Violencia Intrafamiliar

TEMA: LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
COLEGIO DE BACHILLERATO
JUAN MONTALVO
SECCIN NOCTURNA
Machala - El Oro - Ecuador
-. MONOGRAFA DE GRADO .TERCERO DE BACHILLERATO
TEMA:
LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL CANTN MACHALA
AUTOR:
SHEYLA GONZLEZ
CURSO:
TERCERO C
TUTOR:
ING. HERNAN ALVARADO
MACHALA
2014
11
I. RESUMEN
Si bien es cierto es el Hogar el pilar fundamental donde se siembran los valores y el

desarrollo de stos se forjan en los centros de estudios contrastando lo que se dice con
lo que se hace pues es contraproducente certificar que educamos bien cuando las
prcticas del diario vivir trastoca en mensaje hablado, por ello Monseor Leonidas
Proao manifestaba Se debe ver, juzgar y actuar como si estas tres dimensiones sean
una sola no dispersas mantiene Jilmer Solrzano investigador juvenil, partimos de esta
aclaracin porque mucho se a manifestado sobre la violencia intrafamiliar y su estrecha
relacin con los VALORES HUMANOS tanto los ticos, Cvicos, Morales y Sociales
siendo para ello Machala una Ciudad capital y de trnsito hacia a frontera sur y con un
Puerto de comercio internacional que la convierten en un rea que aglutina una
diversidad de poblacin de varias culturas, prcticas de estilo de vida y criterios propios
frente a la temtica de la violencia intrafamiliar.
La familia es la forjadora de principios entre las personas para hacer al ser humano
ms humano y verlo como humano comenta Digna Guilln investigadora social, ms
no como algo que se puede ordenar, manipular, cambiar, utilizar sino como
corresponsables de su propia dignidad, por ello en caso de la aplicabilidad de los
Derechos Humanos a mi criterio debe de ser para Humanos Derechos no por negarle
el derecho a todos sino que las prcticas inhumanas de quien violenta cultiva un grado
de reciprocidad en su vida, Silo en su libro Humanizar la tierra plantea su teora Todo
lo que se hace en la vida debe estar ligado al siguiente principio, -trata a los dems
como quieren que te traten-
Vale aclarar que la violencia intrafamiliar no se ha extinguido, pero si podemos sealar

un antes y un despus de la LEY ESPECIAL 103 (Ley contra la Violencia de la mujer y
11
la familia) que en la actualidad y con un enfoque de gnero es cuestionable que solo se

criminalice al hombre ms bien pasara hacer una LEY sexista feminista, pero con el
NUEVO COIP (Cdigo Orgnico Institucional Penal) en Ecuador el escenario est
actualmente en constante construccin pues se incluye el FEMICIDIO como delito, la
manutencin pasa a los familiares del primer grado del Padre del Infante, pero todava
no es equitativo cuando un Hombre vaya a DENUNCIAR un caso de manutencin o
violencia pues no es tramitado con la agilidad con que se le da si la demandante fuese
una mujer, en si un tema interesante que contrapone, respalda, niega, acepta y deja
muchas interrogantes en la sociedad actual.
Pero
la violencia intrafamiliar de especificarse en Violencia Fsica, Psicolgica o
Sexual tambin se entrelaza con el Cdigo reformado de la Niez y a Adolescencia

cuyo proceso se ha iniciado en materia legal en Ecuador y que a decir de los Abogados
Rueda Walter y Espinoza Jonathan el COIP al igual que la constitucin y dems
cuerpos
legales
sern
reformados
paulatinamente
conforme
se
encuentre
inconsistencia pues es una verdad relativa al tiempo espacio y a la coyuntura

contexto de quienes gobiernan y de las exigencias visibles y frontales de los
demandantes, vale citar los avances que se han dado en La Provincia de EL Oro
principalmente en Machala que existe el conglomerado del Movimiento de Mujeres que
asume esta temtica social con respaldo nacional e internacional dejando hitos como el
Caso Ranger, Brujo de Jambel, Colegio Machala y ms.
11
II. INTRODUCCIN
En la cuarta conferencia mundial de las Naciones Unidas para la mujer celebrada en

Beijing - China del 4 al l5 de septiembre de 1995, en el prrafo 112 se hace hincapi en
Que la violencia contra la mujer y la nia menoscaba e impide su disfrute de los
derechos humanos y las libertades fundamentales situndole a la mujer en una
posicin de subordinacin frente al varn.
La violencia de la mujer se ve agravada por presiones sociales como la vergenza de

denunciar ciertos actos, la falta de acceso de la mujer a la informacin o proteccin
jurdica, la falta de leyes; el hecho de que no se reformen las leyes vigentes; el hecho
de que las autoridades pblicas no pongan suficiente empeo en difundir y nacer
cumplir las leyes que amparan a la mujer, contra la violencia y la falta de educacin en
esta materia la autora Dra. Fabiola Sols de King plantea algunas caractersticas sobre
la individualidad, la racionalidad, la socializacin para luego entrar en el anlisis de la
pareja humana y la familia, los patrones de Interaccin familiar y violencia intrafamiliar y
el divorcio.
Concluye la autora diciendo que la violencia intrafamiliar en sus varias manifestaciones

es una realidad percibida por la mayora de las personas y que sta percepcin puede
servir para que la relacin entre los miembros de la familia tenga posibilidades
significativas de mejorar, pero en Machala la realidad es diferenciada pues se ha
visibilizado el tema constantemente en colegios, instituciones pblicas e incluso creado
redes inter-institucionales para incidir en lo local.
11
INTRODUCCION
En la introduccin se plantea el tema, la problemtica a exponer, su relevancia, el
objetivo especfico y los objetivos particulares, es decir se hace una breve
referencia a la eleccin del tema y los motivos que nos llevaron a dicha eleccin.
CADA CAPITULO DEBE LLEVAR UN TEMA ESPECIFICO
LA LETRA ES ARIAL 12
EN EL MOMENTO QUE UD. DICE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN LA CIUDAD
DE MACHALA, DEBE REALIZARSE UN TRABAJO DE CAMPO, ES DECIR LA
APLICACIN DE ENCUESTA PARA COMPLETAR LA INVESTIGACION Y HAY
VIENE LA ESTADISTICA.
11
III. INDICE
Pg.
Portada
I Resumen
II Introduccin
III ndice
IV CUERPO DEL TRABAJO

