Service de Toxicologie

CHU BENBADIS - Constantine

2014/2015

Mthodologie de la
recherche
documentaire :
principes cls

Yamoun Assia

23/02/2015
1

La Mthodologie documentaire
Dfinition :
C'est l'ensemble des tapes permettant de chercher,
identifier et
trouver des documents relatifs un sujet par
l'laboration d'une
stratgie de recherche.
Pourquoi ?
Dans un contexte de surabondance d'informations
et de diversit de ses supports, les processus de
recherche documentaire et de validation de
l'information requirent la mise en application
d'une mthodologie efficace.
2

Une ou des mthodes pour la recherche

documentaire ?
Il existe diffrentes mthodes permettant de
dfinir une bonne
stratgie de recherche documentaire.
Celles-ci reposent nanmoins toujours sur
quelques principes
cls, que nous allons voir successivement.

Objectifs de la
mthodologie
La finalit d'une bonne mthodologie de recherche
est de faciliter la production d'un travail
universitaire alliant richesse documentaire et
rigueur scientifique.
Elle va s'articuler autour de 5 tapes successives :
1) Prparer sa recherche
2) Slectionner les sources
d'information
3) Chercher et localiser les
documents
4) valuer la qualit et la
pertinence des sources

1) Prparer sa recherche
2) Slectionner les sources
d'information
3) Chercher et localiser les
documents
4) valuer la qualit et la pertinence
des sources
5) Mettre en place une veille

Les buts de la recherche

Les questions pralables :

Quelle est la nature du travail produire ?

expos, mmoire, article, rapport d'tude, etc.

2. Quel est le niveau attendu de

linformation ?

information de base : un ou deux ouvrages et une

encyclopdie suffiront
information plus pointue ou plus dveloppe : se diriger vers
des articles de
3.priodiques,
Quelle estconfrences,
la nature rapports,
de linformation
thses, normes
recherche
? sur un sujet, donnes statistiques, schmas
dveloppements
techniques, etc.

4. Quel est le degr dactualit de linformation

recherche
? d'archives aux derniers rsultats connus de la
des documents
recherche...

1. Prparer sa recherche

Principe : Aller du gnral au particulier

Il s'agit de questionner le sujet dans toutes ses
dimensions, de le formuler en une phrase
courte, de slectionner les concepts
importants et de chercher des synonymes.
Cette tape doit permettre de poser la
problmatique, de cerner les besoins
documentaires et de slectionner les
concepts/mots cls ncessaires l'interrogation
des sources documentaires.

1. Prparer sa recherche 1.1 Dfinir le sujet

Choix du sujet

Premire approche documentair

Vos connaissances
pralables et vos
intrts personnels sur
le sujet ainsi que sa
pertinence par rapport
l'enseignement auquel il
se rattache sont des
lments fondamentaux qui
doivent
guider
choix
Quels
types
devotre
documents
A ce stade, la documentation
utilise concernera
essentiellement
des dictionnaires et
encyclopdies (support
papier ou en ligne),
des manuels ou des
articles de synthse.

Pour clarifier le sujet et

l'apprhender
globalement, on peut
consulter des documents qui
donnent une vue
d'ensemble sur la question.

Recommandations
Il peut-tre utile de dresser
une liste des diffrents
aspects de la
question qui apparaissent
au cours de ces premires
recherches
ainsi qu'une liste des points
sur lesquels vous avez dj
des ides.

1. Prparer sa recherche1.2 Cerner le sujet

La mthode QQQOCP :
c'est un moyen mnmotechnique
permettant de retenir un ensemble
de questions simples qui vont tre
utilises pour cerner, prciser et
approfondir un sujet :

Qui ? = Quels sont les acteurs, les personnes

impliques ?
Quoi ? = Quels sont les aspects qui m'intressent ?
Quand ? = Quelle est la priode concerne ?
O ? = Le sujet est-il circonscrit une zone
gographique prcise ?
Comment ? = Quelles approches ou points de vue fautil
considrer ? (historique, sociologique, conomique, politique,
10

11

1. Prparer sa recherche1.3 Formuler le sujet

Une phrase courte
Le sujet doit tre exprim en une phrase courte, si
possible sous forme de question et l'aide de termes
significatifs. Cet nonc de recherche doit tre le plus
prcis possible.

