKAH LAKU | EDU 3104

Isi Kandungan

Bil.

Perkara

Muka Surat

1.0

Laman pengakuan

2.0

Isi Kandungan

ii

3.0

Halaman Judul Soalan

4.0

Penghargaan

5.0

1.0 Pendahuluan

iii - iv

2.0 Model-Model Disiplin Pengurusan Bilik Darjah

2-3

3.0 Keberkesanan Model-Model Disiplin Dalam

4 14

6.0
7.0

Menangani Masalah Disiplin di Dalam Bilik Darjah

8.0

4.0 Rumusan

15

9.0

5.0 Refleksi

16 - 17

10.

6.0 Bibliografi

18

11.

6.1 Bahan Ilmiah

18

6.2 Laman Sesawang

18

7.0 Lampiran

19

0
2

PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN TINGKAH LAKU | EDU 3104

Halaman Judul

C. Tugasan Projek (Tugasan 100%)

Pengurusan bilik darjah amat penting bagi seseorang guru yang melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah kerana pencapaian murid dalam
pelajaran dan penerapan nilai berkait rapat dengan pengurusan dan kawalan disiplin
bilik darjah. Suasana kondusif bilik darjah dapat menjamin kecemerlangan murid dan
pembinaan sahsiah mereka ke arah yang lebih berdaya saing.

Tugasan 1 : PENULISAN ESEI AKADEMIK (50%)

Secara individu anda dikehendaki menyediakan esei akademik dengan merujuk kajian
kes, kajian tindakan, penyelidikan, tesis, akhbar, jurnal atau disertasi berkaitan topik
yang terangkum dalam pengurusan bilik darjah dan tingkah laku seperti yang berikut :
SOALAN ESEI AKADEMIK (Jawab satu soalan sahaja)
I.

Sewaktu anda berada di sekolah, ciri-ciri guru yang disukai membantu

meningkatkan pencapaian anda dalam pelajaran. Namun demikian, ciri-ciri guru
yang tidak disukai menjadi penghalang kepada pencapaian anda dalam
pelajaran. Berdasarkan pengalaman anda di sekolah, bincangkan dan huraikan
sebab-sebab bagi kedua-dua ciri tersebut agar dapat dijadikan panduan oleh
guru-guru permulaan apabila bertugas di sekolah nanti.

II.

Kegagalan guru melaksanakan tugas mendidik pelajar berkait rapat dengan

persekitaran pembelajaran yang tidak dititikberatkan. Justeru guru hanya
menyampaikan ilmu pengetahuan tanpa memikirkan persekitaran pembelajaran
yang kondusif. Berdasarkan senario tersebut, bincangkan dan huraikan
bagaimanakah peranan guru bagi mewujudkan persekitaran pembelajaran yang
kondusif dalam bilik darjah dengan mengambil kira aspek persekitaran fizikal,
psiko-sosial, peraturan dan prosedur bilik darjah dan rutin bilik darjah.

PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN TINGKAH LAKU | EDU 3104

III.

Seorang guru yang berkesan dapat ditunjukkan apabila Berjaya mengurus

disiplin bilik darjah dengan cemerlang. Justeru, pengetahuan guru tentang
pelbagai model disiplin dapat digunakan dalam menangani masalah disiplin yang
berlaku dalam bilik darjah. Berdasarkan model-model disiplin tersebut,
bincangkan dan huraikan keberkesanannya dalam menangani masalah disiplin
yang sering berlaku di dalam bilik darjah.

IV.

Dalam kelas anda terdapat 3 kelompok murid, iaitu kelompok cerdas, kelompok
sederhana dan kelompok lambat. Bincangkan dan huraikan pelaksanaan
pengajaran dan pembelajaran bagi mata pelajaran Bahasa Melayu tahun 1
Cempaka dengan mengemukakan perancangan dan pelaksanaan (RPH) yang
selaras dengan keupayaan ketiga-tiga kelompok tersebut. Aras kesukaran dan isi
pelajaran untuk kelompok tersebut hendaklah dinyatakann dan disesuaikan
dengan keupayaan mereka.

Tugasan 2 : PEMBENTANGAN (30%)

Anda akan membentangkan hasil penulisan menerusi kaedah kumpulan (3 orang satu
kumpulan). Setiap sesi pembentangan berdasarkan topic/tema kumpulan dan
pembentangan dilakukan dalam bentuk powerpoint (10 15 slide)

Tugasan 3 : KUIZ (20%)

Anda dikehendaki menjawab 20 soalan kuiz (Objektif Aneka Pilihan) pengurusan bilik
darjah dan tingkah laku.

Penghargaan
4

PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN TINGKAH LAKU | EDU 3104

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamualaikum W.B.T.

Sepuluh jari ditadahkan sebagai tanda kesyukuran atas setiap kemudahan yang
diberikan oleh-NYA semasa melaksanakan tugasan projek yang diberikan dalam jangka
masa yang telah ditetapkan. Alhamdulilah.
Terlebih dahulu saya ingin merakamkan ucapan setinggi-tinggi terima kasih
kepada Encik Yusop bin Said, pensyarah pembimbing bagi subjek EDU 3104,
Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku kerana banyak membantu serta
memberikan tunjuk ajar kepada saya. Terima kasih juga kerana sudi menilai dan
mencurahkan pandangan, dan idea bernas untuk meningkatkan lagi hasil tugasan ini.
Tugasan ini mungkin tidak dapat saya laksanakan dengan sempurna tanpa tunjuk ajar
yang diberikan oleh beliau.
Kepada kedua ibu bapa saya yang benyak memberikan bantuan lebih-lebih lagi
dari segi sokongan moral, terima kasih saya ucapkan. Dorongan serta kata-kata
semangat dari kalian amat berguna semasa sedang melaksanakan tugasan ini.
Tidak lupa juga buat rakan-rakan dan senior-senior yang banyak membantu
saya dengan mencadangkan buku-buku yang harus digunakan dan bagaimana cara
untuk menghasilkan kerja kursus yang baik, sama ada secara langsung atau tidak
langsung, terima kasih saya ucapkan. Bantuan kalian amat saya hargai.
Terima kasih.

Yang benar,

(SITI SAFIAH BINTI DANAN)

Pismp Prasekolah Sem 3