Descripcin del Problema
8
CAPTULO I
1.
1.1. La violencia Intrafamiliar
1.2. La violencia intrafamiliar en el ecuador
1.3. La teora de gneros
11
1.3.1. Sexo
12
1.3.2. Gnero
12
1.4. Tipos de violencia
12
1.4.1. Violencia domstica
12
1.4.2. Violencia cotidiana
13
1.4.3. Violencia poltica
13
1.4.4. Violencia socio-econmica
14
1.4.5. Violencia cultural
14
1.4.6. Violencia delincuencial
14
1.5. Tipos de Maltrato
15
1.5.1. Maltrato fsico
15
1.5.2. Maltrato emocional
15
1.5.3. Maltrato por negligencia
16
1.6. Tipos de violencia intra-familiar
16
11
1.6.1. Violencia fsica
16
1.6.2. Violencia psicolgica
17
1.6.3. Violencia Sexual
17
CAPTULO II
2.
2.1. Instancias de formacin del individuo
20
2.1.1. La Familia
20
2.1.2. La Educacin
20
2.1.3. Los medios de comunicacin
22
2.1.4. La religin
22
2.2. La transformacin de la familia
23
2.3. Ciclo de la violencia intrafamiliar
24
2.4. Caractersticas de la violencia intrafamiliar
25
2.4.1. De las vctimas
25
2.4.2. Del agresor/a
25
2.4.3. De los hijos donde existe violencia domstica
26
2.5 Caractersticas del agresor.
26
CAPTULO III
3.
3.1. La Ley Especial 103
29
3.2. La Violencia intrafamiliar y los mecanismos de proteccin
30
3.3. El sistema jurdico
31
3.4. Departamento de violencia intrafamiliar de la PJ
32
3.5. Preguntas frecuentes
34
11
V Estadsticas
37
VI Conclusiones
41
VII Recomendaciones
43
VIII Bibliografas
44
IX Anexos
45
Proceso de una denuncia
45
Ciclo de la Violencia
45
Direcciones de las unidades judiciales
46
Material comunicacional por la Ley 103
47
Evolucin de la participacin de mujeres en el legislativo
48
Noticias sobre la violencia contra la mujer
49
Campaa contra la violencia (noviembre del 2013)
51
11
IV. CUERPO DEL TRABAJO
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

La Violencia Intrafamiliar es un hecho frecuente que se ha incrementado en el Ecuador
considerando que las circunstancias en la actualidad han variado siendo ms accesible
el proceso de denuncias, hay que especificar que la sociedad machista todava se
mantiene y que las prcticas machistas muchas veces se ensean y se reproducen en
la familia manteniendo la cultura de maltrato.
Para RICARDO: La mujer denuncia
El hombre No, porque es una deshonra...
Esa es la diferencia
El INEC en base a su primera encuesta entorno a esta problemtica seala que 6 de

cada 10 mujeres sufren violencia de gnero y que el 60.6% de las mujeres en el
Ecuador ha vivido algn tipo de violencia1
Adems las Provincias con mayor porcentaje en violencia de Gnero en esta encuesta
que se desarroll entre el 16 de noviembre y el 15 de diciembre del 2011 da el
siguiente orden: Morona Santiago, Tungurahua, Pichincha, Pastaza y Azuay mientras
que las provincia con menor ndice que registran violencia son: Orellana, Manab y
Santa Elena.
CAPTULO 1
1.1. VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.-
http://www.inec.gob.ec/sitio_violencia/presentacion.pdf
11
La violencia intrafamiliar es cualquier tipo de abuso de poder de parte de un miembro

de la familia sobre otro. Este abuso incluye maltrato fsico, psicolgico o de cualquier
otro tipo. Se considera que existe violencia intrafamiliar en un hogar, si hay una actitud
violenta repetitiva, no por un solo hecho aislado.
1.2. LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN ECUADOR.La Violencia Intrafamiliar ha sido uno de los principales problemas que afecta a la
sociedad
ecuatoriana
sin
respetar
edad, sexo, color o
posicin
social;
pues
los conflictos familiares que terminan en violencia se dan tanto en las mas humildes
familias como en las de alto rango social, de manera diferente tal vez pero provocando
las mismas consecuencias ya sean fsicas o psicolgicas en los miembros de la familia.
En nuestro pas existe un departamento que garantiza el respeto de los derechos de la

Familia, brinda atencin especializada a los casos de Violencia Intrafamiliar y protege la
integridad de los miembros de la familia, pero en la gran mayora los casos de violencia
no son denunciados por lo que las autoridades no pueden intervenir en ellos y proteger
a la sociedad. Se considera Violencia Intrafamiliar a toda accin u omisin que consista
en maltrato fsico, psicolgico o sexual, ejecutado por un miembro de la familia en
contra de la mujer o dems integrantes del ncleo familiar.
La Violencia Intrafamiliar constituye una violacin de derechos humanos, es un

problema de salud pblica y por tanto es uno de los principales obstculos
al desarrollo de las ciudades y los pases, que afecta a 7 de cada 10 mujeres.
La mayor parte de los actos violentos tienen como consecuencia lesiones, trastornos
mentales y reproductivos, enfermedades de transmisin sexual y otros problemas. Los
11
efectos sobre la salud pueden durar aos, y a veces consisten en discapacidades

fsicas o mentales permanentes, y an la muerte.
Se ha comprobado que, por regla general, a lo largo de sus vidas las vctimas de
violencia
domstica
sexual
padecen
ms
problemas
de
salud,
generan costos de atencin sanitaria significativamente ms elevados y acuden con

mayor frecuencia a los servicios hospitalarios de urgencia que las personas que no
sufren violencia, lo cual impide su aporte pleno al desarrollo.
En su mayora estos costos no son asumidos por el estado, sino por las mismas
vctimas, consecuentemente las personas ms pobres, son las ms gravemente
afectadas. De ah que el sector de la salud debe estar incorporado en la prevencin y
tener un papel clave que desempear al respecto.
Por otra parte para las vctimas de violencia de gnero, una de las principales
inquietudes es el acceso a la administracin de justicia. A pesar de los avances que se
han dado, an subsisten obstculos para el acceso, prejuicios sexistas desde quien
administra justicia.
Frente
a esta
situacin
el
Municipio del Distrito
Metropolitano
de Quito ha
implementado un Sistema de Prevencin y Atencin de Violencia Intrafamiliar y de