Des concepts cls

Chaque terme de l'nonc est important et va correspondre
des concepts/mots cls qui vont servir laborer les
quations de recherche.

Une slection de termes

Il est conseill pour chaque concept, de rechercher un ou
plusieurs
synonymes ou termes associs ainsi que leur traduction
en langue anglaise.
12

1. Prparer sa recherche
1.4 Restreindre ou
largir le sujet
A l'issue de cette tape, deux types de difficults peuvent
se prsenter :
Difficult n 1 :
le sujet est trop gnral, trop
vaste.

Difficult n 2 :
le sujet est trop prcis, trop
pointu.

Risques majeurs :
- Surabondance de la
documentation
-Traiter le sujet de manire
superficielle en voulant tre
exhaustif

Risques majeurs :
- Trs ardu traiter
- Difficult reprer la
documentation
-Ncessit d'interroger de
nombreuses sources

Que faire ?
Restreindre le sujet en se
concentrant sur un aspect de la
question, en dlimitant une zone
gographique ou une priode
donne.

Que faire ?
Mettre le sujet en
perspective.
Replacer le sujet dans un
contexte plus large vous
permettra d'aborder des
13
aspects de la question auxquels

1) Prparer sa recherche
2) Slectionner les sources
d'information
3) Chercher et localiser les
documents
4) valuer la qualit et la pertinence
des sources
5) Mettre en place une veille

14

2. Slectionner les sources

d'information

Aprs avoir analys et dlimit le sujet, il

faut choisir les
meilleures sources d'information pour effectuer la
recherche
ettedocumentaire.
dmarche comprend deux dimensions :
le type de documents que l'on
recherche : monographies, articles de
revues, thses, etc.
le type de ressources interroger :
catalogues de bibliothque, bases de
donnes, moteur
de recherche du Web, portails spcialiss, etc.
15

2. Slectionner les sources 2.1 Type de documen

d'information
Il dpend du niveau et de la nature de l'information
recherche :
Les dictionnaires et encyclopdies, utiles pour comprendre
le sujet et le prciser, surtout lorsqu'il s'agit de concepts nouveaux.
Les livres ou monographies, utiles pour approfondir la
recherche. Sont inclus dans cette catgorie :
les manuels, qui font le point sur une question
les mementos, qui permettent de se faire une ide
rapide sur un sujet
les prcis, qui approfondissent un aspect de la
question
Les actes de colloques, qui sont les compte-rendus
d'un congrs
16

2. Slectionner les sources 2.1 Type de documen

d'information
Les priodiques gnralistes ou spcialiss : ils permettent
de se tenir inform des
derniers rsultats de la recherche
ou de l'actualit d'une question de socit
Thses, mmoires, rapports de recherche (la littrature
grise) : d'un haut niveau scientifique, ils sont appropris pour traiter
un sujet pointu
Documents spcifiques (cartes, brevets, images, donnes
statistiques, etc.) : leur usage dpendra du domaine disciplinaire
ou de l'approche choisie pour traiter un sujet
La documentation officielle : c'est l'ensemble des
documents officiels dits par l'tat (lois, dcrets, rglements,
marchs publics, associations, etc.)
17

2. Slectionner les sources 2.2 Type de ressourc

d'information
Il va dpendre de la nature du sujet et du type de
document recherch :
1. Les catalogues de bibliothques : pluridisciplinaires,
ils sont incontournables pour trouver de la
documentation papier :
le catalogue de la bibliothque universitaire d'Avignon
le catalogue collectif des universits (SUDOC :
http://www.sudoc.abes.fr)
le catalogue mondial (Worldcat :
http://www.worldcat.org/)
Le catalogue de la Bibliothque nationale de France
(http://catalogue.bnf.fr)

