ASIGNACIN N2

TEMA: El problema de investigacin.

La presente leccin se enfocar en la construccin de un problema de
investigacin, empezando desde la eleccin de las ideas (usando como
detonadores videos, artculos de peridicos, artculos de investigacin, libros,
etc.), la valoracin de las ideas de investigacin, la redaccin de un problema
de investigacin y la valoracin del mismo.
Resultado:
Al final de las dos sesiones, los estudiantes, construyen un problema de
investigacin, relevante, pertinente, importante, y viable e incluyendo sus
cinco componentes: Variables, relacin, poblacin, tiempo y espacio.

ESTRATEGIA 1
ESTRATEGIAS CARA A CARA:

Cada alumno deber traer una noticia publicada en un medio escrito que
represente una problemtica psicosocial que puede ser estudiada en un
estudio cuantitativo. Cada alumno, en una hoja aparte definir un
problema de investigacin y justificar la eleccin de ese tema.

ENSEANZA EN LNEA

Se les encarga a los alumnos que revisen en internet noticias actuales y

relevantes que puedan ser estudiados en un estudio cuantitativo. Cada
alumno publicar en el foro de discusin 3 problemas de investigacin
que sern evaluados por sus compaeros.

ESTRATEGIA 2

ENSEANZA CARA A CARA

El profesor recoger el material llevado por los estudiantes al aula y

repartir las noticias aleatoriamente. Cada alumno deber realizar un
planteamiento del problema y responder a una serie de preguntas en
funcin de la relevancia y pertinencia del problema de investigacin. Por
ltimo, se compartirn ambos aportes en plenaria y discutirn las
similitudes y diferencias.

ENSEANZA EN LNEA

El profesor adjunta un podcast a la sesin en lnea donde explica

brevemente cundo un problema es relevante y pertinente. Adems
adjunta una presentacin en ppt brindando ejemplos de anlisis de tres
problemas reales. Los estudiantes se reunirn en grupo de tres y
evaluarn tres problemas de investigacin, al trmino de la semana se
repartirn los trabajos entre los grupos para que valoren las propuestas
de sus compaeros.

ESTRATEGIA 3

ENSEANZA CARA A CARA

El docente les proporcionar a los estudiantes formados en grupos de

tres, un examen resuelto sobre el tema, con 10 problemas de
investigacin. Los alumnos debern corregir el examen incorporando los
conocimientos obtenidos, justificando la calificacin. Posteriormente se
discuten las correcciones en plenaria, proponiendo una mejor manera
para los ejemplos errados.

ENSEANZA EN LNEA

El docente presentar a cada alumno un aplicativo en el que ellos

tendrn que valorar diez problemas de investigacin e indicar, mediante
el uso de alternativas, cul es el error en cada uno de ellos. Los alumnos
debern calificar el examen y presentar un resumen justificando la
calificacin. En el foro de discusin se pide que cada alumno presente un
problema adecuadamente redactado y sustentado.
Mediante un aplicativo de rompecabezas se le ensea al alumnos a
armar adecuadamente un problema de investigacin, teniendo en
cuenta sus elementos de variables, relacin, poblacin, tiempo y
espacio.