Gnero, en el marco de una poltica institucional. Procesos similares han seguido otros
municipios del Ecuador y Amrica Latina.
Luego de algunos aos de aplicacin de estos planes, programas y polticas, se ve

necesario el promover un espacio de reflexin y discusin que permita evidenciar los
avances y los retos pendientes sobre el tema.
11
Una de las organizaciones pioneras en abordar y visibilizar esta problemtica a nivel

local es el Movimiento de Mujeres de el Oro cuya sede se encuentra radicada en
Machala va a Puerto Bolvar quienes han sido partcipes de varias conquistas y
resistencias siendo actualmente su bandera de lucha el derecho a decidir sobre
cuntos hijos tener el Aborto un derecho de la mujeres, teniendo un hecho histrico
en la Asamblea como la divisin de criterios entre Legislativo y Ejecutivo en meses
anteriores
1.3. TEORA DE LOS GNEROS.-
La teora de los gneros afirma que el concepto de feminidad y masculinidad se

constituye a partir de dos categoras: Sexo y Gnero lo que ha causado gran confusin
ante la visibilizacin de las comunidades GLBTTI que se resisten a cualquier acto de
estigmatizacin y prejuicio para lo que se han legalizado en Machala dos comunidades
siendo stas la Comunidad GLBT y Sembrando Futuro de Machala y Puerto Bolvar
respectivamente y la naciente organizacin de hecho Manos Diversas
1.3.1. Sexo: El sexo es el conjunto de caractersticas anatmicas y fisiolgicas de los

rganos sexuales, con las cuales se nace y determinan la pertenencia al sexo femenino
o al masculino. El sexo aparece como natural e inmutable, la sociedad ha construido el
gnero.
1.3.2. Gnero: El gnero es el conjunto de caractersticas sociales, culturales, polticas,

psicolgicas, jurdicas, econmicas, habituales, asignadas diferencialmente a hombres
o mujeres, bajo la denominacin de lo masculino y lo femenino.
11
Por lo tanto el gnero es la unidad bio-socio-cultural construida sobre el cuerpo; que no

describe a la mujer a o al hombre, sino que describe la relacin que se establece entre
ellos a partir de una construccin social.
1.4. TIPOS DE VIOLENCIA.Cuando nos preguntamos qu entendemos por violencia la asociamos generalmente a
la producida por la agresin fsica. Sin embargo, en nuestro pas la violencia tiene
diferentes manifestaciones y asumiendo los principios del Humanismo de Silvio
Rodrguez SILO las cuales podramos clasificar las expresiones de violencia en:
1.4.1. Violencia Domstica. La violencia psicolgica y fsica con el cnyuge, el

maltrato infantil y el abuso de los nios, esta es la ms frecuente a nivel de Machala y
sus parroquias por las denuncias presentadas.
1.4.2. Violencia Cotidiana. Es la que venimos sufriendo diariamente y se caracteriza

bsicamente por el no respeto de las reglas, no respeto de una cola, maltrato en
el transporte pblico, la larga espera para ser atendido en los hospitales, cuando nos
mostramos indiferentes al sufrimiento humano, los problemas de seguridad ciudadana
y accidentes. Todos aportamos y vamos siendo parte de una lucha cuyo escenario se
convierte en una selva urbana. Pero esta caracterizacin son asumidas como parte de
la realidad pues son casi nulas las denuncias por irrespetar una cola o por el maltrato
en un bus intra-cantonal a diferencias de los inter-cantonales que si tienen una cantidad
media de cuatro denuncias al mes conforme lo comenta Sarita Soriano empleada de la
Cooperativa Cifa terminal Machala.
1.4.3. Violencia Poltica. Es aquella que surge de los grupos organizados ya sea que
estn en el poder o no. El estilo tradicional del ejercicio poltico, la indiferencia del
11
ciudadano comn ante los acontecimientos del pas, la no participacin en las

decisiones, as como la existencia de las llamadas coimas como: manejo de
algunas instituciones y las prcticas de Nepotismo institucional. Tambin la violencia
producida por la respuesta de los grupos alzados en armas. En nuestro mbito la
poltica tiene una resistencia en el pueblo al continuismo como se vio en las ltimas
elecciones para Prefectura, nuestro pueblo se basa ms en lo afectivo para elegir como
tambin se mantiene todava los crculos cerrados en la Poltica donde aunque se
respeta mayoritariamente la alternabilidad tambin es real que el primer escao es para
un hombre.
1.4.4.
Violencia
Socio-econmica. Que
es
reflejada
en
situaciones
de pobreza y marginalidad de grandes grupos de la poblacin: desempleo, subempleo,

informalidad; todo esto bsicamente reflejado en la falta o desigualdad de oportunidad
de acceso a la educacin y la salud, en Machala se han enfocado estas realidades en
los barrios marginales y zonas perifricas.
1.4.5. Violencia Cultural. La existencia de un Ecuador antiguo y un Per Moderno

(comunidades
nativas
comunidades
introducidas),
son
distorsiones
de los
valores de identidad nacional y facilitan estilos de vida poco saludables, los visitantes
ven en los nativos un gran mercado para vender y los nativos por su estilo de vida se
ven como que solo destacan para ser empleados de los otros o para consumir lo que
les vienen a vender esterilizando las ideas de planes de negocio propias, autctonas,
de soporte para sus familias, en si es escaso la visin de futuro en los nativos y gran
parte de sus generaciones siguientes.
1.4.6. Violencia Delincuencial. Robo, estafa, narcotrfico, es decir, conductas que

asumen medios ilegtimos para alcanzar bienes materiales. Toda forma de conducta
individual u organizada que rompe las reglas sociales establecidas para vivir en grupo.
11
Establecido no ayuda a resolver los problemas. Todos suean con el modelo que les
vende la sociedad, el xito fcil.
Pero ser un profesional idneo o un tcnico calificado requiere de esfuerzo y

preparacin as como de una inversin de recursos y de tiempo pero esto no se
planifica en el proyecto de vida de los hijos por parte de los padres, existe un divorcio
entre las aspiraciones de los hijos y el respaldo de los padres.
1.5. TIPOS DE MALTRATO.Los tipos de maltrato que vamos a citar son: Maltrato fsico, emocional y por
negligencia.
1.5.1. Maltrato Fsico.
Lesiones fsicas graves: Fracturas de huesos, hemorragias, lesiones internas,

quemaduras, envenenamiento, hematomas subdurales y ms.
Lesiones fsicas menores o sin lesiones: No requieren atencin mdica y no

ponen en peligro la salud fsica del menor.
1.5.2. Maltrato Emocional.
Rechazar: Implica
conductas
de
abandono.
Los
padres
rechazan
las
expresiones espontneas del nio, sus gestos de cario; desaprueban sus

iniciativas y no lo incluyen en las actividades familiares.
Aterrorizar: Amenazar al nio con un castigo extremo o con un siniestro,

creando en l una sensacin de constante amenaza.
11
Ignorar: Se refiere a la falta de disponibilidad de los padres para con el nio. El

padre est preocupado por s mismo y es incapaz de responder a las conductas
del nio.
Aislar al menor: Privar al nio de las oportunidades para establecer relaciones

sociales.
Someter al nio a un medio donde prevalece la corrupcin: Impedir la

normal integracin del nio, reforzando pautas de conductas antisociales.
1.5.3. Maltrato por Negligencia.

