complmentaires

MODULE 1 Internet est-il toujours positif ?

Crer un site Internet pour la classe. Le titre du site doit contenir Apprends penser.
Demander vos lves de choisir un symbole, une image ou une photo en rapport avec le titre
Apprends penser. Voter pour en choisir un/une parmi toutes les propositions.
Proposer aux lves, par petits groupes, dtablir une structure pour le site Internet, avec une
slection de rubriques et de sujets traiter. Choisir tous ensemble la structure dfinitive.
Prciser aux lves quun ordre sera tabli pour que chaque lve, son tour, soit charg de publier
le rsum des travaux dApprends penser.

MODULE 2

Quest-ce que les symboles des pays reprsentent ?

Demander vos lves de chercher des informations sur les pays francophones et den dresser une
liste.
Partager et corriger la liste des pays francophones en classe.
Une fois la correction faite, demander aux lves, par petits groupes, de trouver les drapeaux de
quelques-uns de ces pays.
Quand le travail dinvestigation sera fini, les lves devront prsenter leur drapeau prfr et le
dcrire devant la classe.
Ne pas oublier de demander au responsable de publier les travaux sur le site de la classe.

MODULE 3

Je suis ce que je porte?

Demander vos lves de se mettre par petits groupes.

Ensuite, ils devront rpondre lactivit 2 grce des images : quest-ce que la mode est pour eux ?
Chaque groupe prsentera son travail (collage, affiche) devant la classe.
Ne pas oublier de demander au responsable de publier les travaux sur le site de la classe.

MODULE 4 Mon hygine de vie est saine. Et la tienne?

Par petits groupes, demander aux lves de faire une brochure avec les dcisions prises lors du
travail propos au module 4.
Chaque groupe prsente son prospectus devant la classe.
Ne pas oublier de demander au responsable de publier les travaux sur le site de la classe.

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vingt-six

MODULE 5

Voiture ou vlo?

Proposer un concours sur les moyens de transport cologiques. Pour cela, demander aux lves de
chercher sur Internet des moyens de transport cologiques. Les catgories du concours seront : le
plus rapide, le moins polluant, le plus confortable, le moins bruyant.
Chaque lve prsente son moyen de transport. La classe choisit un vhicule pour chacune des
catgories.
Ne pas oublier de demander au responsable de publier les travaux sur le site de la classe.

MODULE 6

La musique, langage universel?

Demander aux lves de crer, par petits groupes, une affiche avec des photos de leurs chanteurs
ou groupes prfrs. Sous chaque photo, ils devront indiquer leur style musical.
Pour chaque style de musique, leur proposer de chercher des artistes francophones et de les
prsenter devant la classe.
Ne pas oublier de demander au responsable de publier les travaux sur le site de la classe.

MODULE 7 Comment voyages-tu ?

Par petits groupes, les lves devront inventer un slogan et une affiche touristique pour stimuler le
tourisme dans leur ville, village, quartier ou rgion.
Chaque groupe prsente son slogan et son affiche devant la classe.
Ne pas oublier de demander au responsable de publier les travaux sur le site de la classe.

MODULE 8 Vacances en famille ou en camp de vacances?

Demander aux lves dimaginer et de planifier, individuellement, leurs vacances rves en famille
ou en camp de vacances.
Chaque lve prsente ses vacances devant la classe.
Ne pas oublier de demander au responsable de publier les travaux sur le site de la classe.

vingt-sept

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