18

2. Slectionner les sources 2.2 Type de ressourc

d'information
2. Les bases de donnes bibliographiques*
Elles sont constitues d'un ensemble structur de rfrences
bibliographiques sur un sujet, un domaine, un type de document,
etc.
Elles peuvent contenir une analyse, un rsum et de plus en plus
souvent laccs au texte intgral du document lui-mme.
- Bases pluridisciplinaires
Ex. : Web of knowledge
- Bases spcialises
Ex. : Lexis Nexis, Doctrinal (droit), Econlit, Business Source
(conomie),
ArXiv.org (mathmatiques et physiques)
- Avec accs au texte intgral du document
Ex. : Cairn, Jstor, Perse, Econlit, Thses.fr
- Sans accs ou avec un accs partiel au texte
*Sont inclus dans cette catgorie, bien que techniquement construits diffremment, les

Ex. : Periodic,
Francis,
Pascal
19
abonnements
des bouquets
de revues
(Cairn, Jstor, Wiley Online Library etc.)

2. Slectionner les sources 2.2 Type de ressourc

d'information

3. Les bases de donnes factuelles

Elles dlivrent une information directement exploitable
par l'utilisateur
Ex. : Maitron, Kompass, etc.
4. Les corpus de textes
Ils regroupent des ensembles de textes caractre
thmatique ou
historique
Ex. : Brepolis, Classiques Garnier, EEBO, etc.
20

2. Slectionner les sources 2.2 Type de ressourc

d'information
5. Les ressources du Web
Elles sont innombrables mais leur qualit est extrmement
variable et
l'information y est volatile.
Quelques sites recommands pour la recherche
d'informations scientifiques et acadmiques classs par
catgorie :
Des moteurs de recherche spcialiss

Google Scholar (http://scholar.google.fr/)

Google Books (http://books.google.fr/)
Economics Search Engine (http://ese.rfe.org/)
Scirus (http://www.scirus.com/)
Isidore (http://www.rechercheisidore.fr/)
Theses.fr (http://www.theses.fr/),
Profusion Chimie (http://www.profusion-chimie.1s.fr)

21

2. Slectionner les sources 2.2 Type de ressourc

d'information

5. Les ressources du Web

Un rpertoire de sites
Open Directory Project (http://www.dmoz.org/World/Fran
%C3%A7ais/)
Cr en 1998, Il est gr par une vaste communaut
d'diteurs bnvoles
provenant du monde entier
Des portails scientifiques ou thmatiques
WorldWideScience (http://worldwidescience.org)
Universit en ligne (http://uel.unisciel.fr)
Sciences.gouv.fr (http://www.science.gouv.fr/)
Legifrance (http://www.legifrance.gouv.fr/)
Centre international de recherche scientifique
(http://www.cirs.fr)

22

23

24

1) Prparer sa recherche
2) Slectionner les sources
d'information
3) Chercher et localiser les
documents
4) valuer la qualit et la pertinence
des sources
5) Mettre en place une veille

25

3.Chercher et localiser les

documents
C'est au cours de cette tape que l'on va interroger les
diffrentes sources
slectionnes au moyen d'quations de recherche,
enregistrer les rsultats
pertinents des requtes et se procurer la documentation
primaire.

Afin de procder une recherche documentaire rigoureuse, il est

recommand d'utiliser un bordereau de recherche dans
lequel seront
mentionnes les mots cls de la recherche et ses ventuels
synonymes et
de tenir un journal de bord des recherches.
26

3.Chercher et localiser les

documents

http://sdis.inrs.ca/sites/sdis.inrs.ca/files/bordereau_recherche_avance.doc

27

3.Chercher et localiser les

documents

http://sdis.inrs.ca/sites/sdis.inrs.ca/files/bordereau_recherche_avance.doc

28

3.Chercher et localiser les

documents

Terminologie

Il convient de distinguer le document primaire du

document secondaire
Document primaire
Document prsentant une information caractre original, cest-dire dans
ltat o lauteur la crite ou conue. C'est le document en luimme.
Document secondaire
Document comportant des informations de nature signaltique
ou analytique
sur des documents primaires. Ex : bibliographie, catalogue,
29
index

