Propuesta de

Oxmora n6 La Universidad en entredicho

El sistema educativo ha ido siempre cogido de la mano de la economa:
economa del cuerpo, de la poblacin, de la industria, de los negocios, etc. La
Universidad ha desempeado un rol central para la cultura imperialista
occidental, un importante apoyo del poder que ha funcionado como institucin
de gestin, control y produccin del saber. Desde sus inicios esta institucin ha
sido un smbolo cultural en el que se encierra el saber disciplinndolo en base a
un rgimen dogmtico, sea de carcter religioso, burgus o puramente
mercantilista. En la actualidad existe un gran esfuerzo por incorporar las
Universidades al nuevo tejido econmico, un nuevo empujn que la va situando
en el emergente mapa del mundo empresarial y de los negocios.
En este nmero nos planteamos pensar diversas cuestiones al respecto de la
Universidad:
- La Universidad y la jerarqua del saber. Los saberes sometidos y el discurso
acadmico como forma de saber verdadero.
- La Universidad como cristalizador del orden hegemnico.
- La Universidad y la occidentalizacin. La produccin de saber etnocentrista,
androcentrista y antropocentrista ahora y antes.
- Es la Universidad un instrumento para mejorar la sociedad desde la crtica y la
investigacin libre o ms bien sirve para relanzar y mejorar la sociedad desde
sus mismos parmetros hegemnicos?
- La privatizacin de la Universidad. La produccin de saber en manos del poder
privado. La Universidad-empresa y la creacin de un mercado global de la
educacin.
- Es la Universidad un espacio de produccin de saber crtico, o es simplemente
un espejismo del bienestar cuyos lmites los marca la defensa de su estatus
privilegiado?
- Las estructuras feudales de la Universidad. Son los procesos de gestin y
funcionamiento de la Universidad trasparentes, abiertos e igualitarios, o por el
contrario mantiene una estructura interna de tipo caciquil y feudal?
-Hasta qu punto La Universidad se encierra en su burocratizacin interna y se
obsesiona con la produccin de saber no comprometido socialmente, con las
publicaciones sistemticas, por el cuidado narcisista del currculo vitae, etc.?