SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 4 Watampone

Mata Pelajaran : Bahasa Jerman
Program : Pilihan
Kelas : X
Semester : 1
Alokasi Waktu : 17 minggu x 2 JP

Alokasi Sumber/
Standar Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Kompetensi Pembelajaran
(menit) alat

MENDENGARKAN 1.1 Mengidentifikasi Tema* : Jenis: praktik, 6 x 2 JP Referensi

1. Memahami bunyi, ujaran (kata,
wacana lisan frasa atau kalimat )
berbentuk paparan dalam suatu konteks
atau dialog dengan mencocokkan,
sederhana tentang menjodohkan dan
identitas diri membedakan secara
tepat
BERBICARA BERBICARA
2. Mengungkapkan 2.1 Menyampaikan
informasi secara informasi secara lisan
lisan dalam dengan lafal yang tepat
bentuk paparan dalam kalimat
atau dialog sederhana sesuai
sederhana tentang konteks yang
identitas diri mencerminkan
kecakapan berbahasa
yang santun dan tepat
Seri Amperawati –
SMA Negeri 4 Watampone
Identitas Diri  Mendengarkan  Mendengarkan wacana lisan menggunakan tugas individu yang
wacana lisan berbagai media (ucapan guru/tape) (TI), tugas relevan
 Wacana yang memuat menggunakan  Menyebutkan kata-kata yang didengar kelompok tercantu
kosakata, pola kalimat berbagai media  Menyebutkan ujaran (kata/frasa) lafal dan intonasi /berpasangan m di
dan ungkapan (ucapan guru/tape) yang dengan tepat (TK), Rencana
komunikatif sesuai tema  Menyebutkan kata-  Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks ulangan harian, Pelaksan
kata yang didengar  Meniru ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan ulangan tengah aan
 Redemittel  Menyebutkan intonasi yang tepat semester(UTS), Pembelaj
ujaran (kata/frasa)  Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar ulangan aran
lafal dan intonasi  Menyempurnakan ujaran(kata/frasa) dengan lafal semester(US)
 Salam yang dengan tepat dan intonasi yang tepat
(Begrüßungsform);  Menyampaikan  Melengkapi percakapan dengan menyebutkan Bentuk:
Guten Morgen, Guten Tag, informasi ujaran, lafal dan intonasi yang tepat melengkapi kata,
Guten Abend, Gute Nacht, sederhana sesuai  Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks tanya jawab,
tschüs, auf wiedersehen konteks  Menuliskan bentuk-bentuk kata kerja penugasan,
 Memperkenalkan orang-orang yang ada di foto demonstasi
 Menanyakan keaadaan; wie  Menjawab surat perkenalan
geht’s, wie geht es Ihnen.  Menuliskan menuliskan informasi yang diperoleh
dari wacana
 Menyatakan dan  Menirukan ujaran dengan lafal dan intonasi yang
menjawab ucapan terima tepat
kasih  Menulis bentuk-bentuk kata kerja dari wacana
usw..usw*)  Menggambarkan rute perjalanan ke dalam peta
 Menyebutkan angka-angka (Zahlen) 1 – 100
 Menanyakan dan menjawab nomor telepon z.B. Wie
 Struktur: Präsens ist deine Telefonnumer ? – Meine Telefonnummer ist
43657
1
 Alokasi Sumber/
Standar Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Kompetensi Pembelajaran
(menit) alat
 Menyempurnakan tabel Das Datum
 Menanyakan dan menjawab tanggal lahir z.B. Wann
Wortschatz: bist du geboren ? – Ich bin am 14.April 1989 geboren
Verben: heißen, gehen,  Menanyakan dan menjawab hari dan tanggal z.B.
kommen, wohnen, sein, Sag mal, wann kommt Inge? – Am Montag, am vierten
machen, lernen  Membuat variasi percakapan yang berisi kata
tanya : wann, wo, wie lange dan wohin
 Menanyakan langsung kepada yang bersangkutan
Fragewort: wie, wer, wo, tentang kebenaran keterangan yang ada z.B.
was, woher. Entschuldigung, Elke, bist du aus Deutschland?

Watampone, 26 Desember 2009

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran

Kepala SMA Negeri 4 Watampone

Drs. ABDUL SALAM BASIR Dra. SERI AMPERAWATI, S.H.