Se priva al nio de los cuidados bsicos, aun teniendo los medios econmicos; se
posterga o descuida la atencin de la salud, educacin, alimentacin, proteccin, entre
otros.
1.6. TIPOS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.Los juristas y organizaciones sociales locales afines a esta temtica acuerdan en que la
clasificacin de los tipos de violencia intrafamiliar es Fsica, Psicolgica y Sexual.
1.6.1. Violencia Fsica

Todo acto de fuerza que cause dao, dolor o sufrimiento fsico en las personas
agredidas cualquiera que sea el medio empleado y sus consecuencias, sin
considerarse el tiempo que se requiera para su recuperacin.
Son acciones que afectan directamente el cuerpo y la salud de las vctimas: bofetadas,
empujones, patadas, agresiones con objetos y que producen enfermedades, heridas
11
mutilaciones e inclusive la muerte. Las consecuencias que se producen pueden ser:

lesiones en el cuerpo, abortos, incapacidades e incluso la muerte.
1.6.2. Violencia Psicolgica.

Constituye toda accin u omisin que cause dao, dolor, perturbacin emocional,
alteracin psicolgica o disminucin de la autoestima de la mujer o el familiar agredido.
Es tambin la intimidacin o amenaza mediante la utilizacin del apremio moral sobre
otro miembro de la familia infundiendo miedo o temor a sufrir un mal grave o inminente
en su persona o en la de sus descendientes o afines hasta el segundo grado.
Es la que afecta a la salud mental o emocional de la vctima. Se manifiesta por:

palabras soeces, amenazas, burlas, encierros, celos, otros.
Las consecuencias que se producen pueden ser: ansiedad, depresin, temor,

agresividad,
irritabilidad,
resentimiento, inseguridad,
inestabilidad,
dependencia,
enfermedades psicosomticas, perdidas de autoestima, abuso de alcohol y drogas,

intentos de suicidio, accidentes en el trabajo o labor que desempee.
1.6.3. Violencia Sexual.

Se considera violencia sexual todo maltrato que constituya imposicin en el ejercicio de
la sexualidad de una persona, y que la obligue a tener relaciones u otras prcticas
sexuales con el agresor o con terceros, mediante el uso de la fuerza fsica, amenazas o
cualquier otro medio coercitivo.
11
Es obligar a la vctima a tener relaciones sexuales utilizando la fuerza o el chantaje y

desprecio de la capacidad sexual.
Las vctimas agredidas viven una sexualidad para los dems, en donde su placer no
existe o est muy mezclado con sentimientos de culpabilidad, lo que les conduce a
rechazar su cuerpo y su sentir.
NOTA: Para el movimiento feminista, el patriarcado ha puesto en el poder en manos

de los maridos y padres en cualquier relacin conyugal o de pareja 2 en cambio el
Censo realizado por el INEC da los siguientes resultados:
FUENTE: INEC
Aunque se ha reformado el Cdigo de Niez y Adolescencia as como la Ley Especial

103 con ttulos neutros y equitativos catalogndolo como el VIOLENTADOR, vale
2
file:///C:/Users/claro/Desktop/tesis%20violencia.pdf
11
sealar que todava se mantiene en los enunciados el lenguaje en que el hombre es el

violentador y la mujer la vctima y que si las estadsticas y el sistema social da esa
relevancia hacia el hombre, tambin es real que existen casos en que el hombre es la
vctima y que NO EXISTE fundamento legal para que se ampare quedando su
denuncia como inconsistente.
Por otro lado la DINAPEN tambin ha reportado casos de maltrato institucional en los
meses de Junio, Julio, Septiembre y Octubre del 2013 dndose stos casos en
Machala analizndose la posibilidad legal de ingresar este tipo de violencia en la
clasificacin antes sealada.
La violencia intrafamiliar en Machala como capital de Provincia est registrando
actualmente varios casos de Feminicidio, las boletas de auxilio por esta causa se
siguen dando desde la Comisaria de la Mujer y la Familia siendo los hijos quienes
absorben las consecuencias de esta realidad, lo ms incomprensible es que las
uniones siguen en aumento ms an los embarazos precoces que son la cuna de ms
casos de violencia intrafamiliar donde los mayores violentadores sern los infantes en
sus escuelas practicando lo que ven en casa.
Las ilusiones son asumidas como amor para los adolescentes y jvenes tempranos que
su visin de futuro solo es verse junto a la persona que aman sin presupuestar los
gastos de convivencia y sin planificar desde la realidad de la vida y las
corresponsabilidades de cada uno, por ello los casos de separacin de las parejas
jvenes son comunes en cada barrio, pero ms comn es ver que se vuelven a unir
luego, matrimonios y divorcios a temprana edad llevan a reflexionar sobre las
consecuencias de la violencia y de la irresponsabilidad con que se asumen los
derechos sexuales y reproductivos, para muchos un tab.
CAPTULO 2
11
2.1. INSTANCIAS DE FORMACIN DEL INDIVIDUO.2.1.1. La Familia:
Se nos ensea las reglas, leyes y valores que nos determinan como hombres y
mujeres.
Las jerarquas de gnero son creadas en la interaccin con los miembros de la

Familia, en donde se plantea la divisin sexual del trabajo, el control de
la sexualidad, la construccin y reproduccin de la identidad de gnero.
Los nios descubren que hay acciones que son aprobadas o desaprobadas segn
las realice un nio o una nia.
Aunque data el Programa de Escuela para Padres desde aos anteriores, tambin es
real que los Padres Precoces tambin han aumentado y por ende tratar de educar a un
Joven-Adolescente
como
Padre-Madre
en
ms
complejo
an,
adems
el
desconocimiento o asumir solo parcial o convenientemente el Cdigo de Niez y

Adolescencia ha originado un desbalance en el mando de los Padres sobre los hijos.
En Machala es comn ver a adolescente dentro de fiestas en discotecas bajo en
nombre de matins incluso en horas de clase.
2.1.2. La Educacin:
Las expectativas que tiene el profesor del alumno y la alumna son diferentes.
Los nios descubren que hay acciones que son aprobadas o desaprobadas
segn las realice un nio o una nia.
Los libros de lectura tambin son agentes socializadores.
En la primaria transmiten imgenes y textos que refuerzan la diferenciacin

del gnero, as: "Mi mam cocina, Mi pap trabaja".
11
En
la escuela primaria
los
maestros
son
importantes
agentes
de socializacin al transmitir valores y actitudes.
Entorno a la educacin en Machala, muchas autoridades se enfocan ms en las

exigencias del mismo distrito que en las problemticas adolescentes-juveniles, el
currculo aunque reformado no es aplicado mayormente por los docentes quienes solo
se enfocan en planificar la metodologa y las actividades dentro de clase descuidando
transversalizar los valores en cada una de las actividades y si no planifican en cambio
no lo visibilizan en la jornada de clase, pero en el mejor de los casos aunque lo
socializan pues la tcnica no est acorde a las exigencias del estudiante actual que
est modernizado, teologizado y con unas habilidades y destrezas que no cualquier
docente puede encaminarlas puesto que las emplea ms bien para evadir que para
sacarle provecho con varias excepciones.
Las actividades socio-culturales institucionales
se han minimizado en varias
instituciones lo que est siendo asumido desde el distrito como actividades acadmicas
por sectores, pero en si la Educacin debe empatar entre el sentir de una adolescencia
con sus problemticas y la realidad de un currculo que le apuesta a la excelencia de
all la vocacin de los Maestros con sus estrategias para encaminarlos a un mejor
conocimiento activo y participativo que deje aprendizajes significativos.
2.1.3. Los Medios de Comunicacin:
Los medios de comunicacin refuerzan la de la mujer seductora que est

complaciendo continuamente a su familia y la del hombre de xito social.
En Machala los programas educativos son escasos, la referencia est en el Programa