3.Chercher et localiser les

documents
Notions de bruit et de silen
En recherche documentaire, deux notions importantes sont
retenir. Elles
traduisent l'chec d'une requte qu'il convient alors de
reformuler ou
d'affiner. (cf. les oprateurs de recherche)
Bruit
C'est l'ensemble de documents non pertinents trouvs en
rponse une
question, lors dune recherche dinformation.
L'information pertinente est noye dans la masse.
Silence
Cest lensemble des documents pertinents non affichs
lors dune

30

3.Chercher et localiser les

documents
Les techniques de recher
1. Les oprateurs boolens : ET, OU, SAUF
Ils permettent, en tablissant une connexion logique entre des
termes de recherche ou mots-cls, de trouver une information
ou un document.
Cancer
du sein

BPA

ET
BPA

Cancer
du sein

OU
BPA

Cancer
du sein

SAUF

Recherche trs prcise : seulement

sur le cancer du sein induit par BPA
pas sur BPA
ni sur cancer du sein
Recherche trs large :
sur BPA
sur cancer du sein
sur le cancer du sein induit par BPA
Recherche oriente :
tout sur BPA sauf ce qui touche
cancer du sein
31

3.Chercher et localiser les

documents
Les techniques de recher

Les oprateurs de recherc

2. La troncature : ? ou $
? remplace un caractre au dbut, au milieu ou la fin
d'un terme.
Ex. : wom?n recherchera woman ou women
Ex. : economi? recherchera conomie, economic ou economia
Ex : relation? recherchera relation et relations
$ remplace plusieurs caractres au dbut, au milieu ou la
fin d'un terme.
Ex. : archo$ recherchera archologie, archologue,
archoastronomie, etc.
Ex. : go$ recherchera gographie, gomtrie, gologie, etc.
Ex : nation$ recherchera national, nationaux, nationalit (permet
32

3.Chercher et localiser les

documents
Les techniques de recher

Les oprateurs de recherc

3. La recherche par expression

L'utilisation des guillemets permet de lancer une
recherche sur une
chane de caractres
(mmes mots dans le mme ordre)
Elle est particulirement utile lorsqu'une recherche
entrane un trop grand nombre de rsultats ou pour
rechercher prcisment une expression
Ex. : vitamine C recherchera les rfrences contenant
cette expression dans l'ordre o sont saisis les termes
33

3.Chercher et localiser les

documents
Les techniques de recher

Les oprateurs de recherc

4. La casse (majuscules, mots vides)
Il est recommand pour toute recherche sur une base de
donnes ou un catalogue de bibliothque de n'utiliser que des
lettres minuscules non accentues.
Les mots vides sont les mots non significatifs tels que les
articles, les prpositions, les pronoms, etc.
A l'exception d'une recherche par expression, ils sont totalement
inutiles.

34

1) Prparer sa recherche
2) Slectionner les sources
d'information
3) Chercher et localiser les
documents
4) valuer la qualit et la pertinence
des sources
5) Mettre en place une veille

35

4. Evaluer la qualit et la pertinence des

sources
Pourquoi valuer ses sources ?
Un travail de recherche doit sappuyer sur des informations
fiables. Cela est
particulirement vrai lorsque les recherches portent sur des sites
web. Toute
information dont on ignore la provenance devrait a priori
tre carte.
Quels sont les principaux critres de fiabilit des
sources ?
L'auteur, l'diteur de la ressource
La date de publication du document
Le domaine de la ressource (adresse URL)
L'objectif du site
La notorit, l'indice de popularit du site
Le contenu de l'information (structuration, argumentation,
sources, etc.)

36

http://scd.docinsa.insa-lyon.fr/sites/docinsa.insalyon.fr/files/Aidemmoire2010.pdf

37

38

39

4. Evaluer la qualit et la pertinence des

sources

La slection des documents doit se faire non

seulement en fonction de leur qualit mais aussi de
leur pertinence par rapport au travail raliser.
Une exploration rapide peut suffire pour valuer la
pertinence d'un contenu.