NIP : 195812311983031194 NIP : 196709241994122004

Seri Amperawati – 2
SMA Negeri 4 Watampone
 SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 4 Watampone
Mata Pelajaran : Bahasa Jerman
Program : Pilihan
Kelas : X
Semester : 2
Alokasi Waktu : 16 minggu x 2 JP

Alokasi Sumber/
Standar
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Kompetensi
(menit) alat

MENDENGARKAN Tema : KEHIDUPAN 6 x 2 JP

5. Memahami 5.2 Memperoleh SEKOLAH  Mendengarkan wacana  Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Jenis: praktik,
wacana lisan informasi umum, Sub Tema : Schule lisan  Menanyakan dan menjawab nama benda di sekitar tugas individu
berbentuk informasi  Der Stundenplan  Mengulangi/menirukan sekolah : Was ist das? – Das ist (TI), tugas
paparan atau tertentu dan atau  Gegenstände in der kata/ frasa/kalimat  Menanyakan dan menjawab arti benda di sekitar sekolah kelompok
dialog sederhana rinci dari Schule und dengan lafal dan intonasi dalam bahasa Jerman : Wie heißt das auf Deutsch? – /berpasangan
tentang berbagai bentuk Schulsachen tepat Das heißt (TK),
kehidupan wacana lisan  Lehrer  Menjawab secara lisan  Bermain tebak –tebakan dengan menerka isi kantong. ulangan harian,
sekolah sederhana secara  Schulaktivitäten mengenai isi wacana Was ist das? –Das ist ein Kuli(unbestimmt) –Das ist der ulangan tengah
tepat dengan tepat Kuli von Klaus(bestimmt) semester(UTS),
 Mengajukan pertanyaan  Mencari bentuk tunggal dari kata benda dan menuliskan ulangan
kepada teman di kelas kata-kata dalam kamus yang belum ada semester(US)
 Menceritakan kembali isi  Menyempurnakan kalimat dengan benda tertentunya :
wacana Das ist ein Tempel. Der Tempel heißt Prambanan Bentuk:
 Melakukan percakapan  Menyebutkan sesuatu atau seseorang untuk pertama Wawancara,
sederhana, dengan teman kali: unbestimmt Menerangkan sesuatu atau seseorang: Bermain peran,
sekelas/sebaya bestimmt Demonstrasi
 Mewawancarai teman  Membuat percakapan yang berisi kata sifat
dari kelas yang berbeda  Melengkapi kalimat dengan kata ganti er, es, atau sie
 Menyampaikan/ dari seseorang atau suatu benda
memaparkan data/hasil  Mencari jawaban yang cocok / mencocokkan jawaban
wawancara di depan dengan pertanyaan atau pernyataannya berdasarkan
wawancara
kelas
 Menyangkal dan membenarkan (Nominativ) :Nein, das
 Bermain peran ist keine Tafel, das ist ein Schwamm
 Bercerita sesuai tema

Seri Amperawati – 3
SMA Negeri 4 Watampone
 Alokasi Sumber/
Standar
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Kompetensi
(menit) alat
BERBICARA  Menyempurnakan kalimat dengan haben atau sein
6. Mengungkapkan BERBICARA Berbicara:  Menanyakan pendapat : Wie findest du Deutschland? Jenis: praktik,
informasi secara 6.2 Melakukan  Kalimat tanya  Menjawab pertanyaan Frau Maier berdasarkan program tugas individu
lisan dalam dialog (Fragesatz)  Melengkapi tabel sesuai isi wacana tentang jadwal (TI), tugas
bentuk paparan sederhana,  Kalimat kegiatan Philipp kelompok
atau dialog dengan berita/pernyataan  Membuat kalimat dengan menggunakan kata-kata yang /berpasangan
sederhana lancar, yang (Aussagesatz) yang tersedia sesuai isi surat Philipp (TK),
 Menuliskan bentuk akkusativ dengan melengkapi tabel ulangan harian,
tentang mencerminkan menggunakan
 Membicarakan guru-guru yang sedang mengunjungi ulangan tengah
kehidupan kecakapan kosakata, pola kalimat
bazar sekolah: Wer ist das? Das ist Herr Köhler. Er semester(UTS),
sekolah berkomunikasi dan ungkapan unterrichtet Mathe. Ich finde Herrn Köhler streng ulangan
dengan komunikatif sesuai  Menggunakan kata tanya wen dalam konteks dialog.
santun dan tepat tema. Contoh : semester(US)
Du, ich sehe Herrn Maier nicht. – Wen? Herrn Maier?
Gegenstände in der Oh, Herr Maier diskutiert gerade mit Klasse 10.
Klasse, Verneinung, Bentuk:
 Menanyakan dan menjawab guru yang mengajar mata
Bitte um Wawancara,
pelajaran : Wer gibt ,,, ? Wer unterrichtet ... ?
Wiederholung oder Bermain peran,
 Menanyakan dan menjawab waktu belajar Wann hast
um Erklärung du Deutsch ? – Ich habe am Montag Demonstrasi
 Menanyakan dan menjawab jam belajar secara formal
dan informal : Wann hat Philipp am Dienstag
Englisch? (8. 10) –formell : Um acht Uhr zehn,
-informell : Um zehn nach acht
 Menanyakan dan menjawab berapa lama waktu yang
digunakan untuk belajar Wie lange dauert Englisch? –
von acht Uhr zehn bis acht Uhr fünfundfünfzig
 Membuat percakapan tentang selisih waktu beberapa
kota di dunia
 Membedakan Uhr dengan Stunde
 Menuliskan jadwal pelajaran pada hari tertentu
 Membuat slogan z.B. Lieber Sport als Mathe

Seri Amperawati – 4
SMA Negeri 4 Watampone