EDUCA TV del mismo gobierno para mejorar la Educacin en el Ecuador al que los
programas denominados Juveniles estn cargados del doble sentido, del bulling sobre
11
algo o sobre alguien siendo poco pedaggico pensar en un programa totalmente

educativo al tener poca sintona y poco rdito como la ley del comercio lo que no vende
pues mejor no continuarlo, en si lo que vende ms son los antivalores.
2.1.4. La Religin:
Muchas ideas que promulga la religin ensean que la mujer debe ser
sumisa, obediente, abnegada, sacrificada y dependiente.
Similarmente varias de stas religiones si resaltan que a mujer debe ser

abrazada por el hombre, especificando que no debe estar en la cabeza del
hombre para mandarlo al hombre como tampoco debe de estar en los pies
del hombre para ser pisoteada ni humillada.
La religin que da diferentes estrategias de enseanza bajo un concepto de lealtad

hacia lo divino y en Machala tiene a los grupos juveniles e infantiles como semilleros de
Fe, orienta a optar por variadas maneras de enseanza que practicando valores
religiosos y ticos difiere de las prcticas que lamentablemente son del agrado de la
mayora de jvenes, ante ello la prontitud de repensar en algo inter-sectorial como la
estrategia ENIPLA que aje a la realidad de Machala como lo fue la RED
INTERSECTORIAL
DE
LOS
DERECHOS
SEXUALES
REPRODUCTIVOS
2.2. LA TRANSFORMACIN DE LA FAMILIA.Recordando la reciente poca pasada del FERIADO BANCARIO en el gobierno de
Jamil Mahuad que provoc la emigracin de muchos Ecuatorianos donde mltiples
hogares se fraccionaron y el concepto de familia vari en lo referente a su composicin
social actual pues en muchas casas la familia no eran Padre, Madre e Hijos, pues
aunque el criterio est dividido sobre cmo llamarle, para el Gobierno actual en que se
ha creado la Secretaria Nacional del Migrante (SENAMI) y que asume el tema central
de la Migracin creando programas y propuestas para beneficio de los compatriotas en
11
varios pases y sus familias en el Ecuador se maneja el criterio de que la familia se ha

transformado siendo familia Transnacional por estar uno o varios de sus integrantes en
otros pases y que por ningn concepto se ha perdido la comunicacin o se ha
cercenado a la familia, pero para muchos Compatriotas y sus hijos el hecho de que un
familiar en especial Madre o Padre o ambos en el peor de los casos est lejos es para
no tener el afecto, cario y control sobre el comportamiento de los infantes en especial
en la etapa de la adolescencia teniendo como resultado jvenes que priorizan las
tecnologas y las apariencias debilitados en el autoestima y la personalidad que
desembocan en un embarazo precoz o unin libre entre adolescentes siendo ms
riesgosa la alternativa de darle un mejor futuro econmico antes de forjar una juventud
responsable.
2.3. CICLO DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.El ciclo de la Violencia Intrafamiliar es el conjunto de etapas por las que atraviesa una
pareja donde existe violencia domstica, que tienden a repetirse peridicamente y
juntas conforman el ciclo de la violencia; del que resulta difcil salir cuando se ha
adoptado esta manera de relacionarse.
Fase 1. Incidentes menores

Se manifiestan incidentes menores de violencia.
Recurre a la negacin como mecanismo de defensa: tuvo problemas en el trabajo, est
cansado/a, estaba borracho/a, yo tengo la culpa, ya cambiar con el tiempo.
Fase 2. Explosin Explicacin.
11
Se produce entonces un incidente agudo de agresin, caracterizado por el descontrol y

la destructividad.
Fase 3. Distanciamiento.
En esta fase la pareja se distancia temporalmente, se produce la "ley del hielo".
Fase 4. Reconciliacin.
Es la fase del arrepentimiento y las disculpas. El agresor se muestra carioso,
arrepentido, suplica perdn y promete no volver a repetir su conducta.
Para salir del crculo de la violencia es necesario cambiar conceptos y actitudes en

cada integrante de la pareja o separarse definitivamente, de lo contrario al acumularse
nuevamente las tensiones el crculo se volver a repetir.
2.4. CARACTERSTICAS DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.2.4.1. De las vctimas de Violencia intrafamiliar.
Baja Autoestima.
Acepta la responsabilidad de las agresiones.
Sufre sentimientos de culpa.
2.4.2. Del Agresor/a.
11
Personas con una marcada mezcla de amor y temor a la pareja.
No se creen merecedores del cario de sus parejas y sienten un temor

constante al abandono.
Los agresores creen que su compaera/o los aniquila emocionalmente,

perdiendo el poder sobre s mismos.
La persona agresora logra autoafirmarse si se siente necesario, para lo cual

refuerza la dependencia.
Han sido formados con un aislamiento emocional.
2.4.3. De los hijos/as donde existe violencia domstica.
Apata.
Violencia.
Insensibilidad.
Dificultad para expresarse.
Falta de seguridad personal.
Tendencia a repetir las conductas aprendidas.
Dificultad para escoger en base a sus propios criterios.
Pueden presentar sntomas de deficiencia mental.
Seudo-madurez.
Estados de pnico.
Control de impulsos alterado.
11
2.5. CARACTERSTICAS DEL AGRESOR.Quines son maltratadores? Son todas aquellas personas que cometen actos
violentos hacia su pareja o hijos; tambin puede ser hacia otros en general, de un
hermano hacia otro hermano, pero tambin se conocen casos de que un hermano
menor a agredido a un hermano mayor independientemente de las edades de
adolescencia, juventud o adultez.
Por qu maltratan? Porque no saben querer, no saben comprender, no saben

respetar, por querer mostrar y mantener predominio sobre los dems miembros de la
familia.
Por lo general en Machala los casos de mayor denuncia son del a poblacin de la clase
media-baja o de los lugares relacionados con la pobreza mientras que desde los
sectores de la clase alta no se registran muchas denuncias, a decir de una testigo
annima ellas no denuncian por temor a las represalias fuertes, por temor de perder los
beneficios econmicos e incluso manifiesta que por no desprestigiar a la familia del
esposo que es la misma de los hijos y lo que una denuncia causare publica, social y
econmicamente, tal es el caso del actual alcalde de Machala que teniendo varios aos
de no pasar manutencin nunca recibi boleta de prisin o citacin ni llamado de
atencin, para esta clase social denominada indistintamente clase alta las apariencias
pueden ms pues esta es la que equilibra su autoestima.
Qu caractersticas tienen los maltratadores?