Pour cela, il faudra analyser les lments suivants :

40

4. Evaluer la qualit et la pertinence des

sources
Titre du document : pour un livre, il faut regarder celui
figurant sur la
page de titre
Rsum (abstract) : on le trouve dans la plupart des
notices
bibliographiques tires des bases de donnes, au dbut ou
la fin des
articles de priodiques et souvent au dos des livres (quatrime
de couverture).
Table des matires : elle permet de mieux apprcier le
contenu (plan et
logique de l'argumentation) et de bien reprer les chapitres
qui peuvent
tre pertinents.
Tableaux, graphiques, etc. : ils peuvent aider la
comprhension du
sujet et tre utiles pour le travail.

41

Lecture critique darticles

scientifiques (LCA)
Critical Appraisal of Scientific
Articles
42

1) Prparer sa recherche
2) Slectionner les sources
d'information
3) Chercher et localiser les
documents
4) valuer la qualit et la pertinence
des sources
5) Mettre en place une veille

43

5. Mettre en place une veille

documentaire
Au fur et mesure des recherches, il est recommand de
mettre en place une veille informationnelle
automatise.
Elle permettra d'tre alert des nouvelles publications
dans un domaine particulier sans avoir relancer
manuellement la recherche sur chaque source.
L'utilisateur reoit des messages provenant des
divers outils sur lesquels il a paramtr sa veille.
Selon le cas, ces messages sont reus dans son courriel,
le compte d'un agrgateur de son choix, sa page
Web personnalise, etc.
44

5. Mettre en place une veille

documentaire
Profil de recherche
L'utilisateur doit tablir un profil de recherche pour chaque
outil slectionn :
bases de donnes, sources Internet comme des moteurs de
recherche, des
sites Web d'diteurs de priodiques, des blogues, etc.
Ce profil s'appuie gnralement sur l'enregistrement d'une
quation de
recherche associe des filtres qui en prcisent la
porte et l'abonnement
aux rsultats de cette requte automatise.
Cette fonctionnalit, lorsqu'elle est disponible, requiert la

45

Derniers conseils...

46

47

Bibliographie
BERTRAND BASCHWITZ, Maria Antonia, KETELE, Jean-Marie Collaborateur DE, GODELET, liane[et al.], Comment
me documenter ?: formateurs,
enseignants, tudiants, Bruxelles, Belgique, De Boeck, 2010, 185 p., ( Guides pratiques : former & se former,
ISSN 2033-0243 ).
DUFFAU, Catherine et ANDR, Franois-Xavier, Jentre en fac : mthodes du travail universitaire en lettres,
langues, arts et sciences humaines,
Paris, France, Presses Sorbonne Nouvelle, DL 2013, 2013, 165 p., ( Les Fondamentaux de la Sorbonne nouvelle,
ISSN 2106-0134 ).
POCHET, Bernard, CHEVILLOTTE, Sylvie et NOL, Elisabeth, Methodologie documentaire: rechercher, consulter,
rediger a lheure
dInternet, Bruxelles, Belgique, De Boeck, 2005, 202 p., ( LMD mthodologie, ISSN 1783-7839 ).
Arbradoc | Bibliothque Universitaire Paris 8 [En ligne : http://arbradoc.bu.univ-paris8.fr/# ].
CATHERINE PASSERIEUX, Lucie Verreault, InfoSphre - Sciences humaines ,
[En ligne : http://www.bibliotheques.uqam.ca/InfoSphere/sciences_humaines/index.html ].
Cerise guide de formation a la maitrise de linformation, mthodologie documentaire, information literacy tutorial

[En ligne : http://urfist.enc.sorbonne.fr/anciensite/cerise/index.htm ].

DANDANHUANGHUANG, La recherche documentaire , [En ligne : http://www.docstoc.com/docs/95055956 /Larecherchedocumentaire].
48
INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES APPLIQUES DE LYON, SAPRISTI , [En ligne : http://sapristi-docinsa.insalyon.
fr/].