CHECK LIST

INDICADORES PARA EVALUAR REACTIVOS

a) REDACCIN
1. Existe claridad y precisin.
2. Omiti trminos que confundan o den claves de la respuesta
correcta.
3. Evit variacin en la extensin de las opciones de respuesta.
4. Evit sinnimos como opciones de respuesta.
5. Utiliz conceptos conocidos en lugar de vocabulario rebuscado.
6. Evit el uso de siglas y abreviaturas. En caso de ser necesario, us
solo abreviaturas que sean de manejo comn y generalizado en la
habilidad que evala.
7. Evite el uso de juicios de valor, ambigedades o expresiones es
pospretrito (cul piensa que podra? Cul sera la?).
8. Se dirigi al sustentante siempre de usted.
9. Present homogeneidad en las opciones de respuesta (mismo
campo semntico, congruencia de gnero y nmero).
10. Dise cuatro opciones de respuesta, incluyendo la respuesta
correcta, las tres restantes fungen como distractores (errores
cometidos frecuentemente por los alumnos).
11. Justific la razn de cada distractor empleado.

NO. DE REACTIVO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0

1
1

1
2

1
3

1
4

1
5

12. Evit proponer como posibles opciones verdadero-falso,

todas/ninguna de las anteriores; as como NO juntar dos respuestas
(a y b). Cada opcin es nica e independiente.
b) BASE DEL REACTIVO
13. Presenta slo una situacin o problema bien definido, de tal manera
que se comprenda sin necesidad de leer las opciones.
14. Plantea un esquema de indagacin y no simplemente un par de
palabras. Usando: preguntas, frases incompletas y dibujos, entre
otros.
15. Incluye los elementos estrictamente necesarios para comprender el
sentido correcto de la pregunta, evita detalles innecesarios o
abundancia en explicaciones no requeridas.
16. Sigue los lineamientos de construccin, segn el formato del
reactivo.
17. Evit incluir nombres de personajes pblicos, organizaciones
sociales controvertidas y marcas registradas o publicitarias, as
como el empleo de formas irnicas donde se involucre a
funcionarios e instituciones.
c) OPCIONES DE RESPUESTA
18. De las cuatro opciones slo una es la
distractores (incorrectos).

correcta y las dems son

19. La respuesta correcta resuelve completamente el reactivo; no queda

dudas respecto a su veracidad y pertinencia.

20. Los distractores son plausibles; es decir, crebles para alguien que
no tenga conocimientos firmes.
21. Las opciones corresponden al campo semntico solicitado en la base
(Acciones, caractersticas y criterios, entre otros).
22. Guardar correspondencia con la base en cuanto a gnero, nmero y
tiempo verbal.
23. Son breves como sea posible y tienen la misma extensin.
24. Si la opcin correcta contiene varios elementos, los distractores
contienen el mismo nmero de elementos.
25. Evit opciones inverosmiles, poco plausibles o que no tengan que
ver con el tema del reactivo.
d) LOS TEXTOS
26.Tiene un nivel equilibrado de dificultad sin favorecer a ningn grupo.
27. Responde al objetivo de la evaluacin.
28. Tiene sesgo de gnero.
28. No tiene sesgos de estereotipos culturales.
29. El tema no genera polmicas (no es un tema poltico ni religioso).
30. Adecuado para hacer las preguntas.
31. Exige conocimientos especficos.

32. La composicin es clara (elementos grficos, organizacin visual).

33. Letra suficientemente grande.
34. Sin errores de mecanografa.
35. Incluye la referencia (de otra manera se considera un plagio).