1. Tienen baja autoestima.
2. No controlan sus impulsos.
3. Fueron vctimas de maltrato en su niez.
11
4. No saben expresar afecto.
Qu caractersticas tienen los maltratados?

1. Tienen baja autoestima.
2. Sumisos.
3. Conformistas.
4. Fueron vctimas de maltrato.
5. No expresan su afecto.
Qu se debe hacer para no llegar al maltrato?

Aprender a:
- Comprenderse.
- Comunicarse con calidez y afecto.
- Respetarse.
- Dominar sus impulsos (ira, clera).
11
CAPTULO III
3.
3.1. LA LEY ESPECIAL 103.Esta ley conocida tambin como la Ley contra la Violencia de la Mujer y la Familia tiene
como sus tres primeros artculos lo siguiente:
Artculo1. Fines de la Ley

La presente ley tiene por objeto proteger la integridad fsica, psquica y la libertad
sexual de la mujer y los miembros de su familia, mediante la prevencin y la sancin de
la violencia intrafamiliar y los dems atentados contra sus derechos y los de su familia.
Sus normas deben orientar las polticas del Estado y la comunidad sobre la materia.
Artculo 2. Violencia intrafamiliar

Se considera Violencia intrafamiliar toda accin u omisin que consista en maltrato
fsico, psicolgico o sexual, ejecutado por un miembro de la familia en contra de la
mujer o dems integrantes del ncleo familiar.
Artculo 3. mbito de Aplicacin

Para los criterios de esta Ley se consideran miembros del ncleo familiar a los
cnyuges, ascendientes, descendientes, hermanos y sus parientes hasta el segundo
grado de afinidad.
La proteccin de esta Ley se har extensiva a los ex cnyuges, convivientes, ex

convivientes, a las personas con quienes se mantenga o se haya mantenido una
11
relacin consensual de PAREJA , as como a quienes comparten el hogar del agresor

o del agredido.
3.2. LA VIOLENCIA FAMILIAR Y LOS MECANISMOS DE PROTECCIN.La conveniencia de regular jurdicamente la violencia familiar se fundamenta en la
necesidad de encontrar mecanismos para proteger los derechos fundamentales de los
integrantes del grupo familiar frente a los cotidianos maltratos, insultos, humillaciones y
agresiones sexuales que se producen en el mbito de las relaciones familiares. Si bien
es cierto que las manifestaciones de violencia familiar no se producen exclusivamente
contra las mujeres, son stas -a los largo de su ciclo vital- las afectadas con mayor
frecuencia. De este modo, la casa constituye un espacio de alto riesgo para la
integridad de mujeres y nios, derivndose de ah precisamente la denominacin de
violencia domstica o familiar.
Resulta evidente, sin embargo, que el agente de la violencia no se limita siempre a

dichos espacios; encontramos casos de agresiones en las calles, los centros de estudio
y/o trabajo y en general los espacios frecuentados por las vctimas.
De otro lado, para interferirnos a mecanismos legales de proteccin frente a la violencia

intrafamiliar es importante precisar primero dos conceptos: (i) cules son los
componentes de todo aquello que calificamos como mecanismo legal o, de manera
ms amplia, el sistema jurdico?, y (ii) a qu acudimos cuando hablamos de violencia
intrafamiliar?
3.3. EL SISTEMA JURDICO TIENE TRES COMPONENTES BSICOS.El primero, la ley. Es la norma escrita, la que encontramos en los cdigos y en las
disposiciones legales. Es importante porque tiene carcter universal, es decir, de
11
aplicacin general para toda la sociedad desde el momento en que se encuentra

vigente. Un ejemplo es el Cdigo de los Nios y Adolescentes, que es precisamente
el texto de la Ley, el componente central de lo que significara un mecanismo legal de
proteccin a nios y adolescentes.
Un segundo componente es la institucionalidad. Es decir, todos aquellos operadores

de la administracin pblica o privada que estn involucrados en la aplicacin de este
componente normativo, de la ley escrita. Es un componente clave cuando hablamos de
mecanismos legales de proteccin frente a la violencia familiar. Son las instituciones
que nos ofrecen la sociedad y el Estado para hacer realidad aquello que disponen
las normas legales.
Un tercer componente es el relativo a lo cultural. Alude a la idiosincrasia, a

la ideologa que est detrs de los aplicadores de la norma. Pero no slo de ellos, sino
tambin de quienes la concibieron y de aquellas personas que, en determinado
momento y frente a un hecho concreto, deciden acudir y solicitar su aplicacin.
Estos tres elementos son claves para entender todo lo que significa el problema de los
mecanismos legales en una sociedad determinada.
Hecha esta precisin, pasaremos a definir lo que entendemos por violencia familiar. La
misma alude a cualquier accin, omisin o conducta mediante la cual se infiere
un dao fsico, sexual o psicolgico a un integrante del grupo familiar -conviviente o
no-, a travs del engao, la coaccin, la fuerza fsica, la amenaza, el caso, entre otros.
11
La mayora de casos de violencia se producen donde existe una relacin de poder, de

jerarqua. Tanto en los casos de violencia sexual como familiar, podemos apreciar que
existe una relacin del fuerte contra el dbil. Muy rara vez escucharemos hablar de la
violencia del nio contra su padre. Por lo general, cuando los hijos expresan violencia
contra sus padres se trata de padres mayores, muchas veces dependientes de sus
hijos, y de hijos que los superan en fortaleza fsica.
3.4. DEPARTAMENTO DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR DE LA POLICA JUDICIAL.Segn el reglamento de la Polica judicial del Ecuador; del DEPARTAMENTO DE
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
Art. 58. - El Departamento de Violencia Intrafamiliar estar a cargo de un oficial

superior de polica de lnea en servicio activo debidamente capacitado en la materia,
contar con las siguientes secciones:
1.
Planificacin:
2.
Capacitacin;
3.
Centro de Cmputo y Comunicaciones;
4.
Relaciones Pblicas; y,
5.
Asesora Jurdica.
Art. 59. - A este departamento y sus unidades especializadas les corresponde:
1. Investigar las presuntas infracciones intrafamiliares bajo la direccin de los fiscales;
2. La realizacin de actividades preventivas en relacin con las infracciones descritas

en dicha ley; y.
11
3.
Disear
un
sistema
de registro de
infractores
y estadstica de
sentencias
condenatorias en su rea y remitir en forma peridica dicha informacin al Archivo

Central.
3.5. PREGUNTAS FRECUENTES.Esta orientacin de los procesos de denuncias fueron tomados de la tesis 133 de la
Facultad de Ciencias Sociales de la UTMACH
1. Cul es la ruta que el Concejo Cantonal de la Niez y Adolescencia debe

seguir en caso de receptar una denuncia de violacin de derechos
individuales de nios, nias y adolescentes?
El CCNA no vigila el cumplimiento de derechos individuales, sino de polticas de niez y
adolescencia. Sin embargo, en caso de que alguien se acerque al CCNA en busca de
apoyo por la violacin de un derecho individual el CCNA deber: a. Identificar la materia
en la que incurre la violacin del derecho (familia, penal, trabajo infantil, violencia
intrafamiliar). De la materia dependern las acciones a seguir.
2. Qu pasa si no hay Junta de proteccin?
Se debe ir al Juez de la niez y adolescencia, en nuestra localidad de Machala si
consta de una Junta de Proteccin de Derechos ubicada en el quinto piso del Municipio
de Machala, as como tambin cuenta con el Centro de Proteccin de Derechos.
11
3. Por qu no estn explicitadas las funciones de las Defensoras

Comunitarias en el Cdigo de la Niez y Adolescencia?
A diferencia de los organismos pblicos del Sistema que ejercen potestades que tienen
que ser reguladas por la ley, las Defensoras al ser una forma de organizacin social no
estn sujetas a que sus actos se encuentren reglamentados de manera rigurosa, por
eso ms que funcin tienen la facultad de activar los mecanismos para proteger
derechos.
4. Qu hacer en caso que el Juez de la Niez y Adolescencia no tramite el
caso con la debida agilidad?
Lo primero que debe hacerse es tratar de conversar con el Juez de la Niez y
Adolescencia, para que explique por qu se est demorando la resolucin del caso. Si
luego de esto, el Juez sigue sin administrar justicia o lo hace de manera que se
considera inadecuada, se puede presentar una queja ante el Consejo Nacional de la
Judicatura.
5. Qu hacer si en la Corte Provincial (lleg el caso por apelacin) no se
cumple con el debido proceso?
Se puede solicitar a la Defensora del Pueblo que acompae y vigile el debido proceso
en el caso. Dependiendo del tema se podra plantear un recurso de amparo
constitucional.
6. Qu puede hacerse si un miembro del CCNA o de la JCPD no cumple con
sus obligaciones?
El Cdigo de la Niez y Adolescencia establece que los miembros de los CCNA y de
las JCPD sern juzgados y sancionados por los jueces de la niez y adolescencia del
respectivo cantn. Sin embargo, no se seala el procedimiento ni las sanciones.
11
7. Cmo se pueden garantizar los derechos de nios, nias y adolescentes

y el funcionamiento del SNDPINA en cantones que no cuentan con
servicios?
En todos los cantones hay un municipio. Se debe coordinar con el municipio a fin que
ste exija la asignacin de servicios por parte de los ministerios. Adems, la formacin
a la ciudadana en derechos de niez y adolescencia es una forma de prevenir la
violacin de derechos y proteger a nios, nias y adolescentes.
8. Cmo se pueden realizar acciones de exigibilidad?

Se debe convocar a los actores que trabajan en el tema y organizar con ellos un plan
de trabajo para la accin de exigibilidad. Asignar responsabilidades, hacer seguimiento,
comprometer a autoridades. Se podra fortalecer las acciones de exigibilidad con
intervenciones en medios de comunicacin para generar opinin pblica
11
V. ESTADSTICAS
Dentro de la Tesis Universitaria No 133 de la Facultad de Ciencias Sociales se registra

la siguiente informacin:
Podemos deducir entonces que el mes que registr ms prcticas de maltrato entre el
2006 y 2007 fue en mes de Noviembre seguido de Junio, Septiembre y Mayo
respectivamente.
11
En la misma tesis universitaria se registran datos referentes a Cmo corrigen a los

hijos? Dndoles los siguientes criterios: Castigos, Represin, Consejos, teniendo los
siguientes resultados:
Podemos analizar entonces que ms de la mitad de los encuestados corrigen o fueron

corregidos con castigos directos seguido de la represin y en mnimo porcentaje con
consejos, es decir en Machala lo que menos se aplica en la correccin de los hijos es
los concejos.
11
Como tambin se plantea la pregunta Ud. Ha sido vctima de maltrato por parte de
sus padres o pareja? Y los resultados fueron los siguientes:
Educimos visualmente que ms del 60% de los encuestados ha vivido un tipo de

maltrato en su trayectoria de vida sea por sus padres o por su pareja y esta pregunta a
diferencia de la LEY ESPECIAL 103 no generaliza al HOMBRE como el AGRESOR.
11
ANLISIS DEL ARTICULO 79 DEL CODIGO DE LA IEZ Y ADOLESCENCIA.

Se debe entender como proteccin aquellas acciones que se disponen y ejecutan con
anticipacin para evitar que un hecho suceda o, de haberse producido, para evitar que
el dao que causa el mismo contine. Desde el punto de vista de los autores del
presente estudio, el maltrato social se da con mayor nfasis en los nios que habitan
en pases en vas de desarrollo, entre los cuales se encuentra el Ecuador. Se considera
maltrato social las deplorables condiciones de vida especialmente de los sectores
marginales de las ciudades con cierto desarrollo econmico, son casos muy difciles de
atender por parte de los gobiernos seccionales y nacionales que carecen de
experiencia a la hora de ejecutar proyectos de tipo social.
Muestra de ello es el documental Realidades Escondidas que fue una investigacin

llevada a cabo entre Jvenes y Adolescentes del
sector Carmen Bautista y sus
alrededores con apoyo de la Fundacin Quitea Cmara de Cine donde se evidencia

la carencia de los servicios bsicos en los sectores marginales de Machala que por
varios aos han sido relegadas de los planes de desarrollo ejecutados por el cabildo
local, esta forma de administrar para embellecer los sectores cntricos y negar los
servicios bsicos de los sectores marginales tambin es una forma de violencia sociopoltica.
11
VI. CONCLUSIONES
Basados en las recopilaciones de la investigacin de tesis 133, los comentarios de los

abogados Walter rueda, Jonathan Espinoza, el aporte de los investigadores Digna
Guilln, Jilmer Solrzano, el cineasta teatral ngel Vlez, experiencias de varios
personajes frente a casos de violencia y los hitos conocidos a nivel local por parte del
Movimiento de Mujeres de El Oro, podemos concluir en que:
En la capital de provincia existe la violencia y sta se practica a diario

independientemente de la clase social a la que se pertenezca, en los hogares,
centros educativos, lugares de trabajo, en lugares pblicos y en las mismas
calles o tambin denominadas selvas de cemento
La clase alta cuida mucho su reputacin es decir le interesa ms el qu dirn

antes de aceptar y/o denunciar los casos de violencia intrafamiliar que viven en
sus realidades diarias, a ms de los muchos casos que no son denunciados por
temor a represalias o por amenazas por parte del que agrede.
Aunque estamos de acuerdo con la equidad de gnero y est reconocido en el

lenguaje social-institucional del Ecuador, tambin es real que en las Leyes y
Reformas Legales relacionadas a la Violencia se da al hombre el papel del
agresor y a la mujer el papel de vctima sin prever que en realidad tambin
puede darse en viceversa.
Machala ha ido cono en casos de denuncia de violencia asentando hitos que

han sido base para acciones a nivel nacional gracias al empoderamiento de
organizaciones feministas locales.
En la Capital de provincia han existido Redes Intersectoriales por los aos 2004
al 2010 que han tratado la temtica de la violencia y que las organizaciones de
la sociedad civil tanto Feministas como Juveniles son las que ms han ejecutado
11
acciones para visibilizar y abordar esta problemtica frente a las acciones

institucionales.
Que a diferencia de la tesis universitaria del 2006, en la actualidad ao 2014 si

se conocen las leyes y sus sanciones y que las denuncias se han incrementado
aparentando que los ndices aumentaron cuando en realidad lo que ha
incrementado es el empoderamiento por parte de las vctimas que se han
decidido por la denuncia existiendo muchos casos todava que no se conocen.
11
VII RECOMENDACIONES
Discerniendo los casos de violencia, el trabajo abordado por las instituciones y

sociedad civil a ms de los errores y avances en materia legal y penal, me permito
recomendar lo siguiente:
Que se articule el trabajo institucional entre s y con las organizaciones sociales

que vienen por trayectoria abordando el tema y las organizaciones nacientes
que se interesen por el tema fortaleciendo las agendas sociales y las hojas de
ruta de intervencin.
Que se modifique el lenguaje en las leyes y reglamentos incorporando la

equidad de gnero cambiando agresor-agredida por quien agrede-quien es
agredido.
Que se fortalezca las campaas de socializacin, hoja de ruta y prevencin con

Caravanas itinerantes de difusin en escuelas, colegios instituciones pblicas y
privadas as como carpas informativas de en lugares cntricos y no cntricos de
Machala que vinculen a Rectores, Directores, Presidentes de Juntas
Parroquiales, Barriales y Organizacionales.
Que se levante un manifiesto de PROTESTA en contra de los programas

radiales y televisivos que inculcan violencia de cualquier tipo en horario estelar y
que en su lugar se transmitan programas educativos.
11
VIII BIBLIOGRAFA
PGINAS WEB:
http://www.uees.edu.ec/servicios/biblioteca/publicaciones/pdf/61.pdf
http://www.monografias.com/trabajos60/violencia-intrafamiliar-ecuador/violenciaintrafamiliar-ecuador.shtml
http://www.monografias.com/trabajos13/mviolfam/mviolfam.shtml
https://www.youtube.com/watch?v=xwtIZZ7OCCc
https://www.google.com.ec/search?q=PROCESO+DE+VIOLENCIA+INTRAFAMILIAR
ENTREVSTAS A:
Digna Guilln Investigadora Juvenil,
Jilmer Solrzano Consultor Juvenil
Walter Rueda Abogado
Jonathan Espinoza Abogado
MATERIAL COMUNICACIONAL:
Asociacin Juvenil Fortaleza del Nuevo Siglo
Movimiento de Mujeres de El Oro
Comisaria de la Mujer
11
DONDE ESTAN LAS EVIDENCIAS DE ESA ENTREVISTA

IX. ANEXOS
ANEXO 01
ANEXO 02 ESE ANEXO MEJOR HAGALO , POR QUE NO SE DIVISA LO QUE DICE.
11
ANEXO 03
11
ANEXO 04
11
11
ANEXO 05
11
ANEXO 06
11
11
11
ANEXO 07
CAMPAA CONTRA LA VIOLENCIA LLEVADA A CABO EN MACHALA EL 25 DE

NOVIEMBRE DEL 2013
PARTICIPACIN DEL MOVIMIENTO DE MUJERES DE EL ORO EN EL PARQUE
CENTRAL
FOTO (DIARIO EL CORREO)
11

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TEMA: LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

-. MONOGRAFA DE GRADO .TERCERO DE BACHILLERATO

TEMA: LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

Si bien es cierto es el Hogar el pilar fundamental donde se siembran los valores y el

Vale aclarar que la violencia intrafamiliar no se ha extinguido, pero si podemos sealar

TEMA: LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

la familia) que en la actualidad y con un enfoque de gnero es cuestionable que solo se

la violencia intrafamiliar de especificarse en Violencia Fsica, Psicolgica o

Sexual tambin se entrelaza con el Cdigo reformado de la Niez y a Adolescencia

inconsistencia pues es una verdad relativa al tiempo espacio y a la coyuntura

TEMA: LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

En la cuarta conferencia mundial de las Naciones Unidas para la mujer celebrada en

La violencia de la mujer se ve agravada por presiones sociales como la vergenza de

Concluye la autora diciendo que la violencia intrafamiliar en sus varias manifestaciones

TEMA: LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

TEMA: LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

IV CUERPO DEL TRABAJO

1.2. La violencia intrafamiliar en el ecuador

1.3. La teora de gneros

1.4. Tipos de violencia

1.4.1. Violencia domstica

1.4.2. Violencia cotidiana

1.4.3. Violencia poltica

1.4.4. Violencia socio-econmica

1.4.5. Violencia cultural

1.4.6. Violencia delincuencial

1.5. Tipos de Maltrato

1.5.1. Maltrato fsico

1.5.2. Maltrato emocional

1.5.3. Maltrato por negligencia

1.6. Tipos de violencia intra-familiar

TEMA: LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

1.6.1. Violencia fsica

1.6.2. Violencia psicolgica

1.6.3. Violencia Sexual

2.1.3. Los medios de comunicacin

2.2. La transformacin de la familia

2.3. Ciclo de la violencia intrafamiliar

2.4. Caractersticas de la violencia intrafamiliar

2.4.1. De las vctimas

2.4.2. Del agresor/a

2.4.3. De los hijos donde existe violencia domstica

2.5 Caractersticas del agresor.

3.2. La Violencia intrafamiliar y los mecanismos de proteccin

3.3. El sistema jurdico

3.4. Departamento de violencia intrafamiliar de la PJ

3.5. Preguntas frecuentes

TEMA: LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

Proceso de una denuncia

Direcciones de las unidades judiciales

Material comunicacional por la Ley 103

Evolucin de la participacin de mujeres en el legislativo

Noticias sobre la violencia contra la mujer

Campaa contra la violencia (noviembre del 2013)

TEMA: LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

IV. CUERPO DEL TRABAJO

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

El INEC en base a su primera encuesta entorno a esta problemtica seala que 6 de

TEMA: LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

La violencia intrafamiliar es cualquier tipo de abuso de poder de parte de un miembro

edad, sexo, color o

En nuestro pas existe un departamento que garantiza el respeto de los derechos de la

La Violencia Intrafamiliar constituye una violacin de derechos humanos, es un